【實(shí)用】描寫風(fēng)的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的描寫風(fēng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫風(fēng)的作文 篇1
我是大自然中的一員，我叫做風(fēng)兒。每天，我都會(huì)穿梭于各地，執(zhí)行我們風(fēng)家族應(yīng)盡的責(zé)任。我在家族里是不起眼的，只能吹落落葉，給人們送來一絲涼快而已，可即使是這樣，我依然很快活。
早晨，太陽火辣辣的，又是炎熱的一天。我來到了考場(chǎng)，學(xué)生們都在緊張地盯著試卷，考場(chǎng)里只有“沙沙”的答卷聲。我來到了他們的身旁，吹干了他們臉上的汗珠，用一絲絲清涼撫平了他們皺緊的眉頭與緊張的心情。我又來到了田野里，農(nóng)民們正鋤著地，汗如雨下。我輕輕地吹著他們濕透了的衣衫，吹起他們被汗水粘住的發(fā)絲。我又來到了小朋友的家，我把掛在門口的風(fēng)鈴吹得“叮當(dāng)叮當(dāng)”響，好不快活。我又來到了……
傍晚，我經(jīng)過一個(gè)窗口時(shí)，看見了：一個(gè)大姐姐在窗口前做作業(yè)，而另一邊，一個(gè)小女孩正在大聲哭鬧：“嗚，好熱，我要買空調(diào)，這么熱，我都要熱死啦!嗚……”大姐姐無奈，拿了塊毛巾，幫小女孩抹去了臉上的汗珠，輕聲安慰道：“別哭了，小月，等以后咱家有錢了，姐姐給你買部空調(diào)啊，不哭不哭。”“可我們家連風(fēng)扇都沒有，別的同學(xué)家都有空調(diào)。嗚……”姐姐還想說些什么，門突然開了，一個(gè)中年大叔踉踉蹌蹌地走進(jìn)門，看見小女孩滿地打滾哭鬧的模樣，怒極，上前就給了小女孩一巴掌，小女孩的哭聲瞬間停止。
“你以為我容易嗎?不單要供你們兩個(gè)讀書，還要給你媽治病，容易嗎?不知好歹的死東西!”小女孩的眼眶里頓時(shí)涌滿了淚水，硬是不讓淚水流下來。過了良久，中年人說：“唉，以后再給你買，別哭了。”還伸出雙手抱住小女孩，小女孩掙脫了，“呯”的關(guān)上了房門，大哭起來。中年人瞪著血紅的眼睛，走到床前坐了下來，這時(shí)，我才注意到一個(gè)臉色蒼白的婦女躺在床上，眼神空洞，毫無神采。我來到了小女孩的房間，溫柔地抱著她，她的哭聲慢慢變?nèi)酰钡较АＰ∨⑺耍倚α诵Γ従彽卦谒磉呌巫撸∨⒌淖旖枪闯隽艘粭l好看的弧度，紅撲撲的小臉上掛著兩個(gè)小酒窩。我又來到了大廳，以自已微弱的力量幫助這一家子，送來一絲涼快，便是我對(duì)這一家子的祝福。
又是炎熱的一天，我又出發(fā)了……
描寫風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)阿姨非常善良，大自然中它就是最善良的，但有時(shí)候回變的十分暴躁。
今天，我出去散步，風(fēng)吹著我的臉頰，十分涼爽，今天怎么這么涼爽？我想起來了，聯(lián)合國(guó)讓全世界愛護(hù)環(huán)境，如果有人破壞環(huán)境，請(qǐng)舉報(bào)。
因?yàn)槿藗兌紣圩o(hù)環(huán)境，大自然的心情非常好，最近總是風(fēng)調(diào)雨順。有時(shí)候人們壘房子時(shí)，風(fēng)阿姨就會(huì)把磚頭吹到空中，磚頭就這邊落下一塊那邊落下一塊，不一會(huì)兒這些磚頭就壘成了一棟樓房。
可是很快天氣就變差了，人們不再愛護(hù)環(huán)境，也不再舉報(bào)破壞環(huán)境，因?yàn)樽约号e報(bào)別人，別人就無理由的舉報(bào)別人，而往往都舉報(bào)成功。人們又開始亂扔垃圾，天氣十分不友好，最后刮臺(tái)風(fēng)。人們知道風(fēng)阿姨十分善良，這次居然生氣了。
人們終于知道錯(cuò)了，又開始保護(hù)環(huán)境了。
描寫風(fēng)的作文 篇3
煩！今天真煩！不是因?yàn)樽鳂I(yè)的繁多，也不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的'事，更不是一些世間的瑣事。而是——今夜無風(fēng)。
也許，你不知道風(fēng)吹在你臉上的那種沁人心脾，愜意的感覺。在寂靜的夜里，沒有任何人，任何事，獨(dú)自一人在柳樹底下寂座著，享受風(fēng)的柔美，風(fēng)的剛勁……那是無與倫比的享受……我覺得那是真正的人生，美妙，和韻。
假如缺少它，那么你會(huì)覺得世界變得渾濁，雜亂，空虛……那種被世俗濁污的痛苦是無法用語言來形容，沒有任何事物可以抑制。只有風(fēng)，只有它才能打開你的心扉，吹走你的“世俗”，讓你再找會(huì)屬于你的世界！
……
看，那風(fēng)來啦！拍打著我們的臉龐！
描寫風(fēng)的作文 篇4
風(fēng)，是微妙的，它可以存在于任意一個(gè)角落;風(fēng)，是變幻無窮的，勾起你不一樣的聯(lián)想。讓我們走進(jìn)生活，一起感受清風(fēng)撲面。
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。春姑娘在一夜中悄悄走來，第二天打開窗戶，首先感受到的是一縷縷春風(fēng)不住地?fù)崦愕拿骖a，撲鼻而來的，是風(fēng)里混著泥土夾著花瓣的味道，吹散疲憊，喚醒你去擁抱生活。田野里的風(fēng)更肆意了，剛鉆出大地的小草在清風(fēng)吹拂中更加充滿生機(jī)，盛開的野花也揚(yáng)起了笑臉，未熟的稻谷隨風(fēng)舞蹈……田野的清風(fēng)，是大自然的味道。
夏天的風(fēng)有時(shí)夾雜著熱氣，撲面而來的風(fēng)不是清涼的，含著一口熱氣在你面前散開，仿佛令你更加焦灼。但樹蔭下的清風(fēng)可謂是愜意了，樹葉在清風(fēng)間搖曳著，發(fā)出沙沙的美妙樂曲。清風(fēng)在你身邊走過，你可以觸摸到它清涼的氣息，驅(qū)散身體的灼熱。此刻，清風(fēng)是美好的。
秋天，是落葉的狂歡，終于卸下一年的包袱回歸大地。秋風(fēng)為他們送別，雨后的風(fēng)有了絲絲蕭瑟之意，卷起落葉在空中舞蹈，最后又偏偏落下，風(fēng)，是涼的，卻不感覺冷。
冬天的風(fēng)可是考驗(yàn)人的。撲面而來的感覺可不是暖暖的，一點(diǎn)也不溫和，吹過臉頰時(shí)就仿佛有無數(shù)根細(xì)小的針劃過，感覺是火辣的刺痛。正如“冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。”這般的洶涌澎湃，是風(fēng)一年中最后激動(dòng)人心的鳴奏曲，是為了明年的春風(fēng)儲(chǔ)蓄好力量，想到這兒，處在凜冽的冷風(fēng)間就不再感覺那般刺骨的寒冷了。
去感受風(fēng)吧，體會(huì)它帶給你的不一樣的味道。
描寫風(fēng)的作文 篇5
細(xì)雨伴微風(fēng)，若在夏日，那是極清爽涼快的。奈何，正當(dāng)隆冬，寒意正盛，加了這細(xì)雨微風(fēng)，不免又添了幾分冷意，還有幾分凄清旁逸斜出。看柳，覺柳冷；看水，覺水寒。就連那微風(fēng)中不懼寒冬盛放的花兒，也覺格外凄艷。若有幽香襲來，必然也是冷的。想著，真有暗香盈袖，冷徹肌膚也收了。或許，是天地太遼闊；也或許，是風(fēng)兒背了我偷了那襲襲冷香，窮盡嗅覺，只聞冷意而不聞花香。
看那一川煙雨蒙蒙，淡了花影；看那一天冬風(fēng)，逝了花香。這風(fēng)，這雨，也就有那么幾分煞風(fēng)景了。但這一天風(fēng)雨纏綿，如柳依依，千絲萬縷，縷縷皆是三千繁華影，如何推拒得開。半推半拒之間，不免沾了雨水，慌忙用手去拍打已經(jīng)遲了，濕意更甚了幾分，寒涼亦濃了幾分。一動(dòng)不如一靜，若忍得住不去拍打，寒意又如何趁勢(shì)侵襲？如此看來，真乃咎由自取了。
凡事若都能忍得，也不至于生出那些紛紛擾擾了，俗慮便又少了幾分。只是，如何守得住？風(fēng)吹云動(dòng)，心難免跟著挪上一兩小步。如是，塵埃起，普提生。走在那風(fēng)雨中，便愈覺朦朧。不管如何窮盡目力，那山那水依舊云遮霧繞，縹緲幽遠(yuǎn)。信步而去，碧水青山不知何日方可企及，徒嘆而已！
一如那練得一身好武藝的劍客，一心想賣與帝王家。豈知廟堂之上無賢主，白白辜負(fù)赤膽忠心？時(shí)來者，烽煙正起，一朝披掛上陣，馬革裹尸在所不惜。烽煙熄，功高震主便在踏踏的馬蹄下?lián)P起漫天的煙塵，煙散時(shí)，又有幾人可全身而退，安度一生？蓋世的英雄，沒有用武地，便如好花無人賞一般可惜。空谷有幽蘭，品高雅潔又如何，我若不遇，絕世風(fēng)姿不抵途中一株尋常野花。開在我眼前，方得見它的美，方得聞它的香。
世事往往如此，許多絕妙風(fēng)景道聽而已，遇得見那才是詩情畫意。原來，詩情畫意也是極尋常的，恰如眼前煙火一般，朝朝暮暮。乃悟，所謂妙境，不過是眼前三寸天地。太前或者太后，便如天邊云一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅著，終不知其中乾坤。除了浮想以外，什么也落不下。譬如昨日的追憶，譬如明日的憧憬，到底換不來今日的豐衣足食。此時(shí)此刻，對(duì)這一天冬雨，一件大衣便能升騰起一身暖意，即便捂不熱整個(gè)冬天，到底不覺冷。
那些關(guān)于冬日的帶著滿身寒意的詞匯，此刻一個(gè)也不曾在腦海中浮現(xiàn)。或許，是因了這一件大衣；也或許，是因了手中的一杯熱開水。衣是熱烈而鮮明的紅，水是素凈而純潔的白，紅的鮮活，白的清雅，外面那些灰又哪能擠得進(jìn)來呢？白白與紅紅，冬風(fēng)冬雨自然都解不得其中意。
忽然就想起一句詩曰：人面桃花相映紅。冬意雖盛，終究邁不過春的門檻。那些深雪裹挾的寒意，那些筆墨中游走的晚來風(fēng)急，落在白紙畫卷上，不抵桃花一笑。
描寫風(fēng)的作文 篇6
"解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜"這是詩人李嬌對(duì)風(fēng)的詮釋。風(fēng)的個(gè)性不好揣測(cè)，但春天的風(fēng)是闖玉門關(guān)，越天山而來，已濾去了寒風(fēng)的野性，它帶著春天的訊息，一路播撒著，路邊空地的小草綠了，門前的桃花紅了，一夜間就刷新了一個(gè)季節(jié)。
對(duì)風(fēng)我時(shí)而喜歡時(shí)而恐懼，我認(rèn)為我是風(fēng)中的那朵蓮它該對(duì)我好……
回想每年的夏天，由于樹木偏少的原因，風(fēng)會(huì)常來光顧，天氣陰沉的時(shí)候，若看到有黑云漂浮，那定是要起風(fēng)了，一會(huì)功夫，風(fēng)就會(huì)狂搖樹枝卷著塵土呼嘯而來，這時(shí)就是急急的狂跑它也能追上我，好似就是追趕著要抓住我一樣，上氣不接下氣等氣喘韻，風(fēng)也已停歇，外面已是一片狼藉，這就是不羈的風(fēng)的一次掃蕩。
但風(fēng)多半是乖巧的，夏日我徒步山中，汗流浹背站在山崖，總會(huì)有一縷涼風(fēng)輕輕吹來，將我的秀發(fā)吹起，努力的把我額頭的汗珠吹散，感受一份風(fēng)的清透，有種沐浴后的愜意。就在風(fēng)一嘯一呼中小草點(diǎn)頭了，五顏六色的野花在風(fēng)的吹拂下也歡騰了起來。無論風(fēng)在哪個(gè)季節(jié)吹來，或凜冽或輕柔，但依然保持著自己的氣質(zhì)。
天黑了，風(fēng)也能吹皺湘妹心湖一池抹不平的心痕，綿綿不絕的漣漪抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，風(fēng)無痕，卻落在了我的心上，輕輕吹開我的心事，只是沒有驚擾，因?yàn)轱L(fēng)愛著我，尤如被荷葉寵愛的那顆露珠……
描寫風(fēng)的作文 篇7
風(fēng)，是那么神秘，風(fēng)，是如此多變，有時(shí)溫柔至極，又兇狠殘暴。
當(dāng)它小時(shí)，你什么都感覺不到，當(dāng)它大時(shí)，連房子也會(huì)被他摧毀。
一陣風(fēng)吹來，使人感到十分舒暢，那風(fēng)中含著一清香，那是大自然的味道！
一陣風(fēng)吹來，吹去了萬紫千紅的春天，帶來了赤日炎炎的夏天。
當(dāng)風(fēng)吹過樹梢，那“沙，沙，沙”的聲音形成了一篇有聲有色的音樂，那聲音猶如天外妙音，可是也吹落了許多樹葉，都說二月春風(fēng)似剪刀，又何嘗不是呢？
那些聽留在風(fēng)中的故事，也不得而知。
那大家來聽我的故事吧！
“奶奶，為什么樹葉會(huì)沙沙響。”“因?yàn)橛酗L(fēng)啊！”“風(fēng)？那是什么啊？為什么我看不見它？風(fēng)能吃嗎？……”無數(shù)個(gè)疑問在我心里旋轉(zhuǎn)，我疑惑地看著抱著我的奶奶，而奶奶一臉慈祥的看著我，并不回答。我伸手抓了抓，卻什么也沒抓到，而樹葉還在沙沙作響。
隨著童年一去不還，那是的我還是小孩子，什么都不懂。
長(zhǎng)大后，懂了了風(fēng)是什么了，可是奶奶卻忘了。
那些回憶也不見了，只剩下滿心的孤獨(dú)。
今天的我，在風(fēng)的吹拂下，靜靜凝聽著，樹葉演奏的樂曲，回憶著童年的時(shí)光。
我相信，只要堅(jiān)持下去，明天會(huì)更好！
描寫風(fēng)的作文 篇8
一天，老師在上課的時(shí)候提了一個(gè)問題：“誰能畫風(fēng)？”教室里鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過了許久，小明舉手說：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風(fēng)就在那里了。”老師說：“好，還有嗎？”小龍說：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚(yáng)起來。風(fēng)就在那里。”小紅接著說：“我要畫柳枝還有微波粼粼的小湖，風(fēng)就在那里。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)開起來了小差，有的同學(xué)看著黑板發(fā)呆。一陣風(fēng)吹過，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來。突然有一個(gè)響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的站立起來，“我要畫老師，老師上課時(shí)飛舞的頭發(fā)，風(fēng)就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。
快下課的時(shí)候，老師說：“同學(xué)們，誰能細(xì)心觀察生活，誰就能找到風(fēng)，就能畫出風(fēng)，風(fēng)就在我們身邊的每一個(gè)角落里。”
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