關(guān)于勞動光榮作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于勞動光榮作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于勞動光榮作文1
小時候，就已經(jīng)知道了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”這句話。但我卻一直不理解。每當我吃飯的時候，碗中總會剩下一兩粒飯粒！于是，奶奶就會在旁邊和藹的對我說：農(nóng)民伯伯種糧食是很辛苦的，你要節(jié)約。我微笑的點了點頭。
長大了，秋季的后期總是爺爺奶奶最忙碌的時候。因為他們要收稻子，而我則會時不時去搭把手。我一直認為這些活都是十分輕松簡單的！但慢慢的才領(lǐng)悟，原來是一段很長，很辛苦的過程。有一次，在秋季，那天，我家在收稻子，一袋袋的運往到了家中，很重很重。根本就扛不動！爺爺奶奶到晚上11點鐘才全部弄完，當時已經(jīng)很黑很黑了。而我卻什么也幫不上。
第二天，曬稻子，看爺爺奶奶又把一袋袋稻子搬出來，再倒在干凈的場地上，那里一個器具把它們鋪開，我也不知道那叫什么器具。看著他們吃力的樣子，我不禁感到他們的勞累。在陽光下，爺爺奶奶臉上的汗在一滴滴的灑落。鋪完之后，還要看著稻子，以免被麻雀之類的鳥類偷吃。就這樣，每個晴天都重復(fù)這些繁瑣的工作直到等這些稻子曬干為止。
在我兒時的記憶中，爺爺奶奶就是這樣度過一個個春夏秋冬的。現(xiàn)在的我長大了，也可以有時幫他們，我也體會了這些步驟。再一次放學(xué)回家的傍晚，爺爺有事出去了，我看著奶奶在收稻子，于是放下書包，來到奶奶聲旁。笑著說道：我也試試吧，我拿著裝稻子的簍把稻子一簍一簍的倒在袋子里面。就是這一個動作重復(fù)了一百多下，起來蹲下，起來蹲下。終于把所有的稻子和奶奶合力裝進所有袋子里，接下來爺爺就把它們一袋袋拿進屋里。那次我體會到了勞動的艱辛，但同時我也感悟到了勞動的快樂。
我懂得了勞動是光榮的，可以體現(xiàn)自己的價值，我們現(xiàn)在的學(xué)生們都應(yīng)該多勞動。
關(guān)于勞動光榮作文2
勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創(chuàng)造了世界；創(chuàng)造了我們今天的幸福生活！是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，鑄就了現(xiàn)代化的高速路；是勞動，使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
當我路過小學(xué)的時候，我每次都能看到保潔阿姨已經(jīng)創(chuàng)好制服，來到馬路上來清潔垃圾。一個個的環(huán)衛(wèi)工人堅守自己的崗位，他們揮舞著掃把，把大街上的落葉和街道邊、馬路上的垃圾都掃得干干凈凈，沒有一絲痕跡。他們每次在馬路上面掃從車上丟下來的垃圾，沒有一絲怨言。看著這樣干凈的地面，他們是那么的驕傲和自豪！
當我走過工地的時后，會看見許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋、一把把鐵鍬。托起了一座座新時代的商場，筑起了我們的第二個家——校園。溝通了一條條鐵道，讓交通更加地便利快捷。而那也工人也為此做的而是為了自己的家人。
當我們?nèi)コ匈徫飼r，我們無論在哪里都會看見站著一個個工作人員，都微笑地為我們服務(wù)。她們從來不抱怨，客人們的問題她們總會耐心的解說，有時也會給客人們提出一些實用的建議。
當我們走進校園，便會聽見老師在給同學(xué)們解答一個個深奧的問題。沒錯，老師總是那么耐心的為我們傳授知識。當夜深人靜時，老師的窗外總會透出明亮的燈光，他們在孜孜不倦的為我們批改作業(yè)；他們在為我們明天的學(xué)習(xí)而備課，才在這樣深夜伏案工作。他們都是為了我們有更好的明天而辛勤付出！
在老舍的《養(yǎng)花》里面有這樣一句話“不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的，做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。
同學(xué)們，巨大的成就是要靠我們的雙手拼出來的！美好的未來，我們不只是憧憬，還有更多的創(chuàng)造，讓我們從小熱愛勞動，熱愛學(xué)習(xí)，用我們的努力去回報我們偉大的勞動人民！用我們的辛勤去描繪祖國美好的未來！
關(guān)于勞動光榮作文3
經(jīng)過烈日的烘烤，我們終于走到了不遠的“富迪超市”精心采購。我推著一個購物車，不一會兒，大米、黃瓜、土豆、西紅柿著些食物統(tǒng)統(tǒng)進了我的購物車，大家蹦蹦跳跳到了收銀處，我掏出10元錢為這9。8元的美餐付了賬。
再一次經(jīng)烈日烘烤的我們疲憊地回到了我的家，換好鞋子之后，我們馬上接到了任務(wù)開始做午餐。我拿這抹布沾了水把餐桌擦干凈了；小明把杯子寫上了個人的名字；小剛把西紅柿、土豆、黃瓜美麗的外套剝了下來；我負責(zé)掌廚；小紅負責(zé)蒸飯……
等到電飯煲發(fā)出“滴”的聲音，等到爐子上的火漸漸熄滅，我們知道午餐開始了，于是端端正正坐在自己的座位上等待佳肴。不一會兒，小剛花8元在館子了端的“干扁土豆絲”還有我掌廚的“西紅柿燉蛋”和“土豆”也上來了，香噴噴的米飯也躺在了自己的飯碗了。我們齊喊“開飯嘍”，就迫不及待地品嘗美味。
“咦，這土豆怎么沒味道啊？”不知是誰不解地問，我回答道：“可能是味沒煮進去吧。沒味怎么吃啊……”飯桌上起了爭議，但不一會兒，我們想了一個辦法，就是把“干扁土豆絲”剩下的佐料與土豆再翻炒一遍，小剛不一會兒又把迷死饞蟲、香死乞丐的“土豆”再次拿來，我們就像饞貓一般爭先恐后品嘗，“這次味道可好多了。”說完，我們?nèi)w人員拿著“七喜”與小剛干了一杯……
一會兒，吃飽的小饞貓解決完了食物，剩下的就剩打掃了。接著，我們又分配好了任務(wù)，其中，我和小剛是負責(zé)洗碗筷的。我們把碗全部搬到了廚房，開始了“工作”。我拿起一個碗沖了沖，擠了點“立白”用手抹擦，確定碗在表面沒有痕跡之后，我小心地把它放到柜子里，這樣一個接一個，小剛唉道：“媽媽真辛苦啊，要一個人做怎么多事，我今天才體會到。”說完，我們都說：“是啊，只有自己體驗才真正體會到媽媽的不易……”接著，我們打著“勞動最光榮！”的口號打掃完了清潔衛(wèi)生，才真正體會到了勞動的價值。
關(guān)于勞動光榮作文4
自古以來，社會的進步、人類的發(fā)展、時代的更替都始終離不開兩個字：勞動。馬克思曾說過：“勞動創(chuàng)造世界”。勞動這個概念是龐大的概念，以我短小的篇幅不足以概括。但不變的概念則是勞動最光榮。
“榮譽在于勞動的雙手”。這是達·芬奇所說的。就拿達·芬奇本人來說。達·芬奇的一生都在勞動，他善長雕刻、音樂、發(fā)明、建筑。他通曉數(shù)學(xué)、生物、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科。他的勞動主要表現(xiàn)在了6000多頁的手稿和一張又一張舉世聞名的畫卷。其中最著名的《蒙娜麗莎》甚至是巴黎盧浮宮的三件鎮(zhèn)國之寶之一。也是他平時的勞動為他死后帶來了極大的成就，他甚至被稱為“文藝復(fù)興時期最完美的代表”。所以，勞動最光榮。
“脫離勞動就是犯罪。”這是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰說的，他同達·芬奇一樣是終身的勞動者。他的勞動體現(xiàn)在空中飛舞的筆尖里。他一生都在勞動，用了6年的時間完成了唱片歷史巨著《戰(zhàn)爭與和平》，并將長期思想藝術(shù)探索的總結(jié)融入到了《復(fù)活》之中。他永不停歇的勞動使他成為了現(xiàn)實主義作家達到的頂峰之一。所以，勞動最光榮。
勞動雖然艱苦，但是也是快樂的，更是光榮的。只有勞動的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。如果我是一個非洲人，我的勞動在于辛勤勞作，用自己的雙手創(chuàng)造溫飽。如果我是一個亞洲人，我的勞動在于在鍵盤上打下一篇又一篇的文案，用自己的雙手奔向小康。如果我是一個歐洲人，我的勞動在于簽下一筆筆的合同，用自己的雙手創(chuàng)造財富。
勞動最光榮，因為我在用自己微不足道的努力引領(lǐng)人類走向進步和更加美好的未來。
關(guān)于勞動光榮作文5
走在大街上，人來人往，每個人的手上都拎著大包小包的購物袋，這些購物袋都不曾離身。可是人們總是會遺忘了自己遺留在某一個角落的垃圾。然而，每每總能看見保潔阿姨那忙碌的身影。
在這個日新月異，科技發(fā)達的21世紀來說，現(xiàn)在的人們都變的不講衛(wèi)生，隨意的亂扔垃圾，而就是這樣放蕩不羈的行為，才形成這樣不愛勞動的不良行為。
風(fēng)兒調(diào)皮地吹起地上的塑料袋，保潔阿姨拿著掃把和網(wǎng)兜追趕著，就好像當時那天真的我，一心要把垃圾扔到垃圾桶里，一樣。
那時的我真的很傻很天真，每次在放學(xué)的路上，總能看到路上那滿天飛的塑料袋，每次看到這些白色垃圾，我都會彎腰把它們撿進垃圾桶里，而路人們都會投來贊揚的目光和深深的愧疚感，而我的心里也是美滋滋的，也是很自豪的！但，又是傷心的。記得有一次，我在家里幫助媽媽做家務(wù)，不僅媽媽表揚了我，爸爸還給我獎勵，奶奶又給我買好多好吃的。那時的我覺得，勞動太好了，可以得到這么多東西。
可是上了初中的我卻變得我自己都不可理喻了，我自己都不認識我自己了。現(xiàn)在的我要么逃避著打掃衛(wèi)生，要么就是裝裝樣子，稍稍微掃一下，應(yīng)付應(yīng)付。和以前愛勞動的我?guī)缀跬耆灰粯恿耍F(xiàn)在我不打掃也就算了，但又是我竟然也會跟著那些人l亂扔垃圾。放眼望去，垃圾箱旁邊都是垃圾，然而，卻沒有一個人愿意出來把那垃圾掃進垃圾桶里的。我想了想，最后還是把那些垃圾掃進了垃圾桶里。
“同學(xué)，幫我撿一下可以嗎？”抬頭一看，那歌塑料袋已飛到我腳下，我看了看那跑的氣喘吁吁的阿姨，“可以”，于是我就把它撿起，放進了垃圾桶中……
關(guān)于勞動光榮作文6
自從戴上了鮮艷的“三道杠”，校大隊委員會的同學(xué)們可就沒歇過！今天下午第一節(jié)課，我們帶著勞動工具，開始打掃我們的活動新天地——大隊委員會課室。
剛邁進課室第一步，我們就被這灰塵漫天的課室連嗆幾口。看著這滿屋灰塵的小屋，同學(xué)們可沒有泄氣，我們有信心把這間破舊的小屋打掃干凈。同學(xué)們捋上了袖子，女生開始掃地、抹桌子，男生則開始打水、拖地，一間灰蒙蒙的.課室很快被我們收拾的煥然一新。正所謂“男女搭配，干活不累！”
正當我們準備喘口氣的時候，老師又讓我們把舞蹈房里的樂器搬到五樓。同學(xué)們并沒有因此而不快，而是越戰(zhàn)越勇，因為胳膊上的“三道杠”給了我們無窮無盡的動力。可搬運鼓號隊樂器也并非想象中的容易。鼓號隊樂器大大小小加起來差不多幾十件，還有十來個沉重的大鼓，加上要爬五層樓，勞動強度還是很大的。即使這樣，同學(xué)們還是迎難而上，你多拿一件，他多拿一件，相互鼓勵著。看到同學(xué)們你追我趕的干活，我也不甘示弱，一口氣背了兩個大鼓，在同學(xué)們的贊許目光中，一鼓作氣背到三樓。正當我想上四樓時，我的腿已不聽使喚了，像灌了鉛一樣的重。可是我仍然咬著牙，繼續(xù)爬樓，一步一步地往上挨。等到了四樓時，我坐在了地上，身上實在沒有力氣了。我無奈地看了看周圍，發(fā)覺學(xué)弟學(xué)妹們正努力地抬著樂器，他們彼此鼓勵著，一層一層地往上移，最后終于把樂器送上了五樓，又飛快地跑下樓搬樂器。當時，我也不知道自己哪來的力氣，飛一般的沖到了五樓，又興沖沖地繼續(xù)干活，搬了一次有一次，不過我不覺得累，因為我們戴著“三道杠”，理應(yīng)為同學(xué)服務(wù)。在同學(xué)們的共同努力下,光榮的完成了老師交給的任務(wù)。
這時下課的音樂聲響了，同學(xué)們相繼離去，但是這間課室里仍有同學(xué)們流下的汗水，奔忙的足跡，仍印著同學(xué)們忙碌的身影……
關(guān)于勞動光榮作文7
美好的生活離不開勞動，勞動讓人獲得快樂，勞動讓人感到光榮。
今天一大早，我就起床了。今天可是我們班的勞動體驗日時間。我得趕著要去學(xué)校參加體驗。一到校門口，我就看見小小門崗員們穿著整潔的校服，精神抖擻地排成兩列迎賓。糟糕！體驗已經(jīng)開始了，我遲到了！一路狂奔，跑向食堂二樓與班級大部隊匯合。
我們大伙要先到學(xué)校食堂體驗，等君君老師講完要求，我們就戴起白色口罩，做好參觀食堂一樓操作間的準備。參觀前，我覺得食堂很神秘食堂的鍋和家里的鍋一定不一樣，聽說炒菜的鏟子是我們家中鍋鏟的好幾倍大。工人叔叔們是怎么煮飯炒菜？上千人的飯菜是怎么做出來的呢？
哇！學(xué)校廚房是我們家廚房的好幾倍，有專門的蔬菜加工間、肉類加工間、白案加工間、洗碗池、洗菜池。在核心加工間各種灶具擺放有序，可口的飯菜就從這里誕生。各個區(qū)域的工人叔叔分工明確，井然有序地工作著，忙碌著。工人叔叔們都穿著白色工作服，帶著白色口罩，我們無法看不清叔叔阿姨們的樣子。
參觀完偌大的廚房后，我們也要開始一項勞動削土豆。對我們來說，這是一次極大的挑戰(zhàn)。養(yǎng)尊處優(yōu)的我們根本沒做什么家務(wù)活，許多人都是第一次削土豆。在食堂李叔叔的指導(dǎo)下，很多人都學(xué)會了削土豆，可是我卻似懂非懂。看左右的小伙伴都削得挺容易的，我也馬上試試。左手抱著大胖土豆，右手拿著奇怪的小刀。削土豆皮兒的刀中間凸起一線，還有一道口子。刀在土豆身上摩擦，土豆外衣就從中間的小縫隙里出來了。因為土豆太大，我削著削著，撲通一下，土豆?jié)L到對面同學(xué)的椅子下。因為削過皮的部分變得有些滑，我又削著削著，土豆又滾到了地上。大胖子，真是一點兒也不聽話！我費了九牛二虎之力，總算削好了兩個土豆。哈哈，土豆胖子削完皮兒就變苗條了！削是會削了，但只削去土豆的一層薄皮兒可真難呀！
今天的體驗日結(jié)束了，我們在歡笑中完成了所有的體驗。今天我們每個人都是光榮的勞動者！
關(guān)于勞動光榮作文8
今天是我們盼望已久的日子，今天也是我們最高興的日子，不用說，你也會猜到今天是“六一”兒童節(jié)!
一走近學(xué)校，我就看見校門被“彩虹”氣球包裹起來了，走進校園，每個教室都被裝飾一新，到處掛滿了氣球，真是熱鬧非凡。仿佛一夜之間，匯師小學(xué)變成了“星期八小鎮(zhèn)”。進了教學(xué)樓，我的眼睛就一直睜得大大的，就怕看不過來。等我走進三(4)班的教室，發(fā)現(xiàn)它變成了一個戶外陽臺，有許多衣服等著我們?nèi)チ罆衲?我這才明白，原來這次“六一”活動的主題是“勞動最光榮”。
老師把全班同學(xué)分成了四個小隊，我是第一小隊——“陽光”小隊的成員。終于，活動開始了，我們小隊以風(fēng)一般的速度沖向了我們的第一個“目標”——“巧手剝豆”。要求游戲者要在40秒內(nèi)剝完三個豌豆。我心想：我?guī)屯馄艅冞^好幾次豌豆，這個項目可難不倒我。果然，我的速度極快，只過了15秒就順利完成了任務(wù)，得到了第一個紅色的“你真棒”的印章。
接著，我們小隊興致勃勃地來到了第二個活動教室。我看到桌上放著許多鞋子，正納悶?zāi)兀鋈豢匆娏诵麄骱螅瓉磉@是“巧手系鞋帶”的活動內(nèi)容啊!我心想“不好”，平時為了圖方便，我穿的都是沒有鞋帶的鞋子啊，這下可要漏“馬腳”了。為了完成任務(wù)，我只能硬著頭皮上了。最終的結(jié)果和我預(yù)想的是一樣的，我系了一個大死結(jié)，無奈，只獲得一個藍色的“加油”章。我想回去后，我一定要加強這方面的鍛煉，提高“系鞋帶”的技能啊。
一個個以“勞動”為主題的活動項目結(jié)束了，我獲得了7個“你真棒”章和3個“加油”章。最后，我來到了換取獎品的地方，得到了一個小小的魔方。這個小魔方雖然不值多少錢，但它卻是我用自己的勞動換來的，所以特別珍貴!
這次的“六一”活動讓我懂得了勞動是最光榮的，感謝學(xué)校讓我度過了一個特別有意義的兒童節(jié)!
關(guān)于勞動光榮作文9
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
我是復(fù)興中學(xué)高三屆的一名學(xué)生，今天我為大家?guī)淼难葜v主題是——勞動。
勞動，是一個源遠流長的詞匯。它與我們息息相關(guān)。從一開始的“自己動手，豐衣足食”以及直至今日的“勞動最光榮”等，生活中的一切都需要我們用勞動去爭取，也正是因為勞動，才讓這個美麗的世界煥發(fā)勃勃生機。
隨著科技飛躍的今日，“機械”更多的融入了我們的生活。例如隨處可見的無人機、流水線上整齊劃一的機械擺臂等。這些機械逐漸替代了人們平日里辛苦的勞作，讓我們的生活更加輕松幸福。但與此同時，科技發(fā)達的現(xiàn)在，伴隨著出現(xiàn)了否認勞動意義的言論。越來越多的人脫離了辛苦勞作的前線，轉(zhuǎn)身赴向求知的世界。放眼未來，為了編織更加璀璨人生，對知識的要求也逐漸重要。但這也并不代表勞動已經(jīng)毫無意義，至少我們身為中學(xué)生，更應(yīng)該有身負傳承中華千年美德的執(zhí)著精神。
勞動——是世間萬物美好的起源。人們通過自己的雙手創(chuàng)造了這片豐饒的大地，保障了自身幸福的生活。勞動的意義并非在于體力運動這方面，在精神上，更頌揚著一種勇敢無畏，腳踏實地的精神。我們享受著科技為生活帶來的便利，也不能忘記這是無數(shù)人們的辛勤勞動而來帶今日的成就。古人有云——書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這何嘗不是一種勞動呢?一種磨煉人們堅定意志的，喚醒人們蓬勃向上生命力的勞動啊!
各位同學(xué)們，熱愛勞動、從我做起!讓我們重新拾起勞動的精神品質(zhì)，承載著前人們的智慧結(jié)晶，開天辟地般的前進!璀璨的世界——終將由我們勞作的雙手開拓!
謝謝大家!
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