- 相關(guān)推薦
《逆商》讀書筆記
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的《逆商》讀書筆記，歡迎大家分享。
一、概述
本書也是先聽的樊登讀書會(huì)的一期，覺得不錯(cuò)，于是找到電子書學(xué)習(xí)了一下，有所感悟，于是記之。
全稱是：逆商，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)壞事件，豆瓣評(píng)分7。2，作者是美國的保羅·史托茲，從書名看，很容易理解為是常見的心靈雞湯類書籍，不過，拜樊登老師所賜，從黃沙中淘出金子，讓我們可以讀到這本既有一定理論描述又有實(shí)踐方法的好書。
全書分為兩部分，第一部分“在逆境中領(lǐng)悟人生的真諦”，包括第一章到第四章，主要說明了逆商的定義、科學(xué)依據(jù)、組成維度等內(nèi)容，簡言之就是告訴你逆商是什么；第二部分“提高自己、他人和組織的逆商”，包括第五章到第九章，主要介紹了提高逆商的LEAD工具，以及LEAD工具在個(gè)人、他人、組織中的應(yīng)用。
雖然這并不是我看得第一本關(guān)于逆商的書籍和影像材料，因?yàn)樵谑嗄昵埃吐犨^余世維老師？的培訓(xùn)視頻，專門講逆商的有幾集，當(dāng)時(shí)聽完覺得很有感悟，但因?yàn)闆]有進(jìn)行記錄和深入思考，現(xiàn)在已經(jīng)忘光了，但肯定沒有本書這樣有系統(tǒng)性、邏輯性，在方法論上也是有所不如，所以這也是西方管理學(xué)書籍的特點(diǎn)，雖然不能說像管理學(xué)課程中的教材那樣引經(jīng)據(jù)典，邏輯完全自洽，但比市面上的心靈雞湯類的快餐類管理學(xué)書籍來說，作者還是花了很多的精力去研究，去構(gòu)建一個(gè)相對(duì)精密的知識(shí)體系，并在應(yīng)用方面也去努力打造一個(gè)方法論以作為最佳實(shí)踐的指導(dǎo)，所以相對(duì)于純粹的教材和純粹的雞湯來說，這類書籍有一定的深度，也對(duì)實(shí)踐有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可以作為我等管理應(yīng)用者來說的精神食糧。
當(dāng)然，看完此書后的另一個(gè)想法，就是再去找找余世維的關(guān)于逆商的培訓(xùn)視頻，重溫一下，同時(shí)也是從不同的角度重新來理解一下逆商，這次可用好好學(xué)習(xí)、記錄、思考，也算是主題閱讀的一方面吧。
二、心得思考
作者在引入逆商時(shí)提到的關(guān)于攀登者、扎營者和放棄者的闡述讓我很有感觸。我當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為自己是放棄者，但感覺在很多時(shí)候是一個(gè)扎營者的身份，或者說在很多方面吧，同樣在一些方面，會(huì)認(rèn)為自己是攀登者，我會(huì)投入不少精力去學(xué)習(xí)、去更新知識(shí)，但感覺不少時(shí)候是用這些學(xué)習(xí)來維持當(dāng)前的狀況，讓自己保持在專長領(lǐng)域的繼續(xù)領(lǐng)先，如同書上所說的“在危害極小的領(lǐng)域中展現(xiàn)創(chuàng)意和冒險(xiǎn)精神”，而在很多時(shí)候和領(lǐng)域，還是相對(duì)保守，對(duì)改變沒有反對(duì)，但也沒有主動(dòng)擁抱，甚至去發(fā)起更多的改變。
這一點(diǎn)正是目前要求自己去改變的，跳出現(xiàn)有的舒適圈，去做一些對(duì)自己有一些挑戰(zhàn)的事情，對(duì)之前認(rèn)為正確的事情進(jìn)行一些改變，看能否get到一些新的技能，帶來一些新的調(diào)整和成長。
記錄一下扎營者的一些特征，以便不斷提醒自己，走出這樣的心態(tài)：
（1）生活方式，“這樣已經(jīng)夠好了”，用精力和資源把營地變得舒適，易于滿足，犧牲掉了“自我實(shí)現(xiàn)”的訴求，擔(dān)心失去營地；
（2）工作狀態(tài)，有一定的主動(dòng)性、積極性和拼勁，努力維持現(xiàn)狀，傾向于墨守成規(guī)，喪失了攀登的能力；
（3）人際關(guān)系，傾向于尋找其他的扎營小伙伴，并順利地與之交往，學(xué)會(huì)犧牲成就以獲得滿足，婚姻狀態(tài)很可能就是多年謹(jǐn)小慎微，不會(huì)讓麻煩事發(fā)生，也不會(huì)大膽地增進(jìn)婚姻關(guān)系，使之朝著富有新意、日漸充實(shí)的方向發(fā)展；
（4）如何應(yīng)對(duì)變化，猶豫不決，不熱心參與重大變革，可能會(huì)歡迎甚至推進(jìn)可以接受的變革，只要這些變革沒有動(dòng)搖他們目前的舒適生活就行；
（5）使用的語言，“這就夠好的了”“這項(xiàng)工作的最低要求是什么”“我們只需要做這么多”“還記得當(dāng)初嗎”“這不值得”；
（6）貢獻(xiàn)，扎營者呼吸不到終極成就和貢獻(xiàn)所帶來的純凈空氣，顯然沒有發(fā)揮全部的潛能；
（7）抗逆力，對(duì)逆境的接受度有限，會(huì)為自己找強(qiáng)大的理由來放棄攀登，永遠(yuǎn)都不知道或無法實(shí)現(xiàn)他們能夠做到的事情。
在第二章中，有趣地發(fā)現(xiàn)作者也提到了打雞血或心靈雞湯，并針對(duì)性地進(jìn)行了一些分析，甚至作者也提到，一些團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練也屬于同樣的范疇，這一點(diǎn)讓我有些吃驚，因?yàn)橹拔乙恢闭J(rèn)為這類的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練還是蠻有意義和幫助的。不過仔細(xì)想想，也有一定的道理，因?yàn)槿绻麉⒓尤藛T不去進(jìn)行總結(jié)和思考，并將這些拓展訓(xùn)練背后涉及的理念和方法想清楚，而往往培訓(xùn)老師是不會(huì)花太多的時(shí)間和精力來詳細(xì)說明這些內(nèi)容，那么在參加人員心中留下的就是這些游戲的玩法而已，過個(gè)幾年之后，確實(shí)也就不剩下什么了。從這個(gè)角度看，比喻為雞湯類雖說有些刻薄，但從效果上來看也還有些道理。
本書的核心我認(rèn)為是CORE和LEAD，前者是逆商的四個(gè)維度，掌控感、擔(dān)當(dāng)力、影響度和持續(xù)性。自我評(píng)價(jià)在第1、2、4項(xiàng)都問題不大，而在影響度上，尤其在問題發(fā)生或面臨逆境前幾個(gè)小時(shí)乃至當(dāng)天，會(huì)高估逆境的危害，對(duì)自己的心情影響很大，覺得壓力很大，也會(huì)體現(xiàn)在對(duì)外的溝通上，不過讓自己寬慰一些的是，等這陣子過去之后，很快就會(huì)覺得其實(shí)問題也沒那么嚴(yán)重，最壞情況往往不會(huì)發(fā)生，而且即使最壞情況發(fā)生了，其實(shí)影響沒有預(yù)期那么大。只不過，當(dāng)時(shí)這段時(shí)間可能屬于當(dāng)局者迷吧，也是后續(xù)在提升自己逆商時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)，就是要盡快地抽身出來，考慮最壞的因素，考慮如何正確地應(yīng)對(duì)，減少對(duì)自己情緒的影響，更多地把精力集中在如何處理、如何削弱其負(fù)面影響上。
而LEAD工具，就是傾聽、探究、分析和做點(diǎn)事情。分析自己在面對(duì)逆境的處理時(shí)，尤其對(duì)于比較緊急的情況時(shí)，會(huì)讓自己快速進(jìn)入Do的狀態(tài)，而容易忽視探究和分析，這可能也是后續(xù)要注意的，因?yàn)橹挥性谔骄亢头治龅臅r(shí)候，才是將自己抽離出眼前的逆境，以局外人的角度去思考分析，更容易得出相對(duì)客觀的結(jié)果，這樣才可以更好地解決自己當(dāng)前的不足。
書中提到的一些方法和技巧如止念法等，倒沒有引起我的共鳴，可能之前聽到樊登的正念是一種思路吧，即集中精力去想當(dāng)前的事情，冷靜并摒棄雜念，多深呼吸幾次吧。
后續(xù)作者提到用LEAD工具去引導(dǎo)別人，就與之前看過的溝通書籍中提到的方法大同小異了，包括多提問少給建議，就與教練式輔導(dǎo)的原則是一致的，所以這些章節(jié)沒有給我更多的幫助。
讀完本書，除了對(duì)自己有所幫助之外，我也發(fā)現(xiàn)了這本書對(duì)于一些在管理崗位上沒有做出應(yīng)有成績的管理者的作用，可以通過讓他們?nèi)W(xué)習(xí)這本書，然后與他們交流關(guān)于這本書的想法，來鼓勵(lì)他們不斷建立攀登者心態(tài)，不斷去優(yōu)化和提升自己的管理水平，也就是說，可以把這本書當(dāng)成輔導(dǎo)下屬的一個(gè)載體，最近也在做這樣的嘗試，希望能夠達(dá)到預(yù)期的效果！
三、摘錄
1、逆商的三種呈現(xiàn)形式：（1）一種新的概念框架，用于理解和提升成功的各個(gè)因素；（2）逆商作為一系列衡量方法，用于評(píng)估人們應(yīng)對(duì)逆境的反應(yīng)模式；（3）一種具有科學(xué)依據(jù)的工具，用于改善人們應(yīng)對(duì)逆境的模式，最終全面提升個(gè)人效能和職業(yè)效能。
2、習(xí)得性無助和賦能是兩個(gè)互不相容的詞。患有習(xí)得性無助的人無法被賦能，而被賦能的人是不會(huì)遭受無助的。習(xí)得性無助是阻礙賦能的明顯障礙，因此也是阻礙向上攀登的障礙。這是一種可定義的思維模式，會(huì)破壞成功的所有方面。
3、學(xué)習(xí)過程發(fā)生在位于大腦表層的意識(shí)區(qū)，即腦灰質(zhì)，這個(gè)區(qū)域叫大腦皮層。一種新的思維模式或行為經(jīng)過反復(fù)踐行后，久而久之就會(huì)進(jìn)入大腦的潛意識(shí)、無意識(shí)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做基底神經(jīng)節(jié)，你做某件事做得越多，這件事就越發(fā)變成無意識(shí)和潛意識(shí)的。總結(jié)就是，你反復(fù)地做某件事或想某件事，大腦為適應(yīng)這一情況就會(huì)開辟出更加密集和高效的神經(jīng)通路，這條道路最終變成了神經(jīng)學(xué)上的高速路，即行為習(xí)慣的部分生理結(jié)構(gòu)。
4、逆商的三大理論支柱：（1）認(rèn)知心理學(xué)，我們應(yīng)對(duì)逆境的模式是潛意識(shí)的、始終如一的，認(rèn)為逆境持久、影響深遠(yuǎn)、內(nèi)在、不可控的人會(huì)受到傷害，而認(rèn)為逆境短暫、影響有限、外在、可控的人則會(huì)獲得成功；（2）神經(jīng)心理學(xué)，一個(gè)人應(yīng)對(duì)逆境的習(xí)慣做法可以中斷或立即改變，若新的習(xí)慣取代了舊的，則舊習(xí)慣就會(huì)退化，而新習(xí)慣就會(huì)發(fā)展起來；（3）心理神經(jīng)免疫學(xué)，應(yīng)對(duì)逆境的方式直接影響身心健康，掌控感對(duì)健康長壽至關(guān)重要，以軟弱的方式應(yīng)對(duì)逆境會(huì)導(dǎo)致抑郁。
5、逆商是由CORE四個(gè)維度構(gòu)成的。CORE是Control掌控感、Ownership擔(dān)當(dāng)力、Reach影響度、Endurance持續(xù)性。掌控感探究的你覺得自己對(duì)于不利事件的掌控有多少；擔(dān)當(dāng)力有助于我們從極具建設(shè)性和實(shí)用性的角度重新定義責(zé)任；影響度需要探究這個(gè)逆境會(huì)對(duì)我生活的其他方面能產(chǎn)生多大影響；持續(xù)性探究逆境會(huì)持續(xù)多久，逆境的起因會(huì)持續(xù)多久。
6、有效幫助人們提高逆商的LEAD工具：L=Listen，傾聽自己的逆境反應(yīng)，這是高逆商反應(yīng)還是低逆商反應(yīng)，在哪個(gè)維度得分最高或最低；E=Explore，探究自己對(duì)結(jié)果的擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該對(duì)結(jié)果的哪些部分擔(dān)起責(zé)任，不應(yīng)該對(duì)哪些部分擔(dān)責(zé)；A=Analyze，分析證據(jù)，有哪些證據(jù)表明我無法掌控，有什么證據(jù)表明此次困境會(huì)蔓延到生活其他方面，有什么證據(jù)表明此次困境必然會(huì)持續(xù)過長時(shí)間；D=Do，做點(diǎn)事情，還需要什么信息，可以做什么來獲得對(duì)形勢(shì)的一點(diǎn)點(diǎn)掌控，可以做什么來限制困境的影響范圍，可以做什么來限制困境的持續(xù)時(shí)間。
【《逆商》讀書筆記】相關(guān)文章：
逆時(shí)光作文04-16
張杰《逆態(tài)度》歌詞02-15
逆態(tài)度作文（精選22篇）11-03
張杰版逆戰(zhàn)歌詞07-17
張杰的歌逆戰(zhàn)歌詞09-26
逆戰(zhàn)歌詞完整版06-03
由逆游的魚所想到的01-16
高考逆襲勵(lì)志故事7個(gè)12-09
寫作方法-逆敘記述法02-18