三傻大鬧寶萊塢觀后感范文（通用25篇）
在看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 1
看到片名的時候還以為是一部喜劇，看完之后才知道這不僅是一部喜劇，也是一部勵志電影。
這部電影是采用倒敘的方法來安排的，主要片段是蘭柯、拉賈、法爾漢在ICE工程大學時的事情。
拉賈很喜歡工程學，但因懼怕和壓力，學習一直很不好，對他什么是恐懼和壓力呢？媽媽的痛苦，爸爸生病不起，姐姐嫁不出去。因此，他只能祈求上帝，他的手上也帶了許多圣戒。有一次和法爾漢在校長家門口做了壞事，拉賈被發(fā)現(xiàn)了，校長讓他退學，對于這次壓力，他跳樓決定自殺，最后被蘭柯喚醒。可見蘭柯很珍惜這個朋友。
法爾漢不喜歡工程學，喜歡攝影，不過他的爸爸一直不同意，只讓法爾漢學工程學。他認為學工程學將來有成就。法爾漢和拉賈一樣，學習成績很不好。法爾漢也懼怕他爸爸。
最后蘭柯讓拉賈勇敢的面對恐懼，摘下了圣戒，順利的找到了工作，也幫助了法爾漢勇敢的面對他爸爸，說出了自己的心里話。從這些可以表達出蘭柯很珍惜他們，像親人一樣的去關心他們。
我印象深刻的一個情節(jié)是校長的女兒在臨產(chǎn)的時候，車子因路上太多水而無法行走，救護車也因大雨無法及時趕到。這時，蘭柯和他的朋友正好看到了并迅速的.把校長的女兒抬進了乒乓球室。正當所有人都在慌亂的時候，只有蘭柯鎮(zhèn)定自若，不慌不亂。用自己的方法制造出了一個助產(chǎn)器，并順利的接生了校長女兒的孩子。蘭柯這種鎮(zhèn)定自若的新精神，值得我們學習。
蘭柯非常的努力，他追隨自己的內(nèi)心，并發(fā)明了400多項專利，是一個偉大的科學家，他非常努力，成功也主動找到了他。
我也要向他學習，只要努力，就看見光亮。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 2
《三傻大鬧寶萊塢》講述的是：法罕、拉加和藍丘三個人都是印度最好的學校之一——帝國工程學院的學生，他們是室友又是好朋友，但他們性格卻是截然不同的。法罕喜歡攝影，可是他的父親希望他能成為讓人仰慕的工程師，便省吃儉用供他上學，法罕為了不讓父親失望，才不得不進入帝國工程學院學習自己毫無興趣的工程學。拉加喜歡工程學，但是他背負著養(yǎng)家的重任，令他喪失自信，整天靠神靈的庇佑。因此，法罕和拉加的學習成績非常糟糕。而藍丘，他熱愛工程學，不喜歡死記硬背的學習方法，時常還要頂撞、捉弄院長，質(zhì)疑院長的教學理念，是院長眼里絕對的問題學生。藍丘在學院的學習生活中，時刻鼓勵著自己的好朋友，幫助他們樹立自信，勇于追尋自己的理想。最終他們?nèi)齻�都在自己喜愛的領域中取得了豐碩的成果，實現(xiàn)了各自的夢想。
現(xiàn)代人們不得不為了追逐名與利逼迫自己不顧一切地“奮斗”，往往為此放棄了自己的愛好和夢想，就如同影片中病毒院長說的“只有第一，沒有第二”。這種急功近利的'想法，漸漸蔓延到了大學校園，甚至到了中學、小學……教育制度中的不完善，又進一步促使機械性的學習方式的加劇。正如影片中教授問大家關于“機器”一詞的定義時，藍丘簡潔易懂的解釋竟被教授否定。教授要求大家的是死記硬背，因為只有這樣才能通過考試，可見這樣的“填鴨式”的教育體制下，這些未來的工程師們也只會復制，不可能有所創(chuàng)新。那這個社會要那么的“復印機”有何用？社會會因此有進步嗎？同樣，這些學生將來即使成為了人人夢寐以求的工程師，成為這個社會的佼佼者，他們真會為自己的成就驕傲嗎，他們會有真正的快樂嗎？正如影片中因不滿院長的教學思想而頂撞院長的藍丘被院長為難讓他上一堂工程學課時，藍丘在黑板上隨意書寫了兩個單詞，讓大家用30秒鐘找到這兩個詞的定義。出于長期受死記硬背的學習方式的影響，大家已有了一定的慣性思維，包括院長在內(nèi)所有的人近似瘋狂地翻閱書籍尋找答案。結果是不言而喻的。當藍丘公布大難答案時，所有的人都愕然了。此時，藍丘才追問大家：“這些知識，你是否好奇，是否感興趣？”所有的人無言以對。包括院長在內(nèi)，我想他們大概從來都沒有考慮過這個問題。要學好一樣知識，首先是一定要對它有那份熱愛，有了那份熱愛，就會不斷地深入學習和研究，最終才能學出名堂。雖然，藍丘所做的不一定全是正確的，就如他在入學第一天質(zhì)疑院長：“既然鋼筆在太空不能寫字，為什么不用木質(zhì)鉛筆？這樣可以省幾百萬呢！”在影片臨近結束時，院長將這支代表榮譽和期望的原子筆交給藍丘并告訴他這項發(fā)明創(chuàng)造是有必要的。也許就是這份期望與啟示，堅定了藍丘為了給人們的生活帶來便利而投入到更多的發(fā)明創(chuàng)造中去的決心。十年后，他果然成為了一個享譽世界的發(fā)明家。他用自己的與眾不同的學習方式和他堅持的那句“一切都好”，令他有了明確的目標和自信，這些都是成功路上必不可少的因素。
由此，我反思我們現(xiàn)在的教學方式，是否做到了能讓孩子們好奇，能讓孩子們感興趣？是不是有時候在某些因素的作用下不自覺地也用了“填鴨式”的教學方式？仔細想來，也是挺慚愧的。面對壓力，我們教師更應該多地從孩子的角度出發(fā)，不能為了成績而學習。彎下腰去了解孩子們的心理，感受他們的喜怒哀樂，引導他們喜歡學習，有創(chuàng)新的意識，這才是一個教師該做的。因材施教，挖掘潛能，絕不吝嗇一句鼓勵或表揚，最終讓孩子們從中體會到學習的快樂。那時，我們才是最快樂的。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 3
故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗學生的唯一標準就只有第一（指成績）！成績不好就意味著沒有未來！而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的'善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。
最后他用智慧征服了印度科學界（一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家），他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己——法撒克望杜。 《三傻大鬧寶萊塢》劇照“三人幫”中蘭徹和萊俱夢想成為工程師，法漢卻想成為野生動物攝影家。影片中隨時穿插著幽默的語言，行為。他們把教授稱為“病毒”，把查圖爾稱為“沉默者”。
“追求卓越，成功就會出其不意找上門”故事隨之結束
三傻大鬧寶萊塢觀后感 4
今天，我在學校看了一部名叫《三傻大鬧寶萊塢》的電影，這部電影十分有趣，我也十分喜歡這部電影，這部電影用的倒敘寫法。
這部電影主要講了：蘭柯、拉賈、法爾法在ice工程大學所發(fā)生的事情。
法爾漢最初的夢想，并不是一名工程師，而是一名動物攝影家。但是因為懼怕自己的爸爸，所以他只好去學工程。因為他并不熱愛工程，所以成績一直在倒數(shù)。那么你想知道他最后有沒有說服自己的爸爸呢？想知道的話就來看看電影吧！
蘭柯，他十分熱愛工程學也十分聰明，但是，可惜的是他是代替別人上學的，他的真名叫汪都，是真蘭柯家的園丁的孩子。
拉賈也十分熱愛工程學，但是他的成績并不好，為什么不好呢？因為他十分懼怕自己學的不好。為什么懼怕自己學的不好呢？如果想知道的話也來看看這部有意思的電影吧！
這三個人陰差陽錯的成為了好朋友。
這部電影里最有趣的'片段是，蘭柯是一個不喜歡死記硬背的學生，為了證明死記硬背是沒有用的，于是在教師節(jié)那天把查特的發(fā)言稿里‘服務’改為‘壓榨’，這件事讓校長十分生氣。于是查特就像蘭柯宣戰(zhàn)：看十年后誰過的好。
十年之后，蘭柯不但成為了一名小學老師，而且還是一個擁有400多項發(fā)明專利的科學家――旺都。
在這部電影中我知道了，要堅持自己最初的夢想，如果父母不同意，也要努力說服他們。人只有有夢想，才能讓人不斷前進，正如電影最后所說的，追求卓越，成功就會找到你。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 5
前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。
這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個同學法罕和拉加的事，有不少內(nèi)容是關于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現(xiàn)在我們面前。
先說一下他們那個古板的校長，那個墨守陳規(guī)的病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現(xiàn)這點的莫過于在他女兒生產(chǎn)時，他的那份手足無措，甚至暈倒，這與學生靈活使用各種設備來發(fā)電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進。但他也是一個相當負責任的老師，在被蘭徹問為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。
再說說查爾圖這個只會死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實不怎么妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點，不能太小氣，斤斤計較對自己沒多大的好處，反而浪費自己的時間，得不償失。
最后說一下主角蘭徹，他是一個相當樂觀靈活的人，保持著對這個世界的`好奇心，由在他在開學的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調(diào)就可看出。他想著改變這個世界，最后他也確實成功，做到了自己想做的事。有人會說，這只是一部電影，想要做到太難了。這點不可否認，我們或許在現(xiàn)實中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會。
有很多人覺得在我們這個社會很難出現(xiàn)像蘭徹這樣的人，因為家庭社會對個人的施加的壓力非常大，而且人們的價值觀不怎么好。人們往往看重成績之類的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒。現(xiàn)在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對韓寒評價，基本都是批評的，什么下一個仲永，門門功課掛紅燈，不好好學習以后有什么出息之類的。在當時看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個他們認為被毀了的韓寒如今是一個公眾人物，并登上時代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時父母當作教材的正面人物，多數(shù)已取得綠卡在國外生活了。
我們并不一定要完全學習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 6
這部電影被定位為喜劇，它似乎還沒有準備好。就我個人而言，我認為定位喜劇有些淡化了它的深刻含義，故事片更像它。在中國教育體系下長大的80后一代將會對這部電影產(chǎn)生強烈的共鳴。
我不敢說這是最好的，但絕對值得一看。有時候我不想為自己感到難過。我討厭看太重的電影——這應該是一個非常好的選擇，因為電影非常簡單，而且包含很多原因。
不要說這部電影的生活哲學讓我震驚，但我覺得關鍵主題可以變得如此有趣和簡單，這是一個偉大的主題！然而，我認為把這部電影的精髓推向更高的層次是相當牽強和不必要的。這是一部非常好看的電影。當你看它的時候，你會無意識地把你的感覺放進去，甚至會為情節(jié)的起伏感到由衷的快樂和溫暖（盡管你知道結局一定是快樂的）。同時，你可以重溫一些熟悉的“偉大的真理”（附言：你可以觀看和聆聽，但現(xiàn)實可以肯定，我基本上不會去“挑戰(zhàn)”），這也是相當好的！最后，伶猴屬非常戲劇化，因為他畢竟很有趣。給我印象最深的是“吸塵器接生”哈哈，關鍵是他也成功了！
然而，“真理”也給我留下了深刻的印象——當未來發(fā)生事情時，我想我不會介意向圣人蘭切達斯學習，用右手擊打他的`左胸，低聲說“一切都很好”——因為有時候心很脆弱，需要我們的安慰才能變得堅強！
說到中國的應試教育，真令人難過。我們都已經(jīng)是受害者了。我們的下一代必須繼續(xù)嗎？教育改革越來越好。分數(shù)極其重要。各種各樣的90后事件層出不窮。這是教育系統(tǒng)的悲哀，或者，這也將是我們國家的悲哀！縱觀中國幾千年，朝代更替，周期性的動蕩和繁榮，200年后可能是亂世。我們生活在繁榮的時代是多么幸運啊！世界正在改變。我既不是開國英雄，也不是亡國的奴隸。我可以過平庸的生活。
有多少人在做他們不喜歡的事情？有多少人在做他們喜歡的事情？社會在發(fā)展，而社會在倒退。物質(zhì)越來越豐富，精神越來越空空虛，枷鎖越來越重。童年的夢想越來越遙遠，活著就像死去一樣。唯一的樂趣在于看這樣一部勵志喜劇。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 7
印度電影以其極具風格的音樂舞蹈形式獨樹一幟，許多明明緊張的情節(jié)以唱跳形式巧妙轉(zhuǎn)化緩解觀眾緊繃的神經(jīng)，在劇情走向中不時添加一種詼諧輕松的步調(diào)。此片雖然劇情設置上比較簡易通俗，傳達“追求個性人生”、“抨擊僵化體制”這類熱門的電影主題，但由于片中每部分小故事敘述和銜接都很自然合乎情理、正反人物在現(xiàn)實中都能找到原型（生動實在），加上印式幽默，規(guī)避了刻意說教的風險，讓觀眾在相對輕快的節(jié)奏里滿足休閑觀影的心理需求，既無懸疑驚悚片般的心理壓力和腦力消耗，又能受到鼓舞，上調(diào)對生活的'熱情。
另外想單獨說下關于此類勵志電影傳達的主題。每個人都渴望自己像蘭喬一樣敢做敢言、不懼權威、靈魂自由，但實際上主人公成功的經(jīng)歷是被理想化和簡化了的，需要意識到的是，“隨大流”有時候往往是更輕松、更容易成功的方式——說體制下的死讀書，但讀書讀到一種境界也是可能創(chuàng)造一番偉大事業(yè)的，況且還能避免身處環(huán)境的不少阻撓的言論；如果要逆流而上，不僅需要一步一步來，遭遇的挫折和痛苦比電影里還多十倍二十倍，而且還可能失敗的一塌糊涂。但不論選擇什么樣的路，若想一次在社會立足獲取成就，“工匠精神”都是不可或缺的品質(zhì)，該努力的還是要努力，力求做份內(nèi)事做到極致達到技術的精通才能夠掌握專業(yè)的自主權，進一步再談“做自己”（而許多電影里往往傳達了一種只要堅持做自己就能獲取屬于自己的成功的雞湯哲學，這里有個先后的問題）
三傻大鬧寶萊塢觀后感 8
我們現(xiàn)在的當代教育方式就像有人說的教師死教，學者死學，這是最聰明、最愚蠢的方式。我想到了我看過的一部電影《三個愚蠢的寶萊塢》。你有沒有看過的朋友問這個名字不是喜劇的名字？如何與教育聯(lián)系起來。事實上，我不知道為什么這樣翻譯。這部電影的內(nèi)容可以與名字背道而馳，但接下來我會告訴你……
影片一開始，飛機上的一名乘客突然接到電話，然后他聽到了緊急情況。他做出了一個危險的決定。飛機剛起飛一會兒，他突然好像心臟不好，捂住心，倒在飛機過道上。在醫(yī)護人員迅速送往醫(yī)院的路上，乘客突然跳下輪椅伸展筋骨，告訴他們我現(xiàn)在好多了。原來他在裝病（現(xiàn)實生活中不能這樣是違法的），他在出租車上打通了另一個朋友的電話。假裝生病的人叫法汗，他聽到了一個關于重要朋友蘭徹的消息。這個假裝生病的人叫法汗，他聽到了一個關于重要朋友蘭徹的消息。接到朋友拉朱后，他去了印度帝國理工學院。到達目的.地后，我沒有看到蘭徹。只有那個叫查圖爾的人打電話給法汗。法汗忍不住想打他。拉朱問查圖爾為什么，他指著墻上的痕跡。查圖爾和蘭徹有十年的挑戰(zhàn)比誰更成功？
回憶開始時，視線轉(zhuǎn)向校園。主角之一法汗出生的第一天，他的父親宣布他將成為一名工程師，但沒有人關心他想做什么。第二個主角是拉朱，他是一個信徒，希望取得好成績。他的家庭條件很差。他的父親癱瘓在床，他的母親必須工作和照顧他的父親。他只能把希望寄托在他身上。蘭徹是一個非常神奇的人。他很聰明。他對機械也有很高的熱情。他會靈活靈活。他敢于突破常規(guī)思考，他的人生經(jīng)歷和家庭會在電影中慢慢揭開。查圖爾是一個追求第一的人，沒有詳細說明他的家庭。
其實整部電影主要講的是主角蘭徹想改變印度傳統(tǒng)教育，也表現(xiàn)出教育的不良根源。他不知道如何靈活閱讀死教。蘭徹的演員阿米爾汗也因為他的電影而受到印度的攻擊，甚至與父親斷絕了關系。一般來說，這是一部很好的教育電影，可能會改變你的生活和學習（但請記住，無論主角有多糟糕，他們?nèi)匀贿M入印度最高大學，可以從中學習，不能模仿）。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 9
《三傻大鬧寶萊塢》是由印度拉庫馬·希拉尼執(zhí)導演執(zhí)導，由阿米爾·汗，沙爾曼·喬什，馬得哈萬，卡琳娜·卡普主演的愛情喜劇片。這部影片是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影。該影片以詼諧幽默的表演形式，及印度特色的歌舞形式講訴了藍喬，法罕，拉家的故事。影片以極富戲劇性的開頭徐徐展現(xiàn)，法罕和拉家尋找藍喬的過程中，以交叉剪輯的方式穿插他們對過去的回憶，空間和時間的轉(zhuǎn)換構造了整個故事，并以這種轉(zhuǎn)換和跳躍讓故事更加具有視覺的沖擊。再配以歡快的歌舞形式讓故事更加鮮活和靈動，讓觀眾難以感到乏味，是這部影片成功之所在。
故事的三位主人公是帝國工程學院的在校大學生，法罕是一位熱愛攝影卻不得不聽從父親學希工程的順逆男孩；拉家家境貧寒，他信奉神靈，乞求著神靈的庇佑；而藍喬是個不拘于陳規(guī)，敢突破傳統(tǒng)的“叛逆”男孩，三人的性格各異，而這樣不同性格的組合，帶來的化學反應遠遠超過一切。我看了這部電影兩遍，心里被深深的震撼著，我在想，我是他們中的誰？影片中的藍喬，熱愛工程和機器，他好學習，成績總是拔得頭籌，但是他卻不認為成績是最重要的，他敢于和陳規(guī)陋俗挑戰(zhàn)，開學第一天便比物理方法和刁難學生的老師抗爭；敢于提問和大聲質(zhì)問，不懼校長的權威，敢于說出自己內(nèi)心真實的想法，如此特立獨行，讓我心里不的不心生佩服。而我，更加懂得了何謂突破，何謂自由。
這一場青春故事，在導演鏡頭的轉(zhuǎn)換下，帶著華麗的蛻變而來，拉家在“病毒”校長的重壓之下，被逼的跳樓，害怕未來的他，選擇輕生，從樓上的一躍，不由的讓我心酸，這何嘗不是一種對當代教育的反射？故事里的“病毒”校長一味的追求學生成績，一味的強調(diào)市場競爭，而忽略了教育的本質(zhì)，藍喬在和校長較勁的那一場說道：“為何不對學習到新東西而興奮好奇，而是要陷入瘋狂的競爭？即使馬戲團里的獅子也會因為鞭打而學會乖巧的坐在椅子上，這只是訓練的好，而不是教育的好。”對，但是可憐的拉家卻沒有懂得，他以決絕的方式逃避，幸運的是他在好朋友幫助之下重獲新生，新生的不僅是身體更是那不在害怕的心靈，他丟棄了用以乞求的圣戒，以自己的態(tài)度尋求新的生活。青春不正是如此嗎？ 有迷茫無措的時候，但是，只需用正確的態(tài)度對待，我們定會看清遠方。
法罕又會是我們當中多少人的影射，對父母的順從而忘記了自己的夢想，不敢反抗，有太多的恐懼只會讓我們墜入更深的深淵，幸好，在藍喬的鼓勵之下，他終于肯相信自己，說服父親，寄出了自己的信件，從順逆到抗爭，這一路的艱辛歷程，不正是青春嗎？
成長過成中，會有太多的羈絆阻撓，我們或許會害怕到軟軟，從而喪失自己，可是只要我們正面對待，這些羈絆，或許就會是我們學會成長的契機。把握好今天，才能掌握明天，不是嗎？我們要學會突破，突破困境，突破狹隘的自己。
特立獨行的藍喬，就像這部電影的主題曲一樣：“像風一樣自由，像風箏一樣翱翔”，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)，他不是驕傲，他只是順從著自己的`心而出發(fā)，試問，有多少人對于陳規(guī)厭惡但確是敢怒而不敢言，而藍喬這個“叛逆”的男孩卻敢，他敢于同壓迫學生的老師抗爭，他敢于同校長辯論，熱心的幫助朋友，勇敢的揭露別人的本性，而這樣的他，并沒有優(yōu)越的家境，父親只是個傭人，而自己也只是頂替主人的兒子在讀書，就是這樣的他，也能活的這樣的隨性，這樣的特立獨行。藍喬的口頭禪是“一切都好”，而影片中的插曲淋漓精致的詮釋了藍喬的性格，天生樂天派的他，信奉的“一切都好”，讓他積極的走在了青春路上。
諦笑皆非的故事情節(jié)，也影射了許多值得深思的社會問題，學校傳統(tǒng)的教育制度，死記硬背的教學方法，機械性的學習及就業(yè)壓力等等不正是我們應該反思的嗎？印度的這些問題，而我們中國不也一樣存在嗎？而這些亟待解決的問題，我們不應該像藍喬一樣去突破嗎？雖然他只是電影中的虛擬人物，但他所持有的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。而藍喬那渴望心靈自由的魂魄，和敢于突破的品質(zhì)，不正是青春該有的嗎？不正是我們 當代年輕人該持有的標志嗎？
這部影片給我們的警醒，不正是要我們學會去突破去挑戰(zhàn)嗎？“病毒”校長的古板，他的固執(zhí)，不僅間接害死了自己的兒子，也害死了自己的學生，他對學生的壓榨可見一斑。故事里的喬伊諾白不正是悲劇的所在嗎？拉家的悲劇也不正是如此嗎？他們不敢去挑戰(zhàn)，他們害怕，而都已自殺的方式逃避，要是他們都敢于去挑戰(zhàn)權威，或許結局就不一樣，而幸好，拉家最終覺悟，找到了正確的人生態(tài)度，而喬伊諾白的悲劇就不應該再上演，我們應該想想，成長應該學會什么？是一味的遵循陳規(guī)陋俗，一味的啃食教條書本；還是敢于突破，去質(zhì)疑，去挑戰(zhàn)，尋求自由的靈魂？答案可想而知。
誠然，我們有時會感到無力，我們的力量微弱，不足以去撼動這個世界，這個世界有太多人學會了裝聾作啞，學會了冷眼旁觀，學會了去妥協(xié)順從。或許，敢于去挑戰(zhàn)突破的只有“藍喬”，但是我永遠相信，只要他努力過，就會在這個死沉的世界里激起漣漪。影片的結局，藍喬通過自己的努力創(chuàng)造成為了擁有專利上千的科學家，建立創(chuàng)新型學校，他的學生，亦成為了他那像的人，感想，敢做，敢挑戰(zhàn)。這不正是藍喬所激起的漣漪嗎？我相信，只要有他這樣的人，就能夠撼動整個世界。
影片中的三位主人公的成長歷程，有著太多青春所給予的積淀，青春不正是該如此嗎？一步步的積累，一點點的沉淀，慢慢的成長，慢慢的懂得，法罕和拉家的改變和成長，就是如此。我相信著，我們的青春不會荒廢，不會虛度。我們對青春的憧憬，對自由和突破的追求，就會讓我們活的更加青春。渴望自由和突破的力量，會指引著著我們向上，迎接青春的未來。
我希翼的是我們能夠?qū)W會像故事中的藍喬那樣，即使我們沒有優(yōu)渥的家庭，但卻會擁有一顆渴望突破和超越的心，由心之所向，相信未來的美好。拋棄對現(xiàn)實及未來的恐懼，把握青春的腳步，踏上未知的征程，讓我們一起相信“一切都好”。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 10
《三傻大鬧寶萊塢》這部劇可以說是一部喜劇，也可以說是一部勵志劇。這部劇是以倒敘的方法寫的。主要寫了蘭柯，法爾漢和拉賈三人。但在劇中我最喜歡的并不是他們，而是一個反派角色——查特。
蘭柯，法爾罕，拉賈是同寢的同學。法爾漢其實并不想學工程學，他想成為一名攝影師，拉賈的家境并不好，他的家人希望他可以好好學習，畢業(yè)后找一個好工作，來改善家里的經(jīng)濟情況，但是法爾漢和拉賈的成績并不是很好，而蘭柯和他們不一樣，他喜歡工程學，但他的身世卻一直是個迷。
就在教師節(jié)，查特要在臺上念致詞，于是查特就去找圖書管理員寫稿子，但在中途，稿子被蘭柯，法爾漢擾亂，稿子很多重要的地方也被蘭柯改了。但查特還是選擇了死記硬背，在查特站在演講臺上開始演講時，完全是按照稿子來的，所以出了很多錯誤，也因此把校長氣得不輕。
當查特知道是蘭柯把稿子改了的'時候，他非常的生氣，就與蘭柯打了一個賭，賭他們以后誰會過的更好，誰是成功者，誰是失敗者。畢業(yè)后的十年里，不得不說查特確實有努力，也獲得了成就，這也許也是他驕傲的一部分吧。但是要驕傲，也得要有驕傲的資本。
查特他在十年里也有拼過命的努力著，他也有著一顆追求卓越的心，成功也找到了他。
對啊！不管是什么樣的人，只要他追求卓越，愿意努力，那么成功肯定會找到他。就如劇中的那句“只要追求卓越，成功就會找到你”。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 11
如果說我是為了看了一部好看的電影而寫下讀后感，更是在寫給已經(jīng)從學校走向社會已經(jīng)一周年的同學們。向現(xiàn)在還在我們模具設計與制造專業(yè)努力奮斗的同學們致以崇高的敬意，因為在我們專業(yè)最有成績也最成功的同學就是電影中的那兩個傻瓜苦苦尋找的蘭徹最后曬一曬蘭徹說的一段話：“我們是為了掌握知識而學習，還是為了和別人競爭而學習。重要的是我們得到了什么，學到了什么，而不是我們得到的非要和別人得到的做比擬。其實很多事都是這樣，幸福生活愛情金錢，我們覺得夠就好了，比出來的，一切由心。”
這是一部印度富有教育意義的電影，有幸在90課時培訓中觀看了這部電影，感覺非常不錯。電影中充滿著許多幽默搞笑的鏡頭，但是在一片嬉笑怒罵中卻充滿著我們的神經(jīng)，怎樣的教育才是正確的，適合的。法蘭、拉杜與蘭喬是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭喬是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質(zhì)疑他的教學方法。他不僅煽動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說校長的`二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫。
看完整部電影，我們欣賞男主角蘭喬的特立獨行，不走常規(guī)模式，感慨他偉大的成就，當然也為他收獲的美好愛情所慶幸。但是在這些感動的背后，還是會對教育有著深刻的反思。雖然我們和他們處于不同的國度，有著不同的教育制度，但是我們所面對的學生確是有著某種相通性的。不同的孩子有不同的個性特點，對于那幾個特別淘氣、愛自由、不受約束的孩子該怎么教育呢？我們在某些時候是不是也充當著電影中那位“病毒”校長的角色呢？
以前的我可能真的也會很急躁，希望那些不守規(guī)矩的孩子馬上改正，所以采取簡單粗暴的方式，這樣孩子更容易有抗拒心理，更要與你對著干。比方碰到過這樣的一個孩子，他很有個性，很有想法，也很聰明，但是自控能力比擬差，課后總喜歡在教室里跑動。
我覺得這是很危險的行為，對他自己對別人都是不平安的行為，就對他進行了嚴厲的批評，但是他卻一副很不服氣，很不在乎的表情。讓我更是氣不打一處來，晚上放學時又將他的不良行為告訴了他的媽媽。在接下來的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)他是對我有抵觸情緒的，早上來班里也不愿意跟我打招呼了。其實孩子也是有自尊心的，可能我的做法讓他在同伴和家長面前失了面子。
通過這次觀看的電影，我覺得自己真的要反思下以往的教育行為，是否真正做到尊重孩子，尊重他們不同性格開展的特點。以后孩子犯錯了，應該嚴肅處理，但是過后要像沒事一樣和他一起玩，讓他知道規(guī)矩是規(guī)矩，喜歡是喜歡，即使你犯了錯，老師還是很喜歡你的，批評與喜歡是兩回事。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 12
這部電影大家想必都在七年級看過，最近因為愛奇藝超高的評分有看了一遍。這次的觀看呢大不同于上次的瀏覽，上次在班里連劇都沒了解，只是看看尿刑伺候，機器等等的笑點。而這次卻深有感觸，更有一種感動在心頭涌動。
至于劇情在現(xiàn)在中有穿插以前情節(jié)，讓故事不至于太無味。情節(jié)也不多講了，真心不錯。
這部接近3小時的電影看完了，我認為最重要的點就是告誡我們不要學的太死。但是何為學的太死，這又得另我們深思。我曾經(jīng)看到過一篇這部電影的影評，叫《三傻大鬧寶萊塢》白癡才會叫好我當時很憤怒的點了進去，但卻發(fā)現(xiàn)很有道理。它指責我們不要一昧地認為只要你有興趣，對某事感興趣就能成功。其實如此，本來憤怒的我卻豁然平靜下來。雖然有的東西看似好，但是在如今的社會，就是這樣，符合社會人才的標準就在于此，不是人人都能稱心如意。拉賈在最后應聘時坦然的面對與法罕對興趣職業(yè)的勇氣追求固然重要，但如果應聘時那個人只看你的`學歷呢？如果你爸媽不理解你呢？這還是會招到所謂的雪崩。
從他小時候知道，蘭柯其實也是努力學習的，他不過在最后厭倦了這種教育，是，它的確如此。既然身處于此，就不要多抱怨了。否則最后他也不會考到第一。
雖然我不同意只要不學死就能成功，但是我同意的確不能學死，人生意義來講吧，去做你感興趣的的事，坦然面對生活的一切，厭倦那些死得不要不要的課本也是很重要的，在搞笑下蘭柯不失成熟的頭腦，機智的點子，更不失對知識的理解。
總之，凡是都要有個度，每次辯論，我總覺得最后結果總是各占50%。這部片子我也非常推薦，也很感動：題外話，我覺得最感動的片子是《忠犬八公》，你們是否如此，可以在下面評論你最感動的片子哦。有搞笑，有對家長的教育，也使學生受益匪淺，希望大家再去回顧一遍吧。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 13
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕。拉加與蘭徹在大學求學時的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績優(yōu)異，這引起模范學生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時蘭徹卻選擇了不告而別，誰都沒再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來他找來法罕。拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。影片采用了現(xiàn)在——回憶——現(xiàn)在的結構形式，一開始是法罕。拉加。查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進入了回憶。在大學生活時主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過關去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個人口大國，人才也是通過考試脫穎而出，而應試教育是非常扼學生們的'想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個懸念，給觀眾帶來了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案，原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。
電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 14
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學求學時的故事。主人公蘭徹與眾不一樣卻又成績優(yōu)異，這引起模范學生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時蘭徹卻選擇了不告而別，誰都沒再有他的`消息。十年之后，查爾圖歸來他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，最終發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了此刻——回憶——此刻的結構形式，一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進入了回憶。在大學生活時主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過關去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個人口大國，人才也是經(jīng)過考試脫穎而出，而應試教育是十分扼學生們的想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對十分明顯的比較，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個懸念，給觀眾帶來了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最終揭曉答案，原先“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部十分值得觀看的電影。
電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 15
起初聽到《三傻大鬧寶萊塢》名字的時候，讓人難免對這部影片產(chǎn)生錯覺認為這只是部喜劇片，而當真正看完它后，它給我留下更多的是感動與激勵，讓我明白了該如何對待朋友和珍惜身邊的朋友。
影片主要講述的是兩個好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W院學習時的點點滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，用智慧打破學院死記硬背的學習風氣，幫助兩個好朋友追逐自己的夢想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機智的'表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘敻唬覀兇_實應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時，蘭喬第一時間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動車及時地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，；考試多的是，而老爸只有一個！放心，只要郵政局長還在這里我們就不會走，不用怕！”“謝謝哥們！”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自己有了一種心靈上的震動，心與心似乎在電影中找到了平衡點。他們之間的純真的友誼，深深地打動著我，讓我感受到了友誼的寶貴。
三個年輕人，雖各有自己的生活，各有自己的無奈，卻因有緣相逢在一所大學的屋檐下，共同分擔著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。是朋友，陪我們走過了艱難的時刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。愿我們也能如此，珍惜身邊的每一個朋友，珍惜每一份感動。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 16
人生是一場比賽，如果落后，你就輸了。
今天，我們看了一部影片，名叫《《三傻大鬧寶萊塢》，看完這部影片，我非常感動。
這個電影講述了三個學生的故事，他們是皇家工程學院的學生，三人共居一室并結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，喜歡拆掉電器，讓別人用時才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)爛了。甚至還公然頂撞校長“病毒”，質(zhì)疑他的教學方法，并以其開放的思維和樂觀的精神而影響著身邊的人。畢業(yè)后，拉賈、法爾漢和“無聲火”一起去找蘭徹，發(fā)現(xiàn)他只是一個花匠的兒子，拉賈和法爾漢又阻止了佩雅的`婚禮，最后發(fā)現(xiàn)蘭徹其實是“無聲火”一直想和他簽約的科學家——范素科·旺都。
每個人都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應該做而一直沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。
“人生是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對于我們在校的學生幾乎每個人都理解這句話，為了實現(xiàn)這句話，我們就是努力學習。但是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭柯說的為將學到新的東西感到激動。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。
我們不管是在生活中，還是學習上，我們都要努力。記住，沒人會等你，你在進步的同時別人也在進步，所以任何時候都不可以松懈。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 17
今天，我在學校看完了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我很喜歡這部電影。
這部電影主要講了蘭柯家園丁的兒子代替蘭柯去上學，而他答應獲得工程師學位以后斷絕一切聯(lián)系。
徹候特·旺都在大學4年交到了兩個非常好的朋友：法爾漢和拉賈。
我最喜歡劇里的蘭柯，他勇敢、聰明、善于開導別人。
拉賈和蘭柯都非常喜歡工程學，但是拉賈因為家庭的情況：爸爸癱瘓在床，媽媽咳嗽不停，姐姐嫁人需要一輛車作為嫁妝。一直不自信，手上戴了很多戒指。
法爾漢并不喜歡工程學，他的夢想是做一個野外攝影家，但是法爾漢的父親卻逼著他去做一個優(yōu)秀的工程師，從而導致法爾漢成績一直是倒數(shù)。
蘭柯告訴他們，拉賈應該自信些，摘下那些戒指，而法爾漢應該去做自己想做的，努力去說服法爾漢的爸爸。拉賈和法爾漢說，如果蘭柯去和琵雅表白后，法爾漢做了一個野外攝影家，拉賈摘下了戒指，找到了工作。
蘭柯為了證明死記硬背是沒有用的，就把查特在教師節(jié)賀詞里面的“服務”改成了“壓榨”，校長非常生氣，查特因此向蘭柯宣戰(zhàn)：看誰十年后過得比較好。
十年后，查特、拉賈和法爾漢經(jīng)歷了一波周折，終于帶著正在結婚的.琵雅，離開了婚禮，找到了蘭柯。十年后的藍科不但是一個小學老師，還是一個有400多項發(fā)明專利的科學家——徹候特·旺都，也是查特的公司想要簽約的大客戶。
《三傻大鬧寶萊塢》不僅僅是一部喜劇，還是一部勵志劇。它告訴我們：要堅持自己最初的夢想，如果父母不同意也要努力去說服他們，人要有夢，有了夢想還要不斷的向夢想前進，一定會成功，正如電影最后所說：追求卓越，成功會找到你的。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 18
這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗學生的唯一標準只有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他成為了印度科學界的一位具有400多項專利的天才科學家，他實現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己。“三人幫”中的拉加想成為工程師，法罕卻想成為野生動物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢想成真。
影片精神：影片最值得嘉獎的'是永不放棄和樂觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵志情節(jié)。該片講述的是蘭徹對夢想敢于追求、敢于奮進的精神。蘭徹有個口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態(tài)的關鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們會離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會問題，包括印度的人才流失、學校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。
該片成功之處還在于它使大家認識到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自己的夢想之路，才會走向成功。仔細想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。
《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關注的問題包括教育、制度、理想與夢想等問題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 19
星期五那天，老師給我們看了“三傻大鬧寶萊塢”。觀看了這部電影之后，讓我的感觸很深，看完這部電影后想到的第一句話就是：“分數(shù)真的有那么地重要嘛，就因為畢業(yè)后領的那一張寫了墨水的紙、領一本破本子，就讓那么多人承受著他們還撐不起來的壓力嘛？”
也許，一個學生的成就可以襯托出一個學校的教育。但是，你們有沒想過一個成就的學生背后又有多少個學生因壓力過于沉重而倒下，一個家庭的改變和富裕都寄托在自己的孩子身上，這樣只會讓他們覺得自己沒有順利的畢業(yè)，拿到那一本破本子或是領一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒辦法過上好日子，只會使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會不到世界的幸福，沒有時間去體會朋友之間的快樂，輕松的`去過一天。
學習上的第一并不能代表你什么，如果你不能把它用在實踐中，只是一個死讀書的人，把一切的定義都背了下來又有什么用呢？也許就像蘭砌說的一樣，在學習上，你們都陷入了瘋狂的比賽中，就算你是第一，這種方式有什么用？你的知識會增長嗎？不會，增長的只有壓力。這里是大學，不是高壓鍋。即使馬戲團的獅子也會因為鞭打而學會坐在椅子上。但你們會說這是訓練得好，而不是教育得好”。蘭砌他不會因為學習而過分的去理解或是背，他善于在生活中實踐，探索他需要的知識。
從電影中我認識到。在學習上不要太過分的壓迫自己，篡奪自己的快樂，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時間，老師也不要給學生太多的壓迫力，這只會使一個個學生在沉重的壓力中倒下。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 20
影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學里的故事。大學的院長是一個十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長的教學方式，并展開了一系列的故事。
蘭徹，一個可以稱為天才的人物。一個敢干挑戰(zhàn)權成的人，法爾漢是一個執(zhí)愛攝影并且有著攝影天賦的`人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他并不自信，但他卻承載著整個家庭的希望。
電影一開始就告訴我們：沒有人會記住第二。這和中國教育很像。從上學那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當時小，不在乎是否贏了。可現(xiàn)在我面對一場又一場考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學生便爭先恐后的學習。我挺喜歡這種氛圍，因為它始終我提醒我來到學校，是要努力考上高中，之后實現(xiàn)夢想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天。活在當下，不抱怨遺憾，也不奢望未來。
劇中最打動我的情節(jié)還有某俱為了好成績，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有后來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過，不過沒有那么嚴重。有時候老師也會逼我們說出同伙，或許對老師未說她抓住了真兇，可我們心里總會有畏罪。但這并不會影響我們之間的友情，相反，它還會成為我們笑談內(nèi)容。因為真正的友誼，是一起變得更好，我們彼此不袒護。
最后影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那么成功就會在不經(jīng)意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。
這個社會把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標也要小一點。我不贊成，至少對于我來說，大目標更能讓我熱血沸騰。對于自己的夢想，從現(xiàn)在開始便要將每一步都對準它。
不畏明天，不懼將來，努力追夢。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 21
起初是因說此電影是印度經(jīng)典電影《三傻大鬧寶萊塢》之二，我果斷忙里偷閑卡點兒看完此電影，感觸很深，個人角度稍稍作評，《三傻大鬧寶萊塢》是阿米爾汗領銜的三個幽默搞笑的大學生用幽默搞笑的方式狠狠地批判了印度本國的教育制度，這顯然是本國今后的教育革命起到不可估量的作用，而這片《我的個神啊》也是由阿米爾汗飾演外星人來以幽默的`方式批判了印度的信仰與神壇，這無疑是讓我大跌眼鏡，不可思議的感覺，誰都知道，印度是宗教信仰濃厚，各種教派泛濫的國度，而PK同志無一例外的把所有的宗教的教義與制度批判了一遍，這算是電影界前無古人還不知有沒有后來者的壯舉，這也是此前電影還未在印度上映就遭官司的原因，戲里戲外如出一轍，在不畏強大的輿論譴責甚至殺身之禍而勇敢的心靈革命隊伍的此電影上下劇組，也真叫人佩服的五體投地。
盡管，我自己也是信仰之徒，但我不是要以無神論為伍，批判宗教與信仰，此前有位臺灣作家，就有深深褻瀆我藏民的愚昧信仰，起初我也是以憤青的身位很想反擊這位作家，可細想，心靜自然涼，我佛本就該寬容一切罪孽。PK說的對，我們不是完全不信任和摧毀神論，而是我們相信大神，去詆毀和排斥小神神棍，信仰信仰，就是信真仰理，信真就是唯信宇宙萬物的真實真相本真。仰理即是仰望宇宙萬物的規(guī)律法則道理。當我們饑渴了，挫折了，困難了，心中默念六字真言，祈禱佛祖保佑，這是我們內(nèi)心對大神的渴望保佑并精神領域的自我安慰且得到暫時的精神安慰，這何嘗不好，金錢買不到的真理，而我們要詆毀和譴責那些仗著宗教信仰的尊貴而去欺騙和忽悠人們的神棍，我希望人們有信仰，那樣活的真誠，淳樸，善良，但不希望迷戀又極端，甚至愚昧。
今天是藏傳佛教日薩嘎達瓦，祝愿萬物生靈皆平安！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 22
《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影，如今看來卻仍是深有感觸。
這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學府發(fā)生的一系列的事。
蘭徹是這部電影的男一號，他出生于園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，后來又陰差相錯地成為了代替主人兒子上學的人偶，主人需要一張證書，而蘭徹熱愛上學。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時父母便會對孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個天才，他反對這種死板的理念，于是他在大學里經(jīng)常不按套路出牌，同老師對著干是常事，于是也就引發(fā)了一系列的“笑話”。
最令我印象深刻的一件事是老師在問機械是什么的那一段，蘭徹用簡短的語言來描述得到了教授的批評，而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語言來回答卻得到了教授的贊賞，理由為后者可以得分……就這樣一個“調(diào)皮”的`人在最終的考試里得了第一名，十年后他成為了世界著名的科學家，有著四百多項發(fā)明專利！
法涵是一個十分熱愛拍攝野生動物的人，但是他的父親卻認為這是不務正業(yè)，于是他不得不放棄拍攝而去學工程。當蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時便鼓勵他去向父親真誠地談一談，說出自己的真實想法，法涵那樣做了。十年后，他成為了一名著名的攝影師，出了好幾本書！
兩人看起來像極了壞孩子，然而一個成為了科學家，一個成為了攝影師。這正應了蘭徹說的一句話“追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間靠近你！”
或許很多同學會想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有著特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強，成功也會靠近你！
加油！追求卓越，不負此生！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 23
語文老師給我們看了一部電影，叫做《三傻大鬧寶萊塢》，為什么要給我們看這部電影呢？原來這是一部勵志電影，班主任小何老師，每年都會給學生放這部電影。
這部電影很有意思，我們班同學看的時候都被逗的哈哈大笑，比如他們剛進入大學之后的那個場景。
看完了這部電影，我覺得這部電影中我最喜歡的是蘭徹，因為他很聰明，他修改了查特演講稿讓查特出丑，告訴我們學習不要只是死記硬背應該活學活用。查特就是前者，我們不要學查特，我們應該學習蘭徹。
別人有別人的思想，而我們自己應該堅持，我自己的思想。
這個電影也教會了我們與朋友的相處方法，真正的朋友應該是在朋友有困難的時候幫助朋友一把，而不是一味的保全自己，這樣就不是真朋友了，真正的朋友是在任何時刻都為你著想，關心你。電影中的'法爾漢、拉賈、蘭徹就是這樣的例子，在電影中拉賈惹怒了“病毒”，“病毒”就要親自出卷子，讓拉賈畢不了業(yè)，而作為好兄弟的法爾漢，蘭徹自然不會袖手旁觀的。瑟雅幫助他們拿到了“病毒”辦公室的鑰匙去“病毒”的辦公室偷試卷。結果被病毒發(fā)現(xiàn)，并且要他們明天立刻離開學校。當走的時候拉薩并未拋棄法爾漢和蘭徹，將與他們一起離開了學校。在離開學校的過程中，“病毒”的大女兒莫娜要生了，因為有大水所以救護車沒辦法來，而作為醫(yī)生的瑟雅沒有在現(xiàn)場，只能遠程指導，最后還是皇家工程學院的學生們用吸塵器幫莫娜生下了孩子并且救活了這個孩子。
我還記得蘭徹說過：“只要一點勇氣，你就可以改變生活。有時只要再撐一會兒，就那么一會兒，你就勝利了，可我們卻偏偏倒下了，爬不動了。”和末尾的那一句“追逐卓越，成功就會找到你。”正如我們一直不是一個人，因為，還有很多人，在和我們一起爬那座山。然而，我們要奮斗，讓自己成為一個人，一個人去做那個第一個。
三傻大鬧寶萊塢觀后感 24
這是班主任讓我們在班內(nèi)看的第三個電影了，不一樣的情節(jié)，一樣的精彩。
開頭就非常有趣，法汗成飛機剛起飛時接到重要電話——蘭徹來了！便是了一個讓人啼笑皆非的方法下了飛機，急匆匆的帶著忘穿褲子的朋友一起去曾經(jīng)的大學尋找曾經(jīng)的朋友，卻尋到了曾經(jīng)的冤家——"消聲器"（查爾圖），在他的提醒下才想起他與蘭徹十年前打了個賭（看誰混的好），他們被迫與勝券在握的"消聲器"一起同車去尋找朋友。期間回憶起他那個搞笑而又富有天資、敢頂撞老師，反對大學壓榨學生的天才朋友。插曲很好聽，有個臺詞很好：我們害怕，桎梏于洼池。
劇中的一個反面派——院長"病毒"，他雖是爭強好勝、蠻橫無理、不守原則，別人騎自行車超過他他也要攆上去的人。但他有些臺詞仍具參考價值：
全力賽跑，否則會被踐踏。
有的人大腦很值錢，因為沒用過。
我想，我們也不能因為他是一個反派，就批判他的所有。對于父母和老師來說，總是渴望給我們一條最穩(wěn)妥的道路。
雞湯老手蘭徹也有心靈雞湯：追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間追上你。
總是擔心明天，又怎能把握好今天？
活在當下，不計得失。
學習為了前途，不是錢途。
我想，這些就是支撐著蘭徹從一個孤兒走向科學家的精神力量。
電影謳歌了"三傻"不離不棄，互相幫助的友誼，還有蘭徹與院長女兒曲折驚險的愛情。拉朱在院長威脅好友的`情況下跳樓（后被救活），制造無人機失敗的男生上吊，院長兒子跳火車自殺……一系列自殺行為都揭示了印度教育一味的追求成績、錢途的目光短淺，一定讓兒子當工程師的無知的行為。而蘭徹就是不安分的救世主。
結局讓人回味：藍徹（真名蘇克汪度）贏了炫富的對手，娶了心儀的女子，有了很多專利及著作，重擁好友；院長反省了自己的專制、獨裁；法汗收到了心儀工作的邀請函……
這是一部精彩、搞笑、不衰的好電影！
三傻大鬧寶萊塢觀后感 25
今天上午，當我經(jīng)過兩天的時間看完《三傻大鬧寶萊塢》之后，心中就感覺有無數(shù)的話語想要傾訴出來。影片中的主人公蘭柯是一個聰明機智與他人不同的人。
影片講述了法爾漢和拉賈尋找蘭柯之旅，在尋找蘭柯的路上回憶起十年前在皇家工程學院的點點滴滴。
影片是從某年的9月5號晚上開始。劇情經(jīng)過升華，跌蕩起伏，最終功德圓滿。
在影片中有一個情節(jié)讓我非常激動，那就是在一個大雨滂沱的晚上，瑟雅的姐姐突然要生產(chǎn)了。但由于大雨的原因，在去醫(yī)院的道路上車輛無法通行，所以耽誤了生產(chǎn)的時間。校長在一旁打電話支援，但由于大雨，沒有一個人愿意前來幫助他。就在這個時候，蘭柯看見了，連忙和他的兄弟前來幫忙，但由于中間突然停電，在所有人都焦急萬分的情況下，只有蘭柯一個人沉著冷靜想到了辦法。經(jīng)過大家共同的努力，終于把電源修好了。而且蘭柯還用一種特殊的吸塵器把孩子拉了出來，最終孩子平安的'出生。但是他沒有哭，在所有人都沮喪的時候，拉賈說了一句平安無事，那孩子居然動了一下，然后，大家齊說平安無事，最終孩子放聲大哭起來。
通過這件事，我知道了影片中的蘭柯沉著穩(wěn)重。遇事不慌不忙，鎮(zhèn)定自若，在他人亂成一鍋粥的時候，只有蘭柯想到了辦法，從這里就可以看出蘭柯將來一定會有所成就。
在影片中還有一句話讓我印象非常深刻，追求卓越，成功會找到你。蘭柯努力追求卓越，最終他成功了。雖然他有400多項專利，但還是虛心求學，我們都應該向他學習。
每個人都是一樣的。但我們每個人選擇的方式不同，人生的道路也就不同。但我們只要選擇自己喜歡的，也是值得的。但如果你只取得了一點點成就，就驕傲自滿，不再去努力。而是一味的炫耀，不去追求極致，那你將永遠不會成功。
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