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以分享作為話題的作文（通用45篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以分享作為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以分享作為話題的作文 1
你的痛苦我來分擔，我的快樂你來分享。——題記
分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖。
“殘垣斷雪憶征年，兵鋒正勁血染天。”細細品味著一張信紙上的原創詩句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。
王丹是偏遠貧困山村的一名孤兒，我們是在社區組織的分享活動中結成了“成長伙伴”。因為那個落后的村里沒有網絡和電話，我們唯一交流的方式就只有寫信。我們并沒有見過一次面，只是通過信紙上那密密麻麻的字來交流。
從王丹的來信中我知道了，父母早逝她經常感到痛苦萬分，是書讓她忘記悲傷，發奮圖強。書不僅教會她自信與堅強，也教會她分享與感恩。王丹說：“書是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的'雙臂。當我生氣傷心煩躁時，我就會默默地注視著身邊無言的書，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命。”
我以前并不喜歡讀書，總覺得不如看動畫片、玩IPAD有意思，許多好書被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過來，我仔仔細細地把落在書上的灰塵拂去。陽光溫暖的觸角伸了過來，書架上的書散發出無與倫比的魅力。書，原來可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書，靜靜地享受著書帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導著我。為了能和處于貧困山區的王丹分享更多我喜愛的好書，我省吃簡用買書寄給她，并在書里夾上長長的。這樣不僅增加了我對讀書的興趣，更鍛煉了我的寫作能力。漸漸地，我們從簡單的理解變為激烈的討論，像敬愛的魯迅先生一樣，用筆做斗爭。通過書，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長經歷。
太陽、雨、天空，都將自己分享給了萬物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻呢?
以分享作為話題的作文 2
分享生命的美麗就是歷練的過程。
生命是平凡的，因為我沒每個人都擁有它，然而，擁有者是否會感到這是上天的恩賜呢?自然界締造了讓萬物生生不息的永恒的存在--生命，而且自然界又是公平的，他不會讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，他恩賜的生命是需要歷練的。
一個清爽的`夏日的早晨，我在村間小路悠閑地散步，耳邊響起陣陣婉的蟬鳴聲，抬頭觀賞這一片茂密的樹林，突然發現樹上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲的叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變后的形式，漸漸地，它的叫聲更大了，更像了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的叫聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見蟬背上的舊殼出現了一條細縫，如絲般的細縫，隨著時間一秒秒的推移，越來越寬，1毫米，2毫米，5毫米……猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風輕吹，伴著久違了的涼意，蟬左右蠕動著身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去玩成對它來說艱難而又無法逃避的考驗，可當我的指尖觸碰到那疲憊的身軀時，又迅速的縮了回來。不能!我不能分擔本應由它自己完成的任務，這是生命對他的歷練，我決不能幫助它在這場中作弊!于是，有很長一段時間，蟬靜止在樹上，一動不動。我認為它放棄了，放棄了答卷，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這個念頭在心底萌發時，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在震動雙翅，發出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜地小水洼都震得泛起了道道漣漪。
我他全身都在顫抖，都因為用力而泛紅。這時，我的心，我的周身突然涌起了一股暖流。“加油”!我興奮地喊了起來，雙手情不自禁的揮舞著。它抽動著全身，背部已露出了新殼，接著，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一陣輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了得我。成功了!成功了!他終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。
“咔”我用相機拍下了這一瞬間，我向我的“圍脖”分享了它。分享了這一瞬間。
蟬沐浴著陽光，走入了美麗的又一輪回。我興奮地分享了著美麗的動人的瞬間。
以分享作為話題的作文 3
分享是美酒，年份越久越醇香濃型；分享是焰火，在高處綻放才愈是美麗；分享是鮮花，送之于人手有余香．俗話說的好：人生最大的快樂就在于與人一起分享。大家一起分享快樂、分享幸福、分享成功、分享喜悅、分享困難，等等。有福同享，有難同當，是對這兩字--分享，最好的說明。
當你遇到困難時，你第一個想到的便會是你的親人或朋友，那你有快樂的事兒、有用的東西時，你想到的又會是誰呢？
（一）有福同享
那天，我正捧著一大堆吃的，正準備躲著弟弟，自己把零食全部獨吞掉。“姐姐，你在干嗎？”突然，就露出弟弟半個腦袋，他真是以迅雷不及掩之勢，嚇得我措手不及。“原來你在吃零食啊！反正我肚子餓了，那我就不客氣了！”蒼天啊，怎么來的這么及時！我心里面有一百個不愿意，可沒有辦法。看著弟弟吃著我的零食，我也和他一起吃起來，弟弟說：“姐姐，好好吃啊！”我臉上露出了笑容，心里比吃了密糖還甜，而且我覺得這比我任何一次吃東西都香。也許，這就是與人分享的快樂吧！
（二）有難同當
有一次，我和我的同學約好去爬山，那山一塊一塊房屋般在的巖石，奇形怪狀，錯錯落落地躺臥在山坡上，抬頭向上望，那聳立著的巖石，高高的懸在頭頂上，就好像隨時要掉下來滿山禿露的亂石，在陽光下面更加顯得蒼老丑陋，仿佛一些生了癩疤的禿頭似的。我怎么也爬上去，而且我的鞋子也不太適合爬山，因為它是滑性鞋。我的同學都
爬上去了，只剩我一個人還在那山的周圍打轉，像那山故意和我作對似的，唉！若命啊！最后她們手拉手的把我拉上山了，經過齊心協力的.努力爬上了山頂。這讓我休會到：只要人勇敢面對困難，大家團結，就沒有戰勝不了的事情！
大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；雄鷹的美麗，是展現在它搏擊風雨，如蒼天之魂日翱翔中；江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中，然而分享的美麗，永遠展現在它團結謙讓的情意中！
以分享作為話題的作文 4
花瓣凋零，究竟是春日的落寞還是花朵的重生呢？葉子離去，是因為風的追求還是樹的挽留呢？“淡泊以明志，寧靜以致遠”，生活需要清醒，需要我們用清醒去撥開迷霧，去感悟真諦。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”，當年屈子行吟澤畔，開創了清醒于世而自絕的先河，他以死為鏡，求得精神的永恒。“高山仰止，景行行止”，這是何等光輝的結果！在漫長而污濁的世風中，偉人以美德浣濯自我精神之纓，清醒之后的他們更是熠熠生輝。我很自然地想到了陶淵明。大野無邊，五柳扶風，素淡的情懷如月下一縷蕭聲。一頂草帽，一把镢頭，到了南山也就到了家。為了超凡脫俗的人生境界，他在清醒中放棄了官場名利。
“登東皋以舒嘯，臨清溪而賦詩”，他逍遙而快樂；“采菊東籬下，悠然見南山”，他自在而清閑。面對現實，他選擇退去。息隱蒿萊，這是偉人們在血雨腥風里清醒后的選擇，是清醒讓他的生命變得如夏花般絢美。
清醒是甘露也是剪刀，它能夠讓生命之樹剪除病枝贅葉后更顯生機。清醒是一種智慧也是一種傷痛，清醒的人需要忍辱負重的`氣慨，需要毀譽不悲的胸懷，需要直面鮮血的豪邁，所以敢于清醒的人也是堅強的。
梵高是清醒的，他用畫筆和幻想，梳理出了那些或輕或重、或淺或深、或明或暗的詭異畫面；莊周是清醒的，他將自己分成兩半，一半留在昨日，一半放在黎明，一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，讓他來也輕盈，去也悠悠；李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴及大唐的風雅不及那一片明月干凈，他在飲酒的同時飲下了月亮，在飲下月亮的同時，飲下了千家萬戶的搗衣聲。
大浪淘沙之后，我們感受到了信仰的力量，看到了人文的光輝。“君不見，君莫舞，玉環飛燕皆塵土，閑愁最苦”。歲月流轉，渺小的事物只是轉瞬即逝的電光火花，清醒之后依舊閃光的偉大，才是永恒的歲月山河。
以分享作為話題的作文 5
花兒從不吝嗇自己的芬芳，吸引了辛勤的勞動者―――蜜蜂，更讓世界的人們都能彌漫在花香中，并盡情享受花香。
分享，讓心變得快樂起來。當一件難以排遣的事縈繞在心頭，不要讓自己瘦弱的身體云承受折磨，去找知心的朋友傾訴，苦惱從口中跑出，像石頭的心變得輕松，身體也隨之輕松了許多。學會分享，讓心自由自在地翱翔于天地間，不受拘束。
分享，讓別人也得到快樂。當一件興奮的事落到自己身上時，不要忘記把這快樂的信息也傳送給同學、朋友―――讓自己僅有的一份快樂變為多份的快樂 。讓這么多的心像盡情遨游的魚兒快快樂樂。
分享，讓我們感激自然。一次閃電雷鳴，透過烏黑的云彩，照亮世界的瞬間，讓人們看到自然的發怒，一聲響雷，增添了沉寂世界的音符，一聲聲響雷，譜寫自然特有的一支歌曲，給人類提供了巨大的能源。一場雨過后，它洗滌了花草樹木，將空氣中的灰塵送回了大地，將空氣變得格外新鮮，將人們的心靈觸動起來，讓心感受這雨帶來的清新。自然，將它的奧秘逐一展現在人類面前，讓人類分享自然的美麗。茂密的`森林曾經為人類提供了豐富的木材，廣袤的大地為人類了居住地，山環水繞綠草，花香為人類提供了美麗的環境，我分享到了自然的美妙。
分享，讓生命充滿精彩。著名詩人陶淵明“彩菊東籬下，悠然見南山”的心境在山中生活，他只有與山草花木分享，分享自己的喜怒哀樂。其間，他作了許多的詩篇，隱居在山中，無人分享他的成果，不分享成果，生命太單調了，到山中，靜靜與景物分享，挖掘詩篇的妙處與不好處，讓自己的詩篇無缺憾。許多著名詩人在不得志時，用作詩來分享心中的憤憤不平，去欣賞世界，做更多讓生命精彩的事情，而不是一直消沉下去。
學會分享，讓世界豐富多彩。像花兒一樣，享受分享的樂趣，為生命增添情趣，讓生命充滿精彩，讓人生理加充實。
以分享作為話題的作文 6
入梅。
那梧桐簌簌落下的殘葉掃過河塘，聽得幾聲杜鵑的驚泣，還有不遠處矮檐清鈴的倉皇惆悵。她的白色棉布裙在水漾上左右搖擺，漆黑綿長的睫蓋過死閉的眼瞼，緊咬的下唇，頸上勒出的青痕白描著她的刻骨銘心，如此沉寂的美麗，在梧桐樹上靜靜綻放。
竟然傻到，用死亡記取幸福的模樣。
生前恨死了那個世界，死后也恨這株梧桐。是她的怨念太深，被縛在這梧桐上，梧桐不死，她永遠無法離開，永遠得不到她想要的孟婆湯。
她嗔：“你若要囚我，讓我無法遺忘，你就要承擔我一半的痛苦、仇恨與絕望?”
梧桐輕輕地笑，斑駁了地上脈綠色的明亮：“你為何不把這樣——叫做分享。”
這小河塘擱淺了年輪輾轉過去的囂響，她的白色棉布裙在半空中飄啊飄，日子久了，她也學會半瞇著眼看那窗欞旁女孩羞澀的繡花。流水偶爾翻轉出輕巧的尾音，附和著低梁上小燕裁剪南風的聲音，銜著云浮和彩翳，掛上泥土清香的籬笆。春夏秋冬的交替只是命理中代表輪回的字符，就像從靠住合抱的'梧桐捉迷藏，到穿著紅色棉襖放鞭炮。歲月也就應該這般透明而澄潔，治好她決絕的傷疤。
十數年一傾情，緋天涯。
入梅。
她開始感覺到無端的恐慌。不過四月，梧桐的笑容卻越來越安靜冰涼。梧桐那樣健康，而這分明昭示著年華的消亡。微秉熏黃，梧桐隨風落下的舊葉像極了生前某人堅忍溫柔的手掌，撫過她的臉，羈著脈絡深處回光噴薄的熱度與力量，硌過凹凹凸凸時間旖旎的轉折與踉蹌。就是這樣用生命最后的惚惶撫過她的臉，似要以漫長的訴說解脫她的悲傷。
她終于懂，梧桐是要用生命換取她的天堂。
她哭：“你何苦如此，我曾經幼稚的義無反顧不值得你兌去你的陽光!”
梧桐輕輕地笑，斑駁了地上脈綠色的明亮：“你為何不把這樣——叫做分享。”
以分享作為話題的作文 7
如果我有一杯清甜的果汁，我會與他人分享，享受絲絲甘甜；如果我有一束芬芳的鮮花，我會與他人分享，享受縷縷清新；如果我有一汪清泉，我會與他人分享，享受份份清爽。“贈人玫瑰，手有余香。”分享不只是付出，得到更多的是回報。天空淡藍，已經進入十一月份，隨即而來的運動鍛煉也開始了。
冒著風，學生隊伍跑的散散垮垮的，我喘著粗氣，早已找不到了剛開始的激動與興奮。隨著老師哨聲的響起，我的腿愈加沉重，顫顫地走到跑道邊上坐下，看著同學們陸續走光，我也站起身，準備離開。“喂！”我嚇了一跳，回過身，看到了一張紅彤彤的笑臉，是如。如穿著一件短小的棉襖，棉襖緊抱著她，顯得那么瘦小。我又蹲下身，然后和她聊起天來:“今天的運動量可真大，我都快被跑暈了。”我笑笑，咳嗽了幾聲，找了地方坐下。
我擺擺手，示意此時我不想說話，嗓子干澀的，濃厚的鮮血味道在我的喉間打著轉，久久不能散去。如似乎看出了我的難受，“諾，嗓子疼了吧，這個給你。”太陽光打在她的`側臉上，朦朦朧朧的，那張紅彤彤的笑臉讓人心生溫暖，我伸出手，一塊糖果躺在我的手心。我也從口袋里找出糖，遞給她。風依舊在吹，天空一片淡藍色，沒有半朵白云。我咀嚼著口中的清爽，心慢慢平復下來，薄荷味的清甜充斥著我的整個口腔，心里慢慢的被一種溫馨充滿。
如笑了，將手中的棉襖遞給我：“你的糖真甜，我是頭一次吃到這么甜的呢！”“你的糖也很甜啊！”我笑著回應，何時，嗓子不再干澀，被種清甜代替，我的內心甜甜的，風依舊在吹，我卻不再感到寒冷……燈光闌珊人影與樹影斑斑駁駁，我回味著白天的那塊薄荷糖，品嘗著滋味……與人分享是生活路上的一塊閃耀著光輝的石頭，他指引著人們去尋找，發現生活中的幸福與美好……
以分享作為話題的作文 8
人類，用智慧與汗水編織了一張無形的錯綜復雜的網——網絡。如今，網絡已籠罩著我們的世界。
有了網絡，真是方便!前些日子，英語老師讓我們回家查有關人品的單詞，說是能擴大我們的詞匯量。接著，我在鍵盤上輕輕按了幾個鍵，稍稍挪了挪鼠標，幾十個單詞一股腦兒全冒出來了。我抄下一個由八個字母組成的單詞，這單詞可怎么讀呀。我利用百度詞典，看音標，點擊似喇叭的符號，就可準確地知道讀法了。
有了網絡，還可以發泄!我可不是說我要砸電腦，我是要打開“QQ音樂”，進入美妙的旋律，與它一同跳動，與演唱者一同哼唱。我喜歡馮曦妤的“A Little Love”，清耳悅心;我欣賞方文山作的詞“天青色等煙雨 而我在等你，月色被打撈起暈開了結局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”;我佩服王菲的唱功。利用網絡聽著動感的或溫和的歌，都可以安撫我的.浮躁心情，恢復我原本的堅定。雨果曾說過：音樂是思維著的聲音。
有了網絡，讓我回憶!回憶我的初中......打開同學的“QQ相冊”，看著一張張稚嫩的笑臉還有調皮的鬼臉，我腦海里像翻書似的呈現出一個個場景：運動會上死黨的奮力一搏，課間同桌對我的調侃，課上老師的一舉一動等等等等。于是，我在網絡上，與初中同學聊聊，問問他們過得怎樣，講講初中事，約定一年年后見。眼睛濕潤了，好懷念啊......
有了網絡，大千世界盡收眼底!我不定期地會上網溜溜，鼠標一點，看看國內外有啥新聞大事，我得擴大擴大我的知識面。“兩年不碰電腦，就成了山頂洞人”這話說的還真對，我倆星期沒開電腦，連我國即將發射“天宮一號”還是聽別人說的。
有了網絡，家庭愉悅!你問我怎么就家庭愉悅?當然是一家人圍著坐一起，嗑嗑瓜子，看著家庭電影。我們看阿米爾?汗的電影，胖胖的媽媽靠在瘦瘦的爸爸并不寬的肩膀上，我看著他們的幸福樣，我也跟著幸福，因為我有個幸福的家。
有了網絡就是分享。讓我們一同分享，分享生活，分享幸福!
以分享作為話題的作文 9
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享，讓世界更美好。
分享能帶給人精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說“每天清晨醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確做到了：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富，他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂？分享就似催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的`尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡一起探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們懂得與世人同享，所以成為了人們愛戴尊敬的人……因為分享，他們的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧共存，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要彼此共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，不難發現，在封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對人、對文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖！
學會分享，分享，讓世界更美好！
以分享作為話題的作文 10
獨自一個人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關注，也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。
蒼翠欲滴的嫩草分享著春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著夏日里的一縷陽光，勤勞勇敢的螞蟻分享著冬日里的.一泓清泉。分享本就是一種博愛，因為分享才會感受到快樂。
因為分享花朵才格外嬌艷，因為分享草木才格外青翠，因為分享動物才格外歡快，因為分享我們才感受到快樂。當我們與別人分享同一本書，同一個故事，同一種快樂時，我們也會被感染。當我們學會分享時才會發現快樂竟然可以如此簡單，生活中并不缺少快樂，只是缺少發現快樂的眼睛。
分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因為有了它，生活才更深地令人陶醉。分享，照亮你我，照亮生活。
在生活中，做人是不能這么小氣的。要是你小氣，那么別人不會給你好的東西，人家也這樣對待你，要是朋友不開心你也不能打罵他，你應該和他一起玩，和他一起分享你的快樂，要是他哭了，你就去勸他，有麻煩的時候要幫他，有好東西的時候，就要分享。我是個大方的人，一有好玩的玩具就會和身邊的朋有一起分享快樂。要是他不和大家分享，那你自己一個人玩，會快樂嗎?
有一次，放學的時候我看見有位同學不開心的心情真不好，我問他怎么了?他哭著說：‘我買飯的錢掉了’。我說“我這有10元，你用著先吧”。(那是我的零用錢)算了，和他分享也就算了。還有一次。我和大家一起玩玩具可那位小朋友一直再看我們玩，他自己沒得玩，重他的眼睛看的出他很羨慕我們的玩具，我就叫他一起過來玩，他就不用那么不開心了，要是你不給玩具別人玩，那他以后有你想要的東西，人家也不會和你分享玩具。
懂得分享，才懂得真正的快樂!
以分享作為話題的作文 11
剛開始在校訊通上看到這期的博談客論話題“分享圖書分享愛”的時候，還有點納悶，我們怎么分享圖書分享愛？
沒過幾天，就看到首頁上的分享圖書分享愛的捐書步驟，于是趕緊和媽媽一起點亮自己的愛心標志，參加無償捐書活動。在這個世界上，并不是所有的孩子都像我們一樣幸運。有著許許多多的孩子生活在山村中，由于生活貧困，身邊也沒有書店，所以造成了他們沒有書讀的境地。這就意味著他們與我們的“不一樣”。雖然都身為孩子，但他們卻不能像我們一樣每天都讀書。他們有的，或許只是幾本課本。書是人的進步階梯，也是人不可缺少的精神食糧，如果沒有書讀的人生該多么乏味啊。
于是，我開始從我的書柜中仔細挑選圖書啦。要挑能一下吸引住孩子的書，要挑孩子們看了勵志的好書，要挑全營養的書，當然還不能忘記歷史、科學、數學，說不定因為我捐的書到時候還能成就幾個科學家呢？所以，挑書的過程一定要多多考慮。最后，經過我和媽媽的細心挑選《爸爸的嘮叨》、楊紅櫻《非常系列》全套、《舒克和貝塔歷險記》、《走進科學》、《兒童文學》。
沒事的.時候坐著，我就會想到山區的孩子拿到了嶄新的圖書后會怎么樣。也許是一個晴朗的中午，或許是一個閑暇的午后。但圖書的到來使這一天變得不平凡。他們見到圖書后，或許會激動地跳起來，立刻撲上去挑選自己喜歡的書籍進行閱讀；也可能會露出一個淺淺的微笑，代表自己的感激；或許會雙眼放光，從書本中如癡如醉的吸取著知識。希望他們能夠在書海中遨游，在書海中成長，做最棒的自己！這就是我對他們的祝福。
山區的孩子們一定會從中感受到祖國人民對他們深深的愛，而他們長大后，也會把這份愛傳遞給別人。這不就像奧運會時火炬的傳遞么，只不過我們傳遞的是愛。自己的一份愛心可大可小，可以是許多物品，也可以是自己對山區孩子的一份祝福。
分享圖書，也就是分享自己的愛。所以博友們，讓我們都把自己這一份愛分享給別人吧。
以分享作為話題的作文 12
一、幸福是父母對我的呵護
記得那次我們剛搬新家，搬家時把雨傘落在舊房子了，恰巧我生病發著高燒，外面的淋淋瀝瀝下個不停，家人很是著急不知道該怎么辦，心里非常著急。爸爸又一次摸了摸我的額頭，頓了一下，表情堅定地把身上的衣服脫下包在我身上把我抱在懷里，沖出了家門，媽媽也跑著跟了出來。本以為可以很快打到一輛車，可是屋漏偏逢下雨時，平日來來往往的出租車，這時也不見蹤影，像是去避雨了。等了好久，終于攔到車，一上車媽媽望著奄奄一息的我東問西問，爸爸說：“去醫院，開快點，拜托了師傅。”很快我們就到了醫院，在醫生的幫助下我的燒漸漸退了，看到被雨淋濕的父母，心里很不是滋味。但這一刻我是多么的幸福！
二、幸福是老師對我的關愛
有句說：一日為師終身為父。沒錯，在一個陽光明媚的早晨，我剛到學校就不小心摔了個狗啃泥，擦破皮流的到處都是血。一個老師見到了急忙把我送醫務室，恰巧語文老師也在，語文老師看我這樣問：“疼吧，孩子，來，我看看……”說著，懂醫術的他便小心翼翼地幫我處理傷口，嘴里還說一些：男孩子要堅強……想到往日里語文老師在學習對我的幫助，今天還親自給我包扎傷口，我不禁流下了幸福的淚水。
三、幸福是同學對我的幫助
在一個狂風怒號、雷電交加的傍晚，因為我沒有帶傘，那么大的雨，回不去不知道該怎么辦。同學們打著傘陸陸續續地回家，漸漸的學校的人越來越少，天越來越暗，我更著急了，在學校門口左左右右地走來走去。正當我徘徊在校門口時，我最要好的朋友出現在我眼前，說：“羅漪，走，我送你回家。”我望了望褲腳卷的高高的.好朋友，一句話不說和他一起回家了，因為我知道我的好朋友他今天自己也沒有帶傘，他先和鄰居回家然后拿上傘再來接我的……
我的幸福無處不在，這只是幸福的一小部分，愿和大家分享，一起感謝美好的生活。
以分享作為話題的作文 13
小的時候我們就能夠經常受到老師或者父母這樣的教育，我們每個人都應該學會分享，小的時候和小朋友分享玩具，長大以后也和好朋友們之間分享自己喜歡的一些衣物或者零食之類的，都說一份快樂，如果經過分享之后，就會變成好多份快樂！
因此，可能生活中的我們都習慣于去分享自己的一些東西吧！有的時候哪怕是自己的一些簡單的想法，對一些事情的看法！分享出來，大家也就是能夠彼此提提意見之類的！
記得在之前的時候，自己也特別喜歡和自己的親人和自己的兩個閨密分享生活中的一些美好的事情，尤其是和兩個閨密分享的比較多吧！，畢竟年齡相仿，無論什么事情都能夠聊在一起，也有的聊！
自己經常有一些看故事的習慣，尤其是一個公眾號，上面的故事基本上雖然都是家長里短，但有的故事，也確實是特別的溫馨，就比如在昨天的時候，自己又看到一個特別溫暖的愛情故事，寫的是大學里兩個學生的故事，一開始的時候是大學的美好愛情，后來因為男主人公生活上遇到了一些事情，最后也就是為了保護女主人公吧！選擇了分手！
當然，故事的結局并沒有那么狗血，反倒是特別的溫馨，因為女主人公最后找到了男主人公，繼續了他們的愛情，并且也在不久的將來，走進婚姻的殿堂，繼續他們的婚姻生活！
都說一段美好的感情到走進婚姻為止，但我相信并不是所有的婚姻都是如此，雖說是生活中也每天感覺生活的艱辛，或者有的時候感覺愛情不可靠之類的，但是如果關于別人美好的`愛情故事，自己還是寧愿去相信婚姻中的他們也會是幸福的！
因此，自己就在上午的時候把這兩個故事分享給自己的兩個閨密，就感覺美好的東西，如果跟她們分享的話，自己心里的快樂也會多一分！
雖然有的時候生活很苦，但是分享一些美好的愛情故事，也能夠讓我們的心里感受到一絲的甜蜜！
以分享作為話題的作文 14
在一個古老的森林里，長著一棵棵高大粗壯的樹林，一條小溪緩緩地從森林中穿過，河面長著許多荷葉，一朵朵潔白的荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來。岸邊是一片綠綠的草地，草叢中開滿了野花，這兒可是動物們的樂園。
一天，小豬抱著他的新皮球在玩耍，“啪啪啪”的`聲音把小狗吸引了過來。小豬的皮球像一塊磁吸引住了小豬的目光，小狗可憐巴巴地乞求:“小豬，我能和你一起玩皮球嗎?”小豬眉毛上揚，雙眼瞪著小狗，生氣地說:“這是我的皮球，憑什么和你一起玩，我自己玩得多開心啊!”小狗聽了，只好垂頭喪氣地走進了森林中。
剛巧，小象來小溪邊飲水。他也看見了小豬的新皮球。他揮舞著鼻子，問小豬:“小豬，我可以和你一起玩皮球嗎?”小豬轉過身子，氣呼呼地說:“你那么大力氣，如果踩壞了我的皮球怎么辦?快走開，別影響我的心情。”小象聽了，跺了跺腳，生氣地走了。
小豬更加得意了。玩著玩著，他一用力，皮球踢進了河里。他看著心愛的皮球漂浮在小溪的中央，像熱鍋上的螞蟻。正在這時候，青蛙王子躺在荷葉上閉目養神，小豬連忙請求青蛙幫忙。青蛙鼓了鼓眼睛，搖搖頭:“不行，剛才我親眼看見小狗和小象找你玩，你卻拒絕了他們，你是一頭自私的豬，誰肯幫你?還有，我那么小力氣，無能為力，你還是另請高明吧。”說完“撲通”一聲，跳進了小溪里。小豬“嗚嗚嗚”哭了起來。
小狗和小象正在森林里散步。它們聽到了小豬的哭聲，趕緊跑了出來。一看，原來是皮球落進了小溪里。小狗“撲通”一聲跳進河里，他好不容易才游到皮球邊。只見小狗前爪抱住皮球，后爪劃動著。劃啊劃啊。他終于游到了岸邊。小象伸長鼻子，把皮球卷起來，送到了小豬的手中。小豬十分后悔，臉刷的紅了，他連連向他們道歉:“小象哥哥，小狗哥哥，我錯了，不該那么自私。我明白了好的東西應該分享，我們一起來玩皮球吧。”
小狗和小象笑了，他們一起開開心心地玩起了皮球，草地上傳來一陣賽過一陣的歡呼聲。
以分享作為話題的作文 15
在2014年8月16日的夏天，青奧會將在中國六朝古都—南京拉開帷幕。我身為南京的小主人，不僅光榮，而且驕傲、自豪。
然而，我期待的青奧會，又是怎樣的一番情境呢？
首先，我希望每個人都講文明，懂禮貌。在街上，地面一塵不染，連一根發絲都找不出，那您忍心吐口痰讓光潔的地面變臟嗎？在公園，草坪處處可見，綠油油的，青翠欲滴，如同一個大毯子，那您忍心踩一腳讓碧綠的草坪變難看嗎？在觀眾席上，更不能大聲喧嘩，亂說粗話。做一個文質彬彬的人，時刻記住講文明，懂禮貌。
不僅如此，我希望每個人心中都載著兩個字——友誼。在平常生活中，什么時候能離開友誼？登山時爬不上去，讓朋友拉一把，這是友誼。有一道題不會，課間朋友來幫你解解題，來教教你，這同樣也是友誼。生病了，請朋友幫忙帶個請假條，這還是友誼。可見，生活處處見友誼，那么，賽場上需不需要友誼呢？當然也要。運動員們比賽要使出真本領，但不要不顧一切而忘記友誼。要“相互學習，相互團結，共同提高，頑強拼搏。”
而作為本屆青奧會的小東道主，我們更要努力學好英語，好和各地來賓交流，介紹展現我們的文化和風采，以微笑對待每一個人，以和善的態度對待每一位來賓，爭當青奧小小志愿者。
為了這次青奧會，南京也以嶄新的'面貌，青春煥發地迎接每一位海外來客。公園中，柳樹擺動柳枝向人們招手；池塘中，荷花綻開花瓣向人們微笑；天空中，太陽散發光芒向人們加油。與青奧共成長，為奧運喝彩，為南京加油！各國代表齊聚南京展示他們的風采！
2014年，是充滿活力的一年！
2014年，是青春澎湃的一年！
2014年，是所有少年期待的一年！
活力青奧，青春南京——我期待的奧運會，2014年，我等著您。
讓我們行動起來，一起分享青春，共筑未來！
以分享作為話題的作文 16
街上，下著淅淅瀝瀝的小雨。
我依舊拿著一把紅格子雨傘，獨自一人走在街上。街上的人來來往往，仿佛沒有注意到落在他們頭上的雨滴。周圍都是一片濕潤，到處彌漫著泥土的氣息，那氣息使人神清氣爽，一陣涼風吹過，只感覺一陣清新輕輕地從我身旁經過，吹動了樹葉，發出清脆的聲響。
雨，下得有些大了。
雨點落在我的雨傘上，發出“滴滴答答”的聲音，來往的行人依然從容不迫，絲毫沒有因為雨勢的變大而改變行走的腳步。馬路上亮起了車燈，在車燈的照射下，斜斜的雨絲清晰可見。風也變大了，吹翻了我的雨傘，阻礙了我的步伐。
突然，下起了傾盆大雨。
雨水重重地敲擊著我的雨傘，無情地打在人們的身上。人們似乎察覺到雨勢的加大，不一會兒，人們加快了腳步，風加快了力度，汽車加快了速度，都紛紛躲避這場雨。
街上空蕩蕩的，到處都是一片安靜，只聽得見雨珠下落的聲音。我在一個馬路前停下，不知何時，我的身旁站了一位中年女子。她一會兒微微向我靠近，一會兒又一點點往后撤退，我察覺到了她的異狀，卻又不敢吱聲，短短的一分鐘，卻讓我感到十分漫長，而在這短短的一分鐘，她仿佛來回踱步了好幾次，最后，她還是做出了決定。
“能借我遮一遮嗎？”我看見她的笑容，笑的時候兩個酒窩若隱若現，她那濃密的卷發披在雙肩，成熟中隱隱透出一點稚氣。
我微微點點頭。
綠燈亮了，我們走在馬路上，我下意識地將雨傘稍微向她那兒傾斜。她的身上散發出的香水味和泥土的`氣息交雜在一起，甜甜的，卻不覺得膩煩。周圍起了霧，朦朧的霧中，仿佛就只有我們，仿佛霧的盡頭，是仙境。一條長長的馬路，卻讓人感到十分短暫。
過了馬路，她走出傘下，轉過頭來，大聲地對我說：“謝謝你！”我又看見了那兩個動人的酒窩，還有那雙清澈的眼睛。
我的心里感到一陣溫暖，雨也停了，陽光出來了，我笑了，笑的很燦爛。
分享是什么？分享就是在雨天里，兩個人共同擁有一把傘。
以分享作為話題的作文 17
周末，帶兒子到書店購書（朋友送的購書券），兒子看看這本、摸摸那本，拿不定主意。我走到繪本前，隨手拿起《爺爺一定有辦法》翻看，見兒子也湊過來，邊拽兒子一起坐到一個安靜的角落，一起翻閱，可能是過關了豐衣足食的兒子很難理解《爺爺一定有辦法》的主人公約瑟充滿智慧和愛心的爺爺幫孫子把心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕乃至紐扣的節儉行為，嘴里不停地嘮叨：破毯子還能做手絹？太臟了；一個小紐扣能用多少布呀？還非的用破手絹改裝……我見兒子忽略了故事中親情和愛心，把注意力放在了“毯子改裝”上，連忙轉移孩子的注意力：故事之所以這樣描述，肯定是當時的生活條件所迫，從故事中我們可以領略到爺爺的巧思和對孫子的關愛，可以從圖畫中看到約瑟一家人的溫馨和善良，你仔細看，連面包圈、小鸚鵡和路邊的石頭都露出笑臉呢；另外畫面下面還有老鼠家庭帶來的快樂，你瞧：每當約瑟爺爺把廢舊的破毯子扔掉時，老鼠一家就會廢物利用，做成裙子、衣服、窗簾、手帕……小老鼠的.家因破毯子而美麗，我們不可以為“人和動物可以相處的如此融洽”而高興嗎？在我的不斷引導下，兒子興奮地從頭讀起，邊讀邊給我講解，我一再提醒兒子：小聲點、小聲點……
“興趣是最好的老師”，兒子突然之間喜歡上了繪本，“媽媽，這種繪本書太貴、內容又少，我們還是在這里翻看吧，反正里面的字也少……”兒子跑去拿了本《母雞蘿絲去散步》，看著狡猾的狐貍一次次被聰明的母雞蘿絲捉弄而開懷大笑：母雞面對狡猾的狐貍，不動聲色，巧施計謀，用糧袋、用釘耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐貍，害得狐貍抱頭鼠竄、狼狽不堪，聰明的母雞有驚無險地悠閑地散步、以致安全回到家中……故事風趣而幽默，險象環生，讓孩子不經意間愛上了繪本，回家后還繪聲繪色地講給爸爸聽。
隨著閱讀種類的增加，孩子的興趣、知識面會不斷拓寬，引導孩子、讓孩子產生興趣是啟動孩子閱讀征程的第一步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……
以分享作為話題的作文 18
今天是樂樂的生日。樂樂是一位小男孩，非常調皮。樂樂跑到我們家，興奮地說：“晨晨哥哥，這是我的生日蛋糕，我們一起吃吧！”我開心得不得了，和小朋友一起分享快樂是一件多么好的事情呀！樂樂家有很多很多玩具，他總是愿意跟我一起玩，甚至是我的同學到他家玩玩具，他也很樂意。我也總是把剛剛買的玩具拿去和樂樂一起玩。
我拿著樂樂給我的蛋糕，剛想咬下去，突然想起了四川那邊的小朋友們。不知道他們現在怎么樣了？是不是已經穿上了暖和的冬衣？我的.思緒飄向了遠方……
我想起了十一月那個雨天，突然降溫，陰雨連綿，同學們不禁凍得瑟瑟發抖，冬天來了。那天早晨，各色大包小包的塑料袋如雨中盛開的玫瑰，同學們那么小心翼翼地背著，扛著，拎著。雖然撐著小傘，大家身上卻淋濕了，唯有那包包塑料袋是干的。這是怎么回事呢？原來，里面裝的是給四川小伙伴的冬衣冬褲冬鞋。僅一個早晨，這些包裹就堆成了兩座小山，杭州電視臺的叔叔阿姨們仔細地清點、打包，把它們送去了四川……
我又想起了媽媽以前給我看過的一張照片，名字叫“天邊的小學”。那里的小朋友每天凌晨三、四點鐘就要起床了，要走很長很長的山路去上學，他們根本就沒有教室，只是在懸崖邊學習，可是絲毫不減他們對學習的熱情。我聽了以后就說：“我長大了，要去四川建許多許多漂亮的學校，讓那邊的小朋友能和我一樣在明亮的教室里學習！”
不知道現在他們穿上我們送去的冬衣冬褲冬鞋了嗎？不知道他們讀到在那個陰雨天我夾在衣物里的信了嗎？不知道他們現在還要走很長很長的山路去懸崖邊上學嗎？不知道……
咬一口蛋糕，不知為什么，蛋糕這么香，這么甜，大概是因為想到了四川小伙伴能暖暖地過冬了，大概是因為樂樂過生日了，說不清，道不明，總之這種感覺是美好的。
這種感覺是什么呢？嗯——它的名字叫“分享”！
以分享作為話題的作文 19
分享是精神的升華，是友誼的見證，是親情的表現，是壓力的釋放，是花朵的綻放……
——題記
一
相信你一定讀過那個越南男孩兒愿意與妹妹平分生命的故事吧。妹妹染上重病，需要輸血，年僅10歲的男孩兒雖然認為輸血就會失去生命，卻依然義無反顧地說：“請把我的一半生命分給妹妹吧。”一句最為樸實的話使在場的所有醫護人員都感到震撼，也使讀者感到震撼。正是因為分享是無私的愛，這愛才是最美麗的，也是我們人類最需要的。分享并不會使窮人變富或使富人變窮，但這一小小的善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓憂愁減半。
二
培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂；如果你將憂愁告訴一個朋友，那么你將分掉一半憂愁。”無疑，這是對分享的最好詮釋。也許，商場上的口蜜腹劍、情場上的陽奉陰違、沙場上的刀光劍影、賽場上的故意犯規讓你覺得分享離我們很遠。其實，這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾朵陰云，在我們的身邊，真情無處不在，分享無處不在。扎根深山18年的李桂林、陸建芬夫婦與彝族村寨兒童分享知識與文明，與輪椅為伴的李麗用愛心與世人分享生命的.美好，奧運盛會上中國人民與世界人民分享中華文化……生活因分享而充實，世界因分享而美麗。
三
分享不只在人與人之間，人類與動物之間的分享也是必不可少的。有一則報道說：一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內疚不已。他在山中搭了個窩棚，日夜守護著那片森林，確保森林里的動物不再受到任何傷害。
朋友，不要只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進自然，放飛心境，與萬物分享這個地球，分享寧靜與安逸吧。
分享是一個結，一個千年的情結，連著你我他。
分享是一張網，一張無邊的大網，網住每一個人的心。
分享是一種愛，一種無私的博愛，構成人類情感的最高境界。
以分享作為話題的作文 20
一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂！分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享快樂很簡單，也很難。主要是你愿意分享，如果你連這也做不到，那么你就永遠也不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友！
你奉獻了一份快樂，便等于多了一個人與你分享快樂。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻了知識，此后，便有更多的人與你一起分享知識。或者在抗震救災中，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會感受到快樂。所以，分享和快樂也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿了精神的蒼庫，得到了快樂。在朋友需要幫助的時候，我們給予了他幫助，我和他也都得到了快樂。
一個人的快樂分享開來，別的朋友也能得到快樂。老師們把自己的知識分享給我們，個世界中。而每一種人生的快樂與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價值的東西。
比如偉大的發明家愛迪生，如果不把他的發明公諸于世，只有他一個人知道，那人們永遠不會知道電有那么大的用處，他的發明也就一無是處了，失去了這些新發明的意義。還有古往今來的許多科學家，如果他們不把自己的.發明或研究成果公布出來，那么，人類社會的文明腳步就會慢許多許多。這是大的分享，往小里說，我們日常生活中也處處存在著分享，比如老師給我們上課，就是把他們掌握的知識分享給同學們。還有像我們生活中，和同學們共同完成一件事或解一道難題，完成以后，我們會一起沉浸在分享成功的喜悅中等等。
知道了分享有這么多的好處，我們在生活學習中就要學會分享，享受分享帶給我們的快樂，讓分享的快樂時時溫暖著我們。
以分享作為話題的作文 21
分享，其實是一件美妙的事。分享能從中得到快樂與幸福，分享已走進我們的成長道路，讓我們的成長變得更加豐富多彩。
分享，其實很容易，就好比，你買了一堆東西，分給別人一點，就那么簡單，但是，有些人呢！就做不到。當然，分享的不一定是物品，有可能是一種心情，有高興的，有難過的。下面，我來給大家分享一下我的傷心而又開心的經歷吧！
那是的一天，陽光明媚，在小學的上真的是人山人海熱鬧非凡，這邊是50米跑，這邊有跳繩，那邊還有跳遠。運動員門都在努力的奮斗著，為了班級也為了自己。你們猜這是什么?沒錯這就是五一。
高臺揚起喇叭喊，下面800米，請運動員們做好準備，到了我，我懷著激動緊張的心情去向起點，我不知道我能否堅持下來，但是我知道我會努力堅持，你們想一想，對于一個十歲的'小女孩，是不是太過殘忍了呢，這是裁判員的一聲‘各就各位’我立馬回過了神，‘砰’的一聲比賽開始了，我用中速在隊列的中間，我努力的堅持，我聽著我們辦的啦啦隊為我加油，我不知道我是否能堅持下來800米，也不知道我是否能堅持，但是我盡力了。
高臺吶喊還有最后200米，加油！我加快了速度，可是就在這時我摔倒了我們班的一下子沖了過來，想要扶我，但是我拒絕了，我吃力的爬起來，一瘸一拐的走向終點，我不是第一名，也不是第二第三名，而是最后一名，我們辦的吧我扶到了我們班所在的區域，為我清洗傷口。
我沒有哭，盡管我不是第一名，而是最后一名，但是和同學們并沒有怪我，而是又給了我鼓勵，雖然我不是第一名，但是我用我的努力，勇敢堅持不懈跑完了全程，我也并為自己感到難過。
事后，我和父母分享了我失敗的事情，他們并未說我，而是為我感到高興。
分享在成長中起到了至關重要的作用，分享在生活中處處可見，我們要善于分享，同學們！讓我們一起分享一下在成長的道路的故事吧。
以分享作為話題的作文 22
“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”
我們無法離開書本，我們更無法離開閱讀。閱讀能讓我們學會成長，領略知識，懂得道理，了解各地風土人情。
這個假期我坐下來，慢慢品讀山東這個沿海城市。
翻開書本的第一章，位于山東半島南端、黃海之濱，東北與煙臺市毗鄰，西與濰坊市相連，西南與日照接壤——青島。青島是我國舉辦大型賽事和國際盛會最多的大都市之一，零八年北京奧運會帆船比賽于山東青海島舉行的，因此青海被譽為“世界帆船之都”。
第二章，講述的則是位于膠東半島最北端，瀕臨渤、黃二海，東臨煙臺，南接青島，北與天津、大連等城市及朝鮮半島隔海相望——蓬萊。聽到蓬萊這個名字，我們突然想到了李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。”這句詩。蓬萊市有幾個非常著名的景點：蓬萊閣、八仙過海等等。
在山東市讓我感到最最難忘的就是那里的海風，那一陣陣海風吹過，不管太陽有多辣，地面溫度有多高，站在海邊，一陣陣的'海風向你迎面吹來。那里的海風是那么涼爽，比起廣州的夏天吹地風，要涼爽好幾倍。
在書本中我們可以閱讀到許多，可是，這個世界有那么多本書，有誰能把它們看完呢?者當然需要人與人之間互相分享，讓許多人知道這本書講得內容。
一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成功的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠也不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，性質是一樣的，也可以說奉獻是分享的前提。
閱讀和分享就像一對孿生兄弟，閱讀能讓我們增長見識，分享能讓我們變得更開心、快樂。
以分享作為話題的作文 23
在這個世界上，快樂最值得分享。你等到了一份快樂，就要和別人分享，也讓別人快樂快樂。
她是一個小女孩，生活在一個孤兒院里，她沒有什么快樂。可是有一天，她看見地上有一個十分漂亮的石子，墨綠色的，上面略微有些花紋。她興奮地把那顆圓滑的石子捧了起來，睜大眼睛，跑到孤兒院，在水龍頭底下洗了又洗。那個小女孩知道，這是一枚普通的鵝卵石，可是在她的眼里，這就像一顆寶石那樣珍貴。她小心翼翼地托起那枚石子，眼睛緊緊地盯著，好像怕它跑掉似的。
她小心翼翼地托著，跑到了她的'房間，她想和別人分享自己的快樂。
她跑到了房間里，和另一個小女孩說：“這是我在路邊拾到的，人覺得它好看嗎?”“好漂亮啊!”她又叫來其它的同學看那份“快樂”。不一會兒，那些孩子們都跑了過來，興奮地問：“你拾到什么了?”她興奮地說“我拾到了比寶石還可愛的東西!”說完，便把這枚石子高高地舉起。那枚石子在陽光下顯得金光閃冷氣。“哇!”所有的孩子好奇地盯著寶石，異口同聲地贊嘆起來。他們都很羨慕這個小女孩擁有這份“快樂”，并渴望著能夠將它捧在自己的手心里。小女孩看著這群孩子眼中渴望和祈盼的目光，意識到這份快樂要和別人一起分享，所以把舉高的鵝卵石放下，說：“你們來摸摸它，我們大家一起玩吧!”頓時，這個房間里洋溢著前所未有的快樂。有的上學摸摸，有的捧過去捏捏，有的還用袖子擦擦，生怕把石子弄臟了。
孩子們十分喜歡這枚石子，于是想把這枚石子放在一個顯眼的地方。有的說放在水池里，有的說放在魚缸里，最后小女孩說：“快樂要和別人分享!”所以大家決定，把這枚石子放回了馬路邊上。
快樂要和別人分享。那個孤兒院的小女孩做到了，我也要這樣，如果我們所有的人都懂得快樂要和大家分享，那么所有的人都是快樂的!
以分享作為話題的作文 24
怎么才能快樂?也許有的人說：快樂是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書。
大家說的這些東西是能讓人感到快樂，可感覺到的快樂只是一時的，比如棒棒糖，吃完了就沒有了，有什么樂趣呢?
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂的同時，也能讓別人感受快樂呢?
答案只有一個：分享。
假如給同學們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享?是選擇獨樂還是眾樂?有的同學可能會說：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢?
但換作會分享的同學，結果可就大相徑庭了。那個同學一定會說：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結果呢，這位同學不僅自己吃到了好吃的.食品，而且他的伙伴也加入其中，這個同學一定會收獲一份真摯的友誼。
那個自己吃獨食的同學雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收獲友誼，還可能覺得有些冷清。這下知道了吧?快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收獲的就是友誼。
高爾基曾說過：“給”永遠比“拿”愉快。這句話說得很好，你從別人那里自己喜愛的物品，倒不如把自己心愛的物品給別人，那時，你一定覺得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會對你投來贊賞的目光，你能不快樂嗎?
我聽過一則故事：有一個國王，他很小氣，天百姓們干活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱秘的地方，但每當他見到捐錢時，心里就不是滋味。后來，他徹底，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心里就有點不是滋味，希望大家能學會分享，學會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。
我地祝福大家能學會分享，擁有快樂!
以分享作為話題的作文 25
以前我們在外地居住的時候，社區里都是低低的住宅樓，住宅樓前的鐵藝門上，總有幾家養的花纏繞在上面，其中有一扇門綴滿金銀花，那是我們家養的。
清晨下樓到小區散步，經過小鐵門，總能看到初升的朝陽將金燦燦的光灑在金銀花嬌媚的花瓣上，又輕輕滴下來，滴到葉子上，順著翠綠的藤蔓淌下來。小小的花兒像清晨的風和陽光綻放笑臉，金的.更金，活潑可愛，優雅秀氣，鄰居們下樓聞見清甜的花香，都贊不絕口，這時我便會開心的笑起來，像一朵可愛的金銀花。
這顆金銀花受到鄰居們特別的關照，李大爺澆他的金桔樹時，也會給它灑幾滴水，金大媽家新買的花肥也施給它一些，偶爾見到有小蟲子對金銀花不懷好意，誰都要招招手幫他驅趕，金銀花就像一個小姑娘，被大家打扮得漂漂亮亮，每天唱著歡樂的歌。
金銀花有清熱下火，止咳化痰的功效，媽媽常常摘下幾朵金銀花，釀成金銀花露盛在瓶子里，金銀花露的味道十分甘甜，一口一口品嘗。甜了唇齒，潤了嗓子。
可是，好景不長，鄰居家常年芬芳的蘭花，最近病殃殃的，它的主人，周奶奶生病了，發燒，每天咳嗽，仿佛要把肺都咳出來似的。看著昔日慈眉善目，精致優雅的周奶奶，病得連家門都出不了，大家都憂心忡忡，就在這時，媽媽在一天之內摘光了所有的金銀花，將它們都釀成了金銀花露，不求它能幫助周奶奶康復，只當它能幫助奶奶緩解一些病痛吧，當我和媽媽將一罐金銀花露放在周奶奶家的窗臺上時，我清楚的看見，周奶奶露出了久違的笑容，金銀花露盛在瓶子里，是淡淡的黃色。
周奶奶家漂亮的蘭花坐在金銀花挨著的鐵藝門邊，等待著周奶奶。終于，在一個風和日麗的早晨，周奶奶的女兒扶著她出門了，風輕悄悄的，金銀花綠色的藤蔓和葉子在風中起舞，向奶奶點頭，它也將自己的美麗化作一份小小心意，送進周奶奶的心田里。
從此我和媽媽經常將金銀花露送給小區里的朋友們，走在小區里，每家每戶都飄出淡淡的金銀花香。
以分享作為話題的作文 26
在我們這個大家庭里，我歲數是最小的，什么好吃的、好玩的都是我的，我也從來舍不得把好東西貢獻給哥哥姐姐們一塊享用，可有一件事讓我懂得了分享。
那是一天中午，小雯拖著一個大蛋糕走進了教室。原來，她今天要過生日啊!午休時，老師將那個美麗的大蛋糕分成了43塊，我們每個同學都得到了同樣的一小塊兒。再看看小壽星，也是那么小的一塊，不知為什么，她臉上還洋溢著滿足的微笑。我不禁在心中暗暗發笑：嘻嘻，真是又傻又笨，再沒有人比你傻得了，你要是在家里吃這樣的一個大蛋糕，估計自己吃得肚子撐得會爆炸，現在僅一口的事，還笑得出來，真笨。要是我，我才不會這么做。人和人之間的差距怎么這么大呢?
回到家里，我急忙把這個“頭號”新聞告訴媽媽，在敘述的分蛋糕的過程中，我還發表了自己的一些想法，本想讓媽媽也開心地嘲笑一下小雯，可竟沒想到媽媽臉色突然沉下來，狠狠地批評我：“你這孩子，都不懂得分享。人家在生日之際，能夠給全班同學分蛋糕吃，把自己的快樂分享給其他42名同學，就這一點比你是強百倍!你還嘲笑她，我看該嘲笑的。”我用驚訝的'眼神看著媽媽，臉漲得通紅，慚愧地低下了頭，默默地走開了。
第二天一早，我對媽媽說：“媽媽，您把新買的那瓶金針菇給我裝書包里吧!”“為什么?一中午你能吃得完嗎?”媽媽疑惑地問。我立刻回答：“我不是自己吃，我想帶去給同學們一塊吃。”“咦?我家小鈺長大了呀!裝上吧，快裝上。”看到媽媽露出欣慰的笑，我心里甜滋滋的!
中午，我將它交給了老師，老師高興地對同學們說：“這瓶金針菇是小鈺帶來的。”同學立即給予我熱烈的掌聲。那一刻，我的眼睛里頓時溢出了淚珠;那一刻，我親身體驗到了什么是真正的快樂和幸福。那一刻，我懂得：分享，真的帶給我快樂!那一刻，我真真切切明白：昨天小雯為什么笑得那樣甜，那樣甜。
分享，你要比鮮花還美，要比黃金還貴，你是用錢都買不回來的無價之寶。
以分享作為話題的作文 27
聽說貧苦農村的小朋友們的基本生活已經有了保障，可是沒有書可讀，我決定給他們捐幾本書。可是捐什么書好呢？
我扭過頭，目光在書柜上花花綠綠的書皮中來回“掃蕩”。最終，我的目光停留在三本書上：《愛的教育》、《狼王夢》、《意林》。為什么選這三本書呢？看看我的理由吧！
《愛的教育》這本書由許多個小故事組成，每個故事都體現了愛。有的是愛父母，有的是愛朋友，有的是愛祖國。這些個故事中每當作者做錯了事兒，他的父親或母親就會給他寫信，告訴他這樣做不對，應該怎樣。當節日到來時，他的`父母會給他講關于這個節日的由來。這本書，能教會他人做人的道理，并從中體會到各式各樣的愛，讓我們的世界充滿愛吧！
《狼王夢》這本書的作者沈石溪是動物小說大王，他深入地觀察動物，并通過長期的努力，能理解動物的心理，包括動物一舉一動的意義。他的動物小說體現了動物們的群體概念，友誼和弱肉強食的觀念。這本書，能讓孩子們懂得競爭的重要性，連狼都要向上進步，而我們更要不斷進取，為實現自己夢想而努力奮斗。
《意林》這本書中，講述了五十五個少年人物的故事。他們都倍經折磨，不知遇到過多少坎坷，可他們憑著頑強的意志，挺了下來，最終都成為了大人物。他們中間，最小的只有九歲，可卻已是百萬富翁！這些故事告訴我們，只要有毅力，只要肯努力，我們就能成功。這本書能讓孩子們勵志，能夠從書中得到啟示，樹立自己的人生目標，并堅韌不拔的向人生目標進軍。
我推薦的這三本書有愛、有夢想、有目標，我想讓貧苦農村的小朋友們在愛的懷抱里，樹立自己的人生目標，去實現自己的夢想。讓他們在知識的海洋里，自由的翱翔，讓他們的大腦得到全營養的愛，讓我們一起分享圖書分享愛！
以分享作為話題的作文 28
今天早上不是在整理照片嘛，當時又在想，我能不能把有關于我們感情的事情分享給媽媽，真的很多時候都有想著說怎么讓媽媽知道自己也經歷了這么一段特殊的感情，以及這段感情我們又經歷了什么，我在這段感情里面受到得傷害又多大，其實很多時候時很想讓媽媽知道，讓他知道其實我當時并沒有聽他得話，遠離那個他想讓我離開得人，但時有的時候又會覺得，不知如何開口，媽媽他要是知道我已經將自己認為的很珍貴的東西給了那么一個他不認可的男孩，是否會覺得很心寒，就像自己的朋友說的那樣，每次想到自己第一次的那些經歷和他一起，就覺得好可惜。
有的時候我也在想，要是他對這段感情不是認真的，那確實想來是很讓人可惜很讓人生氣的，但是我又不愿意相信他就是不認真對待我們的感情的，總覺得他也是一個深情的人，是我沒有做好。
這幾天自己的朋友的舍友也經歷了這種感情的失敗，然后他的舍友就開始陷入了這種自我懷疑中，因為男孩子在離開的'時候還把要離開的借口都放在女孩子身上，這樣女孩子怎么能接受的了呢，所以看到別人的前任是這樣的，自己就又會覺得很慶幸，畢竟當時他并沒有這么傷害我，只不過是我一個人在演苦情戲。
但是呢，我想這個人出現了，確實有對自己的人生軌道造成一定的影響，畢竟他出現在我人生那么關鍵的時刻，雖然不敢是怎么說，每個時間段都是我們人生重要的時刻，但畢竟那是大家眼中的重要關機按時刻。
有的時候我想，要是他沒有出現，我的終點是否就如意了，但是有的時候我又會覺得，要是他沒有出現，那我是不是心態沒辦法做到那么平和，那是否最后也會出現一些新的失誤？但不管怎么樣，這個人自己暫時是還不能跟媽媽分享得了，我們的故事也無法分享，畢竟最后的結局不盡人意。
以分享作為話題的作文 29
分享是一種快樂，是一種精神上解脫，每當你有什么開心或不開心事情，告訴朋友聽后，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間感情。
學校舉辦了一個捐書活動，每個同學都可以把自己喜歡書，捐獻出來，給更多同學看到。就拿我們班來說吧，我們班同學才一天時間，捐出書就已經“堆積如山”了，把那個抄書名男同學忙得團團轉。當然我也不例外，我也把自己喜歡四本書捐給了學校，可見我們班同學多有愛心呀！后來，我們還在中隊活動時開了好書推薦會，每個被抽到同學，都拿著自己喜歡書，到講臺上，把這本書內容，有趣部分與感動人心情結，簡單介紹一下，讓大家對這本書更加理解，如果喜歡看還可以找這位同學接來看看。而且，同學向我借書，我也非常樂意與她分享我好書。這就是分享樂趣。
有一個關于特雷莎修女故事：有一次，他聽到一個消息，有一個信奉印度教家庭已數天沒有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒有弄清楚究竟時，那家庭中母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教鄰居。修女問她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們米糧只有那么一點，并且你們共有十個成員，你們如何夠吃呢？”那母親只回答了一句話：“他們也沒有東西吃。
這個故事中母親，給了我們“分享”最高度詮釋，因為她回答還原了生命原本亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命一種快樂與幸福。
通過分享自己東西，你與他人之間冰墻會漸漸消融，能使人感受到分享樂趣之大。如果什么都不與人分享，把自己封閉在“密室”里，個人內心就只能是一個封閉而孤獨空間，無法與他人生活在同一個世界中。而每一種人生快樂與痛苦都需要與他人分享才能讓它成為有價值東西。
分享是博愛基礎，不與他人分享感受人注定孤獨。讓我們行動起來，學會與人分享。分享世界是美好！
以分享作為話題的作文 30
我有一個不安分的靈魂，總期望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發現與沉思便在筆下徘徊開來。
海
帶著蔚藍色的情緒，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論以前在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心理解它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海理解江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自我的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：
沒人明白我流淚，因為我活在水中！
我明白你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的.幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。
海螺
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自我藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自我的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不明白，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自我的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。
于是海輕輕地告訴我：
最美麗的人生是將自我的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自我一起分享！望著海我使勁地點了點頭。
以分享作為話題的作文 31
“來，現在我帶你去看看天堂。”上帝又帶著這名教士進入了另一個房間。這個房間跟上一個房間情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食鍋坐著，他們湯勺柄跟剛才那群人一樣長。所不同是，這里人又吃又喝，有說有笑。
教士看完這個房間，奇怪地問上帝：“為什么同樣情景，這個房間人快樂，而那個房間人卻愁眉不展呢？”上帝微笑著說：“難道你沒有看到嗎，這個房間里人都學會了喂對方嗎？”教士恍然大悟。
這個故事生動地告訴世人，人活在這個世上，一定要學會分享與給予，養成互愛互助行為習慣。我們在地獄里看到那群吝嗇鬼，他們寧愿自己餓死，也不愿去喂對方。正像英國詩人白朗寧所說：“把愛拿走，地球就變成一座墳墓了。”
分享，是一種境界，是一種智慧，是一種升華，是與人方便自己方便。分享愛，分享勞動，分享喜悅乃至分享痛苦，這都是我們所需要。有些人做人往往總是斤斤計較，干什么事情總怕自己會吃虧，更怕讓別人得了便宜。這樣人就是沒有領悟到分享真諦。其實，從古至今，奉獻意義包含了兩層含義，一層是你付出并讓他人從中受益，另一層就是你從你付出中所得到回報。當然，這種回報，有時候是你看得見，有時候則是你看不見，看得見摸得著回報自然好，而看不到回報更可能是一種你精神上豐富財產。
人們總是幻想能夠過上天堂里美好生活，正因為是幻想，所以我們總是覺得天堂離我們很遙遠，而其實，天堂離我們并不遙遠，只要我們懂得分享，快樂和幸福往往便會“不請自來”。
分享要義來自于我們自己所作所為，來自于我們每個人所作所為，來自于我們是不是可以擯棄那種寧愿自己餓死，也不愿為他人做出付出“地獄般行為”。
天堂里能看到什么？那位教士已經告訴了我們，他看到是“施恩與人共分享”，是“獻花者手中留余香”。正像俄國偉大作家托爾斯泰所說：“神奇愛，使數學法則失去了平衡，兩個人分擔一個痛苦，只有一個痛苦；而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福。”
以分享作為話題的作文 32
讀一句“江南江北低鷂齊，繩長繩短回高低”，我抬起頭，望向窗外，窗外空空如也。
春來了，依舊是婀娜多彩的枝條，俏麗的迎春，灼灼的桃花和鮮嫩的小草，面對此景我卻沒有一絲感慨，徘徊在喧囂的城市，不抬頭，亦不想抬頭。春來了，我看不到“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的生機，也嗅不到“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的`氣息，整日將自己悶在家里，復制粘貼同樣的日子。
是時候該出來了。
經過府衙，忽見幾位精神矍鑠的老人正抬頭仰望天空，手里拿著一個線軸。順著他們的目光向上望去，看見幾只大沙燕翩翩起舞，爭奇斗艷。幾位老人頭發已近半白，身手卻不凡，每當風箏搖搖欲墜時，他們便奔跑著，跳躍著，歡呼著，風箏又被送上了天空。他們聽風，追風，捕風，乘著風箏盡享樂趣。
我定住步伐，目不轉睛地看著，多么希望自己是一只風箏，從城市罩子里逃出去。突然一個老人向我招手，“小姑娘，來來來！”眼睛瞇成了一條線，笑裂了嘴，喜滋滋的。我回過神，向老爺爺奔去。
“爺爺老了，都玩累了，爺爺先借你玩會。”
我受寵若驚地忙點頭。
在這塊廣場上，一位老人給予了我快樂，一份可以消除煩憂的樂趣。
飛啊飛啊，身下只有風，眼里只剩云。飄啊飄啊，第一次把思緒放得那么高，撕毀與城市的合約，仿佛自己也忽略不計，那風箏好像心中裁下的一角，微涼的風拂過心田，舒適暢快。老爺爺坐在椅子上，喝著水，樂呵呵地望著我，慈祥而又溫暖。
我繼續放著，放飛自己的理想，放飛自己的期望，放走內心的憂愁，落得一身瀟灑自在。
驀然回首，拿起線軸，向著老爺爺粲然一笑。
這個線軸成了我們之間友誼的橋梁，是它——去除了我的煩躁；是它——老爺爺給予的分享，讓我的生活不再枯燥無味，甚至有了陽光與溫暖。
以分享作為話題的作文 33
她的桅子為所有人而種。
剛下過一場雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽光透過云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。空氣中混著青草味與泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開了！
那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優雅地在風中起舞。好一位清麗佳人！
而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的'桅子，插在盤得整整齊齊的白發上，便出門了。
她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發的香味卻愈發濃郁。
她穿著布鞋，走在踏實的土地上，心情格外的好。幾個穿著花裙子的小女孩走過來，目光不住地停留在那籃桅子上。她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。
一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。
那叢桅子上的花朵被摘凈了。她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續開花吧，明天我還要去送花呢！
于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。
她確實做到了，她的桅子為所有人而種。她送出的是花朵，分享的卻是快樂。
以分享作為話題的作文 34
這篇短文是說一個小孩看到樹上有許多鳥，便叫他媽媽一起來看，為什么他想叫媽媽一起看呢？因為他想分享，因為他覺得那是一種很好玩的東西。其實，一點點快樂，和好朋友們一起分享，快樂就增加了好多倍；一點點痛苦，和好朋友們一起分擔，痛苦就變得很小很小。
大家一定都聽說過新東方英語吧，它的創始人是俞敏洪校長。他的母親曾經對他講了一句話：“吃小虧的人得大便宜，而斤斤計較、貪小便宜的人最終會吃大虧。只要你知道付出，知道給予，能夠與別人分享，你出去是不會吃虧的，相反能贏得很多好朋友，在朋友的'幫助下你一定能夠成功``````”俞敏洪記住了媽媽的話，從此，盡自己所能熱心地幫助身邊的人，全心全意地為班級和同學們服務，大家都認為他是個樸實厚道的人。
上大學的時候，他每天都為宿舍打掃衛生，每天都幫助同學們打水，一干就是4年，但是他并不覺得吃虧，因為大家都是同學，互相幫助是理所當然的。畢業后，這些同學有的去了美國，有的去了加拿大，他們在國外發展得都很好。又過了十多年，當俞敏洪的新東方英語需要他們的時候，同學們都毅然地放棄了在國外的優越生活，回來和俞敏洪一起創業。他們說：“俞敏洪，我們回來是沖著你為我們打了4年水。因為我們知道，你是一個好人，不會騙我們。”
在朋友們的幫助下，新東方的事業越做越大。其實，從我們跨入小學的那一刻起，老師就教育我們要愛自己，積極上進；愛父母，體貼孝順；愛同學，寬容合作；愛學習，刻苦發奮；愛生活，樂觀開朗；愛祖國，赤膽忠心。
我想：每個人都渴望得到親人、老師和朋友的關愛，但是，愛不是索取，愛是給予，愛是分享，愛是分擔，當我們能去幫助別人的時候，就會覺得自己真的長大了，我們在給予、分享與分擔的同時，會感到格外的幸福。
以分享作為話題的作文 35
分享，是一種發自內心的喜悅，當我們懂得分享時，自己受益，周遭的人也會感受到這份歡愉。
伍思凱的一首歌曲─《分享》，里面有句便如此唱到：“與你分享的快樂，勝過獨自擁有，至今我仍深深感動。”分享，并不是失去，而是擁有更多；世界上有許多美好的事物，真正的本質與目的就在于分享；當我們分享的時候，所感受到彷佛是夏日午后的微風吹拂在身上的舒適暢快，又如同春日和煦陽光照耀于一身的快樂與喜悅，那是種難得可貴的體驗，也是種難以忘懷的愉悅。
分享所傳遞的是一種溫暖，并非只局限于物質上；有人曾云；“好東西就是要與好朋友分享。”我就有一個與好朋友相互分享的經驗。我是個喜愛閱讀的人，我和朋友都有這樣相同的志趣，我們經常在一起討論書中的情節，也會互相推薦好書，或彼此分享自己的`小說。我們所分享的是種閱讀的喜悅，將我們快樂及感動分享給對方，我們從中獲的的，是多一個閱讀的機會，與體驗文字的美好感受。我想自己打從那一刻起，便經常與他人分享自己所擁有的事物，因為我發現分享的本質，與一切快樂的泉源，這使我愛好分享，讓世界增添歡樂的色彩。
不知大家是否曾看過〈月光小提琴〉？故事中有一段便是在描述：“一位名為克里斯的男孩，把他在大自然的體驗與感受，借由小提琴譜出優美動人的旋律，那扣人心弦的樂曲，深深打動每個人的心，也非常受世人的肯定與贊揚。老爺爺將自己的小提琴送給他，鼓勵他去參加比賽，并提醒他去參加比賽不是要得好名次，而是要讓美妙的音樂，分享給更多人，讓大家都能享受于這樣的喜悅之中。”
我想這正是所有事物的源頭，《少年小樹之歌》的奶奶曾提到“當你遇見美好的事物時，所要做的第一件事，就是把它分享給你四周的人。這樣，美好的事物才能夠在這個世界上自由自在的散播開來。”當我們想分享給他人自己所擁有的，所呈現出來的，是更多更多的幸福。
以分享作為話題的作文 36
分享是精神的升華，是友誼的見證，是親情的表現，是壓力的釋放，是花朵的綻放。——題記
一
記得我曾經讀過一個越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的哥哥雖然認為輸血就會失去生命，卻依然義無返顧地說：“請把我的一半生命分給妹妹吧!”一句樸實的話使在場的所有醫護人員都感到震撼，也使無數讀者感到震撼。正因為分享是無私的愛，這愛才是最美麗的，也是人類最需要的。分享不會使窮人變富，也不會使富人變窮，但是這小小的一個善舉會使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓憂愁減半。
二
培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無疑問，這是對分享的最好詮釋。也許商場上的口蜜腹劍，情場上的陰奉陽違，沙場上的刀光劍影，賽場上的故意犯規，會讓你覺得分享離我們很遠，但是這些只是萬里晴空中偶爾飄過的幾條陰云。其實在我們身邊，分享無處不在，真情無處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識與文明。與輪椅為伴的李麗用愛心向世人分享生命的'美好。今年上海奧運盛會上，中國人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實，世界因分享而美麗。
三
曾經有過這樣一則報道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內疚不已，于是它在山中搭了一個窩棚，日夜守護著那片森林，確保森林里的動物，不在受到任何傷害。”所以分享并不是只存在人與人之間，人與動物之間的分享也是必不可少的。
分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進自然放飛心境，與萬物分享這個地球，分享寧靜與安逸。
分享是一個結，一個千年的情結，連著你我他。
分享是一張網，一張無邊的大網，網著每個人的心。
分享是一種愛，一種無私的博愛，構成了人類情感的最高境界。
分享，你讓我懂得了愛，讓我一生受用……
以分享作為話題的作文 37
如果人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生更加動人；如果人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優美；如果說人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當，有利共贏。
分享就是共贏，那是商人把花種贈與鄰居的慷慨大方。商人購進了一批名貴花種，誰料到三年間那花卻越開越敗，花瓣有了雜色，花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢問植物學家，專家說是花染上鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈給鄰居，小鎮成了花的海洋，大家都發了財。不求回報的饋贈，更多的是無償的分享，還有什么比鄰里間的`幫助分享來得更美好？
分享就是共贏，那是愛因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當愛因斯坦提出相對論并準備發表之際，玻爾的來信也提出了這一觀點。于是愛因斯坦放棄了發表，與玻爾共同討論研究，最終兩人都獲得了諾貝爾獎。素未平生的兩位科學家，僅由一封書信建立起的友誼，互相幫助，無私提出自己的發現，還有什么比思想的分享來得更真誠？
分享就是共贏。特蕾莎修女講過一個故事：她給一個幾天沒有東西吃家庭送去一些米，那家庭的母親把米分成兩份，其中一份送給鄰居。“他們也沒有東西吃。”分享就是在自己困難時也能幫助別人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學生天資不高，因此一道題問了老師許多遍也沒有弄懂，便不敢再問。老師卻說：“用一盞點燃的蠟燭，去點燃其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒有損失，反而收獲了更多的光亮。”分享就是送人玫瑰，手有余香的心境，是愉悅別人，快樂自己的心態。
我們要以分享態度去看待這個世界，也許會損失一些物質財富，但得到的卻是金錢買不來的快樂與真誠。這種收獲不正是我們想要的嗎？
以分享作為話題的作文 38
“祝你生日快樂，祝你生日快樂！”聽見這悅耳的聲音了嗎？今天，就是我這個帥小伙子的“生產日期”了！全班同學都祝賀著我，品嘗著生日蛋糕，我的心里甜滋滋的，可在一小時前……
四姨給我帶來了一個特大的蛋糕。下午，蛋糕來了，我像一只振脫了枷鎖的`小鳥一樣，飛奔出了教室，四姨把蛋糕遞給我，便叮囑讓我自己組織同學們過生日，我滿意的答應了。
全班同學看著我的“巨型”蛋糕，個個目瞪口呆，有些貪吃鬼還一個勁的流著口水。一聽是我過生日，男同學們立刻就一擁而上，這個幫我拿杯子，那個幫我開包裝……個個忙得不可開交。
我滿懷欣喜地打開盒子時，一陣刺耳的聲音傳進了我的耳朵里“不給女生吃！他們都沒份！”一時間，我手忙腳亂，對男生們視而不見，可男生們氣急敗壞，像一只只怒氣的獅子，大吼起來：“不給女生吃，讓他們看著我們吃！”聽了他們的話，我覺得滿有道理的，就壞壞的說：“好！”這時，生活老師劉老師瞪了我一眼，并生氣地說：“劉洋，不要聽他們的，你和這些同學都是在一個大家庭里長大的，要懂得互幫互助，互親互愛，這個蛋糕你要讓每個人都吃到！”我我一臉不屑：“為什么？他們都不給我們男生吃，不給。”劉老師火冒三丈，男同學見劉老師不開腔了，又齊聲大吼起來：“不給，不給，就不給！”好吧，不給；不不不都是同學，應該互親互助，不該這么倔強。經過一系列的思想斗爭，我還是決定給女同學，見我這樣，男生才同意了給女生。劉老師見我明白了道理，便笑了，女生也跟著哈哈大笑，看著同學們臉上的笑容，猶如一朵朵綻放的花朵，我才知道和別人一起分享的快樂，才是真正的快樂。
吃著鮮美的蛋糕，喝著涼爽的汽水，同學們的心里似乎又開朗了許多。其實每一個班級團隊都應該相親相愛，團結互助，這樣充滿愛的班級，才會越來越和諧，越來越美麗！
“快樂同分享”我永遠也忘不了這一天……
以分享作為話題的作文 39
我的舞蹈老師姓丁，她身材高挑，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一頭烏黑亮麗的齊肩短發，臉上總是洋溢著甜甜的微笑。她總是在我們意想不到的時候會帶給我們驚喜。
這不，驚喜又來了！
下午我們正在上課，大家都在認真地壓腿、彎腰，突然“叮咚”一聲打斷了專心致志正在練地習我們，大家不約而同地停止練習、眼睛齊刷刷地望向門口。門被打開了，只見一大包五顏六色地彩紙呈現在眼前。“丁老師，什么啊？”“好吃的嗎？”“給我們的禮物嗎？”大家馬上起身圍到丁老師旁邊七嘴八舌地問個不停。
“這不快到圣誕節了嘛，圣誕老人說我們小丁舞蹈室有一群可愛的小姑娘這段時間練得特別認真，所以今天特意給這些小姑娘們送來甜甜的糖果！”
“哇！太好了！”
“可是時間太倉促，圣誕老爺爺還來不及包裝呢。”
“沒關系，沒關系，我們自己會包，就不麻煩圣誕老爺爺了。”我們這些小饞貓相互看了看后，異口同聲地喊道。
實在經不住我們的死纏爛打，丁老師終于同意了。我們快速地把舞蹈鞋放進鞋柜里，就興致勃勃地動手包了起來。
丁老師給我們的糖的種類可真多！你看有經典的大白兔、有甜甜的奶糖，圓圓的棒棒糖，還有奇形怪狀的不二家、千紙鶴……看得我們眼花繚亂、直流口水。裝糖的.盒子上的圖案也好可愛，你看有豎著長耳朵小兔、有憨厚可愛的小熊，有俏皮的雪人，還有各種其他的圖案。我們一邊聊天一邊把糖果裝進盒子里，趁人不注意時馬上往嘴里塞上一顆，再偷偷瞄一眼丁老師，見她不注意，又裝作若無其事地繼續干，一個個都從嘴里甜到了心里。
沒過多久一大堆盒子就全都裝完了。只聽丁老師說：“你們每人可以領一盒，剩下的糖果只要你們的盒子還能裝，你可以繼續裝，直到裝不下為止”“哇！太好了！”于是我們瘋一樣的往自己的盒子里狂塞，一個個都把自己的盒子塞得快要爆炸了。
終于嬉笑聲漸漸地輕了，舞蹈室里又恢復了認真練功的情景。
以分享作為話題的作文 40
一點風也沒有。溫度接近40度。即使溫度設定在0度以上，房子看起來還是很熱。
我和姐姐正躺在沙發上看電視。也許我們對當時正在看的節目不滿意，或者出于好奇我們想改變節目。簡而言之，我們有分歧。
也許是因為天氣悶熱，我們都顯得有點煩躁。我和姐姐吵了一架。
我瞇起眼睛，我的大腦看起來像漿糊一樣，所有的東西都粘在一起。我嘴里說的臟話現在看起來像一個接一個的貝殼。
責罵過后，我睜開眼睛，看著她，好像她想哭。我更生氣了。最后，我大吵了一架，雙手拿起手邊的竹枕頭，扔了過去。
砰的一聲，竹枕擦過她的手臂，重重地掉在地上。她驚呆了，仿佛無法相信剛才的情景。很久以后，她才回過神來，而且還發起狠來，拿起竹枕朝我扔去。
砰的一聲，竹枕頭正好落在我的肚子上，引起一陣劇痛。我無視疼痛，盯著她，向她走去。我用強壯的身體將她推倒在地。
她哭著，揉揉眼睛，喊道:“你總是這樣！”如果你不喜歡就打我。我是你妹妹。你為什么這么自私？
她的話時斷時續，悲傷而哀怨，而自私的話聽起來像地上的雷聲，對我來說如此刺耳。
我讓她走了。她坐起來哭了。
我閉上眼睛，好像這一幕又發生了。我的暴政和沖動把我推入了自私的'行列。如果我知道如何分享，如果我能讓她稍微通融一點，也許剛才的場景就不會發生了。我太自私了，自私到認為整個世界都必須讓我，但我不知道，這樣，我自己的妹妹會受到極大的委屈。我不是一個好姐姐！
我伸出手，試圖拉她起來，但在我的手碰到她之前，她把我推開了。我只是看著被推開的手，心痛。我一步一步走到窗前。
窗外，風雨交加。涼爽的雨水灑在大地上，干燥的大地變得濕潤，人們感受到久違的涼爽。這是大自然給我們的愛。
又一道閃電。我趕緊轉身跑向我妹妹，用雙手捂住她的耳朵。她害怕打雷。
以分享作為話題的作文 41
如果太陽不愿分享它的溫暖與光亮，就難以得到世人的崇拜與敬仰；如果月亮不愿分享它皎白的月光，就難以贏得千百年來眾多詩人的贊美；如果星空不愿與人分享它的璀璨，也就難以贏得人們的仰望與向往……
分享，即為有分才有享，只有懂得分才會有過后的享受。贈人玫瑰，手留余香，分享一份快樂，你就會享受到雙份的樂趣；而分享一份痛苦，你便會減輕一半的痛苦；分享一份經驗，你將會受到更多的`經驗……懂的分享你便會多幾分收獲，得到更多理解‘獲得更多幸福和安慰。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘，春蠶死而后已，直到生命的最后一刻，仍在與人分享著它所有的價值——蠶絲，與人分享著它無悔的執著。
作家傾盡心血，寫下種種生活的經驗，揭示一幕幕現實的社會；記錄下一張張人性的剪影……司馬遷用畢生精力完成了‘千古之絕唱‘，與世人分享了他的堅持；老舍將底層人民的生活展現得淋漓盡致，與世人分享了他的愛民之情；魯迅，用精神良藥醫治了眾多的仁心，與人分享了他的愛國之心……
貝多芬扼住命運的喉嚨，用靈魂的感覺與心靈的共鳴，譜寫出眾多撼人的樂章，與世人分享著他的堅強。
李白對酒當歌仰天長嘯，寫出了一首首千古傳唱的古詩名句，與世人分享了他的浪漫主義。
如今的獨生子女，只知道生活在自己小小的世界里，不懂分享，更不愿分享，只在乎自己的利益，從不考慮別人的感受，與‘人人為我，我為人人’的傳統美德背道而馳，世界正在變得冷漠，人們正在變得麻木，導致‘小月月’‘老人該不該扶’等事件頻頻發生。沒有分享，不肯讓自己流通的水將會變為一潭死水，毫無生機；沒有分享，不肯讓昆蟲接近的花將永不綻放，飛速凋零；而沒有分享的世界，將會變得多么可怕？！
學會分享，把自己的一切與他人分享，因為只有敞開心扉，懂得分享，世界就會充滿愛。
分享，是智者明智的付出；是仁者無悔的選擇；是愚蠢者糊涂的喪失。
讓我們懂得分享，因為分享，是為了收獲更多！
以分享作為話題的作文 42
舅舅家有個惱人的小表弟，才4歲，每次來我家不是把我的零食吃光，就是把我的東西弄得亂七八糟，有時候還大言不慚地直接問我要這要那，我真是不勝其煩。媽媽每次都耐心地對我說：“把東西拿出來與表弟分享，多一個人開心，這樣不是更好嗎？”我卻不以為然。
有一次，我買回了書店僅剩的一本《小福爾摩斯》。誰知，表弟發現我藏在書架里的這本書后，吵著要拿去看。本來借一下也不是不可以，可是，被表弟看過的書，經常會變得面目全非。一家人忍受不住他的哭鬧，我最終忍痛割愛，只得心不甘情不愿地把書借給了表弟。
可是，星期五的一件事，改變了我對表弟的看法，也讓我學會了分享。星期五晚上七點半，舅舅帶著小表弟敲響了我們家的門，我立刻感覺“大禍臨頭”了。表弟一進門，滿臉淚痕，雙眼蒙眬，握緊著小手。我莫名其妙，表弟怎么了？摔跤了？正要詢問舅舅。表弟“哇”的一聲哭出聲來，只見他張開手，滿手黑乎乎的，隱約聞到酒香和巧克力的味道。他哽咽著說：“姐姐，這個巧克力很好吃，我舍不得……得吃，想帶……帶來和姐姐一起吃。可是巧克……力化……化了，嗚嗚……”舅舅解釋說，他帶表弟去同學家吃飯，同學給孩子分了從國外帶回的巧克力，表弟一顆也沒吃，堅決要帶回來和姐姐分著吃。誰知，汽車上表弟睡著了，手里捏著的巧克力時間一長也化掉了。我看著表弟嗚嗚大哭的可憐樣，一下子大受感動，小小年紀就知道和別人分享，而我平時對他多么小氣，這真讓我這個做姐姐汗顏。隨即又想起表弟的`很多好處。我趕緊握著他臟兮兮的小手，哄道：“嗯……很香，很香，姐姐聞到比吃到還高興，謝謝你，小寶貝。”我又刮刮他的小鼻子，說，“來，一起洗個手，然后，姐姐有好東西送給你哦。”表弟看著我，終于破涕為笑。
滿滿的幸福感，我懂得了分享，也學會了分享。把愛分享給別人，是一種美德，讓你、我、他一起感受到幸福和快樂，只要分享一點點，就會獲得大大的感動。
以分享作為話題的作文 43
分享帶給了我們許多的快樂。分享是無私的，可以讓無數人為之上下求索。如果你要問我可以分享些什么？我就會毫不猶豫地回答：快樂、悲傷、愛心、困難……分享快樂，這是分享的真諦。一份快樂，只要傳遞開來，就可以得到許多的快樂。由此，我心花怒放。記得有一次，我報名參加了臺州晚報小記者，要寫一篇關于節能降耗的作文，結果我得了三等獎。我把這個喜訊分享給全班同學，全班同學都歡呼雀躍起來。因為這樣不僅關系到班級榮譽，而且關系到個人榮譽，真是一舉兩得呀！分享悲傷，這是分享的真諦。心中的悲傷、苦悶不要一直壓在心里，要學會分享，這樣分享才會慢慢地煙消云散。
有一次，我被老師誤會了，我覺得很傷心，便去被林圣宜說：“這個老師，明明是我的同桌在講話，偏偏說是我在講話。我看這個老師就是偏心。”林圣宜平靜地說：“沒關系，有可能老師聽錯了，來日方長，老師一定會知道真相的。”聽了這番話，我的心情已經雨過天晴了，又重新回到了樂觀的狀態。經過這一次，我對分享又有了進一步的了解。分享愛心，這是分享的真諦。2008年的汶川地震相信大家都不陌生了吧！在指揮抗震救災的過程中，曾經說過，“一方有難，八方支援。”是啊，愛心在這時候正是應該傳遞的時候，我們的`同胞遭遇到了困難，我們理所應當去幫助他們。
主席的這句話，溫暖了我小小的心，我激動得熱淚盈眶，真為那些災民感到溫暖。分享困難，這是分享的真諦。困難再大，大不過天。知道嗎？“人定勝天，事在人為。”只要我們團結一心，眾志成城，又有什么困難我們克服不了呢？就像上次的運動會，我們班掉了一棒，都被別的班級給追上來了。但我們沒有氣餒，后面的選手越來越順手，結果我們還取得了不錯的成績。分享有很多種，其中包含了快樂、悲傷、愛心、困難……
以分享作為話題的作文 44
冬日午后的陽光總是那么慵懶無力。即便如此，村民還是有必要在它的掩護下取暖聊天。
奶奶就是其中之一。我陪著她，享受下午的閑暇。我希望時間能在這一刻停下來，看著聽著這些白發蒼蒼的老人講述他們加工過的過去。
“妮子，吃蛋糕？”奶奶把手中的蛋糕放在我面前。一根銀絲把她干澀的嘴唇和蛋糕上的碎痕連接起來，隨著距離的延長而消失。不知道怎么回答。突然，我希望這段時間能瞬間結束，讓我離開尷尬的局面。
“嗯，我不吃...哦，不，這是...因為我不餓，真的，真的不餓。”我擺出一副信誓旦旦的樣子，好像我相信自己。“啊？你剛才不是說有點餓嗎？說你沒吃飽！”“啊？哦...我現在太餓了，所以不餓。”我的臉很熱。我想知道它是否變紅了。
“她覺得你很臟！”一句話突然打開了我的秘密。不知道自己長什么樣，就看著奶奶！她迷惑的臉突然變得尷尬起來，額頭上的皺紋緊繃而松弛，眼睛毫無表情，嘴巴還張著，但不再緊閉，呆滯，陽光照在她銀發上，刺著我的眼睛。我垂下眼睛，不知道該何去何從。大約一個世紀后，她拿起椅子走開了。看著她吃力的背影，我心里涌起一股酸楚的味道。
之后日子照常過。奶奶對我還是很好的，只是不再給我東西吃了。總覺得心里少了點什么。后來才知道自己缺乏接受愛的`能力。老年人的心是脆弱的，就像他們疲憊的身體，但他們仍然熱情，總是想用剩下的時間做愛來包圍年輕一代。而給予愛的方式就是和你分享。我還清楚的記得小時候喝水，我奶奶總是先喝一碗水，然后我再喝。她總是說，熱水太熱了。我喝熱的，然后你喝熱的。其實她留下的不是溫水，而是愛，溫暖的愛。
后來我明白了分享的意義，時間給了我彌補的機會。它帶走了我的遺憾，拉著奶奶的手匆匆離去！現在，我不斷復制我已經知道的，承載著我的愛，飛入我愛的人的心中。“媽媽，這種月餅真好吃。請嘗試一下！”圓圓的月餅，在兩片彎彎的嘴唇里徘徊，消失了！
以分享作為話題的作文 45
計算機誰家都有，可是我覺得計算機的輻射非常的大，所以我想象設計一種未來的計算機，它會是什么樣子的呢？下面就讓我來給你介紹一下吧！
未來的計算機是一種可以把輻射便小的計算機，你打字的時候可以說出你想寫的字，如果你不習慣的字還可以用打字法來打字的。而且可以擬用自己的聲音來變大變小。你們一定會說，如果被偷了怎么辦，因為要你的聲音才能解開密碼。它不要電也可以開機，它只要太陽的光就可以用一個星期的，還少在森林里和小島上都可以用。如果是沒有太陽的話，只要月亮的光也可以用計算機。
未來的計算機，我一定會把我想象的未來的計算機設計出來的。分享的作文 篇10
世間上又萬萬千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會在享受的過程中增添一絲快樂，點綴一份溫馨。
在我的某一個生日上，媽媽為我買了一個大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學一起參加。在吃蛋糕的過程中，我們有說有笑，吃喝玩樂，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的`歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動！整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……
第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……
享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發現，此時的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。
享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經缺乏了感性，隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。
學會分享吧，為了那一絲感覺……
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