身邊的風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的風(fēng)景作文1
風(fēng)景，是什么？著名的長城？雄偉的金字塔？還是別的些什么？在我眼前，一切都那么遙遠。倒不如一樹繁花，來得簡單，來得精致，來得動人。
只不過我們不曾發(fā)現(xiàn)罷了。
太陽偷懶了這么久，也應(yīng)該工作了。在那段煙雨朦朧的日子里，一切都是那么灰暗。
突然間，太陽的光折射到桌上，反射出七色的光圈。竟有些不適應(yīng)。我微微一笑，心里說著：你好陽光，好久不見，你又好看了不少。
走到走廊上，望著藍天——純凈得沒有一絲雜質(zhì)。
目光落到前方——一片潔白。嗬！一樹，一樹的白玉蘭。潔白，同那藍天一般，純凈、柔和。花瓣舒展著，交錯著，成了一樹的小瓷碗。經(jīng)陽光一照，又成了一樹的小金碗。
我的心，那顆被壓力與攀比凍住的心——在剎那間——融化了。整個世界都停止了它的喧鬧，都在剎那間沉睡了。
“眾人皆醉，我獨醒。”這個瞬間，就剩我們了，眺望著，沉默，卻又在對著話，無聲的。
白得，像陽光一般，照亮了我昏暗的心田。
簡簡單單的，挺好的，不與世紛爭，不花紅柳綠。只愿站在枝頭，當一朵白色的、簡單的玉蘭花就足夠滿足了。
嘿，白玉蘭，能不能與你相約，明年此時再見，好嗎？
只要簡單的白色，就好。
身邊的風(fēng)景作文2
秋是什么時候來的？某日清晨，花圃中那叢菊的頂尖出現(xiàn)了一星點的黃，秋天，便來了。
打開窗，秋日的風(fēng)吹了進來，甜絲絲地把我那顆焦躁的心撫得平靜下來。秋風(fēng)不似春風(fēng)，情意綿綿紛紛揚揚，倒不干凈；也不同于夏日，暖中帶燥把人吹得汗流浹背；更不像冬日的寒風(fēng)，吹開人們的衣角趁機鉆進去，凍得人連打寒戰(zhàn)。秋日的風(fēng)沒有春風(fēng)纏綿，不如夏風(fēng)熱烈，也沒有冬風(fēng)冷艷，它就像一位中性俊美的少女，豪放中帶著青澀，微微頷首向我們走來。
這么美的秋景，適合抒情：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”秋日百花凋萎，大自然都變得多愁善感了，只看到了秋日那大雁南去，秋日那花萎草凋，卻未曾看到金秋那稻穗成熟、欣欣向榮，那金桂爭放、十里飄香，那秋菊含羞、欲綻待放。
秋景是美的，也是多姿的，只不過你從未注意罷了！我還是喜歡劉禹錫那首《秋詞》——“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”是呢！秋是不如春日有百花齊放，爭奇斗艷，但它有菊花迎風(fēng)綻放，不畏寒冷；雖不如夏日有荷花蓮子，滿池翠色惹人喜愛，但是它有金桂作伴，芬芳馥郁香氣四溢，令人微醺；雖不如冬日有寒梅傲雪凌霜，晶瑩如琥珀，但它有稻穗為伴，粒粒豐滿圓潤，散發(fā)著食物的甜香……
我們身邊的秋景很美，只不過你未曾留意。
身邊的風(fēng)景作文3
你默默奉獻，早出晚歸，勤勞樸實向一位美麗的天使圍繞在大家身邊保護周圍的環(huán)境。
記得那是一個烈日炎炎的夏天，我背著沉重的書包邁著輕盈的步伐走在回家的路上。樹葉密密麻麻地，遮住了強烈的陽光，蟬大聲的鳴叫著，樹底下落了許多枯枝敗葉。是你拿著一把破舊的工具一步一步走到樹前彎下腰撿起一片落葉放進垃圾箱里，然后又將屢見不鮮的落葉掃垃圾箱里掃了掃，臉上汗如雨，衣服濕了，默默打掃著，天熱了，就擦擦汗，天冷了多穿衣服。一年四季的工作你有多少人樸實無華穿著工作服在大街小巷打掃衛(wèi)生每天早出晚歸默默奉獻。您的工作雖然條件苦，但你從來沒喊過苦喊過累，工資雖然不高但您甘愿守護環(huán)境無怨無悔。美麗的環(huán)境出自您的手，美好生活由您開創(chuàng)。看著這美麗的城市最開心的應(yīng)該是你吧。看著工作中的你讓我看到了尊貴的品格和無限的價昂，這些都是在我們身上沒有的金錢權(quán)利地位買不來的東西，路邊垃圾的身影無法忘記再苦也毫無憂愁的您的真誠是我無法忘記的，身邊的風(fēng)景也美麗你卻在我的風(fēng)景上抹了抹上了一道絢麗的光彩。
看到美麗的環(huán)境我會想起你看到潔凈的垃圾我會想起你，你就是我身邊的一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景線，他比得上高樓的繁華，比得上樹林的幽靜，比得上彩虹的美麗。
身邊的風(fēng)景作文4
一桌三個人，我坐在最不想坐的最外面。
中間的是溫舒羽，她是個新生，一來就坐我旁邊，我和她無話不說。我需要一個數(shù)學(xué)天才幫我，正好她就是。她總是讓我陪她去上廁所，溫舒羽有時候像只小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。"哎呀，你們都不說話的!""陪我去上廁所吧!""你們怎么不說話啊!”煩不煩啊，還真的不煩。
坐里面的就是郭菲菲了，她好安靜，不喜歡講話。
有一次像往常一樣，被溫舒羽叫去陪她上廁所。一開始內(nèi)心是拒絕的，可是太煩了，受不了，最終我向她妥協(xié)了。溫舒羽本想讓郭菲菲跟我們一起的，當我們看到桌子上的習(xí)題就明白了，就沒多打擾她，人家正在刻苦攻讀，好吧。進入廁所就習(xí)慣性的看向窗邊，說著“今天的天空跟往常的不一樣啊，真好看”為了讓視野更開闊一點，上完廁所就跑到了班級門口。
這時全世界都安靜了，整天就像只小鳥一樣嘰嘰喳喳的溫舒羽，現(xiàn)在終于不吵了。看向坐在窗邊的郭菲菲，她也正在看著風(fēng)景。看來，洗手間的吸引力不夠，窗外的風(fēng)景誰能拒絕?連那么安靜的郭菲菲都不例外。
我的這里兩個同桌呀，一個溫舒羽，動若脫兔;一個郭菲菲，靜若處子。她本來就是處子，希望以后她能跟我多說說話。
身邊的風(fēng)景作文5
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間六年就過去了，在這六年中，我們身邊有許多美麗的風(fēng)景，其中讓我們難忘的是我家門前的一道風(fēng)景那一棵老樹，它筆直的樹干，繁茂的樹葉，迎風(fēng)搖擺的樹枝，給這條小街平添了一道亮麗的風(fēng)景。
老樹的枝葉茂盛。每年開春的時候，老樹的枝頭便會悄悄地綻放出嫩芽，第一時間給人們帶來了春的氣息，鳥兒在枝丫上筑起了鳥巢，唱起了婉轉(zhuǎn)的曲子，回蕩在這棵老樹上。
老樹又粗又壯。所以它在這群樹中也是最年長的，我和朋友們經(jīng)常在這棵樹下捉螞蟻，在樹上我們也摘果實，捉小鳥，別提多高興了。
老樹承載了歲月。聽爺爺講，這棵樹已經(jīng)種80年了，70年前，它差一點死于老百姓的手里，所以它飽經(jīng)風(fēng)霜，它頑強的精神值得我們學(xué)習(xí)。
看著老樹讓想起了馬致遠的《天凈沙秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”，我想這棵老樹與詩中的老樹截然不同，詩中的老樹“枯藤”和“昏鴉”一樣都已經(jīng)奄奄一息了。而我家門前那棵樹依然生機勃勃，向人們提供春的信息，秋的蕭瑟與冬的寒冷。
茂盛的老樹，粗壯的老樹，承載了歲月的老樹，伴我成長，激勵我前行，它永遠是我身邊最美的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文6
人們常說最遠的風(fēng)景才是最美的，我們不應(yīng)該留戀路邊的小風(fēng)景。從某種角度來講，這句話是正確的。他鼓動了我們勇往直前，但凡事都有多種角度換位思考一下，你就會發(fā)現(xiàn)追求遠的風(fēng)景也是必要的，但欣賞周圍的風(fēng)景也是不可缺少的，它可以讓我們的眼界變得寬廣。
然而，那一個風(fēng)景讓我眼界變更廣了，她就是老師，她就是最美的風(fēng)景。
有人會說老師長得不好看啊，穿著也不時髦，還沒到老年就滿臉的皺紋，但是你們想沒想過老師為什么會變成這樣呢？是因為老師為我們操太多心了沒時間掩飾那因為我們而造成的那一條皺紋、一絲白發(fā)，她本來有時間休息的。但她把時間讓給了我們。把我們的錯題一遍又一遍的講。怕我們第二次摔倒，所以老師是世上最偉大最平凡的人。
老師每天起早貪黑，早上忍著寒風(fēng)來到學(xué)校，有時連飯也沒吃，生怕哪個學(xué)生出事，他們回家，并沒有看電視，而是給明天早上備課，有時批改卷子，直到半夜時才睡覺。
老師的風(fēng)景就像一個五味瓶，酸甜苦辣俱全。老師的風(fēng)景那么的平凡卻又那么的偉大！我愛老師的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文7
在我家的小區(qū)，有一道亮麗的風(fēng)景線——門衛(wèi)。門衛(wèi)可是小區(qū)里最熱鬧的地方了，無論什么時候，你都會看到有一群人在門衛(wèi)，聽見門衛(wèi)傳來的歡聲笑語，感受到門衛(wèi)上的人們的歡樂。早晨“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著“電驢”在等我“上轎”，我急忙跑下樓，坐上車，催促道：“快快滴向前開，去門衛(wèi)拿酸奶~”老爸的“電驢”開到門衛(wèi)，我拿起酸奶，正準備讓老爸繼續(xù)前進，卻被門衛(wèi)的談話聲吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒？”“對韓國隊的？”“當然看了！”“哎呀，可真險啊，差1分可就沒戲嘍！”……我看了看表，才6點40分！這么早，門衛(wèi)就熱鬧起來了？！傍晚“唉，又六點了。”我一下公交車，急急忙忙往家跑。天都黑了，急死人了。我心里想著，跑進了小區(qū)，“唷，是佘姿彥啊，剛發(fā)現(xiàn)？”我聞聲望去，原來是鄰居劉阿姨。我忙回答：“嗯，阿姨好。”“今天小區(qū)里有個老太過80歲大壽！”“真的？”“是啊！大家讀在談?wù)撃兀 边@是，我才注意到門衛(wèi)的門口坐滿了人，仔細聽聽，大家正在討論怎么祝福老人，給老人一個驚喜呢！真熱鬧啊！晚上明天是周末，吃完晚飯，我便與媽媽一起到小區(qū)的小花園附近散步。剛下了樓，便聽到不遠處門衛(wèi)那兒傳來的陣陣笑聲。走近一瞧，嘿，許多人搬來椅子、桌子，幾個人圍成一桌邊喝茶邊聊天，還有幾位老爺爺在比棋藝呢！怎么樣，我家小區(qū)門衛(wèi)的風(fēng)景是不是很有趣呢？
身邊的風(fēng)景作文8
一眼望去，眼簾里閃過一抹藍色，視線定格在那里，我笑而不語。
那是九班特有風(fēng)景，猶如曇花一現(xiàn)，頓時閃瞎了我186英寸的鈦合金屬眼。只見那九班門口，一大片苦逼的孩紙在做蹲跳起。旁邊站著一個看似和藹卻極其威嚴的老師。還有一起殺豬般慘叫的學(xué)生。
這樣綺麗的風(fēng)景明天都在上演，不論是在老師辦公室還是教室門口，都有一群喊腿疼的人。
那種Feel，如針扎一般疼痛。而且一做就是上百，第二天起來頓時就感覺那雙腿就廢了，走路都走不成了。
話說回來，我那次因為一道不該錯的題被罰做100個蹲跳起，是在自習(xí)課的操場上做的，當時四下無人，惟有我們幾個苦命的小孩無依無靠的在做蹲跳起，極其的辛酸。
“這都是為你們好。你看，這即鍛煉了身體，又長了記性，何樂而不為呢。”這是英語老師經(jīng)常對我們說的一句話，讓我們明白她的苦心。我們又何嘗不懂呢，難道她沒有聽說過物極必反嗎。
身邊的風(fēng)景有好有壞，不管是遇到多好或多壞的風(fēng)景，嫣然一笑。只不過是場戲吧。認真對待每一個人，用心對待每一件事。才能對得起身邊的那些或好或壞的沿途風(fēng)景。
今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來年，秋風(fēng)起。也許若干年后的我們會懷念那時候的一位老師和那一起在操場上做蹲跳起的同學(xué)們吧，也許吧。以后的事誰又能說的清楚呢。
身邊的風(fēng)景作文9
雨后的空氣清新，細碎的陽光，透過樹葉的縫隙，輕柔地灑下來。我漫無目的地走在曲折的田間小路上，試圖排解自己糟糕的心情。
快要期終考試了。一向發(fā)揮出色的我，卻在最近的數(shù)學(xué)模考中發(fā)揮失常。盡管父母說，下次努力，然而我還是倍感壓力。風(fēng)拂動著我的頭發(fā)，我卻無心看周遭的風(fēng)景，不如回家“啃”題。
正欲轉(zhuǎn)身，無意間瞟見一只蝴蝶正在濕地上掙扎。我來了興致，輕輕蹲下身，觀察起這只蝴蝶來。
這只蝴蝶被雨水打濕了翅膀。顏色鮮艷的翅膀因為雨水、泥漿的沾染，失去了往日的風(fēng)采。它在地上掙扎著，拼命撲騰著翅膀，最終卻因為翅膀帶上了沉重的雨水而徒勞無功。我不忍，想小心將它捉住，然后放在手心，它卻掙扎著躲開。它不相信，昔日的驕傲，會成為如今的負擔(dān)。
云漸漸化開，陽光越發(fā)強烈。我收回自己的手，看它狼狽地撲騰。溫暖的陽光照耀在蝴蝶的翅膀上，氤氳出了縷縷水汽。好一番掙扎后，蝴蝶似乎是疲了。我以為它會就此放棄，就此絕望，可休息了一會兒后，它再次拼命扇動著自己的翅膀試圖起飛。一次又一次試著飛。我屏住呼吸，不敢眨眼。終于，不知是第幾次了，它有力地扇動起翅膀，在一陣風(fēng)的吹送下，晃晃悠悠地飛了起來。艷麗的翅膀在陽光下反射出動人的色彩。我被它感動著，深深地感動著。
面對如此的逆境，它從不氣餒，依舊是如此努力。我好想悟到了什么，只覺得內(nèi)心充滿著勇氣與自信。
我想，那個雨后，那只蝴蝶的輕盈一飛，將成為我遇見的最美的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文10
只要留心，身邊處處都是風(fēng)景。課上，我被老師一語點醒，決定寫我曾看到的，我認為最美的一道風(fēng)景。
那是在小學(xué)的最后一個學(xué)期。有一天我上學(xué)時，在樓梯口看到了這樣感人的一幕：一位女同學(xué)的腳上綁著厚厚的繃帶，一直到膝蓋處。她一只手扶著欄桿，另一只手被一位女老師緊緊摟著，就這樣一步一步跳著上樓梯。那時的天氣早已熱了起來，那對師生的額頭上滲出了密密的.汗珠。同學(xué)臉色蒼白，緊咬著下唇，仿佛每走一步都像走在刀尖上。幫助她上樓梯的是一位很年輕的女老師。她神色十分緊張，雙手緊緊摟著同學(xué)的一只胳膊，生怕因為自己的一個不慎導(dǎo)致自己的學(xué)生傷上加傷。在兩人身后還有一個女孩子，她身上掛著兩個書包，手里提著一副拐杖，嘴里不停地喘著粗氣。兩個又大又重的書包一前一后掛在她瘦弱的肩膀上，使她顯得十分臃腫。雙手拽著與她差不多高的拐杖，磕磕碰碰地走著，那搖搖晃晃的身影看起來好像一不留神就會從樓梯上滾下來……
終于到五樓了。早在樓梯口等候已久的幾名男生一看到她們的身影便圍了上來，兩個架起了受傷的女生，一個拎過書包，一個拿過拐杖，幾人有說有笑地進班了……
我站在樓梯口沉思了很久：這就是師生之間的愛，這就是同學(xué)之間的友誼嗎？真是太感人了呢……
雖然世間風(fēng)景無數(shù)，但有什么能比友誼和愛組成的風(fēng)景更美呢？
身邊的風(fēng)景作文11
身邊有風(fēng)景，美麗的風(fēng)景，獨特的風(fēng)景。有事老師也是一處獨特的風(fēng)景。
我們班的語文老師兼辦主任——谷瑞才谷老師。首先他的身高和身材就是一處風(fēng)景。他那一米八五的身高在全年級甚至在全校的語文老師中都是很高的、還有他那魁梧的身材，然見到他的人畜目三分。再就是他的知識淵博，第一次聽他的課的會以為他是個歷史老師兼語文老師，他的語文可以喝高中老師相媲美，而他的歷史也和我們年級的歷史老師不相上下。最后就是他的寬容：別的老師會為一點小事而大動干戈，而他常常會耐心教導(dǎo)而不會大發(fā)雷霆。他的交際能力也很強，學(xué)校所在的小區(qū)就有不少人認識他。
除此之外他還有一些獨特的風(fēng)景。例如，他有一個木制的板子又厚又長，而且不知道用了多少年依舊堅韌，不知道他是有什么木頭做的。他用他的板子打掉了我們班的不良習(xí)慣；打走了我們班的歪風(fēng)邪氣；打好了我們班的成績。所以我們班的學(xué)習(xí)和各個方面的進步都與老師的板子息息相關(guān)。
身邊有風(fēng)景，我們的谷老師就是一處綺麗多彩的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文12
此時的黃昏，顯得格外悠長與慵懶。望著綠茵場上星星點點的白色垃圾，我便知道，這必然是一個漫長而艱辛的撿垃圾之旅。
我認真地走到每一個白色垃圾前，費力地彎下腰，再小心翼翼將其拾起，丟入垃圾袋中。今天無風(fēng)，黃昏的太陽就開始灼燒起我的臉頰。沒撿多少，我便已是汗流浹背。望著眼前依舊狼藉的草地，我便無心工作，伸著懶腰在周圍踱步，享受著黃昏的天空。
不知道，我的搭擋撿了多少呢？我忽然想到，他在竹林吧。
旋即，我快步走到竹林之中。遠遠地，我便看到了一道修長高挑的身影佇立在其中。他的身影，如竹子一般挺拔。似是沒有察覺到我的到來，他依舊在做他應(yīng)做的事——只見他輕輕彎下腰，用修長的手指夾住了一片被孤立在草地上的落葉。他的嘴角勾著笑，似是對那片孤零零的落葉的愛憐。他的眼中含笑，似是有著點點閃爍的星光，他似乎在享受這個過程。
他將葉子投入垃圾桶，旋即直起了腰，他拍了拍手，功成身退。他仿佛矗立在了世界之巔，站得筆直，站得端正，站得傲然。風(fēng)吹竹動，他的頭發(fā)微微飄揚。我愣住。
他，站在竹林之中。青翠的竹林，傲然挺立，這是一道美麗的風(fēng)景。
他，那么輕松，那么灑脫，那么淡然。他就如同節(jié)節(jié)高的竹，清風(fēng)拂過，他巍然不動——他，就是我心中動人的風(fēng)景！
身邊的風(fēng)景也動人，縱使再累，有這樣的風(fēng)景，這樣的榜樣——足矣。
人生路上的風(fēng)景，就在身邊，動人心弦。
身邊的風(fēng)景作文13
大千世界，風(fēng)景俊秀綺麗，有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的溫馨美好；有“水何澹澹，山島竦峙”的氣勢磅礴；有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的凄涼寂寥。
日出之時，放眼東望，緩緩升起的“大火球”沖破禁錮了夜的黑色與朦朧，給人們帶來光明。萬丈陽光灑落下來，熟睡在碧玉般的翠綠的樹葉上，草葉的水滴上，使水滴也發(fā)出耀眼的光芒。這是清新的時刻，人們邁著步伐在小道上慢跑，來鍛練身體。
中午時分，“大火球”已經(jīng)照耀了一上午，位于天空中央，那散落下來的陽光使人們更均勻地接受她的愛撫。悠地，一片烏云遮住光明，烏云相繼擁擠過來，一道白光霹向天空，緊接著雷聲轟隆，豆大的雨滴散落下來，大地變得濕潤了，不一會兒，一股水流動開來。但邪惡終究戰(zhàn)勝不了光明，“大火球”勝利了，天空架起了一座彩虹橋，光芒射到樹葉上，濕潤的樹葉像清新的小精靈，地上的田地潤如油膏，莊稼更加筆直了，自信了，一塊塊像莊嚴威武的軍隊。人們也出來了，來欣賞雨過天晴的美好。
彩虹消失了，一片片彩霞替代了它的位置，彩霞像一塊塊黃色的綢緞，被散落在天空。這不禁讓我想起了一句詩“夕陽無限好”。“大火球”一點點的下落，在人們的談笑間，她已經(jīng)悄悄地躲到山后了，露出半面笑臉，好像孩童在玩捉迷藏，終于，好賭好像賭氣一樣，半面臉出消失了。
夜幕拉開了，整個世界寧靜而又莊重，一切籠罩在朦朧中。
風(fēng)景如畫，風(fēng)景是一卷波瀾壯闊而又溫暖祥和的畫。
身邊的風(fēng)景作文14
風(fēng)景，或許你認為是那高山聳立；或許是細水潺潺：亦或許是鳥語花香。但如果你留意身邊，你會發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景也照樣動人。
一個普通的上學(xué)日，中午烈日當空，一位交警正在馬路上指揮交通，即使頭上滿是汗，但這絲毫不影響他那動作的標準和那站姿的挺拔，他微笑著看著來往的車輛，好像每一輛車都是一位樂手，而他是那指揮家，將這場演奏指揮得有條不紊。他，與那川流不息的車輛，組成的那個忘我工作中的風(fēng)景，是那樣動人。
路過小區(qū)旁的那個“游樂場”，這里是孩子們的天堂。還沒到達那里，便能聽到孩子們清脆的笑聲，或是兩人正在坐蹺蹺板，贏得那一邊正在咯咯咯地笑著；或是坐在秋千上，蕩到高處便興奮地喊“飛咯、飛咯”；或是從滑梯上滑下，高舉著雙手，盡情享受這份驚險和刺激。看著這一切，上學(xué)的疲憊也就隨著這笑聲漸漸遠去了，每個孩子臉上的笑容都是豪不掩飾的，那份最純真的笑容，和孩子們無憂無慮、盡情玩耍的身影，構(gòu)成一幅動人的風(fēng)景。
回到家吃過飯后，父親一邊哼著小曲兒，一邊看著電視中的午間新聞，總時不時地發(fā)表一下對時事的一些看法，而我則向母親聊著學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的趣事，母親邊聽邊點頭，微笑著，磕著瓜子。屋子里滿是溫馨祥和的氛圍，這身邊家里親人們和樂的風(fēng)景，也是異常動人。
“一花一世界，一葉一菩提”，身邊的每個地方，只要用心感受，都能感受到其獨有的、動人的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景作文15
某個晴朗的下午，我走在車輛絡(luò)繹不絕的馬路上，綠燈亮了，我跟隨人流穿過馬路，瞥見一位青年扶著一位頭發(fā)花白、戴著墨鏡、拄著拐杖的老爺爺過馬路，我想：他們是爺孫倆吧！不然，現(xiàn)在哪有這么多好心人。我的眼角時不時的看到那兩人。走到馬路對面，我聽到一番對話，讓我羞愧不已。
“謝謝你啊！真是個好人吶。”
我用眼睛將那一幕畫面記于腦海中，才明白，身邊的風(fēng)景也動人。
任何美好的事物都能夠成一道美麗的風(fēng)景線。身邊的風(fēng)景也動人，請駐足觀賞，留意每一個瞬間！
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“夕陽無限好，只是近黃昏。”人生處處有風(fēng)景，即使是一線夕陽，也是一道美麗動人的風(fēng)景線。遠處的景物縹緲，即使景色宜人，也可望不可即，請放慢腳步，亦或是駐足觀賞，身邊的風(fēng)景也動人。
“老爺爺，你小心點走。”
沙啞的嗓音還在耳畔回響，我已邁出的腳又收了回來，轉(zhuǎn)過頭，望向那兩人，此時，那位青年又走回了馬路另一側(cè)，老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正綻放著燦爛的笑容。
安靜的夜晚，奶奶坐在院中，望星空，賞明月。我請不走過去，生怕打擾了奶奶，我蹲坐在奶奶身邊，奶奶知道我來了，握住我的手，跟我說著我小時候調(diào)皮搗蛋的糗事，我感到奶奶的手在我嫩嫩的皮膚上摩挲，那是怎樣的一雙手啊！龜裂的口子橫七豎八的鑲嵌在奶奶手上。我們倆安逸的度過了這個夜晚，奶奶講到某一處，我們會一起哈哈大笑，多么溫馨、動人的畫面啊！“咔嚓”一聲，這一幕被記了下來。
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