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維護和平作文匯總10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的維護和平作文10篇，歡迎大家分享。
維護和平作文 篇1
身體健康，每天都開心~!沒有什么比它——。和爸爸一起生活的時光結(jié)束了，我將懷念這段難忘的父子生活，努力學習，在初二結(jié)業(yè)會考中考個好成績，不辜負爸爸對我的一片苦心。我想開窗讓風進來，想開窗讓這束干草返青；再下節(jié)是數(shù)學課，蘇東坡同學等不及我說，就大呼悲哀，要求回到他的宋朝去，雖然有點不舍得，但為了不讓我們的東坡居士再受煎熬，只好用魔咒把他送了回去。
在那廢墟上坐著一個衣衫襤褸，臉上都是灰塵，衣服上血跡斑斑的小男孩，他正在哇哇大哭。周圍橫七豎八地躺滿了血肉模糊的尸體，讓人看了揪心。
看著看著，我仿佛出現(xiàn)了當時的情景：1937年8月28日，日軍的飛機在空中搞了個突然襲擊，隨著幾聲“轟”“轟”“轟”，豪華的火車南站頓時成為一片廢墟。當時，在火車南站想撤往內(nèi)地的'大約有1800多人�？墒�，日軍在當天的兩次毀滅性轟炸，使700多人身亡。在這天，一個小男孩的父母帶著他們年僅3歲的兒子準備撤往內(nèi)地。正碰上日軍的轟炸。這兩位偉大的父母，為了保全自己兒子的性命，把自己的身體擋在正在熟睡的兒子的身上。只聽“轟”的一聲，這兩位偉大的父母，為了保護幼小的兒子，被日本侵略者投下的炸彈炸死了。小男孩醒來后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊，又看到地上血肉模糊的尸體，害怕得哭了。他一邊哭，一邊說：“媽媽……爸爸……你們在哪里呀？不要丟下我呀！嗚——嗚——�！�
想到這里，我想對日本侵略者說：“你們也有父母養(yǎng)育，你們也有血有肉，為什么你們要去傷害別人？使這么多家庭家破人亡，為什么你們要用武力解決問題？為什么你們不能和我們和睦相處？難道你們?nèi)绦淖尭改甘号蛔屍拮邮フ煞颍蛔尯⒆邮ジ改竼�？�?/p>
讓我們行動起來吧！制止戰(zhàn)爭，維護和平，讓二十一世紀的明天，成為真正中滿愛與和平的人類家園吧！
維護和平作文 篇2
戰(zhàn)爭給全人類帶來了傷痛，這更讓我們將目光移到“和平”身上。人類都是聰明的，他們開始知道和平的重要性了。于是，從世界的某一個角落里，發(fā)出了一聲呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭�！本褪沁@句話，喚醒了沉浸在戰(zhàn)爭帶來的悲傷中的人類，讓劊子手的刀在半空暫停。
戰(zhàn)爭的開始，就是由于入侵者的貪婪，他們明明已經(jīng)擁有富有的生活，卻仍不滿足，放棄了安寧，去搶掠貧窮者那少得可憐的`財富。在貧窮者的眼中，他們不是什么文明人，他們是強盜，是殺人不眨眼的魔鬼�？墒�，入侵者太天真了，貧窮者雖然貧窮、落后，但有不屈的精神。不屈服的人怎能讓強盜踩在自己身上？于是，貧窮者就算不惜犧牲自己的生命，也要趕走那令人憎恨的入侵者。讓我們站在充滿和平的土地上，為中東地區(qū)的人們祈禱：愿戰(zhàn)爭從你們的身邊消失，愿你們和我們一起站在充滿和平的土地上呼喊：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭。”
維護和平作文 篇3
維護和平，制止戰(zhàn)爭，是全世界人民最大的心愿！
戰(zhàn)爭帶來的災難太大了！它使多少家庭妻離子散，也使多少人永遠離開了這個世界。寶貴的生命在罪惡的戰(zhàn)爭下顯得是那么脆弱！
我看到過這樣一幅畫面。照片上拍的是日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r的情景。照片上到處是殘垣斷壁，一片廢墟。這里當時發(fā)生了多么恐怖的事情呀！照片中，一個滿身污穢的小弟弟，一下子把我的心扯疼了。我仿佛看到他大哭著，大聲呼喊著：“媽媽。”多么可憐呀！凄慘的`畫面使我憐惜這個小男孩的同時，也在心底深深地控訴著那些發(fā)動戰(zhàn)爭的野獸們的滔天罪行！
我感到小男孩一定在想：“我太傷心了，我失去了父母，我很無奈。媽媽，爸爸，快點回來。我要和平，我不要戰(zhàn)爭！我要美好，不要災難！我要爸爸媽媽的愛，不要戰(zhàn)爭帶來的悲痛！啊！爸爸媽媽，希望我們能在有緣之地重逢！”在他哭喊時，他身體沒一點力氣，就趴在那里了。一位老爺爺看見了，趕緊把他抱回家，老爺爺把他收養(yǎng)了，從此他們相依為命。
我們一定要維護和平，保衛(wèi)家園。因為我們不能再沉浸在戰(zhàn)爭的悲痛中。讓我們用愛祈禱，不能讓戰(zhàn)爭進入我們美好的家園！
我要說：“戰(zhàn)爭讓人們失去歡笑，使他人離開世界。我們不要戰(zhàn)爭，我們向往和平、安寧與溫暖。我們一定要珍惜和平，珍惜現(xiàn)在的美好生活！”
維護和平作文 篇4
世界上的不同國家、不同民族都應當和睦相處。但是，有些國家和民族，不是通過和平的`方式解決彼此間的矛盾，而是不斷地制造恐怖事件，制造分裂，甚至以武力相威脅，發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，破壞世界的和平。
有的國家，憑借自己強大的經(jīng)濟、軍事實力，想稱霸世界。它們以種種借口，欺負弱小的國家。維護和平，發(fā)展經(jīng)濟，提高人民的生活水平，是全世界人民共同的愿望。維護和平，發(fā)展世界經(jīng)濟，提高人民生活水平是世界人民共同的愿望。反對霸權(quán)主義，維護世界和平。
維護和平作文 篇5
1937年8月28日，陽光那么得明媚，棉花糖一般的白云在空中悠閑自在地飄來飄去，一切都現(xiàn)得那么平靜。
在上�；疖囌灸险镜暮蜍囀依�，有許多人提著行李焦急地等待著他們的火車。
突然，天空中出現(xiàn)了幾個小黑點兒，越來越近，越來越近。原來是機架印著日軍旗幟的轟炸機。之間他們投下幾枚導彈，原本充滿了喧嘩聲的火車站一瞬間變成了一堆寂靜的`廢墟。
一個小男孩坐在火車的軌道上，他的衣服被劃破了，而且滿身鮮血。他哭喊著，想媽媽望去。他看見媽媽爬在地上一動不動，他不知道他的媽媽已經(jīng)死了；他也不知道他從此以后再也得不到父母的呵護了。雖然是這樣，但我也希望他可以勇敢堅強地活下去。
��！戰(zhàn)爭是多么的可怕呀！它毀滅了所有人的美好的生命。雖然我們現(xiàn)在生活在快樂寧靜的環(huán)境中，但是還有一些國家正在戰(zhàn)斗著，那些國家的人們還無法過上幸福安康的好日子。來吧！讓我們攜手創(chuàng)造一個沒有戰(zhàn)爭的世界。讓那嬌嫩的“和平之花”茁壯生長，變成雄偉的“和平之樹”不再受到子彈的威脅讓我們一起維護和平，制止戰(zhàn)爭。
維護和平作文 篇6
我的奶奶曾給我講過一個日軍侵略中國的故事，然而，這個故事就發(fā)生在1937年8月28日。
奶奶告訴我，當時，日軍已經(jīng)攻打并占領(lǐng)許多地區(qū)，一路攻打到了上海。于是人們都害怕極了，紛紛來到了火車南站，準備去到一個安全的地方。那里本是一片繁華的景象，到處都是喧嘩聲，很是熱鬧。一個小男孩躺在媽媽的懷里，媽媽用手輕輕的撫摸著他的頭，小男孩也甜蜜地笑著。這時，天空遠處出來一陣"轟轟"的巨響，接下來便是"嗡嗡"的敵機聲。人們齊刷刷的抬頭看，忽然察覺到敵軍來了，立刻亂作一團，四處逃竄，不知所措。這時，日軍開始了瘋狂的狂轟濫炸。
日軍摧毀了我們的家園，只剩下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的碎磚碎片和遍地死尸。一瞬間，這里變成了一片廢墟。頓時，這里變得死一般的寂靜，只有幾聲低低的呻吟。片刻，那個小男孩開始號啕大哭。原來，他的.媽媽被倒下的樓房壓死了。前一秒，她還在媽媽懷里笑，后一秒，媽媽就被樓房壓死了，這能不讓人感到痛心嗎？
停止那硝煙四起的戰(zhàn)爭吧，我們需要和平。有多少孩子因為戰(zhàn)爭而流落街頭，甚至有些孩子被倒塌的樓房壓死。那殘酷的戰(zhàn)爭奪走了多少人的生命。不要再燒殺搶奪了，這樣只會讓我們離和平愈來愈遠。讓我們一起：維護和平，制止戰(zhàn)爭！
維護和平作文 篇7
1931年8月28日，幾架發(fā)出嗡嗡聲的日本轟炸機來到了上海的上空，投下了幾顆充滿邪惡的炸彈。中國與日本的八年抗戰(zhàn)就這樣開始。
上海是個繁榮的城市。在這里的街上，車川流不息，街上也人山人海。而這突如其來的轟炸機，打破了這繁榮的景象。讓這一切都變成了灰燼，被夷為了平地。
“轟隆隆”，一聲爆炸聲響起，頓時，上海就像在平靜的池塘里丟了一塊巨石，轟動起來。人們開始逃亡。其中有一家人本來在火車南站焦急的等火車，但當他們聽到這一聲巨大、可怕的聲音時，也就開始逃亡。
他們穿梭在人群中。這轟炸聲越來越近，迫使他們?nèi)拥羯砩系拇蟀“�。這時，一陣轟炸聲在他們耳邊響起，只見他們的身后，已經(jīng)是一片廢墟。
他們繼續(xù)向前奔跑。突然，一枚炸彈正向他們墜去，他們已經(jīng)來不及逃跑，逃不出死神的魔掌了�？杀е⒆拥�'母親，并不想讓自己還不會清楚說話的孩子就這樣失去了生命。母親便將孩子向前一拋，喊著：“孩子，再……”還沒說完，罪惡的炸彈就奪去了這夫妻倆的生命。
被母親拋出去的孩子獲得了重生的希望，可他的臉上，已經(jīng)失去了往日的光彩。他的額頭不再發(fā)亮，布滿血絲的臉上全是傷口，他那張嘴呼喚著：“媽媽，爸爸，你們在哪兒？”只見孩子的左肩膀已經(jīng)炸出了一個茶杯口那么大的窟窿，鮮血不停地往外冒。孩子坐在鐵軌上，斷裂的天橋上的碎片不停地往下掉，鐵軌上也布滿了被炸的房屋碎片。人們的哭聲，喊聲，呻吟聲，斷斷續(xù)續(xù)的救命聲在火車站上空蕩漾。這原本繁華的城市就這樣變成了灰燼。
這個孩子不明白，他們父母去哪兒了？這里為什么會變?yōu)榛覡a，為什么會被夷為平地？為什么？為什么？為什么？
日本人在中國這樣燒殺搶奪，害死了多少無辜的生命！他們不知道，若被侵略的是他們?nèi)毡�，他們會是怎樣！�?zhàn)爭是如此的殘酷，讓我們制止戰(zhàn)爭，維護和平，讓嬌嫩的和平之花綻放，讓明天的世界真正成為一個充滿陽光、充滿和平的世界！
維護和平作文 篇8
我們希望和平，我們需要和平�？墒沁@個世界仍然沒有和平。在“世界和平日”即將到來之際，我奉勸那些不法戰(zhàn)亂分子：早些放下你們的屠刀吧！
如今，以和平為主題的.世界仍然戰(zhàn)亂不息。法西斯帝國——美國強行侵略被稱為“石油王國”的伊拉克。弄得伊拉克民不聊生，生靈涂炭。美國政府不是維護和平，而是用自己的高科技在別的國家狂轟濫炸；不是想著用正當途徑把自己的國家變得更加強大，而是變著法子謀取他國利益；不是想把世界變得更加美好，而是在世界已經(jīng)黑乎乎的墻上再抹一層污點。相互尊重主權(quán)在這里消失了；互不干涉內(nèi)政在這里消失了；相互平等權(quán)在這里消失了！
維護和平作文 篇9
70年，時光荏苒；70年，滄海桑田；70年，風云變換；70年，一個當年襁褓中的嬰兒已經(jīng)變成花甲老人……
70年前的今天，日本軍國主義政府派出108架飛機對成都進行了一次慘絕人寰的無差別轟炸：剎那間，硝煙彌漫，哭喊聲，慘叫聲充斥了這座原本寧靜的城市；就在爆炸聲響起的那一刻，無數(shù)人妻離子散，家破人亡，痛失家園，這場災難給成都人民帶來的苦難持續(xù)了整整70年，至今揮之不去……
70年后的今天，我隨小記者站來到了“成都7.27大轟炸的70周年祭”的現(xiàn)場，為70年前去世的無辜百姓默哀……
一大早，在無名抗日英雄紀念碑前，參加會議的人們向70年前的受難者默哀，悼念，敬獻花籃……聽著大人們的發(fā)言，我對這次大轟炸也有了一定的了解，對在大轟炸里死去的同胞們，表示深深地哀悼。隨后，我們又驅(qū)車趕到了建川博物館為將要建立的“成都7.27大轟炸受難者紀念碑”奠基。
在建川博物館，我們看到了許多當年的文物，和對一些戰(zhàn)役的簡介，比如：各式各樣的訓練章、精忠報國章、刻有抗日詩句的銅墨盒、張汝壽的任命狀、“死”字旗……都完整地保存在建川博物館內(nèi)，參觀中，讓我印象最深的，是一個逝去的戰(zhàn)士的照片，下面還有一段小字：看一眼這位抗戰(zhàn)陣亡的士兵�？匆谎鬯L眠的臉。看一眼他腳下的草鞋�？匆谎鬯p著紗布的左手。看一眼他紐扣洞開的胸襟：里面是一顆赤紅而靜止的心�？粗@字字句句，我仿佛被帶到了當時那個戰(zhàn)火紛飛的年代，一聲聲炮火聲在我耳邊炸響，想到那一位位抗戰(zhàn)犧牲的戰(zhàn)士，我心里不禁感到難過……
參觀的時候，我們見到了幾個當時參加了抗戰(zhàn)的老英雄，我們立即跑上前去采訪：
“爺爺，您是當年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士，您經(jīng)歷過這場大轟炸嗎？有什么樣的感受呢？”
“經(jīng)歷過，我的.感受就是，十分的憤怒，想到日本人這樣欺負我們，我心里十分憤怒�，F(xiàn)在我們強大了，我們不會再被欺負了！”
聽了爺爺?shù)幕卮鸷�，我在心里暗暗決定：我們這一代一定要讓中國更加富強起來，讓中國不再受欺負！
剛采訪完抗戰(zhàn)老兵，我們又遇到了重慶大轟炸索賠團、辯護團的團長——日本的田代博之律師，我們立刻走上前去問道：“您好，田代博之律師，您身為一個日本人，為什么會想到來幫中國索賠、辯護呢？”
他的翻譯告訴我們：“田代博之先生說：他看到了這些受害者后，就情不自禁地想要幫助他們，覺得他們很可憐�！�
聽了這樣的回答，我心里不禁暗暗佩服田代博之律師，身為一個日本人，愿意來幫我們索賠，情不自禁地想幫助我們，我認為田代博之律師這樣的做法，是我們每一個中國人都應該感謝的。
我們幾個小記者還找到了光亞小學的卿光亞校長，對他進行了一個簡短的采訪：
“您覺得如果日本不道歉、不賠償，中日兩國還有可能和平嗎？”
“我認為會和平，雖然從20年代到現(xiàn)在，不少國家都要求過賠償，都沒有成功過，但是，我們這次向日本索賠就表示了，我們想要和平，但是，和平的前提，就是要日本賠償�！�
“前段時間日本地震了，你認為這是報應嗎？我們應不應該去同情他們呢？”
“我認為這不是報應，這就是一種自然災害，就像我們汶川地震一樣，我認為是應該同情他們的�！�
采訪完卿光亞校長，我們便一起來到為“7.27大轟炸死難者紀念碑”奠基的儀式，聽著所有的領(lǐng)導和代表發(fā)表這自己對大轟炸的看法，講著大轟炸時發(fā)生的一些故事，我的情緒也跟著變化著，憤怒、悲傷、堅定……
在奠基儀式上，我們找到了親自去到日本向日本政府提出要求賠償?shù)奈臓敔攲λM行采訪。文爺爺去到日本時，親身經(jīng)歷了日本的大地震，回來后還組織為日本捐了款，對于文爺爺這樣的做法，我們都是相當不理解的，于是問道：
文爺爺，您去日本就是為了要索賠，可是，為什么這次日本地震您還要組織受害者為日本捐款呢？”
“我認為這是兩回事，我們索賠針對70年前的大轟炸，我們捐款是針對這次的大地震，我認為應該是個了個，要分開來看。而且，這次我去到了日本，親自感受到了日本人面對災難的鎮(zhèn)定和素質(zhì)，這是中國人應該學習的�！�
聽著文爺爺?shù)脑�，我一邊記錄一邊深思：這樣一種別人有困難就出手相助，正視別人的優(yōu)點的想法是值得我們學習并贊揚的。
今天我們了解這段歷史，不是為了永遠沉浸在這段痛苦中，而是為了汲取教訓反對殘酷的戰(zhàn)爭，我們解讀這段歷史，不是為了對當年的暴行進行報復，而是為了消除仇恨維護世界的和平，我們牢記這段歷史，不是為了得到同情和賠償，而是為了和諧相處，共筑美好明天！
希望我們能攜起手來，用愛滋潤和平之花，用真誠灌溉友誼之樹，讓世界成為一個相親相愛的大家庭，把和平之花、友誼之樹送到世界的每一個角落！
維護和平作文 篇10
1937年8月28日，一架日本侵略者的轟炸機出現(xiàn)在上�；疖囌镜纳峡�，投下一枚枚炸彈，拉開了戰(zhàn)爭的序幕。
天空黑壓壓的，全是轟炸機，它們不停地扔下炸彈，毫不留情地炸著地上的一切。天橋已經(jīng)被炸得搖搖欲墜，好像輕輕一碰就會倒塌下來。旁邊的站臺本來擠滿了人，可現(xiàn)在站著的，一個也沒有了，都痛苦地倒在血泊中。鐵軌被炸成廢墟，一片狼藉。
一塊枕木被炸彈強烈的氣流卷起，射向一個小孩子。這個孩子只有兩三歲，戰(zhàn)火令他渾身臟兮兮的。他身著滿是補丁的衣服，在廢墟里嚎啕大哭，淚水和著灰塵，使他本來稚嫩的臉更加邋遢和無助。他的嘴張得大大的'，仿佛在向他的爸爸媽媽求救：“爸爸媽媽，我想回家！”
彈射而來的枕木，不偏不倚地砸中了這位可憐的小孩。隨著炸彈的響聲，小孩不見了，他帶著深深的恐懼和無盡的依戀，離開了這個本可以十分美好的世界。
這樣的畫面使我感到無比的厭惡和痛恨。戰(zhàn)爭給孩子帶來了無盡的災難，戰(zhàn)爭毀滅了一切美好的生活。所以，我們要一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！
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