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共享讀書樂五年級作文600字（通用27篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的共享讀書樂五年級作文600字，希望能夠幫助到大家。
共享讀書樂五年級作文 1
書是知識的海洋，它可以給我們帶來許多樂趣，書是一位向導，它領導我們走向成功的道路，書籍是人類進步的階梯，他讓我們天天向上。一本好書就是你的良師益友，一本好書就是你溫暖的家同學們，讓我們一起享受讀書的樂趣吧！
小時候的我，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是喊讀書沒意思，讀書是我最頭痛的事情了。漸漸的長大了，我感到知識的缺乏，讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。記得有一次，家里舉行了成語大賽，每人說一個成語，媽媽說：胸有成竹。爸爸說：精衛填海。我緊張的說：金蟬脫殼，爸爸媽媽哈哈大笑起來，我說：怎么啦？爸爸嚴肅說：是金蟬脫殼，看，這就是你不讀書的結果。于是從那以后我就下定決心要讀好書，從那以后，我愛上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個祖國的棟梁之才，為祖國默默奉獻。當我融入到書中時，仿佛嘗到了抗日的艱辛
書是清澈的源泉，涌入了我們的.心扉；書是甘甜的雨露，滋潤著祖國的花朵。書是治病的最好藥方讓我們在書的王國中健康成長，創造那美好的未來吧！
同學們，讓我們一起享受讀書的樂趣吧！相信你們會有所收獲！
共享讀書樂五年級作文 2
《格林童話》這本書寫得很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，下面我來談談自己的閱讀感受吧！
我覺得，看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語言藝術的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。
《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養料”。
而且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜”等如何做人、待人的道理。
《格林童話》源自民間，在藝術上通俗、質樸、粗獷、生動，表現了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的`幻夢之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內在的深刻意義——要以理性的態度來對待生活。
共享讀書樂五年級作文 3
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書籍是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……
這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的`聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。
這是讀《西游記》的樂趣。讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉！”
共享讀書樂五年級作文 4
文之思也，其神遠矣。故寂然凝然凝慮，思接千載；悄然動容，視通萬里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風云之色；其思理之致乎！幫思理為妙，神與物游。神居胸臆，而志氣統其關鍵；物沿耳目，而辭令管其樞機。樞機方通，則物無隱貌；關鍵將塞，則神有遁心。
古人把讀書與思考的關系描寫得如此精采！頗有些令人心向往之。于是懷念起幼時的時光：那時候的我找到一本心愛的書就真的到了可以茶飯不思的境地。每每合上書之后，整個人還不能從書中的情景中走出來。我真是嘗到了讀書的樂趣——讀一本好書，就好像和一位智者對話。從那一卷卷歷史中，從那一幕幕悲歡離合中，懂得了人生，參悟了道理。
每次拿到一本書，就象準備好一次旅游，內心里充滿了期待和想像。現在，我對那種躍躍欲試的心情仍然體驗深刻——乃是因為自己現在很少有精力和心緒來讀大部頭的書了。合上書，常常意尤未盡，找一頁紙寫上自己此時此景的`感慨和聯想，留作今后閱讀的見證。我喜歡溫故知新，很多時候，翻開自己當年讀書留下的感言，既感受到了提高又充滿了回味。這也是一件很令人愜意的事情呢。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉空頭：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”一直以為，讀史的最佳寫照，就是上面這一段。生命無非過程，我們只能痛苦并快樂地活著。這好像是白巖松寫的啊。
共享讀書樂五年級作文 5
我愛讀書，因為從書中，我尋找到了許多樂趣。
從景物書中，我似乎看到了山清水秀的世界；
從童話書中，我仿佛看到了可愛的小精靈；
從日記書中，我好像親臨作者所描繪的場景。
啊，讀書是一件多么美妙的事情！
我清楚地記得，讓我愛上讀書的，是一本叫《魯賓遜漂流記》的書。文章很生動感人，細節又描寫得合理得當，再加上精美的圖片，讓羅賓遜的`境界躍然紙上：困難，驚險，快樂，開心。都栩栩如生。
剛開始，我對《魯賓遜漂流記》并沒有什么感觸，可是越往后讀，就讓我越深有感觸。讀完這本書，我受益匪淺，仿佛去書海中遨游了一番。后來，我把這本書仔細閱讀了好幾遍，對書的了解也越來越深入。“書讀百遍，其義自見嘛！”
書面語有時是生硬的，但是我仔細品味，仿佛眼前出現了一個活生生的魯賓遜，他經歷的事在我眼前一幕一幕浮現，他說的話在我耳畔一遍又一遍回響，好像自己置身于故事中一般。這就是我愛上讀書的原因。
既然愛讀書，就要讀經典書。但是，要想找到一本好書，那是絕對不容易。所以，為了尋找自己喜愛的書，每個周末，我都要去書店瀏覽一番。有時候，我的錢不夠，就會把書中的精彩片段記錄下來，再定制起來，也算一本自制小書冊了。我買書的幾率很頻繁，所以我書架上的書品種頗多。
因為讀書，我獲取了許多知識，寫起作文來，有一種“文思如泉，筆走如飛”的感覺。書香伴我成長，書給我帶來無限歡樂，我愛讀書！
共享讀書樂五年級作文 6
正當我為寫作愁眉苦臉，絞盡腦汁時，作文選會跑來幫助我，讓我找到靈感；當我被數學難題團團圍住時，數學書會給我解題匙鑰；當我無聊煩悶時，休閑書讓我頓時眉開眼笑，心情愉悅。書，是我的良師益友，不斷伴隨我成長；書，就像一盞指明燈，在我們迷失方向時指引方向；書，就像我們進步的階梯，為我們攀登鋪路；書是我不離不棄的好朋友。
記得我小時候，常常被朗朗上口的繞口令所吸引，聚精會神地聆聽幾遍之后，就能跟著念了。等我能獨自看書時，常常被書中有意思的內容深深迷住，沉浸其中，無法自拔……
三年級時，我看過的書很多，不過我一定要推薦這本，風靡全校、人氣爆表的《查理九世》！這本書講的是查理和四個小伙伴的冒險故事。別以為查理是一個外國人，它其實是一只帶有貴族血統，能說會唱的高智商小狗！看這本書就像自己身臨其境一樣，和他們一起經歷一次次，極具挑戰性，驚心動魄的冒險旅程。被他們的聰明才智以及團結一致，攻克萬難，結下的深厚友誼和不離不棄的精神所感動！
書，為我們鋪開一幅幅美麗的畫卷，帶我們領略大自然的`鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個個幽默風趣的故事，引領我做人的道理；書，為我展現中國悠久的歷史，燦爛的文化。
書是知識的海洋，我便是一葉小舟，在這書海中暢快遨游，希望自己能成為“讀書破萬卷，下筆如有神”，“腹中有詩書，氣自華”的人。
共享讀書樂五年級作文 7
星期六下午，我坐在院子里，津津有味地讀著手里的《假如給我三天光明》這部小說。我被故事情節所深深吸引，被海倫那堅強勇敢的精神所感動。
俗話說：“書是人類最好的朋友。”在漫長的人生道路中，書是人不可缺少的一個親密伙伴，每個人都可以從書中懂得許多知識和人生道理。書，就是知識的寶庫。如今，讀書更是我的一大樂趣。
從小我就愛看書。記得我上幼兒園的時候，因為不認字，沒法自己讀書，總是在睡覺前纏著媽媽給我講故事。這些一個個有趣的故事，讓小小的我喜歡上了書。
后來，漸漸長大，認識的字也逐漸增多。上一年級時，我學會了拼拼音，開始學著自己獨立看一些帶拼音的圖畫書。上三年級時，我認識的字越來越多，能夠看一些不帶拼音的書籍。還記得那時，我讀了一本名叫《安徒生童話》的書，印象最為深刻。當我讀到‘賣火柴的小女孩’時，我為賣火柴的小女孩的.命運做祈禱；當我讀到‘丑小鴨’這個故事時，從中懂得了一個道理：無論做什么事情，都要不怕吃苦，堅持努力，這樣才能取得成功。相信大家如果都能像丑小鴨一樣努力，總有一天，也會變成一只只美麗的天鵝。這本書讓我明白了生活中有許多酸甜苦辣，讓我懂得了珍惜生活。
從此，我越來越喜歡讀書。
如今的我，已是一名六年級的學生了，到頭來讀過不少書，我總能從每一本書中學到不同新的知識。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量！書是智慧的源泉，更是知識的天堂！
共享讀書樂五年級作文 8
讀書，多么受益的一件事。
讀書是件好事。書，它給予了我快樂，給予了我知識。它，讓我在知識的海洋里遨游。讓我大開一波又一波的驚喜。我喜歡看書，也喜歡讀書。
每當我翻開一頁又一頁作文時，我要感謝書，它使我的作文水平提高了。記得有一次，我在看作文選時，看見一篇寫景的作文篇，我覺得這篇作文描繪出了西湖的.嫵媚。
我便抄了一段寫的很優美的佳句在筆記本里。第二天，老師讓我們寫一篇寫景抒情的習作。我仿佛覺得西湖的沒與礐石風景區的美一般。我將昨天抄的詞句摘了下去，果然把文章點綴得十分美妙。下午，老師評講時，我居然被老師叫上去念作文。我認真地念著，最后，一陣陣熱烈的掌聲和同學們敬佩的眼神向我傳來。我看了，心里樂滋滋的。老師點評我的作文時，老師欣慰地對我說我的作文寫得很有進步，詞句幽美。我聽了，心里樂開了花。我想，這是讀書換來的成果，我要多看書多積累，才能把作文寫好。
看書，也是一件有意義的事。我喜歡看一些笑話，它總使我十分快樂，忘記煩惱。健康的書籍使我在日常生活中變得衛生起來。有一次，上完體育課，我氣喘吁吁，熱汗直流。順手拿了水壺正準備喝水。頓時，我想起了上次看健康小常識里寫的：劇烈運動后不能喝水。我立刻把水壺放下，休息一會兒再喝。
有知識，有收獲，有歡樂，既長學問又實用，這就是讀書的樂趣。
共享讀書樂五年級作文 9
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇。我喜愛讀書，因為讀書能給我帶來無窮的樂趣，在書中我也能學到很多知識。
原來的我不喜愛讀書，是因為沒有體會到讀書的樂趣。自從那一天下午開始我就愛上了讀書，我體會到了讀書的樂趣。那天下午有一節閱讀課。原來我都是把作業拿到閱讀室里去寫，可是那天的作業，我早在中午寫完了。這樣我就拿起書翻了翻。又想到老師說過：讀書要細讀。我就拿起了剛才的那本書。讀了幾頁后。不愛讀書的`我卻津津有味地讀了起來。可是到下課的時候還有幾頁沒讀完，我依依不舍地放下了書。
事后，同桌問我：你不是不愛讀書嗎？怎么有想法了？我學著大人的語氣說：你不懂，等你以后愛讀書后，就會明白滴。就這樣我搖著頭走過去了。只有自己才知道，讀書的滋味是怎么樣子的。
就如陸游在詩中所寫的：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。當你為一個問題絞盡腦汁時，請不要急躁，翻開一本書，慢慢體會那本書，你的問題與書中的某一句話可能會撞個滿懷。
讀書時你可以隨心所欲地讀。讀書是放松的狀態。讀一本書就好像在看一部電視劇一樣，你會根據每一個故事情節，聯想到下面會發生什么事情；根據每個故事的情節，你的心情也會大有變化：有時候你會掉眼淚，有時候你會大聲發笑，有時候你會憤怒，有時候你會郁悶，有時候你會惆悵。
共享讀書樂五年級作文 10
一輪清月高懸，絲絲云霧繚繞，如夢似幻，恍忽間，散下點點星辰，與我作伴，庭院里，月色如水，在地面晃起陣陣波紋，若此時手捧圣賢書，朗朗上口，那是多么的閑情逸致啊！腦海中不由得想起一句詩，“閑門向山路，深柳讀書堂，幽映每白日，清輝照衣裳。”可惜，可惜，手空空，無柳伴，真是愧對了這大好美景。
天下間最樂之事，莫過于讀書了，在品書中，你可以盡情與文壇詩豪談論，傾聽他們的思想、心聲，體會他們的情感。讀書又像一次免費的觀光，雅致悠閑的田園山水，巍峨雄壯的名川大山，波瀾壯闊的急險流水亦或是清寂煙凈的江林，四處奔波，樂此不疲。
古語有云：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，明代詩人干謙便以如此形象生動的詩句說明了他對讀書的'喜愛，書卷好像是多年不見的老朋友，就算從白天暢談至深夜也猶自開心，書本的吸引力不可謂不大呀！這種感覺好似上至九重天，上下至深層淵，中間的鴻溝任由自己書寫，若是寫得精妙了，甚至會撫掌大笑哩！讀書能使人得到美好的精神享受，在字里行間感受天地之蒼茫，四海之浩瀚，人類的邈小微不足道矣！四海煙塵猶隔闊，十年魂夢每相隨，每當此時，我便想泡上一壺鐵觀音。
在細細斟詩詞之中，唇齒留香。
生活里沒有書籍，就像沒有了人生的樂趣，智慧里沒有書籍就好像鳥人沒有了翅膀。那么，讓我們張開翅膀，用心體悟語書的樂趣吧！
共享讀書樂五年級作文 11
不知什么原因，自打懂事起，我就與書結下了不解之緣。
小時候，不喜歡讀繁雜、冗長的書，所以，我的藏書都是有趣而簡單的，比如《四大名著》連環畫版、《三字經故事》、《弟子規故事》、《二十四孝故事》、《伊索寓言》、《三十六計》……
在讀了許許多多、各式各樣的這類書之后，有一天，我突然讀起了《射雕英雄傳》。這樣的舉動，著實把媽媽嚇了一跳，因為我畢竟才八歲呀！媽媽問我看得懂嗎？我淡淡地說了一句，看得懂。雖然，經常是生僻的字“秀才識字認半邊”，但是，不影響對文章整體的理解。從那以后，媽媽就從來沒有為我的閱讀與作文發愁過。因為小學作業輕松，我的閑余時間特別多，就接觸到了更多的書籍。
在讀書的過程中，我時而在太空遨游、時而在海里航行、時而在歷史中穿梭，時而在大地上馳騁，時而與古圣先賢對話，時而與世界名人傾談。因為徜徉在豐富的`圖書世界，我突然間快樂、輕松了許多，因為讀一本好書，就好像是和一位高尚的人談話；讀一本好書，就好像站到了新的角度，重新審視著眼前的一切；讀一本好書，就好像是給自己注入了更多的能量……
書，是人類進步的階梯；書，是我成長道路上的良師益友；書，讓我的生命充滿了樂趣。
共享讀書樂五年級作文 12
讀書是個很漫長的事，貴在堅持。
一天，媽媽在手機上看見了寫讀書的好處，也讓我來讀書，讓我堅持21天。因為21天，可以養成一個好的習慣。
開始的頭兩天，因為我覺得新鮮，還很喜歡讀，但是沒過幾天，我就厭煩了。在媽媽耐心地勸導和嚴厲的批評下，我接著讀，心想：總不能前功盡棄呀！心里這樣想著，那就堅持一下吧——就21天！在自己的堅持下終于讀了21天。
我心想：以后就再也不用讀書了。可是，到了第22天的時候，我竟然自己提出要把沒讀完的`那本書讀完。現在，我遇到書中有不會的字、詞，我都會很認真地查找，而且找到了后，就像玩游戲過關一樣開心。就這樣我讀書便一發不可收拾。被書迷住了！
通常，一本書我都會讀很多遍，并且明白了：“書讀百遍，其義自現”的道理。現在，我讀過的書有幾百本了。這讓我的語文成績進步了不少，還增長了不少知識，還知道了一些勵志的故事：很多作家的家里很窮，通過“鑿壁偷光”還艱苦地堅持著學習，真的令我很佩服。
我還知道了，一位殘疾人怎樣努力成為了世界冠軍。我知道了，人不努力，就沒有收獲。現在的我已經堅持讀書576天了，我終于體會到了人們說的：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”
讀書讓我覺得不再是一種負擔，卻能讓人著迷，堅持就一定會有收獲！
共享讀書樂五年級作文 13
盼到了，盼到了，期待已久的暑假到來了,我終于有時間做我自己喜歡的事情了，一直以來,我都很喜歡看書,可是由于平時上學的時候要努力學習老師教授的知識,所以那些我喜歡看的書平時都沒有時間看 ,終于暑假到了,每天我都會拿起我的書,坐在我的書桌上聚精會神地看起來，有的描寫讓我身臨其境,有時會為書中人物的悲慘命運而默默流淚嘆息，有時會感慨作者的才華橫溢和他精妙絕倫的文筆。
沈石溪筆下的瘋羊血頂兒教會了我一種與眾不同的堅強。 血頂兒剛剛生下來是一只平平凡凡的羊，它卻在出生時經歷了驚心動魄的一幕：血頂兒的媽媽猴戲剛生下血頂兒，一只黑母狼光顧了羊群，盤羊的.幼稚態有半個小時左右，而十幾分鐘就可已奔跑了，可幼稚態還差兩分鐘，黑母狼就撲了進來......血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與偉大。
· 血頂兒的經歷告訴我，無畏的精神不是瘋，不是傻，而是一種堅強、敢于挑戰困難的象征。真應驗了那句話“走自己的路，讓別人說去吧！”雖然，它在羊群們看來是個瘋子，可我把它視為英雄！因為它有一種無畏的精神!
· 我想借用歌德所說的一句話來形容我讀書后的感受,那就是:"讀一本好書就像是與很多高尚的人交朋友."讀了這么多我喜歡的書之后,我覺得自己的境界也提升了許多。
共享讀書樂五年級作文 14
書籍是知識的寶庫，是智慧的海洋。孩子從小愛讀書，就能夠不斷地吸取知識的營養，同時為提升綜合素質打下堅實的基礎。
重視讀書，會給你帶來樂趣。使好讀書成為伴隨你一生的好習慣。
讀書可以使人們的生活更加充實、更加豐富，有了知識，才能使人的思想境界得到提升。
讀書好，好讀書，讀好書。讀書不是證實人有多聰明，而是成就你的人生，使你的生活更精彩。我愛讀書。書是知識的寶庫，是它開闊了我的視野，豐富了我的生活；書籍是人類進步的階梯，是它幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！高爾基說得好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”我們不可能走遍世界各地，但書卻可以把我們帶到地球的每一個角落。一本經典的好書，就是一個完美的世界。這個世界里，有教室里看不見的山和海；有操場上望不見的云和天；有黑板上寫不出的色彩；有課本里翻不出的.畫面。與好書相伴，是一件非常幸福的事情。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學們，書是智慧的源泉，書是進步的階梯。和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生！讓我們一起攜手，走進這個繽紛而神奇的美麗世界吧！
共享讀書樂五年級作文 15
許多人喜歡讀書，我也特別迷戀讀書。書給我帶來了許多樂趣，也讓我增添了不少知識。冰心說過，“書讀好，好讀書，讀好書。”書是無邊無際的大海，而我就是小魚，在大海中遨游；書是湛藍的天空，而我就是那小鳥，在天空中飛翔。
我從特別小的時候就喜歡上了讀書，那時的我識字少，卻又被那些動聽的故事迷上了，每天都纏著媽媽給我講故事。上小學后，每一分，每一秒，都可以看到我手里抱著各樣的書，有《三國演義》、《水滸傳》……，久而久之，我就迷上了各種各樣的圖書。
在我的房間里，最引人注目的就是書了。比如《童年》、《十萬個為什么》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……，大家都說我家是個不開張的`“小書店”，他們還經常到我家借書看呢！
這里的每一本書里都塞滿了我的回憶，就比如說這本《昆蟲記》吧！那是我五歲時，我偶然發現了一些有趣的昆蟲，我立馬把它們裝進兜里，一不小心被媽媽發現了，“難不成你也想寫一本《昆蟲記》嗎？”這句話使我興致大起，嚷著讓媽媽給我買《昆蟲記》。這不！《昆蟲記》就這樣出現在了我家。
在書的海洋里，有時我和白雪公主一起吃她種的蘋果；有時我和灰姑娘一起跳優雅的舞蹈；有時我裝上翅膀一起和小飛俠飛翔；有時我在森林里幫小飛象找媽媽……我沉浸在這書的海洋中久久不能自拔。
書是我快樂的源泉；書是我勇氣的源泉；書是我智慧的源泉。我愛讀書！
共享讀書樂五年級作文 16
生活的樂趣多姿多彩，而讀書的點點滴滴則是有滋有味，莎士比亞說過：“書籍就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”而我愛讀書是緣于媽媽對我的教育。
從我牙牙學語的時候，媽媽就給我講故事，到我上小學，媽媽就讓我背誦古詩，當我背完后就會得到一個獎勵——媽媽會心的笑容，從那以后，我堅持背古詩。
每次回家都會和媽媽直奔書店，去選購書，回來時就各自捧一本書，有時車上都放不下。看到我這么喜歡書，媽媽就是看在眼里，喜在心里，有一次，多虧幫了我。
星期三那一次考試，有個個詩句沒學過，大家都急的抓耳撓腮，我看了那一題，仔細想了想，想起來：“這不是《沁園春雪》里面的詩句么？我欣然一笑，填寫上了答案。由于這道題的分值較多，寫對的人屈指可數，所以我的分數居班級第一。”看到那些沒考好的同學，心中不禁感慨：真是書到用時方恨少啊！
柔和的陽光撒在窗戶對面的書桌上，我遨游在知識的海洋，倦了厭了，嗅嗅剛摘的`菊花，回味剛剛精彩的部分，品味中間的韻味，聯想作者當時的情景。在那字里行間中露著脈脈真情，從那形式中看出當時社會的風氣。
讀萬卷書，行萬里路，讀書能陶冶情操，增強知識，提高學習興趣，讓我們一起去讀書、熱愛讀書吧！
共享讀書樂五年級作文 17
讀書是一種樂趣，一種愛好，更是一種品位。
以書為友，遠離聲色犬馬、淡泊中折射出一個人的美好追求，寧靜中凸顯一個人的高尚情操；以書為友，從中汲取滋補文明的養分，無聲中使人談吐優雅，舉止嫻美，使人思接千載，視通萬里，使人遠離孤獨，精神振奮；以書為友，可以讓人看到自己的渺小，因而變得更加謙虛，更加勤奮。
而今，我閑暇時每次都捧著一本書，只想“一心只讀圣賢書”做個安安靜靜的“小書蟲，”翻開書本就能聞見那一股股沁人心脾的“書香，”它總像磁鐵一樣吸引著我，讓我回味無窮，讀著那些精彩的.故事情節，我的心仿佛也微微顫動，我總是愛把每個引人入勝的段章“細嚼慢咽，”因為我知道“囫圇吐棗”是做不了大事的。
俗話說：“讀書百遍其義自見。”讀書不僅豐富了我的知識，也開拓了我的眼界。每次與父母出去游玩時，導游那些似懂非懂的問題總是能讓他們絞盡腦汁的思考，我快速搜尋我的大腦，則立馬做出回答，總能讓旁邊的旅客心服口服，這種感覺是多么快樂，多么充滿樂趣啊！
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”真正的好書是值得我們反復區品味的。有時候，我又拿出讀了幾遍的書仔細“咀嚼，”當再讀時，又會有一種新的體驗。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書長智、讀書達理、讀書明德，他也同樣給我帶來了樂趣！就像花兒走過了春夏，翻開書頁，你總能嗅到一朵含苞待放的花兒，靜靜開放……
共享讀書樂五年級作文 18
我的小書柜里有很多書，《西游記》、《小王子》、《三國演義》、《中國五千年》和《戰爭與和平》……因為我最喜歡閱讀。
當我三年級的時候，在升旗儀式上，一位老師向所有的老師和學生發起了一項倡議，號召我們讀得越來越好。我們班還成立了一個閱讀小組，學生們每天晚上都打卡。起初，我在小組學習，只是處理老師布置的作業。過了很長時間，我認為閱讀很有趣。漸漸地，我喜歡閱讀。每次我讀一本書，我都帶著快樂的心情讀，所以讀的時候我有特殊的感覺。我父母聽到了，只稱贊我閱讀能力好。老師還說很高興聽我說，甚至我姐姐每天晚上都纏著我讀給她聽。
不久前，學校發起了鑒定“書香世家”和“書香小博士”的活動。因為我的父母不堅持和我一起學習，我沒有得到“書香門第”的稱號。但我獲得了“學術寫作小博士”的榮譽稱號。當我和其他“小醫生”站在升旗臺上，拿著獎狀拍照時，我很不開心。當我到家時，我和父母分享了我的`快樂。他們稱贊我很棒，說他們將來會和我一起學習。
這樣，我養成了每天閱讀的好習慣。如果我不是每天都讀書，我的心似乎錯過了什么。我從書中獲得了很多知識和靈感：閱讀給人一種優雅的味道。這是閱讀的目的。只有以此為目的閱讀才能真正熱愛書籍。我愿意把書當成我一生的朋友。
共享讀書樂五年級作文 19
我愛書，所以也愛讀書。書籍是人類進步的階梯，而讀書是我生活中最大的樂趣。讀書不光能增長知識，也可以為我們的生活增添色彩。讀書的好處就如同天上的星星一樣，數也數不清。
書是我們的良師益友，讀書就是我們與老師之間的交流。讀書可以使我們增長見識、開拓視野。如：閱讀《百科全書》可以讓我們知道宇宙的奧秘、自然的奇妙。閱讀工具書，不僅可以幫助我們學習，還可以了解許多課外知識。我們可以從書中體會作者的用意，學習作者的寫作手法。當我們學習到許多新的知識，是怎樣的開心，也是一種無法形容、難以言表的喜悅。這就是讀書最大的魅力。
時間長了，讀的書也多了，一來二去就摸著了一些門道：可以快速瀏覽，體會作者的主旨，也可以使用跳讀法，選擇最精彩的片段仔細閱讀。摸著門道，書看得一本比一本快，也吸收了全書的精華。閱讀，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識難道是壞事嗎？
當然，也有流淚的`時候，今年暑假就有這么一回。我在讀《草房子》時，剛好讀到一位老奶奶拒絕搬走的時候，因為那里要建學校，校方勸了老奶奶很多次都沒有成功。我的眼睛濕潤了，深深地被這位老奶奶對自己家的愛感動了，被老奶奶的那份執著感動，因為那片土地上還保存著老奶奶美好的回憶。讀了這個故事，那幾天我一直沉浸在其中……
有喜有憂，有笑有淚，有好有壞，有字有句，既須思考，又長見識，這就是讀書的樂趣。
共享讀書樂五年級作文 20
古有三味，讀經味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢。讀書好像在享用一頓美味的大餐，會讓你回味無窮。讀書有無數的道理、有無窮的享受、有 無盡的暇想……在書籍的海洋里盡情游弋會讓你感覺無限的樂趣，為什么會有無數的'道理、無窮的享受、無盡的暇想呢?書為什么會有這么神奇，那就聽我訴說一下 吧!
書中的魅力無窮，書中的世界最大。在書里我們明白為什么要為中華之崛起而讀書，在書中我們知道為什么要除暴安良伸張正義，在書內我明白了情同手足的真正含義……當歷史的車輪吱吱壓過，多少英雄豪杰他們的光榮戰績都被載入了史冊，讓今天的人們侃侃而談，回味無窮。
讀書讓我的童年充滿七彩陽光，讓我世界變的五彩繽紛，從《格林童話》到《三國演義》，它們陪伴了我成長，也讓我明白了許多道理。詩詞歌賦讓我學會用 美麗的語言云吟誦美好的家園和幸福的生活。百科全書讓我懂得許多科學道理，并憧憬著美好的未來……我仿佛象雄鷹一樣在藍天翱翔，展翅搏擊。
書能讓我們學到四個美好品質：忠、孝、義、德，我要學習它，因為中華民族五千年的歷史都是我們的精神食糧。只要努力去做，會讓我找到樂趣，會被贊揚。而且每當讀完一本書，都會倍感輕松。像躺在柔軟的草地上一樣，白云像棉花糖一樣，觸手可及，我貪婪吸吮著甜潤的空氣。
你也輕輕的翻開一本書細細的品讀，或許會有更多樂趣。這就是我讀書的樂趣，讀書的“滋味”還有很多，你品到了嗎?
共享讀書樂五年級作文 21
書能夠使人變得聰慧，書能夠陶冶情操，書就是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切期望。讀書就是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜。一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》。這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，個性就是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這就是讀《三國演義》的樂趣。
讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，必須給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這就是讀《西游記》的.樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也能夠學習。感受一百零八將的豪情，這便就是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則就是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你必須會有感而發：“好一個書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
共享讀書樂五年級作文 22
生活中有許多樂趣，但是每個人的樂趣都不一樣，比如說：寫字的樂趣，讀書的樂趣，唱歌的樂趣，跳舞的樂趣……，而我最大的樂趣是讀書。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話”。先哲們關于書的警句揭示了“開卷有益”這個深刻的道理。
讀書可以知道歷史上許許多多的故事，讀書的范圍較廣，上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書的時候，也可以感受到書的許多樂趣。
比如古詩里有“采菊東籬下，悠然見南山”的自得，也有“海內存自己，天涯若比鄰”的豁達；有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的`開闊；有“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿……詩歌也可以了解中國古代文化的燦爛，享譽中國的名山名勝。
讀書，才會有明天的希望，才會有豐收的碩果，才會有更多的知識。
在吳承恩的著作《西游記》里，不僅刻畫出唐僧的心地善良，以慈悲為懷，意志堅定，千山萬水不能阻隔他的取經決心；孫悟空疾惡如仇，機靈頑皮的性格；豬八戒好吃懶做，卻又孝敬師父的可愛；沙僧和小白龍任勞任怨的堅韌不拔；而且體現了妖怪貪婪無恥、危害人間的丑惡嘴臉。
讀《西游記》讓我遨游在一個神秘而又不可觸及的世界里，讓我的心在另一個空間里自由飛翔。我從中得到了無窮的樂趣。
讀書的樂趣真多，我以后一定會讀更多的書。
共享讀書樂五年級作文 23
同學們一定知道一個東西，那就是書啊!
書可以帶給我們快樂和知識讓我們在知識的大海中遨游，并讓我們獲得了許許多多的知識。還有很多名人還贊美過書呢!比如：書籍是人類進步的階梯。還有我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。這些都是為書寫的一些名言。
還有很多名人也是靠書而取得的成就帶。如：劉向、高爾基。
“書中子有顏如玉，書中自有黃金屋。”記得有一次我在讀一本英語書，老媽在一旁看書，忽然她說了一聲讀錯了。我心中暗想：“|照著書本怎么可能會讀錯了呢?”我帶著一個大問號去問老媽。她說這一個地方都錯了，于是我看了一下英語書上，發現我讀的明明是對的，可老媽卻偏偏說我讀錯了。于是我便拿出英語書給老媽看了一下。她這才知道我讀的是對的'，原來老媽學到時候把這一個單詞給讀錯了，這才成了今天的大錯誤。老媽說：“多虧你幫我發現了這一個錯誤啊!要不然我以后都會讀錯的。”
從這一件事中讓我們知道了讀書是有用的，但還讓我們知道了許許多多的知識，還能幫助別人不知道的問題讓他們知道正確的答案。這不正是高爾基所說的：“人生的意義在于付出而不在于索取。”難道幫助別人也不是一種付出嗎?所以我們要多多幫助別人啊!讓別人吧自己的錯誤給改正，使他們知道正確的。
我們要達到讀書，增長我們的知識，長大以后做一個對社會和國家有用的人啊!
共享讀書樂五年級作文 24
我愛書，所以也愛讀書。我只把讀書當做生活中的一種樂趣。只要看完一本好書有所收獲，我就高興。在我的小書架上，擺放著許許多多的書本，只要一有空，我就鉆進書堆，享受著讀書帶給我無窮的樂趣。
每一本書都帶著獨特的風韻：讀朱自清的《槳聲燈里的秦淮河》，讓唯美的文字敲擊著我的心扉；再去品味《紅樓夢》中一個家族的興亡衰敗；心隨三毛一起浪跡天涯；與羅蘭交流《寂寞的感覺》；與特里一起感悟《人生的意義》……
只有讀書時，我才會真正地靜下來，覺得自己擺脫了世俗的紛擾，靈魂沉浸在了書中。書伴著心靜如水的.我，平平淡淡地過著富有樂趣而快樂的每一天。
我雖不能與李白斗酒談詩，但書讓我了解李白詩以為“詩圣”；我雖不能和詹天佑一起修筑京張鐵路，但書讓我認識了這位愛國工程師；我雖不能和岳飛一起奮勇殺敵，但書讓我結識了這位民族英雄。
午飯后，我喜歡在陽臺上看書，讓傾斜的陽光灑在書面上，靜靜地翻開書頁，呼吸著清新的空氣，沐浴著午后的陽光，每到這時，我都會感到務必的愜意，
不過，也會有傷心的時候。我粗心大意，因此時常會丟書，丟了一本好書可不是什么好事，時常會惹得我淚如雨下，好幾天臉上沒有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須思考，又長見識。這就是讀書的樂趣！
共享讀書樂五年級作文 25
說到讀書，有兩種含義，第一種是學習知識；第二種是看書，品書。我當然喜歡看書了，特別是那些既有趣味性的，又有哲理性的。那自然，讓我百看不厭。
書好像一位懂得許多知識，有許多經驗的知者，可以從他的談吐中學到許多知識。這使我想起一位作家歌德的一句名言：讀一本好書，就是和高尚的人談話。書不僅能帶給我們知識，而且在各個方面還是我們有用的'向導。讀書還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到自己的文章中去。讀者讀到他的書的時候，便會可以感受到作者的喜怒哀樂。
讀不同的書給人不同的感受。讀歷史書能讓人回到遙遠的過去，了解各種各樣古代的事情；讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身感受一下主人公的經歷；讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書能讓那些復雜而深奧的科學原理通過圖片與文字展現在你的面前
從小到現在，讀書成了人們比不可少的習慣，所以書成了我們的良師益友。以前我不太喜歡看書，但是現在漸漸長大，發現書成為我們生活中的一部分，是那樣使我們充滿樂趣。書是我們的精神食糧，沒了它，就感到十分饑餓，朋友，讓我們做一個快樂的讀書人吧！熱愛讀書！感受讀書！我想讀書并不難，有心人一定會有許許多多的收獲！
書是我的樂趣，你的樂趣，所有人的樂趣！
共享讀書樂五年級作文 26
讀書有許多樂趣！讀書可以讓我們的大腦增長智慧，讀書可以讓我們學到優美的詞語和佳句。讀書是一種治療心病的“解藥”，讀得書越多，就越能幫助我們長知識，在貧窮的人生中，讀書就是財富，也可以讓我們體會到讀書破萬卷，下筆如有神。有一位名人說過：“ 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”書是人類一生的朋友，我們應該多讀書，這樣，書籍使人充實，能夠教育我們，給我們勇氣、智慧和力量。
記得去年的讀書節，我家舉行了讀書的活動，就是到書店里讀書或買書回來讀，看誰能在這天看書的時間最長。我決定到書店里讀書，主要看那些書關于作文、名人故事的`書，還有一些名著，在讀這些書的時候，我總會留意一些有好詞、好句的作文，還有一些故事書。比如：《格林童話》、《一千零一夜》等。當天色已黑的時候，我就看一看鐘，原來已經看了幾個多鐘頭了，然后，我便依依不舍地把書放回架。在回家的路上，我覺得自己全身充滿力量，頓感讀書的感覺真好！這天，我真的學到了很多知識了，也懂得了不少的道理。
同時，我還發現了讀書的樂趣有很多，可以讓我們挑戰自己的弱點，也能使我們的生活更加豐富多彩，更加充實！我們要養成讀好書的習慣，一生都與好書相伴。毎本書都有自己獨特的風格，或深沉，或輕松，或傷悲，或歡愉。只要細細去體會，你就會有更多的收獲，我將永遠與書為伴！
共享讀書樂五年級作文 27
我愛藏書，亦愛讀書。我把藏書讀書作為生活中的一種愛好，書無論出自誰手都不計較，只要文章讓我有所收獲，我就不勝歡樂。在我的書架上，抽屜里都滿是書本，小雜物都沒地兒放，因為房間沒有柜子讓它們占據地盤。
我雖不在意作者，但對于文章的質量，我還要求嚴格的。若是胡編亂造出來的文章，我還是不屑一顧的。每當我拿到一篇文質兼美的文章時，我便會如癡如醉的.去閱讀。那一個個優美的方塊字似乎在飛揚，跳蕩，讓我津津有味。讀完后，那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的豐富，而豐富又來自于那無處不在的樂趣。只要熱愛生活，關心生活，就定會發現大千世界里那豐富美妙的樂趣！
讀書后，再回味，感悟，多么有意思啊！在趣味的同時，我也得到了知識，汲取了精華，再自己寫作，就比從前的文筆更精彩。
讀書更帶給我一份無與倫比的情感體驗！讀書入迷時，我似乎就身臨其中，伴隨情節發展，與人物們同喜同悲。有時給我感動，有時給我歡樂，有時讓我失落，有時讓我難過……這不正是在走進作家的內心世界嗎？
啊，收藏書籍又是一件怎樣有趣兒的事兒啊！一本本舉世聞名的著作，一本本趣味十足的童話……櫛次鱗比的排放在書架上，書香流韻，俗雅大氣。客人都稱贊我們家是“圖書館”，每每聽到別人的夸獎，我都無比自豪。
有韻有味，有喜有悲，既長知識，又強文筆，這便是書的樂趣，我和書難解難分的情緣！
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