小孩不笨2觀后感（通用38篇）
品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編幫大家整理的小孩不笨2觀后感，希望能夠幫助到大家。
小孩不笨2觀后感 篇1
今天，老師讓我們看《小孩不笨2》寫觀后感，所以我看了兩遍。
這部電影主要講述了兩個家庭。第一個家庭是成才和他的爸爸，成才爸爸因?yàn)樽约簺]有出息，希望孩子不要重蹈他的覆轍，對成才采取暴力教育的方式，跟孩子的矛盾很深。成才爸爸想對成才表達(dá)自己的愛，因缺乏了解，不被成才接受。最后，成才爸爸為救成才失去了生命。第二個家庭，杰利和學(xué)謙生活比較富有。他們的父母經(jīng)常忙于工作，對他們的了解很少。他們只會批評自己孩子，在他們的眼里看到的只是孩子的缺點(diǎn)，看不到他們的優(yōu)點(diǎn)。孩子為了得到父母的贊美，不斷努力，但得到的卻是父母的指責(zé)。在學(xué)校又受到老師的鞭刑，走上了不歸路。最后爸爸向別人下跪，才使他們回頭。
成才爸爸躺在病床上說：”我從小被打到大，從來沒有人關(guān)心我，所以我根本不知道去愛一個人。”他臨終才有所覺悟，天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。
現(xiàn)在很多家長為了孩子而放棄了工作，接送孩子上下學(xué)，上培訓(xùn)班，其實(shí)他們都是為了孩子有一個更好的將來。
小孩不笨2觀后感 篇2
昨天，我看了一部電影——《小孩子不笨2》。演員主要有8歲的杰利和他的15歲哥哥學(xué)謙，父親是公司的經(jīng)理，母親是雜志編輯。還有一家15歲的成才，他的父親腿瘸，曾經(jīng)也是社會流氓。
記憶中，學(xué)謙和成才因?yàn)闅蚶蠋煟瑢W(xué)謙公開在禮堂鞭打，而成才將被學(xué)校開除，為了這件事，學(xué)謙和成才的家長還到校長跟前求情，這件事可鬧大了呢！那新加坡整個學(xué)校都知道，他們都不可接受成才這個學(xué)生。
還有一件很搞笑的事情。一天早上，女傭和外婆正在做早飯，突然學(xué)謙的手機(jī)響了，媽媽阻止說：“吃飯看手機(jī)很不健康。”學(xué)期就把手機(jī)放下了，這時爸爸的手機(jī)響了，媽媽說：“你爸爸那可是有重要的事，如果誤一下顧客就會生氣，公司老板知道了，你爸爸就會沒工作了。”可是，聽到爸爸說的事是關(guān)于吃的事，媽媽一下子就呆住了。接著媽媽的手機(jī)響了，聽到她說的竟然是關(guān)于裙子的事，杰利和學(xué)謙都傻眼了，最后女傭和外婆剛坐下，手機(jī)又響了，她們都又走了，就這樣美好的一天毀了。我們家也就這樣：吃飯時我看書，媽媽不讓我看，可她和爸爸卻在手機(jī)上看小說，還說出一大堆理由，唉！
看了《小孩子不笨2》這部電影，我覺得大人們應(yīng)該讓小孩子說出自己的心里話，不可以使用暴力來教育孩子，多體會體會孩子們的心情，用正確的方法溝通，不要讓孩子們小小的心靈受到傷害。
小孩不笨2觀后感 篇3
今天，老師給我們看了一部電影《小孩不笨》。這部電影的主要人物的名字有杰利，學(xué)謙和成才。
這部電影講了兩個家庭。杰利和學(xué)謙的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。成才沒有媽媽，只有爸爸，但是成才的爸爸從小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有時候也會打人。
有一次，學(xué)謙早上起來，見爸爸上班沒拿電腦，一看，原來是電腦壞了，爸爸被公司的老板叫到了辦公室，老板說：“你的文件呢？為什么沒發(fā)給我？”爸爸說：“我的電腦壞了，”沒法給你發(fā)文件，對不起，我看電腦如果能修好，一定發(fā)給你。就在這時，學(xué)謙給爸爸送電腦來了，爸爸走出來卻說：“你把我的電腦玩壞了，又修好，而且逃課。”學(xué)謙很傷心。
還有一次是“父親節(jié)”學(xué)謙給爸爸買了一個剃須刀，回家后給了爸爸。爸爸和媽媽卻指責(zé)他：“家里有的是剃須刀，為什么還買？”學(xué)謙說：“我卡里只剩下買一個剃須刀的錢了。”媽媽說：“你的錢還不是我們給你的嗎？真浪費(fèi)。”這件事讓我想起了爸爸讓媽媽給他倒杯水，可是媽媽卻一動不動地坐在那玩手機(jī)。我看見了，就給爸爸倒了一杯水，爸爸卻指責(zé)了我。我想爸爸根本不知道我心里想的是什么，我很傷心。
我看了《小孩不笨》這部電影，心想對學(xué)謙的爸爸說：“你們不要只管自己賺錢，應(yīng)該關(guān)注一下自己的孩子。”
小孩不笨2觀后感 篇4
認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后，我的心境久未平靜。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎?合格嗎?下頭就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法:
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯。當(dāng)你對孩子給予贊美時，他必須在心里想:下次我必須要做的更好!
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好。此刻的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最終一刻說:“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責(zé)，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。
小孩不笨2觀后感 篇5
作為一個少年，我不得不向你推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我迄今為止看過最想流淚的電影，里面每一個動作，每一句語言，深深觸動了我的心……
這部電影講了一個叫學(xué)謙的中學(xué)生一直被父母批評，心靈走向墮落，與同學(xué)成才加入“小混混”。經(jīng)過一件又一件的偶然事件與父母架起溝通的橋梁——找回與父母一起幸福的家。
電影使我很受觸動，影片的學(xué)謙的父母與世界無數(shù)個父母簡直是從一面鏡子照出來的。每個父母都希望自己孩子讀書好，為了孩子上好學(xué)校，受好教育，一直努力工作掙錢，非常辛苦。每次飯前飯后都說個不停，其實(shí)我們什么都知道，我們知道的很多，明白的也很多。
有一句話說“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”的確是這樣，每個人與生俱來都是一樣的，不一樣的是父母的教育。為什么有些人學(xué)習(xí)好，有些人學(xué)習(xí)不好？不是我們太笨，而是父母太急切，逼，打，罵一直用來約束我們，是父母改變了他們。每個事物從不同角度看，就會有不同的結(jié)果。我們小孩也是一樣，可是大多數(shù)父母都只會盯著我們的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，從而使我們失去信心，慢慢忘卻自己的優(yōu)點(diǎn)。
看了這部電影，我想對父母說：“相信我們，我們明白你們的辛苦，但是請站在我們的角度行嗎？其實(shí)我們能做得更好，給我們些信心行嗎？小孩不笨，是金子總會發(fā)光的，或許換個角度，結(jié)果會更好。”
小孩不笨2觀后感 篇6
《小孩不笨2》怎么說呢?我不是專業(yè)影評人所以不知道這部電影在專業(yè)人士那兒是怎么樣的評價(jià)，但至少我們一群人看了之后的第一句話就是：“第一部呢?我要看第一部!”
《小孩不笨2》老師向我們介紹的時候說有的同學(xué)都哭了，于是我們準(zhǔn)備好了N多的紙巾，為了淚流成河而準(zhǔn)備。
結(jié)果前半部分放好后，我們果然哭了，笑哭了，太搞笑了，那一大疊紙巾全部成了我們歡樂的眼淚的犧牲品。唉，我叫他們留點(diǎn)兒他們就是不聽(我其實(shí)是想留點(diǎn)兒自己用)。結(jié)果好了，到后來部分真正哭了，但沒紙巾。我旁邊那個名叫許大姐(真名不透露)哭得一把鼻涕一把眼淚，結(jié)果沒紙，只好全擦衣服上了，我看著那件衣服，打心底里可憐那件衣服。
因?yàn)槊Χ鵁o法溝通，孩子的心靈走向萬劫不復(fù)，偶然事件架起溝通的橋梁，找回曾經(jīng)茫然失落的心靈。
“你爸爸很愛你，但卻太不懂得怎樣愛你。”這句由胖大嬸說出的話令無數(shù)為之震動。“爸爸我沒買神奇寶貝卡，我只是想買你一個小時的時間，去看我的演出。”這句由弟弟杰利說出的話也不知道使多少人為之感動。
總而言之，《小孩不笨2》是一部值得全部家長和孩子百般觀看的令人感動的電影。
小孩不笨2觀后感 篇7
上個星期，我觀看了《小孩不笨2》這部電影，這部電影使我感受很深，這部電影講述了新加坡一個家庭，里面有杰利（8歲的小孩）和學(xué)謙（15歲），還有他們的爸爸媽媽，這部電影寫了學(xué)謙從一個好學(xué)生變成了一個偷東西的壞學(xué)生，其實(shí)，學(xué)謙也不想這樣，可是，他的爸爸媽媽不明白他，他的爸爸媽媽一直忙著賺錢，沒有和杰利、學(xué)謙他們好好談，導(dǎo)致學(xué)謙徹底“死”了，我想說，爸爸媽媽們，你們錯了，你們以為用好的事物就可以滿足我們了嗎？其實(shí)是錯誤的，成才的爸爸老是打成才，他以為打才能望子成龍，還有學(xué)謙的奶奶說的話，是對的，教孩子不一定要用打或事物來滿足，再好的事物只能換取孩子一時的歡樂，而換取孩子一生的歡樂就是給孩子一個美好的世界，在孩子傷心或退縮的時候，你一定要去鼓勵孩子，你如果不這樣，那這孩子會越來越壞，如果孩子就像一個蘋果，你想讓他成為好蘋果，那你就要給予他足夠的鼓勵，壞蘋果呢？你把他丟掉，那他就永遠(yuǎn)成不了才，你不把他丟掉，也許他還會成為好蘋果，所以我希望世界上任何爸爸媽媽給予孩子足夠的鼓勵，那孩子就是好蘋果了！
《小孩不笨2》這部電影讓我們明白了怎樣教孩子，所以，我希望世界上任何爸爸媽媽都能看看，并從里面感悟出許多道理。
小孩不笨2觀后感 篇8
剛剛看完了這部新加坡電影《小孩不笨2》，一時間心里涌出很多感想…。有感動，也有反思…
本片主要講述了一個五口之家———爸爸媽媽是工作達(dá)人，大兒子是正處于青春期的叛逆少年，小兒子是懵懂的孩童，還有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每當(dāng)應(yīng)對做錯事的孩子，身心疲憊的父母只有非打即罵。孩子跟父母之間漸漸的衍生出一道不可逾越的鴻溝。即使父母為孩子創(chuàng)造多么好的物質(zhì)生活都不能拉近彼此的距離。
就這樣，家里不是溫馨的，學(xué)校里老師也只是一味的責(zé)備，冰冷的語言澆熄了學(xué)生心中所有的期望。還有另一個單親家庭，下崗的父親帶著兒子生活，不善表達(dá)愛意的父親，用拳頭打散了親情……一系列的問題發(fā)生之后，人們（父母，老師）恍然大悟原先好孩子僅僅需要多一點(diǎn)的愛，耐心，鼓勵和寬容。
影片中老師把不爭氣的學(xué)生叫做沒用的爛蘋果，末尾有這樣一幕：醫(yī)院里，校長跟一個老師看見一個家長教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因?yàn)橛玫断魅�掉的部分，蘋果一樣能夠吃，但是扔掉了，就浪費(fèi)了，不會再有機(jī)會！就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯時，老師和父母的打罵是對他們的否定，是對他們的放下……
小孩不笨2觀后感 篇9
認(rèn)真觀看《小孩不笨2》后，我的心情久未平靜。對比影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎？合格嗎？下面就影片中涉及的問題，談幾點(diǎn)觀點(diǎn)和看法：
一、不要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型，以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時，我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯。當(dāng)你對孩子給予贊美時，他一定在心里想：下次我一定要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點(diǎn)我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因?yàn)槲沂钦驹谂笥训慕嵌热A聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點(diǎn)迷津，教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
三、尊重孩子的特長和愛好。現(xiàn)在的孩子大都有報(bào)的興趣班、特長班，我認(rèn)為在報(bào)班之前家長一定要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎路，避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最后一刻說：“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。是的，我們每個人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記住：家長是一種責(zé)任，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。
小孩不笨2觀后感 篇10
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。
小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不盼望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消云散!
我有兩個女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實(shí)在不敢恭維。以往因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個小孩不抱什么指望了!”看了這部電影我深受感動。為什么我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆幽?/p>
其實(shí)每個孩子都是這個世界上獨(dú)一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
《小孩不笨2》是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的“寶”。
小孩不笨2觀后感 篇11
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”所以有些父母就管教得很嚴(yán)格，只要自己的子女稍微有一點(diǎn)“不正當(dāng)”的想法，爸媽就要干涉阻止了。
在他們看來，只有認(rèn)真用功讀書才是唯一正當(dāng)?shù)氖拢坏行└改改兀职殖商煸谕饷ぷ鳎瑡寢屢仓活欁约簴|家西家地打麻將，很少有時間陪子女，凡事任由他們，只要不惹事，不要煩他們，就不管了。從《小孩不笨》這部影片中，我仿佛看見了我表哥、我同學(xué)和他們父母的身影。在此，我想對專制的家長說：“叔叔阿姨，你們嚴(yán)格管教是對的，但不能老盯著孩子一舉一動，能否給他們一點(diǎn)屬于自己的自由空間？”
我也想對放任的家長說：“叔叔阿姨，你們真的很忙嗎？忙著應(yīng)酬忙著打牌，難道連每天抽出一小點(diǎn)時間陪陪孩子都做不到嗎？不是把孩子丟給學(xué)校、老師就好了，家庭教育對孩子的成長更重要。有個電視公益廣告嘛”有時間，多陪陪孩子！”天真爛漫的童年里不僅僅只有學(xué)習(xí)而已，還有許多五彩斑斕的夢想啊！有些家長常說自己的孩子笨，成績競賽比不過誰家孩子，其實(shí)他們的孩子并不笨，每個人都有自己優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。
你們了解自己的孩子嗎？在要求孩子怎樣怎樣的時候，你們自己又做到了嗎？我想對所有家長說：“抽點(diǎn)時間陪陪孩子，關(guān)心他們而不僅僅只是他們的學(xué)習(xí)成績。
放飛孩子們的夢想，讓他們健康快樂自由地成長！”
小孩不笨2觀后感 篇12
我很用心地看了幾遍，整個故事介紹了兩個家庭關(guān)于孩子教育的問題。
第一個家庭里人物有：杰利八歲和他的十五歲哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。
最讓我印象最深的是，學(xué)謙起床后看到爸爸電腦在桌子上放放著，他感到奇怪，爸爸電腦怎么會落在家里，打開一看壞了，于是他把電腦修好，送到爸爸公司，爸拿走電腦不僅沒有表揚(yáng)，反而還說是學(xué)謙把電腦玩壞了又修好，又是逃課，學(xué)謙很傷心。真是不得其解，做為父親不但不贊賞兒子優(yōu)點(diǎn)，反而冤枉和打擊兒子。
第二個家庭有十五歲的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾經(jīng)是流氓。所以很怕兒子走他過去的老路，因?yàn)樗麖男〈虻酱螅圆粫谜Z言溝通，只會暴力，導(dǎo)致成才走了不歸路。有一次，成才搶別人項(xiàng)鏈，被人抓到后，爸爸看到連忙跑過去救兒子成才，卻不料從樓梯上摔了下去，導(dǎo)致最后身亡，那時成才爸爸在病床上時才明白：“世界上沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。
看完后心里久久不能平靜，我想對天下父母說：“多看孩子優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通，多贊賞孩子，不至于最后發(fā)生一系列悲觀的事情。”
小孩不笨2觀后感 篇13
很有個人風(fēng)格的電影。情節(jié)的穿插，臺詞的設(shè)定，還有英文、華文、福建話的交雜，燴成一鍋新加坡風(fēng)味的雜燴。成長伴隨著每個國家的人民，而以華人為主體的新加坡，隨著社會的發(fā)展，一大批生于斯長于斯的香蕉人的誕生，對于曾經(jīng)的母國如今只不過是另一個國家的概念。而老一輩的人，還帶著從原鄉(xiāng)帶來情節(jié)。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。對于一脈相承沒有斷代的中華文明都有沖擊，更何況是不同文明的交融地——新加坡。
其實(shí)劇中老一輩的奶奶和中生代的爸媽也有代溝，而完全西化的新一代更不能體會舊式的交流方式。有人說，在某些問題上，新加坡人可比大陸人更保守。
我覺得這部影片不單單是講新與舊，導(dǎo)演不經(jīng)意的反映出東方與西方的取舍。華人的世界是非常獨(dú)立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解決現(xiàn)實(shí)的矛盾。影片之前感受不到情，但是后來找到了情，這也是強(qiáng)調(diào)個人的西方文明和強(qiáng)調(diào)家族的東方文明的轉(zhuǎn)換。
新加坡對于大陸是另一個國家，他們不是中國人，但他們在很多問題上都會做出和中國人同樣的決定。使得這部電影對于我來說很有共鳴。我想，這還是文化的魅力，小事不怕深入，那故事絕對動聽。
小孩不笨2觀后感 篇14
今天，我看了一部電影小孩不笨，影片中主記錄了兩個家庭，第一個家庭里是學(xué)謙今年15歲，還有個弟弟，叫杰利，今年8歲，爸爸是公司的經(jīng)理，媽媽是雜志編輯，他們家很富裕。第二個家庭是成才一家，他今年也15歲了，爸爸的腳被打瘸了，以前也是社會的流氓，成才沒有媽媽，他們家很窮。
有一次學(xué)謙的爸爸電腦壞了，學(xué)謙幫爸爸修好電腦，爸爸卻說他玩壞了，又修了，而且逃課了，學(xué)謙很傷心。這一件事情讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生過的一件事。有一回，我要為媽媽做了一束鮮花，但是爸爸媽媽讓我去寫作業(yè)，我做好給媽媽，媽媽說：“你不好好學(xué)習(xí)，做這些沒用的東西干什么？“”他們不知道我當(dāng)時有多傷心，多難過。
影片中還有一件事就是現(xiàn)實(shí)生活的翻版，一次，學(xué)謙在吃飯時，要打電話，父母說不能打電話，一會兒爸爸去打電話，媽媽也去打電話。開飯了，大家都去接電話了，還沒吃飯一家人就散了。看了這部電影，我相信天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。我也相信每一個孩子都不笨，也希望每個小孩要有快樂！
小孩不笨2觀后感 篇15
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相。當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時，Tom哭著說出了真相：學(xué)校立刻有一個演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都能夠邀請到自我的父母參加時，他的父母卻因?yàn)橐嶅X，不僅僅不聽他的請求，并且一次次把自我的“邀請信”丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自我所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實(shí)在沒有其他的辦法……一家人抱在一齊痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，僅有不會教的父母。父母應(yīng)當(dāng)用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2觀后感 篇16
周日，在社里，老師給我們看了電影《小孩不笨2》，介紹了兩個家庭，其中一個家庭中，有一個八歲的杰利，十五歲的哥哥學(xué)謙，父親是公司經(jīng)理，母親是雜志社編輯。另一個家庭有十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。
記得有一片段讓我很深刻。有一次，學(xué)謙一家子吃飯時，學(xué)謙電話響了，媽媽說：“吃飯不許接電話，會對身體健康不利。”學(xué)謙很自覺地把電話關(guān)上，突然爸爸的電話響了，媽媽說：“爸爸可能有幾十萬的大生意，結(jié)果聽到是吃飯的事，而且還聊的很開心，邊聊邊出門吃飯去了。”這時媽媽的電話也響起了，給孩子們說媽媽也是重要電話，生意的事，結(jié)果接通后是買衣服的事，又是裙子又是大減價(jià)的。最后一家人沒吃飯各忙各的去了，只有兩個孩子相互看看，無耐地?fù)u搖頭。看到這些我也覺得氣憤，媽媽給自己孩子立規(guī)矩，可自己卻沒有做好榜樣。
還有一段是，學(xué)謙早早起床后，看到爸爸電腦放在了家里，學(xué)謙發(fā)現(xiàn)爸爸電腦壞了，自己把電腦修好，知道電腦對爸爸的重要性，所以去公司送給爸爸，爸爸不但沒有夸獎他，反而罵他還冤枉他，學(xué)謙傷心極了，看得真讓人惱火，孩子的優(yōu)點(diǎn)作為一個有學(xué)識的父親怎么就不知道贊揚(yáng)孩子，反而冤枉呢！
通過這部電影，讓所有缺乏溝通，不懂得贊賞孩子的父母一定醒醒，愛孩子不只是物質(zhì)，更重要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
小孩不笨2觀后感 篇17
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因?yàn)楦改柑珖?yán)厲，動不動就對兒子大喊大叫，并且不關(guān)心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學(xué)會了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機(jī)會，他一把搶過金項(xiàng)鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸!……”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子。總有一天，你會比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感激他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自我默默地悲痛一次。因?yàn)榇蛟谀闵恚R在你身，而都痛在父母心!所以，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自我的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自我站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲痛地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……
看來，父母對我們的嚴(yán)厲、絕情都只是表面現(xiàn)象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心!
小孩不笨2觀后感 篇18
上個星期，我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心境久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎樣忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點(diǎn)時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛一個人和表達(dá)自我的愛，才導(dǎo)致今日的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還能夠理解，但學(xué)校經(jīng)過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓(xùn)，可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒有了。
正因?yàn)樵诤⒆犹岣邥r，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般歡樂!
小孩不笨2觀后感 篇19
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時，家長沒有及時表揚(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你。”
什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價(jià)值。希望這種愛不會因?yàn)椤安欢娜绾稳邸?/p>
而產(chǎn)生(family)father and mother I love you!
小孩不笨2觀后感 篇20
今天，老師叫我們看《小孩不笨2》，看了之后我很傷心。
里面的主要人物有杰利，學(xué)謙，成才。學(xué)謙和杰利生活在一個富有的家庭，而成才卻生活在一個貧窮的家庭。當(dāng)我看見杰利做錯了事，而他的爸爸媽媽只會相互推卸責(zé)任時，我想到了我的家。有一次，我考試沒考好，我的爸爸媽媽也和杰利的爸爸媽媽一樣，爸爸把責(zé)任推給媽媽，媽媽又把責(zé)任推給爸爸，結(jié)果倆人倆人一星期沒說話。
學(xué)謙爸爸的電腦壞了，學(xué)謙把電腦修好，開飯爸爸上班的地方送給了他，可爸爸說他玩壞了，又修好了而且逃課。看到這里，我想到了，一天爸爸讓媽媽洗梨，媽媽沒洗，我就去洗了，卻忘了擦干，水淋了一地。媽媽大聲說：＂你這孩子，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。＂我心里很不開心。當(dāng)他們吃飯時，學(xué)謙電話響了，他剛要接，媽媽說：＂吃飯時，不能接電話，對身體不好。＂這是爸爸的電話響了，媽媽說：＂爸爸的一個電話可能是三十萬的大交易。＂結(jié)果爸爸的電話是賣雞的。這讓我想到，有的爸爸媽媽不讓孩子做的，可他們卻能做。
這部電影呼吁天下所有的爸爸媽媽，不能只掙錢，不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未來，也要想想孩子的現(xiàn)在。你認(rèn)為是錯的，在我們看來卻是對的。孩子的想法和大人的想法是不同的，大人們要多聽聽孩子的想法，才是尊重孩子。
小孩不笨2觀后感 篇21
這幾天我看了一部《小孩不笨2》的電影。電影里有兩個家庭，一個成才的家，他只有父親沒有母親，生活很貧困；另一個是學(xué)謙的家，他家有他弟弟杰利和他爸爸媽媽，生活雖然很富裕，但是杰利和他生活得很不快樂。這部電影主要講了這兩個本來很好的孩子走上了犯罪的道路。
讓我記憶深刻的片段有兩個，一個是對爸爸來說非常重要的電腦壞了，學(xué)謙把電腦修好并送給爸爸，沒想到的是爸爸不僅沒有感謝他，還說他玩壞了電腦，逃課。看到這時我想起了我的爸爸就像學(xué)謙的爸爸。一次爸爸帶我去超市買東西付錢的時候發(fā)現(xiàn)少了一元，于是我拿出我的一元付了錢。回到家后爸爸就問我“你是不是偷拿我的錢了？我的錢明明夠啊！”當(dāng)時我多么傷心啊。我覺得父親應(yīng)該感謝我們，而不能胡亂猜測。
另一件是吃飯的時候?qū)W謙的電話響了，媽媽說：“吃飯接電話不健康”。就在這時爸爸的電話響了，媽媽卻說爸爸這個電話非常重要，這是媽媽的電話也響了，接了后才知道是裙子怎么了。這時我又想起了我的父母，他們也是這樣，我剛拿起手機(jī)他們就讓我放下，可我不玩的時候他們卻玩起了手機(jī)。我認(rèn)為父母是我們的榜樣，為什么我們不能做的事他們卻可以？
我覺的學(xué)校和家長應(yīng)該多鼓勵我們，而不是動不動就責(zé)備我們。
小孩不笨2觀后感 篇22
上個星期，我觀看了《小孩不笨2》這部電影，這部電影使我感受很深，這部電影講述了新加坡一個家庭，里面有杰利（8歲的小孩）和學(xué)謙（15歲），還有他們的爸爸媽媽，這部電影寫了學(xué)謙從一個好學(xué)生變成了一個偷東西的壞學(xué)生，其實(shí)，學(xué)謙也不想這樣，可是，他的爸爸媽媽不明白他，他的爸爸媽媽一直忙著賺錢，沒有和杰利、學(xué)謙他們好好談，導(dǎo)致學(xué)謙徹底“死”了，我想說，爸爸媽媽們，你們錯了，你們以為用好的事物就可以滿足我們了嗎？其實(shí)是錯誤的，成才的爸爸老是打成才，他以為打才能望子成龍，還有學(xué)謙的奶奶說的話，是對的，教孩子不一定要用打或事物來滿足，再好的事物只能換取孩子一時的歡樂，而換取孩子一生的歡樂就是給孩子一個美好的世界，在孩子傷心或退縮的時候，你一定要去鼓勵孩子，你如果不這樣，那這孩子會越來越壞，如果孩子就像一個蘋果，你想讓他成為好蘋果，那你就要給予他足夠的鼓勵，壞蘋果呢？你把他丟掉，那他就永遠(yuǎn)成不了才，你不把他丟掉，也許他還會成為好蘋果，所以我希望世界上任何爸爸媽媽給予孩子足夠的鼓勵，那孩子就是好蘋果了！
《小孩不笨2》這部電影讓我們明白了怎樣教孩子，所以，我希望世界上任何爸爸媽媽都能看看，并從里面感悟出許多道理。
小孩不笨2觀后感 篇23
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學(xué)謙，一個是八歲的弟弟杰利，父親是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越，但父母經(jīng)常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會流氓。他很愛兒子，但不會用語言表達(dá)，經(jīng)常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經(jīng)的路，但是不會和孩子溝通，不會贊揚(yáng)孩子特長，所以把愛用錯了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時候，楊學(xué)謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚(yáng)孩子，反而說是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學(xué)謙傷心極了，這樣的父親無視孩子的努力，教育不得當(dāng)，不懂賞識孩子優(yōu)點(diǎn)，反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節(jié)到了，楊學(xué)謙給父親買了個剃須刀，可是媽媽卻說浪費(fèi)錢，這使孩子原本是展示一下對父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚(yáng)孩子，多給予鼓勵，而且做事要以身作則，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
再說成才家庭，爸爸是個粗人，明明非常愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是成才爸爸臨終前得覺悟。
小孩不笨2觀后感 篇24
三月份是大朗首屆家庭教育電影親子活動月。經(jīng)貴校推薦，四部影片都看過了，其中感覺頗深的還是《小孩不笨2》。相比一年前在孩子那次家長會上，貴校組織家長們一起看的《小孩不笨1》更有深度，更值得觀看，也更有感觸……
此片故事情節(jié)非常簡單，描述的是兩個家庭父母與孩子之間都“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”。其中一個家庭講述的是出身在貧困家庭中的成才，他有一個沒有學(xué)問的“大老粗”父親，其父整天要忙于生計(jì)，但對成才寄于厚望，希望他長大能有出息。可是成才的學(xué)習(xí)偏偏差強(qiáng)人意，其父對他真是“恨鐵不成鋼”，以為拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。另外一個家庭講述的是出身在富裕家庭中的學(xué)謙兄弟倆個，父母也都忙著事業(yè)賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。而在學(xué)校，這些孩子在老師的眼中，又都只是一個個的“爛蘋果”。在一片片的失望聲中，他們都任由放棄自己。到后來校長、老師和家長都反省自己教育的方向，才讓他們才又找到自己的路……
其實(shí)整個影片所要表達(dá)的內(nèi)容是：親子之間的溝通問題以及學(xué)校和家庭之間的教育問題。透過《小孩不笨2》這幾個小主人翁成長的故事，好像讓我們一下子也回到了童年，那時候的我們也不止僅僅是需要父母親的關(guān)懷和愛心，也很期待父母親給予我們賞識和肯定。而現(xiàn)在，當(dāng)我們的孩子處于青春叛逆期間，如果這個時候，我們沒給予適當(dāng)?shù)慕陶d，反而一味地譴責(zé)他們，責(zé)罵他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會還真的從此會多出幾個敗類。其實(shí)，只要我們平時和孩子有健康的溝通方式，多去賞識他們，多去包容他們，給予他們多點(diǎn)的肯定，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。因?yàn)槲覀円捕际菑暮⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)長大的，因?yàn)槲覀円捕际菑暮⒆右徊讲阶哌^來的，因?yàn)槊恳粋�孩子都會經(jīng)歷叛逆期，因?yàn)槊恳粋�孩子都希望在鼓勵中，贊美中成長！
小孩不笨2觀后感 篇25
今天我們作文社看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》。
我來向大家介紹一下故事中主要人物：杰利今年八歲，哥哥楊學(xué)謙十五歲，他們的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。還有另外一個家庭是十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會上的流氓，成才和學(xué)謙是好朋友。
讓我印象比較深的一段是，成才和學(xué)謙因?yàn)榇蚣埽ｉL要在大堂鞭打?qū)W謙，開除了成才，臺下那么多師生，這一下，打碎了孩子的心，完全感到自己沒有了自尊，所以比較后與社會上的混混走在了一起。成才開除這事處理的也很極端，再加上成才爸爸不會和孩子交流，也從不會表揚(yáng)孩子，比較后導(dǎo)致悲劇發(fā)生。成才爸爸為了保護(hù)成才摔下了樓梯，在臨死前說了這樣一句話：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”
看了這部電影，我覺得大人應(yīng)該多和孩子們溝通、陪伴，多表揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)，贊賞他們的進(jìn)步，孩子才能夠極積向上。
小孩不笨2觀后感 篇26
2008年3月6日我們?nèi)＠蠋熢陔娊淌乙黄鹩^看了《小孩不笨2》的影片，因?yàn)闀r間的關(guān)系我們沒有即時看完，剩下的內(nèi)容各自找時間觀看，現(xiàn)在我終于把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感觸，故事的內(nèi)容豐富、精彩，每一個故事都打動人心，讓人看了有時捧腹大笑，有時情不自禁地留下眼淚，這是一部很有教育意義的影片，如果可以讓學(xué)生與家長一齊觀看就更好了，我相信看了這部影片后學(xué)生和家長們一定會收獲不少。
想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當(dāng)，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準(zhǔn)他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋�父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。
當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關(guān)心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。
一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒有及時的表揚(yáng)，永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會有進(jìn)步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時地表揚(yáng)，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會慢慢地落后，所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學(xué)中，如何去教育學(xué)生，如何與學(xué)習(xí)溝通。
小孩不笨2觀后感 篇27
小孩不笨?會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據(jù)說此片導(dǎo)演是在聽完賞識教育的課程后，靈感頓時涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學(xué)。大的沾染惡習(xí)，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生：“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來說，這么天真的孩子自然乖巧。可他竟會偷錢，為什么?原來，他過幾個星期要演出，希望父母來觀看。結(jié)果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的機(jī)會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠(yuǎn)是黑馬!
小孩不笨2觀后感 篇28
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。
“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”
不知道從什么時候開始，也不知道為什么，我所做的事情在你們眼里都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠(yuǎn)換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會;沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價(jià)值。希望這種愛不會因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。
小孩不笨2觀后感 篇29
上周，老師組織我們班的同學(xué)在課上一起觀看了《小孩不笨2》這部影片。影片非常精彩，既詼諧搞笑，又發(fā)人深省，具有非常大的教育意義。其中也不乏引人落淚、讓人感動得泣涕漣漣的畫面，看著那些孩子在父母的誤解和呵斥下從原來的好孩子漸漸變成無惡不作的壞孩子，我不禁為他們捏一把汗，更惋惜他們竟會變成這般摸樣，心中的痛惜和遺憾難以言表，感觸油然而發(fā)。
影片是用杰利的口吻進(jìn)行敘述的。在影片的開頭伊始，屏幕上就出現(xiàn)幾個問句：“你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被別人稱贊又是幾時？很久了，對嗎？”看到這么幾行字，我已經(jīng)進(jìn)入了深深的思索之中。我想起了我的童年，確實(shí)是像影片中的孩子們一樣，不管做得多好，大人們永遠(yuǎn)都嫌不夠，從來沒有給過我鼓勵和贊美的話。我們的進(jìn)步的不到肯定和贊揚(yáng)，久而久之，我就覺得再怎么努力也沒有用，又沒有人會肯定我獎勵我的進(jìn)步。由此，我明白了稱贊的力量是有多強(qiáng)大。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”確實(shí)如此，語言就是一把無形的雙刃劍，要是你給別人的是贊美、肯定、鼓勵的話語，這把“劍”就是一把祛除聽的人心里自卑、膽怯、自責(zé)等阻礙進(jìn)步有損害身心健康的毒瘤的利劍；要是你對別人說的是貶低、訓(xùn)斥、責(zé)罵的話語，這把“劍”就是刺殺對方，把對方的心割裂的支離破碎、涂了劇毒的魔劍。
我們生活在這個世界上，只要不是啞巴，都要用語言和周圍形形色色的人進(jìn)行溝通和交流，怎樣運(yùn)用語言，以達(dá)到自己想要的效果，就成為了我們必須學(xué)會的一門學(xué)問。每個人，總是有自己的尊嚴(yán)和人格的，所以人人都希望有人能肯定他們，給予他們一定的贊美和鼓勵。只有這樣，他們才覺得活著有意義，有價(jià)值。所以，我們要學(xué)會經(jīng)常贊美別人，事物都有好的和壞的兩面，我們不要總是把目光定格在別人的缺點(diǎn)上面，而是應(yīng)該用肯定的目光去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并加以肯定和贊揚(yáng)。這樣，被稱贊的人就會覺得自己其實(shí)是被人在乎和關(guān)心的，自己所付出的被人肯定了，再怎么辛苦、再怎么受委屈都是值得的了。而且，還會改變他們對世界和人心善惡的看法。
贊美甚至在一定程度上挽救了很多差點(diǎn)就走上不歸之路的人，這個說法一點(diǎn)也不夸張。我曾看到過這樣一個故事，一個孩子失去了父母，成為了孤兒。因?yàn)闆]有人照顧，他穿得破破爛爛、又臟又臭，所有的老師和同學(xué)都厭惡他、唾棄他、遠(yuǎn)離他、恥笑他。起初，他只是感到很孤獨(dú)很傷心，漸漸地，同學(xué)和老師對他的恥笑和侮辱越來越變本加厲。特別是老師，就算他做的作業(yè)再好，也從來不給他應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，還故意挑毛病。于是他再也忍受不住了，決定在圣誕節(jié)的時候在學(xué)校的飲用水里下毒，把那些侮辱過他的人都毒死。就在圣誕節(jié)即將來臨的前一周，他們班來了一個漂亮的女老師。學(xué)校的慣例是每個圣誕節(jié)前夜學(xué)生都要給老師送禮物，并且老師要在全班同學(xué)面前把禮物拆開。他為難了，家里一無所有，老師的禮物怎么辦？于是他決定還是把之前被其他老師厭惡的拒絕的禮物拿出來送給這個老師。平安夜那晚，他膽怯地把禮物交給了老師，等待著不堪入耳的嘲笑。老師慢慢地把禮物打開，里面是一瓶用了一半的香水和一個有裂紋的假玉石手鐲。老師看到這些并沒有半點(diǎn)嫌棄，拿起手鐲戴在手上，并且把香水灑在空氣中，深吸一口氣說：“真香！多好哇！謝謝這位同學(xué)這么精美的禮物！”這時候，他的眼淚奪眶而出，心里面那個邪惡的念頭一瞬間蕩然無存。之后他像變了一個人似的，埋頭苦讀，終于成為了一個鼎鼎有名的科學(xué)家。在多年以后，這位女老師收到一封信，上面只有一句話：“是你的贊美拯救了我即將枯竭和已經(jīng)扭曲了的心靈！”是啊，不管是從這個故事還是這部影片，我們都可以看到贊美對一個人的影響有多大。它們是我們懂得了要多贊美別人，而不是對別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步視而不見，而對缺點(diǎn)和不足就吹毛求疵。我想，再過幾年，我即將初為人師，一直以來我總以為不能過多的稱贊別人，特別是那些年少氣盛的孩子、學(xué)生。因?yàn)槲铱傉J(rèn)為，要是贊美了他們，就會助長他們的驕傲和盛氣，下次他們就會沾沾自喜，驕傲自大。只有不斷的厲聲教導(dǎo)他們，鞭策他們，才會讓他們有更大更多的進(jìn)步。現(xiàn)在看來，我這個想法是大錯特錯，還好及時看了這部教育意義重大的影片，不然我就要成為毀壞祖國棟梁的千古罪人了。
影片另一個發(fā)人省醒的是父母與孩子之間溝通的問題。現(xiàn)在，很多父母都唉聲嘆氣訴說他們的孩子怎樣怎樣不懂事、如何如何叛逆、不聽話、難管教、愛頂嘴等等。特別是現(xiàn)在所謂的90后，有很多千奇百怪的想法，言行舉止都與以老一輩的人大有不同，沒有人能猜得出他們的心思，更不知道他們下一秒會有什么驚天動的的舉動。我也是出生在90年代，是一個典型的90后，我們不同于老一輩的人，我們愛幻想，有自己的夢想，有自己的個性和獨(dú)特的想法，不會因?yàn)閼峙率《磺埃覑鄹液蕖⒏谊J敢當(dāng)、講義氣、膽大心細(xì)。但是這些在大人眼里看來，都是一無是處，不切實(shí)際，瞎折騰。于是，他們批評我們，處處對我們將加以管束。我們反抗不了，只有聽之任之，漸漸地變得沉默寡言，不愿意和他們說話，就是迫不得已的說話的時候也是簡單的“嗯、哦、啊”。久而久之，兩代人之間筑起的心墻越來越高，彼此的心都被封堵在密不透風(fēng)的心墻里，沒有任何溝通和交流，彼此的聯(lián)絡(luò)也只靠赤裸裸的血緣關(guān)系來維系。其實(shí)大人們何嘗懂得我們其實(shí)是很渴望和他們心平氣和的交流的，但是他們永遠(yuǎn)只會自己說，自己爽，一說就是一大堆，不管我們聽沒聽進(jìn)去，更不容我們發(fā)表只言片語。這種只有一方在絮絮叨叨地說，一方默默無聲的聽的，怎么能溝通呢？所謂“溝通”，就是要良兩方勾連，才可以達(dá)到通的目的。所以，我們要想在和父母之間的這道鴻溝之間搭起一座橋，就要鼓起勇氣耐心地跟他們說明白這個道理，把自己心里的想法說出來。同樣，我們對待一切人也需要用溝通去了解對方，要學(xué)會傾聽，更要學(xué)會委婉地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，讓對方容易接受。而不是一味的忍氣吞聲，默不出聲，心中的壓抑太久，一旦有朝一日爆發(fā)，后果可能就沒那么簡單了。
此外，影片中還有一個更重要的，教育意義更大的啟示。那就是家的定義。很多大人以為，只要自己拼命工作賺錢，給孩子們豐富的物質(zhì)生活就是愛他們，就是盡到了做父母的責(zé)任。其實(shí)不然，“養(yǎng)不教，父之過”做父母的不能整天只顧著賺錢，而忽略了對孩子們的關(guān)注和教導(dǎo)。其實(shí)很多孩子心里所謂的幸福溫馨的家，并不是家財(cái)萬貫的富足。而是父母親的陪伴和鼓勵，只要有父母的問候和關(guān)懷，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他們也會覺得內(nèi)心充實(shí)、溫暖，感受到家的濃濃親情。這才是孩子們對家的定義。
另外，給我感觸很深的還有成才父子之間這一悲喜交加的故事。影片中成才的父親在臨死前才覺悟出：“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”從成才父子身上的故事，我領(lǐng)悟了許多道理。成才的父親之所以要在付出了生命這么慘痛的代價(jià)之后才讓成才“浪子回頭”明白他望子成龍的懇切心愿，不是因?yàn)樗粣鄢刹牛且驗(yàn)樗珢鄢刹拧圩有那校瑓s不懂得怎樣去愛。只懂得“打是親，罵是愛”這種教育方法。從小就讓成才在拳打腳踢中成長，所以才導(dǎo)致了成才在學(xué)校里對老師和同學(xué)暴力相向、拳腳相加。這讓我醒悟，我們不單是要愛自己的親人，最重要的是要學(xué)會去愛他們，用怎樣的方式去愛他們，怎樣表達(dá)我們的愛，讓他們領(lǐng)會我們對他們的愛和殷切的希望。愛一個人的方式其實(shí)比愛還是不愛一個人更重要。不愛一個人，也許給他的只是短暫的痛苦和失意，但是愛一個人，要是不懂愛的方式，不懂怎樣表達(dá)愛，也許會讓他產(chǎn)生誤解、弄巧成拙。
影片在成才贏得比賽冠軍和楊學(xué)謙父子冰釋前嫌、重歸于好并達(dá)成默契的完美結(jié)局中結(jié)束了。但是留給我們的啟迪卻永遠(yuǎn)沒有止盡。以上只是我一些粗淺的感悟，我知道影片還有很多東西等待我去領(lǐng)悟呢！
小孩不笨2觀后感 篇30
看了《小孩不笨2》這部電影后，我被深深震撼了，心里滿是道不盡的感動。每當(dāng)看過后再開始慢慢回味那些鏡頭，便潸然淚下。說實(shí)話，我并不喜歡看這類的電影，它將我的眼淚耗盡，但又教會我許多東西。它也給我很多感受，有感動、有悲哀、有快樂，還有一點(diǎn)慶幸。
給我印象最深刻的一個鏡頭：Jerry爸面目猙獰，瞪著雙大眼對Jerry說：“你為什么偷錢？你為什么偷錢？難道家里沒有給你好的生活嗎？你沒錢可以向我要啊！就知道買什么神奇寶貝卡，神奇寶貝卡已經(jīng)很多了，才不給你買！”Jerry爸雙手抓起Jerry，十分憤怒。Jerry小聲地說：“我上次聽到有人邀請爸爸演講，一個小時別人要付爸爸500元，我賣掉所有的神奇寶貝卡，但是錢還是不夠，所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個小時去看我的文藝演出啊……”。
看到這我鼻子一酸，眼淚像壞掉了擰開的水龍頭流出來的水，止也止不住，“我只是想花500元買你一個小時啊！”在我的腦海里久久回蕩，我感到十分悲哀，為什么大人就是不理解小孩子，不會和小孩好好溝通，在外面賺更多的錢又有什么用呢？錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨(dú)。好好的靜下心來聽他們訴說，一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補(bǔ)合，這才是父母應(yīng)該做的。書上說：“人應(yīng)該在家里尋找幸福。家里的幸福應(yīng)有盡有。真正的快樂都是免費(fèi)的。”但是如果每個家長都像Jerry的父母一樣，那么家只是一個徒有虛表的字，在光芒背后是一座孤兒院。學(xué)會理解對方才是最重要的。
令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我，他們從不給我壓力。在學(xué)習(xí)和未來人生的道路上時常贊美我，也給我許多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵。令人快樂的是，Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路，父母也開始學(xué)會與孩子溝通，結(jié)局也是十分溫馨和美滿。
最后我想說的是：天生我材必有用。正如韓寒所說：“既然30年前，我以一挑億，跑贏了其他所有的精子，那么我生來必然是牛逼的。”每個孩子都有他的閃光點(diǎn)，要少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告訴我們：。資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉，那蘋果依舊是好蘋果。所以，讓我們多多贊美別人，不要吝嗇于自己的掌聲，贊美讓世界變得更美好！
小孩不笨2觀后感 篇31
上周的思想品德課，老師宣布觀看電影《小孩不笨2》，教室里一片沸騰。播放電影的時候，課室里出奇的安靜，有的同學(xué)熱淚盈眶。課后，故事情節(jié)一直在我的腦海里回放，使我的心情久久不能平靜。
影片描寫了三個孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事，學(xué)謙和杰里是兩兄弟，由于他們的父母工作忙，每天很晚才回到家，他們和父母只能靠便條紙來溝通。學(xué)謙在缺少鼓勵和贊賞的管教下，父母總覺得做得不夠好，本來成績很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸媽媽一小時的工作時間，讓它們來觀看他的演出，偷了阿姨的錢。成才更是因?yàn)榘职植粫毯⒆樱殉刹旁酵圃竭h(yuǎn)，最后，用自己的生命換回了成才的覺醒。
我和我身邊的許許多多的同學(xué)一樣，父母都會有不理解我們、不贊賞我們的時候，他們往往忽略我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等待父母表揚(yáng)的時候，父母們表露出來不懈的眼神，對我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次，我看見客廳的地板臟了，于是找了掃帚掃地，本以為媽媽會表揚(yáng)我，誰知道媽媽叫著：“放下，這不是你該干的事。”我的心里難過極了。
電影里的經(jīng)典對話，讓我得到了共鳴。老師說：“少看孩子的缺點(diǎn)，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，是一把開啟孩子溝通的鑰匙。”“蘋果爛了，扔了就什么都沒有了，如果把爛的部分切掉，還是一個蘋果。”
我在想，我要讓爸爸媽媽也看看這個電影，和他們討論討論電影情節(jié)，讓我們的溝通從心開始。
小孩不笨2觀后感 篇32
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時期，因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導(dǎo)致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題，從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習(xí)，使孩子的人生觀，道德觀，價(jià)值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折，最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū)，重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動地反映出了家庭問題、學(xué)校問題和學(xué)生問題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的'父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會譴責(zé)，認(rèn)為孩子沒有優(yōu)點(diǎn)可言，而對學(xué)習(xí)的成績無論好壞他們都不滿意，處處挑他們的毛病。
無獨(dú)有偶，Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。
家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分，導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認(rèn)為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實(shí)孩子并不是一門心思都在和父母作對，父母也并不是真的完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個時候，父母和老師們不是給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，而是一味地譴責(zé)他們，否定他們。不要因?yàn)楦改傅臒o知，父母教育方法的不當(dāng)而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，學(xué)會做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴(yán)的家長。
通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。
小孩不笨2觀后感 篇33
近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺得很有現(xiàn)實(shí)意義，值得我們反思。首先是評價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他機(jī)會讓他得到更好的發(fā)展，同時應(yīng)該鼓勵特長發(fā)展，而不是學(xué)習(xí)成績惟一。電影中的成才喜歡武功被家長認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無限放大，這是教育成功的鑰匙。
第二是家長和老師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產(chǎn)生逆反。融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長的重要條件,父母對待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家長去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢總是沒有時間，還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒時間與孩子交流導(dǎo)致對孩子不了解，孩子的心理變化沒有得到有效的指導(dǎo)，有的孩子學(xué)壞了，由于與學(xué)校的溝通不主動，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學(xué)會愛孩子!
第三是老師一定要找到激勵學(xué)生的辦法——賞識，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他鼓勵，不要傷害他們的自尊心，永遠(yuǎn)不要說學(xué)生是“爛蘋果”，一句話有可能傷害一個人，影響他的一輩子，這就是老師與其他工作的區(qū)別所在，因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣。“資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”，做家長的，做老師的，就是要學(xué)會賞識!
一個家庭的教育方式，會影響小孩的生活以及成長，如果父母能夠以身作則，而不是說一套做一套的話，就不會讓孩子容易不將父母的話當(dāng)話;同理可證，老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方，如同片中一個媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是稱贊孩子說他有進(jìn)步，這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我相信會比較健康成長的。有時候父母的背景好與教育程度高，不一定會讓小孩健全地成長，心態(tài)是很重要的。
總的來說，這部電影讓我感觸很深，值得大家去看一看。
小孩不笨2觀后感 篇34
今天老師給我們播放了《小孩不笨2》的電影，我是含著眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了。
聰明的學(xué)謙和杰利為了得到爸爸媽媽的鼓勵與表揚(yáng)，得到他們的認(rèn)可，他們在不斷的努力，然而他們換來的是一次次的不理解，一次次的批評；實(shí)際上從我們作為大人的角度，可以看出來他們的爸爸媽媽為了孩子做出了自己的努力，不斷地辛苦的工作，為孩子們換來良好的環(huán)境，然而他們忽視了和孩子的溝通，就像電影里的杰利所說的：他們以為和我們將很多話就是溝通了。其實(shí)他們就是自己講、自己爽，根本就不管孩子的反應(yīng)；成才是電影中另一個學(xué)生，他有自己的興趣愛好，同時他的爸爸很疼愛他，為了他也是付出了許多的辛苦，然而卻不能得到孩子的認(rèn)可，他的爸爸很苦惱，然而小賣部的那位阿姨卻說出了很經(jīng)典的話語：要經(jīng)常的夸獎孩子，要經(jīng)常對孩子說我愛你，雖然是很簡單的兩句話，做起來也很容易，但是難就難在怎樣能長期的、經(jīng)常地關(guān)注孩子、夸獎孩子、稱贊孩子，還是杰利說的：從小我們是在夸獎和稱贊中成長的，漸漸地夸獎和稱贊都沒有了，為什么呢？我也在想；我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說的：無論你們是從15分考到了20分，還是從35分考到了40分，這里都有你們的努力；我們要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)。
這一段段、一幕幕不斷地回繞在我的腦海中，它深深地觸動了我，想到我們的工作是不是也會有向那位胖老師一樣，擁有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，卻在教育方法上有所誤差；是不是向杰利的爸媽一樣不能聽孩子進(jìn)行講解；是不是能像郝老師一樣經(jīng)常的看一看孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看一些孩子的缺點(diǎn)。
今年我所帶的是大班，孩子們有了自己的想法，自己的見解，有時也會說：哎呀，這個孩子好活躍！這個孩子很淘氣等等的話語，看了今天的這個電影，我認(rèn)真地反思了自己，從電影中獲得更好的教學(xué)方法：
1、關(guān)注孩子的需要，我會加強(qiáng)對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，在孩子淘氣的時候，有可能是他對這些不感興趣，那么我要及時的調(diào)整方式方法，將他吸引。
2、更多的表揚(yáng)、鼓勵與稱贊。在孩子只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步的時候，及時的鼓勵他，給她動力，使他從小成功走向大成功。
3、和孩子的溝通是一樣學(xué)問，如何做好這個學(xué)問，首先我們要將自己放在一個和孩子是平等的位置上，然后要學(xué)會傾聽，聽一聽孩子的心聲、見解，只有這樣才有可能使孩子們接受我們，和我們打開心門。
“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，這句話同樣適用于我們老師“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師”，讓我們給孩子更多的鼓勵與稱贊，給孩子更多的賞識，讓孩子們在擁有溫馨、愉悅的環(huán)境中，快樂的成長！
小孩不笨2觀后感 篇35
其次，家長和老師應(yīng)該了解孩子的心理。父母不應(yīng)該無休無止地嘮叨，不顧自己的感受，讓他們產(chǎn)生不良反應(yīng)。和諧的家庭關(guān)系是孩子健康成長的重要條件，家長對孩子的尊重是重要力量。孩子們渴望父母看到他們的表演，這是一個正常的想法。然而，父母忙于賺錢，沒有時間。什么比讓孩子自信更重要？因?yàn)楦改笡]有時間和孩子溝通，他們不了解孩子，他們的心理變化也沒有得到有效的引導(dǎo)。有些孩子學(xué)不好。因?yàn)樗麄儧]有主動與學(xué)校溝通，遇到問題就來不及懺悔。父母應(yīng)該學(xué)會愛孩子！
第三是老師一定要想方設(shè)法激勵學(xué)生——欣賞，找他的進(jìn)步來鼓勵他，不要傷害自己的自尊，千萬不要說學(xué)生是“爛蘋果”，一句話可能會傷害一個人，影響他的生活，這就是老師和他的工作的區(qū)別，所以我們覺得老師的責(zé)任重大是神圣的。”錯誤的放置資源的地方是垃圾，正確的放置垃圾的地方是資源”。家長和老師應(yīng)該學(xué)會欣賞！
一個家庭的教育方式會影響孩子的生活和成長。如果父母能以身作則，而不是說一套做另一套，孩子就不會輕易忽視父母的話。同樣，可以證明教師也是如此。重要的是要以身作則地教導(dǎo)孩子們不傻的是父母和老師應(yīng)該如何對待和教導(dǎo)他們。孩子們有一個獨(dú)特的地方，就像電影里的一個母親，她看到了通過考試的邊緣，反而稱贊孩子進(jìn)步了，這是非常難得的！我相信，有這樣的家庭背景的孩子會健康成長，有時，政治經(jīng)濟(jì)背景好，文化程度高的父母并不一定能讓孩子健康成長。整體來說心態(tài)很重要，我對這部電影有很深的感觸，值得一看。
作為一個青少年，我不得不推薦一部電影《小孩不笨2》。這是我看過的最傷感的電影。它的每一個動作和每一種語言都深深地打動了我的心
影片講述了一個名叫學(xué)倩的中學(xué)生，他受到父母的批評，靈魂墮落。他和同學(xué)們一起成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情發(fā)生后，我們和父母搭起了一座橋，和他們一起尋找一個幸福的家。
我被這部電影感動了。世上謙遜的父母和無數(shù)的父母，都是從鏡子里發(fā)現(xiàn)的。每個家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。為了讓孩子上好學(xué)校，接受更好的教育，他們一直在努力掙錢。這很難。每次飯前飯后，我們都不停地交談。事實(shí)上，我們什么都知道，我們知道很多，我們了解很多。
有句諺語說：“沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。”每個人都是同一個人。不同的是他們父母的教育。為什么有些人學(xué)得不好。不是我們太蠢，而是父母太急迫，總是打罵我們。是我們的父母改變了他們。一切從不同的角度看，會有不同的結(jié)果。我們的孩子也是一樣的，但是大多數(shù)父母只會盯著我們的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)去比較，這樣我們就失去了信心，慢慢忘記了自己的優(yōu)點(diǎn)。
看完這部電影，我想對我的父母說：“相信我們，我們理解你的努力，但請站在我們的角度，好嗎？事實(shí)上，我們可以做得更好，給我們一些信心，好嗎？孩子不傻，金子總會發(fā)光的，也許換個角度，結(jié)果會更好。”
小孩不笨2觀后感 篇36
當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后，心情久久不能平靜，在劇中的幾個情景我都禁不住流下眼淚，讓我感動，這部戲讓我們思考的地方有很多很多。
在劇中我們可以看到兩個鮮明的對比，年輕的老師和涂老師，雜貨鋪老板娘和成才父親，他們的教育方式不同，年輕的老師和老板娘善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，善于鼓勵孩子，所以年輕老師班上的學(xué)生就比較優(yōu)秀，老板娘的女兒也很快樂。我們對待孩子，應(yīng)該要多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)！我們作為父母，應(yīng)該找到像劇中年輕老師說的這把稱贊的金鑰匙，才能打開孩子內(nèi)心的那扇門，溝通是父母老師和孩子之間的橋梁。
結(jié)合自己的家庭教育，我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，看不見優(yōu)點(diǎn)。孩子總和我抱怨你看我總不順眼，在你眼里我誰都不如，你看誰好就當(dāng)誰媽去，我總氣忿的說，你就不會學(xué)學(xué)誰誰去，我們母子倆總是不歡而散，就像劇中的杰利的舞xx白說的，多鼓勵人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎？其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢？在每個小孩里面都有一個好孩子和一個壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來，成才爸爸說的對，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
這部戲所描寫的，仔細(xì)想想其實(shí)就是我們身邊很普通的事，只是我們作為家長，沒有覺察自己的所作所為，只是拿著鏡子去照。通過電影的方式展現(xiàn)在自己眼前，才恍然大悟，家長和孩子，老師和孩子的溝通和贊賞有何等的重要！
小孩不笨2觀后感 篇37
《小孩不笨2》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實(shí)反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對的壓力，以反映家長管教子女時所面對的困難為主題。描述了兩個家庭，父母與子女之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”到“孩子的心靈逐步走向墮落”。再到“偶然事件架起溝通的橋梁”最終找回“曾經(jīng)茫然失落的心靈”！
15歲的學(xué)謙和8歲的杰瑞是一對親兄弟，他們的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，學(xué)謙的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏讓人失望，令他極為心痛。他是個沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。但最后，孩子們的相繼犯錯，讓父母們開始覺醒，反思自己的教育方式。讓我印象最深刻的是成才父親在臨死之際說的那句發(fā)人深省的話，他說：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”成才父親花了大半輩子的時間，甚至搭上生命換來的覺醒，最后才讓成才浪子回頭。
影片還穿插了一些關(guān)于學(xué)校教育的片段，通過兩個老師的對比也向我們呈現(xiàn)出了現(xiàn)今部分教師對學(xué)生的教育方式問題。影片中的成才在好友學(xué)謙的鼓勵下終于熬通宵寫了一次華文作業(yè)。起先，符老師將沒有寫作業(yè)的同學(xué)趕出了教室，此時，三分之二的同學(xué)邁著大步出了教室。成才本以為能幸免于難，但是符老師卻以他的作業(yè)潦草為由批評了他，并大罵他們是“爛蘋果”，成才負(fù)氣走出教室，剩下寥寥無幾的同學(xué)也跟著走出了教室。而對面教室的老師，卻給每一位考試進(jìn)步的同學(xué)發(fā)周杰倫的CD。讓成才他們不禁感慨“真是同人不同命”。同是差班的學(xué)生，得到的待遇卻是千差萬別。或許你們會認(rèn)為符老師不是一個好老師，其實(shí)不然，符老師為了提高大家的華文成績，自己出錢買了幾十本字典給學(xué)生，并犧牲自己的休息時間來免費(fèi)替學(xué)生補(bǔ)課。然而卻沒有達(dá)到意想中的效果。而另一位老師對學(xué)生們不斷給予鼓勵與贊美，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還提高了學(xué)生的成績。通過兩個老師間的對比，我們知道，作為一個老師，我們應(yīng)該多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)，多給他們一些贊美與鼓勵，少給他們一些責(zé)罵與奚落。
影片透過學(xué)謙、杰瑞、成才三人的成長故事，讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。對于孩子的教育，只一味的限制、封閉，做錯了就罵、闖禍了就打只會增加負(fù)面影響，家長的愛需要通過溝通來表達(dá)，家長附于孩子的希望需要互相理解來體現(xiàn)，怎樣的孩子就有怎樣的家長，關(guān)鍵在與家長對教育的認(rèn)識和對孩子的理解，家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導(dǎo)而不是阻攔，多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)贊賞，給孩子信心才是最重要的。壞孩子就像是一個爛蘋果，蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果。如果直接把蘋果扔了，那就什么也沒有了。資源，放錯了地方就成了垃圾，而垃圾，放對了地方就是資源。
小孩不笨2觀后感 篇38
這是一部發(fā)人深省的電影，不管是作為家長還是教師都會很有收獲。
康德也曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，應(yīng)該是像詩人一樣迷人的字眼。”若形成這樣的一種氛圍，即使沒有父母的督促，孩子也會主動、努力和喜愛學(xué)習(xí)了。其實(shí)，每個孩子都有自己閃光的地方。就如羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
賞識教育認(rèn)為，賞識產(chǎn)生一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認(rèn)差異尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法，是幫助孩子獲得自我價(jià)值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎(chǔ)，是讓孩子積極向上、走向成功的有效途徑。《小孩不笨》中兩個孩子都是好孩子，但是不管他們多努力，父母總是不滿意，每天都從不例外地厲詞教導(dǎo)，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。成材的爸爸也極其渴望成材的學(xué)習(xí)成績好，嚴(yán)厲呵斥他學(xué)工夫。作為父母，望子成龍，教導(dǎo)他們不要滿足于當(dāng)前的小小成就，是應(yīng)該的。可是，采取的方法是否適當(dāng)了呢?所以，我們提倡要懂得欣賞孩子，多給予鼓勵和贊賞，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
兩個孩子的父母總是要求孩子做他們希望的事，不允許做他們認(rèn)為不好的事。可是他們又偏偏“以身去犯”。例如，他們對孩子說吃飯的時候不能拿手機(jī)聊天，最后卻雙雙拿起手機(jī)離開飯桌邊走邊聊，剩下兩個孩子在飯桌前無言以對。成材爸爸想教導(dǎo)和愛孩子，可是卻不懂得怎么教和怎么愛，總是動不動就暴力打和罵……你說，父母都沒有在孩子面前樹立好榜樣，不以身作則，怎么能教導(dǎo)好孩子呢?
溝通是雙方相互理解，達(dá)成共識，進(jìn)行雙向交流的一種方式。有了溝通，才有理解，才有所謂的共識。在《小孩不笨》中他們所謂的“溝通”就是和孩子說一些他們所想的認(rèn)為是正確的東西硬塞到孩子的腦子里就行了。“大人經(jīng)常以為和我們說很多的話就是溝通。其實(shí)他們都是自己講，自己爽。我們通常都是假裝在聽，一邊進(jìn)，另一邊出。我們到底有沒有聽進(jìn)去，他們不管。只要他們有講，就算了。”這其實(shí)就是孩子的心里話了。你說，這樣是溝通嗎?其實(shí)，孩子在成長過程中，或多或少會遇到很多問題很多困惑，造成心理煩惱和不知所措是難免的。作為父母，應(yīng)該很快察覺到孩子的異常，放下手中的工作，聽聽孩子的苦惱，引導(dǎo)孩子如何走出困境。在矛盾重重的困擾中的孩子，是最需要的是父母的鼓勵、幫助和指導(dǎo)的!
作為一名幼兒園教師，在面對一個個天真活潑的孩子們，我意識到我們更應(yīng)該賞識每一個孩子，注意自己的言傳身教作用，充分尊重孩子自己的思想。容許孩子思考問題的方式，跟我們成年人不太一樣。在教育過程中，為了避免出現(xiàn)傷害，我們不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在他們的立場思考問題。
最后，我想說老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個合格的傾聽者，能心平氣和地與學(xué)生談話，不添加任何的主觀色彩。雖已認(rèn)識到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個方向靠近。
作為一個教師，如果能多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：“孩子，你能行……”相信結(jié)局一定會與眾不同!
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