(合集)課堂小插曲作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的課堂小插曲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂小插曲作文1
總評：學校生活也豐富多彩，那怕是像這位同學文中所敘述的“擦黑板事件”也顯得有趣味。從行文來看，本文在描寫情景時，作者有意抓住了動作、神態，突出了人物心理，并采用烘托描寫手法，敘述有張有弛，使得全文條理清晰，人物特點鮮明。
《閩南·同學少年》專輯指導老師：吳曉婷
星期一上午，第一節是數學課，我們像往常一樣安安靜靜地坐在教室里，等老師來上課。
(“插曲”“開唱”前的平靜，與后來鬧騰形成了強烈的反差。)
不一會兒，數學老師來了，他踏進教室，掃視了一下教室，嘴邊露出了一點點笑容，可是，就在數學老師的臉要“綻放”一朵“山茶花”的時候，他的眼睛定格在了滿是文字的黑板上，全班同學猛地一震——糟了！今天沒擦黑板！哎呦！怎么辦呢？數學老師嚴厲地問：“今天是誰負責擦黑板的？站起來！”俞智凱垂頭喪氣地站了起來。我的心不禁飄過一絲同情，想：俞智凱可真可憐��！碰到了這位“老虎大俠”，一會兒不被罵死才怪呢！
�。ê喢鞫笠貙懗隽水敃r的氛圍，“我”的同情為情節的'展開做了鋪墊。）
俞智凱用他那蚊子般小的聲音說：“呃……啊……是……我……沒……有……擦……”還沒等他說完，數學老師就大吼一聲：“俞智凱！”然后，一串串“口水連珠炮”從數學老師的嘴里“發射”出來：“俞智凱，你怎么就總是那么健忘的呢？你看看你，黑板都忘了擦，哪里‘智’呢？�。慷妓哪昙壍男W生啦！還那么健忘，干脆給你取個綽號叫‘健忘大偉人’好了……”
�。ㄟ@位數學老師也有幽默的地方，本段描寫為全文增添了趣味。）
再看看俞智凱，他低著頭，一聲不吭，而且一動也不動，眼睛半睜半閉，大概早已經進入了“半睡眠狀態”了！當數學老師的最后一串“口水連珠炮”“發射”完后，俞智凱立刻精神起來，抬起頭，書包掉到地上了都不顧就“蹬蹬蹬”地跑到講臺上，快速地拿起黑板擦，準備擦黑板的時候，卻聽到數學老師一聲餓狼嚎叫般的巨吼——
“俞智凱！你的耳朵是不是有問題的！我現在叫你擦黑板嗎？！”“哈哈哈哈……”全班同學頓時笑破了肚皮，唯獨俞智凱的嘴巴變成了“O”形，呆呆地望著我們……
�。◤摹鞍胨郀顟B”到“立刻精神起來”再到最后的“嘴巴變成了O形”，對“俞智凱”的這般刻畫真是鮮活，而全文至此嘎然而止，著實讓人回味無窮。）
課堂小插曲作文2
今天，是一個陽光明媚的一天！
第一節課是數學課。伴隨著上課鈴的響起，數學老師葛老師走進了教室。“同學們好！”“老師好！”我們相互問好之后就開始上課了！“今天，我們要學習的是因數與倍數……”真當我們專心致志的'聽課時，教室的后排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向后看去，原來是一只馬蜂飛進了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時，我心里想：馬蜂怎么會飛到教室里來？突然一個威嚴的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音后，大伙立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一只馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會咬你，有什么好怕的？”說著，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察著，葛老師就像一只公雞，隨時準備向馬蜂進攻。只見馬蜂落在窗戶上之后，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的馬蜂終于死在了葛老師的手里！
就是這個小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！
課堂小插曲作文3
(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長王蕾，性格潑辣；學習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)
一天語文課上，但語文老師王老師開會去了，就吩咐中隊長王蕾和學習委員蘇吟管理課堂紀律。
王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫作業�！爸嘘犻L，中隊長，管管這人煩死了!”中隊長王蕾見了，用專門配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來蹦去。中隊長王蕾見華吉才寫到“因為……所以……”造句，就讓他造一個。華吉搖頭晃腦地說：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見華吉跑到講臺上唱了一首詩：“
日照香爐生紫煙，
王蕾來到烤鴨店。
口水流下三千尺，
摸摸口袋沒帶錢。
千方百計討好我，
明天請你吃一頓�！�
“嘩~~~”教室里頓時一片嘩然，只見同學們個個笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時蘇吟來了，對華吉說：“你愛說，我不讓你說。不過我讓你唱，來，唱我們新學的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個小本子，要我記好同學的名字，我記誰呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說。蘇吟裝模做樣地說：“可是你剛剛說話了，怎么辦？”華吉只好求饒說：“拜托了!”“好!”
嘎吱一聲，王老師來了，見同學們表現的'這么好，露出了會心的笑。你說，王老師會知道剛剛發生的事嗎？
課堂小插曲作文4
下午在上自習課的時候，班里發生了一件小插曲。
自習課的老師是李老師，她是出了名的嚴厲。擁有一雙鷹的眼睛，那樣敏銳，眼里散發著寒光，臉上沒有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的小郭，別看他胖乎乎的，腦袋卻靈著呢，是出了名的搗蛋、調皮鬼，被老師稱為“天降第一大妖王”。
他在后排東張西望，看四下無人盯著他，就從書包里抽出一根辣條，并迅速放入嘴里，然后用書擋著臉。他臉上充滿了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會不會氣暈呢？
俗話說得好，“再狡猾的狐貍也逃不過好獵人”。沒過一會兒，老師便走過來，臉拉得比廬山瀑布還要長，不冷不熱地說：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書�！毙」娎蠋焷砹耍~頭上冒出豆大的汗珠�！昂f八道，書都拿反了，還看書呢！”老師嚴厲地說。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子還靈，以她多年的教學經驗來說是辣條，準沒錯！“你……你……”老師氣得連說話都結巴了，臉色蒼白，氣呼呼的.。最后，她生氣地說：“明天讓你家長來一趟！”“哦，好吧！”小郭眼睛耷拉著，小嘴嘟著，一副委屈的樣子。
從此以后，小郭變成了一個上課認真聽課的好孩子，保證不在課堂上吃辣條了。
課堂小插曲作文5
科學老師王老師以前是教語文的，是全校出了名的嚴格。
老師剛走進教室，班級里瞬間變得鴉雀無聲。可沒一會兒，正當老師講得吐沫橫飛、熱火朝天的時候，卻有一個調皮鬼坐不住了。
他先把筆碰掉，然后又假裝彎腰撿筆，就在這時，他偷偷地夾了一根辣條放進嘴里，即使他吃辣條的聲音已經像蚊子嗡嗡叫一樣小了，可還是被老師聽見了。
只見老師的'臉板得像一塊磚頭，眉毛倒豎，眉心擰成了一塊疙瘩。咬著牙對那位同學說：“竟敢上課偷吃零食，站起來！下次上課的時候給我帶一份500字的檢討，帶不來我就給你們班主任說去……”這時，那個調皮鬼已經被嚇得面如死灰，眉毛變成了“八”字形，半瞇著的眼睛連續不斷地流出晶瑩的淚珠，鼻子一抽一抽地，嘴巴顫動著，咬著嘴唇，一言不發地看著老師。
這時，個別看笑話的同學不敢大笑，只敢眉毛微微成月牙形，半瞇著眼睛，嘴角微微翹起，捂著嘴偷笑。
通過這次教訓，那個調皮鬼再也不敢上課吃零食了，特別是在科學課上。
課堂小插曲作文6
周一下午我們語文老師在一起說課，一下午我沒有進教室。下午放學時，我一走進教室，學生腳底下滿是大片大片的紙，當時我很生氣，但是我沒有發急。因為我想到下午第一節是美術課，學生剪紙或小制作，有的學生沒有制作完，還沒來的及收拾;有的學生制作完，光想著出去玩，沒有撿紙。放學時，留下一組掃地，在老師的幫助下，結果掃了滿滿兩袋子紙。這時候，我真的生氣了，就想著在班里一定好好強調撿紙的事情。
第二天一上課，我就強調：以后下了課，第一件事是撿紙，然后再上廁所�？粗麄兊男⊙劬�，都聽懂了，也都記住了。
又該上語文課了，大家都放聲朗讀課文，我看到路暢皺著眉頭，不張嘴，不讀書。我走到路暢跟前，問他：“你肚子疼嗎?哪不舒服�！甭窌痴f：“老師我憋得慌，想去廁所�！薄翱烊�!”只見他彎著腰快速地向廁所跑去。轉眼間，他從廁所回來了，連繃帶跳地跑回教室，跟剛才判若兩人，臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課，問路暢：“你是有特殊情況，還是下課忘記上廁所�！彼苷\實地回答：“老師，我忘上廁所了。”我說：“你不知道下了課先上廁所再玩嗎?”這時，一個響亮的`聲音喊道：“老師，不對!下課第一件事是撿紙�！笨粗诤秸J真的樣子，全班同學都笑了。我也笑了，笑孩子們的天真，笑孩子們的可愛，笑孩子們的誠實，笑孩子們的認真。孩子們給我的生活帶來了幸福的歡笑。
課堂小插曲作文7
每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學習生活增添了一抹別樣的樂趣。
插曲一關鍵詞句：天外飛仙
英語課上，同學們有的單手托腮，有的雙手扶桌，正在細聽老師講課時，一只黑黝黝的東西停在了窗戶上，吸引了同學們的'注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶，在眾目睽睽之下大叫一聲：“‘天外飛仙’來嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚，在教室內飛來撞去，仔細一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了，多數同學跟著蝙蝠興奮地大喊大叫，也有同學被嚇得臉色煞白，雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語老師木樁似的愣在講臺上，臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息，英語老師才走上前，重重地拍拍桌子，威嚴地咳嗽一聲，說：“快把蝙蝠放掉，下面繼續上課!
插曲二關鍵詞句：現在由我們當老師!
那是一節數學課，李老師正講得起勁而，教室外傳出一陣聲音：“李老師，xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當老師剛走出教室不到0。0000000001秒，“演員”們就紛紛跑上講臺，什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢令”挨個兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺，異口同聲地說：“現在有我們當老師!老師鄭重宣布：星期一去郊游，星期二全天體育課，星期三全天看電影，星期四全天微機課，星期五--自由活動!”臺下先是鴉雀無聲，接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲，我們都扭頭望去，想知道是哪個家伙在渲染氣氛，結果看到的卻是一臉正氣的數學老師�！拔液苜澩_上那四位同學的方案，下課后請四位同學到辦公室坐坐，和各科老師談談心得!”
瞧，課堂上的插曲就是那么有趣兒，在學習好后細細品味一下，一定會讓你笑得前合后仰!
課堂小插曲作文8
大家班級來啦一個“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學的留意。
那一天，同學們正全神貫注地聽著老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學們的注意力訓練也隨后被切斷了。全體同學都被這只大閘蟹吸引住了，有的乃至站立起來想看看小螃蟹的本來面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發覺邊上的.人都會留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的凳子下，隨后逃向了課室的一個角落里。
教師不愿讓同學們的時間花銷在與學習培訓不相干的地區，就派遣了大膽的黃培航來抓螃蟹，但見黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學們又剛開始專心致志地聽老師講課了。
下課鈴聲一響，很多同學們紛至沓來，把水盆圍得密不透風。有的一直守著有益部位沒放，有的卻被擠了出來，也有一些乃至爬上了陽臺，但被高老師叫了出來。我看到了一個間隙，就快速地擠了上來。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點光潔。它一直在水盆的內腔上躁動不安地跑來跑去，很有可能要想爬出來。
下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對大家說：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學們都痛快地同意了。各個畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。
此次課堂教學事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛護小動物，就需要給它隨意。
課堂小插曲作文9
今天，我們班正在上語文課，可是發生了一件小插曲，害得老師對我們發了大火。
上這節課的時候，我們班的迪貝開始吃起了辣條。他先悄悄地撕開包裝，然后抽出辣條，假裝撿地上的筆，彎下腰，迅速把手上的.辣條塞進嘴里，用書擋著，偷偷吃起來�？衫蠋熣镜酶呖吹靡策h呀！他很快就被老師直直地盯住了，老師語氣嚴厲地說：“呦！好吃嗎？你學習也不怎么好呀，還敢偷吃辣條，你怎么不上天呀？”迪貝面無表情地看著老師。
這下完了，老師徹底被激怒了。只見老師大叫一聲，“快扔垃圾桶！”他的臉變得很陰沉，眉毛立了起來，眼睛睜得大大的，看著迪貝，撅著嘴。迪貝這時知道錯了。
這下迪貝也不好受，因為惹怒了老師，所以被罰寫800字檢討。這就是我們班的老師，通過這次小插曲，大家上課再也不敢吃零食了。
課堂小插曲作文10
“叮鈴，叮鈴，叮鈴……”上課鈴聲響了。課代表說：“拿出英語書，翻到126頁，讀英語單詞�！�
沒多久，潘老師走進教室，一手撫摸著肚子，一手拿著教案，小心翼翼地走上講臺。潘老師在我們停頓的時候插了一句：“今天我們用多媒體上新課。好，你們繼續讀單詞吧�！�
過了一會兒，我們讀完了單詞。潘老師說:“Ok!Today we start learn until 8。”說罷，潘老師在講臺上左看看，右尋尋。哦，大家都心領神會地望向同學徐沫。徐沫無奈地擺擺手，輕聲說:“我沒拿啊，激光筆就放在講臺上啊……”沒找到激光筆，潘老師只能站在電腦前控制主屏幕，但礙于電腦臺很高，潘老師身材相對矮小，不得不踮起腳來。這樣堅持了好一會兒，潘老師在同學們聽聽力的時候，才能放下腳，趁著空檔休息一會兒。在準備放第二個聽力的時候，同學淘雅大聲說：“誒，看到答案了，看到答案了，ABCB�！贝藭r，大屏幕上的'課件有些亂了，一會兒跳到這個頁面，一會兒又跳到另一個頁面，過了好一會兒才跳回正常。我往電腦桌那邊看了看潘老師，眉頭緊鎖，眼睛不停地眨著。在電腦屏幕的刺光下，眉頭上好像有微小的汗珠。潘老師突然放下了腳尖，手也放下了鼠標。
潘老師飛快地走向講臺的凳子，坐了上去。霎時，全班同學措手不及，好像意識到了什么。剛開始只是呆呆地望著潘老師，大約停滯了幾秒，大家都發覺，并輕輕地呼喚著：“潘老師?潘老師?”可是潘老師沒有一點反應，只是額頭上依舊冒著冷汗，一手托著腦袋，另一手撫著肚子，原本正常的面色一下子變得煞白，臉也有些變形，好像有不斷的痛苦侵蝕著她。
同學們見潘老師沒有反應，說:“潘老師，您去休息一下吧！”這樣的聲音接二連三地響起，看著還是一動不動的潘老師，同學們心里很慌。
過了一會，潘老師才恢復正常，臉上帶著歉意地說著:“不好意思啊，本來你們班一般我都是站著上第一節課，但今天六班上第一節課，你們班上第二節，本來我一般第二節課會坐著上課，可是今天從第一節課，開始到現在一直都沒有坐下來休息，再加上我有點低血糖，剛剛腦袋特別昏，又耳鳴，所以耽誤了一會兒。接下來，我們繼續上課吧�！�
這時，同學們都勸潘老師休息，不要再繼續上課了，回家躺一會兒�！翱墒�，你肚子里的寶寶在提醒你應該休息呀，快回去休息吧!”有同學說。潘老師笑了笑說:“來來來，鮑子赫同學，你幫我控制電腦，我坐在講臺上講。”大家都感受到了老師的堅持，精力比之前更集中了，這節課好像也過得更快了。
下課了，老師微笑著走出教室，同學們都讓她趕快回去休息。離開教室前，潘老師與同學們都會心一笑。
課堂小插曲作文11
陽光明媚的一天，下午上課，我正帶著學生一塊兒完成課本上的作業，我說：“請同學們先獨立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎?’”
“不知道�！币粋�有些睡意的學生迷惘的望著我。
“哈哈哈……”周圍的同學笑起來。
“老師說的是書上的資料‘你知道嗎?’，不是問你知不知道，你睡著了?”一個學生笑著跟那位同學說。
霎時，全班同學都哈哈哈笑起來，還有的學著剛才那位同學說：我不知道……
我也忍不住笑了，那位同學也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業。接下來的'時間學生們也都積極地回答著我的問題，以最好的狀態完成了自己的任務。
通過這件事，我知道沉悶的課堂上應該偶爾有點笑聲，特別是下午，笑能使學生更有精神，能讓學生開心的去學習，只要他們知道適可而止，笑對一堂課來說很有好處。
課堂小插曲作文12
語文課像平常一樣繼續著，教室里安靜極了，只聽見語文老師滔滔不絕地講述著：“本文的中心思想是……”
忽然，從窗外飛來一只小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園里的大松樹上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏著一根世人皆知的暗器，透明的翅膀撲扇著，“嗡嗡”的`響聲被電扇的轉動聲遮隱得恰到好處。它“悄無聲息”地在同學們頭上盤旋，尋找下手目標。
課堂時間已經過半，老師正講著課后練習，突然，，從后排傳來一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉向那個女生，只見她微微抬起手臂，伸出食指，指著頭上正盤旋著的小型“轟炸機”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語文書卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準備讓馬蜂“同志”有來無回。
這時“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你并不是花，馬蜂不會把你當成牡丹的。”此話一出，全班頓時哄堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內教室里變得鴉雀無聲。
馬蜂見它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閑不住”李澤身邊，正準備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發覺。他拿起語文書一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，為這個慘死的小蟲的魂魄送行。
小插曲結束了，教室里又恢復了太平，語文課繼續……
課堂小插曲作文13
我和同學們正在認真的思考著黑板上我抄寫的一些題目，兩名女同學進教室了，為了不影響別的同學，她們倆個就先站在旁邊聽著，我也沒有說什么，大家仍然很認真的思考著。突然，我發現星昊同學 的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉過神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學們的`思考呢？
想了幾秒鐘，我突然靈機一動，笑著對那兩名女同學說：“兩位美女，請入座吧！要不然，我們班某男學的眼睛都轉不開了呢！”那兩名女同學愣了愣，同學們也是愣了一會兒，才明白可能有同學跑神 兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學倒是大大方方的借機回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒有看那兩名女同學，只不過是想 借機既讓兩名女生坐位置上，同時又提醒他別跑神兒了。
上課提醒學生的方法有很多。有時候，我們會輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時候，我們會通過眼神來提示某個同學們；也有時，我們會有點惱火的叫他們的名字；甚至，有時我們會準確的扔個粉筆頭 過去�？墒�，當我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會使他難堪，我們更不能扔個粉筆頭過去，這是極不禮貌的行為，會使學生產生羞辱感的時候，一兩句 幽默的話，也許更能化解我們的難題。
氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來，同學們重新進入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經。一切又恢復了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間 也更親近了些。
課堂小插曲作文14
這節課是我們夢寐以求的課美術課，美術課不需要和別人相比，不要說別人畫的多好看，自己盡力了就行。美術老師走進教室，站在講臺上說：這節課不畫美術想干什么都行，但不能說話。頓時班里沸騰了，好像剛燒開的水，通過蓋子陣陣煙升騰到空中，鍋里水沸騰，翻滾起來，這節課很自在，不知道該做什么，就與旁邊的'同學說起話來
說以后考高中的事，一會我們幾個邊唱起了歌：有過的思念沖淡了時間，可彼此卻不能相見，大海的那邊你走的那天，是我含著眼淚將你送遠，然后反幾篇紅了眼，黑了天，熄了煙，就倒流了時間······過去的一切就讓它過去吧，這首歌我深有感觸，讓時間計時器準確無誤的扳出期末考試剩多少天——四個星期，短暫的時光將會眨眼過去，身邊有很多榜樣，超越自己，永不言敗，我對自己說：加油，為自己加油！
課堂小插曲作文15
今天的最后一節課是語文課，同學們個個都顯得精神飽滿，因為，幽默的語文老師總讓我們在課堂上笑聲不斷。
上課鈴響起，語文老師夾著課本走了進來，同學們每人都坐的如此端正，一雙雙烏黑的眼睛里流露出對知識的渴望。課前三分鐘，是有演講的，我們從北側第一列開始，一個一個來。今天，輪到趙佳妮了。
趙佳妮，是我們班一個活潑伶俐的女孩，她的身上，有著無窮無盡的快樂細胞，只要有她在，班里就會充滿笑聲。瞧啊，只見她跨上講臺，眉飛舞色、頭頭是道地講了起來，她講得是幾何？我可能把更多的'精力都用在觀察她演講時的樣子了，大體是和游戲有關聯的事情吧，應該是講述了游戲的利弊。我不清楚趙佳妮是第幾次演講，但從她的神態來看，真是落落大方，伶牙俐齒。她水汪汪的大眼睛忽閃著，臉頰因興奮有些緋紅，兩瓣嘴唇笑起來就像一只熟透的櫻桃。趙佳妮講得不長，說得不多，但她如此大方的神態和活躍的身姿我是不具備的，盡管我多次參加演出活動。
談到這里，我不禁有些慚愧，一想到經常上臺卻動作生硬的我，再看看活躍又可愛的趙佳妮，我真是自愧不如，我們班也是人才百出。也正是因為她繪聲繪色的演講吧，班級里的氣氛一下子活躍起來，她在演講結束后，是以一種輕松自然的方式蹦跳著下講臺的，揮舞著兩只胳膊，笑著回到自己的位子上。正是趙佳妮大方的姿態，俏皮的語言，臨場發揮應變的能力，她的演講得到了孫老師的好評，我也對她多了一絲敬佩。先不說趙佳妮演講的內容，光是她那從容大方的樣子，就要讓我去學習好久了。
這個課堂小插曲，不單單活躍了我班的氣氛，還讓我學到了一些演講的知識，三分鐘，一百八十秒，就已讓我受益匪淺了。
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