(精選)溜冰作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的溜冰作文10篇，希望能夠幫助到大家。
溜冰作文 篇1
在我過生日那天，爸爸請了好多叔叔、阿姨，帶著小弟弟、哥哥、妹妹們在飯店吃了生日宴，我的好朋友也來了。而且每個人都送了我一件禮物，我陶醉在一片祝福中。
就在這時，奇跡該發(fā)生似的，爸爸突然對我說：“女兒，今晚老爸會送你一個特別的禮物!”爸爸那種神秘的樣子真讓人猜不透。老爸到底會送我什么樣的禮物呢?晚上回家了，我期待著爸爸送我的禮物，這時，爸爸從書房里扛了一個大大的袋子像小白兔似的一跳一跳地出來了，一開始我幼稚地以為里面是個會和我玩耍的`機器人呢。這時老爸說：“寶貝女兒，快自己打開看看吧，你一定會喜歡的!”我將信將疑地打開那個袋子，原來是一雙我夢寐以求的粉紅色溜冰鞋啊!我高興地蹦來跳去……夜里，該睡覺了。可是我翻來覆去地怎么也睡不著，一直在想溜冰鞋的事兒，一會兒想象著我乘上鞋在空中旋飛的情景，一會兒想想怎么滑，問題多得不得了，簡直比魚肚子里的魚籽還要多，興奮得一晚上沒睡好。
早上起來的第一件事就是去摸摸溜冰鞋，這時我驚奇的發(fā)現(xiàn)，輪子轉動的時候還會發(fā)光，實在太神奇了!我要對爸爸說：“謝謝您給我的心愛禮物!”
溜冰作文 篇2
上個星期日，我和老師還有其他作文班的同學，下午一點去省體育活動中心溜冰——實踐寫作 星期日上午兩點，我們就來到溜冰場我拿出我的護漆和護腕穿好溜冰鞋就準備去溜冰了。我走上溜冰場，扶著欄桿慢慢的往前走,起初我以為我學過滑板，學溜冰應該非常容易就把手松開往前走.我覺得這樣學太慢了就把腳登了一下地板，我就快速移動起來,因為平橫不大好所以摔了個大跟頭。我爬起來一看腳被欄桿撞青了一快痛的我哇哇大叫。可我還是不放氣用腳一蹬又移動起來這次我平橫掌握的.很好,我想不開學溜冰這么易如反掌。可到了后面就摔倒了。經(jīng)過前幾次的教訓后，我就老老實實從頭開始。我先一步一步往前走，覺的差不多了就慢慢溜。熟練了之后速度慢慢加快這樣一直練習就學會溜冰了。我用腳用力一蹬，我快速移動起來這次我的平橫掌握的很好也順力溜完了一圈。再看看其他同學吧！
你們瞧！
那個小胖，老師教了他半天可他總是學不會，只敢慢慢往前走，后來我們來比賽誰溜的快，結果我輸給一個叫林鑫的男孩我從心底佩服他。老師又叫我們玩花樣式一下往后溜，一下又玩開火車有的同學還連續(xù)摔了好幾個跟頭。時間一分一秒的過去了我們的溜冰實踐也結束了，我們依依不舍的離開了溜冰場。
這次溜冰告訴我們不管做什么事都要堅持到底，不放棄。就像學溜冰要不怕苦、不怕疼痛、不怕摔倒，這樣才能做個頂天立地的男子漢。
溜冰作文 篇3
吃過晚飯，我和媽媽、爸爸打算一起下樓散步。
準備下樓時，媽媽突然想學溜冰，還請我教她，我爽快地答應了。到了樓下，媽媽蹬上溜冰鞋，還沒聽我講完要領，就扶著墻站了起來，開始慢慢的向前挪動。溜了一會兒，媽媽自我感覺掌握 了一些竅門，就不扶墻了，可還是不熟練。突然，媽媽打了一個趔趄，身體的重心向后倒去。只見她兩臂不停的往后甩，頭使勁往前伸。見勢不妙，我加快腳步?jīng)_到媽媽面前，一把扶住了她，終于避免 了一場“慘劇”的.發(fā)生，可媽媽還是嚇出了一身冷汗。
回到了家，媽媽還驚魂未定，拍著胸口說：“我再也不學溜冰了！”
溜冰作文 篇4
21號晚上，我和媽媽一起去沈記文具店買溜冰鞋，我心想：“別人滑冰的樣子多酷呀！我一定要快點學會滑冰。”
第二天早上，我就帶著溜冰鞋下去滑冰了，開始我必須學會走路，等有了感覺才能滑冰，可我本來就會走路，我就開始練習滑冰，結果撲哧一聲，我摔了一個四腳朝天，摔到了石頭堆上，哎喲，我的屁股“開花”了，哼！我不滑了，可我又想到別人滑冰那么酷的樣子，我就決定下午去奶奶家滑冰，經(jīng)過無數(shù)次的摔倒，我學會了滑冰。可我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，我都比別人滑的慢，我媽媽說是我的.技術問題，在滑幾天試試看，可我又發(fā)現(xiàn)這不是問題，滑冰時我還非常費力，一去檢查輪子，已經(jīng)非常松動了，我覺得很不公平，我一個朋友在網(wǎng)上買了一雙一百二十多塊錢的溜冰鞋，他還不會滑冰都比我滑的快，輪子一個也沒松動。于是我媽媽便帶我去沈記文具店討一個說法，怎么一百二十多塊錢的比一百八十多元的還好呢？沈記文具店的工作人員說會回去修的，修好了會給我們打電話的。我很不高興，不僅這幾天不能滑冰了，而且修好了還要我們?nèi)ソ樱媸锹闊?/p>
雖然這幾天不能滑冰了，但是只要我的溜冰鞋能快點像別人的那么好的話，我就愿意等。我心愛的溜冰鞋，你一定要早去早歸呀。
溜冰作文 篇5
每當我在電視上看見大哥哥，大姐姐在冰上自由的，優(yōu)雅的溜冰表演的時候，我就很羨慕她們，我也夢想著能夠像她們一樣，在冰上滑來滑去，這一次我終于如愿以償了。
星期六，我和小區(qū)的小朋友約好一起去光谷溜真冰。在一路上，我又興奮又緊張，我興奮的是可以在溜冰場上體驗真冰的感覺，我滿腦子想的都是溜真冰的情景，我想，如果在溜真冰的時候把眼晴閉上就會好像在天空中飛翔的小鳥一樣，另外，我緊張的是害怕在溜冰的時候摔在冰上，這樣會很疼的。
我想呀想呀，不知不覺就來到了溜冰場。好大一片冰呀！白白的`冰面上光滑滑的，我看見冰面上還冒著涼氣，霧騰騰的，人山人海，大部分的人都在看溜冰。
我迫不及待地換上溜冰鞋，剛穿上溜冰鞋，站都站不穩(wěn)，“好滑呀！”我連忙扶著旁邊的欄桿，一只腳向前，一只腳向后，慢慢地、謹慎地向前滑。過了一會兒，我慢慢地熟悉了冰刀鞋，找到了一點溜真冰的決竅，于是，我就放開膽子，到場地中間滑了起來，因為我以前學過旱冰，所以上手比較快。當我很輕松，快速向前滑動的時候，那種感覺真的很奇妙，軟軟的微風從我臉上吹過，我仿佛變成了一只自由自在的小天鵝，在冰上無憂無慮地舞蹈。
我自以為我練得很好了，所以我就加快了速度，沒想到人外有人天外有天，“哇！”我大叫了一聲，腳下一滑，犯了滑冰的大忌，重心向后，把我的屁股都摔開了花，衣服上面都是濕淋淋地，我趕快爬了起來，小聲地說：“好痛呀！”我滑到了場子旁邊，媽媽看見了起過來，問我：“痛不痛呀！你要重心向前，掌握好速度和平衡。”
我休息了一下，回想起以前旱冰老師都我的方法。我兩腳張開，成V字形，跟身體約成45度，身體向左邊，重心也慢慢移到了左邊，身體稍微向前傾，右腳慢慢地向前抬起。然后右腳落地，重心慢慢移動到右腳上，左腳慢慢抬起。
在冰場上，我靈巧地在人群中穿來穿去，在光滑地冰面上，我心情地享受著溜冰給我?guī)淼臉啡ぁＮ掖藭r就像一只小燕子，在蔚藍的天空中飛翔……
滑真冰是需要膽量的，不怕疼，不怕苦，學習也是這樣的，不要遇到困難就退縮，要不怕失敗，努力地學習，刻苦認真地鉆研！
溜冰作文 篇6
與我同齡的人大多都會溜冰了。我既羨慕，又嫉妒。于是，我忍痛割愛，把錢罐里僅有的138元錢，取出來，買了一雙旱冰鞋。學！
開始，我以為溜冰不就是穿上旱冰鞋，往前滑就可以了嗎。沒想到，第一次滑冰就摔了個“大馬趴”。不能摔，我又花了29元錢，買了一套護具。可還是不行，滑了三次，摔了三次，膝蓋、手臂三處被摔破了。回到家，把旱冰鞋往床上一扔，趴在床上哭了。
這時，爸爸走來了，對我說：“你不就是破了三處嗎？人家愛迪生，為了制作燈泡，試驗了兩千多次，你還不足人家的千分之二呢！”說完爸爸就走了。
我想，也是，那些成功的 人，肯定也挨過摔。不行，我要練下去！我又把自己裝備好了，又在摔跤中鍛煉了。最后，我成功了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學會了速滑、蛇行滑。我曾經(jīng)和我們小區(qū)的'“滑冰大王”比賽過，我竟然勝過了他。大人們都向我豎起了大拇指，贊揚我。
啊，我體會到了苦練之后的快樂，干什么事只要堅持下去，就一定會得到好的結果。
溜冰作文 篇7
有人說：學校是一棵參天大樹，校園環(huán)境是樹根，人際關系是樹枝，課堂活動是樹葉，學生是一顆顆可愛的果實。果實要成熟，必須由樹根、樹枝、樹葉三者在一定的環(huán)境中協(xié)同完成。那么“一定的環(huán)境”究竟是一種怎樣的環(huán)境呢？我認為在和諧社會中，和諧的環(huán)境是“果實成熟”的重要條件。
首先，和諧的校園環(huán)境是學生健康成長的根本。
我們知道：優(yōu)美的自然環(huán)境，能使人賞心悅目、心曠神怡、精神愉悅。踏進校園的第一步，看到一棵棵拔地而起的大樹，一排排青蔥翠綠的冬青，一朵朵鮮艷奪目的花，一片片綠油油的小草，心情是多么的愉悅，如同走進一個欲界之仙都一樣，那么地美好。古往今來，多少文人雅士愛借自然風光抒發(fā)內(nèi)心的喜、恕、哀、樂，由此可知，自然環(huán)境對人的影響是多么的大。回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括師生創(chuàng)造的校園文化。宣傳欄內(nèi)一張張精美的照片，敘寫著學生的人生軌跡；走廓內(nèi)一篇篇優(yōu)美的手抄報，敘寫著學生的勞動成果；班內(nèi)的一塊塊墻報，敘寫著學生的智慧結晶。與畫家相比，雖算不上精品，但與師生的冥思苦想是分不開的，你想一點，我寫一句，共同繪制了美麗的和諧校園文化。師生從這里了解了信息，學習了知識，掌握了本領，為祖國的日益發(fā)展奠定了堅實的基礎。
除此之處，良好的教育教學設施也是和諧校園環(huán)境的重要組成部分。先進實驗室，使學生能親自動手、動腦探索科學奧秘；高科技電腦的配置，使學生廣闊地了解迅猛發(fā)展的信息時代；音樂、美術活動室的建立，使學生有了展示自我的舞臺；現(xiàn)代化教學手段——多媒體的使用，使學生直觀形象地學習更多地科學文化知識。
時代在進步，社會在發(fā)展，在和諧的校園環(huán)境中“果實”正慢慢成熟。
其次、和諧的良好人際關系是學生健康成長的基礎。
和諧生存才能和諧發(fā)展。和諧的學校要求建立和諧的師生關系。師與生之間的談話不再是你尊我賤，你貴我卑了，而是平等交流、平等相處。你說我聽，我說你聽，相互之間彼此傾聽。“校長助理制”的出現(xiàn)，充分顯示著領導與學生之間良好的關系。以前學生見到校長，畏懼畏縮、恭恭敬敬，不敢言辭。而如今在校長面前，校長長，校長短，敢從容自如地談對學校、對老師或某一現(xiàn)象的看法，暢所欲言，傾吐觀點，真像對自己的父親說話一樣，毫無拘束感。校長對他們的看法也不駁斥，而是面帶微笑地親近他們，耐心、細心地聽取他們的合理化建議。即使有不妥之處，也不是一下否定，而是一起商討，選擇一個最佳方案，為學校的和諧發(fā)展共同出謀劃策。
在“你健康，我快樂”活動的開展中，教師與學生結成了幫扶對子，老師們對自己所幫扶的對象真心地關懷著，讓他們從思想上、精神上、心理上感到幸福、感到快樂。每一個學生也真心傾吐自己的心里話，有言則吐，彼此之間沒有隔閡，就像和兄姐說話一樣交流著自己的想法、自己的思想。
當然，生與生之間的關系也不遜色。為增進同學之間的友誼，學校開展了各種活動，如籃球賽、拔河賽、歌詠賽、讀書賽、演講賽等等，即讓學生從中學到知識，又享受到快樂的情趣，還使學生從中鍛煉了意志，培養(yǎng)了團結拼博的精神。“學生會”的成立，讓學生之間學會交往，學會協(xié)作，學會管理，學會展示自我、發(fā)揮自我的能力。“團結就是力量。”他們?yōu)榱送粋�信念、同一個理想相互合作、相互幫助，共同建設美好的家園。
再次、和諧的課堂活動是學生健康成長的前提。
課堂是學生學知識、掌本領、展風采的課堂。在新課改的大前提下，我們看到的是一個個和諧的課堂。
老師們多種教學方法的靈活運用，學生們多種學習方法的靈活運用，共同構成了一節(jié)節(jié)有目的、有組織的和諧課堂。這里有心靈的交匯、思維的碰撞、有情感的交融。語文課上，質疑情境的創(chuàng)設、交流情境的創(chuàng)設、想象情境的創(chuàng)設為學生打開了廣闊的`空間。自主質疑，大膽發(fā)問，精辟交流，使學生在有限的空間中發(fā)揮自我、實現(xiàn)自主權，闡述自己的所思、所想、所感、所悟，讓智慧的火花點燃心中的明燈，驅使自己正確、和諧地健康成長。數(shù)學課上，親手操作，驗證理論，打開了學生思維的空間。自行找問題，合作討論解決問題，使學生養(yǎng)成了探索奧秘的精神。美術課上，學生揮筆毫墨，描繪著祖國壯麗的山河，提高了學生鑒賞美、欣賞美、感受美的能力。音樂課上，說、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的樂曲，提高了學生的表演能力，增進了學生對音樂的喜愛之情等等。所有學科所有課堂，無不創(chuàng)設最佳氛圍，如“潤物細無聲”的春雨一樣，滋潤每個學生的心靈，為學生的和諧發(fā)展，奠定堅實的基礎。
美的真諦應該是和諧的。作為二十一世紀的接班人，正沐浴著陽光的溫情，享受著和諧的氛圍，在和諧的校園環(huán)境中健康、快樂地成長著。相信，今天我們攜手譜寫下了美麗、和諧的樂章，明天我們將收獲豐碩的果實。
溜冰作文 篇8
當我在電視上看到溜冰健兒瀟灑自如的身影便想學溜冰我和爸爸說了之后爸爸便帶我去“溜行色”。
在溜行色中我千挑萬挑終于選了一雙黑白相間的.旱冰鞋，它非常好用。阿姨為我裝上后，爸爸媽媽便一人拉我一只手穿過了馬路。
以前認為滑冰很簡單，但并非如此。
我想學別人一樣快速地滑，結果跌了一跤，起來又跌，跌了許多跤我便做在一旁看別人是怎么滑的。
我發(fā)現(xiàn)技巧了！
左腳一抬用力，右腳滑出來，左右腳換著用，開始滑得不是很快，漸漸得可以滑出爸爸媽媽的手掌了。我右手一擺左手退，左腿進右腿退……慢慢地我可以一只腳滑了，還可以做大鵬展翅的動作。當時的感覺只有一個字——“爽”！但因為興奮過度一下子玩了三個小時多。
結果，晚上腳疼得要命，后來拿熱水泡一下之后好了一點不然就要徹夜難眠了。早上，又疼了，又用熱水泡了一下，好了一點。過了二天才可以活動了。媽媽說：“你平時不運動，現(xiàn)在是運動過度了！當然很疼。”
但溜冰讓我知道了我悟出了一個道理“世上無難事，只怕有心人！”
溜冰作文 篇9
生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物……，一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。而第一次滑冰就是其中最讓我記憶猶新的。
姥姥家樓下有一個滑冰場，許多人都在那里打冰球、抽冰尜、滑冰。我已經(jīng)能打冰尜了，可就是不會滑冰，我想：滑冰是什么滋味呢？我一定要嘗嘗滑冰的滋味。于是我讓姥爺也給我買一雙溜冰鞋。
這天，我和媽媽、姥姥來到了冰場，床上冰鞋后我美滋滋地想：我肯定能像他們滑的一樣好。可是我剛站到冰上身體就失去了重心，腿腳像不聽使喚了，好像不是我的身體一樣，一番前仰后合后我被重重的摔在了冰面上。媽媽把我扶起后，我心想：可能是我沒站穩(wěn)，再試一次吧。于是，我又站了起來，挺直了身體，沒想到迎接我的`又是一個重重的屁股墩兒，我哭著對媽媽說：“不學了，不學了，太難了！”媽媽說：“做事不要半途而廢，怎么能學一半就不學了呢？”可是我還是沒有自信，我只是坐在休息的地方看著別人滑，心想：如果我能像他們一樣，那該多好呀！
這事一個滑得很好的叔叔告訴我：“小朋友，你的姿勢不對，當然要摔跤了，要像我一樣，身體向前傾，手放在兩邊保持平衡，你來試一試吧！”我看了看那位叔叔心想：他滑的那么好，一定不會騙沒我的。于是我把著媽媽，照著叔叔說的那樣做，呦！真神奇，這樣做真的不摔跤了。
于是我把這媽媽，像小孩學走路那樣一步一步向前移動。在冰場上走了三五圈之后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能自己挪動步伐了。有志者事竟成！我相信，經(jīng)過一個冬天的練習我一定能像小燕子一樣在冰場上自由的“飛翔”。
一轉眼，五年過去了，我的滑冰鞋也從32號換成了36號，那第一次的記憶影院刻在我的腦海里，第一次滑冰已經(jīng)引入了記憶的相冊，閑暇時看看，回味無窮。
溜冰作文 篇10
我在四歲的時候學會了溜冰。
記得那一天，爸爸媽媽帶我去吃肯德基，我在時代超市路旁看到很多小朋友在學溜冰。他們穿著溜冰鞋，在水泥路面上溜來溜去，自由自在，非常高興。看著他們快樂的樣子，我也想學溜冰。我就對媽媽說：“我要學溜冰。”媽媽說：“等你長大了再學吧！”
我著急地說：“不行，我現(xiàn)在就要學。”媽媽沒有辦法，只好給我報名學溜冰。
在爸爸媽媽的幫助下，我穿上了溜冰鞋。哇，好重啊！我好不容易才站起來，還沒有溜呢，我一屁股跌在了地上，疼死我了。爸爸說：“你還是別學吧，跌下來可疼呢！”“不行，我要學，我一定要學會為止。”我從地上爬起，堅決地說。然后，教溜冰的老師笑著對我說：“別害怕，有我來扶著你呢！”在他的指導下，我的`腳呈“八”字形，一點一滴地往前移。慢慢地，老師松開了手，我小心翼翼地往前走。走到終點時，爸爸媽媽說：“好棒啊！”我得意極了，剛想回頭，“啪”又跌了一個老跟頭。我忍著痛，站起來，繼續(xù)溜了起來……
就這樣，我終于學會了溜冰，也明白了一個道理：做任何事情都要真心地去做，要全力以赴，一定會成功的！
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