讀書(shū)作文600字匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文600字 篇1
讀書(shū)就像攀爬階梯一樣，經(jīng)過(guò)努力，越爬越高，越來(lái)越接近自己的目標(biāo)。我也爬過(guò)讀書(shū)這樣的一把階梯。
從幼兒園起我就開(kāi)始讀書(shū)了，那時(shí)許多有趣的故事書(shū)讓我心奮不已。雖然只是一本本圖文簡(jiǎn)潔的連環(huán)畫(huà)，可《西游 記》、《哪咤鬧海》不知讓我快樂(lè)多少回！每天夜晚，爸爸都會(huì)給我講故事，那色彩繽紛的圖畫(huà)，那美妙的語(yǔ)言，曾經(jīng)是我童年生活最美的一部分！
后來(lái)進(jìn)了小學(xué)，當(dāng)上了一、二的小同學(xué)，我的識(shí)字量增加了。自己有事沒(méi)事，總愛(ài)去翻一翻、看一看小人書(shū)。細(xì)細(xì)品味后，發(fā)現(xiàn)人物們多么有趣呀！那黑臉大耳的張飛，高大威猛、英勇殺敵，有時(shí)還會(huì)想：是張飛更兇，豬八戒更厲害；而唐僧是多么好玩呀！整天念經(jīng)、面無(wú)表情，而我也有時(shí)會(huì)學(xué)著小念小念，看看誰(shuí)是我的“孫悟空”；反面角色鼠王自己也挺喜歡，總是那么搞笑……各個(gè)角色都讓我喜愛(ài)，夢(mèng)里還成了不少人物， 這是屬于我心中的小小快樂(lè)！
到了三四年級(jí)，我放下了小人書(shū)，看起了對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)。那些豐富的知識(shí)，讓我在班上小有名氣。作文水平提高了，正確率提高了，見(jiàn)識(shí)廣了……當(dāng)然成績(jī)也很快沖到前面。看，知識(shí)豐富了，成績(jī)提高了，真是賺了不少！
迎來(lái)了五年級(jí)，閱讀量也增大了，這會(huì)兒，書(shū)更是讓我大賺一筆。我不光讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)，還讀一些富有教育意義、人生哲理的書(shū)，來(lái)凈化身心，陶冶情操。一些看似普通的小故事，往往蘊(yùn)含著大道理。我與書(shū)中有趣的人物共同體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，嘗盡百味，明白千萬(wàn)。以前斤斤計(jì)較的我沒(méi)了，變得熱情大方；以前的愛(ài)哭鬼消失了，變得樂(lè)觀向上；以前……
書(shū)就是如此神奇，讓我的童年五彩繽紛又受益匪淺。將來(lái)的我，以后的我，都將繼續(xù)攀爬這漫長(zhǎng)的階梯，讓書(shū)的魔力給予我營(yíng)養(yǎng)，賜予我無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)作文600字 篇2
周恩來(lái)同志在少年時(shí)代立下“為中華崛起而讀書(shū)”的目標(biāo)，且一生為其奮斗。而現(xiàn)在的我們，生活在安逸的環(huán)境下，沒(méi)有戰(zhàn)亂、沒(méi)有租界，但就是這樣，也應(yīng)當(dāng)有著宏偉壯志，為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神。
而我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，為中華美德蘇醒而讀書(shū)。
記得之前在新浪博客上看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)留學(xué)生看到日本，不論大大小小的孩子，身上總會(huì)帶著一個(gè)小包，留學(xué)生很好奇。有一次，她看見(jiàn)一家四口，其中兩個(gè)孩子都背著令人疑惑的小包。她在排隊(duì)時(shí)，就與孩子的母親交流了起來(lái)。原來(lái)日本有這么個(gè)習(xí)慣，孩子從小就給個(gè)包，從小養(yǎng)成自己東西自己管的習(xí)慣。
這種習(xí)慣不由得在我心中形成對(duì)比，我們初中部的許多學(xué)生，包括我在內(nèi)，包有時(shí)還要父母背，自己兩手空空卻無(wú)絲毫愧疚感。而在日本，哪怕再小，只要是孩子，背起包就是背起了自己的責(zé)任。有著上下5000年文明歷史的我們，卻用了更大的精力來(lái)逃避責(zé)任，用裝病、偷盜、逃避等卑劣的手段，將我們的美德拋擲更深的深淵，它被我們遺忘了，還是消失了？
我不得不想起《夏令營(yíng)中的較量》這一篇文章，不論它所說(shuō)是否美化了日本孩子，但我們的中國(guó)孩子的確沒(méi)有他們來(lái)的強(qiáng)。我們和我們的家長(zhǎng)，只想到了要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)，卻忽略了傳統(tǒng)美德和自理能力。
許多人都對(duì)二戰(zhàn)后日本可以從幾十年間，多次天災(zāi)里，一躍成為亞洲唯一一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，更多都是因?yàn)樗麄儚奈赐浢赖拢瑥奈赐浗逃椒ā６覀兡兀侩m然經(jīng)濟(jì)上去了，但我們也成了讀書(shū)最少，最沒(méi)素質(zhì)的國(guó)家。也許是因?yàn)閼?zhàn)火的洗禮，也許是因?yàn)樾轮袊?guó)的建立、無(wú)資金的困難，等等，但我想，我們離發(fā)達(dá)國(guó)家最遠(yuǎn)的距離，也許就是美德與讀書(shū)量。
為什么而讀書(shū)？為了讓美德蘇醒而讀書(shū)!為了讓中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家比肩同立而讀書(shū)!也許我們?cè)僮⒁庖稽c(diǎn)點(diǎn)，我們的家人都再留心一點(diǎn)點(diǎn)，所有人都再多讀一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)，那么，我們和我們的下一代就會(huì)擺脫“素質(zhì)低下”這個(gè)詞。
讀書(shū)作文600字 篇3
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小又軟弱的女孩子，看到一只小狗，我都會(huì)躲起來(lái)，小伙伴朝我大吼幾聲，我也會(huì)哭，那時(shí)的我就是那么愛(ài)哭，那么軟弱。因此，別人給我起了個(gè)綽號(hào)“膽小鬼”。
在我開(kāi)始識(shí)字時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)了，我很清楚的記得我的第一本故事書(shū)是講愛(ài)迪生制造電燈的故事，當(dāng)時(shí)也許是好奇，這個(gè)故事看了又看。后來(lái)慢慢知道了，愛(ài)迪生的堅(jiān)持不懈和戰(zhàn)勝困難的'勇氣，感動(dòng)了我。為了找到合適的材料做燈絲，愛(ài)迪生做了特別多的材料，即使效果不好，他也沒(méi)有放棄，即使失敗了很多次，他也不會(huì)氣餒。
從此愛(ài)迪生這個(gè)人在我腦海里印下了深刻的印象，后來(lái)我不斷的學(xué)習(xí)，又從書(shū)上認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦、牛頓、瑪麗·居里等科學(xué)家。這些知識(shí)帶給我無(wú)窮的力量，于是，我從此再也沒(méi)有哭過(guò)，慢慢的自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難。
讀三年級(jí)時(shí)，老是讓我當(dāng)組長(zhǎng)，每次做作業(yè)，我就頭疼，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)對(duì)我特別不服氣，時(shí)不時(shí)就刁難我一下。有一次我好不容易收好作業(yè)交給老師，可很快老師來(lái)找我了，對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)都沒(méi)收完，怎么就交上來(lái)了呢？”我很郁悶，明明是數(shù)好了，放在桌子上，上完廁所怎么就少了呢？后來(lái)有同學(xué)告訴我，在我上廁所的時(shí)候，有個(gè)男同學(xué)拿走幾本作業(yè)藏在講臺(tái)里了，而被拿走作業(yè)本的同學(xué)又向我要本子，我急得快要哭了，真不想當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng)了。可是我想起了愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈精神，我挺住了，再后來(lái)我想到了辦法，幫那些同學(xué)解決了問(wèn)題，從此他們不再捉弄我，反而很敬佩我了。
所以，讀書(shū)能給人帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)勇氣，更能給我?guī)?lái)力量。
讀書(shū)作文600字 篇4
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事.......
從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué)，對(duì)于書(shū)，又是多么的喜愛(ài)啊!
現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達(dá)，讀書(shū)自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書(shū)，想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié)，書(shū)中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。
書(shū)，讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的奇妙，讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書(shū)為伴，嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。
書(shū)，陪伴著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，書(shū)，我們不懂，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽(tīng)，不過(guò)，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了，便慢慢地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去讀書(shū)，但到了假期，如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。
書(shū)，讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多，如:《草船借箭》等。
沒(méi)有了書(shū)，就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳……
書(shū)，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)!
讀書(shū)作文600字 篇5
曾經(jīng)有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像在和一位高尚的人談話。”這句話激勵(lì)我們要多讀書(shū)。書(shū)就像一粒種子，讓知識(shí)在我們心中萌芽；書(shū)也像一把鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；書(shū)還像一盞路燈，給我們指引正確的道路。
記得小時(shí)候，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，雖說(shuō)大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但還是對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。注音版的《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等，我?guī)缀蹩梢缘贡橙缌鳌Ｎ視r(shí)而為美人魚(yú)的悲慘命運(yùn)所流淚，時(shí)而因丑小鴨的故事所興奮，時(shí)而被阿拉丁神燈的神奇所震撼。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。可不知為什么，我對(duì)《西游記》特別喜愛(ài)。大概是因?yàn)閷O悟空的神通廣大，機(jī)智聰明；豬八戒最通人性，最懂人情；沙和尚憨厚老實(shí)，衷心耿耿，《西游記》里的每個(gè)情節(jié)都使我驚心動(dòng)魄。
依稀記得有一次，我正坐在沙發(fā)上，津津有味地翻閱著那本厚厚的《西游記》，媽媽在廚房做著香噴噴的午飯。廚房里食鹽緊缺，媽媽就讓我下樓買(mǎi)鹽。我戀戀不舍地放下書(shū)，飛快地跑向超市。“阿姨，我買(mǎi)袋鹽。”“嗯，兩元。”接過(guò)鹽，我準(zhǔn)備付錢(qián)，摸遍了身上所有的口袋，呀！忘了拿錢(qián)。我的臉一下子就紅了，我吞吞吐吐地說(shuō)：“阿——阿姨，我——我忘了帶錢(qián)。”說(shuō)完，我跑回去拿錢(qián)。一波三折，買(mǎi)鹽終于成功。從此，我也落了個(gè)“小書(shū)童”的稱號(hào)。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)讓我受益無(wú)窮。每次寫(xiě)作文時(shí)，好詞佳句都會(huì)從腦袋里一個(gè)個(gè)蹦出。真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。因此，我的作文常常受到老師的表?yè)P(yáng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里面像吃了蜜一樣甜。
書(shū)使我的生活精彩無(wú)比！我愿在書(shū)的海洋里盡情遨游，我愿書(shū)能陪伴我一生。
讀書(shū)作文600字 篇6
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因此我們只有讀更多的書(shū)，才能寫(xiě)出美妙的文章，才能順暢表述自己內(nèi)心的情感，書(shū)是通向我們心靈的朋友。
記得在我三歲的時(shí)候，每天睡前爸爸媽媽總會(huì)陪伴我一起看故事書(shū)，比如《小小故事會(huì)》《白雪公主》《安徒生童話》等。等我再長(zhǎng)大一些，可以獨(dú)立閱讀的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)安靜地坐在書(shū)房里、臥室里、客廳沙發(fā)上看自己喜歡的書(shū)籍。那時(shí)我最喜歡看的書(shū)是《智慧故事》《紅樓夢(mèng)》，我還會(huì)經(jīng)常會(huì)給長(zhǎng)輩們講《紅樓夢(mèng)》的人物與情節(jié)。上學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我喜歡朗誦課文，喜歡寫(xiě)作文，憧憬自己能成為小作家，寫(xiě)一部關(guān)于未來(lái)世界的書(shū)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我經(jīng)常去閱讀《優(yōu)秀作文選》、《中國(guó)少年百科全書(shū)》等，為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。
在上一二年級(jí)期間我還閱讀了很多課外書(shū)，比如《快樂(lè)的同桌》《論語(yǔ)故事》《獅子歷險(xiǎn)記》《倚天屠龍記》《大師筆端的天使》等等，最讓我感興趣的是《大師筆端的天使》，它齊集魯迅、巴金、老舍、冰心、葉圣陶、豐子愷六位現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)大師的兒童文學(xué)經(jīng)典之作，為我們小讀者開(kāi)啟經(jīng)典文學(xué)閱讀之門(mén)，大師們的作品或深刻犀利，或沉潛憂思，或清麗脫俗，風(fēng)格各不相同。我尤其喜歡的是老舍冰心卷，我喜歡老舍爺爺睿智而俏皮，隨處可見(jiàn)的幽默感；我喜歡冰心奶奶的委婉含蓄。讓我最感動(dòng)的是老舍爺爺筆下的《我的母親》，它講述了作者母親的偉大，多么辛苦地把他養(yǎng)大。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”讀書(shū)能讓我們積累知識(shí)，陶冶情操，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)作文600字 篇7
我讀書(shū) 我快樂(lè) 讀書(shū)對(duì)有些人是一種煩惱，但對(duì)有些人來(lái)說(shuō)就是一種快樂(lè)。讀書(shū)對(duì)我是一種很大的幫助，讀紅軍故事對(duì)我有很大的啟發(fā)。下面我就為你介紹一個(gè)紅軍中了不起的一個(gè)人。 1934年10月，中央紅軍開(kāi)始了舉世聞名的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。由于陳毅在“反圍剿”戰(zhàn)斗中大腿受了重傷，中央決定讓他留下，領(lǐng)導(dǎo)南方人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)。
1935年，陳毅從信豐返回油山不久，大腿的傷口就發(fā)炎了，他忍著傷痛，堅(jiān)持行軍趕路，指揮部隊(duì)作戰(zhàn)。一天出發(fā)前，陳毅的那條傷腿疼的像針扎火燎似的，他停下來(lái)，把腿蹺在一塊石頭上，用手抹了點(diǎn)萬(wàn)金油，輕輕的摸搓著…。黃昏的時(shí)候，他們來(lái)到大庾嶺下。
趁開(kāi)會(huì)的人還沒(méi)到齊，陳毅對(duì)大宋和聾姑說(shuō)：“你們兩個(gè)搭鋪去吧，有事我叫你們”。大宋和聾姑找了一塊平坦的地方，用干草和油布搭了個(gè)地鋪，就去找陳毅休息，剛走到樹(shù)林邊，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林里傳出“嗨！嗨！”的聲音。他倆趕緊往樹(shù)林里跑去，一看愣住了，只見(jiàn)陳毅夾在兩顆大叔中間，一條傷腿綁在樹(shù)干上背靠在另一顆樹(shù)上兩手用勁擠著傷口，陳毅臉色蒼白，豆粒大的汗珠直往下滾，身上的單衣全被汗水濕透了，血水順著傷口往外流，下面的黃泥地被血水浸透了一大片。聾姑沒(méi)見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面，急的嗚嗚哭起來(lái)，陳毅抬起頭，安慰他們說(shuō)：“你們哭啥！我這是給自己動(dòng)手術(shù)，快幫我擠膿血，這次擠不清，下次傷口還要向我反攻，你們?cè)敢庠僮屛覕D第二次嗎？”。大宋含著眼淚，捧起陳毅的腿，輕輕的擠著。大宋心想：我們的陳毅同志自己給自己動(dòng)手術(shù)，真是太勇敢堅(jiān)強(qiáng)了…。聽(tīng)了我的介紹，你也想了解這些偉大的革命英雄的故事，那就趕快讀書(shū)吧！ 石欣蕾 浦廠小學(xué)五3班
讀書(shū)作文600字 篇8
我最?lèi)?ài)的就是讀書(shū)了。書(shū)是知識(shí)的海洋，我就像海洋中的一條小魚(yú)，自由自在的遨游；書(shū)是知識(shí)的天空，我就像天空中的一只小鳥(niǎo)，興奮快樂(lè)地飛翔。古人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，就越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
小時(shí)候我愛(ài)讀童話，時(shí)常看得入迷。我會(huì)為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的命運(yùn)，總能牽動(dòng)著我的心，也總能給我莫大的教育。
我也愛(ài)讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中的諸葛亮的神通廣大，神機(jī)妙算，令我贊嘆不已。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧，豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事。他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)流連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)發(fā)生“國(guó)破山河，城青草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句時(shí)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書(shū)只要求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書(shū)的質(zhì)量和效果。所以讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章韻味，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復(fù)讀，以為“好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思資自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而已，還要認(rèn)真思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書(shū)的最終目的。
書(shū)，是青春的橄欖，是甜甜的蜜桃，是清雅的香茶，也是甘甜的美酒。同學(xué)們，就讓我們的靈魂入到書(shū)的海洋，讓書(shū)融入到我們的生命，這樣才會(huì)有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間！