讀書小學(xué)作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書小學(xué)作文1
我從小就愛讀書，因為書里的知識很豐富、很有趣，書里的故事、情景總能吸引著我，使我很入迷，所以我很愛讀書。我經(jīng)常到圖書館看書、借書，還到書店里去買書。俗話說“書讀百遍，其義自見。”我讀過許多書，如《上下五千年》、《三國演義》、《史記》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話》等經(jīng)典名著，這些書使我終身受益。我喜歡全神貫注地看完一本書再去做另外一件事，這樣，我既可以得到豐富多彩的知識，又能干我想做的事，真是一舉兩得啊！
有時我讀到書中好笑的時候，我會哈哈大笑；有時我讀到書中感人的一幕，我會熱淚盈眶；有時我讀到悲壯的一刻，我的心情顯得十分沉重；有時我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡，我的心中無比暢快。由于我的書實在太多了，班級愛讀書的同學(xué)總會向我借一兩本書，而我有時書看完了，我向同學(xué)借，同學(xué)毫不猶豫地借我，我十分樂意地接受。我只讀好書，不讀壞書。好書使我們變得更聰明，壞書使我們變笨。所以，我想說大家要多讀書，多讀好書。你們喜歡讀書么？
讀書小學(xué)作文2
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書能使人增長知識，讀書是快樂的。
從剛識字時我就非常喜歡讀書，那時我只要拿到一本書就會快速地讀完，然而往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書，媽媽就會問：“這本書主要寫了什么？主人公是誰？”我總是回答不上來。媽媽就會讓我再認真地、仔細地重新讀幾遍，慢慢地領(lǐng)會故事的內(nèi)容，從中獲得啟示。漸漸地讀書讓我學(xué)到了許多知識，明白了許多道理，增長了見識，開闊了視野。
現(xiàn)在，我讀書的興趣越來越濃厚。在一個星期日的早晨，我早早地離開令人依戀的暖被窩，坐在寫字臺前拿起一本課外書，津津有味地讀了起來。突然，我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽輕聲慢步地走過來對我說：“寶貝，你先吃飯吧，我出去幫你爸背草。”“好吧。”我嘴里答應(yīng)著，眼睛卻沒有離開書。媽媽走后，我心想：看一會兒書再吃飯吧，便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。時間一分一秒地過去了。“咚咚”一陣開門聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書去開門，原來是媽媽和爸爸回來了，媽媽問我吃飯了沒有，這時我才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭歉意地看著媽媽，媽媽嘆了一口氣拉著我的手向飯桌走去。
書，是知識的海洋，讓我在里面盡情遨游！
讀書小學(xué)作文3
書，是偉大的，書，可以帶我們進入知識的海洋，假如世上沒有書，世界會變成什么樣？
我從早晨起來，準備去上班，我一到公司，就開始了那匆忙的工作，我突然接到一個消息：鄰國要考我們3張作文試卷，如果三天之內(nèi)不完成，扣5分以上，這樣，鄰國就要來侵略我們的國家，所有居民都將成為他們的奴隸。看完這個消息，想：啊？怎么辦！鄰國是一個富有、聰明、發(fā)達和有許多猶太人的國家。那么作文題目肯定很難。我一想作文這兩個字，就想到了書，哦！對了，我可以告訴國王，讓每個人看一本書啊！
國王看了我的建議，馬上發(fā)布了條命令——每個人都要讀書，最好每天一本書，看完5本之后，要寫三篇作文。限時，三天，過了一天，百分之九十四的人寄了信過來：“我讀了，把題目告訴我吧！”又有一些信寄過來，上面是三篇作文，國王選了最好的作文抄到了試卷里。還好，我們的危險過去了。
雖然沒了危險，但人們?nèi)匀粓猿肿x書。
這次國家危險來臨時，假如沒有書，沒有人讀書，國家就要面臨滅亡的危險！
評：很有意義的故事。敘述生動、完整。但，要么改標題，要么結(jié)尾寫幾句點題的話，像老師幫你加的結(jié)尾一樣。
讀書小學(xué)作文4
安徽省安慶市大觀區(qū)高琦小學(xué)3）班舒文熙五（五（3指導(dǎo)老師：江澎
孔子名丘，字仲尼，是春秋時期偉大的教育家、思想家、政治家，為中國教育事業(yè)做出了杰出的貢獻。他的一生坎坷而偉大，創(chuàng)立了儒家學(xué)派。他廣收門徒，復(fù)興周禮，成為歷史上的萬世先師。他生活中節(jié)儉，學(xué)習(xí)上以禮服人。不和人爭吵，勤奮好學(xué)，都有我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。
一次，仲尼在外公顏襄家度過了三年時間。一個寒冷的冬天，他想問外公一些問題，見他在房里休息，便一會兒在雪地里扎馬凝神，一會兒原地小跑，一會兒練習(xí)腕力，十分專心。外公走過來，看到了他。便問他為什么不休息，他竟然說他在鍛煉身體。他不怕冷嗎？看到這，我納悶了，想起自己，就大不如他了。
讀了這本書，我才真正開始了解了孔子，使我受益匪淺。以后我會學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、不怕困難、積極樂觀的習(xí)慣。榜樣的力量是十分偉大的。孔子是我們的好榜樣，向他學(xué)習(xí)，我們一定能在人生的路上有積極的思想、正確的行為、完善的人格使我們離成功更近。
讀書小學(xué)作文5
“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話是國文老師說的。我認為他說得十分對，因為他的話讓我想起了一個人，一位女生……
她的生活里永遠的離不開書，如果你命令她永遠都不能看課外書，我猜：她一定會瘋掉的。
有一次，我和我的好朋友，一起去圖書館，要走時，卻碰到了她。她說：“我快看完了，等一下我。”因為我同學(xué)有事，所以先自行離開。
而我因為看到幾本有趣的書，所以又繼續(xù)看了起來。可是，后來我就后悔了！
一小時后，我看了看手表，已經(jīng)4：30了，于是我說：“4：30多了，我要回家了，你自己慢慢看吧!下回見！”
“最后幾頁了！”她懇求地對我說。我看了看，確實只有幾頁了。我心想：現(xiàn)在回去只有一個人，就等一下她吧。于是，我說：“好吧，快點！”
后來，我才發(fā)現(xiàn)，我想錯了。
后來，我睡著了，醒了才發(fā)現(xiàn)，她早已經(jīng)拿了另一本書繼續(xù)看了，我問：“要回去沒？啊！已經(jīng)快4：40了。”
她卻不緊不慢的說：“還早呢！反正也快關(guān)門了，再看一下吧！”
“大姐你自己慢慢看吧，我先走一步啦！拜拜。”說完我就要起身走。可是，又被她那大力士的手給拉了回來，沒辦法，只好等下去了。
當圖書館那優(yōu)美的音樂響起來，我知道已經(jīng)下班了，我瘋似的找到自己要借的書，飛奔去柜臺。只見她也不緊不慢的走了過來。
我心想：終于解放啦！下次看到她，再也不跟她打招呼了，嗚嗚嗚！
她就是我們班上的看書女王——徐琦敏
讀書小學(xué)作文6
生活就是一個五光十色的萬花筒，只要你用心去觀察，細細去品味，那里面的每一片花瓣都能讓你感到輕松和愉快。對我來說，讀書給我?guī)淼目鞓肥菬o與倫比的。
科幻小說、動物小說、歷史故事每一本書都是那樣迷人，那樣吸引我。每一次看書都是一次不一樣的體驗；每一本書都能夠讓我悟出不少人間真情。
比如《駱駝祥子》，這本書是我強烈要求媽媽買的。一到家，我就迫不及待地投入到這本書的情節(jié)之中。這本書不算太厚，但作者用最樸實的話語為我道出了人間的殘酷與無情，令我不禁潸然淚下。
《斑羚飛渡》這本書帶給我的則是另一種新的體驗。老斑羚把生的希望留給年輕一代的自我犧牲精神，怎能不令我感動？悟出書中的真情，對我來說是最重要的一點。這樣，才能從一個個故事中品味出多姿多彩的百味人生，從而得到快樂。各種各樣的書，對我來說簡直是這世界上最美妙的東西了。
讀書多好呀！從歷史到未來，這些書無不吸引我遨游在遼闊的海洋中。讀書，真讓我快樂！
讀書小學(xué)作文7
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”有的人每次找出一本書，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書，卻細細欣賞、慢慢品味。我喜歡看書，我認為看書就要仔仔細細、慢慢品味。
我有整整兩柜書，沒有哪本是我沒看過的，柜子也不停地有新書加入。以前，我只看那些感覺有意思的書，比如：畫面吸引人的圖畫書、書名新穎的故事、圖文并茂的小說等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻。可是隨著年齡的增長，我的理解能力在增強，視野也漸漸開闊，我開始發(fā)現(xiàn)，其實那些書也很有趣。于是我開始慢慢品味。
通過大量的閱讀實踐，我悟到閱讀分三個層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動筆墨，不讀書。讀書要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書，邊思考。眼睛是心靈的窗戶，思想是心靈的大門。讀書一定要開動腦筋，多找答案，不懂就問。
我這學(xué)期在看一本書名叫《最西游作文》，我已經(jīng)看了七、八遍了。剛開始我只是看書中有趣的故事。再看時就去看如何寫好作文的方法，像日積月累、突出人物特點、動靜結(jié)合……最近看時已經(jīng)在思考如何運用在我的作文里，如何結(jié)合各種方法來寫作。
讀書，要有目的。讀一本好書，就要知道好在哪里；讀喜歡的書，要知道為什么喜歡；讀有趣的書，要知道笑點在哪里……
讀書，就要讀懂，就要慢慢品味。
讀書小學(xué)作文8
古人常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我深以為然，書中能學(xué)到的知識太多太多了。所以別看我是個頑皮的男孩，平時玩起來個性活力十足，但當我看到喜愛的書時則立刻靜下心來如癡如醉地鉆進書堆里，實際上是個不折不扣的小書迷呢。
我喜愛看書，各種搞笑的課外讀物我都想翻閱下，可是一些探險類的則是我的最愛，比方說吹牛大王歷險記，魯濱遜漂流記等等，雖然此刻有的地方我還不是太懂，但我都是很認真的查字典，相信隨著我的知識積累不久就能明白書中蘊含的道理的。
我一看喜愛的書就非要一天內(nèi)把它讀完，是不是有點急性子呢。前幾天我在房間里看《南瓜房子里的秘密》，這種書很搞笑，我看著看著，不由自主開懷大笑，媽媽在外面不時聽到傳來一陣陣大笑聲還以為發(fā)生什么事了呢，不停地“千里傳音”問我怎樣了，可惜當時我看得入迷，根本沒聽到媽媽的問話，媽媽見我總是不回話，只聽到不住地笑聲，以為我抽風(fēng)了，急匆匆跑來看，發(fā)現(xiàn)我只是看書看到興處，瞬間石化，以后家里人就給我起了個外號“書呆子”。
我是不是個很愛讀書的男孩子呢？書籍是人類進步的階梯，高爾基爺爺說的很對，所以作為一個小書呆我覺得很自豪。
讀書小學(xué)作文9
有一次，九江市區(qū)舉辦了一個語文知識競賽，老師選了我參加。
居老師為了讓我為班級取得榮譽，特地找來一些關(guān)于知識競賽的卷子讓我們做。
我一看，哇！這么多，我可要抓緊時間做！一回到家，我立馬把卷子拿出來做。
不當我寫到第二大題的第五小題時，就被題目困住了，題目是這樣的：美酒夜光杯，欲飲馬上催。我想來想去，就是想不出來，突然，我眼前一亮：咦？我怎么忘記了我的“小靈通”《唐詩三百首》啦？我從書架上搬下了《唐詩三百首》尋找了起來。
當我找到第139首的時候，還沒找到，那時，我已是焦頭爛額了。我不想找了，可我又想到要為班級爭榮譽，就決定繼續(xù)找。找到第219首時，那首詩終于出現(xiàn)了，可那時，我已累得疲憊不堪了。
那首詩是《涼洲曲》，作者是王翰，詩是這樣寫的：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
是好書給了我無窮的力量，是好書讓我有了自信！我真要像莎士比亞說的那樣：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”是啊！好的書籍使人充足，能夠給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書交朋友呢？我們要從書中吸取營養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，一生都與好書相伴，從而走上成功之路！
讀書小學(xué)作文10
從我懂事起，書就已悄悄進入我的生活，成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，我似乎又回到了當時。
那時我才上二年級，同學(xué)們經(jīng)常把一本好書來當作炫耀的工具，比誰從自己的那本書中學(xué)到的東西多。當時的我，好勝心極強，也不甘示弱，于是回家便翻箱倒柜找出一本封面漂亮、內(nèi)容豐富的《魯賓遜漂流記》，在上面用自己最優(yōu)美的字體寫上名字，并迫不及待地瀏覽了里面的內(nèi)容。一目十行，一晚上便看懂了大概意思。于是第二天早上到了學(xué)校，放下書包，一邊興奮興奮地拿出自己的炫耀工具，一邊自豪地向同學(xué)們講述：“我昨天晚上看了一本書—《魯濱遜漂流記》，可好看了。就是說魯濱遜坐船遇難了，但是……”等我的“長篇大論”講完后，沒想到同學(xué)們個個贊不絕口，我頭一回感到如此地自豪。
以前讀書只是為了好看罷了，可是現(xiàn)在我們讀書，都是為了學(xué)習(xí)和積累。只有多看書，才能寫出更優(yōu)秀的習(xí)作；才可以使自己說出來的話更有水平；才可以使我的各方面都更加優(yōu)秀。
為了鼓勵大家讀書，我編了一個兒歌：“一日不讀書，沒人看得出；一月不讀書，經(jīng)常會生氣；一年不讀書，智商變很低。”雖然不是很專業(yè)，但是對我們有極大的教育意義。
所以，現(xiàn)在的課外書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的東西了。
讀書小學(xué)作文11
從幼年時期開始，書就悄悄地進入了我的世界，成了我生活中不可缺少的一部分。
記得有一次，我看到了一本有趣的書，叫《聽秋天里蟋蟀的聲音》。每當我捧起它時，我就會忘了吃忘了睡。
我邊走邊看書，只聽“嘀嘀——”一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)一輛大卡車從我身邊駛過。那速度啊，就像離弦的箭一樣，飛奔而來。我的心跳加速，真的是太危險了，要是再偏一點的話，誰知會發(fā)生什么事呢？
我放下書，靜靜地走了一會兒，可書就像一塊磁石，不斷地在吸引著我。我毫不猶豫地再次捧起書，津津有味地看起來。在我的眼里，一本喜愛的書就是一位朋友，更是一位可以傾心交談的益友。
我慢悠悠地走著，雙眼一刻不停地盯著書本，主人公傷心時我也跟著傷心；主人公心情愉悅時我就心花怒放；有時我還會隨著故事情節(jié)浮想聯(lián)翩……好痛啊，好痛啊！我心里情不自禁地吶喊著。原來，是撞到了墻壁。當時，我偏右了一丁點兒，腦袋上就“跳”出了一個小包子！輕輕觸摸一下，還會有一種痛感！
經(jīng)歷了這么多，我有了更加深刻的印象：書籍是人類精神上的食糧，我們不能缺少它，更不能失去它！
讀書小學(xué)作文12
著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”
可是以前的我卻不這么認為，因為我并不喜歡讀書：記得我每次打開書的時候，看到那一個個枯燥無味的'方塊字時，總是會感到十分的無聊。次次都如此，書會被我合上。
我的爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你認真讀一讀吧！就會從中發(fā)現(xiàn)什么的。”可是我卻從不聽取勸告，更不會用心去讀一本書，不就是一本書嗎！有什么好看的，看了也只不過是浪費時間而已。
記得有一次，我的爸爸去圖書館買書。而媽媽卻非讓我跟著去。所以我實在沒有辦法，只好跟著去了。
我們到書店之后，我實在無事可做，就順手拿起一本《昆蟲記》就亂翻了起來。翻著翻著，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來。
不一會，我就被這本書中的精彩所吸引了：書中那構(gòu)造復(fù)雜的蜂巢；可以用來表達感情，互相交流的有趣的八字舞；它們采蜜時的勤懇……頓時，我突然間明白了書中的“味道”。
從那天以后，我就深深體驗到了讀書的快樂韻味以及書中蘊含著的豐富情感。我從此喜歡上了讀書。
當我讀到《賣火柴的小女孩》的時候，就曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過；到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時我曾被保爾柯察金身殘志不殘的精神感動過；當讀到《格列佛游記》時，我曾為他的奇幻旅程驚嘆過……
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再討厭讀書了，反而把這些書當成了我最好的伙伴。我也被書給我?guī)淼目鞓讽嵨渡钌罡腥玖恕?/p>
讀書小學(xué)作文13
“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有多讀書，才能增長更多知識。我很喜歡讀書。
我第一次讀繪本是上幼兒園時。一天放學(xué)，媽媽牽著我的手回家，正好一家繪本館開業(yè)，好奇的我便拉著媽媽去一探究竟。剛走進去，店里各種各樣的繪本就吸引住了我。我便從那里挑了好幾本書看，看了好一會兒都不想回去，最終媽媽在那給我辦了借書卡，我如愿以償?shù)陌褧枳吡恕?/p>
隨著年齡的增長，我開始喜歡讀童話類的書籍了。《海的女兒》、《丑小鴨》等我都會津津有味地讀得忘記了時間。首先吸引我的是有著超能力的人物，其次是故事。讀《小紅帽》使我疑惑不解：一個小女孩，怎么連狼都不怕呢？讀《賣火柴的小女孩》使我黯然傷神，十分同情她的悲慘身世。童話給我?guī)砹嗽S多樂趣。
慢慢地，我又迷戀上了小說。我讀的小說可多了，沈石溪動物小說、“陽光姐姐”校園小說、曹文軒系列小說……讀小說打開了我的想象力，有時讀著別人的小說，自己也“手癢癢”，想要自己編一個小說，于是我就會在房間里偷偷構(gòu)思內(nèi)容。
有一次，我在屋里寫作業(yè)，抬頭休息的空兒，我的目光落在了一本小說上，“看一會兒吧。”我對自己說。我正看得來勁兒，被突然闖進來的媽媽逮個正著。狂風(fēng)暴雨的一頓訓(xùn)斥那是一定的。但沒過幾天，我就把這次教訓(xùn)忘了。依舊照讀不誤。
書是一副流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。讀書給我?guī)砹丝鞓罚覑圩x書！
讀書小學(xué)作文14
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才會精彩！
每到傍晚，我踱步到書架前，從一排排書中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上，細細的咀嚼。每到此時，我如同一匹餓狼，目光緊緊的盯著，在這荒涼的沙漠中，竟有如此大的肥羊。
坐下不久，我又起身走到門外，看向天空，靜靜地凝望月亮。此時，我的心里浮現(xiàn)出一張張書的影子。微風(fēng)吹過，又聞到一陣陣書的香氣。那迷人的香氣使我陶醉其中，待到一陣冷風(fēng)吹過，我才清醒過來。
起身離開，又回到那書香四溢的小屋中，再次抽出一本書，坐在床上，繼續(xù)貪婪的吮吸著、品嘗著……柔和的燈光灑在我的書上、床上，灑滿了整間小屋，也灑向我柔軟的心底。撫摸著手中的書，嗅著淡淡的墨香，頓時神清氣爽！
夜深了，我在燈光下聞著那淡淡的書香，感覺它是世界上最動人的味道，我要把它化作人生道路上永久的心香……
我喜歡讀書，因為書是一個開闊視野的海洋。
我喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界。
我喜歡讀書，因為書是一把打開人生的金鑰匙……
書是我人生道路上最好的伴侶，我想讓我散發(fā)的氣質(zhì)中永遠保留那高貴的書香……
讀書小學(xué)作文15
人們常說：書是人類進步的階梯、書猶藥也，善讀之可言醫(yī)愚。少壯不努力老大徒傷悲、讀書破萬卷，下筆如有神等至理名言中我們不難理解讀書的重要性。
讀書的方法是至關(guān)重要。如魯迅先生的“跳讀法”：若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不會懂的。所以，跳過去再向前進，然后你會發(fā)現(xiàn)連以前不明白的地方都明白了。這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發(fā)揮。它的好處是可以由此節(jié)省時間，提高閱讀的速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。
老舍先生的“印象法”：讀書似乎只要求一點靈感。“印象甚佳”便是好書，沒工夫去細細分析它。印象甚佳有時不是指全書，而是書中最入味的一段；因為這一段使人對全書有了好的感覺；其實這一段的美或許正是破壞了整體的美，但我不管。
再如散文學(xué)家余秋雨的“畏友”讀書法，應(yīng)該著力尋找高于自己的“畏友”，使閱讀成為一種既親切又需要花費不少腦力的進取性活動。減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書籍，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書。
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