關(guān)于國學(xué)的優(yōu)秀作文
1國學(xué)中的經(jīng)典
國學(xué)，是古人智慧的結(jié)晶。是永遠(yuǎn)的經(jīng)典。細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。
國學(xué)經(jīng)典之——雅
雅，乃指文雅。文雅待人，文雅做事，孝順父母，尊重長輩，兄弟和睦……這才是雅。這樣一點(diǎn)，從《弟子規(guī)》中就有很好的表現(xiàn)。“父母呼，應(yīng)勿緩”則是說要孝順父母；“兄道弟，弟道恭”這是說兄弟姐妹之間要相互有愛；“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”是說穿戴要規(guī)整文明……這一切的一切，都緊緊透出一個(gè)字——雅。文雅使我們做人的基本要求，是我們每一個(gè)人都要求做到的基本原則。
國學(xué)經(jīng)典之——尚
尚，是指高尚的品質(zhì)。做人高尚就必須做到：以禮待人、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做事。這些在《論語》中都有體現(xiàn)。論語是一本記錄孔子言行的書，上面所記錄的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。則告訴我們做人一定要做一個(gè)心地坦蕩的君子，不去做一個(gè)戚戚小人。而“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”則告訴我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂，“不患人之不己知，患其不能也”則說明了，想出人頭地就必須付出努力干出一番成就來。尚，是做人之根本，只有品德高尚，才會(huì)有所作為。
國學(xué)經(jīng)典之——誡
誡，可以是長輩告于晚輩，又可以說是同輩之間相互告誡。誡，會(huì)使人明白許許多多自己平常不知道的東西，誡，也會(huì)使人茅塞頓開，恍然大悟。《誡子書》就是一篇以“誡子”為目的的文章，是諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的家書，短短的幾十字，卻包含了諸葛亮對(duì)其一生之總結(jié)。誡，是告誡世人做人做事之理，有多少人，正應(yīng)此而受益終身？
國學(xué)，是中國永不敗的經(jīng)典，只有好好的去理解它們，你的一生會(huì)受益無窮！
2我愛國學(xué)
“滿招損，謙受益。”
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”
這些話語時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海回響，時(shí)時(shí)刻刻的督促著我，引導(dǎo)著我，讓我終生受益。我愛國學(xué)！
初遇國學(xué)，枯燥無味
學(xué)校剛剛設(shè)立國學(xué)經(jīng)典課的時(shí)候，大家都很不情愿，誰愿意平白無故的多上一節(jié)課呢？老師一喊上課，我們就磨磨蹭蹭的從書包里拿出老師精編的“國學(xué)經(jīng)典”——《論語》、《弟子規(guī)》、《誡子書》這些讓人聽上去就毫無興趣的書名。我們個(gè)個(gè)裝模作樣的讀起來。“唉，真無聊！”說完我也開始搖頭晃腦的讀起來。
感受國學(xué)，細(xì)品文韻
“讀好國學(xué)可沒那么簡單！”老師站在講臺(tái)上神秘地說。“這有什么難的，不就是讀嘛！”我們不以為然地說。“我們簡簡單單誦讀的國學(xué)，那只是國學(xué)的軀殼，只有邊讀邊品，細(xì)品內(nèi)涵精思義理，才能感受到國學(xué)的靈魂，感受到國學(xué)別有的韻味。”老師意味深長地說。老師的這番話震撼了我，原來我讀的并非是“真正”的國學(xué)，國學(xué)并非我所想的那么簡單、無趣！于是我嘗試著去感受國學(xué)，有力的朗讀那一字一句，上網(wǎng)查閱它們的背景、寓意，字字斟酌，句句品味，去感受那種從未有過的體驗(yàn)——國學(xué)，真正的國學(xué)！
領(lǐng)悟文學(xué)，我愛國學(xué)
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我在漸漸的改變，對(duì)事對(duì)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有了轉(zhuǎn)變，對(duì)生活對(duì)人生也漸漸有了自己的見解，覺得自己似乎明白，領(lǐng)悟了什么似的。沒錯(cuò)，它就是國學(xué)——使我擁有了思想的國學(xué)！國學(xué)在潛移默化中熏陶著我，在慢慢的改變我，在逐漸的創(chuàng)造出一個(gè)新的我，讓我在黑暗中找到一束光，一束溫暖的光，指引著我步步前進(jìn)，指引著我一步步邁向成功。我已經(jīng)無法阻止的愛上了這國學(xué)，不僅是因?yàn)樗乃o，更是因?yàn)槲业乃茫晃乙呀?jīng)無法停止享受國學(xué)給予我的一切，它給予我的甚至超過老師、父母。現(xiàn)在我想說：“感謝國學(xué)，珍惜國學(xué)！”
那份愛依舊熾熱，深深蘊(yùn)藏我心，我愛國學(xué)！
3我愛國學(xué)——《論語》
我愛《論語》，絕不是一朝一夕的事——
初識(shí)，經(jīng)典
“《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，（）為孔子弟子及再傳弟子編纂而成，主要記述孔子言行，孔子應(yīng)答弟子和時(shí)人的話。全書以記言為主，是一部語錄體著作，共20篇……”
翻開《論語》，我按例看看簡介，按老師說的背背，便準(zhǔn)備合上了，然而，一個(gè)句子跳入我的眼簾：
“往者不可諫，來者猶可追。”（《論語·微子》）
于是，我又翻開了書。
再遇，理解
或許是因?yàn)槲铱荚嚊]考好吧，這句話對(duì)我頗有益處。我總是太在意考試的成績了——上次我沒有考好，這次還會(huì)是這樣嗎？
“過去的不可挽回，未來的還可以趕上。”
一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。
漸漸地，我不再限于會(huì)背《論語》，而是去理解《論語》，知其意，知其義。
“全書主要反映了兩方面的內(nèi)容：一是孔子的思想學(xué)說，核心是’仁’；二是通過對(duì)孔子言行的描述，塑造了活生生的孔子形象……”
又約，參悟
雖說我達(dá)不到孔子的思想境界，但我仍能從《論語》中參悟些許。
“知之為知之，不知為不知，是知也。“知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知。我們要實(shí)事求是，這樣才能進(jìn)步和發(fā)展。
“君子求諸已，小人求諸人。“君子求自己，小人求別人。求人不如求已，不是嗎？
《論語》中言簡意賅、富于哲理性和啟發(fā)性的語句頗多，流傳后世，成為人們常用的成語、格言。
我愛《論語》，絕不是一朝一夕的事，而是長期以往，愛入骨髓的。
4我愛國學(xué)
雄鷹能夠翱翔，是因?yàn)樾貞焉n穹之志；太陽照耀萬物，來源于乾坤之心；星星可以閃爍，是憑借善良之意。而一個(gè)民族屹立至今，國學(xué)的源遠(yuǎn)流長不言而喻的。
我愛國學(xué)！它是源遠(yuǎn)流長的精神文化。它好似一個(gè)圣人，提示你人生的意義；它又像一顆明星，指示你前方的道路；它也是一匹駿馬，帶著你馳騁萬里。國學(xué)正是中華民族屹立不倒，流傳萬古的一根擎天巨柱！
國學(xué)數(shù)不勝數(shù)。有《菜根譚》“天薄我以福，吾厚吾德以補(bǔ)之；天勞我以形，吾逸吾心以補(bǔ)之；天扼我以遇...”的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，不屈的反抗精神。也有《道德經(jīng)》“人法地，地法天，天法道，道法自然”的豁達(dá)開朗，與世無爭(zhēng)及淡泊名利。更有那《論語》中簡單的一句話：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”這些，無一不是至理哲言。國學(xué)就是這樣耐人尋味，無一不蘊(yùn)含著深明大義。所以，我，愛國學(xué)！愛那內(nèi)涵，愛那哲理。
國學(xué)有著豐富的內(nèi)涵，但有時(shí)我也愛他那承載思想的故事。其實(shí)，國學(xué)有的也許只是一個(gè)個(gè)故事，簡簡單單的故事，但那一個(gè)個(gè)簡單的故事里蘊(yùn)含著深刻的道理。我愛淺淺地閱讀那《三國演義》，看那劉、關(guān)、張三兄弟，看他們一起出生入死，看那趙云金忠護(hù)主，看那虎視眈眈的曹操和穩(wěn)坐江山的孫權(quán)、神機(jī)妙算的諸葛亮...正是這樣淺淺的讀，教會(huì)了我何為仗義、何為忠心；也就是我淺淺的閱讀那《水滸傳》，見那一百零八好漢除暴安良、劫富濟(jì)貧，在那淺淺的閱讀里，我懂得了世態(tài)炎涼，世事無常。人們都說國學(xué)有很深的內(nèi)涵，但我更愛淺淺的讀那有趣的國學(xué)中的小故事。慢慢的去看、聽、想、品那淺淺的國學(xué)，不也是很好嗎？
我也愛精細(xì)的讀那深明大義的國學(xué)，正所謂“嚼得菜根者百事可做。”因此，我最愛咀嚼那《菜根譚》，去苦嚼那“菜根”，品那說不上收益匪淺卻耐人咀嚼的菜根之苦，去學(xué)、去實(shí)踐修身處世、心態(tài)交往、做人做事的方方面面。
正因如此，我愛這默默無言卻流傳萬古、平平凡凡卻育人萬千的國學(xué)！！！
人生就像黑暗的夜空，而國學(xué)正是那夜空中永不熄滅的精神之火，燃燒在那彩虹之巔。
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