規則優秀作文

時間：2022-12-01 15:19:18 規則我要投稿

規則優秀作文(集合15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的規則優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則優秀作文(集合15篇)

規則優秀作文1

　　生活在這世上，時時處處都有規則。面對規則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對它不屑一顧，還有人遵守規則，并享受著規則帶來的有序生活。規則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對待規則呢?

　　規則應該是張無形的網，它在無形之中限制人們的活動。規則這張網，大到國家的政策方針，小到日常行為規范，時時刻刻在我們左右。而我們，可能同時身處各種“網”之中，大大小小，隨時隨地。想象一下我們身處各種“網”中的情形，行動受阻，不禁有種窒息的感覺。可是，我們要知道，“沒有規矩，不成方圓”，規則亦是如此，沒有這么多規則參與我們的生活，我們現在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

　　可是，有時規則又不是“規則”了。為什么有人面對規則會那么坦然?因為他們眼中的規則早已不是束縛人的網了，或許已經融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規則的人，從不會覺得等紅燈是束縛他們的網;守時的人從不會認為每日按時出勤是一種負擔;年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所后沖水是一種規則。因此，把規則當成一種習慣，心中常有規則意識的人不會為規則所累，不會抱怨規則。或許，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規則意識的社會之寫照。

　　規則無論大小，它不會是完美的。規則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規則的“鉆空者”。投機取巧不會得來所謂的“自由”，反而會給自己帶來嚴重的后果。規則，不可能是感性的，它不會考慮每個人的感受，我們不做規則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規則是死的，人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規者”，明知規則卻要違反。但有時，規則并不是對人們行為的規范，或者已成了變了味兒的規則，這時，我們不能做規則的“盲從者”。

　　規則不是為了束縛人而存在，它不是對我們的故意刁難;規則不是為了守規則的人而創造，它只是對規則意識淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規則所累，不必為逃避規則而費盡心思，只要規則在心中，生活也可以有序而輕松。

規則優秀作文2

　　規則是什么?以前，規則在我心中只是一個簡單的、供大家遵守的制度，可是到后來，我真正地意識到了——規則雖簡單，可它實施起來卻有一定的難度。

　　記得那天，我起來晚了，吃早飯時，趕緊隨便往嘴里扒拉幾口，連聲“拜拜”都沒說，就匆忙地走了。可是走到十字路口時，剛好綠燈轉紅燈，我不得不在那里等綠燈。“該死，這破紅綠燈!”我暗罵道。

　　等的時候，我感覺一秒、一分鐘都那么漫長。

　　我低頭看了看手表——天哪!已經上課3分鐘了!想到這兒，老師說的那句“1秒都不能遲到”的話仿佛就是針對我的。

　　我又抬起頭來，心里再次暗罵道：“媽的!就是闖紅燈，我也要過去!”

　　等一下!闖紅燈?對呀!我怎么沒有想到?正好現在也沒車了。

　　我正打算沖刺過去的時候，心里突然響起了一個聲音：“你要干什么?闖紅燈可是違反了交通規則啊!”我一想，也是。忽然，又一個聲音響起來了：“怕什么?現在又沒有車，就不會被撞;也沒有人，也不會被看見。你怕什么，膽小鬼!”這是我第一次被人說成“膽小鬼”，大概是這激怒了我吧，我已經打算闖紅燈了!那么，現在我要沖刺......

　　“不要跑!”那個聲音又說。

　　那個聲音剛說完，一輛大卡車就從我眼前開了過去。

　　呼!真是有驚無險!

　　經歷完這次差點就要發生的事故，我呢——不用說，我當然是等到了綠燈才過去。

　　等我氣喘吁吁跑到教室，老師狠狠地懲罰了我。但我一點都不傷心(因為我差點丟了命，可以說是死里逃生)。

　　事后，我在網上看到一條新聞——一個行人為了趕時間而闖紅燈，結果被一輛大貨車撞到，當場身亡。

　　沒錯，事故就是這么地可怕。那些因為闖紅燈而受傷、身亡者，大多數都懷著僥幸心理，可事實向他們證明了一切。所以在這里，我還要提醒各位，千萬不要闖紅燈哦!

規則優秀作文3

　　古語有云：“沒有規矩，不成方圓。”此言的確不假。但在某些極端特殊的情況下，比如獨立唱作人蘇晴在深圳衛視金鐘獎全國決賽時因探望病危家人而遲到，可否被原諒？相比于因蘇晴“破壞”規則而憤然離席的音樂名宿，現場觀眾的掌聲和歡呼顯然充滿了人性的溫暖與善良，這樣的“破例”表現的不是權勢對規則的踐踏，而是人性最美麗的柔光。

　　建立規則的目的，是約束惡與丑，保護善與美。因此，在某種特殊情況下死板地遵守規則反而會與建立規則的初衷相違背時，選擇靈活地變通規則，呵護人性之美，未嘗不是最合適的選擇。

　　變通規則，不是無底線地踐踏規則，而是以善良、包容的心態去賦予規則以人性之光。“二戰”時，德軍入侵波蘭，為保證軍事機密不被泄露，蓋世太保日夜監視德國士兵的一舉一動，不允許他們寫家信。拋開德國發動戰爭的罪惡動機，兩國交戰時制定這樣的保密規則也在情理之中，但是，當時的德國司令西德瓦卻多次隨身攜帶病危戰士的家書返回德國并將其送達目的地。在德國這段黑暗的歷史中，這個司令“破壞規則”的舉動卻閃爍著人性的光芒。

　　變通規則，是在理智思考的基礎上選擇的特殊策略，是對生命的尊重，是對時事動態的理解，是人與人之間溫柔的諒解。三毛留學西班牙時數學曾多次得零分，卻仍順利被校長授予學位并被稱為“我最不愿意讓她留級的學生”；錢鐘書參加清華的入學考試時數學只得了5分，但清華的吳宓教授激賞他的才華，破格予以錄取……這樣的例子不勝枚舉。試想，如果三毛、錢鐘書沒有被“破格”對待，西班牙的那位校長和吳宓沒有打破“規則”的胸懷與對人才的體諒，那么三毛和錢鐘書是否還能接受良好的教育并創造巨大的成就呢？

　　誠然，在種種假奶粉、假酸奶、假學歷泛濫的今天，在種種被自殺、被同意、被投票的今天，捍衛規則的重要性不言而喻，因為只有正當的規則才能保護每個人的權益不受侵犯。但是，當我們面對一個探望病危家人后強忍悲痛參賽的選手時，能否別再以規則的名義去傷害一個柔軟的心靈？能否用微笑和掌聲偶爾變通生硬的規則，讓人性的柔光溫暖一個咽淚強歡的靈魂？

　　有時候，小小的變通更能讓規則充滿人性之光。

規則優秀作文4

　　交通是我們日常生活中時時可以聽到的一個名詞，伴隨著交通的就是事故，交通事故在我國也是屢見不鮮，幾乎每天都會發生。駕馭車輛，在路邊行走，都要遵守交通規則，如在十字路口，紅燈停，綠燈停，黃燈亮了等一等；行人要走人行道；行人車輛靠右側通行。否則就會存在或發生交通事故的隱患。

　　我是一名高中生，我與交通這個名詞也許比別人有緣分，因為媽媽在遼中高速公路服務區工作。媽媽下班后常常給我們講些關于交通規則的內容，有時也說一些發生的交通事故。下面這兩個交通事故案例是不久前發生的事情，以示警戒。這是一個由于司機超速行駛并且酒后駕車的重大交通事故案例，那是一天傍晚，一個五口之家去飯店為60歲的母親過生日。駕車的司機是母親的兒子，喝了一些酒。在回來的路上，由于車速太快，剎車不及時追尾，與前面的大貨車相撞，車內5人只有十幾歲的小女兒受輕傷，其它4人當場死亡。這樣一個開心的夜晚卻成為小女孩失去親人的悲傷之夜。這是一個由于司機過度疲勞而導致的交通事故，我親眼所見。

　　那天傍晚去媽媽單位玩，在高速公路服務區下道口處，看見一輛載著12輛高檔轎車的大貨車從服務區入口處開了進來，貨車上的轎車非常漂亮，就在我欣賞美車的同

　　時，慘禍發生了，車子翻到路邊的溝里去了，貨車上的小轎車都由于擠壓變了形，還好沒有發生爆炸，車主不僅身愛重傷，還要賠一大筆款，這是一場多么慘痛的教訓啊！生命是脆弱且珍貴的，每個人也都只有一次生命。只有懂得細心呵護與分外珍惜，她才會更加堅固，更加長久。遵守交通法規就是在為你的生命之屋添磚加瓦，使其變的不會被風輕易刮倒。來吧，讓我們一起遵守交通法規，一起快樂、幸福的成長，一起齊說：珍愛生命，遵守交通規則。

規則優秀作文5

　　俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”人們遵守規則，生活才會有秩序，否則就會亂成一鍋粥。每當我看到那個珍貴的百寶箱時，我的記憶就會拉回到二年級。

　　以前，我的同學都會送我一些很好的禮物，我都非常非常地喜歡，我都把它們集中在這個百寶箱里。

　　終于，我已經不好意思收禮物了，于是我對我最好最好的那個朋友說：“你以后還是別給我帶東西了，我感激你還來不及呢！”“沒事，咱們都是兄弟嗎！”我的朋友熱情地說。“呃，那么你送給我禮物，我就明天給你帶一個我最喜歡的籃球明星布偶吧！”“好呀，好呀！”他那白晰的臉上，紅嘟嘟的嘴角笑出了一個優美的弧度。

　　第二天，我到了學校，他一清早就來找我：“杜金泰，我的禮物呢？”“哦！糟了！我、我忘記拿了！”“哦！”他嘴角完美的弧度漸漸平了下來，什么也沒說，轉身離開了。我想喊他，卻終究一個字也沒有喊出來。我答應了別人的事，怎么能忘記呢？我明天一定要帶上布偶給他。

　　晚上，我拿起放在書桌上的那個籃球明星布偶。我一直望著它，我越看越喜歡，我都舍不得把它送出去了。也許，明天，他就忘了這件事，或者，我和他商量一下，能不能送別的禮物給他。我的心七上八下。

　　第二天早上，他一早就又來找我：“杜金泰，你的布偶帶了嗎！”“我……又……沒帶。”我低著頭說。我發現他的臉上有“失望”兩個大字！他又是什么都沒有說，轉身離開了，我感覺頭頂有一朵烏云，一直下著暴雨。

　　終于，到了第三天。他不再來找我拿布偶了。看著他和其他朋友一起玩耍，一起交換禮物時的情景，我不禁感到慚愧起來。我為什么要不講誠信，不講規則。我們當初還拉了勾的，我們的友誼就這樣灰飛煙滅了嗎？我們的友誼就比不上一個布偶嗎？我真傻！

　　如果你不講誠信，你就會受到規則的處罰！此刻，我的心就被“失信”兩個字重重劃了一刀。我期待著，明天，明天……

規則優秀作文6

　　我們生活在一個充滿規則的世界里，如果不遵守游戲規則，朋友就不會歡迎你；如果不遵守道德規則，就不會受到別人的尊重；如果不遵守交通規則，可能就會引起一場車禍在我的生活經歷中，就有一件我做對了而難忘的事。

　　那是二年級的時候。放學后，我和兩個好朋友一起說說笑笑地走在回家的路上。經過一個小店，看著那些令我們流口水的零食，再摸摸空蕩蕩的錢包，隨后看看忙得熱火朝天的老板娘，某某某一臉神秘地對我們說：喂，你們知道我們都沒零花錢了，老板娘那么忙，沒空顧這邊，我們拿幾個小丸子唄！

　　我和另外一個朋友眼中一亮，剛想說好，我的腦海中便想起了幼兒園老師以及小學老師對我的教誨：不以規則，不成方圓。如果你偷了一點微不足道的小東西，長大你的惡習就會越來越深，成為一個小偷

　　我心里一緊，開始做起了思想斗爭：不，不行！你不能這樣!你的零花錢早就用光了，偷偷拿一個解解饞也不會死！最終，理智還是占據上風，我生氣地說：你怎么可以這樣！老師教的你聽到哪兒去了？

　　另一個伙伴連連附和，搞得某某某一臉尷尬。她撅起嘴，不屑地說：切，你們這群膽小鬼，待會兒別流口水！我們皺起眉頭，她悄悄把手伸進籃子里，拿了幾個小丸子，便連忙打算開溜！

　　我和另外一個伙伴對視一眼，異口同聲：揭發她！我連忙去追她，另外一個伙伴去告訴老板娘，老板娘站在門口高呼：快停下！我在某某某身后窮追不舍。

　　某某某估計被嚇壞了，扔下幾包小丸子，一溜煙兒地跑了。我把幾包小丸子撿起來，交給老板娘：阿姨，給您。老板娘喜笑顏開：好孩子，你們真是好孩子！送你們。說著便拿出兩包小丸子要給我們，我們連忙搖頭，阿姨笑容更深了，我們也笑了。

　　詹姆斯從釣魚中得到啟示，我也從這件事得到啟示，無論在何時何地無都要自覺遵守規則。把自己磨練成一位擁有高尚品質的人。

規則優秀作文7

　　不以規矩，不成方圓。是的，在人生中，做事怎能沒有規則？比如過馬路，闖紅燈就是不守規則，拿自己的生命來趕這一兩分鐘的時間，值嗎？在大自然中，如果你不守規則，自作聰明，一切都有可能走向麻煩。在一個雙休日里，我就遇見了這樣一件事。

　　在星期六的下午，我和兩個朋友在一起玩，我們約好舉行了一場長跑比賽。我們約好規則，要從實驗賓館跑到體育廣場的操場上，先到的人就贏。

　　比賽開始了，我們都跑了出去。我埋著頭就是一頓猛跑，只見身旁的建筑在飛快地后退，仿佛時光倒流。過了一會兒，朋友累了，要我停下等他。我停下了，卻發現還有一個朋友不見了。我不由自主地發出了一個聲音：“嗯？”朋友聽了，問我怎么了？我說：“還有一個人怎么不見了？”朋友一聽，往后看了看，說：“真不見了，奇怪，應該是跑不動了，在后面休息，我們先跑吧！”我點點頭，但在心里暗想：“事情絕對沒有這么簡單，他該不會沒有聽懂比賽規則吧？”

　　過了一會兒，我們已經跑了一半路程了，停下回頭看看，還是沒有看到那個跑丟的朋友。我們坐在仙下河旁的椅上休息，等了十五分鐘，我們還沒有等到那個跑丟的朋友，沒有辦法，我們只好繼續跑。

　　這一次，又不知過了多久，我們已經跑完全程了，我們在體育廣場的操場上邊吃零食邊玩手機。我們從下午一點開始跑的，現在已經三點了，可那個朋友還沒有來。這么一點點距離，就算爬，他也應該爬到了啊！我們見他還沒來，便回去找他。

　　我們走了不到二十分鐘，終于看到他的人了，他正從一個巷子里跑出來。我們一臉疑惑地問他：“你干什么去了？”他喘著粗氣說：“不是每條巷子都要跑一遍嗎？我就差兩條了！”我們聽了，哈哈大笑，并且告訴他正確的規則，他驚訝地瞪大了眼睛。原來，他當時心不在焉，沒有聽清規則，才鬧了笑話。我心想：這就是沒有聽清規則和不守規則的后果。這告訴我們，不論怎樣，都一定要聽清規則，并遵守規則。

規則優秀作文8

　　作為校園運動會，學校舉辦的目的，是為了增強學生體質、培養學生的競爭意識和拼搏精神。這一組比賽者貌似合作的方式其實是投機規則的紕漏之處，通過這樣的取巧輕松地達到各自的目的，但這種合作的代價就是，遵守規則的其他參賽者有一半被激烈地淘汰，不遵守規則者卻不費吹灰之力而共同通過。這樣就使得比賽失去了競爭的意義和價值。這是一種典型的劣幣驅走良幣的做法。

　　如果這樣的行動還能被認可甚至被稱贊的話，我們的所有運動會就都不用比賽了，大家一團和氣的各自表演一番，人人都是贏家，所有參賽者都是第一名，我們再也不需要強悍的體質，不需要激烈的拼搏精神。就如網上的笑話說華山論劍：“點到”為止。于是組織者一點名，大家一喊“到”，比賽就結束了……這樣一來，我們的比賽還有何存在的意義和價值？

　　規則不僅僅是判定一場活動最終結果的最重要標準，它的存在還有另一重價值，那便是，為了公平起見，也為以后活動的順利進行，必須要防止破壞規則情況出現。

　　和體育競技規則一樣，我們的社會有各種各樣的規則，甚至很多時候我們說，規則無所謂公平，而只是一種秩序。就像交通規則一樣，世界上有“靠左行駛”和“靠右行駛”兩種規則，那種規則更合適？其實只要習慣了兩者就都一樣。大家可以假想一下：如果在馬路上，大家都各自按照各自認為合適的方式行進，那豈不要交通事故頻發？

　　規則的制定是為了有序，以便有更高的效率，從這個意義上說，規則雖然不一定就是公平，但規則制定出來之后，在規則面前人人平等，只要是參與這樣的游戲或者活動，任何人都沒有權力破壞規則，否則這樣的游戲或者活動就沒有辦法繼續玩下去。面對規則，我們必須堅守，而不能隨意破壞，否則這個世界將亂成一鍋粥。

　　而且我們說，在這個世界上，本來就沒有絕對公平的規則。當發現規則不公平時我們可以提意見，可以提建議，甚至動用各種力量，通過各種方法來修改規則，但規則沒有被修改之前，我們還是必須要遵守規則，這也是一個社會得以正常發展的基本保證。

　　守住規則其實就是守住我們基本的社會底線！

規則優秀作文9

　　“哎呦，別打啦！別打啦！我再也不玩電腦，不看電視了！下次我一定記得寫作業！”你問我為什么這樣大喊大叫，因為我又忘記寫作業了。最近，電腦里的哈奇小鎮時刻牽動著我的心，它讓我不想吃飯，不想睡覺，不想做其他事情，包括寫作業。這不，我又忘記寫作業了。一大早，我回味著哈奇小鎮的浪漫旅程，高興地跨進教室大門。

　　“交作業！”“給。語文、數學。”我打開書包，拿出作業遞給了組長。“還缺一本。”

　　“不是兩本都交了嗎？還有什么？”我有點不耐煩了，一大早就像催命鬼似的找我催作業，把我的美夢都攪碎了。“還有周記！”“哎呀！壞了，昨天只想著快點把練習做完，早點玩哈奇小鎮，忘記周記了。”此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦？怎么辦？這下完了，得挨批了！”“咦，趁老師沒來，趕快補齊！”一個歪主意浮現在我腦海中。“最好速戰速決，讓這事故在不知不覺中蒙混過去。” 我立刻敷衍過組長，開始飛快地寫起周記來。要知道，憑我的作文水平，完成小小周記根本不在話下。時間在不知不覺中悄悄溜走了，早就過了吃早餐的時間，專心補作業的我卻渾然不覺。“陳王煊，你媽媽找你。”同學的叫聲驚醒了我。我飛奔下樓，來到媽媽的辦公室。“你在教室里做什么？”“沒干什么，我趕緊去吃早餐，肚子都咕咕叫了。”心虛的我哪敢說實話，那不是自討苦吃。“沒干什么？不對吧？”看來媽媽的心理學確實學得特棒。“吃不吃？不讓我吃早飯就算了！”我既怕媽媽知道真相，又擔心周記寫不完，干脆來了個“三十六計走為上”，故意賭氣跑同了教室。唉！真是“要想人不知，除非己莫為”。

　　心理專家——媽媽洞察到我的異常，將情況摸了個一清二楚，把我“請”到辦公室，狠狠地訓了我一頓，幸好彭老師經過，才解救了我的皮肉之苦。

規則優秀作文10

　　沒有規矩，不成方圓，這“規矩”，便是事物發展的規則。天地萬物都要遵循一定的規則，如日出而作，日落而息，對人而言，這不僅僅是一種規則，這更是一種習慣。

　　規則不是法律條文，不需要明文規定，卻能規范人們的一言一行。從待人處世應尊老愛幼、顧全大局，到日常生活中的自覺排隊、上廁所后沖水，都是規則意識的引導，久而久之，我們便形成了習慣。然而，這規則意識本身也來源于習慣。

　　習慣很奇妙，它會讓人下意識地做出一些舉動，它可以養成，卻很難改掉。有人也許覺得遵守規則是一種“束縛”，可是當他將“不得不遵守規則”作為一種習慣后，遵守規則也就相應變成了他的活動準則。

　　我們都知道，“狼孩”在回到人類社會后很難按照正常人的行為原則生活，例如，吃飯時他會為了護食而表現出十足的警惕，而想要什么東西時，他會選擇直接撲上去爭搶。正是他成長的環境使他養成了靠力量和速度來得到一切的習慣，這樣的習慣應該是由他幼時不得不遵守狼的生存規則所致。當狼孩回到人類社會，雖然有專門的人在教育他，他仍舊會出于習慣去遵守動物社會的生存規則，因為這些規則早已化為習慣融入他的生命，無論他是否處于這個社會，他都會去遵守。而與之相對，有教養的人也會有他出世的習慣：習慣于不在公共場合喧嘩，習慣于遵守交通規則，習慣于待人謙和禮讓，習慣于讓自己的一切合乎規矩。他所處的環境使他清楚：要想做一個有教養的人，必須遵守規則，而要想時刻遵守規則，必須養成這樣的習慣。

　　我們無法想象德國人有一天會“靈活變通”而去插隊，我們也無法期望一個從不遵守交通規則的人會突然轉性而開始走斑馬線。所謂“規則”，不過是人們對待事物的正確做法，而沒有遵守規則的習慣，便無所謂“規則意識”。

　　看來，遵守規則確實是一種習慣，一種社會習慣。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。如果人們都愿意花一小段時間讓自己遵守規則，那么個人就會在全社會的帶動下，在個人努力下，養成遵守規則的好習慣。到那時，我們的社會必將變得更加井然有序，我們的生活必將變得更加和諧美好。

規則優秀作文11

　　我是一名動物熱愛者，我常常往返于動物園之中看著它們悠然自得的游戲、生活，我想：“我多么希望能融入它們的生活啊!”

　　抱著對動物的熱愛，我踏上了赴南非草原旅行的行程，一路上滿是期待。初到處是草原，我簡直為這里發狂，看壯觀的角馬大遷徙，轉爾又是成群的斑馬愜意地徘徊，這里的一切都與動物園中截然不同。正當我陶醉時，導游神秘地對我說：“你想不想擁有一件融入它們的法寶?”，我欣然接受了。

　　一塊形似“手表”的東西出現在我手腕上，“你現在能聽懂動物的語言，可以與它們對話了。”我心花怒放但又抱有幾分疑惑，急切地想試一試。

　　不遠處有一群棲息的斑馬，但與此同時我又發現了隱藏在樹叢中的一只獵豹，它腹部緊收著，看樣子十分饑餓，貪婪的雙眼不住地掃視著近處的斑馬群，一場獵殺就要降臨。我顧不得什么，按下“手表”上的按鈕，大聲向斑馬群喊到“快跑，樹林里有危險，快跑!”。斑馬們似乎有一絲驚訝聲音的來源，但立即在一頭領頭斑馬的帶領下快速站起，飛奔了起來，獵豹大為吃驚，急忙從樹從中彈射出來，疾速奔向炸鍋的斑馬群，一時間，草原上一片大亂，我著急地觀察著，思索著。不好，一只小斑馬漸漸體力不支，脫離了逃難的隊伍，它的媽媽焦急地呼喚著、催促著，獵豹的眼中露出得意且殘忍的兇光，緊跟不舍。一想到活蹦亂跳的小斑馬就要落入獵豹口中，情急之下，我再次啟動機關，向獵豹吼道：“停下，求你放過她，你不覺得它很弱小嗎?”獵豹嚇得一愣，轉頭尋找聲音的來源，小斑馬趁機跟上了隊伍，斑馬群順利的離開了，那只筋疲力竭的獵豹則無精打采的趴在了地上，已無在此站起的意愿。

　　幾日后，我從兀鷲議論聲中得知那只獵豹的死訊，那一刻，我內心有些許負罪感。大自然有自己的規則，弱肉強食、適者生存，我用這件法寶破壞了這法則，感情用事的去拯救我眼中的“弱小”，去破壞自然的法則，造成了不可挽回的后果。我默默將“手表”取下，放置在密林深處。

　　不管是自然界還是人類社會，我們都要遵守規則、敬畏規則，因為正是規則劃定了自由的`邊際、維護了平衡、促進了和諧。因我破壞規則引起的慘案歷歷在目，那如果更多的人破壞它、打破自然界的平衡，又會發生什么呢?

規則優秀作文12

　　據統計，每年全世界約有120萬人死于道路交通傷害，每天車禍死亡3000多人，受傷5000多人，道路交通安全是全球第10位死亡原因。中國的道路交通傷害死亡率位居世界前列，中國目前每天死于交通事故的人數約在300人左右。我國每年都有數以千計的青少年被無情的車禍奪去了生命或造成了終生殘疾，其中很大一部分原因就是因為我們同學們對道路交通法規了解太少，自我防范意識差，在嗎路上追跑打鬧而造成的。

　　交通事故就像一只可怕的老虎，它每天24小時窺視著我們的生命，只要有一點點的疏忽，它就有可能將你吞噬。因此，每個人都要增強交通安全意識。車禍是可怕的，常言道：“馬路如虎口”，這句話便是提醒我們行走要當心，不逞一時之快，如因一時疏忽，釀成終身的遺憾，想后悔就已經來不及了。

　　同學們，為了你不讓家人人操心，避免交通事故的發生，希望大家務必提高交通安全意識，自覺遵守交通法規。針對我們學校的情況我給大家提幾點建議：

　　1、同學要自覺學習和遵守交通法規，增強交通安全意識，提高自我保護能力。

　　2、對于自己騎車上學的同學，在過馬路時，要一慢二看，不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，靠右走。主動避讓機動車輛，不騎車帶人，不逆向行駛，不超速行駛，轉彎要打手勢。進出校門自覺下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序，不在馬路上追跑打鬧。

　　3、乘坐公車的同學，在乘車站點應自覺排隊，不擁擠。乘坐過程中，不能把身體任何部位伸出窗外。下車后應等共車離開再穿越馬路。

　　4、家長接送的同學，要告訴家長和司機盡量不要因停車而影響同學們的出行，應服從學校的安排，聽交路隊老師指揮。保證學校附近交通順暢。

　　5。星期五放學后不要在校門口因等人而導致交通堵塞，過馬路要注意力集中，密切注視機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。

　　同學們，交通安全是關系到我們每一個人的生命財產安全的大事，因此我們不能有絲毫的疏乎大意。為了你，為了他，為了家人，我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。

　　所以，大家一定不要掉以輕心，以防發生意外！

規則優秀作文13

　　不以規矩，不成方圓。

　　這句話說的一點都不錯。

　　有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活。

　　但是那一次，我違反了交通規則，真讓我后悔莫及! 那是一個晴朗的天氣，我高高興興地背著書包走在放學的路上。

　　一路上，小鳥好像也感受到我的好心情，在樹上嘰嘰喳喳地唱歌呢!走到馬路，我正準備像往常一樣過馬路。

　　忽然，馬路的交叉處亮起了刺眼的紅燈，我的腳不由自主地停下來。

　　突然，我下意識地看了看手表。

　　呀，7點半了!上學快遲到了!我剛抬起腳，又把腳縮回去，心里在想：前幾天不是學了《誰說沒有規則》嗎?老師教育我們要遵守規則。

　　才剛學了幾天，就想違反規則嗎?好的，耐心等等吧!看著刺眼的紅燈，我的心忐忑不安，腦海里突然跳出了老師批評我的樣子，我手心冒汗，不行呀，我是班上的好學生，不能被老師這樣批評的呀!望了一下路的兩邊，沒有車，不管了，沖——，我不顧一切的往對面馬路飛奔過去。

　　就在這時，一輛紅色的汽車往我駛來，我當場嚇得腿都軟了，直直地站著，一動也不能動。

　　啊——”，尖叫聲、剎車聲劃破了天空。

　　我被嚇呆了。

　　等我回過神后，我發現我已經站在路旁了。

　　一位警察叔叔扶著我，關心地問：“小朋友，沒事吧?”我看了看自己的身體，手腳沒事，頭不痛，沒有不舒服，就長長的舒了一口氣說：“沒有事。

　　接著這位警察叔叔嚴肅地說：“小朋友，你這樣闖紅燈，是很危險的，，剛才差點被車撞到了。

　　如果人人都像你這樣不遵守交通規則，社會就會秩序大亂，更何況人的生命就只有一次，我們要好好珍惜呀!”

　　聽了警察叔叔的話后，我羞愧極了。

　　現在想起剛才那驚心動魄的一幕，我依然心有余悸。

　　我真后悔呀，我沒有遵守交通規則。

　　在以后的日子里，我會用這件事來時刻提醒自己要注意交通安全。

規則優秀作文14

　　追蹤報道：

　　在20xx年韓國世界杯上，出現了一些人們很不愿意看到的違反場上規則的事。對此，許多人紛紛站出來，指責運動員、裁判員的不守規則，希望球場“純潔”起來。

　　相關鏈接：

　　殊不知，做事情沒有規則的案例還有許多，舉不勝舉。“冠生園月餅”事件，“房地產買賣”黑幕……商場里的“貨真價實”“童叟無欺”的永恒規則一次次被打破。而我們的甲a賽場呢?“假球”“黑哨”也無不是一波未平，一波又起，今京城廣大球迷恨之入骨。“公平競賽”的規則也同樣一次又一次被無情的踐踏著……乘車不買票，不排隊……種種不守規的事例讓人觸目驚心。我們每天隨意的走在街上，仿佛踏入了毫無規則的“動物世界”。

　　專家評述：

　　對于此現象，我們專家不約而同的疾呼：我們的人民怎么了，我們的社會怎么了，我們的規則哪兒去了?!眾所周先，中國已加入wto，即將面臨一波又一波機遇與挑戰。但不管是狼來了或是浪來了，我們的規則不能廢。首先我們要做的就是遵守世貿組織對成員國的統一要求，也就是基本準則。龍永圖先生曾訓：“入世先入規”。不錯的，我們加入了wto這個村子，就一定要遵守這個村的村規，否則將天下大亂。

　　即時評說：

　　專家學者的話，為全國人民敲響了警鐘，俗話說：“國有國法，家有家規。”我們無論身在何處，都應該遵守“游戲規則”，否則便會首先出局。但規則并不應一味盲目的墨守，我們應學會“與時俱進”，仔細分析、研究規則，發揮主觀能動性，不應讓規則束縛我們，而應讓其最大限度地為我們服務。

　　時事有感：

　　一家有規則一家強，一國有規則一國強，天下有規則天下強。愿我們都能遵守每一方寸土上的約定。

　　當布谷鳥叫起，春天還會遠么?

　　當桔子紅了，豐收的季節還會遠么?

　　當我們駐足銀行收款臺前，看到每一個公民在沒有輪到自己時，都靜候在一米線外，填寫完單子后，都能將桌臺上的鋼筆插回筆筒時，我們的欣欣向榮的一天還會遠嗎?

　　請在心中永遠樹立規則意識吧!

規則優秀作文15

　　一個人如何面對規則，決定著你在學習中、生活中、甚至在工作中的態度。有的人面對規則則是“人云亦云”，別人說什么就是什么，有的人則是不懈一顧，有的人則是恪守規則，認為“無規矩不成方圓”。而我卻是那第四類人。

　　我是個中學生，當然要遵守校園規則。初入光明，對于我來說，我真是煩透了老師的啰哩吧唆，還有那死板的破規矩。

　　小學的時候，老師就讓我們背“小學生日常行為規范”“中小學生守則”。那一句句像緊箍嘰似的條例讓我頭痛不止。最后終于免免強強，結結巴巴的背了出來。到了中學又有了“中學生日常行為習慣”，我想這規則像是鐵籠鎖住了我，給我判了九年的有期徒行。“唆”只得深嘆一口氣，必竟“物競天擇，適者生存”嘛。不情愿的遵守了那些規則。

　　開學的第一個星期，愛睡懶覺的我被罰掃了一個星期的地。口中滿是抱怨：“誰讓你布置太多作業呢，晚上睡不好覺。”剛開始上課老師班又開始給我們做思想工作：“上課要安靜，不要講話，不要做波動作，還有上課別遲到……”這些規矩繞的我團團轉。一次上課，我接了老師一句課外話，這句話傳到了老師耳里，立馬把我拎到了辦公室。我當然不服氣了，不就是說了一句課外話嗎，有什么了不起。就這樣我們發生了爭論。老師開始盤問我：“你上課是不是又多嘴了？”“是”我不懈一顧的說：“你知不知道這是違返紀律的。老師開始加重了語氣。“我知道。”我還是看也不看。“下次，你如果再敢……老師剛要用手指著我大喊時我說道：”我插嘴代表了我正在認真的聽課，那些沒聽課的也插不上嘴呀，況且我也緩解了班級沉悶的氣氛。“我理直氣壯的說。“你這是強記奪理，如果一個人插一句嘴，那這課還怎么上！……”老師幾乎氣瘋了。對我做了一節課的思想工作，我小有改變，但我發現班干居然講了話依靠他的職位可以免罰。

　　對于規則，我只得仰天長嘆不公。它限制了我們的思想，讓性格統一化遲早有一天我要改變它。

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