和諧的作文5篇（經典）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的和諧的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
是一種偶然，也是一種奇跡，也是一種源于在原始森林最本能的求生欲望。人類像是被理所當然的誕生在仿佛已經為他兒存在的世界里。起初，他們是一個大的群落。他們共同生息，把生命牽系在一起。可不知何時，有一股黑散的風沙卻吹散了這樣一個祥和的群落，扯斷了緊緊牽系在一起的那條繩子。那是什么?那正是惡言之風!
所謂惡，即使人厭惡。
在人類漫長的發展歷程中，原本和諧無爭的社會逐漸被一點點吞噬。也在冥冥之中曲解了“鏗鏘有力”、“幽默”這兩種詞匯的含義，認為只要夠深層，揭老底，才是真的幽默。只要夠尖銳便比更有力好上一百倍。可這種理論始終還是站不住腳的。結果也必然會如老子所說“處眾之之所惡，故幾于道。”也會另原本探入你生活的友人脫離。這也是為何會有“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
所謂善，即良好、友好。
孔子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉。”語言是人溝通的媒介，是一個人道德優劣的體現。中國自古以來便被賦予了“文明古國”的王冠，并璀璨了數千年。詩經、楚辭、漢賦、元曲語言華麗，奔放，讓人至今也容于親近。這是善言的魔力。然“士志于道，而恥惡衣惡食者，未定與之議也。”禮儀之邦不會惡言以對賊寇，而將其納入心海。
可，現如今兩者卻如傾斜的翹板，失去了原本永恒的平衡。
是的`，原本和諧無睜的社會被一點點的吞噬。可我們還需
要和諧，因此，注定將會有種力量將那翹板持平。這種力量，便是人類自己共同的利益，迫使他們去構建和諧社會，和諧世界。
惡與言和諧，讓我們的國家擦去仇恨的眼淚，原諒位于我國東南部的日本。亦是惡與善言和諧，使更多曾相互仇恨的國家建起一座座和平橋梁。語言，是聯系一切的紐帶也是分割一切的尖刀。人類的發展如同我們生活中的交流，只要“敏于事而慎于言”世界將會更加和諧。
和諧語言，世界將和諧。
和諧的作文 篇2
今年，我和爸爸、媽媽回故鄉過春節，故鄉有外公外婆、爺爺奶奶、太奶奶等，差不多我所有的親戚都在那里。
正月初六，為了慶祝我的十歲生日，爸爸媽媽請來了故鄉所有的親戚到酒店吃飯。大人們坐在一張大桌上，我們小孩坐在一張小桌上。有生以來，爸爸媽媽兩邊親戚還是第一次聚在一起呢！
唱完生日歌，吃完了蛋糕，大人們敘舊喝酒，有著說不完的話。我們幾個小孩在一起又吃又喝的，還表演了節目。我們的節目豐富多彩，有唱歌、跳舞、小提琴獨奏、小品，還有時裝模特呢！
太奶奶已經八十八歲了，耳聾眼花，雖然她既聽不見也看不清我們的'表演，但臉上始終帶者慈祥的笑容。她總說：我們老了，可他們卻長大了，好好培養他們，生活會越來越好。爺爺也八十歲了，白花花的頭發，瘦瘦的身體。他們五位老人一會兒講講話，一會兒喝喝酒，不時停下來為我們鼓掌，外公還到前面給大家唱歌呢。
爸爸媽媽經常教育我要尊老愛幼，這些長輩們為了我們的成長，付出了他們畢生的心血，希望他們晚年幸福。
而爸爸媽媽和伯伯、舅舅、伯母，舅媽們由于年紀差不多，聚在一起，興高彩烈，不時傳來爽朗的笑聲。
我望著他們，想：我們祖孫四代聚在一起，有吃有喝，有唱有笑，這是多么和諧、幸福、快樂的生活啊！我要珍惜這幸福的時光，好好學習，天天向上，為我們的祖國做出貢獻。
和諧的作文 篇3
我們的班，是一個和諧的班集體，真是有趣！運動、才藝、語文樣樣行，但秩序就有點不好，活潑又積極的態度就是我們的班風，說起這些功勞，可就是我們這班的導師胡老師的認真指導，以及三十位帥哥、美女的合作、努力的成果。
先來說說我們的善良、聰明人物：胡老師。老師長得不高也不矮，有著一頭卷卷的頭發，有時戴著一個美麗的發箍，是大方又善良的女老師。上課時有點嚴格，但有時會講一些笑話、有趣的事情讓我們笑口常開，讓我們感到親切又欣慰，能給胡老師教到真是三生有幸啊！再來說說我們的'班熱心、善良的人物是于慧，她是班上最有愛心的，也是我們的班長，每次老師有事情或很忙的時候，老師就派出她最能干的班長來協助，于慧也是班上同學的好朋友。再來我要介紹的是佳靚，佳靚是我們班的書法高手，除了品學兼優之外，各種科目更是難不倒她。陳柏宏是我們班男生最厲害的人，他的體能方面特別好，跑步是他的強項，他那像羚羊般的身手，真不是蓋的，全班都很羨慕他……
每個人都有個人的特色，這些特點使得班上變得更多采多姿。有緣分才能成為班上的一員，就如同要成為一家人得來不易，所以，要珍惜緣分。
班上臥虎藏龍、人才濟濟，在有才華與愛搞笑的老師領導下，我們學習到各式各樣的知識，也交到許多好心的朋友，希望我們的感情像繩子一樣永遠剪不斷。
和諧的作文 篇4
“啊，救命啊！救命啊！”
“這是怎么回事啊，怎么回事啊！”
一聲聲凄厲的叫喊，一聲聲痛苦的呻吟……人們掙扎著，翻滾著。他們睜著無助的眼睛，爬向懸崖，跳進深淵。在他們的身后有咆哮的怪獸，在他們的身后是滔滔的泛著血腥味的洪水。
“救命啊……”
在這一凄厲聲后，整個地球一片死寂，沒有一絲的生氣。這是公元30XX年的地球。
原來的地球可不是這樣的。它生機勃勃，森林里的動物們可開心了：烏龜和兔子在賽跑，長頸鹿在量樹的身高，猴子在掰玉米，公雞在打鳴，大象在吹薩克斯……還有那萬紫千紅的花叢中，蜜蜂嗡嗡地鬧著，還有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”好一派祥和的氣氛。這青山綠水、藍天白云的地球，它接納了人類。人類和動植物們象兄弟一樣，和睦相處。
地球它很欣慰，為它家庭的和睦而欣慰。
可是，有些人卻不安份了。他們依仗自己的大腦，為自己創設高檔的生活環境。他們肆意地砍伐森林，那一棵棵千年古樹在鋸木聲中轟然倒下。那動物們賴以生存的家園被毀滅。它們在獵人的槍口下四處逃生，野豬倒下了，貂被剝皮了，猴子成了雜戲團的演員，成了街頭的乞丐，蛇、兔子成了人類的`盤中餐。那工廠的毒煙彌漫在空中，空中不見一只飛鳥；那工廠的泛著泡沫、發著惡臭的污水排到江河中，水面是翻著肚白的死魚；那干涸的海灘上，橫七豎八地躺著無數的死掉的鯨魚……
一切都亂了套，原來和諧的地球全都亂了套。
海嘯、龍卷風、地震、臺風接連不斷。水中的魚兒竄到街上去咬人，林中的野獸也去瘋狂地咬人。它們在快活地追趕、撕殺人類。于是就有了人類在這家園的最后一聲“救命啊！”
太晚了，再怎么喊也無濟于事了。后悔，后悔也來不及了。早知如此，何必當初啊。但愿這恐怖的一幕不會發生，但愿人們能夠意識到我們和其他動植物一樣，都是地球家園的子民，但愿人們記住“本是同根生，不要再相煎。”因為和諧的地球才是我們生存的家園。
和諧的作文 篇5
人與人之間，都應該和諧共處，這才能讓和諧之花開在每一個人的心底，并且絢麗、迷人……
那是學校的衛生活動月，所以舉行了一次大掃除，我與李剛、馬衛萍、張曉華三人分到了一組。我們的任務就是：清理一樓地面，不留一點垃圾。
馬衛萍和張曉華二話沒說，拿起掃帚很賣力的掃，不留一個衛生死角。她們時而彎下腰，輕輕的掃；時而蹲下身，用力的掃；時而站起來略加休息，不一會就又掃了起來。她們兩個都在掃地，那我就擦地吧！
我目不轉睛地看著她們，一手伸向墩布，猛地一拉，墩布卻紋絲不動，我回頭張望，看到了李剛，他正死死地抓著墩布，不撒手。“我擦地吧，你和他們一起去掃地好了。”我給他一個微笑。不料，“要分個先來后到吧！我先拿到墩布的，理應當讓我來擦啊！”李剛的口氣如同石頭一般冰冷。我耍起小脾氣來了：不嘛，你比我大，就應該讓著我啊！“你怎么這般蠻不講理!簡直就是胡攪蠻纏！”他怒發沖冠。于是我也火冒三丈：“我就蠻不講理了，怎么了？恩？”“你……你……你真是……”“哼！”從小就習慣于以自我為中心的我不由得勃然大怒。他轉過頭去，不理我了。我也不愿理他。于是，我們拉開了冷戰的序幕。
我看見了別的小組正在團結一心、熱火朝天地干著。他們之間那么和諧，那么合作，互相之間井然有序。不時有歡笑聲傳入我的耳畔……
我不禁想到了我與李剛之間的冷戰。于是無地自容起來：我和李剛怎么就不能和諧相處呢？平時都是同學乃至好友，竟為了一點小事而爭吵不休，值得嗎？我再次望向那個小組，恨不得找個地縫鉆進去。愧占據了我的心。它如同一團濃霧，死死地纏著我不放，我走不出這充滿愧的'迷宮，只好任內疚與懊悔敲擊著我的心。告訴李剛，我錯了，錯在太自私，錯在太以自己為中心……
我輕拍李剛的肩：“對不起，我錯了，我不該同你吵架……”令我不可思議的是李剛居然給了我一個充滿愧疚的笑：“剛才，我也錯了啊！我不該先對你發火，實在是抱歉，對不起啊！”“那么，我們一起干活吧！你來擦，我來掃。”我笑了。“好呀！”
于是我們一起合作，井井有條，十分出色地清理干凈了地面，還得到了表揚。
同學之間，當和諧相處，只有從小事上做到和諧，和諧之花才能在這個世界上處處開遍，開得絢麗多姿……
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