【推薦】我的好老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文1

　　看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨(dú)特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對(duì)它有了怎樣的感情。

　　有一次，我的語文作業(yè)有一個(gè)字不會(huì)讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會(huì)讀就又叫我?guī)土耍�自己查字典去，這么大一個(gè)人了，不會(huì)讀的字還沒學(xué)會(huì)查字典，以后不準(zhǔn)再這樣了。”我低著頭回答說：“哦。”我馬上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會(huì)的字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過問別人。

　　還有一次，在課堂上，同學(xué)們都遇到了一個(gè)大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個(gè)詞的意思，說讓我們自己查這個(gè)詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來，使全班同學(xué)聽到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時(shí)候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什么事了呢！老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。”最后，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個(gè)忙，讓我感到了它是一個(gè)稱職的“好老師”。

　　字典是我的好老師，我開始喜歡上這一位“好老師”了。

我的好老師作文2

　　在我的腦海里，時(shí)常閃現(xiàn)出曾經(jīng)教過我的王老師的影子。

　　王老師以她全部的愛，精心培育著我們，既把知識(shí)傳授授給我們，又教我們怎樣做人。她不僅點(diǎn)燃了理想的火花，還照亮了我人生前行的道路。

　　記得那是幼兒園開學(xué)的第一天的第一節(jié)課一一發(fā)書。新書領(lǐng)來了，教室里一片歡騰。當(dāng)時(shí)，我坐在第一排，新書一來，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。當(dāng)書本傳發(fā)下來，我迫不及待地挑起來，把嶄新的、干凈的書放進(jìn)自己的書包，把沾有灰塵稍有磨損地往后傳。我的舉動(dòng)被王老師敏銳的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容。

　　“叮鈴鈴……”下課了，王老師走到我面前悄悄地說：“你來辦公室一趟。”我忐忑不安地向辦公室走去，邊走邊想：“第一節(jié)課就要挨批評(píng)，該不是剛才上課......,我嘀咕著走進(jìn)辦公室，王老師微笑著問：“你叫徐唯欣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭心想：第一天接班，就知道我的名字，這個(gè)老師太厲害了。王老師對(duì)我說：“你剛才的行為，我看見了。你把好的書挑選了，那么破損的又給誰呢?這種做法不對(duì)，老師希望你改正這個(gè)毛病。”我城懇地對(duì)老師說：“老師我錯(cuò)了，我一定改正自私的毛病。”老師滿意地點(diǎn)頭微笑。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我走出辦公室，可耳邊還回想起老師的忠告。親愛的王老師，感謝你的教誨，讓我在小學(xué)求學(xué)生涯中交到了許許多多真誠的朋友，讓我收獲到了童年的快樂!

我的好老師作文3

　　課上老師與學(xué)生之間的師生情是嚴(yán)肅的，而課下，老師的一句問候可能會(huì)使同學(xué)感受到親情的存在，給學(xué)生帶來了很大的觸動(dòng)。我的老師就給了我這樣的印象。

　　李老師，您對(duì)我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我剛來到新興中學(xué)的時(shí)候，我對(duì)身邊的一切非常的陌生。陌生的教學(xué)樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學(xué)，陌生的老師讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。

　　當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)一切的時(shí)候，是您，李老師，出現(xiàn)在我的面前。我記得您說過一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學(xué)校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學(xué)校就成了我們的家。

　　你每天，每節(jié)課都在告訴我們，也在教我們怎樣去尊重別人，怎樣去孝順父母。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校的校規(guī)還不是很了解，所以您就會(huì)告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩，總?cè)悄闵鷼猓�您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學(xué)習(xí)。你是為了我們能早早地適應(yīng)環(huán)境，能盡快地融入這個(gè)大家庭，才這么做呀！

　　每當(dāng)我們晚上想我們的母親的時(shí)候，我們的眼淚就會(huì)在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們就會(huì)想起您對(duì)我們說的話：你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們要獨(dú)立。因?yàn)槟銈兪且荒晔�一班的學(xué)生。瞬間我們就有了自信，再不哭泣。

　　老師，謝謝您。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是您給我鼓勵(lì)，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創(chuàng)造了成長的空間。

我的好老師作文4

　　“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級(jí)的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時(shí)，她問我們會(huì)不會(huì)唱關(guān)于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時(shí)，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動(dòng)聽，她的嗓音就像二月的春風(fēng)，像小溪的流水，教室里頓時(shí)充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學(xué)們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時(shí)總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機(jī)回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當(dāng)‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。后來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴(yán)肅點(diǎn)……”話還沒說完，她自己也笑了起來。每當(dāng)放假時(shí)，我和同學(xué)們都很想她，盼望早些開學(xué)，我還經(jīng)常在夢里見到她呢！就連做作業(yè)時(shí)，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個(gè)一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當(dāng)然，每逢教師節(jié)，也就是其他老師最羨慕的時(shí)候了，因?yàn)椋�我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點(diǎn)，也使我喜歡老師的理由，因?yàn)樗�長得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個(gè)仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會(huì)永記！指導(dǎo)老師：顧焱

我的好老師作文5

　　推開記憶的窗口，您像一個(gè)快樂的音符撥動(dòng)著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會(huì)在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。

　　我的老師有著烏黑光亮的頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個(gè)啊！

　　一開始，我并不喜歡她，因?yàn)樗�非常�?yán)格。即使家庭作業(yè)中少寫一個(gè)詞或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字，她都會(huì)讓我們把所有的作業(yè)再寫兩遍。有時(shí)候她一生氣就會(huì)把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時(shí)的她與現(xiàn)在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠(yuǎn)啊！

　　漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因?yàn)樗�的幽默無人能及。有時(shí)老師看著一個(gè)人，也不說話，不一會(huì)兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來一共七張卷子，語文老師走進(jìn)教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué)：“同學(xué)們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業(yè)總是對(duì)你們好。你們想想，家長把你們送來上學(xué)，不就是想讓你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績么？”然后，把語文作業(yè)寫在黑板上，我們頓時(shí)歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復(fù)習(xí)和背誦課文啊！知我們心者，只有王老師也！

　　老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！

我的好老師作文6

　　我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)可愛，每天都站在講臺(tái)上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂的成長，我們大家都非常喜歡他！沒錯(cuò)，他就是四年二班的班主任---鄧?yán)蠋煟?/p>

　　我們上三年級(jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋煶蔀榱宋覀兊陌嘀魅巍Ｓ浀瞄_學(xué)第一天，我來到班級(jí)不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧?yán)蠋煛？赡菚r(shí)，我并不知道班級(jí)換新老師了，還以為是班級(jí)同學(xué)的家長，因?yàn)橹挥兴�一個(gè)大人在教室里，所以我走過去小聲地問：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧?yán)蠋熤苯影盐規(guī)У搅俗�位上，過了一會(huì)兒，就在我們大家懷著好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧?yán)蠋熚⑿χ鴮?duì)我們說他就是我們的新班主任了，聽到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì)兒我的這種緊張就消失不見了，因?yàn)猷嚴(yán)蠋熣f話太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧?yán)蠋煹陌鍟鴮懙奶�漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！

　　轉(zhuǎn)眼間，鄧?yán)蠋熍惆槲覀兛煊袃赡炅耍�課堂上鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們學(xué)知識(shí)，操場上鄧?yán)蠋熍阄覀円黄疰覒蛲鏄罚�我們就像是快樂的小鳥，而鄧?yán)蠋熅褪鞘爻驳镍B爸爸！

　　他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福啊！

我的好老師作文7

　　吟著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，任憑風(fēng)兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉(zhuǎn)眼間，一年已經(jīng)過去了，剛進(jìn)校的情景至今記憶猶新。

　　第一節(jié)地理課，我們坐在教室里，并沒有聽課的打算。因?yàn)椋�按照常�?guī)，這節(jié)課是用來講規(guī)矩的。他來了，穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，手插在褲口袋里，胳肢窩里夾著課本。這怎么看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個(gè)潦草的繁體的“陳”字。簡簡單單的說了幾句，我還沒反應(yīng)過來，就聽見他說“拿書”。

　　打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個(gè)“地球”。

　　我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。

　　他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識(shí)點(diǎn)。

　　“西瓜”上有許多線，那叫經(jīng)線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著的，豎著的。

　　我的好老師啊，當(dāng)你用肚子來比劃著“西瓜”和經(jīng)、緯線的時(shí)候，我們不僅牢牢的記住了這些知識(shí)點(diǎn)，還有你那幽默的性格。

　　我的好老師啊，當(dāng)你叉手走進(jìn)教室、在黑板上寫下那“陳”字的時(shí)候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨(dú)特的舉動(dòng)。

　　我的好老師啊，當(dāng)同學(xué)們給你取綽號(hào)、當(dāng)同學(xué)們與你稱兄道弟的時(shí)候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。

　　我的好老師啊！

我的好老師作文8

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩，都會(huì)想起只教了我們一年數(shù)學(xué)的陶老師。

　　她有著烏黑的長發(fā)，迷人的大眼睛，個(gè)子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時(shí)，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

　　陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。

　　記得有一次，放學(xué)時(shí)下起了大雨，我又沒有帶傘，正對(duì)著天空發(fā)愁時(shí)，陶老師看見了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當(dāng)時(shí)，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

　　還有一次，您布置一些簡單的作業(yè)，當(dāng)您讓組長檢查時(shí)，聽說只有我沒有做時(shí)，您當(dāng)著全班的面大叫說：“做為班干部，不知道寫作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無聲。我渾身不自在，害怕極了。

　　下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對(duì)我說：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學(xué)，你要理解。”一時(shí)間，我的眼里噙滿了淚水。您說的話像極了朋友的安慰和鼓勵(lì)，輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過。

　　雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了，但她對(duì)我的愛將永遠(yuǎn)留在我的心里。

我的好老師作文9

　　其實(shí)，無論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，甚至在偏僻的山區(qū)、海島，都有老師在認(rèn)真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　這件事發(fā)生在一個(gè)月前的一堂測驗(yàn)課上。我一會(huì)兒功夫就把數(shù)學(xué)題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查。”我伸伸懶腰，也不打草稿，隨意地檢查起來。檢查完了，就趴在桌子上，等著下課。這時(shí)徐老師說：“張晁瑞，你把練習(xí)紙拿上來。”又說：“錯(cuò)一扣十。”我“嗯”了一聲。“唰，唰。”徐老師一扣桌子，說：“你看看，這道題也會(huì)做錯(cuò)?做完為什么不檢查?”看著格外刺眼的兩個(gè)紅叉叉印在練習(xí)紙上，我半天沒說話。下課后，我被徐老師叫進(jìn)了辦公室，徐老師輕敲了這兩個(gè)紅叉叉，語重心長地說：“知道這次為什么錯(cuò)嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認(rèn)真檢查，徐老師這樣嚴(yán)格地要求我，是為了培養(yǎng)我的好習(xí)慣。后來我養(yǎng)成了每道題目都打草稿，做完以后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

　　徐老師對(duì)班上每位同學(xué)都很用心。在午休的時(shí)候，她抓緊一切時(shí)間給同學(xué)們講解《課堂作業(yè)本》中的錯(cuò)題，直到弄懂為止。高老師嘴里常年含著一顆潤喉糖，那是因?yàn)樗�沙啞的喉嚨只能靠潤喉糖來緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業(yè)時(shí)都要搬一把椅子架在桌子上站著批改，我真希望以后上課，她不要那么累啊!

我的好老師作文10

　　如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會(huì)不由自主地想起她的音容笑貌。那個(gè)老師是誰呢？她就是我的語文老師——韋老師。

　　韋老師有著秀氣的短發(fā)，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很溫柔，但是對(duì)我們很嚴(yán)厲，只要上課有一個(gè)同學(xué)搞小動(dòng)作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。

　　韋老師喜歡用反語批評(píng)人，這樣既能讓被批評(píng)的同學(xué)認(rèn)真到自己的錯(cuò)誤，又不至于太傷害同學(xué)們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個(gè)經(jīng)常遲到的人，有一天，他遲到時(shí)剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語說：“你來得真早呀！現(xiàn)在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學(xué)聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們?nèi)�班都逗得哄堂大笑起來�?/p>

　　有一次，我們班期末考了全年級(jí)第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那么高興，隨后，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室里安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對(duì)我們說：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對(duì)你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵(lì)，樹立了我們保持第一名的決心。

　　這就是我心目中的好老師——韋老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的好老師，在她的教導(dǎo)下，我們班的人都很喜歡她。

我的好老師作文11

　　我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會(huì)讓我們游蕩在題海中的.惡魔。可是有一個(gè)老師她不一樣，怎么個(gè)不一樣呢?聽我來說說她吧!

　　她是千篇一律中的標(biāo)新立異。

　　她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。

　　她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評(píng)，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。

　　我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放;上她的課，思路可以和計(jì)算機(jī)比賽;上她的課，可以和品德課上比情操;上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫;活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生!

　　她就像媽媽，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長，還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會(huì)帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn)，她，才像是真正的媽媽!

　　夸了半天了，你知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師!

我的好老師作文12

　　每一個(gè)學(xué)生一定都有一個(gè)衡量好老師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在六年級(jí)中，我遇見過很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。

　　周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時(shí)聲情并茂，語言非常幽默，她說的每一個(gè)字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動(dòng)聽，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)�入了另一個(gè)五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。

　　周老師是一個(gè)非常耐心的老師，她對(duì)不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。可有時(shí)她也會(huì)發(fā)大火——

　　一天語文課上，班級(jí)幾個(gè)小調(diào)皮不停地講話，老師講一會(huì)，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來。終于，周老師停止了講課，大聲說：“別說話了！”教室里頓時(shí)安靜下來。她一臉嚴(yán)肅地走到幾個(gè)同學(xué)面前一一詢間為什么說話，并讓他們反省自己的錯(cuò)誤！

　　沒想到平時(shí)和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來竟然如此可怕，比其他老師兇多了

　　不過，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯�有了進(jìn)步時(shí)，周老師總會(huì)一臉溫柔地表揚(yáng)我們，激勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　老師的愛是不同尋常的，那愛如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個(gè)人的心靈。

　　其實(shí)每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報(bào)，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個(gè)學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！

我的好老師作文13

　　我覺得我高中老師都是好人。其中我想夸夸我的體育老師，體育老師最令我感動(dòng)了。

　　步入高中以來，我成為了我們班的體育委員，身為一個(gè)體育委員，我為我的體育老師感到自豪。我們的體育老師叫陳浩，他有著壯碩的身軀，還會(huì)打好籃球，而且很英俊。他帶領(lǐng)我們在體育課上訓(xùn)練，一點(diǎn)一點(diǎn)地教教導(dǎo)著我們進(jìn)步。

　　我們的老師擁有這寬大的胸懷。還記得我們有次體育活動(dòng)，我們?nèi)�班都需要去拍畢業(yè)照，所以曠了體育活動(dòng)，直到我們結(jié)束，然而涵媽不知道我們有體育活動(dòng)，于是高興地說：“同學(xué)們?nèi)コ燥埌桑　蔽矣X的心里好愧對(duì)老師，我身為體育委員居然沒有第一時(shí)間通知老師。當(dāng)我整理好隊(duì)伍再次去操場時(shí)，操場上已不見了老師的身影。我好怕老師會(huì)生我們的氣，于是四處去找老師，我們到處去問，可是還是找不到老師。我心里真的好著急。終于我在籃球場找到了老師，老師正忘情打著籃球。我才急急忙忙把一切的事情跟他說，只見他微微一笑，你們?nèi)プ杂苫顒?dòng)吶。我真的難以置信，他沒怪我嗎？

　　我們的老師還很體貼，別看他平時(shí)一臉冷酷，其實(shí)他的心地真的好善良。我身為體育委員，身體素質(zhì)卻真的在班里好弱，渣的不能再渣。可是老師沒有歧視我，他一直都鼓勵(lì)著我，告訴我我是最棒的，我真地的覺得好感動(dòng)。我于是很努力地去練引體向上，可是真的好弱，我不緊沒幾個(gè)練起來，還玩的一手血泡。我真的覺得無望了，我好像感嘆一下我的體重，和我弱爆掉的能力。可是老師卻還是一如既往地鼓勵(lì)我，他勸我不要再練了，去練俯臥撐。

　　可是我還是在體質(zhì)測試中令老師失望了。我的成績好弱，但是我會(huì)努力的，因?yàn)槲业睦蠋熛嘈盼遥�我要積極的努力鍛煉身體，爭取在下次測試中及格。

　　我的老師，我希望你能夠快快樂樂地過好每一天，膝蓋上的傷能好受一點(diǎn)。

我的好老師作文14

　　浩蕩離愁白日斜，

　　吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，

　　化作春泥更護(hù)花。

　　老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的未來；您就像一位園丁，修建我們的枝葉，為我們除蟲、澆水，讓我們茁壯成長；您就像大樹一般，為我們擋去風(fēng)雨，給我們提供涼蔭，避免辣陽；您就像一股清泉，滋潤我們幼小無知，渴望知識(shí)的心田；您是一位雕刻家，在我們無知的心靈上刻出生動(dòng)的作品……

　　劉老師是我記憶里印象最深刻的一位老師，他不僅教我們作文，同時(shí)也教我們一些更重要的東西。在一次班會(huì)上，他并沒有在教室里面上，而是給了我們每人十份報(bào)紙。讓我們到外面賣報(bào)紙。我心里很疑惑：為什么要賣報(bào)紙呢？先看看再說吧。由于經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)過一個(gè)下午才賣完。但是還是有一些人沒賣完，在這一次的社會(huì)的行動(dòng)與體驗(yàn)中我體會(huì)到了在這個(gè)社會(huì)上的立足艱辛，和老師的良苦用心。

　　還有一次，老師讓我們在馬路上，觀察有多少人遵守交通規(guī)則以及多少人不遵守交通規(guī)則，這件事使我們明白了老師之所以這么做，是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)、接觸社會(huì)、接受社會(huì)……

　　老師，您別處心裁的教育，無非是為了我們更早、更多地去了解、去接觸這個(gè)社會(huì)，您是多么的偉大啊！所有的這些不都是您為了我們更好的走人生這條路所做的嗎？老師您的別出心裁的方式令我深深的記住了這一切。

　　加減乘除，算不盡您對(duì)我們的奉獻(xiàn)；春夏秋冬，回報(bào)不了您對(duì)我們的恩賜！沙灘的足跡會(huì)被海浪淹沒；石碑上的字未必不朽，但老師您的名字永遠(yuǎn)記在我們心里。

我的好老師作文15

　　“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉！我們在校園接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認(rèn)為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。

　　在我的記憶中有一個(gè)好老師——王老師。她不但和藹可親，而且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。教會(huì)了我許多做人的道理。

　　有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽課。在這時(shí)，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學(xué)捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學(xué)回答：“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務(wù)室！”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去。回來的時(shí)候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學(xué)康復(fù)了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀！她教會(huì)了我做人的道理。

　　還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過來，請他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明。”

　　王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。

　　在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗�和藹可親，助人為樂。她是我們的好老師！