天宮課堂觀后感
品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的天宮課堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天宮課堂觀后感1
從小，我便對宇宙懷有很大的好奇心，夢想有一天能穿著厚厚的宇航服，乘火箭，進入浩瀚無垠而奇妙的太空探索。
今天，我們?nèi)嘁黄鹂戳酥袊臻g站第二次太空授課的直播。宇航員老師們做了好幾個物理實驗，展示了失重不境下物體運動特性，液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。比如：太空“冰雪”實驗里的小球現(xiàn)象，”冰球”實為“熱球”；還有液橋?qū)嶒灒诒砻娴膹埩ο滦纬蓸驙睿挥兴头蛛x實驗，在我們這的水油分離了，而空間站中的水油沒有自然分離，快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下分離；太空拋物實驗——冰墩墩被拋出，沿原有方向均速前進；懸浮實驗，實驗的樣品可以在太空的引力作用下懸浮，利用空間站特殊環(huán)境，打造中國國家太空實驗室。
在看完直播后，我還有幾個疑問。空間站里流眼淚會怎么樣？沒有重力，皮膚會不會變好？什么樣的材料可在無容器實驗柜里做實驗？
這次直播給我們展示了平時不可能看到的奇特現(xiàn)象，讓我對太空的失重環(huán)境有了直觀的了解，我對太空探索的愿望更加強烈了，期待著學習更多的知識來豐富自己！
天宮課堂觀后感2
楊木易
今天真是讓我大開眼界的一天，因為我觀看了期待已久的天宮課堂。
通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“液橋演示實驗”，王亞平老師將兩個液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后慢慢靠近，當兩個液體球相連時，再緩慢地拉開，水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，形成一座“橋”。哇！真是太神奇了。這個實驗讓我看得目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
天宮課堂觀后感3
代航天，個強國夢。代航天的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從在洋彼岸的錢學森沖破百般阻撓回國筑夢，到以孫家棟為代表的中國第代航天，將我國第顆造衛(wèi)星“東紅號”發(fā)射升空，線電傳播出的歌曲《東紅》，再到第五代航天逐步完全主研發(fā)出載航天技術(shù)，“嫦娥”“天問”“祝融”呼嘯來，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載航天、探程、深海程、超級計算、量信息等領(lǐng)域取得批重科技成果。中國航天，是靠代代航天青春和命換回來的，論是“兩彈星精神”，還是“載航天精神”，都將代代相傳、不息。
天地迥，始覺宇宙之窮。歸航不是終點，對于宇宙的探索，我們刻未曾停歇。新的“太空出差三組”即將搭乘神三號飛船即將啟航，開啟為期6個的太空之旅。不斷接續(xù)的載航天精神，必將讓中國探索太空的腳步邁得更穩(wěn)更遠，實現(xiàn)建設航天強國的偉夢想。
天宮課堂觀后感4
今天下午的空中課堂，航天員們在神舟十三號宇宙飛船開展了許多有趣的實驗，引發(fā)了我的奇思妙想。讓我印象深刻的是王亞平老師從一個透明的袋子中擠出過飽和乙酸鈉溶液，然后形成一個晶瑩剔透的球，再用毛線輕輕地在球上點了幾下，液體球居然變成了乳白色的“冰球”，但它其實是一個“熱球”。這讓我不禁感嘆科學的奇妙啊！
這次的空中課堂讓我學到了許多科學知識，激發(fā)了我對探索未知的渴望。好奇之余，也引發(fā)了我對宇航員們在太空中的一些思考。他們在吃飯時食物會飄起來嗎？平時是怎樣執(zhí)行任務的呢？在太空中生活與工作一定比在陸地上困難、危險許多。想到這，我便更加敬佩宇航員們。正是他們不畏艱難，勇于探索，犧牲奉獻，才能開創(chuàng)中國航天事業(yè)的新道路，他們是我心中最可愛的人。我們要努力學習，向他們看齊，成為國家之棟梁，為祖國發(fā)展貢獻自己的力量。
天宮課堂觀后感5
在今年十月十六日，神舟十三號火箭發(fā)射成功，航天員翟志剛、葉光富和王亞平乘坐火箭抵達空間站，進行為期六個月的太空生活。十二月九日，三位宇航員在太空給我們授課。
宇航員在太空的居住是怎樣的呢？在空間站內(nèi)，有類似于地球上的臥室、客廳、衛(wèi)生間、廚房一樣的分區(qū)。設備也一應俱全、有小冰箱、飲水機、跑步機等。
在太空，宇航員穿的衣服有什么區(qū)別嗎？當然有，由于失重的環(huán)境會影響健康，宇航員要穿“企鵝服”。企鵝服上面有許多綁帶，用來與失重的環(huán)境的影響對抗。
我看到了很多小實驗。在太空中沒有重力。水的浮力也消失了，此時把一個乒乓球放入水中，乒乓球并沒有浮起來。水有張力，平時由于有重力，張力并不能大展身手，但在太空中沒有重力，水的張力就能大顯神威，在一個通信的圓圈上誰就可以安家了。繼續(xù)注入水，水組成了一個凸透鏡，透過鏡子，看到的圖像是相反的，再注入一個氣泡，“負負得正”，圖像又正過來了。
通過天宮課堂的學習，我學到了很多科學知識，我要繼續(xù)探索科學。
天宮課堂觀后感6
我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”。
航天員工作生活場景展示
第一個是生活場景展示。
航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺的地方，還有許多相冊，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走，還會到達他們的衛(wèi)生間。可惜，我們不能看到衛(wèi)生間內(nèi)部長什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個飲水機。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個冰箱。
太空小屋真是太好了。
太空細胞的認識
老師們給我們認識了太空細胞。
第一幅是一個綠色的細胞，它一直在跳動；第二幅是藍細胞，也一直在跳動。看來，我們?nèi)祟惖募毎恢痹谔鴦影。?/p>
水球光學實驗
老師拿出了一個裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個鏡子上，鏡子上立即出現(xiàn)了一個水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來那個大水泡里。然后，老師將臉放上去，大水泡里看著是倒著的，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了！
最后，我也想對航天員叔叔提問題——在太空中的時間，跟在地球上的時間是一樣的嗎？
天宮課堂觀后感7
太空，是一個美麗又奇妙的世界，那里有許許多多的奧秘。20xx年10月16日12時23分，神舟十三號成功發(fā)射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號空間站。
20xx年12月9日15時40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進行太空授課，金珠小學組織我們學生觀看這場直播課程。
我看到天宮號空間站的內(nèi)部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區(qū)，倉壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號空間站的'廚房非常先進，有很多電子設備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個小冰箱等。
三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然后再做成一個大水球，真神奇！水球光學實驗中往水球里注射一個大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像，真奇妙！
我真喜歡奇妙的太空世界！長大后我也要當一名航天員！
天宮課堂觀后感8
今天我們集體在教室觀看了《天宮課堂》第一課開講的現(xiàn)場直播。在航天員王亞平的介紹下，我們見識到了太空站的神奇之處。天宮中有臥室、衛(wèi)生間，還有可以滿足航天員們體能鍛煉需求的太空跑臺和自行車，大大豐富了航天員們的業(yè)余生活。
在失重狀態(tài)下，航天員們不僅可以輕松倒立，還能在太空艙中自由漂浮。航天員們還能利用專業(yè)的設備進行太空環(huán)境下的實驗，讓我們更是驚嘆不已。例如，用吸管輕輕一戳，乒乓球就沉入水底。還有更神奇的，將儲水袋輕輕一擠，水袋中的水就會形成一個水球懸浮在太空艙中。還有好多有趣的實驗，讓我們這群好奇寶寶看得津津有味、目瞪口呆。
直播結(jié)束后，節(jié)目里的實驗一直在我腦海里閃現(xiàn)，意猶未盡的我打算周末再看一次重播，探索更多的奧秘，感受更多的樂趣。我國航天事業(yè)的快速發(fā)展，讓我為中國驕傲！
天宮課堂觀后感9
今天我在老師的推薦下，觀看了《天宮課堂》。由神舟十三號中的航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師給我們上了一節(jié)生動有趣的科學課。三位老師運用了各種有趣的太空實驗，向大家展示了宇宙無窮的魅力。
這次一共有四個實驗，分別是太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗。每個實驗都讓我看的目不轉(zhuǎn)睛。
其中，最吸引我的還是太空“冰雪”實驗。先擠出一大滴液體，再用沾了結(jié)晶核顆粒的毛桿觸碰一下液體球，液體竟迅速結(jié)晶，宛如一個美麗的冰球。打破了穩(wěn)定的狀態(tài)。真是不可思議！
這節(jié)課我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也深刻的感受到了科學技術(shù)的力量，認識了航天事業(yè)的重要性。我一定會努力學習，爭取以后也能上太空旅行！
天宮課堂觀后感10
從小，我就有一個夢想，飛入宇宙，飛上月球，看嫦娥，觀五兔，賞月桂。
有時候，我在睡夢中發(fā)現(xiàn)我當上了宇航員，穿著宇航服，慢悠悠地走進火箭，看著那些令常人眼花繚亂的按鍵，和眾人一齊倒計時，五四三二一。火箭底部噴出火苗，火箭像箭離弦一樣，飛快地沖上天去。我坐在駕駛位上，熟練地操縱著火箭，沖出大氣層，飛向月球，上頭并沒有嫦娥，玉兔和月桂，死氣沉沉的，一片荒涼。但我還是很喜歡這，四處研究，觀察。之后，便回到地球，做研究，成了萬眾矚目的人，那里，我十分歡樂，十分自豪。
從小到大，我一向很崇拜楊利偉，我崇拜他的勇敢，他的英雄氣概，他穿上了宇航服，自從神舟七號飛入太空那一刻起，我就有一個愿望，去瞧一瞧楊利偉的宇航服，更期望自我能穿上這件宇航服。
媽媽明白后，說我白日做夢，別人明白后，雖然嘴上不說什么，但我明白，他們心里必須與我媽媽同感。但我卻不那么認為，我認為，一個人，不管天分有多高，只要肯為自我的夢想努力拼搏，就必須能夠成功。
我有一個完美的航天夢，我會為這個夢想努力拼搏，爭取有一天，我能飛上太空，參觀月球。此刻科技發(fā)達了，這必須能成功！
天宮課堂觀后感11
今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號飛行乘組航天員在中國空間站進行授課。
航天員們?yōu)榇蠹易隽嗽S多實驗。我對太空拋物實驗很感興趣，我認為非常神奇!它演示了太空拋物和天地之間拋物的區(qū)別。平時，我們?nèi)訓|西給另一個人，讓另一個人接住時，扔出的物體會呈現(xiàn)出一條拋物線，然后物體向下落去。而在空間站，當我們?nèi)映鰱|西時，由于太空中沒有引力，拋出的東西就會沿原有的方向勻速地前進著，物體像被什么牽引著一樣始終不會落下去。我定定地看著，覺得特別奇妙。
我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，因為他們在神舟十三號飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在空間站里，因為沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮會比我們在地球上所看到的更加的明亮、更加的透徹。
在這堂課中，宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?
讓我們張開夢想的翅膀，向無窮宇宙出發(fā)吧!
天宮課堂觀后感12
叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由宇航員講課，必須得豎起耳朵聽講！
這一次宇航員老師們的實驗我都特別喜歡！特別是“浮力消失實驗”，在地球上，我們無論怎么努力，也沒辦法將乒乓球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，宇航員用吸管輕輕把乒乓球?qū)旱剿祝衿娴囊荒划a(chǎn)生了球真的沉了下去，班里瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！宇航員老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。
再說第二個實驗，只見老師用帶著圓圈的桿子從水袋中夾出一個圓形的水片，我已經(jīng)覺得這太不符合常規(guī)現(xiàn)象了，更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚艷我一臉，把紙片拿走后，又往水片里滴了幾滴深藍色素，色素很開清個水片，深藍色本就是喜歡的顏色，加上水片已經(jīng)慢慢變成了水球，越看越喜歡。
這次課堂真的是難能可貴的體驗，課堂在太空中，老師是宇航員，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國，體會到這么新奇有趣的課堂，見證國家的發(fā)展。
天宮課堂觀后感13
12月9日，中國空間站太空授課天宮課堂第一課，開課了！
天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識和幾個有趣的小實驗。王亞平老師先做了一個張力實驗，這也是我最喜歡的一個實驗，她先做了一個薄水膜出來，接著她不停地往里加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個放大鏡，從水膜看對面的人是倒著的，把紙花放進去它就會迅速綻放。接著王老師用注射器往里面加入空氣，水膜居然越來越厚，變成了一個大水球，這時水球上同時出現(xiàn)了王老師一正一反的兩個頭像。王老師往水球里面加藍色的顏料，水球也就變成藍色的了，有趣極了！
我國的航空航天技術(shù)發(fā)展非常快，而我們是祖國未來的花朵，我們應該努力學習，讓祖國的航天航空技術(shù)更上一層樓，讓祖國成為世界第一強國！
天宮課堂觀后感14
“天宮課堂”開課啦！這次天宮課堂的授課教師是神舟十號號的飛行員陳冬叔叔、劉洋阿姨和蔡旭哲叔叔，授課地點是中國空間站。他們首先向我們介紹了長17.9米，直徑4.2米，發(fā)射重量23噸的問天實驗艙，它的主要任務是用于支持航天員駐留、出倉活動和開展空間科學實驗，同時可作為天和核心艙的備份，對空間站進行管理。接下來三位航天員老師又給我們演示了“微重力環(huán)境下毛細效應”“水球變懶”“天空趣味飲水”“會掉頭的扳手”等小實驗，看的我是心情澎湃，我真想自己也去試試，如果我也參與其中該多好啊！接下來就是最讓人激動的“天地互動環(huán)節(jié)”了，看著全國各地的學生們提出的一個個問題，我也在想，如果是我，我能提出怎樣的問題呢？航天員們又會怎樣回答呢？
“天宮課堂”的成功舉辦，體現(xiàn)了我國航天技術(shù)的飛速發(fā)展，這里不僅有航天員們的不懈努力，也有各個領(lǐng)域的科學家們的辛苦付出，作為青少年的我們，應該努力向航天技術(shù)人員們學習，希望不久的將來我們也能為了祖國的航天事業(yè)貢獻自己的一份力量！
天宮課堂觀后感15
今天我看了空間站第二課，看到了好多好有趣的實驗，通過上課我也了解了關(guān)于失重、牛頓的萬有引力、冰雪實驗、液橋板、水油分離、太空拋物（我最喜歡的冰墩墩）、高微重力實驗柜、懸浮柜、無容器材料（鋯金屬熔化與凝固）等等好多好多有趣的實驗，真的讓我大開眼界呀。
在最后的天地互動提問題中，好多同學都提出了自己的問題，又讓我知道了在空間站皮膚會不會變好，在空間站中流眼淚是什么樣的，什么樣的材料可以在無容器實驗柜做實驗，空間站里時序是如何設置的，在空間站里看到的月亮和太陽是一樣的嗎，在太空中能燒水嗎，能不能把果蠅送到太空做研究嗎，空間站在飛行中會不會受到阻力，航天員在空間站每天要花多長時間進行實驗，如何成為一名可以到空間站里做實驗的科學家，我也特別想知道在空間站是怎么睡覺的，所以我會謹記空間站老師們的教誨：以后好好學習，好好鍛煉身體，未來去探索更多未知的科學知識。
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