心結(jié)的高三作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的心結(jié)的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心結(jié)的高三作文1

　　語文單元考試作文只得了33分，坐在位置上拿著卷子“臨風(fēng)長嘆”，不想，“舊愁未解新愁又來”，隨著班長的一句，“語文課代表，語文老師請你去‘喝茶’！”便被請到了辦公室，有了如此這般的對話，“你有沒有發(fā)現(xiàn)這一個學(xué)期你的作文分?jǐn)?shù)平時在班里都不高，很難出彩？老師想來想去還是覺得你的文風(fēng)有問題，以后應(yīng)多向小苗學(xué)習(xí)才是。可別為作文在中考上錯失名校！”

　　我聽后則是怔住了好一會兒才緩過來，老師的話仿佛讓我已經(jīng)亂如心麻的心情上又打了一個死結(jié)，恍恍惚惚，只亂想，讓我自己改文風(fēng)？談何容易？不是稱文章“以我手，寫我心”么？一會兒又安慰自己：不就是改改內(nèi)容方向么？有什么難的……

　　就這樣，讓老師的話聽得九曲回腸，只得找個別好友，將事情全盤說出，好友竟也不知所措，只應(yīng)付般的回我?guī)拙洌骸皼]事，沒事，張老師這樣做也是重視你，那些班上的朽木還得不到這樣的待遇呢。”，我自然是聽不進(jìn)去的，回頭細(xì)想，有時怨幾句老師，有時嘆幾句自己。

　　無法，幾天心中情更是萬番糾結(jié)，只得上qq，向作文老師求助，“老師，我告訴你一件事，你不要告訴我父母……”聽老師“誒”的答應(yīng)了，便把與張老師的談話全說于他聽……

　　“沒事，沒事”老師回了一個大笑臉，又說：“作文就要堅持自己的，放膽去寫，只須略改便可。”老師的一句話，此時便讓我打了那死結(jié)的心，放松了不少，“被你那老師推崇的文章如滿幅艷花而沒有枝葉樹干。”一句簡單的話，正中我的心懷，回到房間細(xì)細(xì)想來：為何要為語文老師的話如此糾心？作文自然是以我手寫我心的，只要自己認(rèn)為是對的，為何不堅持下去呢？

　　上回的期末考，全市密封卷，校區(qū)換改作文，也是我平時的文風(fēng)，卻也取得了全班第一的高分，何嘗不能說語文老師的那番話就是他“一方之見”？

　　我的心結(jié)，就此打開。

心結(jié)的高三作文2

　　一個夜深人靜的'夜晚，我躺在床上翻來覆去的誰不著，我一翻身，一輪明月吸引我的眼球。或許月亮有種魔力，讓我向她慢慢地走去。我坐在窗邊的大理石上，望著月亮，心里的話像潮水般的涌向嘴邊。

　　月亮，也許你在天上，感受不到人間友情的可貴。可是我能深深的感受的到，有句話說的好：“談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……”時間真的過的很快，我已經(jīng)上六年級了，還有一個學(xué)期，就要和相處六年的同學(xué)各奔東西了，真的很不舍得。從一年級互不相識，到六年級的深情厚意，在這中間有許許多多讓我哭笑不得的故事，始終在我腦海里像電影一樣的回放。還記得在我一年級時，由于我是轉(zhuǎn)學(xué)生，所以我總是覺得這個班級讓我很陌生，是同學(xué)的關(guān)懷讓我盡快的融入到這個溫馨大家庭里。在平時大家都在一起上課，一起玩鬧時，一點兒也感覺不到。可是在這個一個月的寒假里，我才發(fā)現(xiàn)友情已經(jīng)是我生活中的一部分了，沒有朋友的日子里，我突然感受到的孤單，是一種讓我感到害怕的感覺。可是現(xiàn)在離畢業(yè)的日子一天一天逼近，和同學(xué)相處的日子一天一天少了，一說到“畢業(yè)”這個詞事，我的心頭為之一震，有種想哭的沖動。月亮你說怎么辦？

　　我的似乎聽到了月亮的回答，諾諾，我知道其實你就是害怕失去這六年的友情，其實你根本不需要去擔(dān)心，你好象不知道有這樣一句話：“人的生命回忽然有泯滅，而純摯無私的友情卻長遠(yuǎn)堅固永在。”友情是一種很神奇的東西，它不會因為時間的推移而消失，也不會因朋友分開而不見，更不因朋友之間的一點小矛盾而會失去它。即使當(dāng)朋友與你相隔遙遠(yuǎn)時，那份友情也近在眼前，但你看不見它，可是你卻能感受到它，因為它在你的心里，永遠(yuǎn)在你的心里。

　　打開了心結(jié)，我就能安安穩(wěn)穩(wěn)的誰上一覺，我夢到了我和同學(xué)分開的那一刻，可我卻能微笑的面對，因為我知道友誼永遠(yuǎn)是天長地久。

心結(jié)的高三作文3

　　石榴，春來花開，夏來結(jié)果，秋來收獲；人生，春來花開，夏來結(jié)果，可秋來未必收獲。校園生活是多姿多彩的。早晨，沐浴著朝陽在花叢旁期待新生命的誕生。正午，頂著烈日在花叢旁渴望新生命的成長。傍晚，披著晚霞在花叢旁盼望新生命的延續(xù)。

　　在校的學(xué)習(xí)也真是如此。開學(xué)暗示努力拼搏；一半的學(xué)習(xí)過后，信心開始有所動搖；一學(xué)期結(jié)束后，收獲的是失敗，淚水與苦苦一笑。

　　在學(xué)習(xí)上，往往令我想不通的是，理科拼命的學(xué)，拼命地聽，結(jié)果，收獲的只是一只又青又澀的苦果。

　　看著黑板上的幾何圖形，是那么的惟妙惟肖。老師講的每一個概念都很有道理，聽的我頻頻點頭，暗自叫“妙”。聽懂了就練，可這這一練，往往應(yīng)征了老師講的話，“你們是一聽就懂，一做就錯，一考就不會。”

　　那一黑板的定理、概念，搞的我如理亂麻般的模糊。一堂課似懂非懂，聽的暈暈乎乎。真的有想過放棄學(xué)了。可這種想法又在大腦中左右徘徊、舉棋不定。

　　一次考卷發(fā)下，我呆住了，收起了那張未及格的卷子，似有一團(tuán)亂麻，又如一個解不開的死結(jié)，郁心中。一個人獨自下樓。又熟悉的來到了花叢旁，只想一個人靜一靜。

　　“突然”，一個細(xì)微地一動，它抽芽了，一點一點地沖破了泥土，避開石塊。這一幕觸動了我。我站了起來，離開了。拿起試卷從頭至尾的訂正，檢驗。我擁有了學(xué)習(xí)的動力。我決定，不能放棄。放棄等同于失敗，而堅持奮斗，雖不代表成功，可也不代表著失敗。

　　后來，那個芽開花、結(jié)果，也有了它的收獲，它就是幾經(jīng)波折才長大的石榴。而我正因為此也受到了觸動，面對基礎(chǔ)的幾何題，一步一個腳印地走下去，我堅信，我也會成功的。

　　春來開花，夏來結(jié)果，秋來收獲，你觸動了我，感染了我。替我解開了心結(jié)，擁有成功的動力。

　　它依然在成長，因為它堅信總有一天走著參天大樹；我依然在努力，因為我堅信終有一天會成功。