乘風破浪作文（精選20篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的乘風破浪作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
乘風破浪作文 篇1
船只顛簸于零丁洋上，孤清的月亮在船頭撇下一片凄苦的余暉，我拖著沉重的銬鏈，佇立在船頭。迎面吹來了濕咸的海風。剎那間，海風的味道侵入我的身體。與我的血液融合。又澀又咸的氣味在我的身體彌漫……“想我文天祥一生精忠報國，現在卻淪為元朝俘虜。心有不甘啊！”不禁潸然淚下。
海風撩撥我的心弦，張狂著它無形的魔爪。深夜，洋中的海風崩發出它那尖銳的嘶叫，狠狠地在耳邊掠過，不留一位痕跡。風撕狂著，它掀開了海面上的波浪，它推伏起后浪蓋前浪的壯闊，它張揚起風帆的生命，它推進了重大的船只。我久久地佇立在船頭；心與海風懼進。我放縱它的肆虐，縱容它的傲骨，我認為那是一種沖勁，一種張狂，一腔正氣，一股充滿新生力量的勇氣與信念。我被吹得搖搖晃晃，被吹得遍體鱗傷，但我一點也不痛苦，不沮喪，感謝風織的日子讓我更深地理解到苦難中百姓的渴求。風的銳利，如同刀鋒狠狠地劃過我的眮體，雕塑我堅忍不拔的意志；風的清爽，如同一刻精神振奮荼，舒心安穩，它如一把梳子，理順了我的心弦；它又如一把剪刀，剪開了我的愁結。海風的強勁，海風的輕柔，似乎就是集力量于一身的信念。
我貪婪地呼吸著海風的味道，咸、澀成了我現在惟一的知覺。憂國憂民的情感不禁涌上心頭，如一杯烈酒，我文天祥一生精忠報國，只可惜現在淪為階下囚，我的.心系何處呢?我彷徨著，海風喚起了我體內沉睡的報國熱血。一腔熱血如大浪奔涌，攪動著我的心臟。我崇敬海風，更崇敬它的意志于力量。傾刻間我似乎化作一股強勁的海風，渾身充滿了膨脹許久的力量，我英勇地與奔浪對峙，我用盡畢生的力量去沖破疊疊巨浪。不禁吟起了李白的詩句。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我心懷舒暢仰天大笑。如今，即使我身為階下囚，但我絕不會屈辱于元兵俯臣。我要像海風破大浪一般積蓄我的余力，望他日重興祖國，救百姓、救國于水深火熱當中。海風徐徐吹過，我漸漸閉合上眼，夢中，我看到了繁榮安定的國都，還有那……我笑了。
海風呼嘯，留下了仍然是一種強勁的力道，我愿化作海風，英勇頑強地于敵人搏擊。乘風破浪的信念銘記在我的腦海中，希望之火在我的身體內熊熊燃燒。
乘風破浪作文 篇2
帆船在大海上航行時，如不乘風前行，就會被浪頭帶的隨波逐流，四處飄搖。所以只能在內心堅定，風起云涌之時，一鼓作氣，以一往無前的氣勢，堅定地向那艱險重重的終點駛去。
九年級，正如一片波濤洶涌的大海中最難行的一段，需要避開那一個個浪頭，需要堅定心志，不要被歧路上的大魚吸引；需要把握好方向，不要被困難嚇倒。這樣在風雨中駛過，才能抵達風平浪靜的彼岸。七年級時，那種剛升入初中的新鮮感還未褪色，就悄然滑入了八年級。八年級又增加了一門主課，學習開始變得緊張，也已習慣了“初中生”這個稱號，總覺得九年級還很遙遠，也聽說了九年級學習很緊張，并卻從未認真考慮過這個問題。
然而，等到真正升入了九年級時，卻有了一種前所未有的壓迫感，迫使你必須去努力。即將到來的中考便是這種壓迫感的源頭，九年義務教育，為的不就是這一場考試嗎？語文、數學、英語、化學、物理等科目，就如同一個個關卡，一員員大將，想要突破高中錄取線，甚至是奧班快班的錄取線，唯有如關羽一般，大刀一揮，飛身上馬，一路上過了五關斬六將。在這一過程中，要忍得刮骨療傷的痛，將惡習果斷拋去，受住那熬夜苦讀的累，而這一過程都濃縮體現于這一年中。
寒窗九年，這第一扇門打開后，便是喜極而泣，是平淡如水還是痛哭流涕，都是一個篇章的結束，也預示著下一個章節的開始
同一句話，結尾的符號不同，表達的.意思就不同，希望我們畫上的都是圓滿的句號，驚喜的感嘆號，而不是充滿疑慮的問號與意猶未盡的省略號。
乘風破浪作文 篇3
歷史的車輪滾滾前進，大勢所趨之下，那些不合乎新時代發展方向的往往會被更舊換新。一代代人在不同時代的庇護下豐滿自己的羽翼，于擴大的前景中暢想各自的未來。
還記得年幼時，曾寫下的對2020的暢想，現如今社會發展日新月異，寫下的當初不可能實現的愿景，現在卻是小菜一碟。每個人都身處時代發展的洪流之中，切身實際的感受它的變化。新時所帶來的一切充滿機遇和挑戰，這令不少人心中向往卻止步不前。新時代的發展帶動了物聯網和人工智能行業的興起及各種企業的產生，這些新興產業順勢而生，躍入乃至充斥人們的視野。然而新事物的產生往往伴隨著就舊事物的滅亡。新時代的發展中，很多行業開始出現如“水土不服”般的癥狀，各類人工服務業，如鐵路售票員這項工作更是首當其沖。
即便是工作積極、業績優秀的售票員，也難逃被人工智能等高科技替代的命運。由此，不少人開始抱怨這個時代，擔心自己的未來。他們中的大多數顯然沒有搞清自己的未來和時代發展的關系。“沒有人是一座孤島，總有許多島嶼和它相連”。我們誕生于新時代，無時無刻不做好抓住機會和迎接挑戰的'準備。若時代撤起一陣風，我們就乘風破浪，航行在無邊無際的人生海洋。想象著我的未來，順勢而安就是一向不錯的選擇。我所說的順勢而安并不是如井底之蛙般安于現狀亦或是找個大眾都向往的“鐵飯碗”。
我想象的是縱使黃河滔天風浪也似其上的羊皮筏子般如履平地，有著泰山崩于前而不亂的淡然和迎接時代發展帶來挑戰的勇氣。不隨波逐流的盲目跟從，在人生海洋上掌好自己的船舵，隨機應變，順勢而安。時代發展千變萬化沒有人能夠猜透它的目的，但我們能捕捉其中暗藏的規律，并合理利用所得的規律。那些墨守成規、死搬教條，不懂得順應時代發展的人或物都將被歷史的車輪碾碎，飄散在空中。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”愿你有接受新時代發展挑戰的勇氣，乘風破浪，揚帆遠航，書寫自己人生華美的樂章。
乘風破浪作文 篇4
如同王國維《人間詞話》中的三境一樣，人生與乘船亦是如此。我們每一個人都駕馭著一只生命的小船在人生的大海上劈波斬浪，唯有志存高遠，奮力拼搏，勇于探索，才能到達成功的彼岸。
生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤，學習沒有目標，就迷失了前進的方向。剛上初一的我，充滿了對未來的憧憬，整裝待發，準備開始新的征途。進校沒多久，自以為自己小學底子強，悟性高，整天無所事事，渾渾噩噩地學習，胸無大志，心無所向，如同行尸走肉，沒有絲毫頭緒，直到第一次月考結束，下發成績單的那一刻，整個人如同電擊了一般，一種沉重的負重感劈頭蓋臉地打在我身上，心痛了許久，成績也每況愈下，感到迷茫而又無所適從。后來老師建議我樹立目標，我開始計劃每周的學習安排，了解與學習有關的內容，開始珍惜每分每秒，踏踏實實地學習，學習有了方向，有了動力，考試勢如破竹，又恢復了原先優異的成績。
光有了目標卻不付諸行動，就像帆船航行到一半掉頭返航，明明彼岸近在咫尺卻半途而廢，學習也是如此。轉眼到了初三，學業越來越繁重，整天埋于書山題海中，爭分奪秒，早起晚睡，為了學習甘愿放棄自己的愛好，縮短自己的休息時間，嚴格要求自己，每天吃飯只用十分鐘，睡覺的時間也是一減再減，但我始終沒有放棄，因為我堅信，只要初心不改，持之以恒地去努力，無論最終結果如何，也無怨無悔，我明白：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。成功不是輕而易舉就可以得到的，唯有孜孜不倦地奮斗，才能終成大器。
生活缺少追求和探索，好似遠航的船只，沒有堅固的甲板和好的引擎，即使能夠勉強到岸又怎能感受到乘風破浪般的感覺，船的價值又怎能得到體現？初中學習只需照葫蘆畫瓢，讀懂書中的`內容再稍微動動腦筋就能取的很好的成績，可高中不然，在高中，必須由我自己追尋事物的本質，自己動手做實驗來探索，凡事都得有自己的思想，有自己的主張，需要下足功夫，反反復復地推敲、琢磨，學會舉一反三，去追求真理，崇尚科學，而不能始終拘泥于課本，讀死書，死讀書，最終成為一個書呆子，不能為社會做出貢獻。當得知事物本質，知識積累到一定程度后，雖然仍然困惑不解感到一無所獲，但成功其實已經不遠了。
人生就和航海一樣，樹立目標，堅守目標，追求目標，方可乘長風，破萬浪。
乘風破浪作文 篇5
我們每個人都駕馭著一只生命的小船在人生的大海上劈波斬浪，那只小船是我們靈魂的凝聚，它永遠向著金色的彼岸。
我們依舊渴望著風，那歡樂的使者將送給我們一股強勁的力量，生命的船只將在它的懷抱中流星般飛向海面，將困苦與險惡，全都拋在腦后，然后，我們和風一起分享成功的喜悅！
自己是船，別人是風，我們期盼的美好未來，它們將一起為我們打造！
鳥兒相信自己，才會在風雨中留下一首贊歌；駱駝相信自己，才能在荒漠中尋找一份快樂；
我們相信自己，才能夠為自己建造出一只堅不可摧的小船。我們用勇氣的原料，用堅定去組裝，用自信去裝飾，再在船身上刻上自己神圣的大名，我們要向世界宣布，這是我們生命的'小船，它裝著我們的信念，駛向成功！
相信自己，船兒堅固，浪花并不會在它的身上留下半點傷痕，如果加上風的力量，便能乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我相信風會到來，為我們生命的火光添加最激烈的催化劑。
自己是船，別人是風，船兒堅固，風兒不斷，堅固的船乘風破浪，大海成了我們展示的舞臺，生命一定會因此而精彩，必將帶給我們無數個驚喜！
乘風破浪作文 篇6
入秋了，天氣漸漸涼爽。今天，我和姥姥去北海公園玩兒。走進北海，涼風習習，迎面吹來，非常舒服。白楊樹的葉子在秋風的吹拂下嘩嘩直響。
我們走到了劃船的地方，買了票，我們要劃的船是電動船。上船以后，我便開始開船。我在水面上神清氣爽地開船。湖岸的柳樹的枝葉在湖邊隨風擺動，象春姑娘的頭發，五龍亭里歡歌笑語，雪白的白塔倒映在碧綠的湖水中。不知過了多久，開始下雨了。雨越下越大，一個個雨點兒接二連三地打在水面上，浮起一朵朵白浪花。風也越刮越大，柳枝劇烈地搖動起來，風把雨點刮得傾斜了，使勁地打在我臉上。連船上的.棚子也不能阻檔。姥姥用雨傘擋雨，可這是徒勞的。沒過一會兒，一股大風把姥姥的傘吹變形了，變成了漏斗狀。姥姥的衣服全濕了，我也冷得象抽了筋一樣，渾身哆嗦。水借風威，水面泛起一層層巨浪，小船在巨浪中左右搖晃，我害怕了，不由地用手抓緊了方向盤，把握住方向，生怕掉進水里。姥姥說：“咱們現在就往回開，上岸吧。”我說：“不！”因為我又看到了一個避風口，我們要是把船開到那兒，就不會太冷了。由于風太大，特別冷，我只好蹲著，把身體蜷起來開船。可是，老天爺簡直是在和我們開玩笑。我們開到避風港后，風停雨住，艷陽高照。我們又開了一會兒船，就上了岸。
我不會忘記北海的美麗景色，更不會忘記這段乘風破浪的驚險旅程。
乘風破浪作文 篇7
我如一片浮云般懵懂的被吹入的初二，心里茫然不知該向何方。
憶昔日，我用一顆赤子之心與滿腔的熱血，立下了夢的誓言。一路走來，有著問蒼茫大地，誰主沉浮的昂揚氣概，有著手握日月摘星辰，世間唯我這般人的傲氣雄心，有著會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的堅定決心。一路走來，我不曾放棄。
十年寒窗苦讀日，我們又一次站在了新的起點上，用一腔的.赤誠去描繪新一篇的生命藍圖，我們用天道酬勤驗證生命，用志存高遠暢想未來。遇到挫折，我們堅信：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能……”挫折好似人生道路上通向成功的階梯，促使我們不斷前進。學習的每一天，每堂課都是一場無形的硝煙，其中有炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的抉擇，我們每個人都是一名士兵，肩上擔負著一種追求卓越的使命，一種戰必勝，攻必克的使命。
“百舸爭流千帆盡，敢立潮頭唱大風”這是我們應具備的斗志與豪氣！
終會有那么一天，我會駛著勝利之舟渡過茫茫海岸，直抵彼岸！
乘風破浪作文 篇8
夢想，是最初點燃你上路的激情，也是激勵你風雨無阻，日夜兼程的鞭策，更是你矢志不渝的寄托，乘風破浪的勇氣。
看了《紅與黑》里面：“有哪個偉大的行動在一開始不是一個極端呢？要等到它完成以后，一般人才會認為它是可能的。”這句話后，更加堅信了自己的夢想。
我同許多平凡的人一樣，淡泊名利，追求平實，活得坦蕩而真實。與許多人不同的是我的夢想，我的思想。我不是雍容華貴的牡丹花，我是一棵生命力極其旺盛的曠野小草，是一朵傲視風雨、自強不息地山間野花，只想躲避世人關注和贊賞的目光，懷揣著自己的夢想，悄然地完成自己平淡卻豐富的做花朵的一生。
保持心靈的明凈和淡泊，去做一個擁有海一樣寬闊心胸的人，在生命的海洋中乘風破浪，一舉到達彼岸是我的一個想法，然而，縱觀古今，有哪一個行動最初不都是從想法開始呢？
我曾把自己的想法轉變為行動花了十年時間。童年時，我沒有太大的夢想，有的只是求知的欲望。是奶奶的那句話：“女人就要多念一點書。”激起了我讀書的欲望。奶奶一生沒有念多少書，這是她的遺憾。可是她用她善良的心，犧牲自我的精神演奏了一曲激昂的'樂曲。多年后，我才明白，這是做人的境界。小時候，我就渴望超過奶奶。我不僅要做一位令人尊敬的人，還要為社會做一些力所能及的事。于是，我從小就盯著有文化的人揣摩，希望有一天，我也變成他們一樣，把知識變成力量。當我十二三歲時，我在爺爺的葬禮上，看到爸爸同爺爺那些所謂有血緣關系的人的一場爭論。爸爸那痛苦而無奈的表情至今我都記得。我暗暗下定決心，我長大要當一名律師，保護家人，伸張正義。
高考那年，我只考取了一個當地很一般的財經大學。弟弟考得比我好，他又是我家唯一的男孩。面對家庭的貧困，爸爸把當時請客的財禮錢加上自己手里的錢只夠一個人上大學。我什么都沒有說，默默地收起一個背包，拿著爸爸給的850元錢，獨自南下，去了廣東。三年后，我揣著從南方掙得三萬元重返故里，走進校園，我毫不猶豫的選擇了法律專業。當老師接待我說：“沒關系，只是晚兩年上大學。”我什么都沒說，我知道，老師是擔心我有什么思想負荷。其實，老師哪里明白我文靜外表下藏著一顆自信的心，我有我的驕傲，因為我有其它同學所沒有的社會閱歷。實踐令我領悟了書本上的知識，“只有想不到，沒有做不到”這句話的真正含義。
后來，參加了工作，我曾回憶那一程漫步過的十年人生。盡管一路曲折，走得毫無羅輯性，但是方向始終沒有變，目標如燈般地指示著我的航向。最難得的是，我從未放棄我的夢想：當一名律師。所以我能夠在生活的海洋中頂著風，破萬里浪。
“有容乃大，無欲則剛。”我懂的，所以，我甘于平凡。因為，我是按自己想法去生活，沒有必要去在乎別人的看法。我只要看到自己的進步，看到自己的不凡，苦樂自知，這樣的人生不完美，卻意義非凡。
把夢想當作信仰，擁有膽大和勇氣才能夠乘風破浪。這就是不凡的生活壯舉。記得，在報社工作期間，一位當記者的前輩講了一個真實的故事。說他曾經認識一個愛寫詩的女孩，在深圳時，這個女孩說她要寫海外華人首富李嘉誠的傳記。當時，這位前輩很不以為然，覺得有點可笑，一年多了，他一直把這位女孩的誓言當做異想天開的童話。可是，有一天，他去書店，卻發現書架上郝然擺著《李嘉誠傳》。他下意識地抽出一看，作者正是這位女孩。
許多人都不明白，作為一個幾乎沒有任何背景的小字輩，怎么能夠與華人首富“搭上腔”？首先就在于她有別人沒有的乘風破浪的膽量和勇氣。她確定了自己的志向以后，便積極收集資料，詳細研究。因此不放過任何一次機會。終于，她在李嘉誠參加家鄉一個慶典的住處找到了李嘉誠，被一向謙遜低調的李嘉誠婉拒。她并不畏懼，充滿勇氣地道出了要寫傳記的數條理由，她含著淚發問，李先生，您讓我理解你，可您理解我嗎？言語中表現出來的執著精神終于迎得這位溫和的巨富的理解，實現了她的夢想。
現在，當我在寫作這條路上出現茫然時，我就會想起這個故事。想起故事中的主人翁如何把“不可能”變成“可能”。它不時地鞭策著我。那一程走過的路，是回憶中的夢想；夢想，是還未走過的路。我相信在我未來的人生中，只要我揣著夢想上路，拿出乘風破浪的氣魄，定會踏出一路風光。
點燃夢想需要激情，它是生活態度；乘風破浪需要勇氣和膽量，它是一種氣魄，一種心態，更是一種精神，一種把自己全部交給人生的精神壯態。人生中要擁有夢想，生活的歷程里一定要乘風破浪。這樣無路也會有希望。
乘風破浪作文 篇9
“我已十歲，告別懵懂無知。”這是我們十歲成長禮上的宣誓。在附小的兩年里，我的缺點逐漸變少，優點在一點一點增加著。
就拿哭這事來說吧。來到附小以前，我是個愛哭鬼，動不動就掉金豆豆。班上有個小隊長耀武揚威，好大喜功，飛揚跋扈，仗勢欺人，以為自己是老師任命的小隊長就可以狐假虎威，對我們要求極其高。我覺得我的桌角明明已經對得很齊了，可是他卻說我對得一點都不齊，我就哭了一節課，到下課的時候還在哭。老師經常教導我，哭是不能解決任何問題的，可是我覺得哭雖然不能解決問題，但是也是一種很好的解壓方式，所以我就從來沒有改變過我愛哭的習慣。
來到附小以后，我發現班上居然有一個比我還愛哭的同學。有一次體育老師讓他跑步，他因為耐力不夠，跑了沒多久就開始體力不支，步履蹣跚，好像腿上灌了鉛一樣。沒想到他跑著跑著就哭了起來。我覺得這個事情是不值得哭的，突然就想到我以前的'時候，不也是因為這些雞毛蒜皮的小事掉眼淚嗎？我覺得他好像比我還愛哭呢，我要改改我愛哭的習慣，給他做個榜樣，說不定他以后會改正愛哭的習慣，成為一個陽光向上的少年。
有一天，體能課老師讓我做了80個仰臥起坐之后跑800米，由于之前做了仰臥起坐之后體力有點透支，跑到400米的時候，我快堅持不住了，覺得我每一步都不是落在地上，而是踩在燒紅的鐵板上。又感覺自己像是一個不停重復跑步動作的機器人。好想哭呀，但是我想到了那個比我還愛哭的同學，想著我怎么可以因為一些雞毛蒜皮的小事哭呢，我要堅持住，咬咬牙不就能過去嗎？我咬緊牙關，忍住含在眼眶里的淚水，堅持跑完了全程。
在這之后，每當我因為一些雞毛蒜皮的小事想哭的時候，我總會想到那個比我還愛哭的同學。想著一定要忍住淚水，積極向上，最后，我以驚人的毅力管住了眼淚。
在附小的兩年里，雖然我不是愛哭鬼了，但是依舊存在很多壞習慣。希望以后在附小能夠戰勝這些壞習慣，做一個積極向上、陽光開朗的人。
乘風破浪作文 篇10
茫茫海霧中，我們揚帆起航，難免在途中迷失了方向，壯闊的大海上，看鷹擊長空，魚翔淺底，或許我們只為了勇敢地搏擊風浪而忘記了前路的征程；目標是彼岸，卻喪失了乘長風破萬里浪的拼搏與奮斗，遠航的船舶早已被翻滾的巨浪所淹沒……只有時時把握航向，在蒼茫的大海中勇敢地搏擊風浪，我們才能駛向成功的彼岸。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引我們走向黎明。”樹立遠大的理想與目標，是成功之基石。周恩來從小立志“為中華之崛起而讀書”，一生兢兢業業，為國為民，為建設新中華抒寫了不朽的.詩篇，拿破侖從小立志“創立一個偉大的帝國”，在他人的譏諷與嘲笑中實現了自己的理想，創建了強大的拿破侖帝國。是方向，是目標，是理想，不，是正確的方向、目標與理想，助他們登上了成功的云梯。
“名乎利乎道路奔波休碌碌，來者往者溪山清靜且停停。”當我們找準人生的航向，在揚帆遠航的征程中，難免會被這物欲橫流，燈紅酒綠的世界蒙弊了雙眼，這時，不妨停下來，歇歇腳，正如哲人所述的那樣：“人生如果走錯了方向，停止就是進步。”回頭看看出發點在哪兒，終點又是何方，不能只顧低頭擦鞋，更要抬頭看路，時時掌控好遠行的航向。
乘風破浪作文 篇11
是否記得那一張親切的笑臉，是否還記得那一句句親切而溫馨的問候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得，母愛伴著我幸福成長。
從很小的時候，母親就曾給予了我很多的幫助。回想過去，曾經那一暮暮的愛，讓我的心好暖好暖。
7歲我上了小學，從不適應這種學習規律，到漸漸喜歡上這種學習的感覺，是因為媽媽的無限耐心與諄諄教導。從1、2、3、4、5到a、o、e、i、u、ü，從來沒有厭倦教導我，好像她骨子里總有著對我用不完的耐心！
時光飛逝，轉眼間，我12歲了，上了初中。歲月這把無情的利刀在媽媽的臉上留下了道道痕跡，她卻不以為然，只是想讓我活得開心，學的愜意。當我受到表揚，獲得獎勵時，總是第一時間想與她分享，想讓她的嘴角上揚。當學習上有壓力時，她會耐心的給我鼓勵，給我勇氣。每次聽她講完，心里的烏云總會散盡，這大概是母子連心吧！
如今，我14歲了，學業開始緊張，媽媽會不斷的督促我，雖然有時候會煩，但心里明白：她總歸是為了我。有時，我會犯錯，她就會和我一起探討失誤，鼓勵我勇敢改錯，讓我非常感動。
記得那是考試后的一天，考試考得不好，心情很糟糕，吃中午飯時，吃的很急，我吃了很多不喜歡吃的菜，母親看出了我的反常，她擔心說：“別吃太多，一次小失誤是給我們一個大警告罷了。”語言雖簡短，可那溫柔的'語音和那充滿希望的眼神，頓時讓我覺得心里好暖好暖：“不需要太多的語言，這句話就夠了。”回到房間的我默默對自己說：“要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！”媽媽讓我想到了應對這個困難的解決辦法那就是不氣餒，繼續努力，永不放棄。
今后，還會有很長的路要走，困難可能會更多，但我相信有母親的愛一路同行，這條路將不會那么困難，一定會變得容易的。我堅信母愛會伴著我乘風破浪去達到理想的彼岸。
乘風破浪作文 篇12
今天，我讀了一本朱自清的文章《匆匆》。在文中他提出了一連串的問題：“聰明的，你告訴我，我們的時間為什么一去不復返？”是啊！時間為什么不停留住，難道真的有人偷了它們？不！時間是從來不會停留，他給每個人的時間都是平等的。我們要做時間的主人。在三千多的日子里，我們的`時間沒有聲音，沒有影子地去了。在這些時間里，我們察覺到了沒有？是的，沒有。時間默默地流去了。雖然，無數的日子在等著我們，但是新來的影子又開始在嘆息中閃過。無數無數的日子過去了，我在等著什么，未來？還是死亡？不！那終將成為過去。那么，我又留下了什么？不！我留下了一個個故事，給我的朋友們留下了快樂。
時間啊！你是多么公平啊！你只有我們創造活動中才最有價值！
《匆匆》讓我聯想到那些愚蠢的人們。不分晝夜的上網。那有什么好？你為別人留下了什么？不！你只為那些辛勤的父母留下了痛苦。那些成天鬼混的人們在干什么！父母把你們生下來，教育你們。你們回報了什么？這些寶貴的時間你們又干了什么？對于我的問題，你又留給了我什么？失望？還是欣慰？還有那些小偷們，強盜們。你們為了自己的利益，在這些時間里，你又為別人創造了什么？我想只有痛苦吧！但世上也有聰明的人，他們不會擁有那樣的罪惡―無知。在這些時間里，他們在創造什么？那就是快樂，是給別人的快樂，也是給自己的快樂。可能在這些時間里，他們的創造是微不足道的，但留給別人的，是不可磨滅的精神，是快樂。
時間一去不復返，我們應該珍惜！
乘風破浪作文 篇13
8月10日，翹首以盼的宣講會終于到來了，宣講會的前期準備工作可謂是困難重重，事先為了籌辦宣講會，先是聯系歸化村村委詢問可否開展宣講會情況，但由于本村精準扶貧沒落戶等狀況擱置了宣講會的舉行。好在最后聯系到雙山鎮的副鎮長周懷高，他親自接待了我們還幫助我們聯系小壩村村委并召集群眾，宣講會才得以圓滿舉行。
這一天，我們也迎來了白震書記、晉克儉書記和韋伊老師的看望，他們到達歸化小學已經是中午時間，與此同時，他們給我們帶來了豐盛的瓜果，犒勞這陣子辛苦工作的我們。他們先后環顧了我們的住宿和工作環境，告誡我們要能吃苦，珍惜這一段下鄉旅程。
下午2時許，我們的宣講會在小壩村會議室拉開了序幕，周副鎮長和學院領導參加了此次宣講。本次宣講由兩個部分組成，一是副鎮長有關精準扶貧的講話，他闡述了政府在扶貧方面的`相關措施還強調扶貧只有依靠群眾的力量才能發揮最大的效用。二是實踐隊學生代表宣講漆器文化和漆器的傳播途徑報告。這兩位學生代表用自己飽滿的熱情完成了演講，不禁要為他們的勇氣和向上點贊。宣講會的最后我們用一首隊歌完成了宣講，正如這首《不完美小孩》，我們的調研，我們的隊員，我們的一切都是從不完美的過程走向完美，衷心希望所有的事和人能乘風破浪，達到盡善盡美。
乘風破浪作文 篇14
一米有余的棕褐色的琴身，21條細長的琴弦架在21個排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著精致美巧的花紋，琴身前邊刻著“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時間不長，轉眼我就要考十級了，備考中的我時常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時間去排練畢業節目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來……按準音準！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見底的溝。“你的曲子彈成這樣，怎么考級？是想留級嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來了，“回去好好練，我希望下次可以好點！”我的額頭布滿了細密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調吹得我好冷。我咽了咽水，試圖滋潤擾那干得快冒煙的噪子。
內心那堅固的'墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對熟悉的琴，我卻無從下手。一級時沒學好的基本功，變成了現在的短板，我翻開琴書的扉頁，上面還有著我當年稚嫩的字：“我要好好學琴”。
這六個稚嫩的字仿佛給予我莫大的信心，我別無退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無數遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子。”我不能一步登天，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進。
“你，念這一句；你，念那一句……”當分配背誦任務時，我們各自練習，高的，低的，抒情的，快樂的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿了琴，沒有場地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒空調，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個接一個地說，語調、動作、表情、隊形編排。我們在摸索中不斷完善了，從錯漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場中心進行了我們的畢業典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著，回應著，一句句優美的詩句從口中流瀉出來。望著臺下的人頭攢動，聽著雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺濕潤了。
次日，是我的十級考試。當最后一個音符落地時，我望著考官滿是笑意的臉，一顆懸著的心放了下來，昂首挺胸地走出考場。
我知道，風停了，浪小了。我在海上緩緩前進，彼岸，是光明。
乘風破浪作文 篇15
盼望已久的暑假終于到啦！我悄悄地定下了一個酷酷的計劃：騎著單車去“乘風破浪”！伙伴們是不是覺得很炫呢？
我的單車雖然是24寸輪兒童版的，但它是＂喜德盛＂品牌里的新寵：最新的換檔系統提供了速度保證，無論是平坦的公路還是坎坷的.小路，可以隨時切換檔位；性能優良的疊剎系統提供了安全保證，在需要的時刻，能將車身穩穩地停住。
車架是我最喜歡的炫藍色，我精心挑選了一個配套的頭盔。哇，我瞬間變身為神氣的＂騎士＂了！裝備齊全，接下來最要緊是苦練車技。我花了兩天下午的時間來熟悉車況。先在院子里溜車、滑行、急剎……摔了無數跤，膽子逐漸變大，車技也越來越嫻熟了。終于，媽媽同意我周末可以跟著她一起騎車出門了。
我們的目的地是郊外的康養院。我們小心翼翼地騎上了公路：哥哥打頭陣，我在中間，媽媽壓后。哥哥騎得很慢，很穩，我也學著他的樣子平穩地騎行。路過鬧市區，各種車輛和行人來來往往，喇叭聲、喧嘩聲不絕于耳，我不禁有點緊張，悄悄地握緊了左右兩邊的剎車。來到郊區，車輛越來越少，我不再緊張，情不自禁地越蹬越快。車輪飛轉，我的背上似乎生出了一雙巨大的翅膀，托著我在無邊無際的天地間自由飛翔。樹葉兒在風中嘩啦嘩啦地鼓掌，小鳥兒嘰嘰喳喳地為我加油，這樣的感覺真的太棒了！
40分鐘后，我們到達目的地。媽媽帶著我和哥哥跟康養院的爺爺奶奶們做事，聊天。所有人都夸獎我今天的完美騎行。我拍拍停在身邊的單車，心里默默地說：謝謝你，我的好伙計！這個暑假，我們會一直在一起，挑戰自己，乘風破浪！
乘風破浪作文 篇16
人生中總不免有波濤洶涌，但我們仍會選擇掛上云帆，乘風破浪。只有經歷過狂風驟雨，一路勇往直前，才會到達彼岸，邂逅新的風景。
“L，既然你是學習委員，就暫時擔任語文課代表吧。”我至今仍然記得當時自己內心的不可思議。那時我正上初一，語文課代表轉學了，班主任竟點名讓我填補這個空缺。
從小到大，我最反感語文，因為需要記背那些不知所云的古詩詞，需要細致入微地揣摩課文里每字每句的情感，需要斟詞酌句地寫出篇幅冗長的作文。師命不可違，我又無法忍受別人議論自己名不副實，只能學著適應，一點點轉變自己的態度，重新認識語文。
克服偏見其實是一個漫長的過程，而改變是在許多小事中慢慢孕育出來的。我的首要任務是克服對課文的生疏。先前，我總是在早讀的`前一分鐘才投機取巧地預習。但現在，責任成了無形的眼睛，督促我每天抽出時間閱讀將學的課文，寫下一些自己的見解。于是第二天領讀時，我總能自信地大聲朗讀，再也沒有先前的戰戰兢兢；而到了上課時，也終于能在一片寂靜中顫巍巍地舉手回答問題。我記錄下未曾料想到的細節，在修正與補充中寫下正確的理解與思路。
在此之后，我也終于能迅速地構思并寫作文。我一直都喜歡閱讀，會隨手記下獨到深刻的見解與生動傳神的語言。于是我試著汲取吸收，把它們的特點加以整合，融入到自己的寫作中去，于是也慢慢形成了自己的寫作特點。
古詩詞背誦是我心中最大的一個障礙。每天早上都要默寫，為了防止自己的成績紅燈高掛，我硬著頭皮去理解那些生僻字句。而重大的轉折是在那個清晨——路邊的梅花已然有些殘敗，受不住風的撩撥，簌簌翩躚而落。明麗的胭脂紅染上衣襟，我伸手拂去，不知怎的，腦海里浮現出李煜的詞“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”。那一刻，我第一次體悟到自己與古人是那樣近，仿佛能夠穿透時光，望見彼時之境，滿心都是溫柔。從此，古詩詞于我而言不再是生硬字句，更像是古人與我超越時空的對話。
也許我正是在這些點滴中窺見了語文的真實模樣。我逐漸覺得這是一門獨特的、有情感的學科，也逐漸愛上了它。當宣布成績，我看見班主任眼里那了然的笑意時，才終于洞悉她的用意。
這是我人生中重要的一次乘風破浪的經歷，因為我打破自己的偏見，遇見了世界上最美的景色。或許這正是人生的縮影——在點滴嘗試中，辭舊迎新。
乘風破浪作文 篇17
還記得那個春天的黃昏。
數學老師宣布：有一項數學競賽，班里有五個名額。有意者可報名。
原本我的數學底子相對有些薄弱，數學成績也算不上最好。但是，年少難免輕狂，加上我的確期望努力取得成績，所以，我報了名。
當時正值期末考試前夕，學習任務相對平時而言有些繁重。為了擠出時間為比賽做準備，我不得不一改往常慢節奏的做事風格。
漸漸地，我克服了懶惰。
另一大困難就是數學能力。也不是我笨，畢竟，做題時，我有思路，知道輔助線的做法，也知道如何分類討論，就是得花很長時間，反復思考。大概是因為不熟練吧。于是乎，每天做完作業，我就開始刷題。
孩子嘛，天性就是好動、愛玩，沒有誰喜歡一連幾個小時坐在書桌前。況且我還是在與難題搏斗呢！所以剛開始刷題那會兒，我對題目總有種本能的抵觸，常常一道題做了一半不到就在草稿紙上畫起了小火柴人。
要說我的態度是如何轉變的，我直到現在也沒弄清楚。沒有老師對我說一堆感人肺腑的話，也沒有哪個同學對我進行勸導。僅僅是不知哪一天，突然大徹大悟，哦，為了這場比賽，我必須得多多練題，不能臨陣逃脫。
從那天起，仿佛有一股子勁兒一直支撐著我。那是一種信念，為了目標而堅持奮斗的信念！
憑著這股子勁兒，我每天晚上，不到十點半，是不會睡覺的。憑著這股子勁兒，我乘風破浪，刷了兩個月的.題，打了兩個月的卡。
終于，考完試了。
又過了一周，我上網去查成績，發現自己的排名在市前百分之五。我微微一笑。
關掉電腦前，鎖屏上跳出來兩句詩。我一看，笑了起來——長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
乘風破浪作文 篇18
“從今天開始，我們的訓練強度會增加，八月份我們會參加市級比賽。”教練布置完任務，便讓我們開始了訓練。
我震驚于強度如此之大的訓練量。不必說仰臥起坐、俯臥撐、引體向上、立臥跳、舉杠鈴這些常規體能訓練；也不必說200米混合泳，400米、800米、1000米自由泳，4×100米接力之類的主要內容；光是將項目一一列舉出來就足以令我頭皮發麻，四肢發軟。“做快點兒！烏龜都比你快。”教練的怒吼打斷了我的思緒，我趕忙加快速度。時間在汗水從臉頰滑下的同時，離我遠去。
幽幽的夜空添上了一筆又一筆墨色，萬籟俱寂，我卻還未進入夢鄉，內心濤聲依舊。第一天的訓練幾乎將我整個人碾碎。無力地癱在床上，我感覺自己仿佛是一只孤獨的海鷗，撲面而來的'是“黑云壓城”的熱帶風暴。“你不行，你堅持不住的，這太難了，你肯定做不到。”心里似乎有人這樣悄悄對我說。我翻身從床上坐起來靠在墻上，腦子一片混亂。那個人又開始說：“現實點吧，瞅瞅你那‘一塊腹肌’，面對現實吧，你不行的。”
我真的不行嗎？攤開雙手，掌上隱約可見每天訓練時留下的老繭，再往下看去，是腹部的肥肉和大腿上的贅肉。我笑了，看來我確實不行啊。我幾乎就要放棄了，可心中還有那么一絲說不清道不明的感覺，不甘心啊！
我抬起頭，看到對面墻上不甚清楚的一行字，打開燈湊近看，才發現是我親手寫上去的一句話：乘風破浪會有時，振翅直上九萬里！
如同一縷陽光撥開了層層籠罩的陰霾，映在我心中那只海鷗雪白的羽毛上。一絲一縷持續不斷的暖流從我撫摩字跡的手上傳來，傳入我的心房，我仿佛又獲得了力量。我做出了選擇，我要對藏在心里懦弱怕事的那個自己說：“無論你怎么誘惑我，我都不會放棄，我會堅持下去，直到成功。”就讓我和我心中的海鷗一同直面企圖阻礙我們前進的風雨，向它宣戰，把它擊倒！
火辣辣的夏日漸漸取代了暖洋洋的春天，深綠色的樹葉密密地擁在一起，比賽日到了。我脫去浴袍，露出六塊腹肌。隨著裁判席的指示音，我踏上跳水臺。
“各就各位，預備——嘟。”
我猛地躍入水中，劈波斬浪，沖向勝利。
乘著風，破開浪，翅膀一振，直上云霄九萬里！
乘風破浪作文 篇19
“秋風起兮白云飛，草木黃兮雁南歸”，昨夜雨密風驟，今日秋風乍起，天氣微涼，在這清冷的深秋，我和媽媽臨時起意，想來一場“忙趁“秋風”放紙鳶！
我的風箏可神氣了！它是一只全身粉紅，長達兩米的巨型火鳳凰。它的翅膀上綴滿了五彩繽紛的亮片，漂亮極了！尾巴上有三條紅橙相間的長絲帶，它們可是用來保持風箏平衡的哦。看著說明書，我三下五除二就把風箏組裝好了。此時的我已經磨成摩拳擦掌，躍躍欲試了！
我和媽媽驅車來到膠陽路，一下車，我便迫不及待的想把風箏放上天了。可惜心急吃不了熱豆腐，剛起跑，我就踩了一個大水洼，把鞋子給弄濕了。真是出師不利呀！
可我并沒有喪失信心，媽媽也鼓勵我再來一次。這次媽媽在后面舉著風箏，我在前面跑，可是我發現風箏怎么也飛不起來。我仔細觀察了一下風向，發現今天的風是從北往南吹的，但是我是從西往東跑的，這樣怎么可能飛得起來嘛！我馬上調整策略，從南向北逆著風跑，風箏一下子飛了起來。
可一波未平一波又起，當風箏快飛起來時，不小心被一顆刺果樹給勾住了，真是半路殺出個程咬金啊！我和媽媽費了九牛二虎之力才把我的.火鳳凰救了下來。
此時天空飄起了細雨，但放風箏的性質并沒有受到絲毫影響。我吸取之前所有的教訓，重整旗鼓，搜地一下就把風箏飛上了天。
我的火鳳凰，迎著蕭瑟的秋風，越飛越高，越飛越穩。在淅瀝的秋雨里乘風破浪，展翅翱翔。確實，我們無論做什么事情都要仔細觀察，用心思考，堅持到底。這樣才能成功。
乘風破浪作文 篇20
五千年的歷史，五千的文明，五千年的智慧，泱泱華夏。浩瀚黃土，這個擁有五千年燦爛之文化的古國，就猶如一座金礦，蘊含著無盡的寶藏。那些萬古流傳的經典一直激勵我們前進。
項羽，作戰英勇過人，“如利刃新發于硎。”生坎坷曲折，曾風光無限，卻又落了個烏江自刎，令人嘆惜。叱咤風雨，不可一世的項羽，如果不是在‘“鴻門宴’”時輕信了劉邦的謊話，聽信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，又怎會被劉邦所軟化，也逐漸由強盛走下坡路，最后招致垓下之圍，只能用自刎來結束其一生的悲慘結局？
越王勾踐，他縱然曾敗干夫差之王，卻未曾放棄，為國忍辱負重，發奮圖強，飽經十年臥薪嘗膽，終于以弱 勝強，實現了自已復國的夙愿。如果他當初并沒有立志報仇雪恥，而是讓眼前的安逸消磨去了他的志氣，委屈求全，有怎么會起兵滅吳，成為一代霸主？
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們在學習生活中常會遇到困難，遭受挫忻，有的委靡不振，有的人奮發向上。卻是兩種截然不同的結局。其實，只要我們保持平靜，樂觀的心態充滿信心，不拋棄，不放棄，那么，我們終有－天可以到達理想的`彼岸。
試想想，如果當初的項羽沒有放棄，不選擇自刎，而是養兵蓄銳，與勾踐相同用忍辱負重，那么日后重殺回去，天下有怎不會盡舊于 ？當他選擇放棄的那一刻開始。他就注定只能是一個失敗的英雄，無法成大器。正如現在的我們面對困難與失敗，只會一味地逃避與退縮，夢想有怎可能會實現？“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
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