【推薦】高中有感作文（通用39篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高中有感作文，希望對大家有所幫助。
高中有感作文 篇1
“我并不認為，先生僅僅因為你比我年齡大，或者比我閱歷豐富，你就可以對我發號施令。你究竟能不能說比我高明，還要看你怎樣利用你的年歲和閱歷了。”這句話在我耳邊久久回蕩，使我受益匪淺，讓我明白了：我們是平等的，至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前，這就是簡愛一個充滿著叛逆精神的小女孩，充盈著善良，聰明、愛心、平等的人。在童年中她受盡冷漠，外祖父是個大富翁，卻因為簡的媽媽嫁給了一個窮牧師，從此祖父和媽媽斷絕關系。
接下來簡的命運就改變了，父母先后離世，親舅舅里德也去世了，舅媽對她打罵，因此她還生了一場病，后來簡敢于反抗，被送進了一所慈善學校，幾年后，她長大了，自己的朋友海倫卻死了，她當了家庭教師，遇到了羅切斯特，兩人經過了一段磨難認識了圣約翰，卻得知是表妹表哥的關系后十分高興。有了幾千英鎊，是舅舅給她的財產，最后與羅切斯特結為夫妻。這個故事讓我十分感動，也讓我明白了：人與人之間是平等的，沒有窮富之說。簡是個純真而有個性的女孩，更可以看出人與人之間要坦誠相待。
說到這，我不禁想起一件事。暑假的一天，爸媽正在飯桌上討論去哪里旅游，我一聽到要旅游兩眼直發光，腦中有了無數個想法，便插個嘴說了我的想法。爸爸說:“大人說話小孩子別插嘴，趕緊吃你的飯”，說完火冒三丈的兩眼直瞪著我。我擺了擺手，心里有些不服氣，卻還坐在那里聽，爸爸見到大聲訓斥道：“你一個小孩子懂什么，趕緊吃完飯，一邊玩去，我和你媽討論呢！”此時的我十分不服氣，心想：哎，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。媽媽來替我辯解說：“為什么不可以討論呢？以前一個小孩還敢向總統指錯誤，更何況我們呢。”我又接道：“我們老師也說人與人之間要平等對待，而且我們是一家人，為什么不行。”一大串的理由說得爸爸啞口無言，最后只好向我“賠罪”并且允許我參加討論。
想到這兒我明白了：人與人之間應該坦誠相待，不能為了一點小事而鬧的不和，只有人與人之間是平等的，才能互相幫助，同舟共濟！
高中有感作文 篇2
他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的一直是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸寬正，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
在《水滸傳》中讓人欽佩的就是宋江，他是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人一個脫離了低級的人。一個有益于人民的人他身為山梁好漢作出貢獻，早在書中多次提到宋江，人們生活苦不堪言，均年死傷無數，洪信來到龍虎山的上清官青請了張天師去京城，消除天災在他游玩時看到一伏魔之殿，他要打開，但是他并不知道不能打開，打開之后，一團黑煙沖天而起在空中散發，有人告訴他，這里一共有一百零八道金光,有人告訴他：這里一共有一百零八個魔君，今天放出后，必然會天下大亂，幾十年過去了，這一百零八個魔君一個個出世了，他們英勇奮戰，戰無不勝的大英雄：史進、魯達、武松，史進：史公子的兒子，因身上刺了九條青龍，被稱為九紋龍，平時愛舞刀弄槍，有一次，在舞棒時，聽到王進說：這棒舞得不錯，但還有破綻是贏不了，史進聽了大怒了，哪里肯罷休，非要與他進行比武，并吹噓道：我要是能贏得我，我便給你跪下，磕三個響頭，并拜你為師，王進笑著回答：好，這可是你說的，男子漢大丈夫，一言既出駟馬難追，說這兩個人就比起來了，結果，史進輸得心服口服，便拜王進為師，史進，為人正直，是一位英雄豪杰。魯達是個性子急的人，不過他路見不平，拔刀相助，每當別人有困難的時候，他都挺身而上，朝魯達為非作歹，結果也被見義勇為的魯達打死了，也算是為民除害了。
大家都知道，武松在《水滸傳》中是一個身材高大威猛的大英雄，氣宇軒昂。他的英雄事跡———“武松打虎”一直流落至今，千古流傳。
讀了《水滸傳》這本名著中，在這英雄中，總會體現出那些那些讓人感動與敬佩的英雄事跡，讓人百看不厭，讓人回味無窮，讓人領會到大英雄的含義，它存在的意義。
高中有感作文 篇3
當我站在陽臺，看晚霞從西邊的高樓旁照射過來，看著夕陽戀戀不舍地沉落于西寶山的林蔭后，留下滿天零落的有如扯碎成了條狀的光線，執著地投向天空的云朵上；如果是上半月，定會看到半月早早爬上東山，似乎想來拾掇這些紛飛的彩練；看晚飛的燕雀在樓群間盤旋，它們好似在享受夕陽最后的溫情，而在正午前后，是難得看到它們的蹤影的；看遠處裊裊升騰的白煙，在藍天白云的映襯下，也似乎少了許多對它的厭惡，仿佛它的出現更襯托出此刻天空的寧靜和高遠。看到此情此景，我不禁驚嘆這神奇的陽光，與人的一生是何其相似呀！人生幼年如朝陽東升，勃勃生機，盎然向上。中年年富力強，活力四射。到了老年，則怡然自得，淡定從容，悠然享受生命最后的饋贈。是啊，生命再長遠也只是一個有限的過程，人何必不讓這個過程回歸到它本該遵循的軌跡上呢？興致使然，我突然有了到戶外去好好活動一番的心思，去親身感受這夕陽隱去后的傍晚的悠閑，如燕雀般在它的晚霞中舒展自己的身體，讓心靈去感應大自然的聲音。
穿過車流不息的馬路，踏上連接月亮湖廣場的臺階，穿行在擠滿晚練愛好者的廣場，跨過懸吊在竹皮河上的索橋，東寶山北山麓上的登山臺階就在我的眼前了。眼前的東寶山，“樹木叢生，百草豐茂”，登臨之際，也許沒有“半壁見海日，空中聞天雞”的人間仙境之感；登頂之后，也會沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊情懷，山邊不見澹澹之水，四野難覓竦峙山島，它雖然平淡無奇，但對它如此的熟悉，讓我始終喜愛著這座盤踞在城中央，也能天天看得到它的山頂的家門前的小山。
不走近山坡，你是很難看到山坡上的石階的。濃蔭掩映下的石階，總共約有二百三四十級，呈之字形從坡底分幾段延伸到山頂。上上下下來回登山的人，自動分成左右兩列往來穿梭，秩序井然。有快步輕登的年青人，有徐緩安步的中老年人。有少部分人上下飛馳，那多半是腳力強健的鍛煉有素者。臺階寬不過兩米，但彼此都很謙讓，每有擦肩而過的人時，都能主動顧及不妨礙了別人，很少有危險發生。我拾級而上，腳力也算是中上等的吧，一口氣登上半程石階，基本上是不會喘大氣的。短暫停留在中途的平臺上，回首北望，廣場的景象一覽無余。由北向南的廣場中軸線，一直延伸到與吊橋相連，然后延接至山上的石階，把廣場、竹皮河與東寶山串成一串，天工與人造景觀一氣連成，渾然一體。優美的舞蹈音樂，飄過樹梢傳過來，看著數百人的健身舞場面，著實讓人賞心悅目。“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”，沐浴晚風的輕柔，雖然不是身處劃艇，但幌幌然有如回到我的家鄉，泛舟碧水藍天之間，掬泥芳草香荷叢中。
登上石階頂端一個不大的平臺，一般的人大多會略微有些濕背的感覺，但筋骨得到充分活動后的舒展，會讓心情格外舒暢。放眼四周，城區的高樓鱗次櫛比，墻面五光十色，遠處的山嵐輪廓清晰，格調爽朗。天空也變得仿佛更加高遠，晚星雖還不見蹤影，但薄暮的余暉把整座城市靜罩在一片安寧和祥和之中，沒有喧囂，也看不到車流滾滾過后的氣浪，只有輕風搖蕩，飛鳥盤旋，白云徜徉于穹頂，淡月飄忽在天邊。不是仙境，但此刻的東寶山，在我的心里勝似仙境。看到身邊的人陶醉在鍛煉的快樂之中，連隨著主人一同來爬山的狗兒也歡快地蹦兒跳兒的，我也止不住撒開手腳，盡力地伸展自己的腰身，或者攀吊在旁邊的小樹上，讓全身的筋骨好好享受一番舒展的快感。
三個來回的上下攀登，體力消耗得也差不多了，雖然腿腳有些疲勞，但感覺活動得非常充分。靜靜地坐在山頂的小樹林中，看夜色漸漸降臨，晚星微笑般眨閃著眼睛，不知什么時候露出了天幕，零零星星，比之星漢燦爛更加迷人。忘懷在這傍晚的山林，看視線下華燈初上的城市，霓虹燈柔和的色彩并沒有奪去天空的全部顏色，讓我還是有種置身大自然懷抱的滿足，盡情享受它所賜予的純凈的關愛。
在這樣的感覺和思緒中，讓人不得不感嘆人生的精彩輪回。人的一生哪怕再普通也都充滿了傳奇，如果不是特別短暫，在它整個生命的過程中，總會綻放出不同的光彩。有如太陽的光芒，朝霞燦若爐火，鮮艷奪目；正陽有如烈焰，光亮赤灼；晚霞則溫文爾雅，悠長舒緩地退卻淡紅的顏色，用一份淡雅迎接清月，伴它悄然升起在東方的暮靄之中。在這些華光中，我最愛的便是晚霞了，它給人從容之感，讓人心境明凈，飽含溫馨和希望，把最絢麗的色彩輕柔地抹向后來的使者，在它離去時，讓人時刻眷戀它的親切和美麗。莫道人生太短暫，晚霞燦爛綻滿天。此時此刻，這兩句話躍出我的心頭，把我爬山后的所有疲憊都掃得一干二凈了。
高中有感作文 篇4
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒有等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
高中有感作文 篇5
是日也，天陰氣爽，春意盎然，莘莘學子，乘車踏青，至植物園游焉。，有感于此，故作此文。
望長街，車來車往，單車汽車大卡車，車車滿載；看商場，人山人海，小人大人老年人，人人爭購。站正身，豎耳聽，風聲腳聲叫賣聲聲聲入耳。蘿卜白菜，各有所愛，然民應取其所需，購其所用。勿以購多為榮，勿以浪費為榮。且夫天地間，物各有數，我輩既為時代新生，當以節約為榮。以可持續發展為指導，方如是，則人類大計可成也。
長太息以掩涕兮，幸我日日悲飽食終日，傷他輩天天以命相搏。
車回路轉，路出植園。登臨植園北門口，滿眼風光盡春色。
櫻花桃花牡丹花百花齊放，樟樹松樹紅杉樹萬樹常青。
浮生若夢，為歡幾何。興盡悲來，識光陰之有數。感悟生之行休。當以笑傲終生，放心遨游！
高中有感作文 篇6
《天藍色的彼岸》是英國作家希爾寫的一本“關于生命和死亡最深刻的寓言”。書的封面上：天藍色的背景中，天空閃閃爍爍，像一大片螢火蟲飛舞。一個小男孩兒背對我們站著，望著天上的光點和遠處藍色的天空，這就是書中的主人公哈里和哈里眼中天藍色的彼岸，那是人們常說的“再生”之前最后的一站，在哈里的眼中，這也是一個美麗的奇妙的地方……
哈里在與姐姐雅丹的一次爭吵后，不幸出了車禍，到了“另一個世界”。正在哈里準備去往天藍色的彼岸的時候，一次偶然的機會，他認識了阿瑟，一個已經“活”了150年的“老小孩兒”，阿瑟一直在努力地尋找他的媽媽，所以也暫時沒有去往天藍色的彼岸，所以當阿瑟提出回到人間的時候哈里立刻就同意了，回到人間，哈里看到阿瑟用意念控制“老虎”讓“老虎”變出了一排草莓和五星，哈里便想用意念讓同學，家人都知道他回來了，還想讓雅丹知道，他希望得到她的原諒……
他回學校去看他的同學們的時候，以為班上的人都會非常的想念他，但是，他發現大家都在正常的上課、玩耍、做功課，而且自己的好朋友還跟自己的死對頭玩兒得很高興……正當他準備放棄時，他發現，同學們專門為他辦了一份板報，并且給他栽了一棵橡樹……他也用意念控制鉛筆給他的姐姐道了歉，也給他的爸爸媽媽告了別。在個雨過天晴的好天氣抓住彩虹的尾巴回到了天堂，他看到阿瑟找到了他的媽媽，便和他們作伴一起走進了天藍色的彼岸。
阿瑟的媽媽說過：“一片樹葉落下來，在我們眼中那片葉子是死了，但是，它并不是真的死了，因為它又成為了泥土的一部分，長出新的樹木，新的葉子。落葉歸根，我們就像這樣。”我們可以再生，但是我們可能不再是另一個新的自己，或許我們是其它人的一部分，其它動植物的一部分……我們一定要珍惜現在的生命，不要等到失去后再來后悔……
這本書主要向我們介紹了“另一個世界”，你“死”了，只不過是結束了在人間的生活，你的生命并沒有“結束”，你到了另一個世界會繼續生活，但是兩個世界并不是相通的，所以沒有人會知道另一個世界是什么樣的，除非你“死”了，在我們“活”著的時候，另一個世界的一切東西對你來說都是一個謎，這本書就給我們講述了在另一個世界里，我們不知道的事情，和那個天藍色的彼岸……
高中有感作文 篇7
每看到他們一個個為了心中的大義毅然赴死，總是讓人心里微微一動，便如沉寂的琴弦，浮灰輕揚起來。楚子航，高傲孤冷的面容下，藏著不為人知的痛苦與無奈。看著父親提刀的背影，他卻只能軟弱地逃離，唯一喜歡的女孩夏彌，卻也是命運用來捉弄他的龍王耶夢加得，最后不得不無奈地把折刀送進她的心臟。"如果你還有命去拼，就不要等到后悔后再去拼。"從此他成為逞強的大帥哥，寧愿在過山車上粉身碎骨，也要保護無助的弱者。明明他不哭也不笑，可偏偏讓人覺得他的眼淚已經逆流回了心里。
路明非，作為小說的主人公，大多數情況下是需要人來保護的廢柴，偶爾爆發一下拯救對自己重要的人也要靠交換1/4的生命才能做到，更悲催的是他交換生命換來的成果也是給別人加冕的花環，青銅與火之王被認為是凱撒殺的，大地與山之王被認為是楚子航殺的，幾乎沒人知道他才是抹殺一個個龍王的人。他是個缺愛的人，只要繪梨衣愛他，他就不由自主，別人給他一點點溫暖他就回報以熊熊烈火。每當他要陷入孤獨與絕望的時候，總有人來提供溫暖，仿佛他是世界的孩子，沒人敢真正讓他悲傷，好像如果他真正悲傷了，魔鬼就會降臨人間，那時候就算你是手提長矛，駕著白駒的奧丁出門迎戰，你走上的也只能是條不歸路。
上衫越，最強的混血種，高高在上的皇。他敗給昂熱也只是因為他懦弱，他一直都需要母親的呵護。但皇就是皇，他龍骨結成，依舊力挽狂瀾。在生命的最后一刻，為了兒子，他打完了該打的仗，行進了應行的路，守住了當守的道，隔得遠遠的，他如磐石佇立在血紅色的海面上。
昂熱，s級混血種，卡塞爾學院創始人，獅心會的成員。在屠龍的道路上，他從未停止過，從未退讓過。一百好幾十歲的年齡，他的力量與初代龍王匹敵。最為一個教育家，朋友們都死了，他還活著。支撐他活下來的是他復仇的心，他對龍有著深入骨子里的憎恨，就算要死，她也要掐著龍王的脖子一起。
源稚女，被命運捉弄的鬼。"在我成為惡鬼的時候，在我最悲傷最虛弱的時候后，這個世上最該跟我在一起的人卻用刀把我的心刺穿了，我無法選擇自己的血統啊！我生來就是骯臟的東西，可他也覺得我臟，他那么正義，那么光輝，不能有骯臟的鬼做弟弟……可親人就是這個世界上跟你最親近的人啊！如果換做我是皇，哥哥是鬼，就算他和全世界為敵，我也不會讓他一個人孤單地逃走。……跟你最親近的人比，世界算什么啊？"是，他怎能不恨哥哥，但是在他心中，除了恨，還有同等程度的愛。王與王的爭斗不死不休，戰場是王的歸所，敵人的血是王的花環。死并不可怕，只是太孤獨，楚子航的夏彌死了，路明非的繪梨衣死了。曾幾何時你是不是也有過這樣的感覺。……唯有抱緊那個人，你才能確知自己活著。
最后留在記憶深處的總是些虛無縹緲的東西，就像你記住了一個人往往不是因為她的美，很多年以后，你連她的樣子都忘記了，可偶然在人流如織的街頭聞到他慣用的香水味，你在驚悚間下意識地回過頭去，卻只看見萬千過客的背影，你這才想起即便剛才和你擦肩而過的人是她，即便你跟她面面相對，你也未必認出她今天的樣子了。
“所謂無悔之愛應該是那樣一種東西吧……未必要完美無缺，未必要有好結果，但多年之后你在人海中忽然抬起頭來，見遠處她獨立如礁石，你忽然驚悸忽然震動忽然潸然淚下，速度快到來不及恨或者悲傷。只是愛，不后悔。”
江南的話，一字一句讓人心疼。
高中有感作文 篇8
長達兩個月的平靜的假期的結束，個初中生活畫上了一個圓滿的句號。慶幸自己沒有被大浪淘沙般的嚴酷抉擇ｐａｓｓ掉的同時，也迎來了＂三點一線＂式的高中生活。
陌生的教室，生疏的人群，讓我這顆剛剛飽受離別苦楚的心更增陰霾．茶余飯后，學習之閑，眼前總是那張張熟識可愛的面容，耳邊總是響起那聲聲溫柔甜蜜的話語，言辭中多是對分離的慨嘆！于是乎，每當月假回家之時，常常輕撫著初中照片上的灰塵，一如撫著我空虛荒蕪的情懷，不盡的回憶一時間激蕩在心中，愈演愈烈。后來，漸漸的習慣了生活在連綿的回憶中，也漸漸的認識了周圍原本陌生的容顏，領悟了很多的人生真諦。是的，落花有意，流水無情，應該任那太多的往事隨風飄零，從悲慘的深淵中躍現出新的生命，染滿了逆境中的拼搏．于是，決定發奮圖強，將悲痛化為前進的動力，讓自己無悔青春．要知道，人不能總是停留在過去的時光中，不能自拔。我要踏上時間的步伐，隨它一起改變......
現在，經歷了大風大浪的沖刷洗禮，學會了冷靜地思考，要平靜的面對過去，充實地度過現在，坦然地走向將來．我并不在乎我的終止將會是何品級，我所關心的，是我的心靈與輕漫的靈魂之舞。
過去為沒有得到而傷悲，過去也曾為失去而后悔．我想起這一切的一切，那都是我心頭的一個結。
今晨，當我不再為我付出而流淚，成長的歲月，讓我知道我已失去太多，成長的歲月，讓我知道應該珍惜擁有的一切......
高中有感作文 篇9
懷著對h中的向往和好奇，我參加了h中的參觀之旅－走進高中。
首先對hs中學的印象就是路途比較遙遠，如果去上學，有一種千里求學的感覺，這也是對學習的一種動力。
然后我感覺環境比較安靜，校園很美，若大的校園，優秀學生比較多，家長素質很高，校方接待人比較熱情，一切井然有序。教室、操場、宿舍各各角落都非常干凈，在食堂感受一下就餐，非常的衛生，見不到一片垃圾。從這個角度，就能感覺到校方的管理非常到位。衡中學子的優秀，在這種環境中，是水到渠成的事情。
觀看紀錄片，對于辦學理念以德治校啊，校園的宣傳記錄片里的，各種活動和各種獎項，各種競賽的給學生的鍛煉，在開闊眼界，鍛煉身體方面，展示得非常到位。還是有很多學生愿意來這個學校的，但是門檻還是非常高的，所以學習成績是王道。
平時成績里，月考、期中、期末，一模二模，非常重要，還有你的知識儲備，你的生活習慣，你的身體狀況，還有你是否有一顆感恩的心，愿意為自已的理想，而奮斗，如果把這關鍵的幾方面把握住了，你自然非常優秀了。
所以此次的參觀，讓我下定決心，在關鍵時刻，不能有為難情緒，不能放棄，在困難面前不能被嚇倒，
成功不是因為聰明與否，而是因為是否堅持，只要下定決心，成功就在你的腳下，成功就在你的手中！
加油吧，同學們！
高中有感作文 篇10
太陽正肆意炙烤著天空，知了的叫燥聲響徹大地。在這樣一個酷熱難耐的午后，我靜靜地捧起《感動中國學生的100個品德故事》。驀然中，雙手似有一絲的虔誠與敬畏，因著全是勵志的故事。
一個個清新、雋永的小故事，一個個性格鮮明、血肉豐滿的人物形象，拂面而來。有悲傷，有感動，有哀愁…..。在困苦中體會生命的不屈，在平凡中回味人性的張揚，在瑣碎的日子里感悟生活的美好…….
正如文中所言，一本好書就是一汪清泉，涓涓流進心靈的深處，滌蕩和凈化著我們的靈魂。明麗清新、優美生動的文字，字里行間流露出的脈脈溫情，時時帶來生命的啟迪和絲絲的感動。
“孝，潛藏著一種巨大的能量，一旦發掘，即可攝人肺腑，感天動地。”劉芳艷，一個生長在黃土高坡的小個子女孩用自己的一言一行詮釋著感恩奉孝的人性光輝。她出生于北方一個非常貧窮的小山村。那里的生活和環境與我們相比，簡直恍如隔世。劉芳艷的家，一貧如洗。父親身染重病、母親雙目失明，一切都顯得那樣的無助和絕望。但就是這個弱不禁風、從來沒穿過一件新衣服，沒吃過一頓好飯的女孩子，---- 一個和我近乎同齡的女孩子用稚嫩、單薄的雙肩，把一個破碎的家庭撐起。
在劉芳艷十四歲的那年，冬天冷得可怕。在凄風苦雨中，送走了一生悲涼的父親。生活的重壓沒有摧垮她的意志，在艱難困頓中，她始終堅守著自己的學業，如愿考上了心儀已久的大學。一段時間后，又不忍年邁、失明母親的孤苦生活，她毅然做出了休學的決定。從此，背起行囊、牽著母親，四處打工，維持生計。經過一年的省吃儉用，終于攢足了學費，帶著盲母，重返了她日思夜想的校園。她用全部的愛為可憐的媽媽支撐起一片晴空。
孝無聲，愛無休，女兒就是媽媽的“眼睛”和“拐杖”。 劉芳艷背負起了一座感恩的大山，恪守著人世間最美好的人倫孝道。
掩卷沉思，悲從心中來。所謂的梅花香自苦寒來，應是劉芳艷生活的全部寫照。捫心自問，我們這些衣食無憂的溫室“花朵”，從未經歷過風霜的磨礪，怎會有如此堅毅、剛強的秉性。事事任性妄為的“小公主”、“小皇帝”，豈會真心關愛長輩，更別去奢談博愛眾生了。孝心不能等待，這是生命的一抹清涼，讓我們用愛去鋪就燦爛的前程吧！
高中有感作文 篇11
讀完莫泊桑寫的短篇小說《項鏈》，我的心靈受到了極大的觸動。
小說的女主人公是個出身貧寒的漂亮姑娘。出于無奈，她嫁給了一個小職員――也就是她現在的丈夫。他的丈夫十分疼愛她，她卻不滿足于現狀。一次她的丈夫拿回來一張請柬，是他們科長的聚會。她為了在聚會上風光，買了一件漂亮衣服，又向朋友借了條項鏈，她果然在聚會上艷壓群芳。可聚會結束后，項鏈卻不見了。這個貧寒的家庭到處借錢，買了一條一模一樣的項鏈還給朋友。可為了還債，他們起早貪黑，她的美貌在勞作中消退了，她變得跟平常婦女沒什么兩樣。一次她和朋友在街上遇到，她將真相告訴了朋友，朋友大驚，其實，那條借她的項鏈是假的。
整個故事讓我十分有感觸，那個貪慕虛榮的女主人公的形象在腦海中浮現。我開始反省我自己，我總是一味地追求名牌的東西，不管價格多么昂貴，其實，我真有點像《項鏈》中的女主人公。跟媽媽去買衣服，那些普通的、便宜的我全都瞧不上，總是買那些昂貴卻華而不實的，想起媽媽付完錢后皺起的眉頭，我心里真是慚愧極了。其實，外表打扮的光鮮亮麗有什么用呢？那只是虛榮心的體現罷了。我們應該懂得滿足，不要一味追求那些虛榮的東西。《項鏈》讓我清醒地認識到了這一點。
我們從可憐的瑪蒂爾德的遭遇中得到了什么呢她帶著那條美麗的項鏈，成為了舞會中光彩奪目的焦點，她為自己的美麗而驕傲，孰不知等待她的會是什么呢一時的光彩卻換來了十年的痛苦。
也許我們會為她的十年辛苦勞作感到不值，因為那畢竟是條假項鏈。每個人后多或少都會有虛榮心，這是人的天性之一。但一個人過度膨脹的虛榮心會給他最嚴厲的懲罰。瞧，命運不就給瑪蒂爾德開了個最大的玩笑嘛當她得知真相，他會有什么感受亦怒亦悲十年含辛茹苦的工作給她一個最大的教訓，這同樣也是給我們的教訓。瑪蒂爾德失去了最美好的青春時光，這難道還不夠嗎
倘若一個人只會不斷地追求膚淺表面的物質，他遲早會為他的愚蠢付出代價。因此只有腳踏實地的努力工作才會讓一個人有所得，而不能僅僅留戀只求虛化的東西。只有不斷的追求崇尚的目標才會讓我們最終美夢成真。
高中有感作文 篇12
帶著讀完《家》的亢奮和探索覺慧前路的心理又翻開了《春》，卻發現主鏡頭還是在高家大院里，只是叛逃的人物有了變化。如果說《家》帶給我的是叛逃的大膽與刺激，是對舊社會的不滿與猛烈抨擊，是對舊社會女性的同情，那么《春》則少了些反叛，多了些人性的軟弱。更讓人同情。
不知是少了覺慧這樣一個“反派”的調劑，還是因為又有幾條鮮活的生命在舊思想的迫害下消失，還是因為那本來就壓抑的高家大院，《春》的氛圍似乎比《家》還要沉重。或許是本就不喜歡悲觀的人、悲傷的事，對于淑英淑貞，除了同情，還有不滿，不滿于她們對命運的臣服，不過淑英最后的逃離還是讓人震驚，也讓人驚喜的，同時也慶幸又有一位青年逃離了那個烏煙瘴氣的地方，獲得了自己的未來。喜歡淑英的一句話：“春天是我們的。”是的，逃離了那個封建的大家庭，逃離了為別人操縱的命運，有了自己的人生，有了一片廣闊的藍天，而不是從大宅院里看到的那一片狹小的天空。
雖然佩服淑英的勇氣，但是不喜歡一開始她那種自暴自棄、悲觀的生活態度。相比較而言，還是比較欣賞三小姐淑華。她沒有大家閨秀的嬌氣、柔弱，反而很直爽、很豪邁。她對于煩惱的事不會哭哭啼啼，而是很豪爽的說出來，不同于一般的女子，即使是受到新式教育的琴，恐怕也做不到那么直爽，她似乎會是下一個覺慧，一個敢說敢做、勇于反抗封建禮教的人。或許她不應該生活在那個年代，在那個封建禮教橫行的年代，女子不如男子，女子就應該讓別人給她安排一切，女子都是薄命的，女子就是要三從四德，蕙、梅、瑞玨都因封建禮教、封建迷信而死故而引發了周氏的感嘆：“我只求來生再不要做一個女子。”這樣一個豪爽大氣、不拘小節的女子，生活在那樣的年代，是福，也是禍。她坦率，惹人喜愛，起碼不會抑郁成疾，郁郁寡終，這是福。但她終究是大戶人家的小姐，又是那樣的家庭，那樣的時代，她又不相信女子三從四德，如若不步覺慧淑英的后塵，或許也逃不過那樣的下場，這又是禍。但是，我覺得，既然淑英都能逃離，以她的個性，應該也會走出大宅門的束縛。
最同情的就是覺新了，《家》是，《春》也是。覺得他很善良，但又很怯懦，曾經很有理想，卻因不敢反抗而被迫放棄，可是他的順從并沒有給他帶來好運，《家》里他失去了心愛的人、失去了妻子，《春》里他又失去了兩個兒子，看著自己的親人一個個離去，很悲慘，很可憐。看《家》的時候以為他會繼續懦弱下去，可是在《春》中，他似乎發生了改變，不再一味的順從，甚至在淑英的逃離方面也出了一份力。對他的同情，不僅是因為他命運悲慘，而且因為他和很多人都很像，一樣的軟弱，一樣的容易屈服，對于自己想要的不懂爭取，而是直接放棄。他是個很復雜的人物，但同時又是一個很單調的人物，他身上有很多人的重影，但卻有一個灰色黯淡的人生，讓人乏味，卻又讓人同情。
春天是光明的，是充滿希望的，每個人都有自己的春天，每個人都可以追求自己的夢想，追求自由，只要有勇氣，有決心，不管前路如何，即使不能達到自己的目的，起碼走過了一回。“春天是我們的。”青年人就是要有夢想，有追求，才能獲得向春天進發的動力。像淑英那樣曾經膽小懦弱的深閨小姐尚且能在一次次事件的打擊下沖破封建家庭的牢籠去尋找自己的春天，更何況當代青年人呢？
高中有感作文 篇13
下雨了。
嘈雜的人聲終于消散下去。我拉開床上的被子，小心的越過在地上打地鋪的二姨和她兒子，走到陽臺上，透過漸漸模糊的窗子看著外面漸漸模糊的夜。
這是北方，北方的雨，沒有天街小雨的朦朧，也沒有江南雨夜的嫵媚。或許在每一滴雨的背后，都有著一段最美的回憶吧，亦或每一滴雨中都藏著無盡的愛和思念……他們是在看時光流逝，聽風聲漸遠，還是在等待被人發現？
第一滴雨：思念。
我是他最喜歡的孩子。在他還在上海奔波的時候曾托人寄來一塊玉，還附帶了一套阿貍的書。書中有一本被放在了另一側。上面赫然寫著三個字：彼岸花。
對，彼岸花，傳說中生長著冥界邊緣的曼珠沙華，火紅色的精靈，一千年生長，一千年開花，且有花無葉，有葉無花。
思念那個愛我的老人，此時，他會不會站在彼岸花叢中想到我呢？
第二滴雨：友愛。
作為腹黑大神級的摩羯，生來就被一股自卑所籠罩，即使自欺欺人的瞞過自己，也還是無法壓制。你會覺得你需要一個可以把最脆弱的后背留給她的人，而不僅僅是一個單純的玩伴。朋友是一個美麗的詞，她可以在你脆弱而不堪一擊的時候毫不猶豫地伸手幫你，她永遠都可以在你困難的時候及時出現在你面前，你們可以很久很久不聯系卻沒有絲毫生疏，因為你的生活中已經浸透了她。你可以在它面前摘掉面具，卸下假裝的堅強……
第三滴雨：生活。
生活，到底是什么啊？我們永遠在說，卻從不知道它的真正含義。
生活，就是在永遠也做不完的作業中掙扎嗎？是跌跌撞撞的成長嗎？還是……
雨從窗縫里灌進來，絲絲的有點涼。窗外樓前的樹在搖曳。
我走了回去。
半夜兩點，已經不下雨了，我再一次醒來，躺在床上向窗外看去。
我看到了流轉的月光。
高中有感作文 篇14
《莊子》中曾說，方生方死，方死方生。生命的開始是死亡的開始，生命的結束卻是重生的輪回。我們活著一秒，是不是也可以理解為向死亡邁進一秒?生與死，無法逃避，無法拒絕。面對生，人們總是充滿了希望;面對死，恐懼會占據我們的內心
《入殮師》講述的就是這樣一場關于生與死的故事。做為大提琴手的小林大悟所在的交響樂團解散之后，不得不回到家鄉，成為一名入殮師。期間事態的變化，小林心態的變化，也讓影片的主旨漸漸清晰。
若要用音樂來詮釋生命，大提琴無疑是最好的樂器。電影要請來著名的NewAge作曲大師久石讓為此片配樂。
這部電影延續了久石讓以往唯美、簡樸、純凈的音樂風格，可聽性極強，即使沒有看過影片也會深受感動。大提琴深沉，極具感染力，復雜卻帶著質樸，用它詮釋生命這一復雜而又簡單的概念，是最為貼切的。因此，久石讓在配樂時就以大提琴為主奏樂器，貫穿全劇。而大提琴手就成為了主人公原來的職業。
電影前半段都透著一種悲傷哀沉的情緒。色調也多是灰，白，黑，棕色，營造了一份失落、傷感的氣氛。鋼琴在低音區不斷重復，則代表了男主人公內心的掙扎和矛盾。在妻子詢問自己事業時，音樂變化的烘托，更將小林內心深處的緊張和怕別人看穿時的惶恐、猶豫刻畫了出來。
久石沒有簡簡單單地只呈現這一首名為Momery的大提琴演奏曲，而是通過轉調的方式連接上了電影主題音樂Okuribito，全曲一氣呵成。單聽這一曲，就好似經歷了整個生命的旅程。
這曲子第一次出現是在小林在參加完第一個入殮儀式后。漫漫長夜，輾轉難眠，白天的經歷在眼前揮之不去，它拉起了兒時的大提琴，同時出現的還有那塊寓意深刻的石頭。深情款款的琴聲，悠長深遠的旋律，打開了沉寂已久的記憶。小林本是恨父親當初拋下他和母親，可卻在親自見證了一次生離死別之后，他拉起了父親最愛的曲子。隨著音樂的深入，畫面中出現了小林兒時練琴的場景，河邊尋石，母親的笑容，父親模糊的臉……這些都為后面的故事埋下伏筆。
圣誕節的那段音樂，可以說將電影第一次推向了高潮。旋律如絲如縷地述說，將三個有故事的人都帶入了各自的思緒中。之后，主題音樂又再一次加入，鏡頭不停地切換著小林各種忙碌的工作場景，有笑聲，有哭泣，同時，也暗示隨著小林對自己工作的不斷深入，更理解了入殮師這個職業對于一個失去親人的家庭的重要性。
石頭在電影中包含著父與子的親情隱喻，那是在小林記憶里唯一可以觸摸到的關于父親真實的存在。父親留給他的大石頭，后來他又送給妻子的小石頭，都說明在內心深處小林一直對父親是有所牽掛的，也似乎意味著最后時刻他對父親的原諒。父親死后，小林來到父親身邊。看到這兒，我本以為那一箱箱小林父親的遺物全是小林父親在離開這么多年間想給小林的石頭。然而最終當小林為父親做入殮儀式時，從父親手中緊握的那顆當年小林給他的小石子滑落，這一個鏡頭，這一顆石子，就足夠體現父親對小林的愛有多深。此處也是導演的匠心獨運之處。
小林心頭一震，音樂再次適時響起，猶如父子二人超越時空無言的對話，將影片帶入了另一個境界。這時，一切都不再重要，唯有愛是永恒。之后，記憶中父親模糊的臉的臉漸漸清晰明朗，音樂退去后，一切怨恨已不復存在。
影片結束，小林在一片草地上拉奏著大提琴。影片色調也變得明麗輕快，從白雪皚皚的場景轉換到了春意盎然中。曲子的下段也完全顯現了出來，音色的轉化也帶著情緒的轉變，形成了一個高潮段落。這是象征著一段美好的旅程，不僅通往天國，也延續著生命的意義。像畫面中的草一樣，冬日的枯竭，卻是為了春天的新生。死亡不是離別，逝去也不是終結。這時的情緒已不同于之前的哀怨低沉，悲傷凝重，而是有著不斷前進的推動力，影片在此時已不再是簡單地闡述如何面對死亡，而是對未來的暢想。音落，結尾處輕緩。那是將一切看開，迎接未來的暗喻。
高中有感作文 篇15
花開花謝，季節不停的更換；日落月出，晝夜不停的更替。時光亦是如此，他不停的更跌，像無形的潮水，沖刷了七天的光陰，留下了七天的回憶。
七天，說長不長，說短不短。七天前，我們只懂得軍訓的艱苦。七天后，我們還嘗到了軍訓的甜蜜。七天前，我們有緣的聚在了一起。七天間，我們從陌生的一邊走到熟悉的另一邊。七天，我們有太多美好值得留戀，值的守候。
如今軍訓的畫面已漸漸走遠。那么你還記得那些在烈日下挺拔的身影嗎？還記得那個嚴謹、認真的教官嗎？還記得那個在背后一直鼓勵我們、支持我們的班主任嗎？一切都隨著思緒煥然一新了。
曾經我們在一起載歌載舞；曾經我們一起努力，頂著烈日，冒著雨點；曾經我們笑過，苦過，努力過，也遺憾過。曾經我們以為教官是一個冷漠的人，直到漸漸和他相處，直到我們互相了解的那一天。還記得那天閉幕式，教官說：“只要我們做好了作風和氣勢，其它一切我來扛”。上場的時候，齊步，跑步都不整齊。表演完后，我們都認為糟了，教官肯定會罵我們的，而且肯定拿不到大獎了。哎！嘆息一片片，滿是遺憾。但這之后，教官沒有責怪我們，只是讓我們坐好。他說，這是最后一次讓我們坐好，讓我們堅持一下。可不知道為什么聽到“最后”二字，我總感覺離別很近了。
比賽結果出來后，我們心中有些失落，七天軍訓就這樣結束了么？那個時候，得了獎的班級歡呼，慶祝。還有人竊竊私語說9班沒獎么？而我們什么話也沒有說，只是靜默的沉思著。就那樣沉默無語直到前臺傳來聲響：讓我們用熱烈的掌聲歡送我們的教官，謝謝他們這幾天的辛勤勞動。而我們一面鼓著掌，心里卻還是有些不舍的，當然也有些惋惜。畢竟我們還未來得及好好告別，他就那樣的走了。他就那樣隨著掌聲的起起落落，那迷人的臉替換成背影，一點點消逝不見。
之后班主任在教室讀完了教官發來的一條短信，更是讓我們感動。因為我們沒有拿到獎，他就把責任推到自己一個人身上。還對班主任保證我們的作風一定是最好的。其實，那時我們也都想告訴他，我們是一個集體，責任一起扛，而教官已經做得很好了。雖然沒拿到大獎，班主任也還是安慰我們：既然過程這么美好，就不要在乎結果了。
現在，軍訓結束了，教官也走了。盡管那些畫面已隨時間的流逝而消失，但待到花落翩翩那日，那些美好的回憶又會落在你我的腦海。那些揮灑過的淚也會替我們紀念軍訓的點點滴滴。那“別管以后將如何結束，只是我們曾經相聚過”的歌將是一杯最美的瓊漿。
高中有感作文 篇16
中秋節是我國傳統的節日，早在遠朝的時候就有，中秋節吃月餅賞月是人們的傳統，它流行于中國的一些少數民族以及朝鮮，日本等幾個周邊國家。
一年一度的中秋節又到了，今年的中秋節對我來說是凄涼的，爸爸媽媽因為工作都沒有回家，中秋的夜晚，一個人獨自呆在家里，吃著那本該美味的學餅心里無盡的難過就在中秋節的前一天父母打開電話使我那高興的心情一落千丈，他們說工作太忙了沒有時間每次聽到這句話我心里是多么痛，他們已經好幾個中秋沒回來了可是每次都是這句話以前我總是認為他們不想回家，現在想來是多么的可惡父母為了我中秋都不回家我還埋怨他們看著天空中明亮的月亮，我想對多父母說：“”爸媽，我想你們，“
我在以前，父母在家的時候從沒感到中秋節有什么意義，可是有種“今夜月明人盡望，家”，這個中秋又是一個難過的中秋的感覺可如今卻有。
高中有感作文 篇17
明晃晃的太陽深深凹嵌在天空里，沒有風的日子，蘊滿涼意的樹蔭淺淺覆蓋上古調的建筑。眼前單個的建筑再被記憶串接，拼接成一副大觀園圖。賈寶玉，林黛玉，薛寶釵……慢慢地，好像他們開始流動在建筑里，有了自己的思維和行動。他們用自己的鮮明個性為大觀園譜寫著事物的靈魂。
游歷了有些日子，依稀忘卻了第一個拜訪的住所。只印象深刻地回溯到那些生機盎然的景色，混合著蔚藍澄清的天空，把大觀園襯托地異常詩意。想想賈府幾百號人物，皆有吟詩作對的嗜好。而林黛玉，賈寶玉，薛寶釵……其寫詩詠文的能力皆非池中之物，這美景更是為此井上天花。
還記得游過林黛玉的居所。腳下石階為亂石所制，聽向導言這代表了黛玉寄人籬下的凄涼處境。不免心中一緊，望向黛玉居所旁的湖塘，眼神又悠悠落在那梅形的地磚。黛玉的品性確如梅花，清高孤傲，又不免一絲哀涼。忽的望見呢小心置放在角落的竹簍小鏟，黛玉葬花時所用。暗暗贊嘆，大觀園所居女子如此之多，而又有誰，有心為那落花流淚？
花開時純凈的美，樂了人心，綴了景。花落時同樣歸于塵土，免去了世事的污濁。因有了黛玉發泄郁悶的心情，才有了這果。黛玉寄人籬下，她清高自傲，也不免一絲自卑之情，想自己寄人籬下，孤獨一人，自憐之心無法避免。黛玉把自己想象為花，多想掙脫“污濁”，卻又無計可施，思量自己的將來，便滿心惆悵，終究是如花般凋零？罷了罷了，滿心惆悵終究化為一首“葬花詞”。
那榻子上，臘制黛玉和衣躺臥著，手中持書，一個病態卻又清高嬌美的人兒現于眼前。不知道在此落了多少“償還淚”，又想起如此人兒孤零零的清高眸子望向窗口，那一句：“幽僻處可有人行，點蒼苔白露泠泠”
回頭鎖了一眼黛玉的居所，遍邁起腳步匆匆繼續前行。寶玉，寶釵，王熙鳳等人的居所皆各有所長。
在院子里一路路過，望見“怡紅快綠”一扁，心生熟悉。恍然記起乃是有一回，賈政帶著眾多賓客與寶玉為大觀園題詩命名。想那“杏簾在望”，“有鳳來儀”等更是妙哉。令人心生遐想，這景致真的如此美麗？親眼一見，雖然沒有心中幻化地那般美如仙境，在當時的社會也算是奢侈美麗的了。況且，品景，需要的那一時的心與性。想起賈政見自己的兒子如此才藝，表面卻又大罵“蠢物”，又三番四次制造機會讓寶玉施才。不免心生笑意。而這奢侈的大觀園卻在日后逐漸衰退，引人惋惜。
寶玉的怡紅院自是最精美的居所，其中丫鬟成群。想起那晴雯撕扇，而調皮的寶玉只為博得那美人一笑。便忽覺那奢侈淫逸的高貴生活，的確是賈府消退的重要緣由之一。寶玉一代又只懂花天酒地，自在逍遙。
望見大觀園里寶玉娶親之景，心中悲痛。腐敗的社會和背景使賈府來了一番“貍貓換太子”。寶玉興奮快樂卻不知娶得是寶釵，黛玉含淚心寒卻又無計可施。使得黛玉與寶玉措施姻緣，釀成一段悲曲。想那寶玉原為赤霞宮神英侍者，黛玉為一株仙草得了水露之恩。便用一生一世的淚做為償還。如此美麗之因，竟換來一個寶玉出家，黛玉病死的愛情悲劇之果。不得不嘆命運弄人，可一切都是有果必有因。
不知不覺參觀完了，心里的小小感慨也就一點點煙消云散。想那紅樓夢是如此經典的一個愛情悲劇，唯有讓人心生惆悵。風終于吹起來了，合歡樹的種子毛茸茸地聚在道路的兩旁。大觀園里的黛玉，寶玉，寶釵等等人，他們的故事，一定還是在繼續吧！
高中有感作文 篇18
愛, 到底是什么? 愛的范圍很大，內容也很廣泛，親情，友情，師生情，愛情……這都是愛的表現，那么《愛的教育》讓我們對這熟悉卻又陌生的東西有了怎么樣的體會呢?
《愛的教育》采用的是讓大家都熟悉而又覺親切的日記體形式，平實中不乏透出溫暖的文字。講述了小主人公安利柯在愛中步步成長，心志漸漸成熟的過程，雖然只是記錄了短暫的一年時間，但卻也是他人生中重要的轉折點。字里行間不難發現，他對事物所持看法的改變，以及墨香中透出的淡淡的卻真摯的愛------對家人，對朋友，以及教育自己的老師。當然，這并不是一個只有愛的世界，爭吵，矛盾，懷疑…處處存在著，小男孩也遇上了這些麻煩的事情，但卻終究因為愛而一一化解。
也許你會認為這老套而又呆板的劇情，熟悉在每本小說中的套路，可在微微抱怨中卻也不由自主得露出微笑，深深隨著那小男孩的感受而感動，細細體會那絲絲縷縷的愛。這也是為什么《愛的教育》這么著名的原因。
首先，書的名字《愛的教育》，那么是什么樣的愛呢?帶著問題進入閱讀發現有許多種。對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，這些都是愛，可性質卻大有不同，對象不同，心情也會不同。但這些卻都是做一個孩子的根本，孩子是純潔的白紙，任由他們自己繪出心靈的模樣，添上情感的色彩，那愛，便是絢麗的斑斕，在那純白中留下耀眼的光彩。也正是因為這些愛，才成為其他素質的基礎，在這個彩色的世界里，我們的周圍都是愛。
正如我剛才所說，愛的范圍很廣，猶如空氣一般圍繞在我們身邊，也正是因為她如同空氣一般的讓人習慣。所以平時的我們并不會刻意去發覺，去感受，也難以想象當愛被抽空，真空中的我們又可以存活多久?
但通過作者細膩的筆觸，我們便可以真切的感受到愛的存在，象呼吸那樣的真實，輕輕呼吸，便能感受到它在丹田輪回的舒暢。使我們陷入其中，一同感受著安利柯所感受到的愛。
時而厚重，壓著我們喘不過氣，時而輕浮，飄渺到忍不住想懷疑她的存在，但這份愛帶來的溫柔觸感卻又是那么真實。亦真亦假，伸手想捕獲她，哪怕只是輕紗的一卷衣角，可終究只是落空，僅剩那份真實的感受縈繞在心中。
我們在愛與被愛中成長著，有時歡樂，有時哀愁，象是矛盾的個體在愛中掙扎著。但愛總是不可缺少的一部分，就象小說中的安利柯，他的家境并不富裕，偶爾也會為簡單的溫飽犯愁，沒有奢華人家在所謂物質上的享受，但可貴的是他們心中都有愛，對親人血濃于水的愛以及骨子里那種對祖國的愛都是那樣真實得流露出來。這是精神上的支柱，是物質所無法比擬的，這---是愛!
那么回到正題，愛到底是什么呢?恐怕每個人的答案都不一樣，卻也沒有一個明確的答案，總是那么模棱兩可，叫人說不清道不明。但這一刻，我想答案已經不重要了，我們明白愛是感受，是精神，更是我們的靈魂!
愛是不被限制的，或許可以給這廣闊的愛定下一個模糊的范圍：小到同學之間的親切交談，大到只是與陌生人的一次萍水相逢。也許…只不經意間的微笑就是愛的表現。
愛是藏在心里無底的清泉，需要自己不斷去挖掘，去發現，才能明白愛是多么深多么濃，同時也會驚訝于愛的甘甜與清澈。
當愛充滿心中，又有什么可以阻擋你眼中的光明?親愛的朋友，為什么眼中總有一抹陰霾?為什么不愿展現你可愛的笑顏?為什么為什么，難道你心中沒有愛?還只是你不愿去發現，不愿去感受真愛的美妙?那么，讓我們用愛將你心中的冰雪融化，讓愛的清風吹拂你那顫抖瘦弱的枝芽，讓你知道-----每個人都可以擁有愛!
愛是不滅的光明燈，請用它點亮你的黑夜!
高中有感作文 篇19
我曾在茫茫荒原遇見你，你天藍色的眼睛照進了我的心里。我曾在惡魔圍繞下遇見你，你為護我周全舍棄了你自己。我曾在湍湍急流中遇見你，你在黑色的湖水下救回我微弱的氣息。最后，我在靈魂的回歸處遇見你。你帶我擺渡出魔鬼的世界，我帶你回我的一生。
讀完《擺渡人》，像是做了一場大夢。夢里真正看到了靈魂出入的透明結界，真的看到了黑色詭異的湖水。像是陪迪倫和崔斯坦一起站在暮色下，看他們對彼此的表白和親吻。我與他們從未謀面，卻像是一起度過了幾個年頭一樣熟悉。屬于他們的冒險，卻緊緊地把我的心攥在手里。在書的最后幾頁，因為擔心他們是否能夠重逢，忍不住反復深深地呼吸。
我忍不住開始幻想和期待，在我生命的盡頭，是否有人等待擺渡我的靈魂。我是否會感受到這種珍貴，并為此不顧一切。生命是一場旅行。我很少去想它的終點是什么，因為不敢觸碰。我害怕我墜入無邊的黑暗，或是萬丈的深淵，吶喊變成寂寞的回響，與我愛的那個有著溫暖的風，和熱鬧聲音的世界永遠抽離。我不知道死后是否能與想念的人相見，但我相信命定的緣分。生而為人，必有所尋。與其說迪倫是死過才遇見了崔斯坦，為了崔斯坦而回到人間，不如說這是一場設定的遇見。迪倫本來的生活蒼白而貧瘠，并不溫和的母親，模糊遙遠的父親，反而生命結束后遇見的崔斯坦，才是她最親密的人。
崔斯坦為她的生命注入期待、幸福、嶄新的一切，她帶崔斯坦走出荒原，結束周而復始的使命。他們共同重獲新生，用愛情喚醒了沉睡的靈魂，使遙遠而單調的未來，變得充滿意義。所以我寧愿相信，生命是一場靈魂之間的相遇。彼此都有缺口和迷惘，因為遇見了契合的拼圖，才完整了自己。
不管是親人，愛人，朋友甚至寵物，他們都是為了我們而來，是一場預謀的邂逅。你永遠不知道誰的出現悄悄地改變了什么，為你圓滿了哪一段軌跡；而你又為他帶去了什么，改變了他本來的日子。
生的美好，就在于這種遇見吧。也許我對生活偶爾厭倦，在日復一日的生活中時有抱怨。但我會永遠記得我和迪倫一起穿越的那片荒原，記得那場美得讓人落淚的遇見。
我會相信這世上我所遇見的，都等候我多時。看似不經意的一個轉身，漫不經心的一個下雨天，卻是準備已久的重逢。包括遇見迪倫和崔斯坦的我，遇見我寫下的這些字的你。
生而為人，必有所尋。
高中有感作文 篇20
不禁為傅雷給予兒子深深的父愛感動。
185封家書，隨著兒子的長大，隨著時間的流逝，一封封累積，從剛開始教兒子怎樣做人，到長大一點時告訴兒子如何對待生活問題，如何勞逸結合，再到成人后如何正確理財，以及如何讓正確處理戀愛婚姻問題。傅雷和傅聰其實并不像父子，更像一對良師益友。而這一封封家書帶來的感動，卻如山一般巨大，令人震撼。
人的自愛其子，是一種自然的規律。人的生命是有限的，而人的事業卻永遠無盡，通過親生兒女延續自己的生命，更重要的是延續與發展一個人為社會、為國家、為人類所能盡的力量。傅雷是一個對自己、對他人要求極其嚴格的人，他曾讓兒子立下三個原則：不說對不起祖國的話；不做對不起祖國的事；不入他國國籍。雖然聽起來有些苛刻，但其愛子教子精神著實令人敬佩。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的書信中吸取了多么豐富的精神養料。有些家書簡短精辟，有些洋洋灑灑上萬字，使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊，時時給他指導、鼓勵與鞭策，使他有勇氣和力量，去戰勝各式各樣的魔障與阻力，踏上自己正當成長的道路。
而如今在現代社會，隨著網絡的普遍，書信也逐漸被人們所淡忘。人們更喜歡以打電話，發郵件的形式去問候。雖然更加方便快捷，卻拉大了人與人之間的距離，生成很多的隔膜與冷漠。
可悲的是現在的“家書”也變了味。一位老人曾拿著打印的書信惋惜地對我說過，雖然看起來工整干凈，卻怎么也沒有從前溫暖的感覺了，依舊冷冰冰的。是啊，每個人都有自己不同的筆跡，字里行間，一撇一捺，都帶著寫信人自己的情緒，不管是樂是悲，都讓人感到溫暖、熟悉。而打印的家書，已經失去了它本身的意義了。
可能有時我們會厭煩父母過于空嘮叨，但他們其實是想時時刻刻、隨處給我們做個警鐘，做面“忠實的鏡子”。不論在做人方面，在生活細節方面，還是再藝術修養方面。我們應該給予他們理解。
我來到這個世界，是因為這里有他們的存在。
雖然上帝沒有給我們機會互相選擇，但是，從我降身的那一刻開始，我們就永遠確定了這種互相擁有的聯系。無論環境是好是壞，是富貴是貧賤，是健康是疾病，我們都會彼此相愛，彼此尊重并彼此珍惜。
至少我是這樣想的，也是這樣付諸行動的。
高中有感作文 篇21
總是轉瞬即逝！記得有人說文人天生就是自戀的產物，我想北方就是這句話最好的印證。讀《紅樓夢》有感作文時值盛夏，幾塊綠油田包裹住的一幢白色二層房，就算在墻壁上辯不出一塊白色來，還是能識得那黃黃土土的是白色的二層樓房。700字作文山峰，放遠了望才覺得巍峨?可命運無法改變。
《紅樓夢》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒落，最后因家庭成員獲罪被抄家，終于繁華成空的悲劇故事。《紅樓夢》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學的賈寶玉……我覺得最有趣的當數心地善良、老于世故的劉姥姥。劉姥姥二進賈府時，為了取悅賈母，在宴席上故意出丑，鼓著腮幫子幽默地說：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不抬頭！”哄得眾人哈哈大笑，我也跟著捧腹大笑。
《紅樓夢》中最令人悲傷的情景莫過于黛玉葬花和焚稿。當讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”時，我似乎看見花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風滿天飛舞，花兒那曾經的清香，也沒有了。可是誰會來憐惜它們呢？只有孤單瘦弱的林黛玉！但是當林黛玉也香消玉殞時，還有誰會來憐惜花兒，有誰會來想念可憐的她呢？難怪她要發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨！當林黛玉聽說寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時，她把自己最心愛的詩稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時，真讓人潸然淚下！她燒的豈只是詩稿，而是她所有的寄托！她的靈魂！
《紅樓夢》最后的結局很悲慘！黛玉遺恨而亡，賈母歸天，熙鳳魂歸金陵，寶玉出家，一個風光顯赫的賈氏家族就這樣分崩離析了，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”
高中有感作文 篇22
當我從圖書館里借回這一小薄冊子時，我不禁產生質疑:這就是赫赫有名的《小王子》嗎？這樣帶圖解的書在我看來太幼稚了。我卻把它足足讀上了三遍，每次我都哭了，莫名其標的哭了。而且每次淚水的味道都不大一樣。
淚水伴著我讀完這本書，當我讀到小王子離開玫瑰花的時候，我的心微微一顫。當我讀到狐貍與金色麥田的時候，喉嚨里卡住了東西一樣難受。當我讀到小王子橡樹一般倒下的時候，我再也忍不住淚水了。他是那樣的天真，愛上了一朵玫瑰花，而他又是那樣成熟，懂得了愛的責任。我捧著這樣一本小冊子，以最清澈樸素的心境對待，生怕辜負了那小王子和他淡淡的哀愁。
這本書揭示了一些我們從來沒有想到的真理，透視出大人空虛、盲目、愚妄和寂寞、無可適從的處境。其中有一句話要我們永記:用心去看才看得清楚，本質的東西眼睛是看不到的。這也許就是全文的中心吧！
它是一個純潔的故事，每字每句都輕軟地蔓延進你的心里。讀完這本書后，心里既便是不開滿鮮花，也可以生出幾朵綿軟的云吧！不過，一顆甜美的種子，飄入我心田，生根發芽，或許，它就是那有著四根刺來對付全世界的那朵玫瑰花！
這個故事的結局我們并不知道。
也許，小王子的家——B612號小星球早就被未來得及清理的猴面包樹撐破了吧！
也許，小王子心愛的那朵玫瑰花早就被風吹倒了，因為小王子走之前沒有給她蓋罩子。
也許，那朵玫瑰花早被作者畫的綿羊吃掉了吧！因為小王子回到星球前作者忘了給綿羊畫上一個嘴套。
還有許多許多可能性，但我們唯一能做的就是默默地祝福他們。我們仰望天空，在滿天星斗中，有一顆小星球，上面住著小王子和玫瑰花。我們可以對著天空問:“綿羊到底把玫瑰花吃了沒有？”如果你看到所有星球都在微笑，我們就放心了。但如果滿天星斗變成了無數滴眼淚……等等，作者圣埃克蘇佩里是一名飛行員，有一次他駕走飛機就再也沒回來！也許，他去B612號小星球給小王子的綿羊送嘴套去了！
是的，所有的星星都在笑……
高中有感作文 篇23
“我并不認為，先生僅僅因為你比我年齡大，或者比我閱歷豐富，你就可以對我發號施令。你究竟能不能說比我高明，還要看你怎樣利用你的年歲和閱歷了。”這句話在我耳邊久久回蕩，使我受益匪淺，讓我明白了：我們是平等的，至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前，這就是簡愛一個充滿著叛逆精神的小女孩，充盈著善良，聰明、愛心、平等的人。在童年中她受盡冷漠，外祖父是個大富翁，卻因為簡的媽媽嫁給了一個窮牧師，從此祖父和媽媽斷絕關系。
接下來簡的命運就改變了，父母先后離世，親舅舅里德也去世了，舅媽對她打罵，因此她還生了一場病，后來簡敢于反抗，被送進了一所慈善學校，幾年后，她長大了，自己的朋友海倫卻死了，她當了家庭教師，遇到了羅切斯特，兩人經過了一段磨難認識了圣約翰，卻得知是表妹表哥的關系后十分高興。有了幾千英鎊，是舅舅給她的財產，最后與羅切斯特結為夫妻。這個故事讓我十分感動，也讓我明白了：人與人之間是平等的，沒有窮富之說。簡是個純真而有個性的女孩，更可以看出人與人之間要坦誠相待。
說到這，我不禁想起一件事。暑假的一天，爸媽正在飯桌上討論去哪里旅游，我一聽到要旅游兩眼直發光，腦中有了無數個想法，便插個嘴說了我的想法。爸爸說:“大人說話小孩子別插嘴，趕緊吃你的飯”，說完火冒三丈的兩眼直瞪著我。我擺了擺手，心里有些不服氣，卻還坐在那里聽，爸爸見到大聲訓斥道：“你一個小孩子懂什么，趕緊吃完飯，一邊玩去，我和你媽討論呢！”此時的我十分不服氣，心想：哎，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。媽媽來替我辯解說：“為什么不可以討論呢？以前一個小孩還敢向總統指錯誤，更何況我們呢。”我又接道：“我們老師也說人與人之間要平等對待，而且我們是一家人，為什么不行。”一大串的理由說得爸爸啞口無言，最后只好向我“賠罪”并且允許我參加討論。
想到這兒我明白了：人與人之間應該坦誠相待，不能為了一點小事而鬧的不和，只有人與人之間是平等的，才能互相幫助，同舟共濟！
高中有感作文 篇24
今天我看了一本名叫《地底旅行》的書，是一本世界文學。就看這本書我花了兩個小時（看了兩次），很好看，看完后我獲益匪淺。
內容：白洛克博士他偶然發現了羊皮紙上的一段文字，研究后發現了其中的秘密，就拉著他的侄子亞克西一起去冰島，途中博士雇傭了漢斯（冰島的獵人）。他們在冰島上的一個火山上發現了一個垂直的一個洞，從此開始了他門的地底旅行，他門破除了層層困難，穿過了一片大洋和一個大陸，完成了一次長達六千公里的旅行。
他門在這次旅行中破解的困難有：缺水，遇到怪物，迷路，暴風雨和活火山下面。這些困難都是對于常人來說是死亡的前兆。在地底缺水還有50%的存活率只要找到底下水；迷路就很難活了，世界上哪都有地下水，這樣底下通道就肯定有很多了，要是在下面找不到出口，食物吃完了也只是在等死，存活率25%。而最最危險的就是最后一個，活火山，他們不知不覺走到了活火山的下面，而有剛剛好火山爆發，這樣的存活率是1%了，對于平常人來說遇到巖漿就是99死不可能生啊（說夸張了），可是書中的人物是靠他們的智慧才死里逃生啊。（簡直就不是普通人）
讀完這本書，一個人靜靜的想想，我要學這本書的東西很多呢，比如說我要學習他們那種永不放棄的精神。我這個人啊，最喜歡去放棄和知難而退，不過現在也沒這么差勁了，還記得小時候我的作業之中出現了作業是“作文”這類的字，我當天做作業就要用2~3個小時來完成，如果沒要我媽。爸在一旁監督我的話，我的作業也不可能會完成。
我人還小，我要學的知識，道德，精神還有很多很多，學習的路途還很遙遠，在這個學習路途中我會遇到跟多的困難，不過我要像書中的人物有同樣的精神，同樣的永不放棄！
高中有感作文 篇25
奧斯丁在這部小說中通過班納特五個女兒對待終生大事的不同處理，表現出鄉鎮中場階級出身的少女對婚姻感情的不同態度，我看到書中五個女孩的婚姻，其中財富和地位是很重要的因素，但卻不是決定性因素。愛情如若沒有浪漫就會失去其美好的色彩。但那種純粹的愛情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情只不過是人們心中美好幻想和追求罷了，而現實生活中人們總是尋找二者之間的平衡點。
文章中的女主角伊麗莎白的做為也應該是作者婚姻觀的體現。伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見，有很強的自尊心，并善于思考問題，這對一個待宇閨中的小姐來說，是難能可貴的。正是由于這種品質，才是她在愛情問題上有獨立的主見，并使她與達西組成美滿的家庭。文章前部分伊麗莎白在知道威客姆的真實面目之前對其充滿了好感。她的姨媽卻說這樣的青年托付終神不會幸福，因為他沒有財產沒有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動克制了自己的感情，這樣的做法并沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真實理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。伊麗莎白是一個聰慧，坦率，思維敏捷，風趣活潑兒有教養的小姐。文章前半部分，伊麗莎白被威客姆一副“討人喜歡”的外表所欺騙，而威客姆中傷達西的話伊麗莎白也都信以為真，加之伊麗莎白獲悉促使姐姐與賓格萊先生分手的主使人竟然是達西。于是，伊麗莎白對達西的偏見達到了頂峰。最后達西給伊麗莎白的一封信是伊麗莎白重新認真冷靜的審視自己，最終與達西喜結良緣。
文中的男主角是出身于上流社會的達西。達西是傲慢的，他的性格和出身決定了這種貴族青年常有的傲慢。他明明喜歡伊麗莎白卻又拉不下臉面去追求。明明是自己想請她跳舞非得說成“難道你不想抓住這個機會，跳一場瑞樂舞嗎？”這樣給人的感覺是請他賞臉，而不是他請她了，其結果可想而知。愛了人家，就應該找機會向人家表白。但是達西擁有這樣的機會時是怎樣做的呢？他倆單獨呆了半個小時，他卻聚精會神的看書，看都不看她一眼。在夏洛蒂家，他可以看她就是不看她，在第一次求婚時，他把自己的愛，把和她締結良緣的思想和她說了，還滿心以為她一定也在期盼他向她求婚，而卻還帶有她不會拒絕的神情，如果不是傲慢還有別的理由可以解釋嗎。高貴的傲慢呀，差點葬送了一生的幸福。
讀完這本書后，我曾經上網查作者的生平簡介，奧斯丁42年的人生中婚姻生活是一片空白。她創作《傲慢與偏見》的藍本時年僅21歲，與其偏愛的主人公伊麗莎白同歲。這年她與一位愛爾蘭青年相戀，但不久這位青年就離開英格蘭，回到愛爾蘭娶了個有錢的太太。1801年，她26歲時與一位青年情感甚篤，但他卻在次年暴病身亡。有一位有產的莊園繼承人向她求婚，也被她毅然拒絕，這些在她的書中都有體現。
看完這本書后，我認為最大的收獲便是懂得了怎樣消去對人的偏見與平等的與人對話。每個人都是平等的，我們應該保持自身的謙遜。
高中有感作文 篇26
《紅樓夢》講述的是四大家族一榮俱榮，一損俱損的故事，賈王史薛的命運環環相扣，其中也不乏一些我很欣賞的人物。
薛寶釵在許多人看來是一個工于心計的女子，但在我看來卻不是如此，她只是封建社會的一個犧牲品，她被封建思想所禁錮，她這樣一位女子，其實在現代應該算是賢妻良母的典范了，舉手投足間都體現出一種大氣、端莊。而當寶玉夸寶釵像楊貴妃的時候，寶釵面帶怒色地說：“可惜我沒有一個像楊國忠的哥哥。”寶釵素來都不都不怒形于色，對人總是恭敬大度，此話一出，耐人尋味，她的哥哥薛蟠不能像楊國忠一樣能光宗耀祖，使自己的家族發揚光大，反而還使自己的家族蒙羞，想來薛寶衩是恨鐵不成鋼，可處于那樣一個重男輕女的社會，薛寶釵無權教育自己的哥哥，她自己也是無可奈何。
林黛玉是一個多愁善感的美人兒，她有著細膩和敏感的心思，因為林黛玉的身世，她所表現的是一個貴族階級的小姐。林黛玉有著她自己獨有的清高，她認為自己與那些身份低賤的人不一樣，自己與他們那些人相比，就是對自己的一種侮辱。而另一方面她的性格也是有叛逆的因素，當寶玉挨打的時候，王夫人，老太太，寶釵都去看望寶玉，都是勸解寶玉考取功名，而黛玉卻與他們不用，黛玉只說：“你可都改了吧。”可見黛玉與寶玉有著相同的思想，他們的思想里封建思想和新潮思想并存，都有叛逆的一面，黛玉是任性的，小心眼的，多疑的，而在我看來，她正是以這種獨特的方式在對封建思想進行控訴。黛玉先是失去了母親，繼而又失去了父親，她寄人籬下，難免性格會敏感多疑，但是她的才華是無可否認的，她對詩詞有著獨特的研究，是一位才女。
寶釵和黛玉是兩位風格不同的女子，薛寶釵品行端正，容貌美麗，對人又豁達隨和，丫環們都喜歡和她親近，而黛玉氣質非凡，十分清高，她給人的感覺是不食人間煙火，有些冷漠，可是寶玉對她的情有獨鐘，使她不再那么的孤獨了。
最后我非常欣賞的人是王熙鳳，我想大家最熟悉的就是她的開場，未見其人先聞其聲！她在老太太眼里是一位能干嘴甜的丫頭。黛玉第一次進賈府的時候，拜見后，經賈母介紹，認識了王熙鳳，知道她在賈府權勢很高。還不及多想，鳳姐就拉著黛玉的手，上上下下打量了一回說了一番贊美黛玉的話后，又哀怨姑媽的逝世，最后又拉著黛玉問長問短，把賈母哄得團團轉。而我們對她最熟悉的一面就是她十分的心狠手辣，在“弄權鐵檻寺”為了三千兩銀子的賄賂，逼得張家的女兒和某守備之子雙雙自盡。在對于自己婚姻的小三尤二姐以及她腹中的孩子她更是不放過，而且使尤二姐吞進自殺，連帶著腹中的孩子一起死去了，尤二姐死后，她還假裝流了兩滴眼淚，可見她是如此的虛偽。當然也只有她才能把持賈府的財政大權，她做事干練并且樣樣事情條理清楚，從不拖延，治家有方，從某種程度上來講，她在我們這個社會上也能稱得上是一個事業型的女強人了。
《紅樓夢》是四大名著之一，我想它其中的精妙之處是無窮無盡的，難以用三言兩語就能說清，曹雪芹塑造的人物個個有血有肉，十分鮮活，我敬佩萬分。
高中有感作文 篇27
在一個古老而又充滿仇恨的地方，沒有人能逃得過命運的枷鎖，在不斷的復仇中不斷輪回的傳說。
小說有幻想，卻是真真切切的現實。
小說描寫吉卜賽兒希斯克利夫被山莊老主人收養后，因受辱和戀愛不遂，外出致富，回來后對與其女友凱瑟琳結婚的對象及其兒女報復的故事。全篇充滿了強烈的反壓迫，爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇，緊張的浪漫氣氛。這既是年輕女作家脫離現實的天真幻想，又結合了地區激烈的階級斗爭和社會現象。
充滿鮮血的馬鞭鞭撻著他的靈魂，眼前只剩下黑暗，自以為還有一心之人相伴隨行，現實就是現實，她的離開，他的恨。
記得那時年少，坐落庭前，他不愛說話，她卻體會不到他的悲傷，他望著她幸福的模樣，腦海里浮現出他們結婚時的場景，一切太美好，總會有突如其來的悲涼。父親死了，她哭成那樣，他卻不知道怎么安慰。就像他愛她不知如何愛，打哪兒愛啊。無奈他又變成了任人使喚的下人，他受不了她與他的差距，受不了她將嫁與別人的事實，他選擇了離開，選擇了恨。
“一個見異思遷的愛人，比盜賊更可怕，一個見異思遷的愛人會讓我走向死亡，埋葬我的墳墓讓我化為塵土。”
再見，她已變成婦人，他也變成富人。人總是沒辦法，去明白，去原諒。報復，已經在他腦海里根深蒂固。他娶了她丈夫（畫眉田莊文靜青年埃德加）的妹妹伊莎貝拉，他不曾對伊莎貝拉好過，他不斷地折磨伊莎貝拉，最后只有死亡能使伊莎貝拉超脫。他有一個孩子小林頓，她也有一個孩子小凱瑟琳，當他們都漸漸老去死去的時候，愛情才真的不再有悲傷，不再凄涼。哪里有靈魂，哪里就有深深地錯誤。
希斯克利夫在絕望中把仇恨化為報仇雪恨的計謀和行動，但他最后還是理解了凱蒂，這是人性的復蘇，使得恐怖色彩的愛情故事透露出一絲希望之光。
作者刻畫人物時有同情，有憤慨，有惋惜，也有鞭笞，及哀其不幸，又怒其不爭。沒有狂熱的愛就不會有火熱的恨。哈里頓一直默默的愛著表妹凱蒂，他的愛是深沉的，不是狂熱的。所以他們才能相愛并過上幸福的生活。
曠野，西風，遠處的城鎮，崎嶇的地形，蒼涼的日落，避世的生活，艱辛的奔波，寂寞的歲月。艾米莉的文字是活生生有靈性的，他們在風中呼號，在矛盾中痛苦掙扎，在癡戀中撕心裂肺，他們點化了我鈍拙的心智，引著我進入那癲狂，野性的世界，各色人物的臉或喜或悲，旋轉著，在眼前變換著，沖突著，意亂神迷，再次陷入怪異的夢魘。
高中有感作文 篇28
寒假期間為了充實自己讀了海明威的作品《老人與海》。這本書從很早以前就想一直想看，現在終于有了時間讀這本名著了。、
《老人與海》講述了古巴一名叫桑迪亞哥的老漁夫，獨自一個人出海捕魚，從起初一無所獲釣了一條無比巨大的馬林魚并把它刺死的艱難歷程，還跟來搶食的鯊魚殊死搏斗。老人經歷了從未經受的艱難考驗。但結果是大馬林魚被鯊魚吃了，并沒有捕到完整的魚我，而是只帶回了魚骨架。在這篇小說當中老人說的話給我很多啟示。“一個人并不是生來就要被打敗的”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我想這應該就是《老人與海》想揭示的哲理吧。我們不能否認，只要是人就都會有缺陷，只要我們承認了自己的缺陷并且努力去戰勝它，無論我們是捕到一條完整地魚還是一副空骨架。只要我們為自己的理想努力追求過，奮斗過，我們就是一個勝利者。我們要知道過程比結果更重要。故事的結尾出現了一名叫明諾林的男孩，他希望繼承老人捕魚的事業。我覺得老人的生命的強度和不可征服的精神也值得我們敬重。
《老人與海》給我最大的啟示是人生很漫長，我們必須自信，鍥而不舍，永不言敗。我們要經受住困難挫折，勇敢追求自己的理想。海明威評價他的作品說：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”我要用這句話激勵自己，勇敢追求自己的理想。
高中有感作文 篇29
這本書里沒有套話、空話，講的都很實在，字里行間是李老師30年如一日的“教育心”，也就是一顆“童心”。正如李老師在書中講到：“童心”意味著理想、純真、熱情、好奇、良知……一個平庸教師和一個優秀教師的區別可以體現在許多方面，其中之一就是平庸教師的童心會很快隨著時間的退役而泯滅，而優秀教師之所以優秀就是直到最后一次站在講臺上，他依然懷著一顆純潔的童心。通過對文章的閱讀，我對教師的角色有了客觀的認識。教師無論從事任何學科，首先想到的自己是一名教育者，其次才是教學工作。在工作中不能就經驗來處理事情，不能只看事情的表面現象，而要深入地考慮自己是否從科學的教育手段來解決問題。從事班主任工作，從事教師工作，能讓自己的教育人生更加完整、更加豐富，能從另外一個角度來促進專業成長。正如我曾經看過的一篇文章中寫道：教育就是反思與行動，愛撫與照料，對話與合作，引導與建構，促進與生長，教育就是互動與相互成全。從閱讀中，我的思想上有了很大的轉變，我有種被提醒被激醒的感覺，而如何將書中理念運用于我們的教學中，我覺得應該從關注學生的情感，尊重每個孩子，從寬松、民主、和諧的教學氛圍開始，讓學生只有對自己、對專業學習有積極的情感，盡可能的建立融洽、民主的師生關系，我們的教育才不會失敗。
教師的責任就是教育。教育，就是教書育人。教書育人，必先修身。因此我們每一個做教師的要加強自身修養，提高自身素質。加強業務學習，多學習理論知識，記好筆記，認真寫心得體會。要認真備課、上課，同時要反思自己的教學，對照新課改精神，明確不足，找準差距，爭取提高。海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者，向前輩學習，向優秀者學習，甚至像李老師那樣向我們的孩子學習。“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務，教師和孩子間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有‘一桶水’也是不夠用的”。面對我們的孩子，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發出感嘆：現在的孩子啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應敲響警鐘：你已經落后于你的孩子了。因此，我們每一個教育者都應該做一個不斷進取專業性的教育者，只有這樣我們在教學中才能游刃有余。
一直堅信巴爾扎克的一句話：“一個有思想的人才真是一個有力量的人！”。的確，生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒。蘇格拉底也說：“人之所以為人，就是因為他有思想。”。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓。教師作為人類靈魂的工程師，更應該成為思想的先行者。人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。如果沒有思想，我們有些教師就會幾十年如一日，教學方法死板老套，從來不知道學生在想什么，他們需要什么，甚至會武斷地把教育困難的原因單方面歸結在學生身上。孰不知反思是一個教育者不斷進步的動力源泉之一，是一個優秀教師的重要素質的體現。教育不光需要有思想的教育學者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的一線教師。這具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。二是用思想陶冶學生的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格，在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的不可重復，不可替代，無比高貴的生命。
高中有感作文 篇30
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖飽經風雨剝蝕卻依然艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品老人與海的。
老人與海塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的四初中生讀后感大全十八天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這里老人從來沒有見過也沒有聽說過得比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁兒也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中，經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一幅光禿禿的骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這是老人與海想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分的體現了。曾經為自己的理想追求過，奮斗過，難道它不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的骨架回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人，一次又一次的有限度挑戰超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長，艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
高中有感作文 篇31
“十一”黃金周去黃金溝挖黃金。這個黃金周，我們慕名而來，領略一番黃金溝的風光美景。
我們自駕車沿著山路盤曲而上，路邊高高的綠草，隨風搖曳著，仿佛在歡迎我們的到來。山突凹深郁，青草綠樹、奇花異朵因山而長。在急切的等待下，我們終于來到了黃金溝。
我們徒步走在通往黃金溝的林蔭小徑上，周圍是那么寧靜、幽深。
走著走著，一座古樸的亭子出現在我們的眼前。原來是象山亭。我們走進象山亭休憩，坐在光滑清涼的石板凳上，耳畔是風過叢林的沙沙聲，那一刻感覺自己就像遠離了塵世，隱居于山野林間的隱士。
山路忽然一轉，潺潺的流水聲不絕于耳，我們快步拾級而下。啊，在兩旁綠樹的掩映下，一股溪流正歡快地流淌。水隨山轉，我們朔溪而上。在濕潤的石壁上，長滿了青翠的苔蘚。給那張牙舞爪的山壁蒙上了一層綠色的面紗。幾株依依的垂柳。像多情的村姑，在溪邊梳理妝容。緩緩的溪水緩緩地流，在一處較淺的地方，我們幾個小朋友光著腳丫走進溪水中，清涼的溪水撫摸著我們的腳板，旅途的倦意一掃而空。溪水清可見底，偶爾可見幾尾山炕小魚，我們馬上展開捉魚大戰，只可惜那些小魚身手靈活，在溪水的幫助下，尾巴一擺，像個淘氣的小精靈離我們遠去。于是，我們便學著村民在溪中淘起金來。據說“黃金溝”也因為當地村民曾在此采沙淘到金而得名。可惜我們運氣沒有當地的村民好，辛苦了半天也沒有收獲。
沿溪而走，我們迂回曲折經過了急流勇退、空中走鋼絲、獨龍橋、空中飛索、鐵朔天梯、天然滑道山泉暢泳等景點，也經歷了冒險刺激的戶外探險。我們來到了一處潭水很開闊也很深的地方，正愁著不知怎樣才能渡過去，一只竹筏橫在我們的眼前，但四下無人。莫非這就是竹筏拉纖，讓我們自己嘗嘗擺渡的樂趣。爸爸和外公把竹筏拉到面前，外公、媽媽和我們幾個小朋友小心翼翼地先登上竹筏，因害怕掉進水里，我們幾個小鬼呱呱地叫著。爸爸最后解繩登船。竹筏在水面上緩緩而行，蕩開一圈圈的`漣，坐在竹筏上，鳥兒鳴翠的叫聲，溪水的流淌之聲組成了一首大自然的交響樂，讓我沉醉其中。
依依不舍地離開竹筏上岸，繼續前行，雷霆萬鈞般的聲音傳來，轉眼間我們來到了水疊瀑布。好壯觀啊！千丈青山襯著一道道白練，瀑布從水壩飛瀉而下，在石頭上撞激起千萬朵銀花。美得讓人眩目。
我站在瀑布邊的小橋上，浮想聯翩，大自然真是鬼斧神工，賜與我們如此美麗的畫卷。我盡情地欣賞著這自然之美，有水珠濺到我臉上，冰涼冰涼的，陣陣清風拂過，連呼吸的空氣都是甜的。就像是給五臟六俯做 “SPA”。
從溝底上到地面，我們在頗具田園特色的農家菜館品嘗了美味質樸的鳳凰百家宴，土制的靚湯。真是不虛此行。黃金溝還有很多美景風光，地道美食等著大家呢。
高中有感作文 篇32
這個暑假，我閱讀了《天才少年維克多》這本書。
這本書的主人公是維克多·羅杰斯。維克多是個早產兒，說話結巴。平時在學校里經常受到嘲弄和打壓：在模型大會上，維克多細心地指出模型的缺陷，可同組的隊員不但當做沒聽見，還嘲笑他一個傻子懂什么；早晨上課前，同學們在維克多的凳子上放了裝滿藍墨水的氣球，維克多一不留神，坐爆了，弄得他褲子上整天臟兮兮的；在數學課上，維克多解開了一道難倒全班（除了艾登能解開）的數學題，可老師卻肯定維克多在撒謊……這么多讓聽了氣憤的事后，維克多雖然有點兒窩火，但是他沒有討厭同學，也沒有對老師的誤解而憤憤不平。如果是我的話，我肯定是無時不刻地抱怨不停。
在《天才少年維克多》這本書前半部分出現過的人物來說，能讓我豎大拇指夸贊的，可能就只有斯圖爾特老師了。因為在維克多二年級時，學校里只有斯圖爾特老師會夸贊、會信任維克多，給維克多鼓勵，還給維克多講人生的小故事。在維克多解出一道很難的數學題被老師懷疑和批評時，只有斯圖爾特老師信任維克多，給維克多鼓勵，讓他不放棄。還給了維克多一套學習用具作為維克多作出難題的獎勵。
日復一日，年復一年，維克多漸漸長大。因為學歷等各種原因，被迫退學。當時的他連初中都還沒畢業。
一次偶然的機會，維克多解開了一道在廣告牌上的問題。托老同學蘿拉的忙，維克多被一家名叫“艾利”的公司錄用。公司的董事長很看好維克多。時不時地護著維克多，還給維克多很大的鼓勵。
維克多的小學同學蘿拉·鄧肯是一名餐廳服務生。一次，她工作的餐廳要舉行一次演講會。當天的早晨，蘿拉無意中碰見了今日的演講者——智商是168的“記憶王”杰克·馬凱恩。蘿拉這位先生聊了一會兒，得知她小學畢業前被同學稱為“傻瓜”的維克多·羅杰森的智商竟然是173，還是智商最高的人！蘿趕緊聯系了維克多，并叫上了以前教過自己的蕾切爾老師去梅林學校確認維克多的真正智商。
“維克多！維克多是個天才！還是個智商高達173的天才！”在場的蕾切爾老師不禁捂住臉驚叫起來。是呀，連維克多自己都吃了一驚：當了十七年的傻瓜啊！自己原本是智商最高的天才！
消息確認后，維克多又進了門薩協會（世界頂級智商俱樂部），還成為了門薩協會的主席。在他的演講中有一段話令我有深刻的感觸：
“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒有用武之地。如果覺得自己是一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺得自己是個傻瓜，那么真的就會成為一個傻瓜。我們擁有的能力，并不是用數字可以評價的。如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請相信自己，請相信自己是一個偉大的存在。這樣的話，我們的行動也會變得偉大。”
是啊，我們一定要相信自己，相信自己的才能。不要在乎別人怎樣說，怎樣想。要知道你平時的成績并不能代表你究竟有多少的才能。相信自己吧，做真正自己！
高中有感作文 篇33
伴著小雨，行駛在寬闊的柏油馬路上，看著雨點濺起得圈圈水暈，讓它驅趕走心中的不爽，蕩漾起心中向往。我們穿越在城市的經絡上，一起奔向共同的目的地，只為一天的放飛。
汽車緩緩停在銀七星室內滑雪場的門口，讓我們這群生活在這座沒有雪的孩子迫不及待。無數次幻想著在飄雪中漫步，今天終于可以把希望在不真實中變成真實。當我穿好裝備走進滑雪場，一望無際的白刺入我們黑色的眼瞳。在燈光的照耀下，白色無限漫延，穿越我的夢想。我仿佛置身于落雪的世界，路邊很快被雪掩蓋，隨同我的煩惱一起沉淪。摔跤是滑雪的主旋律；相撞是滑雪最親密的接觸；而雪仗則是一邊最美麗的風景線。滑累了，玩累了，躺在雪上，身體漸漸沉了下去，伸展四肢，讓寒氣清醒每一處神經。不知不覺，肚子的吵鬧聲逼迫著我們離開，去尋找中午的食糧。
到了七寶鎮，第一眼看過去，這個小小城鎮和普通的市內小區沒有區別，照樣有來往的出租車和街口的便利店。可再往里走卻看到，大片灰白色新公房的夾縫里忽然開出小路，兩側皆是深色的明清建筑——人還未走進，一股復雜的香氣已經飄來。我們沿著一條小河蜿蜒行走，不聞蟋蟀聲，但聞小吃香。逛老街又好似小時候，兜里揣著幾塊錢，便能玩轉好久。直到腹部微突，才發覺時間已經到了。我們身披香衣，踏上最后的旅途。
閔行體育公園是最后的地點，卻是最輕松的。因為時間的緊迫，原本打球的計劃不得不改成雨中漫步。走在林間清靜猶新，能在這座城市里找到一處如此幽靜的地方已實屬不易。雨水掃去路面的塵埃，走著走著仿佛飄了起來。雨點打在傘上的聲音，撩動人心。雨中的空氣讓人呼吸到欲罷不能，喚醒沉睡的心。拋開所有疲憊，忙碌并不是生活的全部。生命中的賜福快樂其實存在于每一個角落，無限風光就在心靈深處。這時遠處走來一群老人，說笑聲拉回我的思緒。看著他們的歡笑，不禁想到能否在自己老的時候再來這里漫步一回。
在回去的路上，我漸漸睡去。疲憊終于席卷而來，當我醒來時已經到了學校。而春游也只成了回憶。其實，每一天都是如此，把自己放輕松一點，回憶也會快樂許多。
高中有感作文 篇34
刃雪城里所有的人都死了。卡索的冰劍也終于刺向了自己的身體，血液流淌之處，紅蓮一朵接著一朵地凄艷開放……禁錮卡索的刃雪城也終于坍塌消融，一千年一萬年平靜如常，被鎖在練泅石上的巫師和霰雪鳥的魂終于可以自由地飛翔了……
卡索太想念那些死去的他愛的人，太思念他的母后，懷著對深山的強烈好奇，他把一切托付給了星舊，帶著占星師星軌，巫樂師潮涯，暗殺師月神、巫醫師皇柝上路了。幻雪神山里就像一次驚險的旅行。當身邊的朋友一個又一個死亡；當櫻花瓣一次次凄然地在天空飛揚零落，最后卡索終于見到了高高在上的王——淵祭。
印象最深的是南方護法那一節，高大的嘆息墻，除了它的守護神蝶澈外，所有人都無法逾越。卡索的意想通過無音琴從潮涯超凡的琴技傾瀉時，高大的嘆息墻終于在蝶澈失神頹然的眼神里倒塌……卡索對他弟弟的愛，太感人，使得嘆息墻第一次在除了蝶澈之外的人感動。
卡索在見到淵祭后，淵祭同意讓他生命中最重要的人復活。在面對他們想見到的人時才可以恢復前世的記憶，這殘酷的條件為刃雪城以后的危機埋下伏筆。游戲，才剛剛開始……
剪瞳（梨落）、離鏡（嵐裳）和罹天燼（櫻空釋）相繼出現了。然而命運卻與卡索開了個殘酷的玩笑：前世那個為他自盡而死的小人魚嵐裳，出現在她那個日思夜想的王的面前時，他竟錯把她認成梨落。命運讓離鏡無法說話，無法告訴卡索，她就是那個在櫻花樹下為他自盡的嵐裳啊！
剪瞳，那個前世對卡索至死不渝的女孩子。因為血統不正被埋葬在冰海底。今世她喪失了卡索的愛。出現在卡索面前的時候，他卻叫她：嵐裳。她一直在暗示卡索，但卡索一直沒有發現。她一直都沒有開口對卡索說：她就是那個前世為了他而被埋葬于冰海的梨落啊！其實，她也是孤獨的啊！
罹天燼，那個前世是卡索最牽掛、最心疼的弟弟。為了哥哥的自由不惜犧牲任何人。當卡索的冰劍洞穿他的胸膛時，他仍然不記恨自己的哥哥，把自己所有的靈力過繼給了卡索。血液流淌過的地方，一朵朵的紅蓮悄然綻放……今世，他按照自己的意愿，變成了靈力最強的人。
所有的巫師、占星師、劍士、幻術師都慘死于他的腳下。暗殺術高強的月神死了；巫醫族的王皇柝死了，蝶澈和潮涯的尸體在釋高強的幻術下灰飛煙滅，剪瞳和離鏡的亡魂在云朵上俯視著卡索……釋永遠無法和他的哥哥在一起，因為他們是不共戴天的敵人……釋在卡索倒地前的一瞬，抱著他大喊：哥，你為什么不等我……為什么！哥……你終于可以自由地……潔白的血液和殷紅的血液肆意流淌，經過之地，紅蓮心碎著開放……
所有的一切都這么陰差陽錯，所有都是個錯誤的輪回，前世未完結的夢成為無法彌補的遺憾，今世還理不清，扯不斷……
……
高中有感作文 篇35
天藍色，是天空的顏色，給人一種明亮、空曠的感覺。讀了《天藍色的彼岸》給我無限遐想。
哈里，是故事的主人公，他因車禍突然去了“另一個世界”，卻無時無刻不牽掛著“這邊”的親人。在另一個世界的朋友幫助下他“溜回”“這邊”，與親人、朋友一一告別。
書中，一個句子讓我明白了許多以前從未想過的道理。
“我特別懷念那種感覺，風吹在臉上”——這是哈里回到人間時在學校里說的話，他開始懷念在這邊的生活，就連風吹的感覺。對于風吹的感覺我們并不曾重視，但我們又錯過了多少“風吹在臉上”的感覺呢？不要因為麻木而錯過，不要因為錯過才知道珍惜。所有事物都值得珍惜，哪怕是一些無關緊要的“小事”。我們應該為植物的一枚新芽而驚喜；為一個肯定的目光而快樂；為夏日的一絲涼意而開心。微小，一樣值得開心。
珍惜身邊的一切，是多么重要的事情啊！千萬不要錯過每一絲“風”。
《天藍色的彼岸》謝謝你，讓我在生命與死亡的意義上有了更深一層的領悟，讓我明白了許多。在今天這么好的學習環境和生活條件下，我將努力學習熱愛生活，我將珍惜一切，珍惜生活中的每一縷“風”。
高中有感作文 篇36
每天，晝和夜，不知疲憊地重復交替著。黃昏是媒介，以自己沙塵般的暗黃天幕，遮住夕陽絢爛而無邊的霞光，遍地綠油的屏障上灑滿燦爛金光，屏障后的紅光漸漸消逝——-一天到此結束，黯然黑幕籠罩長空。
夕陽，它多想再看一眼世界，再把泛黃的云朵染成五彩，可是黃昏不許——-有些事你無法決定自己，就如人類的生死。12歲的我們，正是年少氣盛的時候，大概沒有人會去認真地考慮生與死這個殘酷的問題，但，我們不得不去面對。
《約伯記》里說：“海水中的水絕盡，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起來，等到天沒有了，仍不得復醒，也不得從睡中喚醒。”這就是死亡，死了就是所有的一切都沒有了，包括生命和時間。死亡其實隨時都在人類的身邊。那種昏暗的感覺，你甩不掉，而稍不留神，它就奪走了你的生命。舟曲的泥石流、伊春的空難、還有一些意外的交通事故，有多少生命毫無預兆地消失了。書中的主人公——和我們同樣年紀的哈里，也就是在出門的時候隨口對家人說了一句氣話：“你們走著瞧！我這次算是恨上你們了，我再也不回來了！”結果真成了永別，死神派卡車把他撞了。那是一句無心的、賭氣的話。他在說這句話的時候，怎么也想不到自己從此會遠離他至愛的爸爸媽媽、朝夕相處的姐姐、可愛的同學和朋友們。可現實就是這么殘酷，他走了，永遠地離開了生的世界。
他去了“天國”排隊，去了另一個世界。可是他還有心愿末了，他試圖回到活著的世界。在阿瑟的幫助下，他回到了他的學校、家庭，重新回到了爸爸媽媽、姐姐和朋友們的中間。他用他僅存的力氣和意念向姐姐表達了謙意，向爸爸媽媽表達愛意，向他不舍的朋友們告別……。那是一段艱難而溫馨的“生命”旅程。最后，他在那輪夕陽的召喚下，了無牽掛地走向“天藍色的彼岸”，成為另一個生命的一部分，重回廣闊的天空。
讀到這里，我的眼睛濕潤了。我被哈里與家人間那份濃濃的親情感動了，他是多么不愿意死，多么不愿離開自己的家啊！“生，如夏花之絢爛；死，如秋葉之靜美。”人的生命如夏秋兩季的過渡一般，如此短暫而脆弱。有人說，人生如燈火，生命不復返。你永遠不會知道你自己什么時候會死，屬于你的那盞燈什么時候會滅。“你不在了，但生活還在”，哈里看著別人快樂是快樂的，但也不得不承受心中的一份無奈。他懷念風的感覺，那是“幽靈”的體會，活著的人也許根本沒有享受過這自然的提示——“你還活著，你有感覺”。也許你有無盡的感激想對親人傾訴，有深深的愛要向他們述說，有許多的歉意要向他們表達。可是你一旦離開了這個世界，什么都來不及了，所有關于你的一切都會消失，而你留給親人朋友的只有無盡的悲痛和惋惜。
可是，這就是人生，一切都不可能重新來過。想起一本科幻小說主人公說過的一句話：“也許正因為凡人的陽壽短，所以才顯得更珍貴美麗。”所有人最大的不同大概正是對于生與死的態度。貪生怕死，是人的本能，而實際上對死亡的恐懼并非軟弱，只是人之常情。死亡到底是什么呢？是終結？是虛無？還是永遠的離別？當哈里平靜地走向夕陽下天藍色的生命海洋時，我想他的心中已經沒有黑暗和恐懼了，他的心被愛填滿了。所以，死絕不是終結和虛無，那輪溫暖的夕陽帶給我們光明與希望，哈里永遠活在那些愛他和他愛著的人心里，“你并沒有死！”。
合上書，我的眼前一直晃動著那輪絢麗的夕陽。那余暉即不明亮刺眼，又不漆黑一片，散發著對生命的渴望和愛的溫暖。“決不要在你怨恨的時候讓太陽下山”，讓我們珍惜活著的每一天吧，請善待身邊的每一個人，用自己的方式珍愛家人、感恩老師同學和朋友，給他們燦爛的笑容和溫暖的問候吧。只要你我的心中有那份愛的牽掛，那輪夕陽就一定會在心中永恒，永遠不會西沉！
高中有感作文 篇37
《天藍色的彼岸》是英國作家希爾寫的一本“關于生命和死亡最深刻的寓言”。書的封面上：天藍色的背景中，天空閃閃爍爍，像一大片螢火蟲飛舞。一個小男孩兒背對我們站著，望著天上的光點和遠處藍色的天空，這就是書中的主人公哈里和哈里眼中天藍色的彼岸，那是人們常說的“再生”之前最后的一站，在哈里的眼中，這也是一個美麗的奇妙的地方……
哈里在與姐姐雅丹的一次爭吵后，不幸出了車禍，到了“另一個世界”。正在哈里準備去往天藍色的彼岸的時候，一次偶然的機會，他認識了阿瑟，一個已經“活”了150年的“老小孩兒”，阿瑟一直在努力地尋找他的媽媽，所以也暫時沒有去往天藍色的彼岸，所以當阿瑟提出回到人間的時候哈里立刻就同意了，回到人間，哈里看到阿瑟用意念控制“老虎”讓“老虎”變出了一排草莓和五星，哈里便想用意念讓同學，家人都知道他回來了，還想讓雅丹知道，他希望得到她的原諒……
他回學校去看他的同學們的時候，以為班上的人都會非常的想念他，但是，他發現大家都在正常的上課、玩耍、做功課，而且自己的好朋友還跟自己的死對頭玩兒得很高興……正當他準備放棄時，他發現，同學們專門為他辦了一份板報，并且給他栽了一棵橡樹……他也用意念控制鉛筆給他的姐姐道了歉，也給他的爸爸媽媽告了別。在個雨過天晴的好天氣抓住彩虹的尾巴回到了天堂，他看到阿瑟找到了他的媽媽，便和他們作伴一起走進了天藍色的彼岸。
阿瑟的媽媽說過：“一片樹葉落下來，在我們眼中那片葉子是死了，但是，它并不是真的死了，因為它又成為了泥土的一部分，長出新的樹木，新的葉子。落葉歸根，我們就像這樣。”我們可以再生，但是我們可能不再是另一個新的自己，或許我們是其它人的一部分，其它動植物的一部分……我們一定要珍惜現在的生命，不要等到失去后再來后悔……
這本書主要向我們介紹了“另一個世界”，你“死”了，只不過是結束了在人間的生活，你的生命并沒有“結束”，你到了另一個世界會繼續生活，但是兩個世界并不是相通的，所以沒有人會知道另一個世界是什么樣的，除非你“死”了，在我們“活”著的時候，另一個世界的一切東西對你來說都是一個謎，這本書就給我們講述了在另一個世界里，我們不知道的事情，和那個天藍色的彼岸……
高中有感作文 篇38
《西游記》是我國四大名著之一，其中有聰明勇敢的孫悟空，有心地善良的唐僧，有貪吃貪睡的豬八戒，有忠實憨厚的沙僧。其中，我最佩服孫悟空。它是一部老少皆宜的神話故事。它講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人經歷九九八十一難，去西天取真經的故事。其中的內容充滿了離奇而精彩，每當想起《西游記》，就會情不自禁地溶入到精彩的情節當中…
在我很小時候，我就問媽媽，“我是從哪里來的。”媽媽總是笑了一笑，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的。”我想，每個媽媽都會給自己的孩子同樣的答案，這時我就想起了，《西游記》里面的孫悟空，他也是從石頭里蹦出來的，所以說我們都是孫悟空了。
這個寒假，我們老師叫我們寫一篇《西游記》的讀后感，所以我捧著一本《西游記》的連環書籍，就津津有味地看了起來，當孫悟空打敗了妖精，我就會為他喝彩；當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續當他的齊天大圣，但當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向孫悟空求救時，他也依然慧去救唐僧，我也會為他打抱不平的，氣得我氣喘吁吁的，因為我知道，當時的我就好像是孫悟空一樣。
唐僧師徒四人在西天取經的路上，一共遇到了九九八十一難。也就好像我們成長道路上的酸甜苦辣。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。“功夫不負有心人”這句話用在他們身上合適，用在我們身上也很合適，而我們只要不怕困難，堅持到底，也會取得好的成績。
所以，上學就像是要去取得真經。在學校里，有著形形色色的人。有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎，有的像沙僧，誠懇老實，踏踏實實。有的像孫悟空，活靈活現，機智多謀。唐僧心地善良，為人厚道，我們在學習上能個個都是唐僧，孫悟空，沙僧，有對學習的刻苦，那一定會取得成功。
“三打白骨精”這個故事很讓我感動。白骨精先變成一個姑娘，被孫悟空識破了。她又變成了一個年過半百的老婆婆，有被孫悟空識破了。最后又變成了年過七尋得老頭兒，還是被孫悟空的“火眼金睛”看出來了。孫悟空一連打死三個人，唐僧把他趕走了。讀到這兒，我十分感動，孫悟空不怕被唐僧責怪，也要保護唐僧。而且我還很佩服孫悟空的聰明。
我一定要學習孫悟空的聰明勇敢，長大后為祖國獻出自己的一份力量。
高中有感作文 篇39
我最喜歡的書要數《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著作，是根據唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。里面又加上了機智靈巧，能七十二變的孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章。
他們取得真經靠的什么？靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
只因為孫悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什么是妖怪，什么是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產生了許多矛盾和誤解。
比如說，《西游記》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個辦法，想借助孫悟空不在這一機會對唐僧痛下殺手，因為唐僧一向是以慈悲為懷，所以這個辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個年滿十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語哄騙了唐僧和剩下的兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，孫悟空便留了下來。故事中唐僧第一次誤會了孫悟空。接下來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破。到了第三次變化，孫悟空忍無可忍。舉棒打死了白骨精。唐僧以為孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。這次唐僧真的誤會了孫悟空，本來孫悟空的目的是保護唐僧，沒想到卻錯以為行兇殺人。
只因為孫悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒有，所以彼此間產生了很多矛盾，很多誤會。
《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人。在現實的生活當中，也有很多人利用別人的善良去欺騙別人，我們要提高警惕，不要學唐僧那么容易上當，我們要想向孫悟空一樣機靈，遇見事情豪不慌張，勇敢的面對困難。
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