風的作文[范例8篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的風的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

風的作文 篇1

　　秋天的風，像仙女隱身下凡，偷偷的來到人間，盡情地欣賞著人間的風景！

　　秋天的風，這個美麗的仙女姐姐，她有一根神奇的魔法棒，她掠過田野，田野就變成一片無邊無際的.金黃的大海；她掠過玉米地，玉米地就變黃了；她掠過蘋果樹，蘋果就變紅了；她掠過梨樹，梨兒就變甜了；她掠過柿子樹，柿子就變軟了！秋天的風，她匆匆地走過小溪，小溪就翩翩地跳起舞來，好象歡迎她來到人間一樣！這個“姐姐”想參觀我們的學校，她看到我們這些小學生在認真的上課，就為我們感到驕傲！她就讓大樹給我們熱烈的鼓掌！

　　秋天的風給小朋友們帶來歡樂，下課十分鐘，她讓一棵棵大樹的葉子飄下來，就象下起了金色的雪，同學們在操場上高興地唱呀！跳呀！秋天的風，她有時很頑皮，每當誰欺負她了，她就把風吹得大一點，讓這個人冷得直打哆嗦；她有時脾氣很暴躁，每到深夜就呼呼的吹，好像誰惹她失去了理智！秋天的風，你喜歡她，她就溫柔地擁抱你，給你帶來歡樂！你討厭她，她就無情地拍打你，給你帶來嚴寒，并把寒冷的冬天帶給你！

風的作文 篇2

　　近些日子說起麥莎，大家一定都不陌生吧！

　　他，一股強大的力量，對我省進行了嚴厲的“考驗”。今年第9號臺風麥莎因受西北太平洋副熱帶高壓西南側加強的東南氣流影響在今天晚上至明天白天，在浙江玉環到舟山一帶沿海登陸。

　　說實話，我從小還從來沒見過那么厲害的臺風。上一年的蒲公英就夠厲害的了，現在的麥莎更加讓人感到恐懼。看著電視里一幕幕驚心動魄的場景，我突然想到了毛主席的一句話“人定勝天”，可現在想來或許不是這樣的。天災實在太強大了。就象上次的印度洋海嘯，死了那么多人又傷了那么多人，這些都是人類無法控制的局面，不是嗎？

　　據說，麥莎對于本省的溫州、金華、舟山、杭州、嘉興、湖州等這幾個地方受災情況相當嚴重。市區會有9到11級的風力，沿海地區將會有11到12級甚至12級以上。

　　現在一些受災嚴重的地區道路上的水已經積到人的膝蓋上了。街邊的.樹木被吹得劇烈搖晃，有的大樹連跟拔起、把房子的邊緣都壓壞了。飛機場的各類航班都已經取消。沿海地區的風浪大得嚇人。情形一片恐慌之中。

　　晚上，我正在電腦前打文章。正看著窗外思索時，房間里的燈顯得越來越暗。當我在1秒鐘后回過頭來看電腦時――已經一片漆黑。我前不久看了一部恐怖片，再加上我天生膽子小，所以嚇的“毛骨悚然”。

　　臺風把我家客廳的玻璃吹得“嘎嘎”地響。讓人聽了毛骨悚然，真擔心它會摔下來――摔個粉碎。

　　晚上我趴在玻璃前，靜靜地看著窗外的樹木。那棵桂花樹在臺風下狂舞著，鐵樹也在激情地舞動著。它們頑強地和狂風暴雨作對著，它們拼了命的想活下來。桂花樹的幾跟樹叉都被散亂地吹落在地。讓人感到揪心的痛。

　　人何不一樣呢？在自己的人生道路上，雖然碰到的災難并不多，但是當災難降臨時，我們應該像桂花樹一樣那么堅強。

風的作文 篇3

　　我知道，風是一切故事的見證。寒風吹過，眼淚在飛。下意識的裹緊外套，這個冬天，依然很冷。這樣持續著的漫長的寒冷總讓人在一瞬間變得無望，然后不動聲色地吞噬每一顆岑寂的

　　心，只可惜，我們只是會悲春傷秋的孩子，又該拿什么與之抗衡？屈服罷。昨夜的最新的夢境里，依然是那一個夜晚，繁華落幕后的散場，我看到了你，蜷縮在椅子上，眼里是說不盡的落寞

　　，吶，你還記得那天我們說過的話嗎？

　　我只希望，當我再回首，不會看到一切都已物是人非。想想自己終究是無趣的人，看你神采飛揚地與眾人談笑，始終無法讓自己成為他們中的一員，已經不是任性的小孩子了，我知道，

　　你不會屬于我一個人，以前不會，現在不會，以后呢？

　　沒有以后。終于懂得有些事不是任性就可以完成，其實我明白我們不會有以后。就此別過，再無機會相見，我們，不過是彼此生命中的`匆匆過客，不小心的擦肩而過，你不經意的回眸一

　　笑，讓我以為，你是我生命中的天使，會給我帶來幸福。可我卻忘了故事的結局，本就不應是大喜，是誰說過，天使是虛幻的不存在的東西，但你卻曾如此真實的出現在我面前，如此真實的

　　存在于我的記憶中，這樣的大悲，我要怎樣安然接受？

　　我一直以為，有你回憶很漫長，就像一個美麗的夢，夢終會醒的，回憶終會結束的，再怎么漫長，都是會有盡頭的。風過了，帶走了對你的想念，我知道，我們，不可能。

風的作文 篇4

　　生活中有陽光、有歡樂，也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的，當我偶爾遇到一丁點“小山丘”、“小荊棘”時，我會期待家的港灣，給予我溫暖的正能量，讓我抵抗風雨，更加熱愛生活、積極向上。我慶幸，我擁有一個民主平等、氛圍輕松的快樂家庭。

　　家風是一個家庭的精神基因、傳統風尚，是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經常告訴我，要做腳踏實地、誠實守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。這些，早已被視為我家的家風，家人都身體力行、以身作則。因為我們知道，一個人在家孝順父母，言有信、行必果，必然家風正、行為端，走上工作崗位也往往會盡職盡責，做一個對社會有用的人。

　　在這樣的基礎上，給我格外深刻印象的家風還有我把它類比為南北朝文學家、教育家顏之推的“幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉獨夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”關于勉學的家風和我家秉承的其他家風有所不同，它并沒有被父母經常耳提面命式的懇切叮囑，但它卻如無處不在的一縷春風、常伴我心的一股暖流，在父母的行為中給了我潛移默化的影響。

　　我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老師。這樣說，是因為父母并沒有因為工作繁忙而放松自己的學識追求，在提升自己的文化素養方面有著孜孜不倦的進取之心。而我，和他們一同挑燈夜讀、共同進步。有時候，我還為他們充當了小老師，備受尊重和信任。

　　有一次，我和媽媽去省圖書館。媽媽是為了寫論文查資料，我是為了我喜歡的《可怕的科學》系列叢書還沒看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書，然后和媽媽一起去了三樓社科文獻部，因為成人閱覽室比較安靜，不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開始在書架中穿行，我開始看我的寶貝書。過了很長時間，媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊說：“寶貝，不好意思打擾了。幫我一個忙，我查到一個重要資料的索引，但剛好這幾本書被別人借走了，你幫我記一下書名，我到亞馬遜上去買。”我看著媽媽滿手抱著一堆期刊和書，正好我手頭就有紙和筆，就馬上答應了。然后媽媽口述，我來寫。當我一筆一畫地寫到“喪失繼承權”的“喪”字時，媽媽突然說：“哎，你寫錯了唉，不是應該一豎鉤到底嗎？”她這一問把我問蒙了，我沒錯啊！我認認真真地從筆順到結構又跟她寫了一遍。媽媽滿臉疑惑，直到回到家查字典。她很誠懇地向我道歉：“孩子，你真是媽媽的一字之師啊！我現在沒有經常手寫文字、老是用電腦，造成了提筆忘字還記成錯別字，真應該好好像你學習，回歸手寫并且認真寫字。”說完，她認真地把正確的字工工整整寫了三遍。我呵呵傻笑地撓撓頭，原來認真練字還可以當媽媽的小老師呢！

　　還有一次，我和父母一起在家里玩百科知識搶答游戲。“提問！”“回答！”“珊瑚礁是怎樣形成的？”“這個簡單，是由死去的珊瑚蟲演變成的！”“正確！”“提問！”“回答！”“巨噬細胞是益菌還是有害菌？”“哈哈，這個我會，是益菌！”“又答對了！”我看著他們洋洋得意的樣子，心里想，難道難不倒他們嗎？再來一個容易掉以輕心的`，讓他們嘗嘗我的厲害。“提問！”“回答！”“蜘蛛是昆蟲嗎？”“當然是啊！”“呵呵，你們答錯了！蜘蛛不是昆蟲！”“不會吧？蜘蛛不是昆蟲？”“蜘蛛俠電影里也有答案啊！帕克說了，他不許別人叫他小蟲蟲！”父母臉上一臉黑線，又囧又疑惑。這個時候，爸爸反應比較快，他馬上翻出家里的一本《經典動物百科——微型生物》，迅速找到了正確答案：蜘蛛——節肢動物門——蜘蛛綱——蜘蛛目腹部不分節有心肺兼有氣管……他們輸得口服心服，連連稱我自然科學小老師。“看來，我們的自然科學知識需要惡補啊。向老師，請你以后多多指教哦！”爸媽一改剛才的窘態，謙虛的對我說。其實我也有很多地方需要學習和改進，遠遠還不敢自稱老師呢。我也要保持虛懷若谷、不驕不躁的心態，這樣才能走得更穩、更遠。

　　大家有大家的風范，形成影響后人的處事行為準則。例如“有德者皆由儉來也，儉以立名，侈以自敗”——司馬光；“勤、孝、儉、仁、恒、謙，學風至上、耕讀傳家、謹嚴有度、孝悌興家、戒驕去奢、勤儉”——曾國藩。在現代普通平凡的小家，也同樣應該親近、感知、踐行前人傳下的精神財富和教育規范。特別是在信息社會，不論科技如何進步、知識如何更新，人類社會的一些基本行為規范仍遵循著古老的法則，比如道德、倫理、經驗、品行等。漠視家風、家風缺位，就會造成做人沒有底線、失去方向。當社會習慣把窮與富當成衡量一個家庭水平的普遍標尺時，我們應該意識到，良好的家風和教養才是這個家庭真正的財富。窮養富養不如教養。營造良好家風，家庭才會真富有。

　　我自小接受的價值觀熏陶就是以“家風家規”為表現形態的“家庭價值觀”。“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”在這樣的家風熏陶下，學海無涯、好學不倦，成為我致力秉承的學習態度。我在給父母當小老師的過程中，同時獲得了大智慧。

風的作文 篇5

　　風，有舒適的，有溫暖的，有寒冷的，也有令人生氣的。雖然它們都是風，然而它們的脾氣、性格卻截然不同。

　　春天的風是溫暖的，她腳踏著綠，輕輕的，輕輕的，總是在不知不覺中來到我們這個多姿多彩的世界。她總是很溫柔，宛如一位鄰家的大姐姐。在她的.撫慰下，冰雪開始消融，萬物開始復蘇，候鳥開始回歸。她使大地披上了綠裝，使小草從地下探出頭來，使花兒綻開了笑臉……讓大地充滿生機。

　　夏天的風是貼心的，每當夏天一來，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人透不過氣來。然而，每次夏風一來，卻像是媽媽一樣溫暖，試著撫平每個人的煩惱，讓人豁然變得輕松起來，能使人安心的生活或工作。可以說，夏天的風就像父母的愛一樣，貼心而不過分。

　　秋天的風是涼爽的。它可以為人們去除夏天的炎熱，使人們神清氣爽。同時也告訴了人們，豐收的時候到了！秋風掠過田園，果實成熟了。秋風拂過田野，高粱紅了。人們在地里收割著自己的莊稼，到處都洋溢著豐收的喜悅。

　　冬天的風是寒冷的。寒冬時節，北風呼呼地刮著，使人睜不開眼睛，好似一根根針，刺入了人的骨子里。下雪了，晶瑩剔透的雪花，把整個世界裝扮得銀裝素裹，仿佛一切都是雪的世界。孩子們奔跑著，追趕著，堆雪人、打雪仗、那種天真無邪的激情，像是在抒寫童話里白雪公主的故事，村里村外傳來的都是一片歡聲笑語。

　　啊……四季的風，你就像一個喜怒無常的小孩子，令人琢磨不透。不過，我依然喜歡這樣的四季風。

風的作文 篇6

　　“沙沙”“沙沙”，是什么在不斷地搖晃？是蒼老的大樹啊，你為什么這樣高興？原來是風哦。不知不覺中，風，悄悄地來了。

　　聽，風的聲音——春風是柔和的，溫暖的，還帶著一絲絲愜意。她召喚出大地上的小精靈，一起把世界裝點的五彩繽紛。她還和春雨一起做伴，在朦朧的云霧中，躲來躲去地變魔法。

　　聽，風的聲音——夏天的風有些調皮，還有些任性，總是喜歡和人玩游戲。烈日炎炎的夏季大家都大汗淋漓，她就突然猛得一吹——“呼啦啦！”真是涼爽至極。等你想再感受一下時，她卻跑得無影無蹤了。

　　聽，風的聲音——秋風不像夏風那樣天真，她勤勤懇懇，腳踏實地，想要把豐收的欣喜帶到每一個角落。看見農民伯伯在田地里辛勤地勞作，她便趕過去，輕輕地為他們梳理頭發。"沙——沙——"秋風那晶瑩剔透的金嗓子，聽得農民伯伯們眉頭展開了，聽得麥苗也舞蹈起來。

　　聽，風的聲音——冬天的風粗獷而豪壯，冷酷中夾雜著一種高傲的威風。冬天寒風凜冽，大地上鋪滿了厚厚的白雪，冬風就在這時來到銀裝素裹的舞臺上表演。沒有觀眾，也沒有伴奏，但從這憂傷深切的'聲調中，我們依然能感受到她內心深處的孤獨。

　　風，是大自然的演奏者，只要用心去傾聽，你準會發現這是世界上最動聽的聲音。

　　聽，風的聲音……

風的作文 篇7

　　“暴風雨前的寧靜。”每年夏、秋之際，總是在烈日之下想象狂風大起的滋味，而等到氣象播報員滔滔不絕地說著又有個“風暴”即將襲卷這里時，人們又得在超市里用泡面或雜糧塞滿自己的購物袋，深怕被這憤怒的強風給刮了滿身濕。

　　臺風前，天空是一片蔚藍，沒有了云的點綴，風平浪靜的，好一個美麗的大晴天！但是當主角登陸時，緩慢從容的走過我們的大天空，瞬間“風起云涌”，強風陣陣的在窗口旁尖叫，世界突然變暗了，只有風的嚎叫從未停過。其實我偶爾會調皮的望向大樓下方，看看哪個倒霉的`路人雨傘被強風給“開天花”，而這個舉動則會讓我的臉上充滿了臺風所帶來的“豐沛雨量”。

　　臺風是好是壞呢？有人說他是個邪門的玩意兒，只是它一點也不小罷了。其實臺風雖然很恐怖，但若沒有了臺風，我們哪里有水可以用？只是所有的事都是兩面的，臺風，當然也不例外。臺風滋潤了這片大地，同時也刮走了許多人的家園，讓別人的夢想付諸東流，災民嚎叫著，只能在已碎裂的家園里，尋找昔日的回憶，這樣任那頑強的風兒無情的吹走自己的家。

　　臺風帶給我很大的震撼，當風停了，文明被水淹沒了，希望卻還在各地發芽，好比這次的水災，當臺風走后，有許多人重新振作，也有許多人發起救災民的活動，我在這次的臺風里，找到了令人動人的畫面，也讓我看到了希望！

風的作文 篇8

　　家是個溫暖的地方，每個人都是在家里避過一些風險，家是必不可少的一部分。現在新型肺炎肆虐只能聽國家的號召，為祖國和武漢做貢獻在家里呆著。

　　我在古鎮醫院出生，在不斷的長大過程中，經過幼兒園終于上小學了。

　　我這次跟2年級下冊一樣沒考好但是奶奶出錢給，我買了一臺架子鼓，我很喜歡，我雖然調皮，但有一個支持我的家！我的成績會在接下來的時間慢慢提升。

　　記得1年級我在教室外邊罰站，同學和跟我一起罰站的幾個同學玩，我忍不住了也去一起玩，玩著玩著一下子后腦勺破了一個大口子，楊老師看見帶我帶我回教室，葉子芊告訴楊老師：“李牧巖頭流血了。”我一看還真流了，我就大哭一場。

　　然后老師就給我媽打電話說明情況，媽媽很快趕到，在到了后就看到我傷心的哭了，我也委屈的哭了，媽媽說我哭啥。然后就向車奔了過去，我上了車媽媽就叫爸爸，送我去了小欖人民醫院治療醫生說他要給我用神奇膠水粘著，處理好傷口后，媽媽和爸爸決定給楊老師打電話請假，帶我回家休養。然后回家給我做好吃的`吃完了，睡覺的時候我只能側睡，媽媽怕碰到我的傷口都沒有睡好。第二天早起來就送我去上學，媽媽提醒我，不要讓任何人碰我的傷口，我答應了媽媽，就開心的去上學去了。

　　我愛我溫暖的家，愛我可愛的家人。

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