留在記憶深處作文八篇
留在記憶深處作文一：快樂留在我的記憶深處
在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的黑暗。
在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的黑暗。
有時在閑暇的時候，我會坐在桌旁看書，可是，過不了多久，爸爸一個命令就會去讓我寫作文，這使我非常掃興，干什么的興趣都消失了，只有報怨，當這一切準備停當時，我只會在椅子上干坐著，浪費時間，這時，我心里的黑暗之處好像兩個人在激烈的打斗，好像誰贏了，誰就會掌握我的行動，這時，那盞巨大的快樂之燈便從我的心底浮現上來，照亮了黑暗，使掃興蜷縮在一個小角落里，直到融化。這盞巨大的快樂之燈是我心情的調節器，它會使我快樂起來，就像在黑暗的夜晚里一盞明燈驅走了黑暗，讓我找回興趣不白白浪費這可貴的時間。
快樂是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盞心情的明燈。
留在記憶深處作文二：同學們留在我的記憶深處
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師，告別親如兄妹的同學，這是多么難分離呀！
同學們回顧我們六年在一起的日子里，是多么美好，是多么有意義，是多么的值得我們珍惜。這幾年來，我們和睦相處的在一起學習，開開心心的在一起玩耍，團結一心的在一起比賽，都獲得了優秀的成績。每一天，都認認真真的吸收著老師的教誨與知識。
我很高興我來到這個班級，我更高興我能認識這個班級的同學們，他們全部都讓我不舍。劉艷，她是個芯片，喜歡追星，也是一個可愛短發的女生，我很高興能認識她。黃唯倩她在我的心中是我們班的“開心果”，她會給我們表演節目，讓我們開懷大笑。還有就是我最好的朋友了——劉思宇，我們在一起六年了，她會幫我排憂解難，我們一直感情都很好……
這些就是我們班的同學，人都很好，可惜的是，快小學畢業了，一畢業，就見不到有些同學了，我好舍不得呀！你們會永遠永遠的留在我的記憶深處，永不忘記，永不忘記……
留在記憶深處作文三：那次北京之行留在我的記憶深處
“哦！耶！我們要去北京玩嘍！”這句話一直在我耳邊回蕩。說起這件事，還要從五年級下學期說起——
五年級下學期臨近暑假時，姑姑告訴我們一個天大的喜訊——暑假去北京游玩。
盼星星，盼月亮，終于等到了暑假，我們乘上火車出發了。
經過19小時的顛簸，我們終于來到了夢寐以求的北京城。一下火車，我們就被火車站的雄偉震撼了。
第二天，姑姑帶著我們參加了一個旅游團，目標是頤和園、故宮、天壇。
我們的第一站是頤和園。頤和園不愧是北京的名勝。在書上，我已認識了它，對它仰慕已久，而今見了“廬山真面目”，這才真正領略了它的美。穿越長廊，就似“萬里長征”，似乎永遠到不了它的盡頭；來到萬壽山對面，遠看，萬壽山好似一筒尖筒冰淇淋，而上面的塔則是一顆櫻桃。就這樣，我們逛完了整個頤和園。臨走時，我回眸一望，還是忘不了它的雄偉，它的魅力。
下午，我們游了天壇，里面的回音壁讓我久久不能忘記。這個回音壁可有趣了，導游讓我們分兩批人馬，一批朝墻壁喊，另一批則在另一頭接聽。“神了”，聲音聽得一清二楚，而人卻相隔幾十米遠。接著我們來到了故宮，我們在那也長了不少見識。
之后的幾日里，我們去了北京的王府井小吃街，和?的故居，長城，石景山游樂園。不過唯一令我遺憾的是——沒能去圓明園看一看，下一次，我一定要去圓明園。
我雖然去過深圳、福州……但是北京之行還是讓我最難忘！
留在記憶深處作文四：她留在我的記憶深處
在我的腦海里，一直有一個身影浮現在我的面前。她是一個農村的小姑娘。她梳著長長的頭發，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，她是個很樸實的人，她的心靈很美。
有一次，我去鄉下奶奶家過暑假，鄰居家有一個小姑娘，她的名字我已經有些不記得了，但她那渴望上學的精神卻永存我的心底。
我那年的暑假幾乎每天都和她在一起。一天，她敲響了奶奶家的門，我去開的門。只見她手里捧著一本借來的書，對我說∶“姐姐，你教我學語文吧！”看著她凍得通紅的手，我連忙請她進屋。我拿來幾張紙和兩根筆，對她說∶“我們現在開始吧！”“嗯！”她微笑的點了點頭，每當我講的時候，她總是認真地去聽。就這樣，時間一天天的過去了，這位小姑娘的語文水平也越來越高了。直到有一天，她對我說：“我要是也能上學就好了，我一定要考上好大學！”
暑假過去了，我回到了自己的家，可是那位小姑娘瘦小的身影依然浮現在我的眼前。從那以后，我努力學習，因為我知道了我的父母給我創造了良好的學習環境很不容易，而那位小姑娘連學都上不起，所以我一定不會辜負父母的期望，長大了報答父母。
雖然這件事已經過去三年多了，可是那位小姑娘渴望求學的品質使我奮發向上，勇往直前！
留在記憶深處作文五：那目光留在我的記憶深處
我永遠忘不了媽媽鼓勵的目光。
有一次英語期中考試我只考了69分，我當時聽到我的分數我哭了，那是傷心的淚，那是悔恨的淚水，我恨考試前我沒好好復習，但我知道這已經是不可能改變了。走在放學的路上我一直低著頭，我不敢看別人歡喜的樣子。我一直想著媽媽會不會打我，會不會罵我，會不會是“男女混合雙打”。
我的心情難以平靜。
終于到家了平時幾分鐘的路我卻覺的很漫長了。我推開問，媽媽看見我沒說什么，可能她看我就知道我的成績了。當時我好害怕，因為媽媽不問我的成績比問我的成績時更可怕。我膽怯的走上前去，我低一眼看到媽媽的眼睛，媽媽的眼睛不大，但他那眼睛流露那種溫柔的，鼓勵的目光卻使我的心平靜下來。媽媽溫柔地說：“這次沒考好吧！不要灰心，不要傷心，媽媽相信你，你一定會考好的。”我在看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛里流露出愛的光芒，我沖上去，給了媽媽一個擁抱，我又一次大聲的哭了起來，這次不是傷心悔恨的眼淚而是幸福感動的眼淚。淚水隨著臉頰留到我嘴邊，我感覺這淚水好甜，真的太甜了！
這件事給之后，我變的更堅強和自信起來我知道是媽媽那溫柔的目光鼓勵著我。我為我有這樣一位能理解我愛我的媽媽而感到幸福我愛媽媽！
留在記憶深處作文六：陰影留在我的記憶深處
那是一個星期六，我天真得背著書，向家走去，一陣陣凄涼的哭聲直鉆進我的耳朵，我好奇地走向發出聲音的地方，不懂的我才知道——那一位頭發花白，慈祥而孤獨的老人去世了。
面對這樣大的打擊，我有些不知所措，年幼無知的我不知是用傷心體現，還是用悲哀表達，只知道呆呆地望著蔚藍的天空，無所事事。聽到了談話聲，我悄悄地靠了過去，仔細的上下打量了那兩位陌生人，當我看見他們那枚翠綠的胸針時，我震住了，“殯儀館”這三個冷冰冰的大字深深的印在我的心中，像一個烙印抹不去，擦不掉。
我們披著麻戴著孝為老人送行去了。一路上，我磕磕拌拌，一直心不在焉，腦海中一直浮現著老人的音容笑貌，穿著白衣、戴著白色的三角帽，系著白色紗布這個樣子傻極了，可我覺得不再乎，自己這身打扮，別人看了也許會哈哈大笑，可我不會，因為我知道，在這時候是不應該嘻皮笑臉的，要的是莊重、嚴肅。
一輛車開了過來，兩個人迎了過去，擔架扛了起來。這時，我多么希望，老人能夠多活一秒，哪怕是一秒也行啊。那位慈祥的老人走了，那一聲聲溫柔的叫聲沒了，那一滴滴眼淚不再躲，爭先恐后的“奔”出眼眶。人們不再拘束自己的情感，盡情的抒發自己的悲痛，我被一陣陣哭聲引入了黑暗的無底洞中。
陰影留在我的記憶深處，將無法“掃”的一塵不染，而是完完整整的將每一畫面復制在我的大腦中。這一陰影世界，沒有一絲光亮，永遠沒有鑰匙將我個陰影大鎖打開。
留在記憶深處作文七：留在記憶深處里的一個笑容
在人生一路走來的路上，經歷的大部分事情都已像沙灘上的腳印一樣，被時間的潮水沖褪了。但總有一些，像貝殼，像卵石一樣在我們的記憶深處熠熠閃光，記得那一次運動會……
我邁著沉重的步伐，向著最后剩的500米前進。一個又一個的運動員從我身邊過去，此時我既然排到了第四，耳邊響起了同學們為我加油的聲音，我的步伐逐漸加快。可是，在同一時間，其他人的速度也在加快，我最終還是以第四名的成績慘敗。
從此以后，我再也不去接觸一千米。因為，每每跑一千米，就會想起當時的情景，老師同學們都將希望放在了我的身上，而我卻沒有獲得很好的名次，對一千米產生了強大的畏懼。
又是一次運動會，老師讓同學們推薦，我早已不想參加比賽。可是，她卻站起來提了我的名字參加一千米，這時，同學們底下開始議論他行嗎？上一次輸得那么慘。才得一個第四名還想參加。她卻為我反駁，語氣增重了幾分，他不行，你們來參加？大家都知道他當天身體不適，我滾燙的臉，變得涼爽起來，我的心里感到一絲涼爽，老師于是同意了我參加比賽，我的心感到了沉重。
于是，我開始每天參加訓練，終于到了比賽的那一天。
比賽即將開始，上一次的冠軍嘲笑道：“呦，還好意思參加？這回準備當最后一名吧！”這時我的心憤怒到了極點，她跑了過來，為我遞了一瓶水，關心的說道：“喝一口水，小心一會中暑。”我的心里感到涼爽，快比賽了，她對我笑一笑，那笑如雪蓮花般動人，像牡丹一樣的美麗，像蓮花一樣的純潔，我的信心大增。
隨著裁判的哨聲，我與那個冠軍并肩同行，又是這些人，唯一不同的是，這一次，只有她一個人為我加油，終于剩下了三四百米，我加到了最快的速度，她的加油聲在我耳邊響起，我一瞬間超越了他，這一次我獲得了冠軍，她露出了會心的一笑。
她的笑在我的生活中留下了很深的印象，在我的學習生活中，她一直給予我幫助，我永遠無法忘記她的笑容。
留在記憶深處作文八：她留在我的記憶深處
黃銀卸下滿懷的風塵，吟一聲長長的思念，多少的盼望，幾許的祝愿，在這麗日藍天之下喚起我深藏的記憶：追溯那以往朝夕相處的她。
她十一歲，是我們班上的“小不點”。小小的嘴兒筆直的鼻，細細的眉毛發亮的眼，紅紅的臉兒醉人的喉，在我的記憶中，她是一個可愛快樂的“小天使”。
她很愛唱歌，也唱得很好，我們都稱她“天王女歌星”。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悅耳的歌聲在飄蕩。永遠也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講臺上，臉上帶著小孩子純真的稚氣。大家目不轉睛的注視著她：她穿著一件雪白繡黑邊的毛衣，黑黑的長褲子，宛如一朵嬌艷的鮮花。昂著頭、挺著胸，背著手、帶著笑，一副小老師的神氣。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，預備——唱——”可愛的她開始領唱了，那婉轉悠揚的歌聲頓時在沉靜的教室里回旋。同學們好似躺在陽光之下享受溫暖的小草，心兒自失了，隨著那歌聲在空中游蕩。每個同學的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這只停泊在沙灘之上的小船。她再次領唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟著她蕩起雙槳推開波浪前進！
她很愛唱歌，也唱得很好，我們都稱她“天王女歌星”。熱鬧兒沉寂的教室，常有她那甜美悅耳的歌聲在飄蕩。永遠也忘不了她教我們唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌的情景：她蹦蹦跳跳的走到了講臺上，臉上帶著小孩子純真的稚氣。大家目不轉睛的注視著她：她穿著一件雪白繡黑邊的毛衣，黑黑的長褲子，宛如一朵嬌艷的鮮花。昂著頭、挺著胸，背著手、帶著笑，一副小老師的神氣。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，預備——唱——”可愛的她開始領唱了，那婉轉悠揚的歌聲頓時在沉靜的教室里回旋。同學們好似躺在陽光之下享受溫暖的小草，心兒自失了，隨著那歌聲在空中游蕩。每個同學的靈魂都被她的音色陶醉了，忘了這只停泊在沙灘之上的小船。她再次領唱才喚醒沉醉的我們，趕緊跟著她蕩起雙槳推開波浪前進！
因她很討人喜歡，同學們常跟她開玩笑。她也不服氣，“勇敢”地和“來犯之敵”作戰，贏了，就會哈哈大笑；要是斗不過就會“哇”地哭了，可她從不記恨，一會兒就雨過天晴了……
可惜她未上完五年級就轉學了。一時，教室里那活潑的笑聲也似乎隨她飄去，在這麗日藍天之下的沉默教室里永遠也聽不到她醉人的歌聲了。思念她時，同學們總會不約而同的唱起《讓我們蕩起雙槳》，也許是想從歌聲中追憶寫什么吧？
春光依舊，可愛的“小天使”，你在“他鄉”還好嗎？
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