實用的奮斗作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的奮斗作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奮斗作文 篇1
每天早晨，家里的土雞又叫了。每家每戶都冒著幾縷青煙，隱隱約約聽見大鍋和鍋鏟之間翻炒的聲音，聽到鍋里面“滋滋滋”的響聲，真香啊!
爸媽說我身體不好，必須讓我好好補一補。我呢，總是吃不下飯，對所有的菜都不太感興趣，每一次都是匆匆扒幾口飯就算了。老爸老媽可看不下去，他們給我設定了一個目標，必須吃飽吃好吃健康。我也知道自己的錯誤，必須為目標而奮斗。
這天，我端起碗，準備大口吃飯的時候。看看大家吃的可真香啊，嘴巴里發出吧唧吧唧的聲音非常大，像噪音一樣，非常刺耳。而我呢，聽著聽著又感覺有一點點惡心，放下碗不想吃了!我坐到一旁，看起了電視。電視劇最好看的，里面的連續劇，可是我想了好久。平時上學沒時間，現在可是有大把大把的時間，正好過過癮。不過，不吃飯怎么行?我想起了爸媽的話。
我再一次拿起碗，可惜旁邊又來了一只蒼蠅，圍著我的飯碗一次次盤旋。我不停地去拍著蒼蠅，卻怎么也拍不到?飯沒吃成，手倒拍痛了，食欲就這樣又沒了。不過，不管遇到多大的困難，都不能成為我不吃飯的理由。
對了，到房間去，那里清凈。這一次，我拿起碗，終于可以好好吃飯了。以后我都應該這樣子，吃好每一餐飯，吃飽每一餐飯，把自己養得壯壯的，再也不生病了。
奮斗作文 篇2
時光悠悠，歲月匆匆，生活中的各種情感編織如畫。奮斗是快樂的源泉。學習上的奮斗，體育上的奮斗，生活中的奮斗，無不讓我快樂無限。
學習中的奮斗，使我擁有快樂
學習，它像清風，染綠春天；它像彩虹，點綴藍天；它像太陽，照亮世界。
晚上回到家，待在屬于自己的空間，語文，英語，政史地生，數理化，一科接著一科。寫完作業，自己課外拓展。讓我的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升……學習結束，到了該睡覺的時間，洗漱后，躺著床上，雖然身體感到有些疲倦，但仔細回想一整天的收獲，精神上得到了快樂和滿足。
今天學習的奮斗所收獲那份快樂將永遠陪伴著我。
體育中的奮斗，使我收獲快樂
李白用“安能摧眉折腰事權貴”的狂放書寫人生；蘇東坡用“挽雕弓如滿月”的豪放書寫人生；杜甫用“大庇天下寒士俱歡顏”的豁達書寫人生；我要用堅韌快樂書寫我的人生。
紅色的沙粒伴著白色的線，彎道上優美的弧線似乎也在向我招手。還有一圈時我已經筋疲力盡了，但我并不想放棄：我又不比他們差，憑什么他們可以做到而我做不到。“還有四百米，也就一分多鐘，加油，咬一下牙就過去了！”我這樣鼓勵自己。三百米，二百米，一百米，五十米……還有最后十米，終于沖過了終點。
下了戰場，大汗淋漓，腿已無力，看到的視線并沒有那么清晰了。即使筋疲力竭，但卻微笑滿面。
生活中的奮斗，使我懷抱快樂
年輪細細，記憶了多少年華。多少往事已經被逐漸淡忘，唯有那只蝴蝶執著堅強的飛翔，永遠刻在我的心里。
當我想著成績單，心海好像一望無際的沙漠。難道我平時沒有努力嗎？不是的。可為什么結果這么差？突然，被一只停在路邊草葉上的蝴蝶吸引了。我低頭注視著它，原來它的翅膀被雨水打濕了，難以動彈。但是，蝴蝶一直在努力起飛，經過幾次嘗試，還是落在了草叢中。這時，陽光照射下來，慢慢地翅膀變干了，終于可以飛起來了。一只蝴蝶不為翅膀上的羈絆所壓制，努力嘗試起飛，終于擁抱藍天。我的成長生活不也是如此嗎？追逐夢想的途中難免遇到挫折，我要用信念和汗水去奮斗，朝著心中的理想，奮力飛去。
把奮斗當作珍寶，我在奮斗的微小的快樂中收集我的寶藏。我始終為理想奮斗著，快樂著。作者：田乙禾
奮斗作文 篇3
為生命著色
□衛林麗
當春柳在風雨中悄然蘇醒，綠滿柔枝，青翠欲滴，于是蓬勃的生機吸引了歌唱的黃鸝，這是春柳重生的色彩;當夏荷沖破淤泥的束縛，躍出水面，亭亭玉立，美麗和芳香給人帶來無限的遐想，這是夏荷明麗的色彩;當朝陽綻放了笑靨，打破黑暗的沉寂，徐徐東升，明媚的陽光給萬物帶來了絢麗，這是朝陽繽紛的色彩……
色彩，是的，人的一生也需要一種色彩。曾幾何時，我也曾羨慕過陶淵明，“開荒南野際，守拙歸園田”，“歸去來兮”的田園生活是他的色彩;我也曾羨慕過蘇軾，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的笑對人生是他的色彩;我也曾羨慕過海子，“面朝大海，春暖花開”的一腔熱忱是他的色彩……每個人都有屬于自己的色彩，而我的色彩究竟是哪一種呢?
我開始沉默，現實曾經給我帶來了絢麗的色彩，而我如今的生活，只剩下一片灰暗，在無數次的失落后，我開始變得懼怕現實。現在的我，心中充滿了迷茫。
此刻，考場里很安靜，像清晨的幽谷，聽得出露水在草間滴落的聲音。聽著窗外淅瀝的雨聲，我找不到方向，我努力地在腦海里搜索為我指引方向的片斷……
我見到了蘇秦，他向我訴說著自己奔走六國，合縱滅秦的抱負，但少不了“懸梁刺股”的毅力;我見到了祖逖，他向我訴說著自己雄才大展北伐報國的偉業，但少不了“聞雞起舞”的勤奮;我見到了曹雪芹，他向我訴說著《紅樓夢》里的故事，但少不了“批閱十載，增刪五次”的執著;我見到了顧城，他向我訴說著“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”……
瞬間，我似乎找到了方向，我提起筆，開始了我的寫作，我要找回屬于我自己的色彩。
“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》”，他們都是在人生最失意的時候才找到了自己的色彩。
窗外，天空開始放晴，明媚的陽光在我心里燃起了一種色彩，它是充滿生機的紅。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
人生需要一種色彩，那是奮斗的色彩。
特色簡析
作者由自然景物的多樣色彩順理成章聯想到人生的色彩，從羨慕文人墨客的人生色彩到回歸現實，展開對自己人生的思索，最后在古今賢者的啟發下找到了自己的人生色彩。全文結構起承轉合有序，是很典型的構思。作者能結合課文中的人文素材，恰當準確地根據色彩的比喻義寫作，可見作者的寫作實力不俗。
奮斗作文 篇4
如果說青春是一曲充滿歡樂的贊歌，那么奮斗就是贊歌中的音符；如果說青春是一本富有哲理的小書，那么奮斗就是書本中的頁碼；如果說青春是一片深邃湛藍的天空，那么奮斗就是點綴夜空的閃亮星星。每個人的青春都是五彩繽紛的，而奮斗卻能讓青春變得更加有意義。
在我青春的光輝年華里，有一件事讓我真正體會到“奮斗”的真諦。那個學期，一位新老師轉到我們班里，虎背熊腰，一看就是北方來的。他身著黑色中山裝，皮膚白里透紅，讓人望而生畏。他對我的印象比較好吧，他找我去辦公室，對我說：“你的`潛能比較大，我希望你能爆發出來，這樣吧，如果你考到年級前五名，我就請你吃飯。你沒考到，就請我吃飯。”我答應了，并開始努力奮斗——把每一個知識點都牢牢記住，找些課外題目做，把課前課中課后的工作都做到完美……這些都是滴水，但聚在一起就成了大海。我的努力和拼搏可能旁人看不出，但是我真是確確實實努力了。可能真的不是那一頓飯的緣故讓我奮斗，是為了對得起父母、家長的期望啊，是為了填充空虛、無知識的大腦啊，是為了爭取班級榮譽啊……就這樣一天天奮斗，帶來的收獲也與奮斗是等量的。但是老師本應請我吃飯，我卻請了老師吃飯。
這次的奮斗的經歷讓我悟出“奮斗”的真諦，此后的日子里，“奮斗”一詞常掛我心上，也落實在我的行動上，奮斗走進了我的青春。
人生路漫漫，青春應無悔。想讓青春無悔，就必須常常奮斗。就像《敬業與樂業》一文所說“每一職業之成就，離不了奮斗，一步步奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量增加”。讓奮斗伴隨我青春成長！
奮斗作文 篇5
奮斗之心人皆有之，我們正值青春年少，更應盡自己的全力去奮斗去拼搏，與時間賽跑，不負韶華。
人生在勤，不索何獲。在我很小的時候老師就跟我們講過匡衡的故事，西漢時期，有一個特別有學問的人，他就是匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，但是為了讀書，他竟然鑿通了鄰居文不識家的墻，借著墻縫透過來的微弱的燭光讀書，這讓鄰居十分感動，在大家的幫助下，小匡衡學有所成：在漢元帝的時候，由大司馬，車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。這個故事至今讓我很有感觸，當今時代科技發達，人們基本已經解決了溫飽問題，但是卻很少有人像匡衡一樣的努力，不能很好的珍惜現在，很多人想不勞而獲，但是世界上根本沒有免費的午餐，所以，行動起來，才能有更大的收獲。
當時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。夢想對于我們來說，很遙遠，但是，我相信只要你肯奮斗，不忘初心，定會實現自己的夢想。有人說，我們的命運掌握在老天的手上，自己無論如何都改變不了自己的命運；不過，你忘了嗎，你手里還有你另一半的命運，只有你拼盡全力去抓他，才能從老天的手里搶過來，如果你不拼盡全力，老天會把你的命運都帶走，你就再也沒有機會掌握自己的命運。時間是個好東西，你不好好珍惜，他也會傷心的離去，所以，不要再浪費時間了，趁一切都還不算太晚，趁你還年輕，去奮斗吧，不要等老了，回想自己年輕的時候，為什么沒有好好努力，悔不當初。
為未來奮斗，世界才會對你肅然起敬。現在是科技強國，你沒有能力，便沒有立足之地，更會被這個社會淘汰。以前的同學都過上了富有的生活，而你卻在工地搬磚，你甘心嗎，不奮斗，你永遠都會被人瞧不起，只有你強大起來了，他們才會對你肅然起敬，人生的磨難是很多的，我們要充滿求知和斗爭的志向，與時代奮斗，人生向前，不奮斗無青春。
惟堅韌者始能遂其志，每個人都有一片海，此時不揚帆更待何時，奮斗須盡少年時，加油，命運的燈塔在等待著你的到來。
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