記憶的深處作文【推薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的記憶的深處作文，希望能夠幫助到大家。
記憶的深處作文1
在生活里,會(huì)有各種各樣的美景時(shí)時(shí)刻刻牽絆著我們的心,但在我的記憶深處,最美的,仍是那個(gè)搖搖擺擺的身影……
一個(gè)炎炎夏日,我陪剛滿五歲的表妹一起去買冷飲。我姑姑不放心我們，便跟著一起去了。
買了一個(gè)超大的冰淇淋，我喜滋滋地拆開包裝，我看見垃圾桶離這兒有一段距離干脆直接扔到了路邊的花叢中。幫妹妹也打開包裝，正要丟掉，卻被我的表妹給叫住了：“姐，你怎么跟媽媽講的壞小孩一樣，亂丟垃圾啊？”我有些尷尬，不知所措地看著她。
姑姑贊許地看了妹妹，說：“嗯，那寶貝說，該怎么辦呢?”媽媽笑了，然后走向了那馬路的綠化。她一小步一小步地走，在和她一樣高的樹叢前停下。妹妹拼命地伸出小手，使勁地夠那個(gè)我隨手丟棄的包裝紙。她的額前開始流下粒粒汗珠，整個(gè)人都撲在了樹叢里。
我看呆了，她才五歲啊，正是需要大人的指導(dǎo)、無知的時(shí)候，現(xiàn)在卻成了我這個(gè)讀書六年的姐姐的老師。唉，我也明白垃圾不能亂丟的道理，可從未付諸成實(shí)際行動(dòng)!我為我當(dāng)時(shí)的想法而感到恥辱，因?yàn)槲颐髅骺梢宰尠b紙進(jìn)垃圾桶的，卻貪圖一時(shí)的便利而造成了馬路上的垃圾，如果人人這樣，那么我們身處的環(huán)境不會(huì)變得更糟嗎?這個(gè)小老師面前，我真是好像照著一面鏡子，為我的愚蠢而羞愧。
正當(dāng)我萬分感慨的時(shí)候，起風(fēng)了。妹妹焦急地追趕那只飛向藍(lán)天的：“彩蝶”，我再也不能無動(dòng)于衷了，趕緊上前將包裝紙抓住，放入拉圾桶。還好，我并未給身邊的環(huán)境添亂，一下子如釋重負(fù)。
或許，正是那個(gè)身影，教會(huì)我一個(gè)簡單的道理:只要一個(gè)彎腰、一段奔跑在路程，就能收獲美麗。
記憶的深處作文2
春風(fēng)拂面，也有過去了一年，也只有你，依然陪伴在我的身邊。———————題記
記憶深處，難免有你，難免有我們在一起所經(jīng)歷和感受的喜怒哀懼。朋友輾轉(zhuǎn)，也只有你，一直與我相伴。而你，會(huì)跟我描述一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我從中獲得一個(gè)又一個(gè)的道理。你的名字很普通，叫做———書！
書是知識(shí)的源泉，讓我品得其中的甘甜；書是的海洋，讓我遨游其間，收獲很多的“奇珍異寶”。對于我來說，書更像一個(gè)朋友，我們在一起，見到的，永遠(yuǎn)都不只是枯燥的知識(shí)。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象為我展示了一個(gè)個(gè)不同的心理；一次次的春雨都不只是天氣季節(jié)的轉(zhuǎn)變，而是大地的乳汁，哺育著的；一只只蝴蝶也不只是一種昆蟲，更是事物美的象征。
早晨，我在那竹林里與書相伴，看著那無比翠綠的屏障，仿佛我也置身于充滿生機(jī)的世界里。陽光從腳尖照射到書頁間，也想同我們一起領(lǐng)略世界的美好。
午后，我們在那田野間游覽，那些農(nóng)作物好像也有了生命，在互相交談。蜜蜂們在采著蜜，蝴蝶們在翩翩起舞，這景色真是美不勝收。
黃昏，夕陽透過間的窗戶，從玻璃中照射了進(jìn)來，余輝在書上跳動(dòng)，仿佛一個(gè)小精靈在展示她那優(yōu)美的舞姿。
在書中，我見識(shí)了許多英雄人物，景陽岡打虎的武松，讓人為他的英雄氣概而拍手叫好；古代國家的盛衰興亡，讓我感慨萬千；唐太的“水可載舟，亦可覆舟”讓人深思……
書如春花，給我芬芳；
書如夏花，給我燦爛；
書如秋菊，給我清寧；
書如雪花，給我童話。
時(shí)間毫不留情地走著，書，我們依然在一起！
記憶的深處作文3
又是一個(gè)陰雨天，公交汽車上有很多人，我勉強(qiáng)擠進(jìn)了車廂，簡直是人滿為患。好不容易，找到了一處地方，站穩(wěn)了，仔細(xì)一看。眼前是以為大約6，7歲的小女孩，而我身旁的婦女，大概是她母親。
汽車又到了一站，車上的人絲毫沒有減少，而且在不斷增加，隨著人流的涌動(dòng)，我的身邊不知何時(shí)又多了一位老奶奶，看到她顫顫巍巍的樣子，好象要跌倒一樣。汽車來了一個(gè)急剎車，要不是人多，恐怕老奶奶早就要跌倒了。真希望有人可以給她讓座。
這時(shí)小姑娘看見了老奶奶，她連忙彬彬有禮地站起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐！”說著，還上前把老人扶上座位；“不，不用了，我馬上就要下了，你坐吧。”老人面帶微笑地說，和藹地說。小姑娘遙遙頭“老師常說要尊敬老人，老奶奶您年紀(jì)大了，還是您坐吧！”大家看了，都會(huì)心地笑了。
小姑娘高興地抱著媽媽說：“媽，這是我第一次讓座噢！感覺真好，我次還要讓座！”母親撫摸著女兒的頭，開心地笑了。
看到這一切，我不禁感到很慚愧，作為一個(gè)中學(xué)生，我不曾為老人讓過座，我感到自己雖然讀了很多書，但品德仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這個(gè)小姑娘。
以后，每當(dāng)我在做車時(shí)，碰到老人，我都會(huì)起身讓座，想起那個(gè)小女孩以及她所做的一切。她永遠(yuǎn)留我記憶中的深處
記憶的深處作文4
記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。——題記
在記憶的深處，那株矮小的桃樹落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。
那年盛夏，木屋旁桃樹早已枯萎。小鵬推開破舊的木門，帶我來到陽臺(tái)上。陽臺(tái)上那幾朵梔子花散發(fā)著幽香，宛如清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，又如委婉動(dòng)聽的二胡聲，更恰似糖的甜美鉆入人們心弦。
他拿起蕭將蕭上的幾個(gè)孔堵住，隨后他一吹，便發(fā)出陣陣動(dòng)人心弦的聲音。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮，他已勢不可擋的聲音表達(dá)了自己的心情。那娓娓動(dòng)聽，動(dòng)人心弦的樂曲聲在我耳邊回響，進(jìn)入了我記憶的深處。我時(shí)常會(huì)問他，為什么如此熱愛蕭，他對著我笑了笑，用那堅(jiān)定的目光透過樹蔭告訴了我答案。
美好的歲月總是會(huì)被慢慢抹去。
彼年夏，知了的叫聲布滿整個(gè)木屋，木屋依在，但已破爛不堪。那堅(jiān)守崗位的木屋，終于抵不過歲月的折磨，被磨碎了一地。時(shí)隔多年，記憶消逝。
白墻青瓦，唱盡離散。在記憶的深處，這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。時(shí)光消逝，物是人非。深處的記憶碎了一地，再也沒有那美好的歲月。“颯颯颯”……
在記憶的深處，總會(huì)藏著一段歡樂的回憶，但它們終究還是要慢慢從腦海里消逝。
記憶的深處作文5
時(shí)間如同奔流不息的江河，飛快的奔向遠(yuǎn)方，消失在遙遠(yuǎn)而又難以預(yù)測的未來。回首過去，小學(xué)六年的歡樂時(shí)光像放電影似的在我眼前閃過，那曾經(jīng)的一幕幕，勾起了空中的甜蜜，使它無限放大，把我包圍著。
這一幕幕中，都少不了一個(gè)熟悉的身影，這個(gè)身影在工作日里都會(huì)在講臺(tái)上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。無論是狂風(fēng)暴雨，還是自己病得很重，她總是面帶笑容給我們上課，在課內(nèi)和我們像朋友一樣交談，她，就是我小學(xué)生涯的引路人——方老師。
方老師和我們的初遇山年級的某個(gè)陽光明媚的早晨。前班主任因私事調(diào)到了金華工作，當(dāng)同學(xué)們正在議論新老師時(shí)，教室的門被緩緩打開，同學(xué)們的視線“刷”地投向被打開的門。從門外走進(jìn)的是一位減著齊肩短發(fā)，帶著一副黑框眼鏡的高高瘦瘦的女老師，從那刻起，我們就又有了自己的班主任，四班又重新?lián)碛辛恕皨寢尅薄?/p>
方老師自從接手我們班，就一直都很認(rèn)真的工作。下課時(shí)，透過辦公室玻璃窗，總能看到方老師取下眼鏡，伸手拿起一個(gè)小小的瓶子，往眼睛里滴了幾滴眼藥水，眨了眨眼睛又繼續(xù)工作。窗外的一棵棵棵小桂花樹伴著風(fēng)聲舞動(dòng)枝條，發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在說：“老師！老師！快看看我們，多好玩啊！快出來走一走吧！”
方老師如此認(rèn)真工作，身體越來越差，在五年級下冊，方老師患上了角眼膜。那時(shí)候臨近期末，方老師為了讓我們成績夠好，一直堅(jiān)守崗位。考試結(jié)束以后我們才知道，方老師住進(jìn)了醫(yī)院。
方老師永遠(yuǎn)會(huì)留在舞蹈記憶深處，她認(rèn)真工作的樣子在我腦海里揮之不去。新的學(xué)期，我要更加努力，才不會(huì)辜負(fù)老師的期努力。
記憶的深處作文6
農(nóng)村的新年是非常隆重的，家家戶戶張燈結(jié)彩，人們走親訪友，制作新年的食材來招待客人，有些人甚至還沒到小年就準(zhǔn)備好年貨了，那場面好不熱鬧。
仍記得兒時(shí)過新年時(shí)，媽媽做的年夜飯。那時(shí)的年飯做得很是隆重，樣式也很全，四盤葷菜，四盤素菜，兩盆湯，一盆是甜湯，一盆是咸湯，主食是手工包的素餃子。
媽媽做的年飯很美味，但我最喜歡的還是年飯里的魚肉。母親經(jīng)常做酸菜魚，她做的酸菜魚，肉質(zhì)細(xì)膩，入口即化。
酸菜是年前腌制的，清脆爽口，搭配著鮮美的魚肉，簡直是人間美味。因?yàn)榭紤]我不會(huì)剔肉里面的刺，她便把魚切成一塊一塊的，把能剔掉的刺都剃掉了，而且選的魚也是刺極少的。
待年飯都端上桌以后，大家都開始品嘗年飯的味美。我一馬當(dāng)先，夾了許多魚肉到碗里，母親則坐到我旁邊，等年飯敬酒的流程過后，便幫我剔除魚肉的刺。“哎喲，你得學(xué)會(huì)剔魚刺呀！不然將來我不在你身邊，沒人給你剔魚刺了怎么辦呢？”說著便把剔好的魚肉，塞到了我的'嘴里。“那我就不吃了，我只吃媽媽給我剔的魚，因?yàn)閶寢屘甑聂~最好吃了。”
我嘴里塞滿了魚肉，導(dǎo)致說話時(shí)有些含糊不清，她笑了笑，繼續(xù)給我剔魚，滿桌的客人也都知道我愛吃魚，所以都把魚肉留給我。我吃得不亦樂乎，肚子鼓鼓的，母親也與大人們聊得不亦樂乎。
可現(xiàn)在過年時(shí)，大家很少能聚在一起吃一頓熱騰騰的年夜飯了。母親雖然有時(shí)也給我做魚肉，但因工作繁忙，我卻只能自己剔魚刺了。她只是草草地吃了幾塊魚肉，便又工作去了。
我已經(jīng)很久沒有好好吃到母親給我做的酸菜魚了，但，酸菜魚的味道，仍是我記憶中最美的味道！
記憶的深處作文7
我是一個(gè)戀舊的人，記憶的深處，那些開心的，不開心的，難過的，懷念的。
我很累，因?yàn)橛洃浿械臇|西太多。
我甚至清楚的記得我與你們每一個(gè)第一次見面的表情和肢體語言，每一次的喜悅。
所以，我無法改變，我的本性如此，無需改變。
我過的時(shí)而灑脫。時(shí)而為腦海中突然記憶起某個(gè)片段而黯然傷懷。
某個(gè)人告訴我：不畏將來，不戀過往。
若想改變，就要拋棄舊物，包括記憶—你留的記憶越多，就意味著未來傷害你的越多。記憶的越細(xì)膩，越是容易鑄造出一個(gè)思維牢籠，困于其中，越餡其中。
世人都說要做個(gè)通透的人，那么要怎么做個(gè)通秀的人吶？有人說要做個(gè)同透的人就得必須對自己動(dòng)刀，砍斷那些不必要的念想，讓一直活在過去的自己，站起來，繼續(xù)往前走。
曾經(jīng)，很多朋友說我是一個(gè)敏感的人，多愁善感，其實(shí)不然。那只是少年時(shí)候一種截然不同的敏感，不是所謂的多愁善感，而是一種預(yù)言，一種警示。是的，它在告訴你，心里裝的太滿了，是時(shí)候，開始丟棄一些東西了。
但是生活又和我們以為的不一樣，生活的殘忍原本部署因?yàn)樗男U橫霸道，而是它總是會(huì)來挑戰(zhàn)你那些舊有的理解。他會(huì)告訴你，你又想錯(cuò)了。你可以說不嗎？不可以，因?yàn)槟銢]有權(quán)利，我沒有權(quán)利，生活告訴我，要么繼續(xù)走，要么被遺棄！
記憶的深處作文8
今年的中秋節(jié)的那個(gè)晚上，我一邊品嘗月餅，一邊往向天空，想用雙眼，去看透云層，看月光下我們的影子。可天空下著雨，看不見月亮也看不見星星……
去年的中秋天，我和幾個(gè)小伙伴，一起在音樂廣場欣賞月亮，小雨說：“今天我們這賞月，能不能許個(gè)愿，不是有個(gè)傳說叫嫦娥奔月嗎？我們讓月亮在明年中秋節(jié)再看到我們的時(shí)候，幫實(shí)現(xiàn)我們的心愿。”
說完，我們便開始擺放我們所謂的祭品。幾塊月餅，一柱香火，我們便開始裝模裝樣的拜祭“儀式。”
望著天空，我不由得露出了會(huì)心微笑，在笑當(dāng)時(shí)我們那頑皮的樣子。雙手合十，嘰哩咕咯的說著自己也說不清的愿望，過了五六分鐘，香燃盡了，我們那如同雨點(diǎn)般的愿望卻是怎么也說不完，自己對未來有太多太多的想法，愿望想說完，想實(shí)現(xiàn)。那么我在當(dāng)時(shí)是會(huì)想些什么呢？時(shí)間和作業(yè)使我忘那時(shí)的天真。
我走進(jìn)屋中，打開手機(jī)，看著空氣指數(shù)，為良。當(dāng)時(shí)因?yàn)槠囂啵铝了l(fā)出的月光不亮了，星星被廢氣攆走了，只剩下我們留下的腳印和孤獨(dú)的我。現(xiàn)在的伙伴雖還在身邊，那次儀式卻成了我們之間的離別；與我相伴七年的伙伴又去哪了呢？
我現(xiàn)在好想空氣中不會(huì)再有廢氣，給我一次見到在月光下我們的身影。讓我們不會(huì)像那月光一樣“各奔東西”了。
記憶的深處作文9
它有一雙水靈靈的大眼睛，有一身潔白如雪的毛發(fā)，還有總愛朝著我搖的尾巴，它是小虎。
剛上幼兒園時(shí)，我們一家人就往寵物店跑去，一進(jìn)店，許多大型犬朝我叫，我立刻躲在父親的身后，還時(shí)不時(shí)往外看一看，唯獨(dú)它對我又搖尾巴又轉(zhuǎn)圈。它用那水靈靈的大眼睛看著我，似乎在說：“你好，你能帶我回家嗎？”接著，我牽著它回了家。
在認(rèn)識(shí)小虎之后，每當(dāng)我高興時(shí)，它會(huì)和我一起轉(zhuǎn)圈圈；每當(dāng)我失落時(shí)，它總會(huì)用他的小爪子來拍拍我的背；每當(dāng)我難過時(shí)，它會(huì)逗我開心。總之在困難時(shí)、開心時(shí)等，它都會(huì)搖著尾巴，深情的看著我。
一轉(zhuǎn)眼，到了要上小學(xué)的年紀(jì)，小虎也已經(jīng)變成中年，父母為了我的學(xué)業(yè)，瞞著我把小虎放到了鄉(xiāng)下。
到了三年級，我終于可以去看小虎了，但一見到它，它卻變成了一身黃毛，而且有點(diǎn)不記得我們了，父親又接到緊急通知奔回了家。我在后窗爬著，回想著剛才的場景，這時(shí)有一個(gè)身影打破了我，是小虎！它向我們的車跑來，我們停下，發(fā)現(xiàn)它臉上有兩道深深的淚痕。接著，扔給它一根火腿腸走了。它繼續(xù)奔來，我們只能開的更快，韓含淚一起走了。
回到家，卻聽到大姨說小虎死了，是在追我的途中掉進(jìn)了河里，我瞬間哭的稀里嘩啦。
小虎，謝謝你陪伴，我希望你在天堂過好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的眼神……
記憶的深處作文10
靜靜地，靜靜地，一切都過去了，但還沒結(jié)束，記憶深處的疼痛還在繼續(xù)，人生永遠(yuǎn)在生死離別之中，永遠(yuǎn)也在，無法改變......
雨靜靜地下著，本來很美的夜晚，卻在一句話中打破——親人的離去，無疑是記憶深處的疼痛，即使被時(shí)間遺忘，但在某個(gè)瞬間想起，心依然會(huì)很疼。
那個(gè)夜晚，靜得讓人發(fā)抖，可為什么奶奶卻在那樣一個(gè)美好的夜晚死去？為什么？為什么？淚水劃過臉龐，我知道我哭了，可我是在為什么而哭，我卻不知道......五年前奶奶因身體不適去醫(yī)院；三年前，因老血管硬化去醫(yī)院治療；一年前，因內(nèi)出血去醫(yī)院治療；半年前因胃癌入院治療；一個(gè)月前，告知只有幾個(gè)月可活；今天宣布死亡。奶奶對我說過一句話：死是一種解脫，不有再受到病魔的折磨，可是，那樣我的心靈還是會(huì)疼痛。我知道，活著是為自己，也是為別人；為的是自己的種種理由而活，也是為了別人的寄托而活。奶奶還說過，人活著，是件好事，可平平淡淡地活著，就不是一件好事。既然做完了自己想做的事，就放手吧！雖然不知道這句話是什么意思，可我還是會(huì)這樣去做的。為自己的理由而活，看不透就讓它看不透發(fā)了！但誰也無法阻攔我活著的理由。可是離別卻無法阻攔，永遠(yuǎn)無法阻攔。有人認(rèn)為死是一種解脫，可那種想法是自私的。沒有人知道后者會(huì)怎么看，可那又怎么樣？！我不知道，可我知道后者的心靈會(huì)疼痛，永遠(yuǎn)無法消除的那種疼痛。
記憶深處，沒有人知道的地方，那個(gè)地方特別的柔軟，最疼的地方，沒有人知道，只有自己才知道，那是離別所留下的。
記憶的深處作文11
六月的陽光透過窗子，映在滿是禮物的桌面上：大束的花朵，芬芳四溢；精美的畫作，惟妙惟肖……同學(xué)的情誼像大海似汪洋將我包圍。我還是一眼望見了一個(gè)精巧的小沙漏一一這是我夢寐以求的禮物之一。記得我曾在同學(xué)耳邊念叨了許久，她們說感覺自己耳朵都快起繭了。我十分驚訝，原來大家一直都記得我的嘮叨，頓時(shí)一股暖流在我的心中流淌，久久未能平復(fù)。
“沙沙沙沙”沙漏輕微的聲響將我萬千思緒拉回。這陣陣輕響像優(yōu)美的旋律在我心靈的汪洋上回蕩，我們那條友誼的小船，正駛向夢想的彼岸……
校園“歌聲”
上課時(shí)，安靜的教室內(nèi)不時(shí)傳來陣陣筆尖劃過紙張的聲響。“唰”“唰”猶如指尖劃過琴弦，似珍珠落入玉盤……過了會(huì)兒，朗朗的讀書聲在校園內(nèi)此起彼伏。時(shí)而像風(fēng)兒在低吟，時(shí)而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。
下課后，同學(xué)們的歡聲笑語，像音符在飛舞，像百靈鳥在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”
月夜之歌
一個(gè)月朗星稀的夜晚，月光如水似的，伴著清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時(shí)間停止。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛的，是身邊妹妹的歌聲。調(diào)兒時(shí)而柔和，時(shí)而鏗鏘，語氣時(shí)而平靜，時(shí)而歡樂。
在這幽美的夜空下，到處洋溢著兒童的歡樂灑脫。
沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書聲，歡樂的笑聲，動(dòng)聽的歌聲，這些美妙的聲音符構(gòu)成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。
記憶的深處作文12
在我很小的時(shí)候，大約五六歲，發(fā)生了一件就算再過二十年我也能記憶深刻的事，這個(gè)深刻可是“入木三分”，那個(gè)陰影不大容易抹掉。
那天晚上八點(diǎn)了，家人都已經(jīng)洗完澡了，就差我了，可因?yàn)槟菚r(shí)的我迷戀上了“喜羊羊”這個(gè)電視，所以我沒去洗。后來媽媽催我去洗澡，可我不想去，就隨口說了一句，“等一下，馬上就去”來充當(dāng)理由。媽媽也沒有說什么，坐在床上看起了手機(jī)。可因?yàn)槲覀兺浟擞袝r(shí)間這個(gè)東西，所以又看了一個(gè)小時(shí)。媽媽又催我快點(diǎn)，可我又一口一個(gè)“等一下”。
此時(shí)媽媽勃然大怒，可能因?yàn)樘^于惱怒，媽媽罵了一句：“你給我滾！快！給我滾出這個(gè)家，以后不要叫我媽媽了！”我一下子被嚇到了，立馬哭了起來，姐姐同情我，所以就幫我擦了身體，我們便上床睡覺了。那時(shí)候我們的房間很大，所以一個(gè)房間放了兩張床，我和姐姐一張，媽媽一張，在那之前我一直和媽媽睡，而那天姐姐出于同情才讓我跟她睡。
睡到了半夜，媽媽可能意識(shí)到了自己剛才罵得太夸張了，就輕輕的把我抱到她的床上，我被媽媽弄醒了，媽媽便跟我道歉，我迷迷糊糊中釋然了。
這就是在我幼小時(shí)心里埋下的陰影，生怕媽媽不要我，讓我滾，現(xiàn)在媽媽命令我做什么，我就立刻完成，一會(huì)兒都不敢停，直到那件事完才罷休。因?yàn)槲遗挛覌專l(fā)火就像火山大爆發(fā)，可以把你罵出憂郁癥！記憶深處，我學(xué)乖了是打那次以后。
記憶的深處作文13
禮物包含著真誠的心意，禮物蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛，禮物寄托著美好的希翼。而在喧囂熱鬧的都市里禮物是很常見的東西，但我爺爺給我的無形的禮物是在平時(shí)的生活中，淺移默化的影響著我。
記得兒時(shí)，我爺爺就常給我講詩詞中的故事。那是一年中秋團(tuán)圓節(jié)，我坐在爺爺身邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爺爺認(rèn)真聽他給我講詩詞：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”少不更事的我對這句詩提出不少問題：“為什么看的不一樣？他是怎么看得呀？”爺爺被我打斷卻不惱火慢慢地仔細(xì)地講給我聽。我那時(shí)還小并不懂詩句的意思，爺爺說我長大后就會(huì)明白。
上小學(xué)后，我每天回家都把我自己關(guān)在房間里，拿出作業(yè)奮筆疾書。而我的爺爺則坐在我的書桌旁輕聲的讀著詩。有一次，我在書桌前改卷子，一道數(shù)學(xué)題拼正方體的幾何題難住了我，我仔細(xì)回想書上的圖，可還是沒有弄明白是哪里錯(cuò)了。我正被這道題攪亂心緒的時(shí)候，我耳邊響起了爺爺讀詩的聲音：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我一下子明白了。在這里看著這張圖是沒有用的，不如自己動(dòng)手拼一拼。于是通過爺爺?shù)脑娢艺业搅私鉀Q問題的方法，成功改正了之前的錯(cuò)題。
直到現(xiàn)在，我才明白爺爺教我讀詩的目的，因?yàn)闋敔斪约嚎釔墼娫~，所以也想讓我成為“腹有詩書氣自華”的人，回想起來爺爺讀過的詩，從灑脫奔放的李白，到心系天下的杜甫，再到寄情山水的陶淵明。爺爺通過這種方式讓我領(lǐng)略到作者詩中詩情畫意的山水，他們的平生經(jīng)歷和意味深重的情懷。
爺爺給我的禮物，伴隨著我的成長，在我的心中生根發(fā)芽……
記憶的深處作文14
輕輕漫步于人生路，可曾回頭，尋訪記憶的花徑，曾經(jīng)的蹉跎歲月，曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，如同一片片花 瓣，劃過心田，飛揚(yáng)妖冶。
可曾記得，曾經(jīng)的我，因?yàn)橐活w糖果而大哭大鬧?可曾記得，曾經(jīng)的我，偷偷將別人的筆塞到帽子里卻不吭一聲?可曾記得……..驀然回首，曾經(jīng)的歡聲笑語，還有那聲聲壯烈的口號，在心中溫存。是的，我知道這如夢般的記憶已經(jīng)過去了，可我多么喜歡重溫!
生命中有份思念，永遠(yuǎn)清澈;朋友中，有份祝福,永遠(yuǎn)留念;人世間，有種感情，永遠(yuǎn)真誠;心靈中,有種記憶，刻骨銘心。不錯(cuò)的，在人生路上無論踏過浪花還是編織故事，都不會(huì)忘記，曾經(jīng)的天空，是那么藍(lán)……
鏡頭拉遠(yuǎn)，聲音淡出 “追求卓越當(dāng)為先，小虎大家定能行!”稚嫩的聲音緩緩畫出一張張純真的笑臉，我應(yīng)著聲音的方向望去------那白色的大樓莊嚴(yán)而肅穆，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，一棵棵樹木掩著靜思園，看不盡的寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學(xué)校?
教室里，我們?nèi)嗾驹谧簧希谝淮谓谐鑫覀兊目谔枺瑒x那間，我的眼角濕潤了。
場景轉(zhuǎn)換：
我們手拉著手，笑著、跳著，花朵在我們面前綻放著詩意，沒有什么可憂心、可緊張，只有愉快充盈著我們。一同走過竹林、走過小溪、走過田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。
場景轉(zhuǎn)換：
“嗨咗，嗨咗!”每個(gè)同學(xué)額頭上都閃著晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負(fù)的紅領(lǐng)巾卻絲毫不留情地往邁進(jìn)了對方的陣營，可拔河重來都不是我們的強(qiáng)項(xiàng)啊!最后所有的同學(xué)都象泄了氣的皮球，沒精打采地離開了比賽現(xiàn)場。
“追求卓越當(dāng)為先，小虎大家定能行!”
歲月，踽踽而行……
記憶的深處作文15
在我的記憶里，每天都有各種聲音與我相伴：笑聲、批評聲、鼓勵(lì)聲、鳥叫聲，可我最難忘那次哭聲。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，本該是令我高興的，可是當(dāng)爸爸跟我說阿太去世的時(shí)候，淚水順著我的眼角落下了。小時(shí)候，我很喜歡跟阿太玩。
“慢點(diǎn)，當(dāng)心，別摔著了。”阿太溫柔的聲音在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)過頭，看著阿太的臉，說：“阿太，您走快點(diǎn)嘛，我們來比一比誰先到家。”“這孩子，哎！鑰匙在我這兒呢。”阿太嘆氣道。
等我到了家門口，才發(fā)現(xiàn)門被鎖了，只能在這等阿太來了。
阿太拿著鑰匙把門打開，“啊！真涼快。”阿太看了我一眼，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去廚房。而我坐在凳子上，瞇著眼。不知不覺間睡著了。我夢見，阿太牽著我的手對我說：“曦曦（我的小名）阿太要走了，你一個(gè)人要乖啊。”“不要，不要。”突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過心頭，我猛得開眼，見阿太拿著美味可口的西瓜在我面前。
“看你很熱的樣子就去廚房切了西瓜給你，拿著吧。”
“不用了，阿太，您吃吧，我不熱。”
“我剛剛在廚房吃了一塊。”說完，阿太把西瓜塞在我手里，就上樓了。我不信阿太吃了，就去廚房看看，沒有。我剛想說，又怕打擾阿太休息，就沒說出口。
但現(xiàn)在呢？那溫暖我心的阿太沒了。時(shí)間老人雖然奪去了阿太的生命，卻拿不走我對阿太的喜愛。
想到這，我的淚水又情不自禁地流下。窗外的花謝了又開，樹上的葉子落了又長，還是擋不住我的哭聲。
天上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，像是安慰我。聽！那難過的哭聲，那記憶中的哭聲，這是我對阿太的思念。
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