[集合]規(guī)則作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的規(guī)則作文10篇，希望能夠幫助到大家。

規(guī)則作文 篇1

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。有了規(guī)則，遵守規(guī)則，人們才能和諧有序地生活。所以每個(gè)人都要遵守諾言，我也不例外。

　　記得上個(gè)星期五晚上。我正在按門鈴叫雷子含下來(lái)玩的時(shí)候。忽然 ，在地上掉了一個(gè)小巧玲瓏的玩具熊貓。這個(gè)熊貓有兩個(gè)小黑眼睛、兩個(gè)大黑眼圈……我心里像揣了一個(gè)小兔子一樣特別高興。這真是天上掉餅子的事。剛好我想要一個(gè)玩具小熊，就對(duì)它愛(ài)不釋手，就想悄無(wú)聲息地把它取下來(lái)帶回家給我和弟弟玩。我的心中就像有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“不就是一個(gè)小玩具嗎，主人隨時(shí)喜歡就隨時(shí)可以拿回家，反正別人看不見(jiàn)！”另一個(gè)小人說(shuō)：“但是，如果失主回來(lái)找東西的時(shí)候沒(méi)有找見(jiàn)，那該有多傷心呀！所以，還是找小朋友去問(wèn)是誰(shuí)的吧！”

　　竟然沒(méi)有一個(gè)小朋友要這個(gè)小熊！我的心中又打起了邪惡的念頭。剛才的警告早已飛出九霄云外。心里就想：“這個(gè)小玩意既然沒(méi)有一個(gè)人要，而且是千載難逢才能見(jiàn)一次，媽媽不給我買，我也沒(méi)有。就自己放到口袋吧！”剛要把玩具放進(jìn)口袋里，又一想：“這些五六歲的小孩子都知道不是自己的東西不能拿，況且我比他們大好幾歲，所以就更加不能拿了，必須得遵守規(guī)則把東西還給失主。”

　　我就把這個(gè)小玩意交給了保安叔叔來(lái)處理，保安叔叔還說(shuō)我是一個(gè)拾金不昧的好孩子。這件事以后，我還經(jīng)歷過(guò)很多這種的`事。但想起了這件事，我自覺(jué)地把不屬于自己的東西交給保安。每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我就為自己驕傲！

　　所以大家都要遵守規(guī)則，才能有一個(gè)美好的家園。

規(guī)則作文 篇2

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩就是規(guī)則，規(guī)則就是規(guī)矩。考場(chǎng)上有考場(chǎng)規(guī)則，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有運(yùn)動(dòng)規(guī)則，在斑馬線上也有交通規(guī)則。過(guò)斑馬線不能闖紅燈，這種規(guī)則應(yīng)該是所有人都要遵守，可還是有許多人選擇在生命線上進(jìn)行冒險(xiǎn)。

　　“中國(guó)式闖紅燈”，這被稱為是最自由的過(guò)馬路方式，馬路兩邊，只要湊夠一撮人就可以走了，和紅燈綠燈無(wú)關(guān)，反正目標(biāo)大，汽車肯定不敢撞過(guò)來(lái)。正是因?yàn)檫@種觀念，我國(guó)每天都有人在斑馬線上發(fā)生交通事故，安全線成了危險(xiǎn)線。

　　這回，我也成為了違反交通規(guī)則中的一人。我和媽媽在鄭州游玩時(shí)，當(dāng)我和媽媽到達(dá)路口，那里已經(jīng)聚集了許多人，而這時(shí)，左右?guī)缀鯖](méi)有汽車在通行，似乎空氣靜止了。人們似乎都在想：是闖過(guò)去，還是等一等這三十秒，不跨越這條規(guī)則紅線。

　　終于，一位有點(diǎn)微胖、身穿白色襯衫的男士敢為天下先，徑直穿過(guò)人群，走向馬路對(duì)岸。接著，人群松動(dòng)了，我們都開(kāi)始了“中國(guó)式過(guò)馬路”，無(wú)視紅燈，魚貫而出。我沖出綠化帶，脖子扭來(lái)扭去觀察身旁的汽車，踏著大步，揮舞雙手，昂首挺胸，如同國(guó)旗儀仗隊(duì)走過(guò)天安門廣場(chǎng)。突然，一個(gè)黑色的身影從我面前呼嘯而過(guò)，我嚇得呆住，只感覺(jué)有一只手把我拉過(guò)了馬路，我到現(xiàn)在都不記得，那個(gè)黑影，是小汽車還是卡車。這次的'闖紅燈經(jīng)歷給我敲響了警鐘，也讓我明白規(guī)則的重要性。

　　回到家鄉(xiāng)仙桃，我依然看到了許多“中國(guó)式過(guò)馬路”的現(xiàn)象。那天，我放學(xué)來(lái)到馬路旁，和許多人一起等待綠燈亮起。我看到了身邊這樣一位大姐，她左右看看，毫不猶豫地離開(kāi)馬路邊沿的臺(tái)階，準(zhǔn)備帶頭闖過(guò)紅燈。她已經(jīng)走過(guò)了三格斑馬線，前面還有十幾格，但是，我沒(méi)有動(dòng)，我身邊的其他人也沒(méi)有動(dòng)。這位大姐停下了，十分猶豫，但還是沒(méi)有退回來(lái)。就在這時(shí)，左右兩邊的車來(lái)了，沒(méi)有一輛減速，大姐只好在車流中尷尬地站著，多危險(xiǎn)啊！可是，等車流一斷，她還是突然加速，跑到了對(duì)面。紅燈還有大概三四秒，我身邊的這些人終于忍耐不住了，一起闊步走向?qū)γ妫�而我卻一直等綠燈亮了，我才抬腳。我在心中為那些越過(guò)規(guī)則紅線的人而羞愧，他們不僅拿自己的生命開(kāi)玩笑，還拿他人的生命開(kāi)玩笑。他們想過(guò)后果的可怕嗎？

　　回首往事，我看到用自己生命闖紅燈、越過(guò)規(guī)則的人，實(shí)在是屢見(jiàn)不鮮，我想到一句讓人深思的話：治標(biāo)不治本。光靠紅綠燈的提醒，光憑中國(guó)人自己的自覺(jué)，這些表面約束工作是做不到讓“中國(guó)式過(guò)馬路”遁形的。那么，我們?cè)撊绾螐?qiáng)化規(guī)則意識(shí)，從根本上解決“中國(guó)式過(guò)馬路”呢？

規(guī)則作文 篇3

　　我是一個(gè)叛逆的女孩，我討厭一切過(guò)分的規(guī)則。可憐我生不逢時(shí)，每天都要在一個(gè)又一個(gè)的“套子”中度過(guò)。

　　早晨，一個(gè)干硬的饅頭塞進(jìn)嘴里，噎得我齜牙咧嘴地伸脖子，顧不得了，一把抓起書包乒乒乓乓地向?qū)W校跑去。待我以百米沖刺的速度跑進(jìn)教室里，老班已在講臺(tái)上多時(shí)了，理一理頭發(fā)大搖大擺地走進(jìn)教室。時(shí)間上的“套子”如果被打破，得到的是老班的暴風(fēng)雨。

　　一節(jié)課下來(lái)，脖子發(fā)酸;眼睛發(fā)直，兩腿發(fā)軟，剛扯開(kāi)喉嚨發(fā)泄了半句，班長(zhǎng)大人已經(jīng)從南極那兒指著我的鼻子嘰哩呱啦地叫了起來(lái)。飛快地送他一個(gè)白眼，便乖乖地坐在我的領(lǐng)土不敢言語(yǔ)。哎!誰(shuí)叫人家是班長(zhǎng)，位高權(quán)重呢!

　　課外活動(dòng)，約上一大幫狐朋狗友，打羽毛球打得大汗淋漓。周圍走過(guò)來(lái)的男孩、女孩像看恐龍一樣盯著我。甚至有人問(wèn)自己的同伴“這是男孩還是女孩?”天啊!我暈，乖乖地收志球拍，擦去臉上的汗水，一步三回頭地向教室走去!無(wú)奈啊，無(wú)奈!

　　回到家又是老爸老媽的思想政治課。“走路要抬頭，女孩子走路不要那么快!”“說(shuō)話做事要斯文，要穩(wěn)重!”“和男孩子在一起玩別太過(guò)火!”“房間要收拾整齊，不要把自己的東西到處亂放!”“在學(xué)校別玩，努力學(xué)習(xí)!”……天啊!

　　周會(huì)上老班苦口婆心地說(shuō)，要遵守紀(jì)律，要努力學(xué)習(xí)，要為班級(jí)爭(zhēng)光……末了還不忘加上一句廣告詞：“成功自有規(guī)則。”后面不知哪位仁兄接了句：“規(guī)則，是可以打破的。”教室里立刻哄堂大笑。但這句話的確記進(jìn)了我們的內(nèi)心。

　　我們正值十六歲的花季，花季本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)而又浪漫無(wú)比的。但是我們的青春卻在一個(gè)又一個(gè)的“不準(zhǔn)”，一個(gè)又一個(gè)“不要”度過(guò)。留給我們的回憶除了遺憾就是無(wú)奈。

　　老師!請(qǐng)不要讓過(guò)多的不準(zhǔn)壓制我們的'青春，好嗎?

　　爸爸，媽媽我不是小孩子了，請(qǐng)不要讓過(guò)多的套子使我失去獨(dú)立自主的能力，好嗎?

　　我們真的真的希望你們的口頭禪從“無(wú)規(guī)不成方圓”變?yōu)椤耙?guī)則，是可以打破的!”

規(guī)則作文 篇4

　　一段時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎太多的東西，都有距離感，都有那么大的差距，我們還是在這里的，可是你做好的所有準(zhǔn)備，都不應(yīng)該是利欲熏心的。

　　那些東西，至少你現(xiàn)在就不能不管不顧。如果像他這樣的人，真的得到了權(quán)勢(shì)，那才真的叫小人得勢(shì)。到時(shí)候，指不定他怎么想著法子去折磨別人呢。

　　只是那一瞬間，我們看到的所有一切，都透露著某種莫名的感受，但是這些對(duì)于我們來(lái)講，從來(lái)都不能真的把這一切，都當(dāng)成自己的夢(mèng)想和愛(ài)情的交織。

　　我們?cè)谝黄穑�不在一起，其�?shí)都沒(méi)有什么大不了。

　　我寧愿不要，也不想忍受這樣的`尷尬和屈辱。很多事情，都是來(lái)的莫名其妙，可是當(dāng)你真的去了解這件事情的來(lái)龍去脈，你就會(huì)知道，原來(lái)在這個(gè)世界上，很多規(guī)則就是如此，我們沒(méi)有太多的權(quán)力去給自己機(jī)會(huì)。

　　如此簡(jiǎn)單，如此簡(jiǎn)單，可是那個(gè)時(shí)候，我們?yōu)楹味伎床欢�呢�?/p>

　　生活，為難的不只是我們自己，還有很多個(gè)瞬間，你們自己都能夠看得出來(lái)的，所有的心情，如同我們所想象 的那樣，確實(shí)沒(méi)有什么條件，或者，就是如此現(xiàn)實(shí)。

規(guī)則作文 篇5

　　超市購(gòu)物要排隊(duì)付款，過(guò)馬路要走人行道……這是規(guī)則，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。只有大家來(lái)遵守，規(guī)則才會(huì)彰顯它的美。

　　今年春游，學(xué)校組織大家去嬉戲谷玩。我們七八個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，一起去看球幕電影。排隊(duì)的人真多啊，一眼望不到頭，工作人員提示我們最起碼要排四十分鐘。我們剛等了幾分鐘就沒(méi)了耐心，四處張望。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)指著前面一排說(shuō)：“快看，那里有塊空地方，我們可以翻欄桿插到里面去，可以少等好長(zhǎng)時(shí)間呢！”說(shuō)完，便利索地鉆了過(guò)去，走到了那個(gè)空的地方，向我們招招手，示意大家都過(guò)去，有幾個(gè)同學(xué)忍不住誘惑，有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)。

　　我們幾個(gè)人站在原地，面面相覷，不知道到底是該翻還是不該翻。隊(duì)長(zhǎng)章城說(shuō)：“同學(xué)們，老師不是常常告誡我們說(shuō)，規(guī)矩是為那些不守規(guī)矩的人準(zhǔn)備的。你們想想，今天我們插了隊(duì)，是能夠早點(diǎn)看上電影，討了點(diǎn)小便宜，可是，其他人呢？是不是會(huì)感到不公平呢？我們老師不是說(shuō)過(guò)嗎，今天來(lái)游玩的我們，代表的是一個(gè)學(xué)校的形象，給集體抹黑的事，該不該干？”擲地有聲的話語(yǔ)，讓我們汗顏，審視自己，看見(jiàn)同伴插隊(duì)，沒(méi)阻止，心里也癢癢，多么不該呀。臉上火辣辣的我們，依舊順著人流慢慢前行。

　　眼看著翻欄桿的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)排到了前幾個(gè)，不斷朝我們擠眉弄眼，站在那幾個(gè)同學(xué)后面的`一個(gè)中年男人似乎是看出了我們的心思，說(shuō)：“反正大家也不急，你們幾個(gè)也都翻過(guò)來(lái)好了。”說(shuō)著，往后站了站，給我們騰出了一點(diǎn)空位，周圍的中年男女人也說(shuō)：“過(guò)來(lái)吧，沒(méi)事的。你們年輕人愛(ài)玩，我們就是湊個(gè)熱鬧，你們先吧。”我們聽(tīng)了，笑瞇瞇地拒絕了：“叔叔阿姨，不用了，我們也不著急，等一會(huì)兒不耽誤事，謝謝你們了。”此話一出，那幾人先是一愣，有點(diǎn)驚訝，隨后又向我們投來(lái)了贊許的目光。而前面幾個(gè)同學(xué)，別過(guò)臉，也許感到了自己的不該……

　　人流緩緩向前，終于輪到了我們，我們幾個(gè)迫不及待地走了進(jìn)去。

　　這次，我們收獲的不僅僅是一部精彩絕倫的影片，更是一次道德的考驗(yàn)，多等一會(huì)兒，心里卻如此充實(shí)！

規(guī)則作文 篇6

　　所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則。學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩也有玩的規(guī)則。生活中各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诤椭C、美好的社會(huì)里生活！

　　就拿今天去剪頭發(fā)的事來(lái)說(shuō)吧！在放學(xué)不久后，我按老師說(shuō)的話，回家后打長(zhǎng)頭發(fā)給剪了。我邁向了理發(fā)店，只見(jiàn)很多人在等，我也坐了下來(lái)等。在等待的過(guò)程中，我等得不耐煩了，我決定實(shí)施我的“計(jì)劃”，在前面的人快要剪完的時(shí)候，我迅速走上去，在同時(shí)一位老爺爺也走了上去，在我回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)全店比我早來(lái)，比我等得還久的.人都用一種鄙視的眼光看著我，此時(shí)此刻的我感到很慚愧，我用了一秒鐘的時(shí)間想了許多：他們會(huì)怎么看我呢？他們會(huì)說(shuō)我是個(gè)壞孩子……再則我聽(tīng)見(jiàn)后面一位要上去剪頭的老爺爺說(shuō)：“孩子，要遵守規(guī)則。”我聽(tīng)了之后，低著頭自覺(jué)地走到后面坐了下來(lái)。大家一個(gè)剪完一個(gè)接上去，井然有序，也沒(méi)有看見(jiàn)有人插隊(duì)。心里洋溢著一種快樂(lè)，因?yàn)槲铱吹搅松�活中的�?guī)則之美，人性之美！

　　其實(shí)，規(guī)則本身無(wú)美感可言，但是有了人們自覺(jué)地遵守規(guī)則，才擁有和諧、美好的社會(huì)景觀。規(guī)則的制定，要靠人去遵守，去維護(hù)，才能顯示規(guī)則的好處與美麗。讓我們一起去遵守，去維護(hù)這個(gè)規(guī)則的美吧！

規(guī)則作文 篇7

　　孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……”交通事故每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生，它像顆威力十足的炸彈，一旦爆炸，威力十足。

　　那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在廣場(chǎng)上散步。突然一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)。我定睛一看，原來(lái)是個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪，由于他騎的太快了，差點(diǎn)就撞上了斑馬線上的那位老奶奶。大家勸他不要騎得那么快，會(huì)出事的`。可他就是不聽(tīng)，繼續(xù)騎他的‘飛車’，臉上不時(shí)露出得意的神情。我想：這樣的做法太危險(xiǎn)了，很可能會(huì)出交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎處看見(jiàn)了一群人圍在一起。我和媽媽懷著好奇心走過(guò)去看了一眼。“啊！”，“這不是剛才那個(gè)男孩嗎！他怎么被車撞了？”

　　我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者說(shuō)：“唉！這個(gè)孩子太可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去，當(dāng)時(shí)就不省人事。”周圍的人立刻撥打了120急救。救護(hù)車?guó)Q著警笛，把男孩兒帶走了。

　　后來(lái)我聽(tīng)到消息，那個(gè)男孩被撞的很重，需要很多錢治療，并聽(tīng)說(shuō)他家并不富裕，拿不出這么多錢治療。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)男孩兒入了保險(xiǎn)，保險(xiǎn)公司把大部分醫(yī)療費(fèi)給付了，使那位男孩兒及時(shí)得到了救治……

　　交通事故是那么可怕，一霎那間，就有可能奪走人的生命。為了你和他人的人身安全、為了社會(huì)上不再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚、為了不再有更多年輕的生命斷送，讓我們一起遵守交通規(guī)則，做一個(gè)珍愛(ài)生命的好少年吧！

規(guī)則作文 篇8

　　隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在我們的交通發(fā)達(dá)了，有火車、小汽車、飛機(jī)，數(shù)不勝數(shù)，它帶給我們前所未有的方便與快捷，但同時(shí)可怕的交通事故也在一連串的發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，導(dǎo)致一幕幕悲劇的上演。所以我們一定要遵守交通法規(guī)，保護(hù)生命。

　　前幾天，老師宣讀了一則慘不忍睹的特大交通事故：四川巴中市南江縣境內(nèi)發(fā)生一起特大道路交通事故，車上乘客和司機(jī)共51人全部遇難。20xx年9月13日13時(shí)40分，四川巴中市開(kāi)往浙江寧波市的一輛長(zhǎng)途客車在途經(jīng)南江縣陳家山時(shí)撞毀公路護(hù)欄，側(cè)翻墜入一百多米深的懸崖，造成車輛解體。車上五十一名人員無(wú)一生還，其中乘客四十八名、駕駛員三名。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字讓我們對(duì)交通安全敲響了警鐘，請(qǐng)遵守交通法規(guī)，珍惜我們寶貴的生命！

　　在我們的生活中，還存在著更多的交通事故隱患，特別是我們一些小學(xué)生在馬路邊追逐玩耍、有的兩三個(gè)排成一排，任身邊的汽車?yán)�叭狂鳴置之不理、還有些頑皮的孩子更是了不得，他們雙手離開(kāi)自行車在馬路上飛快地騎著，有的還和旁邊的同學(xué)講話……據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的少年兒童死于非命，中小學(xué)生的.交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人失去了親人。如果我們每個(gè)人心中都有交通法規(guī)，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通法規(guī)。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故的發(fā)生。

　　讓交通法規(guī)在我們常州市民，小學(xué)生心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通法規(guī)就是珍愛(ài)生命！

規(guī)則作文 篇9

　　規(guī)則一：標(biāo)題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)

　　作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。比如，以感動(dòng)為話題的作文，如果擬出世界因愛(ài)而美麗難忘一個(gè)人自行車的故事胸懷的寬度心鎖這樣的題目，就讓閱卷老師對(duì)該文是否扣住了話題產(chǎn)生懷疑。不如這樣擬題來(lái)得恰切：最初的感動(dòng)遲到的感動(dòng)感動(dòng)的瞬間收藏感動(dòng)感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　規(guī)則二：文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題

　　點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題(或話題、標(biāo)題)，也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。例如，作文《你我走過(guò)的日子》開(kāi)頭：窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過(guò)的快樂(lè)日子。

　　如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。

　　有些記敘文(特別是小小說(shuō)類的)開(kāi)頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：母親下崗了。它并沒(méi)有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛(ài)!當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的`狀態(tài)。

　　規(guī)則三：文章最好分成五至六段，形成鳳頭、豬肚、豹尾的格局

　　首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的孕婦肚式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的滿天星式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨;中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋�(gè)片斷。當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。

　　規(guī)則四：作文實(shí)際篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線一兩百字為宜

　　比如題目要求不少于600字，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫到答題卡上600字標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只每少50字扣1分;字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué);超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間做后面的附加題和復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。

　　規(guī)則五：在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情

　　比如，一個(gè)東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。高考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以我為圓心，以我的活動(dòng)為半徑來(lái)畫圓，要能突出作為高中生的我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

　　當(dāng)然，寫我并不意味著我所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將我不同時(shí)空的言行寫在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到我的身上。這并非造假，因?yàn)閷懽?不包括新聞報(bào)導(dǎo))從來(lái)都是源于生活但高于生活。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。

　　規(guī)則六：文章立意不但要明確，而且要正確

　　考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)立意明確有要求，但對(duì)立什么意卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫呢?不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用高考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，一律打低分甚至零分。

　　規(guī)則七：文體還是自然傳統(tǒng)的好，不要再使用拾人牙慧的創(chuàng)新體式

　　大約十年前從高考作文傳過(guò)來(lái)許多創(chuàng)新文體，如題記、小標(biāo)題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調(diào)查報(bào)告、新聞訪談、數(shù)學(xué)證明題等。這些非主流文體，早些年前偶爾使用還能給人新鮮感，但由于后來(lái)用得過(guò)多過(guò)濫，現(xiàn)在已成明日黃花了。另外，科幻小說(shuō)、童話、寓言等文體也盡量少用，因?yàn)樗鼈兘o人低幼之感，不利于表達(dá)對(duì)生活的深刻感悟。

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