有關風箏為題的作文（通用33篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風箏為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　風箏為題的作文 1

　　大家知道春天是放風箏的好季節，但是今天我們萬三4班要舉行一次冬季風箏比賽。

　　同學們都帶來了自己喜愛的風箏，有蝴蝶型的、蝙蝠型的、三角型的。大家的風箏千奇百怪，五顏六色，大小不一。在比賽之前同學們都做好了充足的賽前準備。有的在討論如何才能飛的更高，有的在查看地形，有的在想如何不會撞上障礙物。

　　比賽開始了，同學們的歡呼聲也在瞬間響起。風箏放的有高有底。當然我的風箏也飛的非常高，不一會兒，“哎呀！”原來我的風箏被電線桿勾住了。我靈機一動，用力一扯，“哈哈，被我拉出來了”我自言自語道。只可惜線被拉斷了。雖然這次我發揮的不是很好，但我也學會了放風箏。我懷著愉快的.心情去完成這次激烈的比賽。在我的努力下，風箏在一次飛上了藍藍的天空。我飛快地奔跑著，快活地叫喊著。我們在這次風箏比賽中玩得不亦樂乎。

　　我也看到了有的同學風箏放得比我還高。他們是怎么做到的呢？我還真要好好地向他們請教一下。只聽周老師說“集合”，我們乖乖地收拾起風箏，但心情非常的失落。有些同學不服氣的想我放得風箏一次都沒飛起來，比賽就結束了，如果時間再來一次，我一定發揮地更好，你說是不是？希望有機會再來一次風箏比賽。

　　風箏為題的作文 2

　　曾經以為風是沒有聲音的，直到看到外婆的微笑。外婆牽著我的手，我手里拿著那只風箏笑聲。我才知道原來風是有聲音的，外婆說明年我們還來放風箏。不是每天的風都是溫和的，也不是每年都適合放風箏。今年的春天特別的冷，也許是不見了習慣的原因吧。

　　本應是春光明媚的時候卻下起了大雪。小時候，外婆告訴我春天是一年中最美的'季節，在春天出生的人是幸運的。那春天一定不是屬于死亡的季節吧。春天死去的人是不是為了躲避將來的炎夏呢？外婆并沒有和我一起放風箏，我知到風箏是會隨風搖曳的。風箏之所以能飛是因為有風，可是今年注定是個沒風的季節，因為外婆是乘著風走的，她帶走了我每年的期待。外婆帶著微笑走了，我依舊每年的春天做一只風箏，可是卻在也沒有象那年一樣的陽光明媚了。從來沒有告訴過外婆我其實并不喜歡風箏，只是想聽到微風傳來的笑聲罷了。

　　風箏為題的作文 3

　　我喜歡在陽臺上感受風的來臨。每當我站在陽臺時，總喜歡眺望遠處的一片樹林。微風輕輕地吹過，吹動著樹林中的.葉子，這時我總是想象著自己像雛鷹一樣在蔚藍的天空中自由自在地翱翔。

　　正當我享受著這一陣陣風兒時，一陣喊聲打破了這寂靜：“饒欣，你去不去放風箏呀!”

　　我睜開眼來，剛想到這里，不經意瞟了一下眼，覺得非常驚訝“竟然是徐老師找我”“唉。”我應道。一邊說著，我就跑到客廳去換鞋子了。急急忙忙的拿上鑰匙，關了門，推著自行車就走了。

　　到了目的地，我們把車聽好了便開始放了。

　　首先，叔叔拿出了風箏，便放了起來。因為風非常大，所以風箏很好放。叔叔在草地上飛速地跑了起來，然后手一松，風箏就“飛”上了蔚藍的天空，風箏飛得越來越高，叔叔就讓華予暢來抓住線，看著華那疲憊的樣子，我忍不住好奇心走了過去，問道：“有這么累么?”

　　“ 不信?那你試試”。“好吧”。我戴上手套，拉了拉風箏線，若有所思：“是蠻累的."后來，便把風箏給了華予暢，他手一松，風箏就拉著線跑了，叔叔就像鳥一樣飛快地追著，最終還是沒有追上，風箏線給掛在樹上啦!

　　叔叔狠狠地訓了一頓華予暢，便氣沖沖地走了。

　　就因為華予暢的一時失誤，把一次愉快的休息時間變得一點兒也找不到快樂的感覺了。

　　風箏為題的作文 4

　　我們來到草叢里，一抬頭，看見有一個蘆塘。

　　“分工找吧，我們去蘆塘，你們在草叢里找。”我們向蘆葦塘跑去。在蘆葦塘邊卷起褲腿，跨進蘆塘，撈來撈去，結果竹籃打水——一場空。看看另一邊，他們還在找，手被一些鋒利的葉片刮傷了，也不停留。我們三步并作二步跑過去幫忙，找遍整個草叢，也找不到風箏的蹤影。“你們找到了嗎？”“沒有找到。”“找找看吧，總會找到的”

　　我們向村里跑去，看看這個屋頂，看看那個屋頂，滿懷希望地看看這棵樹，看看那棵樹，但原能找到一點線索。但是，脖子都仰酸了，連影子也找不到。干脆爬上屋頂、樹干。可是風箏在另一棵樹上呢！隱隱約約。我們一回頭，就見風箏在另一棵樹上棲息。一爬上去，風箏又倏地飛走了，我們仍然不氣餒。

　　突然，風箏跟們們開玩笑似的，又飛回那棵樹。我們吸取教訓，叫幾個人在東南西北等候風箏。風箏只好向我們投降。可是它支離破碎、遍體磷傷，我們心疼極了。急忙去蘆塘拔幾根細葦，像有一頭瘋牛在我們身后似的`，跑去拿紙張。不久，幸福鳥又光輝如新了，笑瞇瞇地像在說：“謝謝你們，盡情地玩吧！”

　　我們又喜又驚，高興極了！

　　風箏為題的作文 5

　　今天，我去上美術課，課上，老師讓我們做風箏，我又想起了去年的春天，我去放風箏的景象。

　　那天，我和兩個好朋友一起去爬山，爬到山頂，我拿出了風箏們，把兩個給了朋友們，一個留給了自己。我們相互看看，又看看別人。只見，有幾家人也在放風箏呢！他們把線一放風箏就飛了出去。

　　我也等不急要放了，就像那一家人一樣，把線一放，不過風箏卻掉在了地上。我忽然才想起：“風箏，‘風’是關鍵。”于是我叫了兩個朋友一起去找風姑娘。我們跑來跑去，終于找到了“風”。我們拿著線跑了起來，“風箏飛了！”我大叫到。小紅和小剛，那兩個好朋友也放飛了風箏，小紅說道：“我們來比誰放得高吧！”我邊放線邊說：“好呀！”小剛也點了點頭說：“我一定是放得最高的！”我沒理他，把線一拽，風箏飛得更高了。小紅也學我的動作把線一拽，一纏飛過了我的風箏，小剛不高興了，連忙圍著我們跑，我也沒理他，一裹線再一舉風箏飛得更高了……

　　我們放著放著，夕陽已經紅勝火了，我們也放累了，躺在草上，聊著天。天暗了下來，我說：“我們的.風箏真像小鳥啊！”小紅又說道：“是有春的小鳥！”直到今天，我還是記得那時的夕陽和那美麗的“小鳥”，真是“忙趁東風放紙鳶”啊！

　　風箏為題的作文 6

　　你們知道風箏的有關資料嗎，我可知道，下面我就給大家來說一說風箏吧。

　　你們可知道風箏的故鄉在中國，而且中國風箏已經有悠久的歷史了，距離現在已經有2000多年時間啦，而且還聽說南北朝有個人背著風箏從高處跳下來都沒有跌死，正是風箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個人才安全落地。

　　風箏的歷史不僅悠久，而且風箏樣式很多。

　　比如說，軟翅風箏，硬翅風箏，板子風箏，串式風箏，這么多各種各樣的風箏，看的我眼花，可是這么多風箏，我最喜歡串式風箏，因為它是一個一個串起來的.，可以串很長很長，那樣就好看了。

　　而且風箏在我國古代還幫助過我國打仗呢，他們吧風箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒有在意，后來把敵人都炸死了，人們把這種風箏取名，神火烏鴉。

　　風箏好看，飛不上天那不還是等于零。

　　其實放風箏的方式是，一個人站在上風處，一個人站在下風處，再跑幾十米，風箏就能飛上藍天了。

　　這讓我想起了一首詩，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　風箏為題的作文 7

　　“姐姐，姐姐，快點放線”弟弟的聲音從我耳邊響起，上個星期天我們一起去公園放風箏。

　　到了公園，我看見草地上長滿了小草，花兒爭奇斗艷，湛藍的天空飛著幾只漂亮的小鳥。

　　我和弟弟把風箏裝好，焦急地等著大風刮過來。終于有一陣大風吹來了，我趕緊把風箏用力地拋向天空，開始頂著風跑，我左手拿著線軸，右手放著線，一邊跑，一邊死死的盯著風箏。風箏起飛了，我一邊看著風箏一邊得意地對著弟弟喊：“弟弟，你快看我的`風箏飛起來了！”

　　突然風漸漸地變小了，我的風箏慢慢悠悠地搖搖晃晃，像一位大叔喝醉了酒一樣，但是風又漸漸地消失了，我的風箏一下子就從天上掉了下來，一頭鉆進草叢里。這時媽媽走過來，鼓勵我說：“失敗是成功之母。”聽了這句話，我又重新放風箏，我把風箏高高地舉起，用力地向空中拋去，用閃電般的速度向前跑。我的風箏高高地飛在天空中，它超過其他風箏了，像一只快樂地小燕子一樣，還發出“沙沙沙”地歡笑聲。

　　我放風箏成功了，心里像吃了蜜一樣甜，臉上露出了開心地笑容。

　　風箏為題的作文 8

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”一夜過后，我推開了房門，一陣春的氣息迎面而來。柳樹抽出了嫩芽，小草探出了頭，一陣和煦的春風吹過，小草像波浪似的在空中搖曳。放風箏的季節到了。

　　莫道君行早，更有早行人。我抱著我心愛的蝴蝶風箏來到公園時，公園里已有很多人了。

　　蔚藍的天空，在白云的映襯下一只只形態各異，光彩奪目的風箏在空中翱翔。有在空中游來游去的“金魚”，也有展翅高飛的“蒼鷹”，更有一只龐然大物，一只百米長的“大蜈蚣”在空中張牙舞爪。正當我看得入神時，突然聽到有人叫我的名字，原來是我的同學小剛和小明，他們也來放風箏了，小剛把他們的燕子風箏高高舉過頭頂，小明用手牽著線，一手拿著線軸，一陣風吹過，小明趕緊往前跑，當線快被拉直時，小剛及時地松開了雙手，風箏隨即騰空而起，風箏越飛越高。小伙伴們異口同聲地說：“來一場比賽吧，比誰的'風箏飛得更高！”在他們的幫助下，我的“小蝴蝶”也飛上了天，和他們的“小燕子”競相追逐。

　　我們笑著，跳著，我們的心也化做那風箏一起在天空翱翔。

　　小鳥嘰嘰喳喳的叫聲把我從回憶中驚醒，推開窗戶，一陣陣春的氣息撲面而來，春天來了，放風箏的季節還會遠嗎？

　　風箏為題的作文 9

　　“遲日江山麗，春風花草香。”春天來了，萬物復蘇，正是放風箏的好季節。我帶著弟弟妹妹一起去草地上放風箏。

　　天上的風箏可多了，有的是鼓著腮幫子的“小金魚”，有的是雄健勇猛的“老鷹”，有的是翩翩起舞的“蝴蝶”，還有的是那長著無數只腳的大蜈蚣……這么多五顏六色、各式各樣的'風箏真讓我眼花繚亂、目不暇接啊！

　　看著那么多的風箏，我對弟弟說：“我們也放風箏吧！”說著，我右手拉著線，左手拿著線軸。弟弟把風箏舉到頭頂，口中好像在碎碎念著：“風箏飛上天吧，飛上天吧！”我準備好，大聲喊著：：“三、二、一，放！”弟弟聽到口令，立刻把沙燕向上一拋，我便像箭一樣向前奔去，我一邊跑一邊向后看，慢慢地，風箏飛上了天空。它一會兒沖向云端，好像要跟天比高，一會兒又俯沖而下，又馬上飛回來空中，把我嚇得心呼呼直跳。他又在天空中轉了幾圈，好像在表演雜技呢！

　　這時，妹妹急切的對我說：“哥哥，哥哥，你能把我的蝴蝶風箏也放上去嗎？”于是，在我和弟弟的幫助下，妹妹的風箏也在空中飛舞起來了。

　　天色漸晚，我們收了風箏，伴著落日的余暉依依不舍的回了家。

　　風箏為題的作文 10

　　小時候很喜歡風箏，喜歡拉著風箏跑，滿懷期待的看著它緩緩離開地面，匯入千百個風箏的河流中去，絲帶般在陽光中舒展。

　　可惜那時的我清楚如何放飛風箏，卻不懂如何收風箏。只好在潑染的紅艷霞輝中放手，看著在掌中線越來越短，它牽引的風箏的身影在外灘上空來回飄忽，或是飄向江上，亦或是右邊的樹梢上或喧囂的城市深處。

　　隨著那塑料布的小小身影飄出我視線之外，我會好奇它會落在誰家的窗口，還會與我相見嗎？

　　溫暖的余暉告訴我，它不會的，它也不知去哪，不知道下一秒會面對什么，可能是比我還小的.另一個風箏愛好者，可能是風箏收藏家，也可能是某一個樹梢，某座房頂或者下水道口。

　　人其實與風箏一樣是既無助無知而又大膽的，我們始終摸索前進，誰也不知道下一秒會有什么意外發生，可能是中獎可能是落榜，正如我們永遠摸不清風箏落在何處。

　　我們時時需要冒險需要勇氣，正如冰心所說，年輕人啊，這世界是不住的前進的呀，我想那小小遠去的風箏也清楚自己的可能面對的。

　　借問風箏何處落，千樓萬巷未可知。

　　風箏為題的作文 11

　　總覺得自己像一只風箏，在理想的天空飄忽不定，總想飛得更高，卻被生活的線緊緊束縛著。線的那一頭是我至親至愛的父母，他們緊握著這條線，在他們的領域里努奔跑著，而我迫不得已只能跟著他們的方向奔跑著……

　　剛才我似乎睡著了……

　　我醒來的時候雨已經停了。不久，歡聲笑語再次主宰了整個世界。一扇窗戶，兩個不同的空間。我靜靜的凝視著窗外那個熟悉而又陌生的世界：一群幼稚的孩子在院子里肆無忌憚的奔跑著，嬉戲著。純潔的他們滿臉寫著兩個字：幸福。我有時真羨慕這些孩子，他們可以像風箏一樣把自己的'夢想放得很高，很高，而我的風箏呢？早已被生活的線勒得傷痕累累，喪失了飛翔的能力。但我又不后悔，因為人畢竟是要長大的，既然人生只有一次，青春只有一回，那我為何不在自己的青春里天馬行空，而又何必在這里無病呻吟呢？老天安排我做人，那我就要轟轟烈烈的活一回，最起碼也給我的子孫后代立一個榜樣吧……呵呵，說得似乎有些遠了，但處于青春期的我們誰又不希望這樣呢？

　　一陣清風吹過，吹散了書桌上的紙，吹散了我的思緒，吹起了我那沒有線的風箏——原來風箏沒有了線，它會飛得更高，更遠……

　　風箏為題的作文 12

　　天上五彩斑斕的東西是什么呢？是鳥兒，是朝霞，還是風箏？

　　今天陽光明媚，萬里無云，微風習習，萬物復蘇，干些什么事最好呢？沒錯，放風箏！至于地點嘛，經過一番精挑細選過后，我們選擇了青陽縣人工湖寶塔的山坡上。

　　風箏在古代并不叫風箏而叫紙鳶，我的紙鳶是黑色的，可只有黑色就會顯得太單調了，所以，在紙鳶中間還有黃色、紅色、橙色等明亮醒目的顏色，給風箏添上了一道鮮艷的.光彩。

　　到了寶塔的山坡上，我們鋪開風箏，中間再用一根結實的黑色棍子給支撐起來，再把線串上，就可以開始放了，爸爸先幫我放的足夠高，然后再給我，看著爸爸嫻熟的動作，我心想“不就是放風箏嘛，肯定非常簡單。”

　　可是看花容易繡花難，到我放的時候，風箏卻東倒西歪，不一會兒就掉下來了。我很生氣地說：“放風箏太難了，我不放了。”爸爸語重心長地說：“無論做什么事情都要堅持到底。”后來我重新放起來風箏，經過我不斷的努力，風箏飛得又高又遠。

　　放風箏使我收獲了很多快樂，還使我收獲了一個道理——做任何事情都要持之以恒。

　　風箏為題的作文 13

　　春天到了，一群孩子在放風箏，美麗的“花兒”突然出現在天空。

　　一只風箏看起來像飛碟，所以它必須非常高。突然，飛碟風箏離開了它的主人，被一陣大風帶到了太空。這時，一架航天飛機看到他在空中旋轉，問他：“朋友，你在干什么？”風箏說：“你能帶我回家嗎？”“不好意思，我有急事！”說完，航天飛機飛走了，飛碟風箏在空中漫無目的地飛著，交了很多朋友，睜開了眼睛。

　　飛，飛了快一個月了。突然，他被一種引力吸引住了。他想：不，有一個黑洞！他突然覺得發燒，嚇得閉上了眼睛。他睜開眼睛一看，啊！這里多美啊，比地球好多了！這里經濟如此發達，飛機汽車隨處可見，更加文明。突然，一個年輕人向他走來，說了些什么，但風箏聽到的是啁啾聲。年輕人看穿了他的心思，拿出了一個類似小號的東西，但是這個東西有兩個廣播端口。年輕人用一只角指著他的耳朵，另一只指著他的嘴說：“請吃這糖果。”當風箏聽到糖的'聲音時，它非常高興。之后，風箏對他說：“我來自地球，代表地球上所有的居民。我想和你交朋友。”“我也這么認為。”“我們友誼的象征是風箏……”

　　事實上，糖是一種靈丹妙藥，可以讓任何人知道一切。

　　風箏為題的作文 14

　　春天到了，在一個晴朗的星期天，麗麗，明明和晨晨一起去放風箏。

　　他們來到公園的草坪，那里的人可真多呀，人山人海的，綠草如茵的草坪上開滿了五彩繽紛的鮮花，美麗極了，碧空如洗的天空，飄著朵朵千變萬化的'白云，有的像一只只可愛的小綿羊，有的像甜甜的棉花糖……。空中還有各種各樣的風箏，有搖頭擺尾的蜈蚣風箏，有鮮紅的金魚風箏，還有彩色的三角形風箏……。

　　明明和晨晨迫不及待地放起了風箏，明明一手拿著線軸，一手扯著線用力往前跑，回頭對在后面拿著風箏晨晨說扔，晨晨使出全身力氣往前一扔，風箏飛起來了，慢慢的越飛越高。麗麗在一邊羨慕的說：“哇！你們好厲害呀，我怎么也放不高？”說完麗麗傷心地低下了頭，晨晨說：”那我們來教你吧！”麗麗高興地說謝謝！

　　他們一個舉著麗麗的蝴蝶風箏，一個教麗麗拿著線軸扯線，麗麗飛快地跑起來，晨晨用力一扔，風箏就飛了起來，越飛越高，不一會兒追上最高的金魚風箏。蝴蝶風箏和金魚風箏爭先恐后的，誰也不讓誰，最后還是蝴蝶風箏超過了金魚風箏。他們高興極了，在草坪上蹦啊跳啊，他們的笑聲感染了每一個人。

　　轉眼天要黑了，他們才戀戀不舍的回家了。

　　風箏為題的作文 15

　　“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學歸來，早忙趁東風放紙鳶。”在這陽光明媚，風和日麗的春天里，小紅、小明和小偉準備去公園放風箏。

　　他們到了碧綠的草地上，草地上聚集了許多放風箏的人，天上的風箏各種各樣有“老鷹”在天空中自由的飛翔著，“金魚”在藍色天空翱游著，他們看到了這一幕，已經羨慕不已，想馬上把風箏放地上去。

　　空曠的草地上，小明拿著風箏，小偉拿著線軸，小紅說等風吹過來，我們就可以放風箏了。

　　過了好一會兒，風終于來了。小明趕緊把風箏扔到半空，小偉則往逆風的方向跑，小紅看到風箏飛起來了，非常開心，就大喊：“飛起來了，飛起來了！”此時的他們早已笑成了一朵花。

　　遠處還有一家三口在放風箏，那個男孩放風箏放的可開心了，旁邊的父母也露出了欣慰的笑容，還說：“孩子長大了，可以自己放風箏了，不需要我們的'幫助了。”

　　天上的風箏越飛越高，好像是和天空還有白云在交朋友，啊！放風箏真是一件快樂的事情！

　　風箏為題的作文 16

　　星期天的早上，爸爸一早就把我和妹妹帶到了鄉下老家，老家的天氣很晴朗，我帶著妹妹一起去了田間，田間的草非常綠，滿目青翠，藍天白云朵朵十分可愛，空氣也格外清新。

　　順著鄉間的小路走到了廣闊而平坦的草地上，我對妹妹說，咱倆開始放風箏吧！我托起金魚風箏，妹妹手拿著風箏線，一陣輕風吹來，我就飛快地向前跑去，順著風的方向，風箏顫顫巍巍地飛上了天。接下來，我拿的老鷹風箏也隨著飛上了天。

　　我和妹妹的風箏成了天空中的一道風景線，也成了天空大舞臺的表演者，活潑可愛的小金魚，勇猛高大的老鷹，在天空中同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像舞動的`彩色綢帶，好看極了。

　　妹妹高興地喊著：“姐姐我倆的風箏上天了，我倆的風箏上天啦！”風箏越飛越高，時而盤旋幾圈，時而又翻幾個跟頭，好像在天空中盡情炫耀自己的美麗。

　　玩了一會兒，我和妹妹的風箏順著我倆手中的線回到了身邊，此時，我倆心中有說不出的快樂和激動。

　　最后，我和妹妹坐在綠綠的草地上長長的舒了一口氣，今天真是個快樂的星期天啊！

　　風箏為題的作文 17

　　一天，天氣晴朗無云。孩子們高興地拿著一只漂亮的鷹風箏，來到了鮮花盛開的公園。小明拿著線圈，小紅拿著風箏。就在一陣風吹過的時候，小明快步跑了過來。小紅一放風箏，風箏就飄在空中，乘著風越飛越高。這時，風箏低下頭，看到了一只鳥。對風箏來說，鳥似乎在低空飛行。

　　風箏大聲說：“嘿，小家伙！我飛那么高，你能和我比嗎？”風箏得意洋洋，“我有漂亮的衣服，你能和我比嗎？”風箏得意，跳舞，一會飛下來，一會飛起來，得意忘形，做各種高難度動作，速度驚人！像一架高速飛行的飛機。

　　小鳥不慌不忙地說：“我有一雙有力的翅膀，可以自由飛翔。你呢？”僅僅依靠婆婆和孩子手中的'線，是你自己努力的結果嗎？我用自己的翅膀努力工作。"

　　風箏不耐煩了，說：“誰說的！”之后，我用我全部的目光對風婆婆說：“風婆婆，把大風停下來！”風婆婆停了風。然后，風箏咬了孩子們手中的線。這時，我看到風箏搖搖擺擺地走了下來。它拼命掙扎，想往上飛，但失敗了。很快，它掉進了水坑。

　　孩子，我們任何時候都不能得意忘形。我們越得意忘形，命運就越糟糕。我們要正確認識自己的優缺點，不要沾沾自喜，自以為是。

　　風箏為題的作文 18

　　放飛箏在中國，風箏有兩千年的歷史。

　　最初的風箏是用木頭做的。叫木鳶，后來改成紙做的，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。風吹過竹哨，便發出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。今天，藍藍的天空，暖暖的太陽。

　　老師組織我們去廣場放風箏。來到廣場上，同學們放飛自己的風箏。一會廣場成了風箏的海洋，有美麗的蝴蝶、可愛的`金魚、雄偉的老鷹、漂亮的蜻蜓......真是一幅無比美妙生動的畫卷。我的風箏是一只美麗的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去請教魏妙蓉，他的風箏飛得可高了，魏妙蓉不一會就給我弄好了。我和同伴一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方說一聲“放”那線一緊一松。風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢。牽線的人飛快的跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。那風箏好像在跟太陽公公打問候，像跟云兒姐姐在玩耍，像跟風兒婆婆跳舞。各種各樣，五顏六色，好像把天空變成了五彩的。我們跑了一下午，就是停不下來。

　　風箏帶著我們的理想飛呀，飛呀......

　　風箏為題的作文 19

　　一個陽光明媚，風和日麗的星期天。一位可愛的小女孩拿著風箏跟隨著她的父親來到草地上放風箏。

　　不一會兒，風箏就在蔚藍的天空中像鳥兒一樣自由自在地飛翔，飛得很高很高。人們見了都紛紛稱贊：“這風箏飛得多高呀，多么漂亮呀

　　風箏在高空中隱隱約約地聽到人們的.贊美聲，便洋洋得意起來，他瞟了瞟身邊的風，輕蔑地說：“老兄，聽聽吧，人們都在夸獎我呢！而你呢，人們又看不見，你老跟著我干嘛

　　風聽了，心平氣和地說：“風箏妹妹，我不是不能離開你，而是不能呀，如果我離開了，你就會從空中摔下去的呀

　　“哼，別把自己捧得太高了，我才不會摔下去呢！”風箏依然趾高揚地昂了昂頭。“哎――”風搖了搖頭，悄然離去。

　　風箏還不知怎么回事時，只覺得自己的身子晃了晃，正飄飄悠悠地往下墜落。

　　“救命啊！救命啊――”可誰來救它呢？它掉落在路邊的水溝里。小女孩跑過來瞅了瞅，身走了。

　　風箏哭喪著臉，喊著：“風大哥，你在哪兒啊――”可一切為時已晚矣！

　　風箏為題的作文 20

　　空中的微風對藍天下的風箏說：

　　“我飛起來了，白云飄起來了，你為何還原地打轉？”

　　“我永遠都不可能像你一樣成為自由的.使者，我只能打轉來發泄我的難過。”

　　“你難過些什么啊？”

　　“難過那強大的束縛，難過為什么我永遠都要被一顆線綁著。”

　　“你難道不認為這樣也可以很快樂嗎？”

　　“不，我早已習慣了這被掛在樹上的痛。”

　　“任何事物都不可能擁有自由，就像我永遠不可能獨自在雷鳴下游走，也不可能隨著狂風在雨中舞蹈，我也可能會因為追尋自由而受傷。但是拘束使你腳踏實地，你可以看著花兒成長；你可以看著鳥兒筑巢；你可以欣賞大雁南飛時那酷炫的動作；你還可以與我一起同藍天下玩耍。你可以盡情享受被保護的感覺，那你為什么不張開雙手同繩索一起飛翔？”

　　“是啊，我為何不好好看待這美景啊？”

　　微風在云下舞蹈，風箏隨著微風一起玩耍，它慢慢與眼前這快樂的景象融為一體，它慢慢明白：無論身處何處，都可以找到自己的快樂。而微風也明白：只要腳踏實地，就能仰望星空。

　　夕陽西下，微風走了，風箏也落下，它們共同期待著下一次太陽升起，也共同期待著下一次快樂來臨。

　　風箏為題的作文 21

　　陽光明媚的一天，一只風箏在天上自由自在地飄過來、飄過去。地上的小朋友指著它說“看啊!那只風箏飛得可真高啊!”風箏聽了，十分得意。

　　“哎喲!”風箏正想再往上飛時，卻被什么東西拽了一下，疼的它大叫起來。風箏低頭一看，原來是討厭的線。

　　風箏十分生氣地說：“你干嗎拽著我后腿?我還想飛得更遠、更高呢!”

　　線笑著說：“我是在幫助你，幫助你飛得更穩一些，不讓你掉下來。”

　　“放開我!你這個討厭的家伙。沒有你的.幫助，我照樣能飛得穩穩的，而且，我還會飛得更遠、更高。”風箏厲聲吼道。

　　“好吧，那就隨便你了。你想怎么樣就怎么樣吧!”線一邊說，一邊松了手。

　　沒有了線拽著，風箏開始自由自在地飛翔。它得意洋洋地喊著：“哼!沒有你拽著，我還不是照樣飛得很高嗎?”可是，沒帥過三秒，一陣風吹來，失去平衡的它，一頭栽了下來，落到了大海里。

　　這時，風箏后悔莫及。它終于明白了：只有合理的約束，才能飛得更高、飛得更遠。

　　我們在生活和學習中也是同樣的道理，要對自己有合理的約束，我們才能走得更穩，學得更扎實。

　　風箏為題的作文 22

　　我有一只丑陋的風箏，她叫“希望”號，是她帶著我的夢想飛翔。

　　這只風箏是我過11歲生日的時候，媽媽送我的禮物。直到現在，她仍是毫發無損，她搭載了我的夢，一個飛翔的夢。

　　我的風箏頭部是三角形的，前頭像一只小鳥的嘴巴一樣尖尖的，中間有一個閃爍發光的五角星，后面飄著兩條彩色帶子，飛起來就像仙女一樣隨風舞動。我的心也隨著她向天上飛去。

　　這個風箏雖然簡單了點，但是色彩卻是非常的飽滿：風箏的周圍布滿了五顏六色的花邊，中間是一條銀白色的`線，線里面有一個紅色的星星，后面飄著兩條金黃色的飄帶。飽滿的色彩編織了我美麗的夢。

　　要放風箏，可不是一個人的活。這不，今年三月三，我找到最好的朋友李詠琪一起到文化廣場放風箏，他舉著風箏頭部，向遠處跑去。我遠遠的用細絲牽著，手中就像牽著我的夢，她永遠都在我的手中。我們乘風勢而動，風箏自然翱翔空中，我的夢也越飛越遠。夢永遠在自己的手中，我緊緊的握住了絲線。

　　我喜歡我的風箏，我相信她一定會讓我的夢想實現，因為她就在我的手中。

　　風箏為題的作文 23

　　今天，一位初中時與我非常要好的同學來到同升湖看我們，我真的很高興。

　　在操場上閑逛時，我們聊了許多過去的點點滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我帶回到從前那個天真純潔的時代。高中，變化的不是快節奏的生活，更多的，是一個人的心。

　　在青班生活將近3個月了，我對這個集體還是有一些看法的。青班真的'是一個能夠改變人的地方，我感覺我變得沉穩了許多

　　初中時身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經成為了歷史，我開始漸漸學會了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。

　　對于規則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規則時任何一個集體，任何一個團隊需要遵守的基本原則，是一個集體和諧的保障。

　　如果沒有了規則，一個集體不可能在競爭激烈的社會上立足，更不用說發展進步了。

　　一個不敬畏規則的人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會所拋棄。

　　中國這個社會。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼備的全才，必須要做到智商與情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實現大勝。

　　風箏為題的作文 24

　　春天到了，又到了放風箏的好季節，可這個星期六，我沒有去放風箏，而是去做風箏。

　　我和媽媽來到佳源廣場做風箏的地方。我迫不及待地跑了進去，啊，好多人呀，有大人，有小孩，大家都趴在毛氈上專心致志地畫著，做著。我也拿了做風箏的材料，也加入到做風箏的大軍中。

　　我先拿起風箏紙，把它反過來放在毛氈上，又拿起一根竹竿，在竹竿的一面粘上雙面膠后把它粘在風箏紙上。一根竹竿粘好又粘另一根，就這樣一共粘了四根竹竿，風箏就組裝好了。

　　接著我就開始給風箏上的圖案涂色了。我的風箏上畫了一只可愛的長頸鹿和兩顆高大的椰子樹。我拿起水粉筆給長頸鹿身上涂上了黃色，又給它戴了一頂藍色的帽子。我又給椰子樹的樹干涂上黑色，葉子涂上了綠色。涂好色的`風箏立刻變漂亮了。看，長頸鹿在風箏上開心地笑著，好像在對我說：謝謝你，小朋友！

　　最后，我在風箏的右下角寫上了名字，又給風箏粘了一條彩色的和兩條白色的尾巴，再把風箏線從孔里穿過去，風箏就做好了。

　　看著自己親手做的風箏，我想它一定會飛得最高。

　　風箏為題的作文 25

　　春天已到，小朋友最喜歡的莫過于放風箏了，才剛放學，小東就帶著風箏來到郊區，不一會兒，風箏就飛上了藍天。

　　小東的朋友們看見了都稱贊不已，說：“小東，你的風箏真漂亮。”“真好看呀！”“飛得真高呀！”

　　天上的風箏聽了小朋友的贊美，不禁驕傲起來，對風說：“喂，你覺得我怎么樣？”風笑了笑說：“你不錯啊。”風箏有問：“那地上的綠葉和鮮花怎么樣啊？”風有笑了笑說：”它們也不錯啊。“風箏聽了很生氣地問：”那么，你覺得你這討厭的'風怎么樣啊？“風力刻意識到自己說錯了話，便不再說話了。風箏傲慢地對風說：”我告訴你，小朋友們喜歡的人是我，而不是你這討人厭的風，你沒聽到剛才小朋友們在贊美我嗎？“這句話剛好被一只小鳥聽到了，就語重心長地對風箏說：”風箏啊風箏，你知道小朋友們為什么夸你嗎？是那風把你給吹起來了，使你在空中特別漂亮，不然，誰會夸你你啊？“

　　風箏立刻意識到自己錯了，連忙真誠地向風道歉，風又笑了笑說：”沒什么。“

　　從此，風和風箏成了最好的朋友。

　　風箏為題的作文 26

　　一提到風箏，我首先想到的是村居。“草長鶯飛二月天，扶梯楊柳枝醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”其次是我們新學的一篇小古文“青草地，放風箏，如前行，無后行。”

　　第三大周我們學校要舉辦風箏比賽，我和齊士軒配合的`天衣無縫，上次我們就拿了一等獎。這次老師又叫我們回家做風箏，還要自己做，不能買現成的畫上去。可是我們家都沒有時間，這次我回家正趕上了清明節，我們家都快忙死了，誰還有工夫干這個呀！

　　第二天我媽說，家樂園買夠68元錢的的東西，拿小票就可以去那里做一個風箏。我們趕緊去大包大攬了一場，共計83。67元，我把小票給了服務臺的阿姨，阿姨就給了我一個白白的風箏。上面還印著熊大熊二和光頭強，她又給了我一小包顏料和一根畫筆。我還以為是他讓我做一個風箏呢！我就開始涂色我后來發現有兩頭熊黃色不夠，它又沒有棕色，因為熊大是棕色的，我一想棕色是深色，而紫色也是深色。我就把熊大改成了紫色我畫完以后我才后悔，我畫的熊大都變異了，變異后的熊大可真可怕。

　　雖然我的風箏很難看，但是我很喜歡它。因為他讓我嘗到了，自己動手制作的的味道。

　　風箏為題的作文 27

　　星期天下午，秋高氣爽，微風習習，我興高采烈地和媽媽去太子山公園放風箏

　　我的風箏是金魚形狀的，它有一雙圓溜溜的眼睛、淡藍色的魚鱗、金色的腦袋和金黃色的尾巴，非常惹人喜愛!

　　我們來到太子山公園，看道人們三個一群五個一伙的在放風箏。天上無顏六色、形態各異的風箏讓人眼花繚亂，有展翅高飛的`老鷹，有精美別致的臉譜，有喜氣洋洋的豬八戒，還有拖著長長尾巴的蜻蜓……我一邊欣賞，一邊和媽媽找了一個空曠的地方放風箏。我先讓媽媽舉著風箏站在遠處，我手里拿著線，準備好了，喊一聲“放”，媽媽便把風箏往天上一送，我就飛快地跑起來。我一邊跑，一邊松手中的線，慢慢地，風箏飛高了，仿佛在空中翩翩起舞，非常引人注目。我正驕傲時，風箏忽然東揺西擺慢慢飛低了，我的心一下子被提了起來。我馬上向逆風的方向跑，直到風箏平穩地飛高了才停下來。看到風箏又展翅高飛起來，我的心里美滋滋的。

　　太陽快落山了，熱鬧的太子山公園漸漸安靜了下來，我和媽媽也要回家了。我依依不舍地把風箏和線收起來，離開了太子山公園。

　　通過這次活動，我明白了做任何事既要掌握方法，又要有耐心。

　　風箏為題的作文 28

　　真是一個好晴天，蔚藍的天空上飄著一朵朵悠悠的白云，徐徐微風吹拂著我的臉頰，多么愜意啊！

　　一只只可愛的風箏穿著五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥兒們結成伴士氣磅礴地唱著歌，好像在與那勢不可擋的“雄鷹”一決高下；身著彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小魚兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚兒”啊！我聚精會神地看著一只只風箏在天空中無憂無慮地玩耍，看著一 只只風箏在天空中無拘無束地嬉戲。這是多么幸福的.一件事啊！

　　不知什么時候，天空悄悄地換上了一件深藍色的大衣，夜幕降臨，空中一個個可愛的“小精靈”也“飛”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘著輕紗“翩翩舞動”而來。

　　那是一只很大的風箏，它讓單調的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風箏是怎樣放起來的，一定是個資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍著光芒，它們彼此相連，一齊舞動著翅膀，在孤獨的夜空里靜靜幻想……

　　我多想，像風箏一樣，在天空中自由飛翔！

　　風箏為題的作文 29

　　從前，有兩只小貓，一只叫小咪，一只叫小雪，她們可以說是世界上最好的閨蜜了，但是有一天......

　　一天，小咪和小雪到廣場上放風箏，放著放著，由于風向一變，小咪的風箏飛到小雪那邊去了，結果兩個風箏纏在一起，掉了下來。小雪看見自己的.風箏上邊破了個洞，很傷心，生氣地看著小咪，說:“我在也不要跟你一起玩啦！”小咪聽到這話后，壞氣不打一處出，瞪著眼睛對小雪說:“哼，不理就不理，不就一個破風箏嗎，有什么好的？”......

　　第二天，小咪又來放風箏了，不過這次小雪不在。小咪像往常一樣在空曠的廣場上放著風箏，可誰也沒有想到，廣場里居然多栽了一棵大榕樹，小咪的風箏就卡在上面了，小咪著急得流下了眼淚，她哭著哭著，突然發現眼前多了一個風箏，她抹干了眼淚，仔細一看，喲，這不正是她自己的風箏嗎。小咪可高興了，一把將風箏抱在懷里，突然，她抬起頭，發現站在自己面前的居然是小雪，是小雪幫她把風箏從樹上拿了下來，小咪站起來擁抱了小雪，說:“小雪，我們還是好朋友，對嗎？”小雪回答道:“嗯，我們永遠都是好朋友！”

　　就這樣，小咪和小雪又成為了最好的朋友......

　　風箏為題的作文 30

　　春天到了，陽光明媚，微風拂面，正是放風箏的好季節！明明和丁丁約好一起去公園放風箏。

　　他們剛走進公園，就看見天上有許多風箏。有老鷹風箏在天上展翅飛翔，有金魚風箏在天上游來游去，還有無數只腳的`蜈蚣風箏在天上爬來爬去……

　　明明迫不及待地對丁丁說：“大家都在放風箏，我們也快點讓燕子風箏飛起來吧。”丁丁說：“好啊，好啊！”他們就開始放風箏啦！明明拉著線迅速地跑起來，可丁丁拿著風箏站在原地不動，明明大聲地喊：“快放手！”丁丁馬上放手，這時燕子風箏飛起來了，仿佛讓他們感受到了春天的氣息，他們心情無比舒暢！

　　忽然，明明看見一個小妹妹放不起風箏，難過地站在草地邊。明明對她說：“小妹妹，你放不起風箏嗎？我來幫你吧！”小女孩開心地說：“太好啦，謝謝你！”于是，小女孩拿著風箏，明明拿著線跑，不一會兒蝴蝶風箏也飛起來了，他們心里樂開了花！

　　不知不覺就中午了，小明和丁丁揮手告別，他們約好下周末再一起玩，于是他們依依不舍地回家了！

　　風箏為題的作文 31

　　浙江省桐鄉桐鄉市烏鎮植材小學二(2)班陳赟豪草地上，小兔明明和自己的好朋友丁丁說：“昨天，有一個怪東西飄到我家旁邊的那棵樹上了。”丁丁說：“我去看看這個怪東西好嗎？”明明說：“我家搬到山上去了，你還是不要去了。”丁丁說：“我順便還可以去看看你媽媽。”說完，丁丁拉著明明爬上了山。

　　丁丁看見樹上的`怪東西在哭鼻子，就叫了起來：“有鬼！有鬼！”明明對怪東西說：“你是誰呀？我怎么不認識你？”怪東西看了看大家奇怪地問：“我是誰？難道你們不認識我嗎？我的名字叫風箏，咱們交個朋友吧！”明明說：“好！那我們去造梯子來救你。”明明和丁丁就一塊兒下山去了。

　　在半山腰，正巧碰上了松鼠，明明想：松鼠有爬樹的本事，何不叫松鼠幫忙呢！明明對松鼠說：“松鼠老弟，你幫忙把山上的風箏弄下來好嗎？”松鼠是個助人為樂的好孩子，它連忙答說：“好！好！”松鼠爬上了樹，把風箏推了一下，風箏就掉了下來。風箏高興地說：“謝謝！你們真是我的好朋友。”

　　指導教師：沈麗萍

　　用擬人的手法寫風箏挺有情趣。

　　風箏為題的作文 32

　　陽春三月，早上春風輕輕地吹撫著剛長出嫩芽的柳枝，是那么的柔和。到了下午，春風就變臉了，變得很大、很狂妄，不過最適合放風箏了。

　　星期天的午后，我和爸爸一起來到世紀廣場放風箏。來到廣場，爸爸從車后箱里取出“蝙蝠俠”風箏，一邊放線，一邊小跑地在廣場上放起了風箏。我們的風箏在空中被風吹得歪歪扭扭、時上時下，像一條活潑機靈的小魚。

　　爸爸在那拼命地放線，想讓風箏飛得更遠，飛得更高。我在旁邊歡呼著，跳躍著。我們的風箏是風箏群中的“王者”。你瞧，它飛得多高啊！把同伴遠遠地甩在下面了。突然，一陣狂風吹來，我們的風箏跟別人的.風箏纏在了一起，我們很著急，拼命地把線收回，把風箏往回拉，對方也把風箏拼命地往回拉。“咔嚓”風箏的線斷了，像一只斷了鏈條的小狗，一直往圖書館那“跑”，最后停留在圖書館大樓的頂上。風箏沒了，但我們還一猶未盡，于是我叫爸爸再買一只風箏。這是一只可愛的“喜羊羊”風箏。這次放風箏爸爸格外小心了，也不在和誰去一爭高低了，生怕風箏又從他手中“溜走”。

　　哈哈！小小的風箏卻給我們帶來這么多的喜怒哀樂，真好玩！我喜歡放風箏！

　　風箏為題的作文 33

　　這個周末，老師布置了一篇作文“放風箏”，于是我讓媽媽給我買了一個大風箏。

　　一到公園，我迫不及待地拿出風箏安裝好。這是一架巨型飛機，飛機的兩邊翅膀各有三個噴火器，這些噴火器都是正在發射的火箭，威風極了。

　　我對劉國彬說:“我們來比一比看誰的風箏飛得高吧！”劉國彬高興地說:“好啊！”我們倆迎著風跑了起來，邊跑邊放線，風箏很快就飛到了半空中。我們放線收線、放線收線，劉國彬的.風箏越飛越高，最終成為了第一名。而我的風箏飛到一定的高度后，左搖右擺，像個喝醉酒的醉漢似的歪歪扭扭，隨時都會掉下來。我趕緊收線，適當的放線，企圖讓它平穩地飛行。可是，最終還是無能為力，它一頭栽了下來。旁邊的叔叔告訴我:“這種飛機的尾巴太輕了，飛起來也會掉下來的，你們給它加個大尾巴就好了。”

　　這時，我聽見劉國彬大叫一聲:“呀！我的風箏。”我連忙朝他看去，只見他拿著個沒有線的線軸追向他的風箏。原來風箏線斷了，他的風箏越飛越遠，就像一匹脫了韁繩的野馬向遠處狂奔而去。

　　哈哈哈哈！雖然我的風箏沒劉國彬的風箏飛得高，但是，我的風箏還在我手中呢。

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