童年讀書作文

時間：2023-02-15 13:42:38 讀書我要投稿

童年讀書作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的童年讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童年讀書作文

童年讀書作文1

　　童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

　　后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！

　　在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的'海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

童年讀書作文2

　　在成長的道路上，書就像我們的良師益友，教給我們知識；書就像一杯咖啡，醇香濃厚；書就像一壇陳年老酒，甜美醇香；書還像一場知識的旅途，充滿了樂趣。書籍是人類進步的階梯高爾基曾經說過；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟唐宋八大家之首的韓愈曾寫過；書猶藥也，善讀可以醫愚劉向曾說過；書籍是全世界的營養品杰出的戲劇家莎士比亞曾說過。

　　童年時期，我的確迷戀讀書。

　　記得，在初中初中下學期的時候，我回到家中，看到桌子上放著一本漢代司馬遷所寫的《史記》，頓時，我迷離的雙眼變得炯炯有神，兩眼放光，我迫不及待的放下書包如饑食渴地讀著，漸漸地越讀越感興趣，忘了時間，忘了地點，仿佛所有的故事自己都見到了，身臨其境，我伴隨著書領略了齊桓公稱霸諸侯，飛將軍李廣的英勇，完全的沉浸到了故事的情景中去。我讀的津津有味，忽然，我聽見了有人在喊我的名字才回過神來，原來是媽媽喊我吃飯了，什么，吃飯了？我趕忙看了一眼時間，竟然已經六點半了，轉眼間就過去了兩個小時，而我以為才過了半個小時，看來還是書的吸引力太大了。

　　有一次，我看著名作家羅爾德達爾所寫的《瑪蒂爾達》

　　入了迷，晚上九點半，我坐在書房里一動不動，聚精會神的看著書，媽媽在一旁不停的催促著我快去睡覺了，明天起來在看，我敷衍地回答著：馬上。但身子沒有動一下，媽媽見我沒有動靜，便又開始催促我，快點！快點！我經不住媽媽的嘮叨，只有趕快洗漱睡覺，我回到臥室，小心翼翼的拿出書藏到被窩里看，我拿著小的照明燈對著書看，我被一波三折，生動有趣的故事情節所深深地，深深地吸引了，沉迷在書的海洋中無法自拔，如癡如醉。后來，被一個光亮回過神來，原來是媽媽。媽媽看著我不睡覺，竟然偷偷在被窩里看書，有一絲絲的生氣，便說了我，讓我不能在被窩里看書，對眼睛傷害很大，我默默的點了點頭。

　　還有一次，在老家的小院里，我坐在木板凳上，那個夜晚是那么的美，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，涼涼的`風，藍藍的天，閃閃的星星。我坐著看著名作家曹文軒寫的《穿堂風》，風時不時的穿過來，讓我身臨其境，仿佛自己就在那一座小屋外坐著，看著故事中的小主人公們談笑風生，聊天嬉戲，在那里靜靜的站著不說話，就十分美好，嗡嗡忽然，蚊子打破了沉寂，這個時候我才發現我的腿被咬了一個又一個的疙瘩。但我顧不得去撓它，看著書，皎潔的月光照在書的字里行間。

　　書就像一葉扁舟，讓我在知識的海洋里遨游。

童年讀書作文3

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫對書的看法。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這是劉向對書的看法。“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”這是韓愈對書的看法。而我對書的看法是：書，就像一葉小舟，帶我們來到知識的海洋；書，就像一把鑰匙，為我們打開智慧之門。

　　我愛讀書，家中有五十余本書。媽媽幽默地對我說：“你這個小書迷，就知道買書，買的書都快能開一個書店了。”

　　我愛看書，但也出了不少糗事。有一次我拉肚子，隨手拿了一本《中外名人》，我在廁所開著燈看書，心想：“上廁所順便看書，這日子可真美啊。”直到腿發麻，我才想到：“呀，時間大了。”當我走出廁所，只見一支由媽媽、奶奶、爸爸、姐姐“全副武裝”的“軍隊”正嚴陣以待。爸爸問我：“在里面干什么呢？”我結結巴巴地答到：“在……里面看了一會……兒……書。”“什么？”媽媽問。“什么叫一會兒。”媽媽說：“你在那看了半個小時了！”見情況不秒，我立即“腳底抹油——溜之大吉。”

　　記得有一次，媽媽在廚房做飯，我正在津津有味地看漫畫，媽媽在廚房喊道“陽鑫，吃飯了！”我正在興頭，稀里糊涂地把媽媽的話聽成了“陽鑫，作業給我！”我放下書，打開練習題，走到廚房給媽媽。媽媽見了一頭霧水地問：“給我作業干嘛？”我說：“您叫我拿來改呀。”媽媽哭笑不得地說：“乖乖，是讓你吃飯，誰讓你拿作業了。”我才頓時恍然大悟，趕緊放下作業吃飯。

　　到了四年級的.的時候，媽媽買了本《三國演義》，說：“是該讓你長長見識了！”我望著散發著油墨清香的《三國演義》，立馬與它來了個“親密接觸”，津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以后，我覺得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著，百讀不厭。我被諸葛亮的神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關羽的堅強所折服！這一本經典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。”它所體現的關云長的勇猛，實在令人佩服！

　　書，給了我智慧，我看讀書。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

童年讀書作文4

　　童年，讀過許多書。在家，父母管得很嚴，平時不怎么能出去玩，唯一可以的，就是在家讀書。就這樣，我與書結下了不解之緣。

　　記得童年時書不多，父母也不太愿意去買，說是無用。只能去求于他人。

　　鄰居伙伴家里有很多書，像什么《格林童話》《安徒生童話》，都是我夢寐以求的書。

　　看著伙伴看著附有精美圖畫的書，我總是垂涎三尺，迫不及待，希望也能把書翻閱一陣。在我軟硬兼施下，伙伴終于同意我接觸這些書。當我迫不及待地打開書來看時，一副精彩紛呈的畫面展現在我眼前。美若天仙的白雪公主，樂于助人的小矮人。善良的小紅帽，兇惡的大灰狼。都印在了我的腦海里，無法忘懷。

　　長大了一些，父母終于同意我讀些閑書了，于是，我開始接觸上了《三國演義》《西游記》這些名著。對于這些書，我也總不能忘卻。一當沒事時，便經常拿出翻閱。記得有一次，我臥在床上看書，母親過來，喊我熄燈，可我兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書。母親實在忍受不了，一氣之下奪走了我的《三國演義》，喝令我熄燈睡覺。睡在床上，我翻來覆去始終不得睡去。一閉上眼，滿腦子想的全是書中內容，關羽到底有沒有把華雄斬了呀？這一個疑惑讓我寢不安席。我決心一定要將書奪回，看個究竟。想著，我翻下了床，像一只貓一樣，悄咪咪地走在木地板上。我把自己想象成一只貓，要悄無聲息的，穿過黑暗，找到屬于我的“獵物”。明明離書房只有一米遠，但是感覺要跋涉千里。終于來到了書房，手伸到書桌上慢慢地摸著，突然，我接觸到了一種久違的物體，啊，那熟悉的質感，光滑的書皮。那就是我的《三國演義》！我情不自禁地大叫一聲。結果，母親自然是一頓結結實實地打。但是，在母親打我前，我知道了，華雄最后被關羽斬了。這一頓沒有白挨，這是值得的！

　　除了《三國演義》這種國內名著，國外的一些書籍也深得我的喜愛。記得六年級時，我跟一個同學在一次讀書分享會時看到了一本外國名著，我總覺得這本書里，人物形象的'體現是我從未見過的，我不得不暗嘆作家的文筆之高。像同學借，他死活不給。最后，他給了我一個條件，讓我幫他寫三天的作業！我雖不情愿，但終是寫完了三天的作業，每天都寫得我手筋發麻。可是最后，他卻反了悔，不借了！我頓時當著他的面哭了起來，嚇了他一大跳，以至于后來干涉此事的老師都認為是他打了我一頓。后來，利用這種手段，我終于如愿以償得到了那本名著。

　　讀書如生命之河里的一只小船，順著時光的飛逝，它會一直陪伴著我，而我的生命，也因為有書，才揚起了生命的風帆。我想，在以后的時光里，回首一望，這段讀書的時光一定是永久珍貴的時光。

童年讀書作文5

　　和媽媽比童年！肯定是媽媽必定輸給孩子啦！很多人都會這樣想。開始我也是這么想的，但后來在家里的書柜里，我發現了一本陳舊的發黃的作文書，這本書沒有書皮，而是一張報紙當作書皮。這到底是誰的，應該是媽媽小時候的書吧！居然舊的那么厲害！可我去打不開這本書，因為這本書已經黏在一起了，我大力的話，又怕把書中的字體給搞掉，我走到正在看報紙的媽媽，想讓媽媽幫我打開這本書，可沒等我開口，媽媽就開口說了：這不是我的書嗎？天啊！這本書居然真的是媽媽的，這本書有多少年了啊？

　　媽媽小心地把書打開，我又嚇了一跳，以為自己眼花了：書上的筆記居然比書上的字還多，上上下下都擠滿了紅色字和黑色字，每一也都是飽滿的，沒有一處空白的，媽媽說：這是你外公給我買的.第一本作文書，現在居然變成這樣了！我非常想聽聽媽媽小時候讀書的童年，又問媽媽：媽媽，你看書都是有什么方法看的？我看書的方法啊，可復雜了，首先，我先看一遍，把這本書的畫面都想象一遍。之后，我會拿出一支筆，再看一遍，在看書的過程是，我會把一些好詞好句好段給記下來，拿出一本本子給記下來，看完第二遍以后，我再回去非常深刻去看，之后，我回去改這本作文書。

　　那媽媽，你看過什么書啊？我更奇怪了，那時不是沒有什么書嗎？。我媽媽毫不猶豫地說：有很多啊！比如：《西游記》、《聊齋志異》、《楊家將》、《岳飛傳》、《包公案》、《封神演義》我聽了，哇了一聲，心想：媽媽看過那么多書啊，可書怎么不在書柜里沒見到幾本呢？

　　我又問媽媽：媽媽，你在書店看過書嗎？

　　肯定啦!剛才說的幾本都是從書店里借的！媽媽喝了幾口水，又說：有時，我把書店借來的書給做了好多筆記，之后，被書店老板發現，只好把他給買下來。還好，你外公叫我那幾本不要做筆記，才完好的還給別人。說到這里，媽媽還笑了笑。

　　雖然，我讀過很多書，我讀書的童年不像媽媽讀得多，像媽媽寫得多，不像媽媽讀得深。我的讀書童年是如此的簡單，只是在讀書的過程中想象一下畫面，非常少做過讀書筆記，可能是根本沒有。

　　我想：媽媽太厲害了吧，要知道，我的書可是沒有做過一次筆記，所以，我一定要改改我的讀書計劃了。

　　這一次，我知道媽媽讀書的童年是那么厲害，我的努力加油了！要再讀書方面中在吸取一些經驗。

童年讀書作文6

　　這幾天，我讀了高爾基的《童年》這本書，使我對高爾基這位偉大的文學家有了更深刻的認識。

　　生活艱苦的高爾基

　　高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家里。外祖父對他很不好，他只能夠穿母親和外祖母的衣服，考撿破爛去賺取學費。有的富同學還嘲笑他，說他身上有“臭味”。可是，高爾基卻并沒有動搖自己的決心，依然靠撿破爛上學，并認真地讀書。

　　看到這里，我十分敬佩高爾基。我們的條件和高爾基比起來，可是好了太多太多。

　　我們都是衣來伸手、飯來張口的家中嬌子。可高爾基呢?他那么小，就知道自己撿破爛賺錢上學。他靠自己的勞動，換取自己的.生活。我們和他比起來，可謂是十分的嬌氣。高爾基用自己的辛勤，換取了自己的成就。我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，有什么理由不加倍努力學習呢?

　　意志堅定的高爾基

　　高爾基后來給一個制圖員當徒弟，他利用晚上的時間，打開油燈看書、抄書。后來，他被制圖員的母親發現，暴怒的她撕開了書，并嚴厲地罰了他。后來，她被高爾基的意志所打動，允許高爾基讀書，但還是不斷地旁側敲擊，想讓高爾基放棄讀書。高爾基卻堅持讀書，就算自己的眼睛被煙弄傷，也沒有放棄。

　　我不禁感慨：“我和高爾基差的太遠了。”如果我受到那樣的待遇，還要忍受各種痛苦，可能就會放棄。畢竟，讀書和生活哪個要緊?肯定是生活。可是，高爾基卻沒有放棄，他仍然堅持的讀書。而我在實際生活中呢，和高爾基相比真是差的太多。四年級的一次，我做了一個小實驗。可是，我做了許多次，都沒有成功。我煩躁之際，一氣之下把實驗工具隨手擱置，幾天都不去碰了。后來還是在媽媽的引導之下做成功了實驗。我的意志和高爾基比起來，真是差距不小，我一定要向高爾基學習。

　　讀書認真的高爾基

　　高爾基讀書異常認真，他憑借著自己的努力，考上了大學。考上大學后，他并沒有沾沾自喜，而是更加發奮讀書。在大學中，有許多書可供他讀，他因此擴大了自己的閱讀量，使自己更上一層樓。

　　可我呢，只要讀書有了一點小成績，就會沾沾自喜。平時讀書的時候，喜歡的書就細讀，不喜歡的就粗略一翻，知道了大概內容，對于那些句子并沒有深入思考，有些道理也不甚清楚。可高爾基，卻字斟句酌地讀書，直到完全弄懂為止。他的學習環境比起我們差了很多，卻能夠獲得偉大的成就，這是因為什么?就是因為高爾基讀書十分認真。一個人讀書如果不認真，肯定不會有大的成就。

　　這就是我眼中的高爾基，他生活艱苦，卻意志堅定，讀書認真，終于成為一名偉大的文學家，寫出的作品流芳百世。我真佩服他!

童年讀書作文7

　　上小學之前，我就已經認識一些字了，是父母教的。后來，我迷上了小人書。因為我認識的字太少，不能完整地讀下來，我便總是纏著正在干活的母親為我讀。時間久了，我居然可以將一本小人書的內容熟練地背誦出來。也許是母親看出我對讀書有濃厚的興趣，即使很忙，她也會抽出時間為我讀。

　　后來，我上了小學。那時候，對于一個鄉下孩子來說，根本沒有其他課外書可讀，我更加迷戀小人書了。日子很清苦，父母恨不能把一分錢掰成兩半兒花，我根本沒有零用錢。我經常到供銷社商店里去，在賣小人書的柜臺前轉來轉去，眼巴巴地看著那一本本嶄新的小人書擺在柜臺里，卻買不到手。那滋味真是難受。

　　于是，我開始收集廢品賣錢。那時，擁有一套《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書，是我最大的夢想。我暗下決心，一定要攢夠這筆錢。我瘋子似的撿馬掌、收集廢塑料，連我和哥哥姐姐用過的練習紙、草稿紙都不放過。賣廢品的錢是一角二分，還差五分錢。為了買下小人書，我壯著膽子向小伙伴借了五分錢。拿到那套《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書時，我一邊跳一邊唱歌，心里美得像過年。

　　漸漸地，小人書已經不能滿足我的閱讀需求，我便去尋找其他書。那時在鄉村，有書的家庭很少，要找到一本書是件很難的事情。我不氣餒，每當我在誰家里發現了書，總會一遍一遍地央求人家，想辦法借來讀。我先后讀過幾本書，有沒頭沒尾的《林海雪原》，有《苦菜花》，還有老舍的.《正紅旗下》后來搬來一個新鄰居，是從城市下放到農村接受教育的“五七大軍”中的一員。他家里的書很多，我幾乎每天都到他家去看書。

　　我常常拿著書跑到女兒河邊，坐在被太陽曬得熱乎乎的沙灘上讀。坐久了，屁股有些疼，我就躺下來，瞇著眼睛休息一會兒。亮亮的陽光從樹葉的縫隙中灑下來，照在沙灘上，也照在我的身上，有些刺眼。我看書十分投入，直到母親站在街上大聲地喊我，我才回家。

　　書得來不易，我就特別珍惜，反復翻看，書都被我翻爛了。我沉浸在故事里，或快樂地笑，或傷心地落淚。

　　現在，我的生活與40年前已經完全不同了，那清苦的日子早已遠去。讓我倍感安慰的是，在清苦的童年生活中，我還有幾本書可讀。那時的閱讀對我后來的生活產生了不可忽視的影響，這該是我童年生活中的一抹亮色吧！

童年讀書作文8

　　暑假里，一本冰心獎獲獎作家精品書系《牽著炊煙的手》讓我百讀不厭。其中，作家蒲靈娟寫的同名文章《牽著炊煙的手》帶給我深深的感動。

　　作家用靈動的畫筆描繪出“煙霞交織”的鄉村、“樸素清秀”的黃昏、“含煙似水”的夕陽的眸子，以及“徜徉在夢一樣的童年”中的女孩。讀著文字，我的思緒便如同縹緲的炊煙開始升騰，我不禁想起自己的故鄉，回憶起在故鄉度過的每一段快樂時光。

　　我的故鄉在遙遠的元曈，那里有我那慈祥的曾祖母，還有從小一起長大的小伙伴們。每年的盛夏時節，當悠長的暑假如期而至，我也終于回到了朝思暮想的故鄉。踩著松軟的小路，呼吸著田間草兒的清香，我一路歡笑著，如同小鳥兒回到了大自然的懷抱。遠遠地，我就能看見曾祖母依偎在門口向我招手，她笑得臉上堆滿了褶子。我歡呼著撲進了她的懷抱，她用夸張的語氣叫著：“我家伢兒又長高了！”緊接著，她會變魔術似的拿出一串煮熟的蠶豆項鏈掛在我的脖子上，轉身回屋張羅去了。小伙伴們也聞訊趕來，大家彼此嬉笑著打招呼，然后簇擁著向田野奔去。

　　清晨，我們躡手躡腳地從家里溜出來，踏著晨霧去采野花。紫色的牽牛花臉上還掛著淚珠呢，金黃的'太陽花卻又朝我們樂呵呵地笑著。整個上午，我們忙得沒有歇息的時間：一會兒坐在用繩子扎成的秋千上飄蕩，一會兒把小土坡當成滑滑梯爭先恐后地從山上往下滑，一會兒又拿著各式各樣的瓶子去田地里捉螞蚱，回來時還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。

　　晌午時分可也不能閑著，小伙伴們相約好背著竹竿去捉知了，給知了系上長長的線，感覺自己也跟著知了飛起來了！

　　傍晚，夕陽的余暉中，我們會坐在河埂邊，看著魚兒在清澈的小河里游來游去，有的小伙伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進了小河，濺起的水花又引來歡聲一片。夜晚，我躺在院子里的涼床上，舍不得閉上眼睛。一直熬到藍色的星星睡了，閃爍的螢火蟲也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去。……我童年的每一段歡樂，都是開放在故鄉田野里的花朵。

　　這個暑假，我因為要學琴，就沒有回故鄉。《牽著炊煙的手》就成了故鄉的影集一樣，隨時打開我思鄉的門。“攤開掌心，炊煙從夢里飛出來，她款款地和天堂的奶奶對話，一起回到那段清澈明凈的童年光陰。”讀到這兒，眼淚朦朧了我的視線……故鄉的曾祖母啊，愿您永遠健康平安！故鄉的小伙伴們喲，我期待著和你們重逢一起奔跑在開滿野花的田野中！

童年讀書作文9

　　“……斜坡的右邊坐落著一幢結實的平房，它是整條街的第一家。平房的墻上涂著骯臟的粉紅色油漆。這所房子的占地面積雖然很大，但是實際上里面被分隔成許多擁擠的小房間，到處都是人，而且每個人看上去都怒氣沖沖。空氣中彌漫著刺鼻的陌生味道。”

　　年幼的高爾基來到外祖父家，“這個家里充滿仇恨，人與人之間總是彼此戒備、地方、攻擊，連孩子也不例外”。外祖父常常毒打高爾基和外祖母，正如格里高利所說，這個家庭容不下好人。高爾基的童年烏煙瘴氣，充滿令人窒息的骯臟和絕望。

　　高爾基的自傳，反映了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況和社會政治生活，那個時代與其說是墮落的，還不如說是無聊的。那是一個無聊的時代，而高爾基本人則代表俄羅斯舊社會中新一代的年輕人，為光明的未來而在黑暗中煎熬、奮斗。

　　但這本書的魅力并不在于它所描寫的社會的黑暗和腐朽，而在于主人公身于這樣一個黑暗背景中所為我們展現的心路感受和成長歷程。他非但沒有在這樣的泥潭中墮落，反而因這逆境而成為一個光明磊落的人。

　　像垃圾堆中綻放的一朵百合，垃圾的.骯臟不會使百合蒙羞，只會讓百合變得更加潔白更加令人驚嘆。從垃圾堆中走出的高爾基是一個純潔的人。

　　逆境可以毀滅一個人，但也可以塑造一個全新的形象。逆境不是我們墮落的借口。本質正直的人不會因為逆境而遭到毀滅，反而會像一顆打磨過后的鉆石，變得更加流光溢彩。反之，本質本來就很差勁的人，即使身在一個無憂無慮的家庭當中也會墮落。物質上的富有無法使人變壞，它只會使人暴露出他們本身就存在的問題和瑕疵。

　　在其他人無聊、抱怨、墮落、互相爭斗挑釁的時候，高爾基在觀察，在學習，然后從觀察和學習中總結經驗。就這樣，他比所有人進步得都要快，快得令他周圍的大多數人感到恐慌，因為他比他們都來得美好。外祖父說他長得跟他父親一個樣。但是，相似的又豈止是容貌？從書中的總總跡象可看出，高爾基的父親是一個受過教育的好人，雖然他死了，但是他靈魂中美好的一部分遺傳給了高爾基，使高爾基在逆境中受著父親的影響。

　　除了逆境，還有什么條件塑造了高爾基呢？是外祖母，以及許許多多和外祖母一樣的人。他們是老一代的少數憧憬著未來的人，他們渴望學習，渴望改變，卻因為種種障礙而前行不得。于是他們把希望投在了年青一代的身上，投在了高爾基的身上。在許多人痛罵讀書的所謂“壞處”時，是他們鼓勵高爾基讀書，是他們向高爾基傳授自己的社會經驗和生活經驗。高爾基從他們的手中接過了即將熄滅的希望的火炬，代表著年輕人渴望掙脫束縛的希望奔向光明的未來。

童年讀書作文10

　　我童年直至現在，都是極愛讀書的。

　　一次，我正做作業時，無意間瞥了一眼書架上的一本《狼國女王》，腦海里立刻浮想出關于這本書的情節，想著想著，就夢游般從書架上抽出了這本書，全然忘記了自己還有作業沒做完。我翻動著書頁，感受著書中一波三折的情節。這本書就像黑洞一般，將我深深地吸進去，無法自拔。終于，一聲怒斥將我拉回到現實中來“你在干什么？作業做完沒有？”我被嚇了一跳，趕忙放下書，拿起筆，寫起作業來，盡管如此，我還是有些飄飄然，思緒仍不時游離到書中。

　　后來，我仍老是擋不住書的誘惑，看到書，就像吸鐵石吸引的鐵屑一般，不知不覺地靠過去，拿起書讀起來。

　　又是一天中午，到了睡午覺的時間，我躺在床上，從枕頭底下抽出了一本科幻小說，書名是什么我已不記得了，只知道，那是我看的第一本科幻小說。我看得十分投入，細細地感受著書中天馬行空的對未來的想象。由于我是偷偷地趁著午睡時間看書，只得以一種十分別扭的姿勢側躺在床上看，讀完一頁便要費很大力氣翻到下一頁，還要注意，不能發出聲響，同時要側著耳朵聽門外的動靜。一聽到腳步聲，我便將書丟到床下，閉上眼睛裝睡。盡管這樣，我仍讀得津津有味。那天下午，由于我沒睡午覺，我不停地打著哈欠，無精打采的，腦海中卻滿是小說中對科技的暢想。

　　忽然想起和小我半歲的表妹一起讀林清玄的散文集的.事來。那是一個假期，我回了外婆家，表妹也在。我們都是極愛書的，而我的書往往要比她的書要高深些，妹妹卻喜歡讀這些書，于是每次也看見我讀書時，便會湊過來，同我一起讀。

　　那天下午，我拿出林清玄的書讀了起來，妹妹便跑來坐在我身邊，同我一起讀起來。我會等我們倆都讀完后翻動書頁。不知不覺，我們從下午讀到了晚上，門廊亮起了燈光，我忽然讀到書中摘錄的一著寒山子的詩：“秋到任他林葉落，春來從你樹開花，三界橫眠閑無事，明月清風是我家。”我抬頭一看，鄉下的明月已升起來了，如玉盤般掛在空中，清風撫過我的臉龐，仿佛把月亮也吹得享受地搖擺起來一般。我揚起臉龐，凝視著空中那一輪圓月，咀嚼起書中的一詞一句來。我開始游離在書中所描寫的美好境界中，感覺著大自然和書籍的美。

　　明月清風是我的家，書中的花樹、云海、平原、幽境、松壑、山崖……都是我的家。我就生活在書的海洋中，感覺著它的浩瀚和深邃。

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