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精選作文我的高中我做主47篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的精選作文我的高中我做主，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文我的高中我做主 1
我們在冗雜的時光中長大，看見笑，看見淚，體驗愛，體驗痛，體驗成長。
——題記
一直明白時光易逝，卻不曾了解它走得那樣急，那樣匆忙。它悄無聲息，我還沒來得及感慨它已從指縫中溜走，不知不覺中，我已進入高中生活了。
帶著新奇與憧憬，我步入了高中大門。一開始總是覺得高中生活令人喜歡，一段時間后，那新奇與憧憬便不復存在，連喜歡也一點點落空。取而代之的是一本本作業，一張張慘白的試卷以及緊促的時間，這讓我有點失落。高中到底是怎樣的生活？我不知道。
初中開始，爸媽就在耳邊碎念著高中的重要，說它是天堂也是地獄。開始我一直不理解，以為高中會是好玩的有趣的。直到現在，進入了高中，我才知道它是在習題與試卷的埋沒中度過的。難道我的高中生活就這樣乏味枯燥嗎？不，不是的。
我的高中是彩虹。我的高中將會是彩虹一樣的顏色，而不是單調的白色或黑色。紅，是我追求夢想汲取知識的熾熱的心；橙，是老師耐心的講解與無限的關愛；黃，是我慢慢的收獲與榮譽；綠，是朋友相互嬉鬧，相互幫助的真誠；青，是我所遭受的挫折和失敗留下的青春的淡淡淤青；藍，是父母給予我的關心和理解；紫，是我的汗水，我的淚水，我的努力，我的成長。
我的高中會是這樣斑斕的色彩，會是鐫刻在我生命力永恒的年輪。
我的高中是堅持。
我有港大的夢想，巴黎是我最想到達的地方，高中，就是我實現夢想的臺階。
高中將被無盡的題海與無盡的試卷所埋沒、覆蓋，我可能會感到迷茫、失望，但我絕不會放棄，因為我有夢想。無論再苦再累，無論多少次失敗，我都會堅持，我會憑借所有的力氣放手一搏，一直堅持走下去，直到抵達目的地。
我的.高中會是這樣持久的堅持與勇氣，會讓我一直走下去。我的高中是奮斗，是我為了夢想不停息的腳步，是我努力的汗水與淚水，是我無窮的動力。我的高中是進步，是我不斷奮進，不斷超越的收獲。我的高中……
這些將是我的高中，我自己做主的高中，它將見證我的成長，也會看到我的成功。
但愿我的眼里只看到笑容；但愿我的每一個夢，都不是一場空；愿我得到我想要的；愿我抵達最向往的生活；愿我度過最無悔的高中！
作文我的高中我做主 2
生命是一朵常開不敗的花，每個人都能綻放出自己別樣的精彩。要想讓自己那朵花綻放得最美，就必須將命運牢牢地握在自己手中。
將命運握在自己手中，是理性的去思考人生，是不讓別人操縱自己的人生。他，是飄逸灑脫的謫仙人；他，是放蕩不羈的詩仙“酒鬼”；他，就是從盛唐走來的李白。他有著“直掛云帆濟滄海”的豪情，也有著“人生得意須盡歡”的浪漫。“力士脫靴”“貴妃研磨”盡顯他的.隨性。他將命運握在自己手中，不容富貴榮華操縱，他盡情地享受著盛唐的山水。他把名利置之度外，在字里行間抒發自己的情感。他將命運握在自己手中，讓自己活的精彩。他將命運把握在自己手中，用自己的方式為我們留下不朽詩篇。
有的人喜歡在別人的安排下生活，認為別人安排好的東西可以讓自己一帆風順。可是別人安排的東西真的好嗎？當你什么事都依賴別人，久而久之，你就會有一種束縛感，而當你想要開創一片自己的新天地時，你會發現，自己根本沒有能力去做自己想做的事，因為你已經習慣了別人的安排，習慣了一帆風順。
未來是自己的，想要得到自己想要的生活，就必須將命運握在自己手中，克服上天安排的困難。滑雪這項極限運動連很多正常人都無法完成，可是失去脾腎，失去雙腳的艾米珀迪卻做到了，并且還獲得了三次冠軍。艾米珀迪在19時因為感染病失去了雙腳，同時左耳失聰，失去了脾臟和腎臟。命運對她真的很不公平，可她并沒有向命運低頭，她憑借著自己頑強的毅力重新站了起來，完成了連續三次奪得世界滑雪錦標賽冠軍等不可思議的成就。艾米珀迪將命運我在自己手中，克服上天給她安排的重重困難，她無疑是成功的。
當我們沉溺在父母的寵愛中時，有沒有想過自己的未來是由誰做主，是任由父母安排，還是憑借自己的力量闖出一番天地。我想，作為90后的我們應該將命運握在自己手中，創造出一片屬于自己的輝煌。
學會將命運握在自己手中，自己的青春自己做主。想想自己要的是什么，該怎樣達到自己的目標。將命運握在自己手中，不容他人操縱；將命運握在自己手中，克服上天給我們安排的重重困難。趁著年輕，我們應好好把握自己的命運。
我們的青春，由我們自己做主，我們要將命運把握在自己手中讓自己的那朵生命之花來得美麗絢爛！
作文我的高中我做主 3
如夢的歲月，如雪的靈魂，如水的心境編織多少燦爛的未來？當心中揚起人生的奮斗之帆，便吟詠青春之歌；當夢里奏響生命的樂章，縱讓個性飛揚：我的青春，我做主！
青春不是年華，而是心境，如水的心境。有的水一瀉千里，奔騰不息，唯永不停息的追求方能成就千古流傳的偉績，那便如一生為遠大目標而不懈奮斗者。有的人如清瑩透澈的清水一般，為人處世堅持正確的原則，為人所敬仰。也有甘于平庸而碌碌無為者，就如同那廣闊平原上或群山環繞中的靜湖一般，囿于一隅，波瀾不興。
每個人的青春都有自己的活法，那各樣的水會在我們心中激蕩起伏，泛起陣陣漪漣當我們的青春蕩漾在靜幽的清湖上，我們要奮力激起屬于自己的浪花，理智的選擇起舞的方向，傾心主宰自己的命運，讓生命在深水里涌流！
歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩惶恐或是喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。歲月應是一首歡樂的.歌，不該有過多的淚水融進音符和旋律。把青春當做一幅絢麗的油彩畫，不要讓殘缺暗淡顏色和畫筆。當意識到，生命是一條單向車道，永遠都不可能再次路過相同的風景，我們真該全身心的感受生活中快樂的真諦。誠然，我的青春，可以選擇微笑，點綴如花歲月，讓熱情照亮生命的曙光！
一位哲學家說過，青春是一種限時貨幣。當一個人盡情的揮霍這種貨幣帶來的享受時，就意味著青春逝去之時。年輕的朋友們，請把握住我們美麗的青春吧！我的青春由我做主！我做主的青春，就是讓青春長成一棵粗壯的大樹，讓樹的枝枝葉葉匯成一片生命的光澤；在青春的世界里，讓沙粒變成珍珠，石頭化作黃金，枯枝長出新葉，沙漠布滿深林
追逐青春的夢想，凌空搏擊風雨！當微風撫摸青春的花蕾，歲月便記下你多年來的起早貪黑，讓我們用筆尖描繪美麗的青春。當青春被迷茫縈繞，請遙望那曦星辰仍依戀著明月的方位，讓那縷縷星光融化往日的苦樂喜悲，成功的希冀便如癡如醉，再大的坎坷也會勇敢面對。我的青春，讓心隨夢想展翅高飛！
我的青春讓我來歌唱！
演練我的青春，讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。讓我們奔跑在舞臺上，展現一顆顆有價值的靈魂。青春充溢著詩意，蘊含著哲理，讓我們在生活中云卷云舒，塑造像藍天一樣深湛的內涵，昂首挺胸的走在前列。我的青春我做主，人生會更精彩！
作文我的高中我做主 4
劉處長雖然已到了退休年齡，辦了手續，但那頭發卻是又黑又密，像個年輕人似的，在別人看來是用一頭假發在裝嫩。
一天，老伴對他說：“老劉啊，就別再留那官場頭了，讓別人誤以為你戀著那處長的位置呢！你國字臉，鼻梁上架著一副眼鏡，最好留成大背頭，像個教授什么的，多上檔次！”老劉一聽，覺得有點道理，于是直奔理發店。師傅給他改了發型，吹了風，噴了摩絲。老劉出來，一臉的陽光燦爛。
雙休日，兒子兒媳回來吃飯，一見老爸變了發型，像見了外星人。兒子說：“老爸，你的.頭發怎么變樣了？”老劉說：“頭發怎么了，不好看嗎？從前是幾十年一貫制，現在不是講創新嗎？這叫與時俱進，與國際接軌！”兒子笑著說：“‘俱’什么‘進’，‘接’什么‘軌’呀！你這叫復舊。你的發型就像一個老學究，‘套中人’，老氣橫秋。我建議你留個新潮頭。”老劉不以為然地說：“我又不是年輕人，又不想返老還童，既然已經改成‘大背’了，就‘大背’吧！”
兒媳一聽，忙制止說：“絕對不行，大‘背’的‘背’就是‘背時’的‘背’。多殺風景啊！”兒子兒媳說著，硬把老劉塞進車里，去理發中心給老劉理了個新潮發型。
又過了一個星期，女兒從外地回來，一眼看見爸爸的新潮發型，沖著他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事實無法改變，就別再留戀青春年華了。這種發型不適合您！走，快到理發店，幫您理個小平頭，小平頭是很有內涵的發型，要不，很多老一輩革命家怎么都對這個發型情有獨鐘呢？”
老劉經不住女兒的勸說，只得隨著女兒去理成了小平頭……
到了月底，一家人包了桌酒席，祝賀老劉六十大壽并光榮退休。老劉讓兒女們先去，說自己隨后就到。大家來到酒店，沒事又說起老劉的發型，都說自己的設計最合理，最美觀，最大方。說著說著，老劉來了，頭上戴著一頂帽子。全家人都感到納悶。老劉說：“退休一個月，你們給我變了三次發型，都想指揮我的腦袋，都想按你們的‘世界觀’改造我的腦袋，我覺得這不行，我的腦袋還得我說了算。”老劉說完，摘掉帽子――竟然剃了個锃光閃亮的和尚頭！老劉說：“現在我的頭是一張白紙，以后頭發長長了，留什么發型，我自己做主！”大 伙一片啞然。
作文我的高中我做主 5
北國的深秋，萬物開始凋謝，朔風陣陣，紅葉飄零。一聲嘹亮的啼哭，劃破秋的寂靜，一個非凡的降臨人世。一位富商的家中，多了幾分繁忙，多了幾分。他就是李叔同，后來的弘一大師。早年嚴格的家教，使他成為一名紳士，少年完善的教育使他成為文人，自己的勤奮又使他成為畫家。青年時，他遠渡重洋到日本留學，并在日本娶妻生子。這時的他，可謂達到。人間凡是想得到的優點他幾乎都：高大帥氣，詩文書畫，珍寶錢財，應有盡有，而且和睦。
正是這樣一個人，在一個極其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺廟遁入空門，法號：演者。
這時的他已經是享譽國內外的名畫家。
他的家人和都來勸他還俗，但都被拒絕。有人問他為什么要出家，他只是淡然答道：“我想來就來了”。這句話令多少人震驚。在現今的世界上有多少人能夠“心不為形役”？世俗的世界上讓多少飲食男女承擔了的負載。他卻輕松地從中走出，讓人感嘆也讓人敬佩。
當時的國畫大師金智勇對他的`行為也不理解，并親自到杭州看他。而他的問答卻是：“我能做到最好，所以我就選擇了。”此后的他一心鉆研佛法，足不出戶，終于成了佛學專家，被人們尊稱為弘一法師。
這是一次世俗與的交戰，這也是一次“心”和“形”的較量。
人定時分，獨自側倚欄桿，回看歷史長河，只不過是轉瞬而逝的浪花。自己的一生應由自己掌握，無需受世俗左右。在短暫的一生中，讓自己的做主，即使在風燭殘年之時也不會有悔恨一生的虛度。正如公元4世紀時的荷馬，他處在一個的時代，當時沒有人知道未來是什么樣的。人們縱酒歡歌，而荷馬卻在人聲的喧鬧中跟隨自己的靈魂，獨自寒窗瀝血，青燈走筆，為自己奔跑，用靈魂鑄造了《荷馬史詩》，同時也鑄就了自己不朽的名聲。
跟隨自己，為自己奔跑，抵制物欲的襲擊，使心不為形役。即使自己不能成為圣人，只要心中有了圣人的，在別人眼里，你也將成為一位圣者。
作文我的高中我做主 6
青春，是我們每個人都會有過的一段黃金時間，記錄著我們成長中的點點滴滴。青春像一本紀念冊，有著回憶的味道！青春像一杯清香的綠茶，有著苦澀的滋味！青春像一個摩天輪，有著夢幻般的感覺。青春的我們有過叛逆、有過傷心，也有過快樂，每個人都會一段值得回憶的青春，而我的青春卻是多姿多彩。
關于青春，我記得高爾基曾說過：“青春是有限的，智慧是無窮的，超短的青春，去學習無窮的智慧。”在青春期這個重要的階段，學習讓我們懂得了更多的知識，讓我們明白了做人的道理，也讓我們了解世界的豐富多彩，所以我們要好好珍惜這學習的'機會。
關于青春，我還記得屠格涅夫說過這樣一句話，“啊，青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在與希望做出一切。”對我來說，青春也是一種考驗我面對挫折時的勇氣。記得在暑假期間，我無聊的走在街上，便看到同班的她，她正在烈日下發著宣傳單，我便上前去問她：“你在干嘛呢！”她笑嘻嘻的說：“我暑假無聊，便出來看有什么活干。”聽她說完，我便站在旁邊看著她。她發傳單給一些人，他們還一屑不顧，徑直走了過去，可是她并不氣餒，臉上還洋溢著微笑，對于剛才的失敗，根本不放在心上，專心發著傳單。這時，迎面走來了一個人，她便上前去遞出傳單，那人看都沒看一眼，就直接打翻了她手中的傳單，怒氣沖沖地對她吼道：“讓開，別擋我的路。”她卻說：“先生，你不能這樣，你要懂得尊重別人，這樣別人才能尊重你……。”她話還沒說完，那人便大搖大擺的走了。那人走后，她便上前把傳單撿了起來，她收拾好心情，繼續發著傳單……，從她身上，我學到了無論遇到什么挫折，都要勇敢的去面對它、克服它。
青春，讓我們在這段黃金時期收獲了很多很多，青春，也讓我們變得更加成熟，懂得怎樣去解決生活上、學習上的問題，克服種種困難。謝謝你！青春！
作文我的高中我做主 7
在這現代的繁忙都市中，你是否已經飛得太高，遠離了生活，遠離了細膩，遠離了最初的往事……其實，你可以留心觀察發芽的小草，留心傾聽花開的聲音，留心風箏如何在空中飄搖，留心清風如何在夜里拂過樹梢，笑逐顏開看著廳前的花開花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對心靈的滌蕩，“風物長宜放眼量”，去追尋長久的精神底蘊。忍受孤獨，在彷徨失意中修養自己的心靈。
如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。
人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛情若楫，推波助瀾，激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻，一味地勞苦。家若港灣，融會百川，休養舟楫，正如永久的呵護，沒有絲毫的冷漠，沒有丁點的疲倦。愛是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧臺里，感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會香滿而溢……
亞里士多德曾說過：“人生的最終價值，在于覺醒和思考的.能力，而不在于生存。”在這個充滿壓力與競爭的社會里，我們雖然活得很艱苦，但覺醒與思考讓我們成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進的助推器。
在血與淚的教訓中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。
許多剛剛走出校門踏上社會的年輕人，面對這個喧囂紛擾的社會和大變革時機，常常會感到迷惑、茫然和不安。
有的人可能覺得自己初來乍到，無權無錢，地位如此渺小；有的人可能覺得自己只會理論，實踐太少，能力實在有限……他們對如何在這個社會上站住腳表現得沒有信心。實際上，社會的大海并不是那么深不可測，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的為人處世能力。
作文我的高中我做主 8
小鳥的起飛是為了尋找下一個方向，花的凋謝是為了在下一個季節另一段旅途的開始。這一刻是結束也是開始。而夢想的出現，就是為了走向美好的未來。
在不知不覺的成長中，夢想的種子萌發了，抽出點點嫩綠的芽，越長越壯，直至綠色籠罩我整個心靈。
不經意間，我的夢想就誕生了！他開始帶領著我踏上了未來的道路。這種感覺很微妙，相似喜悅像似自信，我帶著夢想喜悅與自信勇敢無畏的向前奔跑，那一刻，我相信我的未來不是夢！
未來的路是坎坷不平的，要經過艱難的`選擇，要經過風雨的磨練，要經過重重地阻礙，才能取得成功，走向美好的未來。
可我決不放棄！在未來的道路上有夢想的陪伴，有夢想的支持，我將勇敢向前！我自己的未來自己做主，就算阻撓占滿了我未來的路我也會竭盡全力的掃出通往我未來的一條捷徑。
只要對未來有好的規劃，一步一個腳印扎實的向前，終究勝利是屬于我的。
首先要明確自己要走的路，適應在艱難的環境下尋找下一個目標，遇到困難阻礙時告訴自己不要害怕，勇敢前行！對于一次次的失敗的考驗，應樂觀向上，找到自己的不足，把失敗看做通往成功與未來的階梯。
其次我應該學會在有未來的道路上不斷發現新的問題，并及時改正學會把缺點轉換成優點，不斷擴大自己的夢想不斷找到自己的目標，不斷的向前飛奔。
對于未來我信心百倍，我樂意和接受所有的挑戰，我相信，未來的路是自己走出來的！
每個人都有屬于自己的舞臺，在舞臺上每個人都可以展現最美的自己。并舞出我自己的人生。
而我就是要在人生的舞臺上舞出我自己的人生，我將挑戰自己，超越前所未有的自己，挑戰人生的頂峰！這就是我的夢想！
作文我的高中我做主 9
很多時候我都在想，為了未來這么拼死拼活是否值得，我開始質疑“命運掌握在自己手中”這句話的真實性，未來是什么樣子的？
我們的未來到底要干什么？我常常感到茫然。
現在我明白了，沒有人會幫助我們安排未來，所以自己的未來還需要自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一個人承受。就算再多的委屈，還是打碎了牙齒混著血往肚子里咽。只是因為一個理由，自己的未來自己走下去。
曾經看著路燈發呆過，當自己失去方向時就會茫然，無所適從。那暈黃的燈光籠罩我搖搖晃晃的影子，就在那么一瞬間我認為自己看到了終極，愣愣地看著這可能出現的未來。我不止一次的祈求過，可是碰到那層隔膜的時候，水紋蕩漾開去，我才猛然醒悟，鏡花水月。明明很遙遠，可是卻還是那么很近，還是真實存在的。
等待我的從來只有未來。
小時候并不擔心自己的未來會怎樣，因為總是傻傻的想著有父母在就好了。可以毫不在意地去玩耍，可以毫不在意地去放縱自己，毀了我的正是自己。我不聰明，也不怎么勤奮，也不怎么漂亮，不在乎，淹在人海里便可以消失的人，也想要一個美好的'未來。
或許會扭曲成一個丑惡的我，或許在未來的某一天會投入光明。一切都在我的一念之間，選擇光明和丑惡，無論那一條都是多磨多難，卻還要前行的路，我過去的未來，現在的我又是未來的過去嗎？不知道數年后的我想起了今日，是唾棄、悔恨還是欣慰呢？至始至終，就算再卑鄙拙劣，卻還是這樣走過來？我還沒有放棄。
我無法決定明天，我卻可以用現在這雙手來塑造我的今天，主宰我的未來。
我的未來我做主！
作文我的高中我做主 10
遙望雨后靜寂的蒼穹，想起了爺爺生前養的一只鳥，是我，是我毀了它的一生，毀了它的最初的夢想。
那是一次我在路邊拾來的鳥，它沒有爺爺的任何一只鳥好看可愛，但我很喜歡它，因為是我把它拾回來的，它歸我管，爺爺把它養大后要把它放回屬于它的天地，我不允許，不同意，所以它在籠子里結束了它的一生，我親手毀滅了一個夢想。
家長們又何嘗不是呢？我毀的是鳥的一生，而家長毀的是孩子們的夢想和自主權。
每朵花的盛開都需要陽光，雨水、呵護，但它們絕不需要照料者的嫁接，請不要隨便改變一朵花，好嗎？即使嫁接后是那么的鮮艷照人，但那不是花朵想要的.，花的一生，花做主。孩子們的一生，孩子自己做主。
現在許多孩子都在完成父母的夢想，他們忘了自己最初的夢想是什么，孩子們所做的一切都是按照家長的意愿完成，孩子們有自己的計劃，有自己的夢想，孩子們好多次想告訴家長們，可當善良的孩子們看見疲勞的父母下班回來癱在沙發上時，心，軟了。會想到，父母為我做了這么多，我怎么可以違背父母的意愿呢？父母太辛苦了，我還是不要說了。每當你這么想時，最后，你就不能完成自己的夢想，待孩子們長大之后，等他們也有了孩子時，就會讓自己的孩子去實現自己兒時未完成的夢想，如果一直這樣下去，何時是結局呢？
自己屬于自己，我的時代，屬于我；我的計劃，會實行；我的未來，我做主！
作文我的高中我做主 11
我是個平凡而普通的女孩，何以見得，唔，你在街上隨便抓個人，問她認不認識某某，她一定把頭搖掉，不認識。你再向她們形容一下我的外形特征，保證他們左邊一指，右邊一拉，這都符合那些特征啊！可見，我和大多數人一樣，普通。
普通就普通，有啥大不了。咱是屬猴，可惜不是孫悟空，干不了什么驚天地泣鬼神的事。可咱也有個緊箍圈，一犯點錯，老媽就念起緊箍咒，那功力可不遜于唐三藏，八成得到了他老人家的真傳。唉，沒辦法，乖乖聽話吧。
我看過些心理測試，里面雖說有許多不同。可對我的評價總有那么幾句：你有許多真心待你的朋友。哇，朋友千金難買啊！美得我整天在她們面前炫幾句，她們也大人般的拍拍我的`腦袋，那我當小妹妹看，我比她們長得都高啊！
當然，我也真心待她們，學習上一起排憂解難，生活上一起互訴傾腸。放假了，朋友們幾個，騎上單車，咱們興趣相同，不逛商店不旅游，鉆進個大書店，大飽眼福。然后嘻嘻哈哈評論幾個作家，論一論幾個出版社，談一談讀書心札，又東南西北地侃一侃……那時間真是快樂啊！
不過，非假日時，桌上習題堆成山。嘻嘻，了不起吧，小小年紀就搞建筑。這時，就得發揮古人懸梁刺股的精神。古人其實也沒咱棒，你看咱，短短幾個小時，先后會了孔子、冰心、華落庚、愛因斯坦、牛頓……等到考試下來，自然有一番豐功偉績，心里樂一樂，再去讓老爸老媽也放放光。當然，人有失手，馬有失蹄之時，就自己罰自己，去聽老媽的緊箍咒。明天一早，用手一抹臉，咱再來，再開始。我這精神，班里可是人人佩服的，人家考砸后一臉呆相，咱依舊容光煥發，服了，服了。
咱也有個壞脾氣，動不動就跟弟弟吵架，可一吵架又后悔了，兩三分鐘后又灰溜溜回頭哄弟弟，你說這，唉！
咱也愛看電視，盡管我一向聽老師話，可看那cctv真的像在催眠，那就換個臺，跟柯南斗智斗勇，跟藍貓探索太空，跟哪吒降妖伏魔，真是very good！
咱也愛做白日夢，有時夢見自己成了總統，成了諾貝爾得獎人，“鐺“，當頭就一棒，別空想了。可咱雖說平凡，也有理想啊，咱平凡，理想可不平凡。別說“烏鴉不能飛上枝頭成鳳凰“，你該去了解了解，烏鴉實際上是很有智慧的啊！
作文我的高中我做主 12
呆呆的坐在車中，踏上了歸程，來時的義氣風發，已被消磨殆盡。抬頭望著路旁緩緩退后的白楊樹，我陷入了深思。在我的背后是夕陽下的古道，古道的盡頭是一座浮華的宮城，它離我越來越遠。忍不住回首望去，淚眼朦朧中我第一次發現，那夕陽下的宮殿是那么的衰敗、悲涼。我問自己：“孔子，你還有勇氣回來嗎？”
馬蹄聲聲，我心優優。猶記得，當年我為了救世濟民，傳經送道，故而遠離家鄉，遠離親人。懷揣著夢想，踏上了游說的征程。我先去了衛國，早在魯國時就聽說衛靈公很寵愛那個叫南子的妃妾，于是我放下男兒的氣節和尊嚴，去請求南子將我引薦給衛靈公。可誰知衛靈公在邀我出游時，竟讓我與后宮的宦官同車，我受到了奇恥大辱，于是高嘆：“吾未見好德者如好色者也”衛靈公聽聞后，大怒。于是將我和同去的弟子趕出了衛國。我壓抑住內心的'憤恨，想到這樣一句話：“歲寒然后知松柏之后凋也”。衛靈公昏庸，我可以去別的國家，這沒什么。
馬蹄聲聲，我心凄凄。匆匆離開衛國之后，我就來到宋國。那天，天氣異常燥熱，我隨便找了棵大樹，坐在下面乘涼。可誰知，等我站起來后，宋國的百姓知道孔子曾在這棵樹下坐過，于是幾個人合力砍倒了這棵樹。我頓時明白了，民風這么的刁蠻，想必宋國國君也是如此吧！那么我還輔佐他嗎？
馬蹄聲聲，我心涼涼。在我游歷的路途中也有好多勸我放棄，比如我從鄴城返回到國的途中，隱士長沮、桀溺、荷蓧丈人、接輿等人都規勸過我，讓我也做一個隱士。可是我想起當下各國之間連年征戰，民不聊生。我毫不猶豫地拒絕了他們。在我游說失敗返回的途中，路過鄭國時，子路等與我走失散了。于是我在鄭城門等候，可誰知鄭人竟辱罵我是喪家之犬。我不禁深思，我失敗了嗎？我為了拯救世人，這樣做錯了嗎？秋雨霖鈴，寒夜蕭瑟。我忍不住內心的悲涼，來到黃河吧邊，看著黃河奔流滔滔，浪花滾滾的樣子，我頓時有所感悟，逆境是覆蓋弱者生活之舟的浪濤；它亦是錘煉強者堅強意志的熔爐。于是，我感嘆：“美哉！水洋洋乎，丘之不濟，命也！”。
回過頭來，收住內心的悲傷，浮生如夢，罷了！罷了！回鄉講學吧。馬蹄聲聲，我心無悔。
作文我的高中我做主 13
家鄉南充的夜漸漸的深了，天上下著一滴滴的雨，雨忽急、忽緩、忽飄、忽落、忽灑的下了一整夜，終于，等到了那黎明即將來到時，天是灰蒙蒙的一片，雨這才悄然而住了。雨后的初晴是多么美麗，我仰望著天空，不由的浮想連翩。我的思緒想著慢慢的飛呀飛呀飛！想著那一目目家鄉的美景。帶著濃濃的興奮好奇，我雨后踏青，走上了山林中幽深而又曲折的山陰道路上。
走在山間的小路上，一陣陣清新的空氣從天而降，向我撲面而來，我深深的吸了一口氣，感受著這大自然的無比之美，四周都溢滿了泥土的芳香，混雜的草香和野花的花香。這樣奇妙的香氣，使我疲憊不堪的精神，而又為之一振，那些圓圓的，亮亮的，大大小小的.晶瑩透亮的露珠像散落的珍珠一般，像滿天星斗一樣，像一堆圓圓的石頭一般掛在樹枝上、草地上、花木上，河塘邊閃閃爍爍，熠熠生光，沒走了多遠，我的身上就濕潤潤的，頭上也住了露珠，腳里也進了露水，輕輕一搖竹桿，樹木無數珍珠一般的露珠就掉了下來，掉到我身上，掉到地上，掉到河里如細雨一般。真可謂“走在雨后之林，早露打濕滿衣”呀！
山林中的高音歌手——八哥，倏忽一閃，從一個枝頭飛到了另一個枝頭上，抖落下了一顆顆“玉石、珍珠”在地上，它興高采烈的叫著，那叫聲時而婉轉動聽，時而酣暢美麗，時而沁人心脾，使人炎之陶醉。或許就因為那“鳥叫山更幽”的原故吧，此時的山林更幽靜了那幾分，更加平靜了幾分。
就在這一瞬間，我仿佛成了花兒中的一朵，露珠中的一滴，群鳥中的一只，陽光中的一縷，樹林中的一棵，頓時，我的思緒飛呀飛呀！我看見了無數只小鳥成群結隊的在蔚藍的天空中自由的飛奔，拍打它們的翅膀，向更遠的地方飛去。在天空中自由翱翔著、探索、追尋著。
此時此刻，在這幽靜平凡的山林中，我激動不已，高興不已，我想吶喊，我想歡呼，我想雀躍，我想大叫。哦！不，為何要打破這山林的幽靜呢！只要深深的吸那一口清新的空氣，我就心滿意足了！
啊！我愛家鄉之美，更愛這雨后山林，我將像群鳥一般，繼續追尋、探索著！
作文我的高中我做主 14
由于我跑步一向很慢，看著同學們在運動會上盡顯風姿，奪得名次和同學老師們的贊嘆，心里不知道有多羨慕。希望有一天也能夠和他們一樣，但我知道，這不是一天兩天能實現的，要經過努力的訓練。于是我便下定決心要練好跑步，在下次運動會上取得好成績。
但是要練好跑步也要下功夫。我本以為只要每天都跑步，和別人比賽就可以跑得快，沒想到跑步也有這么多的學問，作為一名跑步愛好者的爸爸告訴我：“速度是影響短跑成績的重要因素。以90～95%的強度進行20～60m跑，每組跑4～5次，每次休息3～6分鐘，進行2～3組，這有助于提高你的速度。同時，改變短跑的起跑姿勢，采取站立式、轉身式和行進間起跑，這也有助于提高你的速度。這種訓練，應在質量良好的，即平坦、干燥、硬度適中的道面上進行。……”我聽了之后，趕緊讓爸爸來當我的教練。
于是，每天爸爸都來幫我訓練。那時還是冬天，早晨，我們很早就起床到外面練習。大街上一個人影都沒有，天氣也非常寒冷，但我們一直堅持。一個月過去了，我的跑步速度明顯快了許多。又一屆“校園春季運動會”拉開了帷幕。我報名了100米，同學們都吃驚得問：“你行嗎？”“你一向跑步很慢的啊！”“就是……”我滿懷信心，相信我一定行的。
“請參加丙組100米決賽的.運動員到點名處報名！通知再播一遍：請……”喇叭里傳來了聲音。我連忙來到點名處報了名。預賽我順利通過，決賽開始了，我站在第一道，只聽裁判員喊：“預備~~~”“砰”發令搶一響運動員們都像離弦的箭一樣沖了出去，一開始我就保持領先，突然，我聽見后面傳來了腳步聲，我用眼睛的余光一掃，發現一位運動員追了上來，我立即加快腳步，她仍在后面緊追不舍，看來只能在最后沖刺搏一搏了10米、5米……重點越來越近了，我猛得一沖……啊！我贏了！我終于贏了！我終于實現了這個愿望。同學們都沖上來為我喝彩。我心里不知有多激動。
現在，我已成為班上的運動健將，經常在比賽中取得名次，我也發現我越來越離不開跑步，跑步已成為我的愛好，成為我生活中不可缺少的一部分。
我愛跑步！
作文我的高中我做主 15
立冬剛過，便惹來了漫天飛雪。靜夜隨風飄落，皚皚一片玉雕，推窗遠望，美極了的一世飛雪。踏著輕盈的腳步，還是免不了雪在負重時的吱吱鳴唱，這便是踏雪的樂趣。我喜歡踩上那蓬松的新鮮的雪，那樣的自然，那樣的舒適，那樣的隨心所欲。每踩下一個腳印，我都會有一種欣喜的感覺從腳底傳到心底。
奔跑在雪地里，映襯在雪景中。這哪里像是個真實的世界，這分明就是一個沒有紛爭，沒有禍亂，純潔的世外桃源。這路上的每一處景物，都是絕美的工藝品。瞧那靜默的梧桐，我早厭倦了你那枯朽的'枝干和那幾片為了掩飾你的枯敗丑陋而故意掛在枝頭的幾片零落的葉子，縱使你再怎樣掩飾也遮不住你那在冬日里毫無生氣的枝頭的落寞和你那虛偽的靈魂。可現在不同了，飛雪將你那一切都包裹起來，悄無聲息的，將你變成了好似冰清玉潔的女子，亭亭玉立，風姿綽約。
“雪中望羅浮，玉峰峨峨起”，經過“大師”鍥而不舍的雕琢，眼前盡是白茫茫的玉砌雕闌，從天邊到眼前。儼然一個潔白無瑕的國度，然而這雪卻似乎沒有打算停下來，愈加的紛紛擾擾，愈加地盡興狂歡。朔方的雪就是這樣，潑辣豪邁，沒有顧忌，近乎瘋狂的飄灑，誓將這天地都涂上它的色彩——潔白無瑕的色彩。
雪將這北國的小鎮裝飾得這般虛幻與壯美。院落里，干枯的葡萄藤上閃爍著六棱形的雪花，慢慢飄灑。老人清晨醒來，深情地望著窗外的雪花。在他的生命里已經有過無數次的飄雪，但我分明看到他那干癟凹陷的眼窩里閃爍著感動的光芒。門前，幾個不大的孩子正在有模有樣的掃雪，你可不要以為他們是在替大人開路，幾個小家伙沒多久的功夫就把雪掃成了一堆兒，原來他們是要堆雪人。孩子就像白紙，像雪一樣的白。他們的眼睛里閃爍著同老人一樣的光芒，也許，他們還不知道什么叫做感動，但從他們積極躍動肢體和他們喜笑顏開紅臉蛋兒上我們不難知曉，他們是幸福的。
而我，只是一個過客。我穿越過梧桐樹下，院落里，小屋前，穿越過這潔白純美的小鎮。雖然我不知道在哪里頓腳才能夠再次遇到這絕美如仙境的小鎮，但我一直走著，不停歇的走著，不放棄的走著。然而，當老人的感動和孩子們的幸福再次浮現在我的腦海中時，我突然停住了腳步，因為，我胸膛里那顆撲撲跳動的心就是終點。
作文我的高中我做主 16
從一個小小的天地走來，身受長輩萬般寵愛的我。左腳的隨和趕著右腳的寧靜，裹挾著好強的步伐，和諧統一在張揚的個性——自信。
自信是我的驕傲。當驕傲滋長成有害的病毒時，我健康的中樞不得不癱瘓一次。還是前幾個星期的事，學校組織了一次質量抽查考試。成績未公布之前，我還幻想著鮮花和掌聲。現實差點擊垮毫無準備的我。思前想后，我明白了：沒有努力的汗水，自信只能是一種盲目。不過，我決心用辛勤澆鑄在自信的磚塊里，將它們砌成一座雄偉壯麗的大樓。
隨和并非沒有主見，它也源于我強烈的自信。前些天，爸爸給我買了一雙新鞋子。“顏色太花了。”媽媽看了一眼，說。“不可能。”爸爸堅持他的觀點：這樣的鞋子適應我。于是兩人爭得面紅耳赤。怎么辦？附和哪一方面都不行！我不能簡單而隨便地成為一灘“和事泥”。眉頭一皺，計上心來。“是的，這鞋子顏色太花，親愛的媽媽說的一點不差。”我展開璀璨的笑容，堅定地說。眼里瞥見媽媽歡喜的神色，爸爸振振欲詞的著急。“可我是有花季年齡的女孩，這鮮艷的彩色還是能配上我青春的美麗。親愛的爸爸，您也是出于這樣的考慮，才給我買這雙鞋子吧。”一席話完畢，“這孩子…”，歡樂的笑聲適時響起，不快的陰影瞬間煙消云散。
寧靜也是自信的另一種表現形式。沒有堅強的信念，又怎能有氣定神閑的寧靜？心神不寧、氣急敗壞，又怎能接受來自他方的無聲挑戰？倘若屢戰屢敗，又怎能擁有令人垂涎三尺的`勝利？正因為我有這份平靜的心思，才能認準一個目標，不用敲鑼打鼓，靜靜地向最高處攀登。
好強，實際也是一種自信。我決不認為任何人差，比任何人笨。要不，說說去年我們班舉行的“國慶征畫”比賽吧。“也許我繪畫的技藝真的是不行。”看著別人一張張巧奪天工的精致圖畫時，我有些動搖。“不試，不比，怎么知道？”不服輸的勁頭在一旁鼓勵加油。這天晚上，我花了好幾個鐘頭，認真描繪了一幅我自認為最好的作品。意料之中仍有幾分驚喜，我的大作脫穎而出，獲得了二等獎。離冠軍僅是一步之遙，我不會灰心的。等著瞧，我會是最優秀的。
編織著未來的人生，不管時間如何變幻，我的本色永遠不變——一個堂堂正正的自信的女孩。
作文我的高中我做主 17
秋風在嘶叫著，落葉在翻滾著，塵埃葉隨風起舞，我不知不覺吟起杜甫的詩句：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。仿佛身臨其境，我在路上閑逛著，然而正直陶醉之時，一熟悉而又倍感陌生的情景在我眼前掠過。猛一抬頭，這里不就是我的母校嗎？
母校依舊如此。校門旁的木棉樹依舊屹立在那，雄壯的身軀長滿了刺，如一列列保家衛國的戰士們，守護著校園，不愧是“英雄樹”，相信它們已做好對抗冬天嚴寒的準備。
走入校園，踏上那鋪滿火紅的落葉的地面，如毯子一般，沙沙作響，能感到一絲柔軟的觸覺，嗅到一股秋的味道，其中夾雜著陽光的味道，幾分的溫暖。
咦？校園的人行道上開滿了七里香，雪白的花兒在微風下就如一粒粒眨著眼鏡的星星，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。噢！小花壇的菊花在怒放，面朝驕陽，仿佛在歌唱；金黃色的小圓臉，在陽光的照耀下，仿佛在微笑。我俯下身來，輕盈地撫摸那令我著迷的小臉蛋，它向我傳來一陣陣溫暖，似乎在傳達些什么，在歡迎我的到來嗎？
夕陽用它那剩余的光輝傾瀉在操場的草坪上，一片散發著淡淡金黃的海洋呈現在我眼前，風姑娘經過，淘氣地機器一陣陣波浪，真壯觀。我忍不住躺在這海洋里聆聽風姑娘的歌聲，飽嘗著獨特的暮光。忽然，干枯已久的.草根吹到我臉上，憐惜使我猛地站起，快步走出草坪。我想，等到春天，它們仍會披上那富有生命力的衣裳的。
向前望了望，我有了意外的收獲。我小學時代的榕樹依仍健在，日月如流，它早已不是當年那形單影只的榕樹了，枝繁葉茂下冒出了許多形形色色的花，像一群牽著小手的孩子們，圍著這位可敬的母親在嬉戲：微風過處，它們搖著頭，擺著身，似乎又在說笑，在吟唱，在歌頌母親的偉大。
隨后我又順著原路往返了一遍又一遍，仍不能飽嘗這校園的暮色，不禁感嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏啊”。太陽公公已經在揮手示意要離開了，我也只能到此為止了嗎？不是的，只是今天罷了。相信我下一次到來的時候，便是這一道道風景線煥然一新的時候。
在校門前，我停下腳步，回過身來，向著那我曾努力拼搏的地方——母校揮手致意，向它致上我最有誠意的祝福，愿它日益輝煌。
下一次，和你再見面的時候，你還會記得我嗎？
作文我的高中我做主 18
彈力球同學，沒想到你有如此縝密的心思，有這么細膩的語言，又有這么如絲的思維。不是忽悠你，只要你愿寫，將來一定是一個寫手，你有了這些，沒多少人能比得了你的！
我心如雨
若說人心是情感的承載品，那么在自然與天地間能與人心共鳴的，在我看來也只有雨了。雨在我心自成情誼，我心也因雨的澆灌而更加多情。
每當我心懷疲憊之時，雨便滋潤我心。窗外潤雨如霧，絲絲片片。若仔細辨別，卻依稀可見：那雨滴格外透亮，絲絲毫毫沒有雜質，這是像智者一般剔透無暇的心啊！你甘于奉獻，噬去了你的純凈，喚來我內心的透徹如鏡；你落地無聲，不卷起一絲漣漪，隨即與大地融為一體；也像灑在我心房的甘霖，融入我心。雨后，窗外生機一片，滿是希望的泥土的芬芳，窗戶的玻璃上，雨的痕跡早已無蹤影，潔凈透明，雨沖刷了沉積已久的污垢，也濯清了我心中的疲倦。你輕柔，在我疲憊時給予我一份希望。
每當我心隨情動之時，雨便溫暖我心。窗外暖雨如煙，層層疊疊。若靜心欣賞，則清晰可辨：那雨絲如此細長，輕輕盈盈沒有負擔，這是像仙人一般明亮高潔的心啊！你樂于分享，道明了你的思緒，換來我內心的釋然如闊；你落地滴答，只漾起一朵漣漪，隨即和水池化在一起，也像透在我心中的雨露，澆灌我心。雨后，窗外寧靜一片，滿是神秘的思索的味道，窗戶的玻璃上，雨的痕跡還在玻璃上，長絲微斜，雨劃過了干燥已久的空氣，也滌染了我心中的`情感。你溫暖，在我動情時饋贈我一份慰藉。
每當我心生憤怒之時，雨便滌蕩我心。窗外怒雨如濤，垂垂落落。放眼望去，渾然一片：那雨珠是異常巨大，棱棱角角沒有瑕疵，這是孩童一般坦率直白的心啊！你苦于感慨，說盡了你的悲憤，換來我內心的感慨如徹：你落地猛砸，必吹卷一番波浪，隨即在地面留下痕跡，也像打在我心底的浪花，磨礪我心。雨后，窗外靜默一片，滿是肅殺的陌生的氣息，窗戶的玻璃上，雨的痕跡仍舊存在著，模糊朦朧，雨磨礪了窗戶厚重的玻璃，也淋漓了我心中的困惑。你強韌，在我憤怒之時教給我一份忍讓。
不論何時，只要下雨，總會像我心中的感情一樣，時而恬靜溫潤，時而暴怒狂躁。
我心如雨，在傾瀉間捕捉如雨之心情。心情在雨中滴落，濺起密密麻麻的水花……
作文我的高中我做主 19
我們一起走了那么久。三年里，我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧，一起書寫我們的故事，夾雜著小小的甜蜜，小小的憂愁，小小的哀傷……
那年，九月未央，我們遇見。你的短發在一群長發飄飄的女生中很刺眼，我以為，像你這樣的女生和我不會有交集。很巧的是，我們被分在一個班。記得在班干競選上你雄赳赳氣昂昂地第一個走上講臺競選班長，沒有絲毫的畏懼，很順利地，你便做了我們的班長。你的雷厲風行，敢做敢當讓班上的每個同學都很佩服。也不知怎么的，從那時起，我便想和你做好朋友，最好的朋友。
隨著時間的流逝，我們漸漸變得熟悉起來。我叫你“瓜瓜”，你叫我“小豬”。你的率直、大方感染了我，而你也笑稱要向我學習做個乖寶寶。有一段時間，你以為暗戀一個男生而悶悶不樂，總是愁眉苦臉的，這可把我急壞了。于是，我拉著你去郊外踏青，嗅空氣的芬芳，曬太陽的溫暖；我們赤足在田間小路上奔跑，清風拂過，癢癢的；我們去小溪釣魚，水很清，倒映出兩張年輕的.笑臉……終于，你走出了雨季，又變得陽光活潑了。
步入初三，學業變得緊張了起來，我們在一起的時間也越來越少，甚至，一天也講不了幾句話。我一度懷疑，我們的友誼會不會被距離拉遠，直到看到你我同學錄上寫的話。你說，你會在攝氏二十八度想念我；你說，你會交換給我你的幸福；你說我們要一起長大，有新的故事……當我看完這些話后，你問我有沒有哭，我笑了。結果，笑著笑著我們就抱在一起哭了，因為離別的日子要來了。我們，終于還是考上了不同的高中。
又是一年九月，我們在同一個車站，卻要駛向不同的目的地。上車前，你輕輕地抱了抱我，堅定的說：“三年后，復旦見。”這是我和你共同的理想，你曾說過要為它狠狠地努力。然后，你對著我很夸張地笑了出來。那一刻，我們都沒哭。因為，我們在離別的洗禮中長大了。
“我們都曾有過一張天真而憂傷的臉，手握陽光我們望著遙遠……輕輕的一天天，一年又一年，長大前我們是否還會再唱起心愿……”哼著這首你教會我的歌，我望著天邊，獨自微笑……
親愛的瓜瓜，明天，一定更好；三年后，我們一定再見。
作文我的高中我做主 20
“我是一名高中二年級學生，”但是這樣一句充滿激情的話卻毫無生氣。一個人的志向與年齡成反比，這是真的嗎？但是上帝告訴我，這是一個站不住腳的假設。哈哈，我真的希望這個假設不成立，因為我相信它會更快樂。
令人難以置信的是，我是一名大二學生。我反復問自己，我高中第一年是怎么過的，但這個問題讓我既困惑又困惑。我依稀記得，我的大腦在兩個球的碰撞中迷失了，腦細胞以巨大的加速度奔向死亡。生命浸泡在濃硝酸中，散發出被腐蝕的強烈金屬氣味。然而，長期的不眠之夢在函數曲線上不斷重復，每天有2個回鶻周期。因此，學生們得出了一個非常一致的結論：“我們高中的.學生一定會繞著牛頓老人做圓周運動。”
高中第一年結束了，高中第二年還在繼續。然而，生命的軌跡在這一刻會發生一些變化，這將成為六芒星陣開啟的前奏。
大師說：“蝴蝶不能飛過大海。”但我希望上帝會把我變成一個孤獨的人，跳過高考的海洋。我此時此刻的話語是在等待一年后季風擴展成一聲吶喊。作為一名理科學生，我很難理解季風何時到來。"如果你相信它，你會更快樂。"所以我相信上帝。
當然，師父是文科學生，說話標準很高。當感性思維和理性思維相遇時，我對文科班的舒適生活有一個良好的印象，但對我來說，即使我死了，我也會死在理科班，而且我很容易堅持科學立場在一起。
作為理科學生，他們有如此多的共同語言。他經常和孟在QICQ上暢談，一起談論科學生活。讓我們一起想象一個光明的未來。巧合的是，我們同時選擇了上海，并發誓兩年后去上海。先生，與其說我們是在感謝你，不如說我們是在感謝高層，但這不一定是絕對的。
但每次都以郝猛的一句話結束：“兄弟，革命還沒有成功，同志們還需要努力。”事實上，我們都在努力工作，因為我們都覺得如果高二不給它一個機會，將來就沒有機會了。
誰曾說過：“只有通過了兩次高考的人才是完美的。”我認為這樣的完美不需要太多，不完整更好。
我是一名高二學生，故事仍在繼續，生活仍在演繹。
作文我的高中我做主 21
嘀嗒，嘀嗒，冬姐姐被一場暖和的春雨“趕”出了這個銀裝素裹的世界，春姑娘也隨著一場輕盈又柔和的春雨降臨到這個五彩斑斕的人間。這場報春雨還是下著，可阻擋不住春姑娘輕盈的腳步。你瞧，她揮了揮手中粉黃色的銀光棒，油菜花、菊花、黃牡丹已經睜開了眼睛。他舞了舞身上粉色的.流仙裙，桃花妹妹驚醒了，從熟睡中醒來，綻開幾片粉嫩的花瓣。她摘下了綠色的發夾，扔向空中。頓時，各種草葉也比起了酷勁……我撐起傘，走在雨中，陶醉在美麗的世界中。頑皮的雨點不時地撫摸著我的臉，嬉戲著。雨點的旋律是那么優美，那么協調，走在雨中，如同走進了幻境。看，到處是花的飾樣，春姑娘又舞起了她那流仙裙，啊！好美……“刷、刷、刷”那刺耳的聲音打破了我的夢境。原來是幾個伙伴在掃水。雨后，路上積滿了雨水，讓行人很不方便，有些人可能會因為這雨水而弄濕了鞋襪呢！
小伙伴們正在拿著掃帚，努力地掃水。要不，我也參加到其中的一員，人多力量大嘛！說干就干，于是，我向她們借來了一個掃帚，來到積水的地方，掃了起來。路上，那刺耳又難聽的掃水聲，卻又給了我們動力，聽！“刷、刷、刷”“刷、刷、刷”……我們掃著，心里無比愉快，掃著掃著，似乎引來了花兒草兒的注意！瞧！花兒搖動著身子，仿佛對著我們說：“這些水掃掉，人們就方便，快呀！快呀！”草兒隨風飄著，忽兒向左，忽兒向右，仿佛在向我們拘躬！
隆隆隆，雷公又發起了牛脾氣，天空隱約又要下下雨了，糟糕，積水還沒掃完呢？沒想到，這幾聲隆隆雷聲又給了我們速度，刷刷的掃水聲響成一片。掃帚的旋律又快了起來。我掃著水，可雨水也還是頑皮著，不聽我的話，掃這邊，它卻往那邊，經過一番與雨水“斗爭”，終于，這一段路的雨水被我“趕”進了下水溝。“掃完嘍！”伙伴們那邊又叫了起來。我們的臉上洋溢著幸福的微笑。這時，雨又下了起來，那優美的旋律又響了起來，你聽！嘀嗒，嘀嗒……春雨，春天的象征，我放下傘，讓雨水盡情地灑在我的身上，啊！沁涼沁涼的，好舒服呀！
我和春天交了一個朋友，和她牽手，牽在大雨中，牽進笑聲中……
作文我的高中我做主 22
理想是什么？理想是目標，沒有了目標，就沒有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是陽光，沒有了陽光就沒有了希望；理想是希望，沒有了希望哪來的快樂。一個人是不可能沒有理想的，沒有了理想人就不可能生存下去的。
每個人都擁有理想，并為之而努力，當然，我也不例外，我的理想莫過于能考上一所好大學，找到一份令人羨慕的好工作。
想要考上一所好大學，都需要多少年的“奮戰”，也需要多少年的寒窗苦讀，才能換來當我穿上博士服、帶著許多人仰望的博士帽，沉浸在那一句句“你成功了”的贊聲中！
蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”去努力的實現它，使它不再只是我的夢想，使它真真正正在我的世界中所存在。那我必須得認認真真的讀書，讀而必記之，讓我無論在大大小小的'考試中每本書籍能在我的腦海中浮現，使我取得好成績。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，考上一所好大學，不僅要看許許多多好書籍，祝我取得好成績，更需要十多年的努力，需要幾百句批評的話語，需要成百上千個在書房中埋頭讀書、做作業的鏡頭。
也許這只是一個夢想，也許這個夢想永遠只會是一個夢，也許在自己的努力中無法實現這個夢，但是我想過這個夢想啊，但是我努力過，我奮斗過呀，但至少我有想過這個夢想，并希望這夢想不再是夢想，希望我能打破這個夢哇……
理想，前進的動力，成功的方向。一個人，如果沒有理想，就像雄鷹沒有了飛行的翅膀；就像獵豹沒有了嘶咬的尖牙；就像警犬沒有了靈敏的嗅覺。
十年的寒窗苦讀，十年的努力，十年的心中想著這個理想，只求那一天，那大學畢業的一天，無論是夢，還是現實……但我努力，我努力去想著它，夢著它，想著去實現，想著大人們那一張張幸福的笑容，想著大人們那一雙雙包含著“你成功了”的眼。
大學之門，你等著我，大學之門，我總有一天能邁進它，我總有一天能聽見我與我的同學們在夢之園中的朗朗書聲，成為一名書香弟子，在社會上成為一個有用的人，成為一個對國家有貢獻的人，成為一個在社會上一個成功的人。
作文我的高中我做主 23
說起我的特點可是太多了，像天上的繁星數不清、說不盡。喜歡嘗試是我和許多同齡人的不同，則是我最大的特點。
去年暑假，媽媽帶著我，隨同他的朋友娟姑、我的表哥李奇剛和他的爸爸媽媽一起來到了內蒙古，有幸親自嘗試了一把擠牛奶。我們剛到俄羅斯民俗村，一下車，就看見一頭大奶牛慢慢特向我們走來。我一時不知所措，害怕的鉆進了娟姑的懷里。李奇剛則雙手叉著腰，昂著頭，一副若無其事的樣子：“哎，不就是是一頭大母牛嗎，有什么好怕的？你看，我都不害怕！”剛說完，母牛仿佛聽懂了他的`話，悠閑地向他走來。李奇剛仿佛變了一個人似的，臉色刷白，眼睛睜得大大的，眉頭緊緊地扣在一起。牛越來越近，他嚇得連連后退，一邊發抖一邊說：“哇，我不敢來，我再也不敢了！”“哈哈……哈哈……大人們看了頓時捧腹大笑起來。看來，光在嘴里大但是沒有用的！
“妞妞！”牛的主人呼喚著它的名字。“哞—”奶牛一聲長鳴，好像在說：“來了，來了”它不緊不慢的走進牛圈。我好奇的緊緊跟了上去，發現一位爺爺正坐在小板凳上既輕松又有節奏的擠著牛奶。我心想：咳，原來擠牛奶這么簡單！切，我也會！我和爺爺商量了一下，希望學會擠牛奶，爺爺爽快地答應了。我伸出手彎下腰剛要去擠，爺爺拽住我和藹的說：“寶貝，不要著急。”爺爺邊說便向我講解擠牛奶的方法，“擠牛奶之前，一定要在奶頭上抹上一層潤滑油，既能防止奶頭干裂，又使奶頭潤滑更好記一些。擠牛奶時一擠、一松，一擠、一松，要有節奏感。最關鍵的是要從奶頭的中間開始擠，這樣才能擠出更多的牛奶。”沒等爺爺說完，我就迫不及待的上前去擠，爺爺說的方法早拋在腦后。我一通亂擠，連一滴奶也沒擠出來。這時我才意識到爺爺講的方法的重要性，于是按要領慢慢的擠了一下—啊！奶水出來了！盡管只有一點點，但我還是很開心，因為我成功了！我學著爺爺的樣子，越擠越快，越擠越好，動作越來越熟練，連擠牛奶的行家—爺爺都連勝夸我不錯呢！
這次內蒙之行，讓我受益匪淺。我不但學會了擠牛奶，而且明白了做任何事都不要心急，要遵循方法，那樣才會成功。
作文我的高中我做主 24
小學時，一直以語文成績為榮，覺得是一科不必用功便也能考好的科目。考試的前一天總是沉醉在某部電視劇里，或言情小說中，考后卻也能取得數一數二的成績。同學的羨慕，老師的夸耀，便使我的虛榮心漸漸滋長起來，是的，正如他們所說，我就是有天賦嘛。那我以后當不成作家當個記者也成。那時，便和語文結下了深深的情緣。
帶著強烈的自信和希望來到中學，以為是大施拳腳的時候了，當然，還是考前的滿不在乎，毫無準備。不料想成績下來卻讓我大跌眼鏡之后順便搽淚，自此，信心便一落千丈。對語文，完全找不到從前的優越感，甚至是懼怕。我心中的語文，不應該這么繁瑣，死板，有那么多要背的古詩文，那么多的偏僻字，連答題都要一板一眼，考慮再三，不能天馬行空。也許，這才是它的真面目吧。
經過一段痛苦的摸索，我終于適應了真正的“語文”。無奈，我雖不想用功，但總不應每每發卷之時，都要備一包面巾紙吧。于是乎，考前要跟著同學摸摸教科書，翻翻參考書，聞聞相關書，成績也開始顯山露水了。又于是乎，我又找到了往日對可愛語文的情懷，親愛的成績又回來了。
兩年多以來，大大小小的語文考試也有上百次。這期間，有時覺得語文真是可憎可惡，罪該萬死；有時又覺得它也蠻可愛的嘛。親愛的同學們是否也有同感呢？不過啊，在心里面，我還是沒有以前喜歡，誰叫它那么折騰人呢，不付出是不行的，但回報又往往與付出不等價。我們的祖先怎么造出了這么個不是東西的東西來折磨人呢，我仰天大喊一聲：嗚呼，孰知語文之害有甚是蛇者乎？無人應答，一群天真的鳥兒從天邊滑過。
縱觀我班學語文的方法，值得借鑒的就見仁見智了。有專背中考作文的，有連武俠小說都背的，有筆記密密麻麻，差點連老師打個嗝也記錄下來的，也有考前讀到深夜1點的，無論是哪種方法都需要堅定的.毅力和決心，當然，無論那種方法對我來說都如天方夜譚。很不幸的是，以上方法的實施者，都取得了很明顯的效果。所以更為悲哀的是，我得咬咬牙，硬著頭皮去學了。
哎，說起我的語文情緣，真是有一籮筐的話。又酸又甜，又憎又惡，又喜又悲，又長又臭。承蒙它的厚愛，廣大戰友們在中高考時可得小心了。
作文我的高中我做主 25
入學的新書包有人給你拿， 你雨中的花折傘有人給你打， 你愛吃的三鮮蝦有人給你剝，你委屈的淚花有人給你擦……”聽著《母親》這首歌，我就想起了那永遠愛著我的媽媽。
記得上一學期我有一次發高燒燒到了39度5，我仍然堅持去學校上課，直到我實在太難受了，我才告訴媽媽。媽媽馬上就來接我去兒童醫院。掛了號交了錢，媽媽就帶我去做皮試。打了之后，媽媽把我抱在她的懷里，還不停地問我疼不疼，我笑著回答：“媽媽，我不疼。”然后我就去掛水，打了針。這時的我非常的餓，肚子仿佛都在“咕咕”得叫。媽媽好像看透了我的心思，從包里拿了一些餅干和水說：“餓了吧，喝點水吃一點餅干吧。”我便像狼一樣得大口大口吃了起來，媽媽看到這一情景，便忍不住哈哈大笑起來。
今天老師布置了一項作業——對爸爸或媽媽說一聲“我愛您”。以前，看著她精心烹制的`花樣繁多的早餐時，我就在一邊靜靜地看著書，一邊悄悄地看著她操勞的背影，那時我好想大聲地說一聲“媽媽，我愛您”。但是幾個字全部埋藏在心底已經很久很久，可就是一直沒有勇氣說出來。這一次，我一定要把我發自內心的話說給她聽。
可我該怎么說呢？是寫在一張紙條上悄悄地塞在她的包里，還是站在她面前大聲地說？經過好一番的猶豫和思索，我還是決定直接向媽媽表達，畢竟，面對面地表述才更顯真誠和勇氣，更能夠打動人嘛！ 嘀嗒嘀嗒，時間一分一秒的過去了，媽媽就要下班了，我邊做作業邊在心里一遍遍地演練：“媽媽，我愛你！媽媽，我愛你！……”
“叮咚叮咚”是媽媽回來了！我小心翼翼得走到門口，把門打開就對著媽媽說：“媽媽，我愛您！”媽媽欣慰得說：“我的女兒長大了，是媽媽的小棉襖了，媽媽好開心。”說著便帶著我到沙發上坐下，笑瞇瞇地說：“媽媽也一樣愛你……”說完，我把媽媽緊緊地抱住了……
啊！媽媽，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。我想告訴所有的孩子們：有一個人在用她那愛的田園，栽種你甜美的菜肴，在用她辛勞的一生，換取你幸福的機票，即使寂寞孤獨陪伴著她，她那親切的面龐依然掛著含淚的微笑—— 那個人就是媽媽！
作文我的高中我做主 26
錯過，一般來說，屬于人生的常態。生命的列車上，有人上來了，有人下去了，有的下去了還會再上來，但有的人，有些東西，錯過就永遠不會再來了。即使貌似再來，也是物非，人非。這樣的體驗，人人都有，只是有
些輕淺，有些則痛徹心扉。————題記
因為說錯了一句話，失去了一個最要好的朋友，因為我說了一個最讓她忌諱的話：那是一個炎熱的夏天，我們一群人都在想方設法的解暑，我眼珠一轉：“我們去游泳吧！”頓時她的臉色變了，我不明白，朋友對我擠眉弄眼，她想告訴我不要再說了，但是我沒有理解朋友的意思，只是繼續想她央求：“去嗎，你怎么了，你不理我了嗎？這么熱，放松放松有什么關系嗎，你不要這樣啊……”
突然，她推開我，跑了出去……我疑惑不解的看著她：好好的發什么脾氣啊！“算了，不要理她，我們自己去玩”，我有對剩下的人說，沒想到我轉頭是，她們一個個都怒目圓睜的看著我：“你又不是不知道她的事，你怎么還……”“哦，天哪，我怎么把這給忘了？”……
后來，她漸漸的`對我疏遠了，我們的關系也不如昔日，遇到事，她也不主動向我打招呼，慢慢的，我感受到了前所未有的孤獨，因為那一句話，所有同學都遠離我，不肯和我說真心話……但是，我也知道錯了，幾次遇到她，我都想向她道歉，可我……不知為什么，每次遇到她，我總是說一些不相關的話，就是說不出對不起“是我太愛面子了嗎，還是……”我一次又一次的反省自己……還有一次，我和她幾乎是零距離相處，后面站著同學，同學把我推了一下，正好推到她身上，她轉頭了，她的眼神，那么黯淡無光，“對……”我剛想說對不起，突然走來了一個高大的男生，把我和她分開了，待那個男生走時，她也不見了……我又錯過了一次機會……、直到現在，我都沒有說出那三個字，那是多么，簡單的三個字，又是多么復雜的三個字，但是我說了三年，也沒有說出來……也許，就因為那句話，我失去了一個多了要好的朋友，我是多么后悔啊：天啊，我還可以挽回我們從前那般親密無間呢？
人生總是不能常常不能如你所愿，很多東西都是等失去了之后，才知道珍惜真如友誼。
作文我的高中我做主 27
沒有你，就不會有我的存在，你為我付出的太多，太多，多到我都不知如何償還你的恩情。但是，我知道，唯有將根，深種在此，無論天涯海角，我都會歸來。
春日里，蒙蒙細雨淅瀝瀝飄落在眼前，我總會趴在窗臺，透著細雨望著遠處漫山翠綠的身影，還有那連綿成片的油菜花地。流水小橋間，多少水漾的池塘中，多少辛勞的背影一一在眼前浮現。曾經有多少英雄故事，在這里傳誦。春耕秋收，故鄉的米粒喂養我成長。純純的笑容，鄉間那古樸的笑容，多少次迎接著我的歸來。
多年離家，漂泊在外，念念不忘那熟悉的地方。無論我身在何方，最終還是要回到那土生土長的地方。
有根方成樹，有樹才有葉，有了家鄉，方有養育我的家，有了家才有此刻的我。
不要問我到哪里去， 我的心依著你，因為，你才是我唯一的歸宿。
不要問我到哪里去， 我的情牽著你，因為，你才是養育我成長的地方。
我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地。今日告別了你，明日不知落在何處，但是，心心念念不忘故鄉情。這是一份游子的心情，一份對故鄉如母親的眷戀。
天涯海角信音稀，游子赤誠一顆心。無論身處世界哪個角落，每當花開花落之時，望著眼前的陌生的景色，腦海中所回想的，依舊是昔年里，你那熟悉的景色。
綠葉對根的情意，割舍不斷如孩子與母親般。遠行的孩子，都希望得到母親的祝福，而遠方的孩子，亦念念不忘遠在他鄉的母親。不要問我到哪里去，我的一顆心只屬于你。不要問我到哪里去，我將根留在故鄉的土地上。
有你，方有我。你將一切給了我，我也希望能夠奉獻自己的一切。但是，我知道，這樣不夠。憑借此時的我，所能為你做的太少。一次次的尋找，我踏上一條尋找的.路途，只希望，未來的某天能夠回報你的恩情。
有生之年，我都會回到我的故鄉，將我的一切灑在故鄉的土地，回到我的根的所在，我的心，最終的歸宿。
正如那首歌所唱：
不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶；
請你祝福我，我也祝福你；
這是綠葉對根的情意；
不要問我，你不要問我到哪里去；
我是你的一片綠葉， 我的根在你的土地……
作文我的高中我做主 28
不知從何時起，對于浙大，我就有了一種不知名的愛慕。這種情愫很強烈很強烈，強烈到我非浙大不上的地步。 我一直對自己說，我要上浙大！我要上浙大！直到一個無意的發現，險些把我的浙大夢碎為一地。
一次，我閑得無聊，就上網搜索浙江大學歷年的招生分數線。誰知，一個驚天霹靂的消息向我砸來。浙江大學在海南不招文科生！我瞬間慌了，這對于一個熱愛文科且夢想上浙大的海南學生該是個多么大的打擊？之后的兩天，我就沉寂在學理科和放棄浙大這兩個念頭中搖擺不定。浙大，一個華麗又美好的夢，我怎能放棄？學理科，雖然困難但那又怎樣？為了夢想，為了不讓多年以后的自己留下遺憾，所以現在我要去拼去奮斗。我不敢想象我能不能考得上，就算沒考上至少我曾經為之奮斗、努力過，至少我的青春沒有留下遺憾。
就像珊瑚，起初盡管是嬌小無攻擊力。但是這并不意味著它沒有抱負，不敢有夢想。它一旦認定了家就會無休止的擴展成長。能量之大，或許可以延伸至整個海洋。
每當我在學理上受挫的'時候，我就會心中默念“浙大，我要上浙大，我要上浙江大學！”腦海里就浮現出兩年以后，我拖著行李箱站在浙江大學的大門前，大喊著“我是浙大新生”的自豪感。頓時，我心中那端快要熄滅的火苗瞬間又劇烈的燃燒起來了。
中國夢，是中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。我的中國夢，是我的大學夢，是我高中三年為之努力奮斗的方向。夢在心里，希望常在。每個人心中都有夢想，可能有些微小但絕不渺小。雖然沒有宏圖大略，但也叉叉叉叉。“夢的芽快樂成長，夢就是我心的方向，它是我的信仰，勇敢去闖…”MP3里《夢的怒放》再次傳出，就像歌里唱到的那樣，就給我一雙翅膀，讓我自由的飛翔，擁有沖破云霄的力量，期待著最后的怒放。
夢想，是風沙擱淺的希望，是最美的地方，是耀眼的光芒，是我驕傲的倔強，是那擁有穿越過暴風雨的力量。它讓時光把我們的臉龐磨得漸漸發光，它讓力量使我們全力以赴勇往直前，它沖破黑暗照進天窗把我們的希望擦亮。
作文我的高中我做主 29
快！我狂奔回家，目的不是快點回家寫作業或吃東西，而是趕看一本非常精彩的書——《夏洛的網》。
到了家，我看見爸爸在睡覺，我暗喜，因為沒有人能阻止我看課外書了！我到了電腦前放下書包，先把正課拿出來，再把《夏洛的網》拿出來，放在鍵盤抽屜里。
爸爸媽媽都不太同意我看閑書，要我寫完作業再看。可是，有時候我不聽，因為書的磁性太強了，我常常因為看書時間太長，沒寫作業的時間。
我一會兒寫作業，一會兒低頭看書，我不敢只看書不寫作業，因為我吸取的教訓太多了，每次搞“地下黨”都被爸爸媽媽發現。忽然床上有爸爸的動靜，隨著聲音，我猛的轉頭，只見爸爸翻了個身，面對著墻。我松了一口氣，接著看。過了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……在我看得如癡如醉，渾然忘我的時候，忽然床上又有動靜了！我猛地從忘我的境界中回過神來，迅速把抽屜推回去，然后假裝轉過身去拿課本，手在空空的書包中亂翻，而眼睛卻偷瞄著爸爸。只見爸爸醒了，他坐了起來，我又立馬轉過身去寫作業。等爸爸走出房間，我又時不時的拉開抽屜偷偷看書。可是爸爸早就發現我做作業不認真了，他一邊把我的`書收走一邊說：“干嘛呢？別偷偷摸摸的了！快寫作業！”說完就把書扔到床上。
書現在是看不到的了，雖然近在咫尺，可是我沒敢去拿。于是我就努力寫作業，用另一種方式達到我的目的。寫完作業，還沒來得及收書包，就迫不及待地拿起床上的書，在床上看了起來。時間在一分一秒的流逝著，剩下的頁數也一頁頁的減少。雖然眼睛看的很酸澀，但是我還是如癡如醉的遨游在書海中，在里面汲取快樂的營養。
時間過得真快，轉眼就到了九點多了。我終于把《夏洛的網》給看完了。媽媽也在催我去洗澡，明天我也該把書還給同學了。唉，由于時間緊湊，我只把書看了個大概，許多細節都還沒有仔細看。可是有什么辦法呢？我要睡覺了，明天這書得還給同學。我戀戀不舍的把書塞進了書包，遺憾的想：等我有機會，一定把這本書透透徹徹的再看一遍！
我讀書，我快樂！讀書是一件快樂的事！有機會我一定要多多讀書！
作文我的高中我做主 30
他個子中等，但在我心中卻很高大魁偉；他眼睛不大，但總是炯炯有神意氣風發；他和我相處時間不長，但卻讓我記憶深刻。因為他臉上的淡淡迷人微笑，因為他為人處事的態度，因為他理解寬容的博愛之心，讓我慢慢的喜歡上了他，喜歡上了歷史，也學會了很多做人的道理，他就是我的班主任老畢。
在課堂上，他講起課來總是抑揚頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音叩動著我們的心弦，黑板上的板書總寫的蒼勁有力，粉筆末飄飄落下，積了一層層。盡管上課是個嚴肅認真，專心致志的老師，下課后，他更像是我們的知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案，你的所有傷心沮喪在他那都可以得到慰藉。
“十班一定是最棒的”，這是他最常說的話，每當我們面對挫折左右彷徨時，這句話總能激勵我們奮發向上，勇往直前，讓我們的'班級更有凝聚力。
他還很有唱歌天分，我猜他年輕時一定很有實力，不過是因為某些原因，使他選擇了教師，真是為音樂界而深感惋惜 ！沒聽過他唱歌的人肯定不會相信他有音樂天份吧！不過，真不是吹牛，在軍訓時的軍歌都是他教我們唱的，當時我們全班都為之震驚！在元旦晚會上他還帶領高一的班主任一起唱歌，當然也是他唱的最棒了，我想如果他再年輕些跳段街舞應該也不成問題吧。
跟他交談你不用心急，他會帶你玩遍所有花樣；跟他的思路上課，你不用擔心，他會把傳授的知識融在幽默的話語中。天高云淡，明鏡天空，他總時刻陪伴在我們左右，給我們講有趣的小故事，教我們做人的道理，他的一舉一動，一言一行都在默默的影響著我們。
坐在教室里，望著窗外來來往往正準備上課的老師，不禁油然生出一絲敬意，無論炎炎夏日還是凜冽寒冬，老師始終為我們傳道解惑，考試時為我們默默祝福。原來老師給我們的愛很簡單，有時只是一句鼓勵的話語，卻給了我們拼搏向前的動力和勇氣。
老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬喜歡的老師，很榮幸做了您的學生，我相信您的付出一定會得到回報的，我想真誠的和您說句：謝謝！
很想有一天，能和您一起駐足喜馬拉雅；很想有一天，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天，能和您登上長城，一起眺望祖國的大好河山。 如果有機會，我還想做您的學生！
作文我的高中我做主 31
我無意中得到了一個時光穿梭機，上面寫著大大的“注意”：時光穿梭機產于2050年，只能使用兩次，去一次，回一次。
我真是高興壞了。我心想：我要快快使用它，可是，我去什么年代好呢？
對了，我可以去看看長大后的我！
我把穿梭機的指針調到“2020年”，按照說明書上寫的，我又按了一下紅色按鈕。
只聽四周“轟轟轟”地響，是地震了嗎？我害怕的想。
不一會，我發現我置身于另一個地方：四周是粉色的墻壁，米黃色的沙發和沙發床，綠色的盆栽，旁邊是實驗室！
我走進了實驗室里，看到一個大概有20歲的女孩兒，長得好像我呀！
這是誰？我心想。
什么這是誰呀？一個像極了我的聲音在我的'心里回蕩著，我可沒想這句話啊！。
我也沒想這是誰這句話啊，那個聲音說道。這時，那個酷似我的女孩兒轉過頭來。沒錯，她就是長大后的我。
我說：“今后這兒就有兩個我了，你就是我，我就是你，我是坐時空穿梭機來的，我敢說你也叫代斐，對嗎？”
“時空穿梭機？我們正在研究它呢！讓我看看！”“我”說。
我說：“說明書上說了，待我來到另一個時間和地點時，她就會縮小，我要回去時它才能恢復成原來的樣子，所以我不能給你，不過我想的你心里也會想，你心里想的東西我心里也會想。”
“對了，我小時候很會想象，你給我說說你的想法，我做出來東西，這豈不是一舉兩得？”“我”對我說。“你是科學家？”“嗯”
我想了想說：“現在都提倡植樹造林，你發明一種增長特效泥土，讓樹木快生長，而且無害，這算嗎？”“我”興奮地叫到：“好，太好了！”
不久，第一袋增長特效泥土出世了。
過了一段時間，“我”愁眉苦臉地說：“現在垃圾好多啊！”
我一聽這話，想了想，然后興奮地說：“你發明一種‘發酵劑’讓垃圾發酵成有機肥料……”我的話突然被一個聲音打斷了：“一個月時間到，請跟我回到2010年。”是時光穿梭機，哦，我忘記了時光穿梭機使用一個月會“過期”。
我突然有種想哭的感覺，“我”對我說：“今后你要多看書……”“哇……我不走”我哭著說，但我被強行帶上了這臺機器 。
“叮呤呤……”我從床上跳了起來，大口喘著氣。
作文我的高中我做主 32
我們的生活中處處都有美：看啊！峰壑爭秀，巍峨挺拔那是高山的美；爭奇斗艷，五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸蔥蘢，直上云霄那是樹木的美。美景隨處可見，可是誰可知，雨也是一種美呢？
在窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著，有時大，有時小，這個時候正趕上春天這個暖意綿綿的季節，最喜歡這種淅淅瀝瀝的感覺了，淅瀝瀝、淅瀝瀝地……仿佛一個在哭的小孩兒，雨把小路灑滿了水，路上的小孩總喜歡旋著雨傘把雨水甩出去嬉戲著；看著這嘩啦啦下著的雨心中有說不出的感受，雨水拍打著我家新修的鐵板屋頂，這個時候我正要午睡，小雨嘩嘩的聲音如同美妙的音樂一般，我享受著，聆聽著這美妙的聲音，不知不覺，我就進入了夢鄉，不知睡了多久，我從午覺中醒過來，伸了伸懶腰，洗了一把臉，走到窗前來，看見窗外還是小雨綿綿的景象，我的視線移到了一顆大樹那邊，看見樹葉上的水珠，一滴一滴地從樹上滑落下來，此時雖然我和它隔得很遠，但是我還是享受著這無聲的音樂，又看見屋檐下有急忙躲雨的鳥兒，只看見屋檐下的空位滿了，其它的`鳥兒就只好尋找別的躲雨之處了。
過了許久，雨還沒有停，而是愈下愈大，這個時候的雨猶如搖滾樂一般，稀里嘩啦地下著，我往小河的方向望去，看見不斷被雨水抬高的河床，我就感覺有事要發生，我趕緊祈禱，讓這大雨趕快停下來，哈！雨說停真的就停了，看到停下來的雨，我心里的大石也著了地。
恩啊，雨過天晴啊！這時候太陽公公終于露出的臉，我走出門外不由得吟起了詩來：“真是空山新雨后，天氣晚來秋啊！”我呼吸著這新鮮的空氣，精神也提高了百倍，我抬起頭望著天空，啊，是彩虹！我趕緊回家找爸爸拿來相機抓拍下了這美麗的一幕。
雨停了，小路上又有孩子們的身影，只見孩子們已經造好了船準備開始“速度之戰”，看著孩子們嘻嘻哈哈的樣子，心情也愉快了起來，最終加入了孩子們的“比賽”。
雨停了，躲在屋檐下的小鳥又紛紛出來活動了，嘰嘰喳喳快活地叫著，大地上又充滿了一片生機。
世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。羅曼羅蘭曾經說過：“世界上不是沒有美，而是缺少一雙去發現美的眼睛。”讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧。
作文我的高中我做主 33
在繁忙充實的學習生活中，我的內心一直有一個聲音在訴說著自己的一個愿望——走進自然。我希望走進自然，感受自然的神奇，從中獲得啟示。
我希望走進自然，感受大海的寬廣。
大海以其博大的胸懷，接納著咆哮的江河，安撫著翻騰的波浪，傾聽著狂風的訴說，笑看著魚兒的嬉鬧。大海雖默默無言，但是卻用她的行動告訴我要有寬大的胸懷，要學會寬容。
我希望走進自然，感受天空的高遠。
天空有時干凈明澈，有時陰沉厚重，有時白云飄逸，有時烏云密布。她如同孩子的臉，說變就變，似乎無法了解她何時喜何時憂，但她卻永遠那么高遠。站在天空下，人顯的愈發渺小。但正是這樣，使得自己永遠不會自大，因為只要仰望天空便知她的高遠，便知自己應該謙虛做人。
我希望走進自然，感受小溪的快樂。
小溪從山間流下，一路上都在唱著歡樂的歌。無論路途多少崎嶇，無論多少巖石阻擋，他始終樂觀對待。她與魚蝦嬉戲，與鳥兒合唱，一路上的景色盡收心底，不斷體會著穿越困難的喜悅。即使匯入大海，她仍在歌唱。小溪的歌聲與快樂，時刻在告訴我要樂觀對待生活。困難與挫折帶來的不僅僅只有磨難，更多的克服后的喜悅。與挫折為友，享受生活中的美景，人生中便沒有陰霾，只剩陽光！
我希望走進自然，感受梅花的堅毅。
溫室花房中她不開，嚴霜白雪中她怒放，百花齊放中，她不爭，百花凋零時，她開放。梅花——寒冬中勝利者。靠的是什么，靠的是她的那種堅毅，正如毛澤東所頌“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”在大雪中，在嚴冬中她綻放，散發著陣陣香氣，讓人為之一震。她用堅毅抵御寒風，用堅毅抵御大雪，只為那凌寒綻放，釋放生命中最美的一瞬間。她用堅毅面對一切考驗，在寒冷徹骨之后，必能贏來美麗的.綻放。
我希望走進自然，感受高山的沉著，感受松柏的正直……在忙碌的生活中，你是否忽視了心底的希望？擦試心靈的塵土，傾聽內心的聲音。我聽到了一個聲音——“我希望走進自然，感受人生的意義，欣賞生活的美景，讓自然帶我找回做人的真理。”
作文我的高中我做主 34
在第一次邁入高中的大門時，我曾想：一旦踏入這里的大門，也許這里就會像那不見天日的墳墓一樣，把我一切的光芒，自信和驕傲埋沒，但是我卻必須做好足夠的準備，迎接一切我不想面對的……
中考讓我與自己理想的高中失之交臂，在現在的高中里，我知道既來之，則安之道理，我也知道我必須要付出比別人的汗水才能超過別人，就像我們是在兩條不同的起跑線去賽跑，而我早知自己輸在了起跑線，卻不甘與就此認輸一樣！
每一天我過的戰戰兢兢，就好象自己是一只陀螺，永不休止的在題海中旋轉，轉的自己傷痕累累后，卻又是在無盡的迷茫和孤獨中徘徊……我開始厭倦我的高中，我的高中生活……這是枯燥的，乏味的……
渾渾噩噩的度過幾個星期之后，我明白我必須拯救自己，不能讓自己成為一個生活的傀儡，我告訴自己，不論都辛苦，都要堅持，我相信上天是公平的，他會在我的生命中打開一扇窗戶……我也相信“世界上只要有一個做到了，就表示有可能”這一句話，我不會再懼怕在我的高中里，在被荊棘長滿的小道上摸索的過程中被劃傷；在灑滿碎玻璃的未來之路上前行的過程中被割傷……
我明白，在我的高中里沒有人會詢問我過往是如何的輝煌，沒有人會理會我在之前曾讓多少人期待，他們都是新的.，我在新的戰場里的新的敵人，即使我知道我的敵人不只是他們！當我的精神，我的思想向前邁了一步之后，我忽然豁然開朗，好像我觸及到了那五彩的云霞，倘佯在那廣袤無垠的湛藍的天空，貪婪的享受那溫柔的總結，回憶，傷感，然后笑著開始自己全新的旅程。
很多很多的人出現在我的高中生活里，帶來可以分享的單薄的青春，帶走我無窮無盡的牽掛。
看見你們可愛的笑臉，我的心，于是就輕輕的唱了起來。
聽見你們溫暖的語調，告訴我生命有多精彩。
在我們相聚的地方，依然人來人往，依然有新的故事在演繹。在我們分開的地方，依然有人在唱，依然還是年少無知的感傷。
……
很多很多的事出現在我的高中生活中，我瘋狂過，開心過，傻過鬧過，悲傷過流淚過……
經歷一些事，我開始勇敢、開始堅強。
經歷一些事，我學會了成長，學會了愛。
……
就這樣了，就這樣祭祀我的高中三年吧。然后終結所有關于你們的記憶，重新來過。
重新來過！
作文我的高中我做主 35
耳朵里塞著耳機，手隨意地插在口袋里，嘴里嚼著口香糖，我漫不經心地走在放學回家的路上。陰霾天空下，樹葉肆意飄飛。
“Kazaokirenayi…”愛內里萊和三枝夕夏合作的《跨越七海的風》，名偵探柯南劇場版《紺碧之棺》的主題曲。每次聽到這首歌，總會為那兩個女海盜之間的深厚情誼所感動。我不知道，至少，我還沒感受到那種跨躍生與死的感情。是的，我才11歲，還太小。或許我曾擁有它的表象。
耳機里流淌出三位大男孩的聲音，是一首老歌。“別讓年輕越長大越孤單”，是的，小虎隊的《愛》。這首歌我并沒有太多的想法，只是這句歌詞，它曾深深刺傷了我。這首陽光的歌，只因這句詞，被我列為“禁曲”。很可笑吧，我作為一個友情的失敗者，已沒了勇氣。
春天已經到來，為什么還是這樣冷？
樟樹啊樟樹，你為何在春天落葉，讓我想起那年秋天？
不幸錯過一個綠燈，我只能站在路口等。一陣奇異的金屬音質的聲音從耳機里傳出，隨即又是動人的旋律：《星光》。“黑夜如果不黑暗，美夢不會向往，破曉會是堅持的人最后獲得的獎賞。”原來，成長是需要痛苦的。還記得《不想長大》，就因為成長會失去，所以，我會害怕成長。而成長卻不可避免地發生了。于是我失去了許多，友情，純真……
風依舊呼嘯著，綠燈又變成了紅燈。我才發現，我在那個路口站了很久了。《星光》聽完了。
莎拉天籟般的完美聲線提醒了我，我終于走過了那個路口。那首是我最愛的《他沒看見我》。我按了快進，只想快一點聽到那句歌詞：
“There are things we can change， if we just choose to fight。”
久違的太陽在烏云周圍鑲上一圈金邊。
是啊。“有許多事是我們能改變的，只要我們選擇去爭取。”那一瞬間，我的眼圈微微發燙，我也開始有點嘲笑自己，為了這么點小情緒在路口站了半天，卻又有點欣慰，畢竟，讓我成長一次，這也值得。
成長就是一個不斷蛻變的.過程吧。也許會有痛，有淚，有傷，有坎，但一切皆有可能，事在人為。或許，長大后的所得會讓我覺得現在是值得的。長大，我雖不渴求，但也不懼怕了。因為，這也是一種成長。
現在也許不會明白，可是，我會懂的。因為我長大了……
陽光灑在我回家的路上，微風輕吹起我的發梢。
作文我的高中我做主 36
《易經》有言：自天佑之，吉無不利。
又一個虎年來臨，我再也找不到那只自小佑我的布老虎。它隨著我對故鄉所有的朦朧的記憶，遠去了。張怡微說，這是一個飛速變化的時代，是以一部分人的記憶毀壞作為基礎的、不計情感成本的變化。我深表贊同。
那是一只橙黃黑白相間的布老虎。兩只耳朵白底，闊大，滾著紅邊兒，即使耷拉下來，依然別有一番風采。我不太記得布老虎頭上的色彩與花紋，回憶起來卻是一臉的威風，色澤艷麗但很深沉，看似低調卻不低廉。彩色條紋的虎尾緊實而挺拔，高高聳起直指天際，似乎有一種凜然不可侵犯的氣勢。老虎作安詳狀，四條腿盤跪在地上，虎頭高昂，脊背彎弓狀，按壓有密密的厚實感，似乎可以騎在虎背上縱橫天下。
母親說，這只布老虎我滿月時外婆做的。那時仍然眼明手快的外婆，一針一線把各處搜集來的虎紋布料穿綴成虎。她要設計花樣，剪裁布料，飛針走線，巧妙搭配，虎頭成型，然后塞舊棉花、舊布料，結結實實地擠壓在小小的布囊中，不留一絲兒縫隙。從頭到腳，你好好摸一摸，捏一捏，這般緊致，會不會是哪只山中大老虎被定身了呢？它的身軀每一部分，都仿佛骨肉相連，充滿年輕特有的彈性。我幼時拽它筆挺的尾巴，它的身體竟隨之騰空而起，做俯撲狀，頗有王者風范。
外婆做這個布老虎時，一心想著她的第一個孫輩出生，要保佑平平安安，健健康康長大。她求過多少鄰居朋友，熬過多少不眠夜晚，親手縫綴填補，看那些零頭碎片變得虎虎生威，抱在懷里沉重而厚實，她便相信，這個充滿力量的布老虎，一定會給她外孫女帶來最大的福氣。
這個布老虎陪我度過了幼年、童年、少年時期。剛出生時曾因母親奶水不足我被餓了幾天，卻還是靠自己的“吃奶”力氣救回一命。有了這個老虎，雖然愛哭愛鬧，也曾是個煩人的小娃娃，卻正如外婆期望，健康成長，能說會道，鄉間流傳了一些我的佳話。讀書以來，盡管天資平平，卻始終為人稱道。從小山村里一路行走，得高人指點，善人扶持，期間屢屢陷入低谷，卻能夠柳暗花明，正如外婆所期待，走向平穩而安定的人生。
外婆在我三歲時雙目失眠了，她再也不能為我縫制布老虎。但她關心我的學業，堅持讓我搬到鎮上，像所有正常的孩子一樣到學校讀書。在那里我見到熱鬧的集市，在寬闊的馬路上行走，我的眼界因此被打開。
那只布老虎，隨我來到鎮上，守在我家的炕頭。我記得，它永遠占據炕頭靠近灶臺的位置，始終筆直地蹲伏著，壓不彎，推不倒，扯不壞，像一個永不言敗的將士。我偏愛這只老虎，總覺得它見證我的成長，它和我之間有著微妙的永遠扯不斷的聯系。
如果它還在，那和我一樣進入不惑之年了。
我常年在外求學，那只布老虎就守候在家里，等我回來。假日里看到它，就忍不住去摸一摸，捋一捋，天長日久，鮮艷的色彩有些泛灰，但那身子和尾巴依然挺立。
工作后一次回家，父親翻出我的`舊物，包括這只布老虎。父親說，看，這是你滿月時的布老虎，是它護你長大，這么多年它還在呢。我突然被感動了，說，那我帶走吧，帶去深圳，繼續讓它護佑我，永遠陪伴我。
大兒子出生后，我想起了我的老虎。它雖然有些陳舊，卻很干凈，全身無一處塌陷，威風依然。我想把它帶去兒子身邊，讓這份護佑繼續給我的孩子。
“絕對不行！老虎是邪物，兇險動物，不吉利，不可以！”孩子爺爺堅定而憤怒地喊道。
邪物？一剎那我震驚了，我深愛多年的老虎，何時竟成了邪物？自有了記憶以來，我把老虎當成護佑平安、健康和順利的吉祥之物，它給我帶來多少期盼、多少溫暖、多少鼓勵，何以兇險？虎頭虎腦，虎虎生氣，多么可愛的動物，多么美好的祝愿啊！竟然成了不吉利。
但我沒有爭辯，我知道世上有很多不一樣的人，不一樣的想法。我只是遺憾兒子不能擁有這份護佑。不過當我把孩子帶回深圳時，依然讓布老虎陪伴兒子進入夢鄉。他在夢境中安寧、祥靜，甚少哭鬧，懂事而活潑。
我終究沒有守住那個家，那個房子所代表的家，最后只成為一個房子。房子里的記憶慢慢被掏空，到了連房子都要出租的時候，我來翻撿剩下的故事。
對于那些零零碎碎的過往，先生表示不需要。一切以有用來衡量，自然太多無用之物。在千萬種不舍里，礙于新家無處可囤，許多東西不得不一棄了之。我忍著痛看了一眼，又一眼，忘記拍下照片留念，我的布老虎，和著各種現代的大熊、布娃娃、蘿卜枕，以及各種無用的小布條，小零件，一同被送走了。
我怔怔地立在舊房子里，好久，好久，糾結該不該取回我的布老虎。
“要它干什么呢？”周圍的人們這樣說。母親嘆口氣，但終究作罷。
那個夜晚，我夢見了布老虎，它被人送回來了，送到我的床頭，我捧著它，頭枕在彎彎的脊背上，感受到那份神奇的力量，流下了喜悅的淚水。
幾年后我終于有了一個更大的房子。在臥室和客廳，我裝上了許許多多的柜子，買了許許多多的箱子，有了許許多多的收納空間。家里孩子的布娃娃一籮筐，寶寶的小玩具也裝了好幾柜，我想起了那只布老虎。我在百度和淘寶無數次搜尋。鮮艷的布老虎頭頂一大大的“王”字，耳朵也終于筆挺起來，五彩色，云紋，開運，倒也好看得很。只是總覺得過于小氣，可愛似貓，卻無虎之象。色彩濃烈，反倒略嫌粗俗，虎之紋、虎之勢消失殆盡，其趣味，像是涂著大花臉的小丑，在鄉間戲臺粉墨登場。
今年，當各種虎符攜著美好的祝愿鋪天蓋地襲來時，我又一次想起了我的布老虎。那只遠去的布老虎，一如漸行漸遠的過往，它深情而來，無情離去。我想它一定理解我的無奈，而我也深深理解它的悲涼。我相信無論何處，它佑護著我，一如我掛記著它。
但是，今后的我還能有什么呢？馬賽爾·莫斯認為，作為記憶、時間和生命意味的負荷者，物承載了我們的太多行為。今天物質極大豐富的我們，見證著物的生產、消費和消亡，物變得召之即來揮之即去，那么我們的記憶還能去哪里尋找呢？
作文我的高中我做主 37
真的很快，已經是高三了。
三年高中，換了三個班主任，其實相信每位班主任都是好樣的，高一、高二期間自己太任性，總覺得班主任跟自己作對，現在隨著年齡的增長，明白了他們的一片苦心。馬上就要進入高三了，對于新的班主任的到來，真的很期待，期待他可以帶領我們高三、十班在高中最后的時間里更上一個臺階。
先簡單的說一下自己的高一、高二吧，嗯、怎么說呢，高一和高二上學期的學習期間，我在老師眼里就是一個“壞孩子”，作業完成的不及時、上課小動作不斷。總之就是總和老師對著干，每次班主任和我父母談話總會說的是：“你們孩子啊，腦子不笨，就是不認真學習。”三年的高中生活，這兩年就在不知不覺中度過了，我的成績也由高二分班時的第6名下降到26名。
面對我急劇下降的成績，父母感到非常著急，并且積極的和老師溝通查找原因。為改變自習課上愛說話的壞習慣，我就提出了晚上自己在家學習的.要求，慢慢的我的成績有所回升，特別是老師給我換了新同桌———王春蕾以后，我感覺壓力更大了，原來剛分班時我們的學號挨著的，而現在，她在全班第1名，我卻下降到了26名。從此，我就暗下決心，以王春蕾同學為榜樣，自己制定了每月的學習計劃和最終目標。改變，是個艱難、痛苦的過程，在高二最后一個學期，我的同桌給予我很大的幫助，給我講解難題，并監督我的學習。從此我也從學習被動中改變過來，感覺到了學習的樂趣，功夫不負有心人，我的努力終于有了回報，在高二最后學期的考試中我又從26名前進到了第5名。但是我覺得這次的第5名和以前的第6名是有不同的含義的，這是我努力學習得來的，在這個前進的過程中我也嘗到了成功的樂趣，終于了解了付出就會有所回報的道理，在以后的時間里我會更加努力，向著最終的目標前拼搏進取！
轉眼之間我就要進入高三了，在高中生活的最后一年，我覺得用一個字概括就是“拼”，真的，真的到了拼一把的時候了。
對于即將到來的高三生活，我覺得我應該克服兩點致命缺陷：粗心和自制力不強。我會try my best去改變，雖然我明白改變真的很痛苦。所以我會在這最后的高中生活里，嚴格要求自己，并希望老師也嚴格要求我（因為我的自制力太差了），我會努力拼搏到底的。
說一下我的高三目標吧，對，我的目標始終不變——廈門大學，盡管我知道我的很難實現，但是我會拼盡全力直到走上考場的時刻，在高三的學習生活中，我會一直以王春蕾同學為榜樣，也希望她繼續監督我的學習，直到我們考上自己滿意的大學。
暑假過后，高三生活就要正式開始了，高三的辛苦和努力在十年后回想起來會是甜的、高三的懶惰和貪玩十年后回想起來會永遠充斥著悔恨。選擇不一樣的高三便會有不同的人生，一年后就要考驗我們了，是信心滿滿的踏上考場？還是憂心忡忡的應付考試？命運掌握在我們自己的手里，高三十班的所有朋友們，我們為自己夢想而努力拼搏吧！
廈大！我們明年見！
作文我的高中我做主 38
你看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎？鎂光燈下，投球命中的球星臉上洋溢著自豪，宛如一顆閃耀的星，令我羨慕不已。也是那場比賽，科比一次次地扣籃，讓我喜歡上了籃球。
于是，我便和同學開始練習打籃球。但是我的技術不嫻熟，掌握不住籃球。籃球就像一只頑皮的精靈，東躲西藏，讓我捉摸不透。我便買了一個籃球，每天抽出時間來練習。
曾經的我并不喜歡籃球。看著同學們在操場上跑來跑去，只為了搶奪一個球，然后把它扔到籃筐里，便覺得打籃球很無聊。相反，我更迷戀手機游戲。而現在，我把玩游戲的時間都用來打籃球了。傳球、運球、投籃……不久，我一個個動作都熟練多了，再感受籃球，覺得又有一番樂趣：圓圓的籃球在手中任我擺布，或拍、或打、或扣、或投，籃球便隨著我瀟灑的動作時上時下。我永遠忘不了第一次將籃球投進籃網里時，那清脆的刷網聲，我開始享受籃球在我掌心摩擦時的那絲酸爽。我從之前的怎么投籃也投不進，到現在可以勉強投進三分球，這種付出終有回報的感覺真是妙不可言。
雖然我的動作熟練了，但是球技還遠遠不及同學們，手中的籃球，一不留神就會拋棄我，“投奔”敵人。但籃球訓練帶給我的不僅僅是球技的提升，它讓我變得更加精彩！我不再是那個只會沉迷手機游戲和虛擬世界的小朋友。籃球鍛煉了我的身體，讓我放松身心，讓我不迷戀網絡，更鍛煉了我的反應力、判斷力、敏捷性和操控性……我還通過籃球結交了諸多志趣相投的'朋友，也在和他們訓練的過程中培養了團隊配合的能力。
我們每個人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長跑上，有的是在演講上……只要我們肯努力，就一定會在某一方面閃閃發光，成為更精彩的人，鮮花和掌聲也會在未來的一個角落里等待著我們。
作文我的高中我做主 39
記得剛剛進入那所有著銀白色校名的學校時，有一點微弱的期盼——在那里成長。
分到了班上卻是很茫茫然，一切真的真的都很陌生，而交談卻不是我的長項。因為陌生，所以老師對我是縱容的，父母對我是縱容的，連我對我自己也是縱容的。縱容到我忘記了怎樣學習，忘了來這里的目的，忘了曾經的理想。當某天回頭去看我的生活時，我啞然失笑。
高一的一天晚上，我哭了。為了一個陌生的同學，因為她好晚好晚還在用電告筒預習，而我，心里空空的在那里失眠。我哭得很大聲，我覺得心里像長出了一個黑洞，像要把我撕裂一樣的痛。被我吵醒的同學一臉茫茫然，忍著不快問我怎么了。我哭得說不出話。于是，她們準備叫學生院院長送我去醫院。我只得停下哭泣制止，然后說，我做惡夢了。
我真的做了好長好長一個惡夢，直到現在想起來我還心臟無力。
高一快結束的時候分班，我問朋友報什么班，有文有理，于是，我在問卷可文可理的選項上畫了勾。結果，上了理科班。而在此之前我第一次逃了課。那是星期二天上午的最后一節語文課，我離開教室在溫暖的陽光下呆呆的坐了很久，看著陽光透過樹葉斑駁的灑下，我似乎想了很多，又似乎什么都沒想，心卻是開朗了下。然后我決定，走一步算一步。
時間一天天過去了，我就像醉酒的`人，時清醒時迷糊。名次按著拋物線的方式墜落，第一次痛過之后，我心居然開始對此麻林，淚從不曾因此而流。我也想流淚，洗刷那些放在腦海里麻木心靈的毒藥，可是，它不愿意降落。
班主任找過我很多次，從利聲責備到軟言相勸，從家庭不易到未來生活，說得不少，我卻一直安靜的站在那里望著他。最后一次，他說，你自己想怎樣就怎樣吧，未來是你自己的，說太多你不聽我也沒有辦法。
那么多次談話，我不是什么都沒有想。我也想要振作，想要發奮，可是卻還是那樣子。到底是什么時候什么原因讓我這樣，這樣無可救藥？從那后我開始常常望著天空思考。
這一天，窗外的天藍得有點透明，仿佛風平浪靜的大海，也像我曾經懵懂天真的年華，純凈得沒有一絲雜質。我在自己單純理想的世界中長大，所以當我開始看到社會的黑暗面時，從小到大養成的理念瞬間動搖，我開始去懷疑自己以前對世界是“純，善，美”的觀念是錯誤的，同時也產生一種深深的不安。這種不安顛覆了我對日常生活學習所有的動力和信心。于是出現了那樣墮落的我。
當答案明朗，我抑止不住的悲傷，因為，那些曾經的驕傲，理想，全部在高考結束時完結。
作文我的高中我做主 40
未來的我是什么樣的呢？答案在我腦海里浮想聯翩，不論怎樣，我想我應該是開心的。
未來的我應該是很愛讀書。
我很愛讀書，我希望自己是個博覽群書的大學生，俗話說得好“書中自有黃金屋書中自有顏如玉。”每本書都有不同的收獲。也許你會因為一本書而流淚；也可能會因為一本書而感動；也有可能一本書會影響你的一生。正所謂一百個讀者一千個哈姆雷特。只有我們慢慢的去領會書里的精髓，努力的提高自己，讓自己成為一個有修養的人。
未來的我應該是個美麗的窈窕淑女吧。
我喜歡自己美麗的樣子，每個女孩都是為悅己者容，我當然也是不例外的。我可能會喜歡上舞蹈，讓自己的軀體自由的在空中舞動，讓自己變得完美。無聊時刻可以好好的給自己畫個完美的妝容，這是每個女孩必經之路，只有讓自己在人前人后盡善盡美才是我們完美人生的姿態。
未來的我迎該很快樂的吧。
那時候，我應該有了屬于自己完美的家，有人疼，有人寵。默默的為每個孩子精心的妝扮，給自己的.另一半煮飯，曬太陽，打打鬧鬧，彼此默默的關心著彼此，那是不可言語的，你若安好便是晴天，那時的我們活成了別人羨慕的模樣。
未來的我，好期待哦，你呢，和我一樣的嗎？
作文我的高中我做主 41
我坐在書桌前，很無聊地轉動手中的筆，想著在攤開在書桌上的作文本上寫些什么。突然，一陣風從窗戶吹進來，把我吸引得閉上了眼睛。我又睜開眼睛，但我不在家這是哪里？人們來來往往，噪音非同尋常。其實是個菜市場。不遠處，有幾輛摩托車，其中一輛是跳舞的小女孩，這一幕立刻勾起了我的回憶。我臉色蒼白，大步向前走去。果然，那個小女孩就是我。我從小就不喜歡進入食品市場。它的味道真的很無聊。
所以每次我媽媽去買東西，她都會讓我騎上摩托車，自己去看著車里的小女孩還在高興地揮手，我更確定是什么。一定是那天！那天，我正坐在車里，像那樣玩。我不想讓摩托車有一段時間失去平衡，掉到地上。我忍不住被車壓死了。車頭緊緊壓著我的臉，車身緊緊壓著我的腿。當我只有五六歲的時候，我怎么能下車呢，看到車子有點粗糙，我對自己喊道：“別玩了！小心點，但我好像沒聽見。我在自娛自樂。摩托車砰的一聲掉了下來。我蹲下來，想把車抬起來，卻發現我的手穿過了車。怎么可能呢？我不是來救我的命的嗎。車下的小女孩驚呆了。不管她怎么掙扎，摩托車都不動。這么小的孩子怎么會知道該怎么辦？忍不住哭了，哭中夾雜著幾句含糊不清的“救命”。
但是啊，人們來來往往。他們注意到這里有人和路過的人，但是他們繞過摩托車離開了，我還記得我哭了很久，但是沒有人把我拉上來。為什么？我是一個無助的孩子，渴望得到幫助。我和他們一起生活在這個世界上，希望生活充滿溫暖。但那一天，我親身經歷了這個世界的冷漠。為什么世界如此冷漠！為什么我們不能給周圍的'人一些溫暖呢？哪怕是一點點都是好的！當時，我不得不不停地求媽媽快點出來，可離菜市場很遠的媽媽怎么能聽見我的話呢？結果，我被車壓了很久。有很長一段時間，我以為我的臉斷了，腿也斷了，我，在車下，顯然是這樣的痛苦。漸漸地，她沒有哭，而是選擇靜靜地呆在這個似乎與世隔絕的角落里，等待母親的到來。我的心忍不住一痛，閉上眼睛，選擇了逃避這一切。那一刻，我隱約想起一個中年人路過。我驚訝地睜開眼睛，“我”可以得救了就在這時，一個中年男子經過。也許是管理員，或者只是路人。他看見了那輛倒下的摩托車，就把它撿了起來。舉起摩托車后，他驚奇地發現車下有一個小女孩！幾句關心的話忍不住脫口而出：“你還好嗎？”小女孩艱難地站了起來，整理好衣服，露出感激的微笑，說：“我沒事。謝謝你，叔叔！感謝你在那一刻，站在我身邊，我忍不住流淚。又刮了一陣風，我回到我的書桌我倒在書桌上哭了起來。也許舅舅自己也想不到，他幫他救了一條命。我多么想對所有經歷過如此痛苦的人說聲謝謝！感謝在冷漠的社會里遇到這樣的溫暖！誰知道一個不經意的舉動有時會在人們中間種下希望之樹。
作文我的高中我做主 42
好久不見，別來無恙？你好！見字如面，我是2024年你，閑暇之余思緒萬千，不知你現在在哪在干什么，想著你聊聊，談談身邊事，說說身邊人，無關陽春白雪，沒有鮮衣怒馬，我想你會愿意聽。
無論你現在處在何等位置，可能是繼續默默無聞在基層摸爬滾打，亦或是轉身意氣風發在機關身居要職。
畢業之初你，耳濡目染了太多單位“基層—機關”任職思想，集訓時候也在同批學員討論類似話題。一時間，期盼去機關鍛煉人趨之若鶩，你們集訓同時也在不停地打聽機關哪個科室需要哪方面人才，便就開始忙不迭在人前展示自己某個方面才華。對你而言，沒有叫得響專業技能，沒有過得硬能力素質，沒有更出彩橫溢才華，人才濟濟崗前集訓讓你結交了精英，同時也認清了現實，更重要是認識了自己。
當你還在納悶為何有人一畢業就可以去機關而惶惶終日，殊不知你同赴基層同學已經開始校正人生航向，踏實油門踏板，進入重要目標，紛紛在競賽舞臺中嶄露頭角。而你在被動接受安排中一邊感受著火熱豐富基層生活，一邊艷羨著同事喜人成績，逐漸迷失了自己，沒有目標方向。
計劃制定了一夾子，活動參加了一籮筐，經驗積攢了一大堆，說好重拾書本卻因短期集訓戛然而止，堅持卻因連連退稿深受打擊，基本工作卻因任務沖擊無法盡責，一年到頭連軸轉，雖然“看上去很忙”，卻有點“做給別人看”，陷入了忙而無功忙而無益惡循環，這樣“苦勞”終究難以算是“功勞”。
此時此刻你一直在思索，如何才能站在機關視角高度，完成基層碌碌瑣事，日復一日年復一年默默奉獻何時才能功不唐捐見影起效？
無論你現在身著何種裝束，可能是繼續使命在肩甲胄在身，或者是轉身支援地方參加建設。
從你入學之初便就有此動搖，身邊不少同學或因身體或因思想或因志向紛紛離開了“旱澇保收堅穩如磐”體制。尤其是“+1”那年，一走數十人大場面還真是讓你動心了，不過風氣越來越好院校分配量化排名這些利好消息卻又一次打消了你念頭。
你本來就是農村出身，普普通通，不才不貌，沒有任何權勢背景，倘若按照往年分配，你勢必會被碾連渣都不剩，這一點我們都很清楚，歷屆班長一次次給了我們親身證明。
你心里也很清楚，身在部隊中，會受到越來越多限制，簡單一個手機你都領導作了多年斗爭，檢討也沒因此少寫，有時候一個常人眼里輕松如常周末外出竟會是你前一日拼死拼活五公里跑換來。你心里也很明白，身在體制中，會出現越來越深隔閡，來自親人交談朋友交流，多少次同學聚會你都沉默寡言，別人說你是有修養懂禮貌，可只有你自己清楚，格格不入方枘圓鑿感覺是多么刻骨銘心。你心里又很慶幸，處在盛世洪流中，反腐捷報頻傳，“大老虎被打倒小蒼蠅被拍下”，國家正是舉才之時，單位正值用人之際，有想法有能力有作為始終會被重用。
此時此刻你一直在思索，如今自己，置身改革大考將勝算幾何，轉身經濟建設又有何作為？
無論你現在身邊伴著何人，可能是你相識已久故舊知己，或者是親友介紹新人朋友。
說到這個話題，你是避之不，卻又心向往之，原以為難以撫慰傷痛，卻在同學言語戲謔間暢快許多。2012年冬天世界沒有迎來末日，你卻迎來了人生低谷——戀愛告吹學業滑坡生活受壓，禍不單行雪上加霜冬天讓你感到格外寒冷極大無助。那時你沒有了精神支撐，沒有了情感慰藉，成績一落千丈工作一團亂麻身邊空無一人，境況不佳，下場慘淡，“賠了夫人又折兵”那會放你身上真是再合適不過。
后來也短暫有人陸續出現在你生活中，但也都是輕輕地來輕輕地走。最近，總是有同學朋友給你介紹女朋友，心里感激他們好意同時，你也開始反思自己，究竟是何原因，居然“淪落到如此田地”。經年累月孤軍奮戰，練就了一身膽氣，卻也滋養了不少傲氣，你覺得任何事情自己都可以擺平，但單位體制機制專業特殊要求工作客觀環境一再給你感情道路設下了重重險阻道道關卡。
別人介紹，你覺得受人憐憫得人恩惠，心有不甘情有不愿，難免事事膩歪，處處膈應。你想要順其自然，事情偏偏出其不意；你想要水到渠成，事情偏偏無疾而終。內有父母親友噓寒問暖，旁敲側擊打聽，外有同學朋友幸福虐狗，不時萬點暴擊。你也知道，沒人對你有惡意，只是你過不了自己那關，放不下自己那敏感而脆弱“戀愛觀”。
此時此刻你一直在思索，彼時你如何看待感情，你身邊又會是誰？
置身強國復興浪潮洪流，處在風勁帆滿夢想艦船，彼時你回想此時我，尤其回望風雨兼程這些年，想必肯定是感慨萬千，期待你來信。
好久不見，別來無恙？
作文我的高中我做主 43
一個新的集體，迎來了一個新的自己，在這里我帶給你的不僅是歡笑，還有幸福。這就是我，一個愛說話、愛笑、愛吵鬧的“頑皮男孩”。看到這里，你不禁要問，什么淘氣的方式？哈哈……以后就知道了！
我有一張圓臉，白皙的`臉上有兩只水汪汪的眼睛，只要一笑，就能變成一條縫。雖然我只有13歲，體重卻有幾十萬，這讓我很困擾。正是因為我胖，同學們都叫我“胖哥”。哎……你沒親身體驗過變胖的滋味吧！那種感覺，比在“刀山”上還要難受！于是，“胖”成了我的特點，也是我最大的煩惱……
記得高中一年級的時候，學校有一節體育課。作為體育班長，老師讓我給同學們示范跳高。讓我們來看看。 “跳高”對我來說意味著什么，那是大多數人做不到的！別說我是個大胖子，我已經下桿了，我已經很不錯了！在同學們的一再迫害下，我感覺自己仿佛身處“刑場”，特別害怕，但為了保住自己的面子，我還是鼓起勇氣沖了過去……轟……一聲巨響，跳高被我撞倒。同學們哈哈大笑，我也被摔倒在地。從此，我再也沒跳得高，想起來還記憶猶新，記憶猶新！
說起淘氣，大家都不陌生。這是每個男孩都應該有的性格，我當然也不例外。我是班上最好的“淘氣王”之一。我有惡作劇的所有技巧。例如，上周有一堂地理課。老師提早來到教室，手里拿著一個地球儀。她把地球儀放在桌子上，出去了。出于好奇，我就上去玩了起來。不知道怎么回事，想了想，想逗逗老師。結果就對地球做了些把戲，心里暗自高興……上課了，老師熱情地深入講課，無視地球的存在，就這樣，上了一課離開而不移動地球。我很失望也很擔心……
后來聽說老師在別的班開了個玩笑，我很慚愧！
這就是我，一個愛說話、愛笑、愛吵鬧的頑皮男孩！
作文我的高中我做主 44
在我上外語課的教學樓下，有一位賣烤冷面的阿姨，每周上外語課時，我都會見到她。
阿姨的皮膚黝黑，穿了一件紅色的圍裙，圍裙上沾滿油污，陽光一晃，油污發出“奪目”的光亮，我猜這圍裙，應該從沒洗過。她嗓門特大，每次路過就聽“放不放辣椒？加腸加蛋？”旁邊的大喇叭都沒有阿姨的嗓門大。有一次，我需要早點走，出來等爸爸來接，這時同學們還都沒下課，賣烤冷面攤自然是冷清的，阿姨也沒閑著，美滋滋地數著錢，真是個財迷！
上個星期六，媽媽給了我10塊錢讓我買點吃的再去上課。我拿著10塊錢盤算著，可以買份烤冷面，剩下5塊錢再買一支筆，要知道，英語班同桌的小熊筆我已“垂涎”已久了。
“阿姨，一份烤冷面，加蛋，不要辣！稍快些，上課要遲到啦！”阿姨真是眼疾手快，單手打蛋，刷刷翻翻，一眨眼的功夫，烤冷面遞到了我手上。我把錢往阿姨手里一塞，飛似地跑了。
跑到五樓，我已氣喘吁吁，趕忙扒幾口烤冷面，這時，鈴聲響起，同桌拿出了她的'小熊筆。小熊筆？我一會兒也要買這支小熊筆！我心里一驚，糟了，我給了阿姨10元錢就跑了，阿姨沒找我錢！怎么辦？現在下去要？不可能了，已經上課了，英語老師不可能讓我下樓。下課再去，那還來得及嗎？那個阿姨那么愛錢，白白得了五塊錢，她會還我？哎……我為什么這么大意？哎？那有攝像頭嗎？能不能清楚地拍攝到我給了阿姨10塊錢呢？要不，我讓我爸爸跟她理論，她可能會怕大人吧……我的腦子里各種各樣的問題接二連三地竄出來，這一節課，我渾渾噩噩地想著那五塊錢的事兒，老師講的課我都沒聽進去。下課鈴聲一響，我鼓足了勇氣，要去找阿姨“打一架”，要錢！
我沖出教學樓，站到阿姨面前，剛要張嘴，阿姨一把把我拉過去，說：“你這孩子，真是忘性大，我還沒找你錢呢！”我拿著五塊錢，心里默默地對阿姨說：“謝謝！”
這件事教育了我，人和人之間，最難得也最重要的情感，叫信任。
作文我的高中我做主 45
好久沒有寫過文字了，當再度執筆的時候，總感覺心與手之間的距離，漸行漸遠。也許，這就是歲月長河的力量，我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈，一些東西變得模糊，遠望的目光與遠去的靈感，似乎，注定不能同。很多陌生就是這樣悄然而來的，但我知道，無論此刻的文字如何笨拙，那些曾經的足跡，絕不會因此而輕易抹滅。
我的高中從軍訓開始，自站軍姿到齊步再到縱步，七天不長，卻也不短。在此，我想告訴大家的，并不是太陽有多烈，我有多堅強。事實上，那時的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子，只是懼于教官的威懾，脾氣了。但性子始終是一個孩子的天然標志，自然呀，借病開溜并不少見。
不過，不管怎樣，到最后終究是長大了，不管我被曬得有多黑，心，還總算明亮。所以，高一一入門，我就特別發奮，也是壯志凌云，也是滿懷豪情，將自己心投入到學習當中，重復著寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點一線的生活并不乏味，因為我的心中早已有了一個酸甜。要知道，物質的貧瘠與的富有，組合到任何一個人身上，都不會是平淡的一筆。我的縱橫坐標鎖定于校園之內，而我的世界卻是大地和天空。要明白，知識，永無國界，永無止境。
就是憑著那么一股對知識的追求的執念，我創造了屬于我的輝煌，在年級一千多人中，拿下了總分第三。我知道，考試分數的高低并不能代表什么，但它至少能鼓舞或者打擊一個人的信心。我固執
的認為，一個高中生的精彩，將從此拉開序幕。可是，我錯了。大錯特錯！輝煌，不過是一顆劃過天空的流星，一閃而過。之后，只留下寂涼的黑夜，和孤獨的我，看不見，分不清。
發生如此戲劇的一幕，并不因為的什么，也許，只與知識有關。正是由于我對知識的渴求與探索，思想的深度在不知不覺的延伸中，觸開了潘多拉的魔盒。迷茫，恐懼，悄然而來。為什么所學和所用聯系不大，為什么理論與實踐不能合一，為什么許多東西只是表面的文章？當我在理想中觀望現實的時候，現實總是的。現實與理想一旦碰撞，無數有關生命的價值的困擾，紛然而來。
如果說追求知識只是為了，那么那些與生命無關或者聯系不大的知識到底有什么用？每一個人的能力都是有限的，不能十全十美，也許，術業有專攻是一個最完美的回答。如果說追求知識只是為了豐富內涵，那么站在的現實面前，該如何？世界的本源是物質，沒有物質就沒有，也一樣，也得吃飯。
于是，成績的好壞在這個哲學問題前脆弱得不堪一擊，我不知道，怎樣做才有意義。我的高二是思想的'起點，也是思想的終點。面對現實，我建立一個理想的王國，一個完全屬于自己的世界。無疑，文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學社，成功競聘了理事長，并用手中的筆刻下了我文學最頂峰的一記。然而，我終究還是不知道：這是輝煌的繼續，還是沉淪的開始？
這個問題一直帶到高三，但緊張而匆忙的復習讓我沒有時間深究思考。丟開文字，我在庸忙中一天天靜靜的過。盡管，我知道，六月的花永遠沒有結果。一開始，那就是一場與高考有關的叛逃。
直到現在，我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠沒有答案，或者，沒有唯一的答案。才明白，自己當時好傻；不過，現在卻并不后悔。因為，當關閉你一扇門的時候，定會為你打開另一扇門。
我并不是在炫耀自己，也不是安慰自己，只是想重新回味高中，來證明下那些曾經的日子并不是白駒過隙，毫無價值。現在，我親愛的讀者，我親愛的學弟學妹，你知道我寫此文的苦心嗎？如果懂，我相信你的一切。如果不懂，沒關系，就當我是，我也相信你的一切。
作文我的高中我做主 46
枕頭下的那本《花季雨季》不翼而飛，不由得讓我心驚膽戰。這本書會不會像上次那本《我想飛翔》一樣葬身于火海呢？會不會像《女生賈梅》一樣被“五馬分尸”呢？或者像《水滸傳》一樣慘遭毒手呢？我不敢往下想，不敢想……
“看看，有錢就買這些不三不四的書看！我的血汗錢是專給你買閑書的嗎？政治記得了？歷史會背了？英語單詞全能記住？”爸爸幾乎聲嘶力竭。
“爸爸，這不是不三不四的書，語文老師說，要學好語文……”
“我不要聽你語文老師說什么，你還真有閑工夫！人家考試得第一，你就拿個第六名回來！真不像話！”從隔壁房間里又傳來媽媽獅子般的怒吼。
書無情地燃燒著。我不敢求情，只能眼睜睜地看著它們化為灰燼。我真想大哭一場！
中考倒計時30天，我辦好以“我的中考我做主”為主題的手抄報后，不由長長出了一口氣。這是九年級最后一次為班集體出力。看看自己精心設計的杰作，我淺淺地一笑，好久沒有這樣開心地笑了。
“又出手抄報去了？”看著我高興的樣子，爸爸厲聲問。他緊鎖著眉頭，利劍般的目光剎那間穿透了我的'五臟六腑。我不禁打了個寒戰，支支吾吾地答道：“是……是的。這是九年級最后一次了，我想辦得精彩一點兒！”
“人家都在忙中考，你可逍遙，不是叫你向班主任辭職嗎？怎么越來越不聽話了！”
“不！絕不！你們還嫌不夠嗎？剝奪了我的興趣愛好，現在連我為班集體辦一點兒事都不允許。你們不是要我做一個大度的、有責任心的人嗎？連這些都……”
再也無法控制住自己，我大喊起來，淚水奪眶而出。爸爸媽媽驚訝地看著我，靜靜地沉默了。
許久，我看到，爸爸拉著媽媽的手，喃喃地說道：“我懂了，小孩的事就由他自己做主吧！”
柔柔的月光灑滿整個房間，淘氣的小星星一閃一閃，好美麗的夜空。我的心里感到從未有過的舒暢和輕松：我的中考，我做主！
作文我的高中我做主 47
小鳥的起飛是為了尋找下一個方向，花的凋謝是為了在下一個季節另一段旅途的開始。這一刻是結束也是開始。而夢想的出現，就是為了走向美好的未來。
在不知不覺的成長中，夢想的種子萌發了，抽出點點嫩綠的芽，越長越壯，直至綠色籠罩我整個心靈。
不經意間，我的夢想就誕生了！他開始帶領著我踏上了未來的道路。這種感覺很微妙，相似喜悅像似自信，我帶著夢想喜悅與自信勇敢無畏的向前奔跑，那一刻，我相信我的未來不是夢！
未來的路是坎坷不平的，要經過艱難的選擇，要經過風雨的磨練，要經過重重地阻礙，才能取得成功，走向美好的未來。
可我決不放棄！在未來的道路上有夢想的陪伴，有夢想的支持，我將勇敢向前！我自己的未來自己做主，就算阻撓占滿了我未來的路我也會竭盡全力的掃出通往我未來的一條捷徑。
只要對未來有好的規劃，一步一個腳印扎實的向前，終究勝利是屬于我的。
首先要明確自己要走的路，適應在艱難的環境下尋找下一個目標，遇到困難阻礙時告訴自己不要害怕，勇敢前行！對于一次次的失敗的考驗，應樂觀向上，找到自己的不足，把失敗看做通往成功與未來的階梯。
其次我應該學會在有未來的道路上不斷發現新的問題，并及時改正學會把缺點轉換成優點，不斷擴大自己的夢想不斷找到自己的目標，不斷的向前飛奔。
對于未來我信心百倍，我樂意和接受所有的挑戰，我相信，未來的`路是自己走出來的！
每個人都有屬于自己的舞臺，在舞臺上每個人都可以展現最美的自己。并舞出我自己的人生。
而我就是要在人生的舞臺上舞出我自己的人生，我將挑戰自己，超越前所未有的自己，挑戰人生的頂峰！這就是我的夢想！
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