親愛(ài)的老師小學(xué)作文3篇
篇一：我親愛(ài)的老師作文
我有一位老師，非常和藹可親。她長(zhǎng)著一對(duì)明亮的大眼睛，帶著一副眼鏡。長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紅紅的嘴巴。
有一次，我和同學(xué)王欣怡去廁所，正好碰到了老師。我首先敬了個(gè)禮，又問(wèn)：“老師，您冷嗎？”老師笑著說(shuō)：“我不冷，小寶貝。你冷嗎？”“我也不冷。”我笑著回答。王欣怡在旁邊笑得都快直不起腰來(lái)了。
還有一次，我頭一天晚上做的作業(yè)找不到了，我就和同學(xué)謝文霞去找老師。我給老師說(shuō)了這件事情，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“中午再補(bǔ)一份吧。”到了中午，我把補(bǔ)的那一份作業(yè)拿給老師看。老師夸我寫得認(rèn)真，并囑咐我以后做事要細(xì)心，別老是丟作業(yè)。我一下子臉紅了。
我的老師真好呀！雖然她有時(shí)候也挺厲害的，甚至還發(fā)脾氣，但那是因?yàn)槲覀儧](méi)讀書，或沒(méi)做作業(yè)。老師也是為了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)啊。
篇二：親愛(ài)的老師
我叫孫玉婷，已經(jīng)上六年級(jí)了，馬上就要告別小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。下面我就跟大家說(shuō)說(shuō)歷經(jīng)辛苦教育我們的老師。
先說(shuō)我們最稱職的班主任吧，她既是班主任又是我們的數(shù)學(xué)老師，她從一年級(jí)就開始教我們“打地基”。五年級(jí)的時(shí)候，我們加了早晚自習(xí)，班主任老師每天都是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)離開。下了課，同學(xué)有不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)請(qǐng)教老師，老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解。現(xiàn)在，到了六年級(jí)，我們的班主任更盡心盡力了，老師經(jīng)常給我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要一心一意，一心不可二用”。
接下來(lái)再介紹一下我們漂亮的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱她為高老師，高老師有一雙水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉。走起路來(lái)非常輕盈，就像童話中的白雪公主。高老師講課的時(shí)候總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，讓我們興趣盎然，我們非常喜歡高老師講課。
老師，謝謝您，把知識(shí)教給我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我真地想跟您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您”！
篇三：關(guān)于老師的作文：別了,親愛(ài)的老師
六年的情絲，不是說(shuō)斷就斷；六年的時(shí)光，不是說(shuō)忘就忘；六年的故事，不是說(shuō)完結(jié)就完結(jié)；六年的同學(xué)，不是說(shuō)離開就舍得離開。同樣，陪伴我六年的老師，也不是說(shuō)放下就可以放下。
這是我內(nèi)心里，最深切的感受，說(shuō)奇怪也奇怪，頂多也就一千個(gè)日子嘛，怎么會(huì)心中存有那般的不舍與留戀？老師只不過(guò)是照顧，教育你了六年，與你非親非故的，會(huì)給你布置很多很多的作業(yè)，有時(shí)還會(huì)毫不留情的批評(píng)你，叫你參加這比賽那比賽的，將你原本充滿快樂(lè)的假期攪得一塌糊涂。。。。。。其實(shí)，我也無(wú)法解答這個(gè)問(wèn)題。難道學(xué)校，就是一個(gè)這么神奇的地方？難道老師，真的有種神奇的魔力？
一、二年級(jí)，懵懂無(wú)知的我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，心目中的老師仿佛就是神圣的仙子，笑容永遠(yuǎn)那么溫和，那么慈祥，如同第二個(gè)母親。四、五年級(jí)，老師的形象就越發(fā)具有了不同的色彩，有的人會(huì)說(shuō)，老師很兇，可那是怎樣的情況呢？你一定做得不好吧，上課開小差了，與同桌說(shuō)話去了，回答不來(lái)問(wèn)題，作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，與同學(xué)打架
了······老師，是不會(huì)無(wú)理取鬧的'，不是嗎？有人說(shuō)，老師喜歡霸占副科，可那又是為了什么呢？不是為了想讓我們多掌握一點(diǎn)知識(shí)，好在考試中脫穎而出嗎？
每次，同學(xué)們作業(yè)錯(cuò)了。老師是怎樣對(duì)待的？是直接打個(gè)叉，然后就不了了之嗎？不是的，老師總會(huì)將作業(yè)差人發(fā)給我們，讓我們?cè)诎嗬锘蜣k公室里訂正作業(yè)，每次都細(xì)細(xì)地問(wèn)清理由，耐心地指導(dǎo)你，哪怕沒(méi)有時(shí)間喝上一口水，哪怕所有的老師都走光了，哪怕她已經(jīng)筋疲力盡了，都要讓你弄懂每一道題目。每次，有同學(xué)在學(xué)校受傷了，老師的反應(yīng)是怎么樣的，哪次不是心急如焚？要么立刻中止上課，打電話通知家長(zhǎng)接走，要么就是連忙帶上同學(xué)，直接奔赴醫(yī)院。每次，班里同學(xué)獲獎(jiǎng)了，老師不都是高興地像個(gè)孩子一樣，熱情地表示祝賀，難道這不是發(fā)自內(nèi)心的嗎？每次，班里同學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀，老師都會(huì)用自己的錢去買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們，這種“賠本買賣”，是為了什么？我相信，每個(gè)同學(xué)都心知肚明，她們這么做的目的。
掐指一算，和老師相處的時(shí)間已經(jīng)不到十天，十天是多么地短暫啊，以前我們總會(huì)盼著時(shí)間走快一點(diǎn)，快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)到?jīng)]有作業(yè)的那個(gè)暑假，快點(diǎn)到初中那個(gè)神秘的新環(huán)境。而現(xiàn)在，同學(xué)們，你們還這么覺(jué)得嗎？你們真的舍得下這里的一草一木，舍得下這里的老師嗎？
六年的感情豈能輕描淡寫，一筆帶過(guò)？天下沒(méi)有不散的筵席，無(wú)論心中有多么不舍，還
是要說(shuō)上一聲“別了，親愛(ài)的老師！”
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