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《大國崛起》之德國篇觀后感（通用26篇）
認真看完一部作品以后，你有什么總結呢？這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的《大國崛起》之德國篇觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大國崛起》之德國篇觀后感 1
在小學教育課上看到了大國崛起的德國歷史，大國崛起德國觀后感。 德意志聯邦共和國，歐洲中部最大的國家，這片土地飽受古典音樂的浸潤滋養，散發著古典哲學的理性光芒。這里曾經是第二次工業革命的發祥地，以現代大學和科技發明聞名于世，也曾經是兩次世界大戰的策源地，以驚人的破壞力，傷害了世界，也傷害了自己。
勃蘭登堡門，德國的國門，它見證了德國跌宕起伏的坎坷命運。守護著這扇國家命運之門的女神，德國人稱她為和平女神。但是，在過去的幾百年間，這塊被稱為歐洲走廊的土地，一直就是整個歐洲的戰場。德意志人經常成為環伺在周圍的歐洲列強的雇傭軍，在自己的土地上自相殘殺。
當這片土地上連一個名義上的國家都不復存在時，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方。” 席勒的朋友歌德則干脆地說道，沒有一個城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅定地指出，這就是德國。
德國的歷史幾經波折，它的崛起姍姍來遲，可結果剛一亮相就令全世界大吃一驚。因為它在人口總量、國民生產總值、鋼鐵產量、煤產量以及鐵路線里程等等方面，都遠遠超過了法國，在歐洲僅次于稱霸了一個世紀之久的英國。德意志從瀕臨亡國的絕境發展成一個令人矚目的強國，采取了種種的措施，這些措施當中，其中最為重要的一條，就是它高度地重視對國民素質的培養，并以此作為它國家振興的基礎。戰勝法國并俘虜法國皇帝的元帥毛奇就曾經說過：“普魯士的勝利早就在小學教師的'講臺上決定了。”
而最叫我感慨的是，1820年，德國的孩子們已經可以在教室里面學習自然知識。他們知道了五大洲的人和事情，他們知道世界的格局。才特爾鎮位于德國最北部，臨近丹麥。180年前，這里是普魯士王國最偏遠最落后的鄉村。今天的才特爾小學依然是小鎮孩子們讀書的地方，同時，它也是全德國最完整地保留了普魯士時期原貌的小學博物館。當時的孩子們已經了解到，距離他們上萬公里之遙的中國長城是什么樣子。孩子們也可以了解到在五大洲居住的不同人種和不同的生活環境;在小學實驗室里，他們可以接觸到最新的自然科學知識。這張課程表記錄了當時給小學生們開設的課程：世界地理、自然、算術以及德語、書法、宗教和體操。學生們上學幾乎是免費的，主要是以實物的形式來支付，不上學卻要受到處罰，學校里還保存著當年的罰款登記簿。
更令人驚訝的是，1850年，德國就建立了免費義務教育制度。在普魯士，受教育和服兵役一樣被視為公民必須的義務，而國家則必須為它的公民提供受教育的機會。免費教育從19世紀中期就已開始，德意志統一前夕，適齡兒童入學率已經達到97.5%。
年輕一代從一開始就要學會不僅僅只為自己活著，而是為整個民族。早在拿破侖的軍隊入侵的時候，普魯士國王威廉三世就指出了德意志的出路。他說：“這個國家必須以精神的力量來彌補軀體的損失。正是由于窮困，所以要辦教育。我從未聽過一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了。”
在普及全民教育的同時，普魯士建立起教學與科研并重的現代大學。當普魯士還在向拿破侖支付巨額的戰爭賠款時，柏林洪堡大學誕生了。國王拿出了最后一點家底，并把豪華的王子宮捐獻出來作為大學校舍。與此同時，他還接受了大學提出的一個要求，那就是：國家必須對教學和科研活動給予物質支持，但是不得干涉教育和學術活動，同時擁有國家的保障和充分的自由，成就了德意志的科學家。我現在理解了為什么德國有世界上最多的哲學家和科學家。在柏林洪堡大學主樓的長廊里，掛著許多黑白照片，他們都是在各個領域里取得了重要成就的本校教授，其中的29位擁有一個共同的身份：諾貝爾獎得主。這些德國大學的科學家，都把自己視作“德意志科學家”。這一概念的意義，正如著名作曲家瓦格納所說：科學家出于自我意志，獻身于科學研究工作，參與這一工作，把自己所有的個人利益都置之度外。這一獻身精神是德國崛起為世界大國的非常關鍵的一個原因。
一個國家的崛起總能成就一位偉人，或者說一位偉人有可能成就一個國家的崛起，這個人在德國就是俾斯麥，被人們稱為“鐵血宰相”的他，利用鐵血戰爭的思想使普魯士迅速壯大，然后，在經濟利益的驅使下很快統一了德國。鐵血宰相俾斯麥則在歐洲列強環飼的夾縫中求生存，在外交上作足準備后，最終以三場對外的戰爭在1871年完成了德國統一。他遵循歐洲大國的均衡原則，為德國帶了寶貴的和平發展空間。大力發展教育事業，造就了一支宏大的科技隊伍，并注意引進外國先進技術。1950—1970年，聯邦德國在校大學生由100339人增加到411951人，平均每萬居民的大學生數從21人增加到67.9人。除了正規的學校教育外，聯邦德國也很重視職工的業余教育，規定不再升入大專院校的中學畢業生，在三年內享有法定休閑日去接受正規課程教育。高等教育是科學技術知識生產和再生產的重要手段。在德國，教育、哲學和科學發揮著重要的作用。歐洲具有現代意義的大學出現在德國，成為許多其他歐洲國家的榜樣，由洪堡創立的柏林大學。高等學校是基礎研究和跨學科研究的主要力量，也在應用研究中發揮越來越大的作用。
《大國崛起》之德國篇觀后感 2
第三遍看大國崛起的德國篇，再一次為這個民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。它是歐洲的后起之星，卻是給世界歷史添加最多濃重筆墨的國家。從分裂走到統一，從第二次工業革命的領導者走到兩次世界大戰的策源地，它所經歷的風霜雪雨，最終成就了這個民族的挺拔個性，也為世界上所有正在崛起的國家做著警醒。
分裂之痛一直困擾著德意志，處在歐洲大陸的中心位置，個個歐洲強國都不愿看到它的崛起，于是各種阻撓困擾接踵而來，拿破侖的那次襲擊，更是加重了這種分裂痛苦。在這樣的背景下，一批我們如今熟知的人物誕生了——歌德用詩句描述分裂之苦，貝多芬用音符抒發國敗之痛，黑格爾等一些哲學家更是用理論尋找強國之路。這條路最終經歷近70年的時間被德國人走出來了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向統一之路的功臣，在俾斯曼的率領下，新起的德國很快就成為歐洲大陸的霸主，經濟發展迅速超過法國，而德國發展如此之快的前提正是統一的領土，動力則來自教育。就連在德國最窮的時期，也從未放棄過教育，政府愿意把宮殿改造成大學學堂，這也就不奇怪，大學教授中就有29位獲得過諾貝爾獎，其中就有盡人皆知的愛因斯坦。
科技的騰飛給德國的經濟帶來希望，政府為研究人員無私的投入，也使科學家們無私的為德國服務，他們以“德意志的科學家”身份勤勞的工作，為德國不斷創造著無盡的財富，這樣的德國是凝聚的團結的。 然而兩次世界大戰把這一切的毀滅了，空前的強大使德國失去了理智，兩次發動了世界大戰，傷害了世界，更傷害了自己，也寫下歷史最為黑暗的一頁。二戰結束后，德意志又分裂為兩部分，這種結果又把德國人心中最大痛楚揭開，到底哪里才是德國？歷史又回到了這個問題。而德國怎樣面對二戰又是世界對德國的`拷問。1970年，聯邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑前，紀念為二戰付出慘痛代價的猶太人。
那天，勃蘭特作出了一個讓世界震驚不已的動作，他面對死者墓碑，跪倒在地。德國面對二戰的態度與日本大不相同，他們沒有回避，而是勇于承認自己犯下的罪行，這讓世界很快重新接受了德國，甚者對德國更加尊敬，這樣的態度，也讓德國復興容易了許多。 1990年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統一了。統一后的德國又在經濟上創造了一個又一個的奇跡。經歷這許多年的風霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強不息，敢于面對，堅韌的個性。德國是我除了祖國外第二個喜歡的國家，為了他的歷史，他的品格，他的智慧，他的力量。
片中，1990年統一的場景很讓我感動，甚至有點想哭，我看著畫面上一個個興奮的臉龐，再想到德國重新走向統一的艱難及德意志歷史的全過程，就能感受到他們的人民再次看到國家統一的欣喜，國家對于一個人是十分重要的，在異國他鄉時，家鄉就是自己的寄托，在夜深人靜時，在孤獨寂寞時最想的也是自己國家的人、事。
所以，我們可以想見那時的人們感受到的是怎樣的幸福，和來之不易的心酸，不過是喜悅的心酸，在這種情緒下，看到人們舉著德國的國旗歡呼時，就能感到那個國家強大的凝聚力，就如北京申奧成功的那個夜晚一樣歡騰，不過后者還是沒有前者的分量中。
《大國崛起》之德國篇觀后感 3
通過觀看《大國崛起》它講述了德國的分裂與統一，衰落與崛起。一個曾經多次遭受分裂的國家，一個曾經給全世界帶來最大的災難的國家，一個擺脫了全部歷史的不幸重新進入歐洲，融入世界，并成為第三大經濟強國的國家，很讓人敬佩和尊敬。
經歷了多次的跌宕起伏、悲喜交加，。德國，以其無限的魅力影響著整個歐洲大陸以及全世界。相信許多看過大國崛起的人都會對德國這個充滿傳奇的國家印象深刻，不僅僅是感嘆它的強大，更是因為它對待以前過錯的態度。聯系到當前中日關系緊張的時刻，更是發人深省！
在12集的大國崛起中，德國的主題是“帝國春秋”，作為歐洲中部最大的國家，它飽受古典音樂的滋潤，散發著古典哲學的理性光輝。統一和強大一直是德意志發展的最大動力，跌宕坎坷的命運不斷考驗著德意志人。勃蘭登堡國門上的和平女神是德意志神圣的象征，200年前，當法國席卷整個歐洲大陸時，和平女神被當作戰利品運到了法國，屈辱降臨。又因其地理位置被稱為歐洲走廊的主戰場，飽受周圍列國的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相殘殺，1648年，最終以法律的形式確定了分裂狀態。席勒曾感嘆道：德意志，它在哪里，我找不到那塊土地了；他的朋友歌德也曾嘆道：沒有一個城市，甚至沒有一塊土地使我們相信地指出，
這就是德意志。在19世紀，統一和自由這一主題一直貫穿著整個德國，1814年，隨著拿破侖的戰敗，法國交回和平女神，可它卻要再次面對著一個分裂的德意志。可值得慶幸的.是，法國大革命統一、自由的思想使人們從禁錮了百年的封建思想中解放出來，光明的曙光迎面撲來。從經濟學家李斯特提出：先進行經濟上的聯盟再實現政治上的統一到1834年德意志關稅同盟的建立，19世紀中期，德意志的工業總產量已經位居歐洲第三。經濟實力的增長，給德意志帶來了飛速的發展。1871年，稱為“鐵血宰相”的俾斯麥上臺，不斷增加的軍隊力量使德意志成為“和平時期的兵營”，俾斯麥以其獨特的外交政策，為德國爭取了良好的發展環境。他認為：沒有任何國家不結盟，也沒有任何國家不會成為本國的敵人，在1871年的普法戰爭中，德意志在法國的王宮中宣布了它的誕生，一個全新的德國正在走來。俾斯麥當政期間，還重視國民教育的培養，建立教育和科研并存的現代大學，大學教授中就有29位獲得過諾貝爾獎，智力成為了德國發展的重要資源。也因此，第二次工業革命在德國展開，1913年，德國經濟躍居世紀第二，經濟的發展刺激它要在世界上謀求更大的利益，于是，1914年，第一次世界大戰開始；1939年，第二次世界大戰開始，德國成為兩次世界大戰的策源地。戰爭摧毀了世界，同時也摧毀了德國，德國再次一分為二，1970年，聯邦德國總理勃蘭特來到波蘭華沙猶太人紀念碑 前，紀念為二戰付出慘痛代價的猶太人。那天，勃蘭特做出了一個讓世界震驚不已的動作，他面對死者墓碑，跪倒在地，誠心懺悔。可以毫不猶豫的說：德國面對二戰的態度與日本大不相同，他們不僅沒有回避，而是勇敢的承認自己犯下的罪行，這讓世界很快重新接受了德國，甚者對德國更加尊敬。經過多年的努力，1990年10月3日，德國登堡門上的和平女神再次見證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國重新統一了。德國憑借自身不斷的發展，成為了繼美國、日本之后的第三大強國，作為歐盟主要的成員國，它更是找到了通過振興歐洲來壯大自己的強國之路。
作為后者 第二次世界大戰已過去很久，戰爭恍惚離我們很遠，可它帶給我們的不僅僅是傷痛，更多的是我們對世界和平的態度，我們不能去糾結歷史的對錯了，更重要的是我們的現在和未來。一段歷史的大悲大喜總是發人深省，面對過往，我們不斷感慨。在振興祖國的道路上，我們還有很長一段路要走，中國的我未來還很長，中國要強大，要自強，要靠我們不斷奮斗。歷史給我們的教訓，落后就要挨打的硬道理不是空談，我相信我們的祖國將在不斷的發展中屹立于世界強國。
《大國崛起》之德國篇觀后感 4
這一周，我閱讀了《大國崛起》這部書，雖然沒有讀完，但這本書的內容已經深深地吸引了我，給我留下了深刻的印象。
《大國崛起》講述了十五世紀以來的9個世界性大國的崛起歷史和衰敗過程。其中既有如日中天的美國、日本，也有昨日黃花的法國、英國。這些國家都是從不斷汲取外國的優點、增強本國的軍事實力開始，不斷發展、不斷壯大的'，其中不少國家還通過侵略戰爭來滿足自己的需求。但往往也是在戰爭的引導下，其中的不少國家由此走上了衰敗之路。
通過《大國崛起》這部書我們可以看出：決定一個民族、一個國家存亡的因素有三個：一是經濟，二是軍事，三是人民的信仰。這三者缺一不可。如果沒有強大的經濟，國家便會像蘇聯一樣四分五裂；如果沒有強大的軍事力量，就會像近代中國一樣被分得千瘡百孔；如果沒有一個足夠團結全國各地人民的信仰，就會像早期德國一樣先后出現一千七百余個獨立政權。而今天的中國正在一天天走向崛起，如果沒有通過總結其他大國得來的經驗去前進，那么中國也很有可能會沿著其他國家的老路走下去。所以說，我們在發展自身的同時，汲取他人的長處，能幫助自己更加快速、高效的發展。
一個國家的發展是這樣，而說到我們自身的發展，又何嘗不是這樣的呢？我們在學習上，在自己努力學習的同時，還要多汲取別人的經驗來幫助我們自己更好的學習生活，學習別人的長處來不斷完善自我。
《大國崛起》不止是針對中國，不只是針對國家發展的好書，而且是針對全世界各國、各民族、所有人的一部好書。它讓我們懂得了通過怎樣的方式才能實現自己心中的理想，走向日趨完美的明天！
《大國崛起》之德國篇觀后感 5
格物致知，我們不難發現，偉大時代的背后總會有一支巨擎、一只偉大的推手。歷史呼喚英雄，英雄也領航著歷史前進的風向標。
《大國崛起》顯然是命定中國的，那么新世紀中國的這只推手——如果有找到的話——你準備好了嗎？
開啟海洋時代的大幕之后，崛起的魔棒先后在9個國家中相繼傳遞，粲然全球角落。當時在東方的泱泱大清帝國并不是沒有機會圖強，1840年國門破開之時，日本還沒有步入明治維新時代，比肩而啟的中日兩國，在1894年甲午戰爭后徹底改變格局。厘清落后的原因可能很繁雜，但其中根本之一要歸咎于當時所謂大一統的封建文化：禁海、禁錮人文思想、四書五經等儒學教科書歷經百世不更新，世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會，結果導致中國在很長一段歷史時期里人文沒有進步、科技沒有創新、社會沒有發展……，被人樂道的康乾盛世說白了也不過是農業盛世，老百姓混得有口飯吃飽而已，好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。
以史為鑒，可知興替；以人為鏡，可明得失。一個偉大的國家一定要呈現多元的`文化，而多元的文化不是與生俱來的，需要這個民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學習新文化，最終創造新的強勢文明。
繆斯女神就這樣被錯過了，那時時間定格在19世紀。
20世紀，百年滄桑，然而圖騰已經復健。
21世紀，新的千年，第三次信息革命風口浪尖中，誰主沉浮？
一沙一世界；一花一天國——中國特色之大國崛起！我們拭目以待。
《大國崛起》之德國篇觀后感 6
這個暑假，我觀看了大型影視紀錄片《大國崛起》，它介紹了500年間，9個世界性大國崛起的故事，有很好的觀賞價值。
在近現代以來的世界舞臺上，有九個國家在不同的歷史時期先后登場，分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國。
觀看了幾集發現，在早期世界舞臺上，能夠成為大國的，主要是依靠海上貿易，其中葡萄牙和西班牙就是海上貿易的鼻祖。他們的航海家開拓新航線，將自己國家的貨物運到世界各地，而且人民敢于冒險。既然當時興盛的是海上貿易，那么大部分戰爭就是海戰。
說句實話，九個大國中，我不太喜歡荷蘭，但是不得不承認，荷蘭的確很厲害。我不喜歡荷蘭的原因是，他們為了利益，可以放下尊嚴。在外國使團拜訪中國的時候，沒有外交官愿意在拜見中國皇帝時，行三拜九叩大禮，但是荷蘭卻爽快地這樣做了。使團當中的一個成員記錄道：我們這樣做，是因為我們不想讓所謂的尊嚴影響我們的利益。
看著國外的勢力在不斷擴大，我就心寒地想起了我們中國。當時，中國還在實行閉關鎖國的政策，所以在國外經濟迅速發展的時候，我們中國被落得越來越遠。如果當時的政府能打開國門，那么我們就有機會學習這些大國的'先進技術和知識，也不會在清朝中期被那些強大的國家欺負。
落后就要挨打，希望現在的中國好好發展，多學習別國的長處，努力從發展中國家變為發達國家。
《大國崛起》是一部很有意義的歷史紀錄片，我從中學到了很多知識，也了解了一段歷史。
《大國崛起》之德國篇觀后感 7
我看了《大國崛起》這個節目，讓我感到不可思議的是，開啟人類歷史大幕的，居然是偏居歐洲大陸西南角上兩個面積不大的國家——葡萄牙和西班牙。當時浩瀚的海洋阻隔了人類的聯系，正是利用從大西洋到印度洋的50多個據點，葡萄牙的香料交易量從22萬英鎊迅速上升到230萬英磅，成為當時海上貿易的第一強國。但是，像湖水一樣涌入的財富，幾乎都用來支撐為宗教信仰，為殖民擴張而進行的戰爭，而沒有用來發展真正能夠讓國家富強起來的工商業，葡萄牙和西班牙因此最終走向了衰落。
從《大國崛起》這部記錄愛國片中，我發現一個國家的強大與國土面積的大小以及人口的多少沒有必然的聯系。僅有150萬人口的荷蘭，竟將自己的勢力幾乎延伸到地球的`每一個角落。一位名叫廉姆·伯克爾斯宗的漁民，發明了只需一刀就可以除去魚腸子的方法，這種方法讓荷蘭的漁業有了很強的競爭力。這個方法非常簡單，把鯡魚的肚子剖開，把內臟取出，把頭去掉，然后把鹽放在里面，這樣就可以保存一年多時間。那時候沒有水冰箱，這種方法很獨特，所以荷蘭的鯡魚能夠在全歐洲暢銷。
荷蘭漁民的一把小刀，將一種從都可以染指的自然資源轉化為荷蘭獨有的資本，太了不起了。
就像發明一刀就能取出鯡魚腸子的方法來打敗對手一樣，荷蘭打敗英格蘭是從設計一種造價更加低廉的船只開媽的。荷蘭依靠低廉的運費，優質誠信的服務，刻了享譽世界的“海上馬車夫”的稱號。
我發現，同樣是征服，也有方式上的判別。葡萄牙和西班牙，主要依靠暴力去進行赤裸裸地財富掠奪，荷蘭則是依靠商業貿易來積累財富。
每一個大國的崛起，都給我們留下很多思考。
《大國崛起》之德國篇觀后感 8
15世紀，葡萄牙和西班牙成為歐洲最早的民族國家，并開始了航海冒險。在恩里克王子的指揮下，葡萄牙一代代航海家們開辟了從大西洋往南繞過好望角到達印度的航線。
哥倫布提出一個想法往西邊一直走也能到達亞洲，但這個提議皇室并沒有接受。于是哥倫布到了西班牙將這個想法告訴了伊莎貝爾女王，在伊莎貝爾女王的資助下，哥倫布代表西班牙抵達了美洲。但是哥倫布始終認為那是印度，直達他去世，所以美洲當地的土著有了一個和他們并不相關的名字—印第安人。當麥哲倫完成人類第一次環球航行后，原先割裂的世界終于由地理大發現連接成一個完整的世界，世界性大國也就此誕生。葡萄牙和西班牙在相互競爭中瓜分世界，依靠新航線和殖民掠奪建立起勢力遍布全球的殖民帝國，并在16世紀上半葉達到鼎盛時期，成為第一代世界大國。但是，這兩個依靠掠奪迅速崛起，像潮水一樣涌進的財富，卻為宗教信仰，為殖民擴張兒進行的戰爭，而沒有發展真正能夠讓國家富起來的工商業，這樣的帝國很快盛極而衰，世界舞臺上的第一場大戲悲劇性落幕。
放眼位于歐洲伊比利亞半島，這論面積還不如中國的一個省份，15世紀時還不到100萬的'人口的小國，當初僅僅是為了獲取香料這個簡單的愿望，卻開創了真正意義上的大航海時代。他的成長，如同一艘小船經歷了海上的大風大浪，日益看到聳立在海中央明亮的燈塔，最終成為了第一代世界大國。我們可以看到，國家的昌盛并不是以人口、面積來衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇氣和不屈的傲氣。他用他磅礴的勇氣和不屈的傲氣向全世界證明著他們的力量不可小覷。他們最終失敗于王公貴族們的愚蠢和自私，將外來的商人趕出去，正如當時的清，閉關鎖國，衰敗是遲早的。
《大國崛起》之德國篇觀后感 9
近期帶領學生觀看了《大國崛起》，學生們感觸頗深。德國可以算是歐洲中部最大的國家，世界現代大學和科技發明聞名于世，在歷史上發揮著重要的作用。這里曾經是第二次工業革命的發祥地，而步入近代的步伐又遠遠晚于英法美等國;也曾是兩次世界大戰的策源地，也是兩次世界大戰的戰敗國。德國是如何快速地追上，并且超越了曾經稱霸19世紀的英國?這是我們值得探討的.問題。德國又是如何從兩次戰后一片廢墟中崛起的?這又是一個值得探討的問題。
國家興亡，匹夫有責。少年強則國強，國強則少年榮。一個國家的強大是國民生活幸福的堅強后盾。國家強大了，在國際上說話才有力量，才能夠保護她的國民。如何使我們國家更加強大，是我們每個中華兒女的責任和義務。
在古代我們也曾經發達過，也曾以繁榮而聞名于世。如何實現中華民族的偉大復興是我們每個國民值得思考并付諸于行動的問題。
通過看紀錄片可知，德國在封建社會是一個四分五裂的國家，政治上的分裂阻礙了經濟上的發展。俾斯麥用鐵和血的手段實現了統一，說明了軍事力量是一個國家必須的實力，是國家安全的保障，必須加強軍事力量。德國統一以后很快就發展起來，采取了很多措施，其中有一項重要的措施就是非常重視教育，重視國民素質的培養，并以此作為國家振興的基礎。有位名人早就說過普法戰爭中普魯士的勝利早就在小學課堂中就決定了。歷史事實證明沒有一個國家是因為重視教育而落后。百年大計，教育為本。科教興國是我國的一項基本國策。這是一個國家的軟實力，教育建設就是人才建設，人才是一個國家的重要資源。有國才有家。個人的素質決定了國家的軟實力。
《大國崛起》之德國篇觀后感 10
《大國崛起》它是以歷史的眼光和全球的視野解讀15世紀以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個世界性大國崛起的歷程。
九個國家曾經在世界歷史舞臺上擁有輝煌經歷的風云大國的興衰，為討論國家發展問題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源，這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識，也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問題。在每個國家崛起的故事中都有一個深刻的道理值得我們思考和學習。
《大國崛起》的播出符合時代的要求，哪個國家都想發展壯大，哪個國家都想奮發圖強。特別對于中國來說，意義更大。13億人口的中國，要想崛起，不是一件容易的事，一旦崛起，世界的格局將發生翻天覆地的變化。
“以史為鏡，可知興替矣”，這是一千三百多年前，李世民和魏征一段對話中的摘錄。先人早已告知我們，要學會從歷史中去吸取教訓，避免走錯路、彎路。帶著五千年積淀下來的智慧，經歷了改革開放的中國人已經學會了突破各種困擾，只求發展“發展”之本身，拋棄了不必要的意識形態束縛，中國的`大國之路必將穩步向前“忽視過去的人，在未來行程里只是一個缺乏思想準備的匆匆過客。
在回顧與深思其他世界大國崛起的過程，希望可以從中看到我們自己！曾經的我們，亦是世界的中心！所以對于我們來說，崛起這個詞語并不恰當，更適合的應該是復興！而這句中華民族的偉大復興，亦是我們成天在說，也是需要我們不斷去努力的！
只有不斷努力去迎接未來的創新，才能鑄就明天的輝煌！
《大國崛起》之德國篇觀后感 11
十五世紀到二十世紀這近500年期間，世界開始了海洋帝國時代。開啟這一時代的其實只是兩個在歐洲邊緣相鄰的兩個小國家：葡萄牙和西班牙。
葡萄牙帝國有位王子心中的雄偉霸業，就是向東一向走到遙遠的東方，實現海洋霸主夢想。經過近十年的儲備，開啟了世界上第一所航海學院，他們從葡萄牙最邊緣羅卡角出發，一向向東走，經過一個多月的航行，恰好一次風暴，讓他們發現了一個新大陸，他們登陸的地方，被命名為好望角。從此，因為航海技術領先，葡萄牙的殖民地遍布整個非洲，甚至全球，繪制的地圖才開始出現，而原本割裂的世界才真正地連成一體。
其次是西班牙看到葡萄牙的.發展很眼紅，模仿葡萄牙開始組織遠航，隨著地理大發現，人們最終發現地球原先是圓的。他們決定向西航行，正巧，一向在葡萄牙懷才不遇的哥倫布來到了西班牙，受到了重用，經過三個月航行，發現了一個全新的大陸。哥倫布一向至死都認為他們到達的大陸是印度，其實那是一片從未有人踏足過的新大陸，它的名字此刻叫“南美洲”，因為這個錯認，那里的居民得了一個本不相關的名字叫“印第安人”！
西班牙成為了海上霸主，變得富強，最終全球約百分之八十的經營都在他們的掌控之中，人們沉迷于消費，卻沒有給子孫留下像樣的產業，盛極一時的西班牙也漸漸地退出了海洋霸主的舞臺。
由此我不得不感慨，一個國家是過于貧窮固然不好，但一個國家過于富有，人們的意志力會在奢侈生活中被磨滅，國家的衰落也會成為必然。此刻自二十一世紀以來，世界開啟了航空時代，誰會成為新一代霸主呢，讓我們拭目以待！
《大國崛起》之德國篇觀后感 12
上次黨課我們認真觀看了紀錄片《大國崛起》英國崛起的部分。它描述了自18世紀后，英國如何從一個弱小島國成長為世界性大國——“日不落帝國”的歷程。它從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析了大英帝國的興衰成敗。這些歷史史實給予了我深深的震撼。在了解我國歷史的同時，對其他世界強國的近代歷史的了解與學習尤為重要。我們要發展要富強，就必須去借鑒那些成功的歷史。學習歐洲強國的歷史，了解他們成功的原因對于我們入黨積極分子顯得額外重要。
在怎樣的歷史條件下英國發生了工業革命？在怎樣的歷史條件下大英帝國迅速崛起？我發掘出一系列關鍵性字眼：開放、自由、科學、技術革命、教育、民主革命。正是因為英國相對開放、自由的宗教環境，為優秀科學家的誕生提供了空間。正是由于開放的心態，英國人擁抱海洋成為一代海洋霸主。正是由于科技的.不斷進步、技術的不斷革新，瓦特的蒸汽機推動著英國走向崛起。
站在今天我們反觀歷史，反思我們的過去。造成中國近代歷史悲劇的根本原因是我們沒有把握住時代的脈搏，我們不夠開放，我們關起門來沾沾自喜做著“天朝上國”的美夢。
歷史雖然已經塵封，但我們不能忘記這些血的教訓。我們新一代的年輕人，我們新一代黨和國家的接班人，我們要牢記歷史，牢記使命，以史為鏡，用自己的雙手去建造偉大祖國崛起的明天。讓歷史的經驗與教訓指引我們走上中國特色社會主義科學發展的道路。努力完成前人們未完成的歷史任務，為建設富強、民主、文明的祖國而努力奮斗！
《大國崛起》之德國篇觀后感 13
今天看完《大國崛起》第二集，內心受到了深深的震撼。荷蘭從一個沒有地緣優勢、礦產資源不足的小島國，發展成為一個經濟市場與世界發展息息相關的經濟大國。這段中間歷史的偉大成就是不可磨滅的。
看了后半部分，我對荷蘭的看法發生了一些質的變化。我不盲目相信荷蘭崛起的過程是一帆風順的，是正確的。我覺得荷蘭人太看重經濟了，連自己的錢包都不在乎。各省獨立，天下爭。他們唯一的目標就是保住自己的口袋，獲得更多的錢。面對西班牙派兵來訪，他們都認真接待，重新劃分省市，他們也認真采納。他們沒有抵抗，當他們給他們一個總督。但當西班牙把魔爪伸進他們的'口袋時，他們開始感到不滿，很快開始反抗，三兩次后就把西班牙趕出了荷蘭。
當他們訪問中國的時候，還有一件事讓人很好奇。由于他們到訪時中國正處于清朝，封建思想極其嚴重，每個來見皇帝的人都要三拜九叩。由于這個原因，許多西方國家的觀眾不能接受這個想法。但是荷蘭人并不建議，因為他們已經說過不想因為所謂的面子和尊嚴而放棄金錢和利益。
我覺得荷蘭人是被錢蒙蔽了雙眼，但事實證明錢給他們帶來了很多好處。他們甚至認為錢可以單方面整頓他們的國家。
在這里我不能武斷的判斷錢對他們好不好。從這部紀錄片中，我感覺一個偉大的國家崛起有很多方式。沒有先天優勢，不代表這個國家不能崛起。取長補短。這個原則在我們國家的發展中是可以體現出來的，也是有很大作用的。
《大國崛起》之德國篇觀后感 14
一個國家的崛起往往不只是一個人的所作所為，而是一群人的偉大作為使得國家的崛起。
葡萄牙與西班牙在海上爭霸在十五世紀十分嚴重十分嚴重。兩個航海大國劃定了界限，要在自己的界限以內的海洋上發展經濟探索新的大陸。他們還要為制作地球儀而比拼和奮斗，他們都想成為第1個探索地球與地球擁抱的國家，都想在世界上捍衛自己航海大國的美譽。知道麥哲倫的。環球之旅的結束，才把這個故事告一段落。可西班牙長期在路上的殖民使得本國的經濟依然有很快的提升，所以兩國最終的競爭不分上下。
荷蘭是一個小島國，沒有可依靠的`礦產資源，國土狹小人口又少，但它依然成為了歐洲的一個經濟市場。荷蘭能成為一個經濟市場靠的是什么呢？它靠的是自己的創意和想法，沒有自然資源的優勢，但他依然能靠打撈鯡魚而發展自己國家的經濟，依靠去除鯡魚內臟的方法而提高自己國家經濟的發展。面對像英格蘭那樣強勁的敵人，他們通過智取獲勝。荷蘭無愧于自己在歐洲經濟市場上的地位。
從這一集的紀錄片中我懂得了國家崛起的方法不只有一種利用武力取勝的方法并不是統一國家唯一的路徑，在國家的發展方面依然要利用自己的智慧，不可單單依靠著地理位置的優越或者武力方面的優越。大國崛起是一個國家最為偉大的作為。
《大國崛起》之德國篇觀后感 15
《大國崛起》是由周艷執導的12集歷史題材電視紀錄片，于2006年11月13日在中央電視臺財經頻道首播 。該片記錄了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個國家相繼崛起的過程，并總結了國家崛起的歷史規律。
《大國崛起》講述了15世紀以來，人類社會的發展進入了一個新的階段，原先割裂的世界開始真正意義上地連成了一個整體，彼此隔膜的世界各國開始相互認識和了解，也展開了相互的競爭。在近現代以來的世界舞臺上，有九個國家在不同的歷史時期先后登場，對人類社會發展產生了重大影響。它們是:葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國 。該片解讀了15世紀以來9個世界性大國崛起的'歷史，探究其興盛背后的原因，分別詮釋了各大國500年的興起史，為中國的現代化發展進一步尋找鏡鑒，意在"讓歷史照亮行程" 。
每一集的介紹都能讓我們了解西方列強崛起的歷史，他們成功進步能夠引起我們的深思與學習，大國崛起便是這樣，一方面讓我們了解其他國家的強大，使我們警覺，另一方面也讓我們知道了與他們的差距，我們應該如何做才能夠進步，超越他們。同時，我們還要吸收他們的經驗和教訓，使我們更加精準的前進在我們的道路上。21世紀我們要加快中國成為世界大國的步伐，同時建立永久和平、共同繁榮的和諧世界，也是人類共同努力的方向。
《大國崛起》之德國篇觀后感 16
最近，香港事件愈演愈烈，在此背景之下，數年前金一南教授就《從百年滄桑到大國崛起》所做的主題分享視頻在朋友圈瘋狂傳播。一方面，演講主題與內容堅定且一針見血地指出了香港事件的結果——如今的中國不會再做出任何的退讓，國家的統一和領土完整不再允許他人撼動；另一方面，金一南教授將嚴密的邏輯、有力的論據和風趣的語言巧妙地結合在一起，將嚴肅的觀點以合理的方式展現，接地氣的手法讓普羅大眾也能融入到高端知識分子的思維當中。
我看了這個演講分享視頻整整五次，每一次都獲得了巨大的震撼，無論是從國家層面、歷史層面，抑或是個人命運、個人奮斗層面，都獲得了巨大的啟示。在這里，我就其中的部分內容做一個簡單的解讀和延伸，借助歷史，就個人命運與奮斗，談談感受。
發現問題之源，乃解決問題之根本。
當年的中國積貧積弱，到達無以復加的.地步，堂堂華夏，不齒于列邦，被輕于異族，僅數萬外敵，便將天朝置于亡國滅種之邊緣。有識之士為挽救民族危亡，紛紛做出了選擇。但數次變法，皆以失敗告終，其根本原因在于，變法者未能洞悉近代中國大患之根本。
器不如人，師夷長技以制夷。洋務派認為，抗爭失敗的原因是器技不如人，便掀起長達30年轟轟烈烈的洋務運動，建設兵工廠、制造新式兵器、培訓艦隊。1894年中日甲午戰爭，洋務運動最大的成果北洋水師在日本艦船的炮轟之下全軍覆沒、葬身魚腹。洋務運動宣告失敗。
《大國崛起》之德國篇觀后感 17
坐落于歐洲大陸西北部海岸的英國，一個小小的島國，是什么讓她擁有今天如此崇高的世界地位？是民族精神的凝聚，是民族力量的蘇醒，同樣也離不開統治者的管理。
在英國經濟不穩的年代，伊麗莎白一世看到了海洋的潛力，明智的向海上擴充勢力，以充盈國庫。而面對當時的海上霸主西班牙的聲討時，沉著的打退他們的艦隊，并趕走了海上的馬車夫——荷蘭，從此譜寫英國的海上歷史。在面對和貴族們的關系時，看清了國家的局勢，嚴格遵守大章的條例，和貴族們處在了一個微妙的平衡點上。伊麗莎白去世之后，英國陷入了內戰，在那個混亂的年代里，英國人民在不斷的摸索著新的，適合自己國家的管理體制，終于在光榮革命之后實行了君主立憲制度，走上了強大的道路。
在看了這個之后，我初步的了解了管理的重要性。從國家到企業、工廠、學校再到家家戶戶，管理都扮演這一個不容忽視的角色。真確的管理方針，可以使家庭和美，事業有成，國家昌盛，而管理上的任何一個疏忽都可能成為堤壩上的.蟻穴。拉丁美洲有這樣一種說法：所謂發展中國家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。在英國崛起之時，中國人仍在實行著封建君主制度，落后的制度，落后的管理方針，直接導致了近代中國的屈辱史，影響了現在中國與發達國家的差距。
管理是人生必須學的一門科學，它將帶領我們走進更加繽紛的世界。
《大國崛起》之德國篇觀后感 18
通過本片，對過去五百年來世界上各個相繼崛起興盛的大國有了基本的認識和認知，本片中最后，有四個小結，實際上也是四個問題：
大國之謎。是什么因素能夠使這些大國在相應的時期崛起從而傲立全球，成為那個時代的世界霸主或者時代的先鋒巨擘？穩定的政治基礎、國家民族的統一從而形成核心凝聚力、思想文化的繁榮、科技發明與創新對時代發展的推動、適合國情的政經體制以及發展道路……
創新是一股偉大的力量，比如蘇聯社會主義道路，而后發國家對于先進國家的學習模仿也是一個重要方面，比如日本明治維新前以中國為師，明治維新開始以西方為師。歷史機遇也是非常重要的，比如荷蘭，只有兩個北京大的彈丸之地，三百萬的人口，抓住了全球海上貿易的契機，通過發明創新以弱勝強戰勝英國，并且建立起世界海上霸權，成為著名的“海上馬車夫”，輝煌一百余年！英國更是抓住時代機遇，在伊利莎白一世主導建立的體制環境下，在科學巨匠牛頓、人文思想大師莎士比亞、經濟學巨擘亞當？斯密，發明家瓦特等巨星的光芒照耀之下（牛頓發現了走向新世界的一把鑰匙，瓦特用這把鑰匙打開了通向新世界的大門，亞當？斯密“看不見的手”指導了自由市場經濟的'騰飛），率先突破中世紀的黑暗、走向經濟與思想文明新的曙光，締造了百年不落的日不落帝國與稱霸世界幾個世紀的全球霸主！
是的，歷史留給每個國家的機遇窗口是短暫的，能抓住時代的機遇，便能乘風順勢，一飛沖天。
《大國崛起》之德國篇觀后感 19
縱觀世界歷史的發展軌跡，你是否會和我有同樣的思考：為什么不斷會有一個又一個國家驟然興盛，成為所向無敵的霸主?為什么歷史上的強國卻只能維持一個世紀左右的霸權?而其中到底有著怎樣的規律和共性，我國從中究竟應領悟到什么經驗或教訓?
15世紀以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個先后崛起的國家，《大國崛起》正是帶領我們探索他國的歷史發展軌跡，總結其經驗教訓，用歷史的眼光和全球的視野來分析自身的發展狀況，去己之槽粕、取他國之精華，讓我國在未來世界的`發展局面中占據著有利的地位。
時間回到21世紀的新時代，面對著激烈的國際競爭環境，我國要堅持走和平崛起的發展道路，堅持在和平共處五項原則的基礎上積極開展同各國的交流與合作，不斷去完善國家自身、社會組織和國民素質的提高，相信這也定是發展中國家所要實現跨越性發展的又一個改變崛起困境的戰略方向。
一直以來，我國致力于民族的復興，并不是向現有的國際體系及其秩序挑戰，而近30年的快速發展很大程度得益于融入國際體系的開放政策。由我看來：當前國家賴以存在的資本擴張與聚集有邏輯帶來的問題更為隱蔽，同時也更為重要，它對于中國的影響具有很大的基礎性。
《大國崛起》之德國篇觀后感 20
勇敢的人，無論身處怎樣的境地，都會勇敢地沖出重圍，抱著試一試的決心，走向成功之路。而有著勇敢和探險的民族的國家，理所當然的以弱小之力，成為一個世界強國。這是我觀看《大國崛起》后的深深體會。
在古代，葡萄牙人民率先統一全國，成為第一個擁有統一政權的國家，但由于葡萄牙人勢單力薄，經濟得不到快速發展，這時國王的`一位王子做出了一個大膽的決定，開拓海上之路。在當時，人們只能模糊的認識海洋，所以，航海之路常被稱為“死亡之路”。但王子的膽略和勇氣震撼著人們，相繼涌現了許多勇敢者，迅速組成船隊，使葡萄牙越來越富強。這使鄰國西班牙大為吃驚，勇士哥倫布求見國王，終使西班牙也踏上航海之路。從此，兩個航海大國登上世界舞臺，稱雄一時……
勇敢，是人類必不可少的精神。那些不敢冒險害怕犧牲的人，一生必定碌碌無為。只有勇敢，才會支起一片廣闊的天空。
有這樣一個故事：把一只青蛙放進滾燙的水盆里，它會用盡全身力氣跳出來，得以逃生；而把這只青蛙放在溫水盆里，然后慢慢加熱，青蛙開始很舒服，不會用力跳動，當它意識到危險想跳出時，卻再也無力起跳了，最終被活活燙死。這個故事告訴人們：有時，平凡而安寧的生活看起來美好，但卻是十分危險的，而勇敢地進取才會不斷地成功。不要甘于做平庸的人，要敢于冒險，敢于嘗試，才會創出一片七彩的天空。
《大國崛起》之德國篇觀后感 21
《大國崛起》始終貫穿著對資本主義市場經濟的褒揚，可以說達到了迷戀程度。這一點尤其體現在對亞當·斯密《國富論》的盛贊之中。《大國崛起》給了《國富論》異常高的地位，著墨極為厚重，不僅大量引用亞當·斯密的原話，而且排出強大的專家陣容疊加贊賞。讓我們摘取幾段精辟文字。“‘自由競爭’這個今天已經被人熟知的概念，成為貫穿亞當·斯密經濟學說的基石。”“亞當·斯密則是揮動一只看不見的手，為工業革命的推進締造了一個新的經濟秩序。”“1815年，英國人打贏了一場震動世界的戰爭，這使他們更加深刻地理解了亞當·斯密對英國的貢獻。這一年，英國威靈頓公爵在滑鐵盧擊敗了拿破侖，對于這一輪新的英法較量，有人這樣評價：‘戰爭的勝利不僅是不列顛軍隊的勝利，也是市場經濟的勝利。’
對《國富論》是如此熱情，而對《資本論》卻是那般冷漠，只字不提。不錯，《大國崛起》也講過市場經濟的弊病，但卻強調其弊病已被美國總統羅斯福治好了。“富蘭克林·羅斯福的‘新政’開創了市場經濟的.新形式。在這種模式中，市場規律這只‘看不見的手’和政府干預這只‘看得見的手’聯合起來，共同影響經濟，市場的作用和政府的作用同時得以發揮。”（第11集）
《大國崛起》之德國篇觀后感 22
這個禮拜，看完了《大國崛起》。這部長達12集的紀錄片,我覺得是央視近年來最好的影片，拍得很大氣宏偉，尤其是它的音樂跟動畫制作水平，感覺很像美國大片了。影片中對各國發展分析的也不錯，有如一位博大精深的歷史老師，讓我很好的回顧了一下高中的歷史，(哈哈，雖然高中歷史學的也還是不錯的)更加寬廣的開拓了我的視野。
玩過《大航海時代四》的朋友應該對大國崛起的一些國家跟城市都不會陌生吧，這也是我對這部影片非常有興趣的一個支點。影片中那唯美的畫面、宏偉的帆船、感人的音樂，感覺跟游戲如出一轍。這的確是一款讓人很長見識的游戲。
不想過多的評論，每個人看完《大國崛起》每個人都有自己不同的感受，網上的評論也都是一大把，比我想的有見地多了。影片讓我印象特別深刻的是兩個國家：荷蘭跟美國。
也許是因為高中歷史課本對荷蘭這個國家的描述非常少吧，感覺看荷蘭的強國歷史是特別新鮮。另外荷蘭也是本人特別向往的國家：郁金香，風車，海道，港口，當然還有那別樣的文化跟歷史。荷蘭的發展跟其它國家不同，它沒有依靠過多的武力掠奪，而是依靠自由貿易跟制度創新不斷使自己的'工商業得到發展。小小的荷蘭，卻誕生了許多第一個出現在世界上的機構。荷蘭人口不多，卻享有海上馬車夫的美譽。荷蘭，還成為第一個侵略我們國家的西方大國。這個國家，不可小覷。
美國，正如影片中的標題--新國新夢，很喜歡這種充滿夢想，自由開拓的感覺。美國人的歷史就是移民的歷史，就是各國精英尋夢的歷史。還有一點是美國歷史上，關鍵人物在關鍵時刻總是作出了正確的選擇，讓這個國家沒有走太多的彎路。我想，這也是跟它的政治制度的合理性分不開的。
末了，從大國崛起想到個人崛起，它也有很多借鑒意義的，一個人進行新的嘗試、產生新的觀念，擁有新的視野，是很容易崛起的。
《大國崛起》之德國篇觀后感 23
《大國崛起》是一部12集長的大型紀錄片，每集時長45分鐘，并配有40多分鐘的解說，解說詞在這部紀錄片中起著相當重要的作用。而這部紀錄片的解說詞從頭到尾都是一個模式，沒有變化，不免讓人產生“聽覺疲勞”。
從第一集到第九集，都是通過疑問句來導入所講述的內容，如第一集，“那么，究竟是什么力量推動小小的伊比利亞半島征服海洋，進而主宰世界長達一個多世紀呢？”；第二集，“荷蘭人創造奇跡的故事，應該從什么地方開始敘述呢？”；第三集，“究竟是什么原因，讓這個原本在海洋中安詳飄蕩的小島孕育了超凡的能量，改變了自己，也影響了世界呢？”第四集，“那么，工業的先聲為什么會出現在英國？對這個島國來說，高速的工業化發展進程又意味著什么呢？”第五集，“法蘭西這個彌漫著激情和理想氣息的國家，究竟憑借什么力量，在風云變幻的歷史進程中一直呈現出別樣的風景？”第六集，“在近兩百年來追求國家統一的曲折歷程中，在這片一再讓世人驚嘆的.土地上，曾經上演了怎樣的悲喜劇？”第七集，“從渴望主宰自身的命運到渴望成為世界的主角，究竟是什么在主導這個島國如同海潮般激蕩起落的命運呢？”第八集，“在尋找自己發展道路的兩個世紀里，這片廣袤的土地上曾經發生過怎樣的故事呢？”第九集，“這一前所未有的社會實踐，究竟是如何進行的呢？”連續九集用同樣的方式導入內容，單調而乏味，只能給人一種厭倦感。
另外，解說詞解說的都是一些國家的歷史，而這些歷史都是人們所熟知的，該紀錄片的目的就是要透過這些歷史進行反思，進而得到一些經驗，但紀錄片在這方面做得遠遠沒有預想中的好，解說詞中很少會出現一些啟迪人們思考的語句，很少會出現一些總結經驗性的句子，很少會提出一些新穎的觀點，但這些正是《大國崛起》所要呈現給觀眾的，但它卻沒有很好地做到。
《大國崛起》之德國篇觀后感 24
《大國崛起》是一部具有教育意義的歷史紀錄片，它激勵著我們不斷努力，不斷奮發圖強，不忘國恥，振新中華。從中，我了解了各國的發展歷史，開闊了我的視野，15世紀以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個先后崛起的國家，在歷史興衰和發展方面具有典型的意義。
在眾多國家中，每個國家都有獨特的治理方案，而我們不得不承認東亞島國日本，這個我們中國人口中的小日本如今卻以他強大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。他曾經和我們的大清帝國一樣，資源外流，文化落后，同樣慘痛的遭受著西方列強無止境的入侵。然而，面對同樣的狀況，他們看到中國落后便要挨打的局面，否定了頂禮膜拜所帶來的暫時安穩，他們迅速圖強振國，維新求變，以驚人的速度迅速成為亞洲第一個擺脫西方列強侵略并實現工業化的國家。這其中的道理是不言而喻的，一個始終都堅持團結，善于學習的民族創造了今日的輝煌。
一個國家、一個民族，要有自強的精神，才有自立的可能，中國亦是如此，經歷過無數的教訓，才明白落后就要挨打的'事實，只有自己不斷使自己強大起來，才能贏得其它國家人們的尊敬。中華民族，在很多地方需要學習別國。德國在二戰后勇于反思和敢于悔過的行為，最終才得到了全世界的原諒與支持，德國總理勃蘭特在波蘭集中營紀念地長跪懺悔,真實地展示了這樣的精神,跪下去的是勃蘭特,站起來的是德國!這樣的總統，才能永垂史冊，這樣的國家，才能熠熠生輝。而中國也只有銘記過去的教訓才能使自己不斷地強大起來，在世界上立足，而只有這樣的國家，才能不斷持續那份輝煌。
因此，中國只有重視科學和教育，建立起適合本國國情的政治經濟制度，中華民族要團結一心，善于借鑒學習但絕不簡單模仿別國的經驗，提高國民素質，調動人民的積極性，努力促進經濟的發展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實現強國之夢。
《大國崛起》之德國篇觀后感 25
與這九大國相比，我們不難發現，他們在崛起的過程中全部奉行擴張政策，而這擴張政策也為他們當中的大多數的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經驗教訓來看，還是從現在的國際形勢來看，要實現中華民族的偉大復興，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍。中華民族是愛好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當今世界維護世界和平的一支重要的力量。中國的崛起要不損害世界人民的.利益，同時要為構建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過程中，我們應學習那九個大國在擴張中體現出的探索未知的勇氣，善于學習和借鑒的品質，也要注意跟上時代的步伐。只有在努力維護和平的前提下的銳意進取并不斷創新，順應歷史發展的潮流，我們才能在社會主義道路上取得成績。
對中國而言，讀懂這九個大國的興衰起伏，于中華民族的復興具有至關重要的作用。其中的一些因素顯然值得我們去關注：重視科學和教育、建立起適合本國國情的政治經濟制度、善于學習但絕不簡單模仿別國的道路等等。因此，我國只有重視教育，提高國民素質，善于借鑒別國經驗，調動人民的積極性，努力促進經濟的發展，不斷提高人民的生活水平，才能真正實現強國之夢。在全球化浪潮席卷全球的今天，中國要實現民族復興和大國崛起首當其沖地要融入這個世界。改革開放，制度創新，和諧社會與和諧世界的理念等，這些既是中國從既往強國的興盛中總結的經驗，也是從歷史的衰敗中汲取的教訓。
以史為鑒，可知興替;以人為鏡，可明得失。一個偉大的國家一定要呈現多元的文化，而多元的文化不是與生俱來的，需要這個民族以廣闊的國際視野去接納新思想，學習新文化，最終創造新的強勢文明。大國崛起，崛起的始終是人類的文明和國家的精神，這是一個值得記住的歷程，值得我們每個人為之深思。
《大國崛起》之德國篇觀后感 26
《大國崛起》系列紀錄片是在2006年由央視播出的大型紀錄片。內容講述的是九個大國通過發展海洋優勢，從而成為大國。
12集紀錄片立體的展示了九個大國在面對海洋上的舉措，同樣都是同一時間，中國面對海洋外交的時候，選擇的是閉關鎖國，限令出海政策，而這些國家面對海洋外交的時候，選擇的是開放，所以現在他們能成為歷史性大國，也成為發達國家。
從《大國崛起》這部紀錄片中，我們可以看出，劇組為了拍好這個這部紀錄片，不惜時力的采訪了多位專業人士，相關人員。同時也翻閱了很多資料，遠赴歐美等各個國家去考證。所以呈現在我們眼前的正是這部制作精良的紀錄片。雖然于我們而言，這個畫質可能會有些差，但是對于一個06年上映的紀錄片，我們不能強求它的畫質。
這部紀錄片從多個角度，不僅僅是歷史角度，還有當時的政治，經濟生活情況，國力等方面去剖析為什么會成為海洋強國。如荷蘭部分就詳細介紹了鯡魚對他們的重要性。英國的發展來自于他們的工業革命。所以在海洋上的革新遠不如陸地，陸地上的變化，通過海洋交流，他們可以與各國進行密切的往來，從而把握自己在世界上的地位。
剛開始觀影之余，我問為什么沒有中國，因為從宋朝開始實行的都是海上交通偏多，也因為各個政策的原因。海上交通逐漸占大的主流。500年前那個時候中國正在經歷閉關鎖國，限制出海等政策，這也使中國一步一步落后于社會的發展。當時西方正在進行工業革命，這一系列閉關鎖國的政策雖然保護了這個國家的`，但是同時也限制了整個國家的發展，使中國逐步落后于世界的步伐，也使中國逐漸退出海洋強國的地位。
所以在這部紀錄片中我們可以在了解國外發展壯大的同時，反思我們國家當時的舉措，從而建立創造了一個更好的中國！
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