關于奮斗作文匯編7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的奮斗作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奮斗作文 篇1

　　學校建立于1999年，坐落在鳳凰山腳。這里的環境良好，空氣清新。同學們在這個空曠而美麗的地方，生活，學習。這里的海拔偏高，當日出噴薄時，抬頭，在草坪上奔跑的我們，覺得好像離天空很近。

　　這里的清晨是朦朧卻又明亮的，從教室里傳來的朗朗書聲，這里的正午是迷人而美麗的，陽光透過樹葉間的縫隙，過濾著零星般的斑點，這里的傍晚是疲倦而愉悅的，夕陽西下，成群結隊的孩子們。三三兩兩背著書包或推著自行車，或行走著，一起走下那長長的下坡。

　　學校有一流的教學設備。每間教室都設有多媒體，空調級飲水機。更重要的一點是，學校里有好的教師團隊，他們有的嚴肅，有的幽默，有的學識淵博。

　　但是，世上的所有一切都無十全十美的。只有不斷地進步與改進得到提高。我認為，可以從三個方面進行提高：

　　一.人文素養

　　我國古代思想家，教育家孔子認為，會學一定要學會做人。無才無妨，而無德則終將會釀下大禍。

　　我們正處于青少年時期，稱為人生發展的“黃金期”。在人格上的培養，性格，習慣等有很強的可塑性。初中生就如同一塊塊橡皮泥，當你用心地捏造時，它將會散發出屬于自己的本身價值。而你把它硬生生的扯斷時，哪怕再接上，也會留下一道很深，而抹不掉的痕跡。

　　學校應注重對學生的人文素養的培養。如：禮儀，言行舉止，待人接物。這些看似微小，但正因為這些小細節，而可以影響一個人的一生。

　　我們應當注意：1.在校園時，遇到老師，應當主動與老師問好，或敬禮，打招呼。

　　2.在課堂上應當注重禮儀，尊敬老師與同學。

　　3.在公共場合，應做到紳士一般。不吵鬧，不喧嘩。安靜的列好隊，有序的進場，退場。

　　4.穿戴整潔，按照校規等要求做好。不違反校規，班規。

　　這里，僅是部分內容。一個人的修養德行是十分重要的。它關系著學習態度，習慣以及給他人留下的第一印象。

　　二.學校特色

　　學校全稱為“株洲外國語學校”。既然系外語學校，就應當重點突出“外語”這歌特色。能給學生們都一些平臺。

　　我們也應該好好學習外語，不僅僅是為了應付考試。一門語言，是溝通彼此的橋梁而不是應試的工具。一門語言，就如同一個學，是一輩子也學不完的。

　　三．做好自己，從身邊的小事做起。

　　我們是初中生，應好好學習，完成自己應當完成的學業任務。多積極參加體育運動，強健自己的體魄。尊敬師長，與同學友好相處。班級之間，個人之間，年級之間，既存在著競爭，也會有合作。

　　這是我們的母校，沒有市內的喧鬧與豪華，但卻有風景秀麗的環山與清水。呼吸著新鮮的空氣，滿懷著期待的開始新的一天。

　　同學們，請拼搏吧，請奮斗吧！為了讓我們的母校更加輝煌燦爛！

奮斗作文 篇2

　　古語有云：“讀書養才氣，厚德養大氣，淡泊養志氣，勤奮養運氣”。華夏民族從風雨中走來，現今的成就和運氣靠的是一代代人努力奮斗來的。

　　我們這一代人錯錯落落地行走在歷史的山路上，前面的山路還很遠很遠。

　　回望身后的山路，那是先輩們努力奮斗，揮汗灑淚鋪陳而來的。

　　歷史的火矩在先輩于上點燃，千百年來，先輩拋頭顱、灑熱血，手舉火炬，在歷史的馬拉松跑道上奔跑。君可見，秦王嬴政并囊括四海、并吞八荒，開啟了中華民族團結統一的新局面，斗轉星移千余年后，中山先生秉持“但愿吾輩將復興民族之大任負于一身之肩上”，用黎明驅走黑暗，為腐朽的封建統治畫上句號，喚了蒙昧中的中華民族；風雨兼程三十余載，毛主席“中華人民共和國今天成立了“之聲響徹荊楚大地。三大改造、一五計劃、原子彈氯彈爆炸成功、香港澳門回歸…中華民族走向復興的道路開了工，動了士，這條山路一路泥濘一路向前。

　　俯視腳下的山路，是我們這輩人躬身入局，努力奮斗鋪來的。

　　先輩的火炬傳遞到我輩人手上，我輩之人以奮斗為指引，讓火炬在這個時代的馬拉松跑道上生生不息。君可見，"雜交水稻之父"袁隆平，以奮斗為槳，渡世界糧食之難，卻之求"留取三尺臥榻，夢回萬千稻香"，向世界彰顯了中華民族千百年來不變的奮斗底色；"花甲癡翁"、“核潛艇之父”黃旭華，隱姓埋名三十載，許身報國無怨無悔，攜同事用算盤打出公式，用尺了丈量出數據，志探龍宮驚濤駭浪，用十年如一日的奮斗讓中國核潛艇事業邁一大步；守島英雄王繼才，秉持家未立也要國先安，三十年如一日守衛開山島，為祖國國防事業盡綿薄之力；還有那一個個各司其職的我輩中人，一個個躬身入局，用努力奮斗為祖鋪橋搭路、添磚加瓦。誠然，努力奮斗是強國法寶，我輩中人深知其意，將奮斗作為指引，鋪陳腳下的山路。

　　我們這一代人，是吃著肯德基看若好萊塢電影長大的一代人，也是離中華民族偉大復興夢的一代人，我們與祖由站在一起，挺直腰桿。以張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”為指引，以奮斗驅蕭索，攜手筑夢華夏才是王道。

奮斗作文 篇3

　　一種圖騰，是一種被人所創造的神靈，因而他徹底脫離的生物的寓意，而帶有了文化的內涵，人們根據自己的習慣，風俗，環境，愿望來制造的一種形象，所以十二生肖里面，龍是最具有特色的一個，他高于其他十一種動物，又融入與十一種動物和諧相處，這恰是中華文化天人合一的典型代表，龍雖貴，卻不居于頭亦不愿居于尾，這恰是體現了中華文化的含蓄，龍在十二生肖中又居于中，承上啟下，又無疑是重要一環，這又是中華文化重視集體而輕視個人的一種體現，龍年寄語寄什么？龍的內涵太豐富，是文化的積淀，我想我也只夠這樣知其型而未解其意！

　　上一個龍年是20xx年，是個新千年的起始和舊世紀的終結，不知是歷史的巧合還是先賢的智慧，12年后的龍年又是盛傳的世界末日，龍似乎總是在總重要的時刻出現，去庇佑人類，去扭轉乾坤，而對于我們大家來說呢？這個龍年又能帶來些什么呢？毫無疑問每個人的答案和期許是不同的，龍年新年寄語，獻給每一位奮斗的朋友。

　　對過去，你想說些什么呢？我想過去的一年每個人都必定有得意的和失意的地方，成功與失敗都是過眼云煙，我們無力改變過去的點點滴滴，除了回憶或許沒有什么可做的了！可是無論是成功還是失敗，我們有停下腳步去認真思考過嗎？難道過去了就只能是回憶了嗎？我想停下腳步去思考很重要！

　　對自己，我們最該努力的是什么？最該戰勝的是什么？最該珍惜的是什么？等等等等，我們又太多期望，卻忘了最初的希望和夢想，我想秉著不放棄不拋棄的執念，或許曾經的期許，未來的夢想都會漸漸成真，即使不成真也還保有一份可以成真的可能，唯一就是不要放棄，戰勝自己的懦弱，戰勝自己的貪欲，戰勝自己的傲氣，戰勝自己的懶惰，這個世界有太多挑戰，可是走到最后我們卻發現，當初沒有做到的就是沒有戰勝自己！

　　對你身邊的人，父母，愛人，后代，朋友，有多少人消失了？有多少事忘記了？還有多少人在身邊，還有多少事可以做，還有多少事沒有做？我們總以為時間很長，覺得可以日后再來，卻發現一拖再拖到了最后都成了遺憾。

　　對未來的事，我們每年都有很多計劃，很多想法，很多決心，可是走著走著就成了空頭支票，理想與現實越來越遠，事過境遷之后我們又懊惱當初不該如何，為什么不成了最后的答案，卻沒有人想， 我們說了那么多為什么不，卻沒有真正的把不為變成為，理想與現實的差距真的不是社會太殘酷，而是自己太懦弱，太懶惰。

　　我想，我們總抱怨過年沒有氣氛，沒有意思，除了吃飯，喝酒，睡覺，應酬似乎這個年真的找不到什么有意思的事情了，但是我們忙碌了這么多的年俗，卻很少有人停下腳步去思考，去看自己，看別人，看過去，看未來，看國家，看世界，我們都沒有那個心情和那個意識去停下腳步來用心體味，卻抱怨年味不足，這可否算作一種悲哀和無奈，過年只是一種符號，因為人的不同而不同，就好像世界上本來沒有龍，但是人們卻用自己的大腦創作了龍，也好比說，每個人的夢想都是好的，因為人的不同讓夢想變的不同，更讓現實變的不同，我們沒有辦法改變別人，卻也對改變自己無能為力，這可否也算作一種悲哀和無奈，新年當有新氣象，龍騰盛世必當龍馬精神，我知道，這個龍年，很多人會跟以往一樣庸碌一年，到明年此時繼續慨嘆時運不濟，然而也必然有人洗心革面，用自己的勇氣和信念改變很多收獲很多，人與人之不同始于今天，而不是明天，新年里空談大話也顯得無味而空泛，能堅持做，認真做，有信心做好你要做的事情，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，我只要我能堅持自己的執念，期許自己的夢想，認真而帶有思考的做好自己的事情，我相信我自己真的能龍馬精神，在此祝大家龍年大吉，新年快樂！

奮斗作文 篇4

　　我曾經看過這樣一篇報道，有一只饑餓的老虎在一片荒涼的地區覓食，突然一只獵豹出現在它的視線中。獵豹的速度可想而知，但老虎卻沒有放棄，最后獵殺了它。動物都在不停的奮斗，我們何嘗不可呢？我要做一名不斷奮斗的少年。

　　陽光下揮灑汗水

　　臨近中考，我將要面臨人生中第一次重大的選擇。我的體育成績始終困擾著我，于是我向體育老師請教怎樣才能提高我的體育成績？當我從體育老師口中得知晨跑能加強肺活量后，我十分開心。于是我每天早上早起，開始晨跑。起初，剛跑了兩圈的我就氣喘吁吁，汗珠四濺，但為了取得好成績，我始終堅持著。終于，通過日復一日的練習，我跑的越來越好，體育考試時，我的體育成績取得了滿分。這次好成績的取得，讓我更深切的體會了“一分耕耘一分收獲”讓我們不斷奮斗吧！風華正茂的我們，奮斗拼搏會給我們帶來美好的明天。

　　深夜里寒窗苦練

　　又要舉行一年一度的朗誦大賽，大家都在不斷的練習，都盼望著自己能入選。無數個深夜苦練，我如愿以償，最后被老師選入了備選。從這以后的每個夜里，我都在準備我的演講稿，每天早晨起來練聲。有時我聲音沙啞了，嗓子冒煙了，喝口水，繼續！我從沒喊疼，因為我有追求，我有期待。終于到了這一天，果然功夫不負有心人，我在本次演講比賽中獲得了第二名。這個成績雖然不是最好的，但它是我奮斗足跡的見證。

　　零碎間不斷學習

　　英語，想必大家對這一名詞都不陌生，但我卻與它之間有了隔閡。每當老師提問我的時候，我總是支支唔唔的，回答不上。最終我找到了問題的關鍵，是我的詞匯量不夠。從那以后每當下課的時候，我除了去洗手間會出教室，別的時間都是在我的座位上背單詞。經過一個學期的抓零碎時間學習，最終，我的英語成績有了很大的提高。奮斗，美好一定會如你所愿。

　　在陽光下揮灑汗水，在深夜里寒窗苦練，在零碎的時間里不斷學習，讓我們不斷奮斗吧！我們要做祖國未來的棟梁，我們要做后來人的好榜樣，讓我們一起努力吧，去做一名不斷奮斗的少年。

奮斗作文 篇5

　　地鐵上。總是那么擁擠。嘈雜。陌生。人與人之間過分的親密叫人害怕。空氣里滿是泥著汗味、香水味的混濁。我好生厭惡。以為地鐵怕是城市最好的寫照。混亂而沒有一絲文雅與光明。

　　我注意他很久了。她手里抱著老大一個箱子。像是挺沉。他費力地抱著。面色通紅。吃力得緊。周邊有一位阿姨見他如此。說：“放下吧。多沉呢!”卻只見他微笑。搖了搖頭。汗從額頭流下。臉上隱隱透著堅毅。他盡力往角落里擠了擠。以挪出更大的空間來。老久。過了一個大站。下去了一些人。車廂里終是空了些。就又有人勸他放下。他帶些歉意地環顧四周。這才要放下。

　　我緊盯著他。他先是微笑著向周圍人打了聲招呼。待到他看見人們都把各自的腳移開了。這才放心。只見他抿抿了唇。微弓起腰來。留給他的空間實在窄小。他只能抱緊了那箱子。把腰背漸漸向下。曲成奇異的弧度。那姿勢可是難熬的很!我明白過來。他是生怕擠到身后的乘客。才委屈自己的。眼瞧他終要碰到地面了。我離他很近。分明看見了沉重的箱子已在他的.手臂上劃出一道又一道的紅痕。心驚膽戰。他讓箱子從他的手上緩緩滑下去。此時他已干脆蹲了下去。箱子終有一邊觸了地。我從人群隙中模糊窺見他臉上一點放松的笑意。那樣重的箱子。放在地上。以他的方式。竟是不帶一絲聲響。任何一個乘客的說話聲好像都能蓋過他放下重箱的聲音。他穩穩拖著那箱子。一點一點地把它放下。他小心得很。神情像是在做一件多么重要的大事。汗水遍布他黝黑的臉龐。鹿眼一般的雙眸里卻有點點光采。他終于放下了箱子。縮著身子十分留心地站起來。歉疚地笑著。還小聲對旁人說道：“不好意思啊!箱子占了位置。擠到你們了……”

　　我在一旁靜靜地聽著、看著。心里像是也放下了什么東西。早先那股怨氣早已蕩然無存。一個放下的動作。像是一束光照進了車廂里。帶來溫雅的氣息。人群中。我忽地對上了他的目光。他友好地對我笑。神采飛揚。我驀然明白。只要心存善與耐心地對待世界。每一種混亂與不安。都可以放下。如他。如我。

奮斗作文 篇6

　　人生難道沒有挫折？

　　——題記

　　六年級，我，已經上六年級了，你們信嗎？

　　唉，不管你們信，還是不信，我就是一個六年級的學生。我面臨的是人生中的第一個轉折——初中。這不？下周又要考試了。天，我簡直崩潰了。

　　我在班上的學習成績還算可以吧，但是發言始終是我的一個大障礙。我是一個挺能說的女孩子啊！期中考試，對于低年級的弟弟妹妹們，和單元測試差得并不多，可對于我們卻是一種考驗，一種對信念的考驗啊——要把成績輸到電腦上，錄入檔案，直接影響小升初啊！

　　親愛的弟弟妹妹們，請你們好好地珍惜自己美好的時光，到了六年級，真的很讓人崩潰！一定要知足，知足啊！

　　雖然六年級避免不了的，那就讓她迎著我的微笑過去吧！一路風景嘛！我們在意的是那個過程，而不是最終的成績。你們說呢？

奮斗作文 篇7

　　我們生來就是船，是停在港灣里，依偎在大船旁的小船，夢想著有朝一日能夠像大船們一樣遠洋萬里，在壯闊的海天之間追逐著彩霞――得到彩霞是眾多小船們共同的夢想。盡管我們知道，海上有驚濤駭浪，暴雨狂風。但我們仍向往著、憧憬著，等待著長大后向大船們所稱之為“目標”的地方駛去。

　　我們剛被制造出來時身體很小，零件也很差。隨著時間的增長，我們的身上安裝、更換著新的零件，體積也隨之增大，可以勉強在港灣附近航行。不過走遠了還不行，每每見到狂風巨浪還得喊“怕怕”。我時常詢問大船們到底啥時候才讓我們這些豆丁遠航，可他們總叫我們“做好準備”。“媽媽號”如是說：“你們這些調皮鬼呀，別老幻想著未來怎么怎么樣。現在是你們學習經驗，積累資本的時候。只有打好基礎的小船，才能晉升為遠洋海船。否則呢，即使長成了大船也一樣會被風浪刮倒。”“是嗎……”雖說我們心中仍然不太服氣，但我們還是決定按照“媽媽號”的話去做。于是，我們進入了“遠洋海船學校”。

　　至此以后，我們便將遨游大海的偉大夢想暫時擱置一邊，專心的在學校里跟著“老師號”學習知識了。如何轉彎，如何辨別方向，如何躲過礁石……越來越多的知識儲存到了我們腦中，我們痛并快樂著。痛是因為學習過程中難免磕磕碰碰，可正是在無數次的失敗中我們才領悟了成功的訣竅。快樂則是因為我們的知識在不斷增多，也意味著我們離夢想又跨出了一步。“老師號”常鼓勵我們說，我們就像小鳥，知識是我們的羽翼，當我們羽翼豐滿的時候，在我們心中積聚已久的夢想就會迸發二處，使我們一飛沖天。

　　直至如今，我們仍在不停的吸取著新的知識，一步步努力的向夢想進發。我們始終相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收獲，有朝一日我們一定能追逐到夢想的彩霞！