特殊的家庭作業(yè)作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的特殊的家庭作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特殊的家庭作業(yè)作文1
母親節(jié)前夕，老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè)，那就是母親節(jié)用自己的方式給媽媽送一份特別的“禮物”。用錢買一個精致的禮物送給媽媽吧，可是我的零花錢不夠；給媽媽做一張賀卡吧，可是去年母親節(jié)時送過，這也太不新鮮了吧……對呀，我已經(jīng)長大了，何不幫媽媽做一件家務(wù)事呢？
母親節(jié)那天，天剛蒙蒙亮我就爬起來了，決定幫媽媽掃地拖地，說干就干。心想：我要早早的把地拖干凈，給媽媽一個驚喜。我學著媽媽的樣子，先把地打掃一遍，再用拖把拖，我先把拖把打濕了，再來拖地，拖呀拖呀，不一會兒，我就累得汗如雨下，手腳發(fā)軟了，我有點想放棄了。“不行，堅持一下！”我告訴自己，“一定要把這道作業(yè)做完呀！”我不斷給自己打氣，總算把地板拖得干干凈凈了。媽媽還沒有起床，于是我又躡手躡腳的把餐桌、茶幾、沙發(fā)抹了一遍，看看我的杰作：地面透亮透亮的，東西擺放的整整齊齊的。我?guī)е鴰追值靡獾乖谏嘲l(fā)上了，不想動了，好累呀，唉，原來媽媽是那么辛苦啊，我才打掃一次就累成這樣，媽媽天天都要重復(fù)著這項作業(yè)，還要做多少事情呀！原來媽媽是那么辛苦，看來我以后也要多幫媽媽的忙啦！想著睡著了。
“悅悅，起來吃早餐！”被媽媽叫聲驚醒的我，看到了媽媽滿臉的笑容。我知道媽媽很開心，但她卻忘記了今天是母親節(jié)，這個母親節(jié)媽媽沒有收到禮物，但收獲了一份快樂，我想大聲的對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！節(jié)日快樂！”
特殊的家庭作業(yè)作文2
今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學們聽后就七嘴八舌地開始議論起來，有的說從來沒有給媽媽洗過腳，有的說怎么洗啊，還有的說一直都是媽媽給我洗的……此時我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的這次“家庭作業(yè)”。
下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來后我們吃完晚飯，媽媽對我說：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗。”說完媽媽便轉(zhuǎn)身忙去了，我一直沒有說要給媽媽洗腳的事情，是因為我想給媽媽一個驚喜。過了一會，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書，這時我偷偷地跑進衛(wèi)生間，學著媽媽的樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的.身邊。
這時媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽后感動地留下了熱淚，并對我說：“寶貝你長大了，越來越懂事了，媽媽覺得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽媽媽說，一邊認認真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受。看到媽媽臉上的笑容，我的心里開心極了。
通過完成這次“家庭作業(yè)”，我體會到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來這么簡單。
特殊的家庭作業(yè)作文3
今天，老師布置了一項特殊的家庭作業(yè)：給大人洗腳。
“洗腳？”
班里的同學帶有嘲笑的口氣說：“我不洗，我爸腳臭！”
我知道，我沒膽量，在家里的我就像一個弱小分子，不可能，也不敢做這樣的事情。
回家做完作業(yè)后的我，吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，你看小時候都是你給我洗腳，不知多少次了。”這時，我的激動之火已點燃火苗了。可又媽像媽媽看出了我的意圖。所以我用嘀咕的聲音說：“媽媽，今天我給您洗一次腳吧。”媽媽聽后，好像認為我鬧著玩兒，便很不在乎并帶有譴責的口氣說：“快去睡覺，別瞎鬧！”
我感到有些掃興，但我并不泄氣，拉著媽媽進了衛(wèi)生間，接了半盆熱水，試了試，不冷不熱，就對媽媽說：“脫鞋襪吧，水溫正好。”
媽媽很不情愿地脫鞋襪，我也知道媽媽不情愿，可這又是老師布置的“特殊家庭作業(yè)”。沒辦法“抗旨”。而且還必須保密，唉，我真是啞巴吃黃連――有苦說不出。
“……唉唉――”
“――嗯？”
我這才回過神來，不知道剛才媽媽在干什么。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上凸起許多青筋，我不解地問媽媽，媽媽說是累的，我來不及體
會這句話，但我知道媽媽為了我們，的確很累。原來媽媽也是“有苦說不出。”
我頓時潸然淚下，但又止住眼淚，因為我不想讓媽媽看見我哭。我的手像杯子一樣舀上水流在媽媽腳上。我倒水去了……
給媽媽洗了一次腳，我覺得媽媽平時在外工作就很累，在家里還要做很多活。我知道一個人只有了解母親，他才可能善待自己。
特殊的家庭作業(yè)作文4
這個周末，老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)撿樹葉，讓我們仔細觀察，寫一篇習作。
放學后，我和小伙伴一直玩到天黑才回家，早把老師交代的事情給忘了。回到家，媽媽問起作業(yè)時，我才想起來。不巧，外面下起了小雨。唉，真不想出去。可師命難違，我只好打著雨傘，拿著手電筒，和媽媽一起去小區(qū)的樹林里撿落葉。
回到家，我迫不及待地打開袋子，觀察我冒雨撿到的落葉。
第一片是構(gòu)樹葉子。它的大半片葉子已經(jīng)沒了，殘存的葉片上有很多小洞洞，好像被蟲子咬了，葉子的背面還有一些黑色的顆粒，像是蟲卵。
第二片是碧桃葉子。它已經(jīng)變成了棕色，而且開始腐爛，葉尖都沒有了。是被風撕裂了？還是被螞蟻扯走了？或是被蟲子當點心吃掉了？
第三片是銀杏葉子。它紋理清晰，葉柄與葉片綠中帶黃，像一把小扇子，顯然剛剛離開樹梢。
第四片是大葉女貞。它的葉尖有些干枯，邊緣向上輕輕地翹起，就像一葉小舟。
第五片是……
仔細觀察這些樹葉，有一個共同的特點：葉子變得枯黃，而且從樹上飄落了下來。媽媽在一旁說，這些葉子雖然離開了大樹，但飄落到大地上會變成肥料，滋養(yǎng)大樹的根，為大樹孕育新的生命作貢獻。
是啊，這些落葉就像我的爺爺奶奶，腰彎了、背駝了、臉上長滿了皺紋，卻依然盡心盡力地為兒孫著想。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來落葉也這么可愛。老師布置的這項特殊的作業(yè)，真有意義！
特殊的家庭作業(yè)作文5
周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對爸媽說：“我愛你們！”并把過程寫下來。我當時就想：這太容易了，不就說四個字嘛！簡直易如反掌。
我決定在晚飯時說出這四個重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說了幾個字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的一溜煙全跑了。爸爸見我吞吞吐吐的，忙問我：“兒子，你是不是有點不舒服？”我搖了搖頭。第一次開口，我以失敗告終。
也許在浪漫的地方說這些話會容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過再三篩選，我選擇了河濱公園。
來到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神秘而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風景。我又一次鼓起勇氣，小聲的說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
正在這時，有兩個小孩子騎著童車從我們身邊經(jīng)過，他們的歡聲笑語早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無影無蹤了。爸媽依然在談笑風生，絲毫沒聽見我說的話。天啊！第二次行動又以失敗落幕。
我邊走邊在心里告訴自己，等一下第三次的行動，只許勝，不許敗。幾分鐘過后，我們來到音樂噴泉旁邊。噴泉在古典音樂的伴奏下翩翩起舞，這應(yīng)該是最浪漫的時候，我鄭重的走到爸媽面前，大聲的對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們！”他們倆互相望著對方，滿臉的驚訝和欣喜，然后笑著不約而同的說：“孩子，我們也很愛你！”
老師布置的作業(yè)終于完成了，我也明白了老師的良苦用心。看來，我們應(yīng)該經(jīng)常對自己的爸媽說：“我愛你們！”
特殊的家庭作業(yè)作文6
開學才一天，胡老師就給全班布置了一道特殊的家庭作業(yè)：回家跟媽媽說，媽媽，我愛您！
回家的路上，我心里嘀咕著：唉，這胡老師真夠古怪，上個學期讓我們給媽媽洗腳，現(xiàn)在又……這可怎么辦？思緒飛到了十年前，那時我還在上幼兒園。每次在上課前，老師是不假思索地說：“媽媽。媽媽愛我，我也愛媽媽。”光陰似剪，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，臉皮呢，也越來越薄了。現(xiàn)在想起這句話，我的雞皮疙瘩都能能掉一地，何況是說呢？我現(xiàn)在才真正體會到什么叫“進退維谷。”
“媽媽。”一句說話聲把我從思緒中找了回了。只見一尋母子迎面走來。“今天，老師夸我是好孩子。您說我優(yōu)秀嗎？”小男孩說。“優(yōu)秀，你一直都很優(yōu)秀。”那位母親意味深長地說。突然，他們的腳步停下來了，我好奇地把頭控了過去：這位母親蹲了下來，系上了兒子散了的鞋帶。頓時，我的腳僵住了，腦海里涌起層層浪花，每一朵浪花尖，有媽媽慈祥的笑。也是幼兒園放學的時間，在路上，媽媽過來接我回家。其實，我家到幼兒園，只需穿過一條馬路，再走一分鐘就到。可是媽媽始終站在馬路的對面等待著我放學。每當下課鈴響，看到馬路對面等待我的母親，我總是一路狂奔過去。母親總是失聲叫道：“小心，有車。”眼里閃著憂慮的神晴，有一回，我的鞋帶散了，幼小的我根本沒發(fā)現(xiàn)，走在一旁細心的媽媽，總是蹲下來為我系上，然后牽上我，消失在歡聲笑語中……
這時，猶豫的我似乎做了什么重大決定，加快了腳步，回到家，立即投下書包，撥了號碼，急切地等待電話的撥通，可是電話里一直響著：“您撥的號碼已關(guān)機，請稍后在撥，您撥……”
特殊的家庭作業(yè)作文7
9月1日，我們?nèi)嗤瑢W等待新老師來上課。老師一進門，就對我們夸下海口：“我能在一星期內(nèi)叫出全班同學的名字。”我心想：切，肯定又在騙人了，誰信啊！
朱老師先讓李昕畫了一張座位表，貼在講臺上。早讀課，我們正在讀書，朱老師認真地看著每一個同學，仔細地看著同學們的特點，上課積極舉手的李昕，身體強壯的鄧稍聰，還有胖胖的夏文濤……下課后，朱老師沒有直接回辦公室，還“賴”在教室里不走，而是又開始仔仔細細地打量我們了，眉毛還一揚一揚的，看著朱老師那認真勁兒，我不由得佩服朱老師，相信朱老師一定會報出全班同學的名字的。
星期五，是老師該交作業(yè)的時候了，晨會課上朱老師先壓住座位表說：“今天，我該向同學們交上一份作業(yè)了。如果報不出一個同學的名字，就把全班同學的名字抄一遍。我開始了，廖珊、蘇思達……”我心想：才不會呢，就算沒抄，又沒人敢向老師要，肯定不會抄。接下來是管利鋒，朱老師停頓了一下，眉頭一皺，眼睛“咕嚕”一，想起來了，原來是管利鋒。朱老師繼續(xù)報著，還不時揚一揚眉毛。突然，報完夏佳馨后就停住了，朱老師左思右想，皺了皺眉頭，可是無濟于事，于是朱老師說：“哎呀，這個忘記了。”朱老師跳過趙麗娥，繼續(xù)報后面同學的名字，后面同學的名字朱老師一個不漏地全報出來了。
特殊的家庭作業(yè)作文8
老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)，就是要我們回家對“爸爸媽媽說聲我愛你”然后把心情記錄下來。
放學路上，一直都在想著怎樣跟爸爸媽媽說這“我愛你”不知不覺到家了，正常情況爸爸媽媽下班時間比我的放學時間要稍微遲一點點，一般我都是利用這段時間完成家庭作業(yè)，然后等他們回家，由于今天比平時多了項特殊作業(yè)，心里有點按耐不住的煩燥，爸爸媽媽好象又在故意跟我開玩笑，回家時間比平時晚了許多。
他們一開門，心里想說：“我愛你”可脫口而出的是“媽媽我餓了”腳跟還沒站穩(wěn)的媽媽趕緊放包，換鞋，快步走進廚房帶圍裙，邊帶邊說“寶貝對不起媽媽今天班上有事?lián)⒘藭阆热コ詭讐K餅干墊下肚子，晚飯很快就好”。站在廚房門口看到不停忙碌張羅著晚飯的媽媽額頭上的一層細細汗珠。她那看起來依然年輕卻還是刻有歲月痕跡的臉龐在廚房暈黃的燈光下泛起了圈圈光環(huán)，我想象著這可能就是傳說中的母愛之光吧。這一幕讓我心頭發(fā)熱，脫口而出“媽媽我愛你”說完我的心開始咚咚的跳了起來，臉估計也紅了起來。我居然還有點不好意思的感覺。在客廳里幫我檢查作業(yè)的爸爸也聽到了我說的話，也走了過來。他們驚訝的看著我。我繼續(xù)說“爸爸媽媽謝謝你們，你們給了我生命，又哺育我長大，給我好的生活環(huán)境，省吃儉用都要送我去各種補習班，我會更加努力的學習，長大做一個對社會有用的人，好好孝順你們。”
媽媽顧不得去擦噙在眼里的淚水，用她那略顯粗糙的手緊緊摟著我說“我們的小公主乖女兒終于長大了。”
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