有關(guān)定格作文匯總八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的定格作文8篇，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
大千世界，絢麗多彩，而每個(gè)人的心中都會(huì)為自己漫長的人生之旅定下一個(gè)目標(biāo)：或遠(yuǎn)大，或渺小。但就是當(dāng)你為自己作了這樣一個(gè)承諾時(shí)，你的心中就有了信念。它是閃進(jìn)你的腦海中的，因而它也能很快地消失。但是，我們卻不能讓它離去，應(yīng)緊緊地抓住它，因?yàn)樾拍钍浅晒Φ牡谝徊剑?/p>
小溪由崎嶇的山澗上流出，為了一睹大海的風(fēng)采，而堅(jiān)定不移地向前奔騰；竹兒從肥沃的土地中鉆出，為了高聳于林海之上，而矢志不渝地向上生長。我們走過這條泥濘的人生之路，就應(yīng)該保持走向成功的信念，去挑戰(zhàn)一切迎面而宋的困阻。
小時(shí)候，我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中得到了極糟糕的成績。當(dāng)我?guī)е鴿M腔的委屈，在媽媽面前哭訴的時(shí)候，媽媽笑了，她的手如羽毛般溫柔地拭去我臉上的淚水。她說：“博兒，不要緊的，失敗只是暫時(shí)的，它不能代表你就不會(huì)再成功。只要你的信念還在，努力去做吧！媽媽相信你，她的女兒是最棒的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，停止了哭泣。
媽媽的話總是在我的腦海中響起，在我失敗時(shí)，提醒著我：“不要放棄，為了成功，堅(jiān)守你的信念去拼搏吧！”
其實(shí)，人的一生就像那蠶兒的蛻變。我養(yǎng)過蠶，在家中仔細(xì)地觀察過它們的成長過程。當(dāng)那白白胖胖的蠶兒將自己用厚厚的繭縛住時(shí)，我為它們惋惜，以為它們就將結(jié)束生命，但是它們竟然咬破了繭，化作飛蛾沖了出來。
蠶兒的心中一定擁有那堅(jiān)定的信念，它要獲得新生，所以它必須沖破那道強(qiáng)大的墻。信念是多么偉大呀，它竟然有著如此巨大的潛力！我被震撼了！
我們的生活中常常有比繭還硬的困阻，而我們卻不能因此退縮。呼喊出自己的目標(biāo)，堅(jiān)守著心底的信念，我們才能沖破那一道道圍墻。信念會(huì)為你砌起一塊塊磚石，讓你接近你的目標(biāo)。不要因失敗而氣餒，保護(hù)好向前的“動(dòng)力機(jī)”，那就是——信念。
定格作文 篇2
年華總是一深一淺，就過去了。時(shí)間總在一晃一蕩，就跑遠(yuǎn)了。
我們把未來的命運(yùn)定格在此刻的奮斗，讓成長定格，讓青春定格。
歲月一年一年的輪回，日子惶惶如水般到逝去。我裸著足，用手輕輕地提起褲子，站在時(shí)間的河流邊上，回頭看來時(shí)的路。十七個(gè)春秋里，成長的印記刻在身上，塑造成現(xiàn)在的自己。
我成長了，是的，長大了。但這只是此刻，很多時(shí)候，我依舊是當(dāng)初那個(gè)幼稚的小女生。會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事哭鼻子，說著要堅(jiān)強(qiáng)卻還是為自己的懦弱找各種各樣的借口。不夠成熟是對自己的評價(jià)，但本該激情飛揚(yáng)的我們確實(shí)不該如此成熟。我們還那么年輕，我們還未真正長大，為何已要承擔(dān)那么多的責(zé)任？
現(xiàn)實(shí)總是那么差強(qiáng)人意。在我們自認(rèn)為已足夠成熟的時(shí)候，他們總會(huì)說：“你們還小，要聽話�！倍�(dāng)我們覺得自己完全沒有承擔(dān)責(zé)任的能力時(shí)，他們卻固執(zhí)地認(rèn)為可以了。于是，不斷的增加負(fù)擔(dān)，又不斷的提倡減壓。這樣的循環(huán)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。我們是學(xué)生，便應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次的殘酷的排名卻把我們的夢想敲打地支離破碎。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一些散碎的片段，不知所措。思緒便定格在那一刻：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)徹底地宣判了我的失敗。不是不想努力，只是以為自己還有時(shí)間可以揮霍。青春不該被分?jǐn)?shù)所限定，自己更應(yīng)該是自由的�；羧换厥�，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很久，錯(cuò)的離譜。我們雖然還年輕，但生命如此短暫。誰也不知道未來會(huì)怎樣。站在此刻看曾經(jīng)，記憶中的畫面或微笑或憂傷。
世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫師——就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。突然聯(lián)想到了那位為畫瘋狂的人。他是一位生活在傷口里的大師，他習(xí)慣用傷口對世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者，他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。當(dāng)他面對著鏡子用顫抖的手畫下自己的畫像時(shí)，他是興奮的，是激動(dòng)的，因?yàn)樗业搅松膬r(jià)值。但他的生命是如此短暫。在他37歲那年，他在那片麥田留下了他的信仰。他以決絕的態(tài)度讓這個(gè)世界認(rèn)知他的存在，將年華定格在最瘋狂的`那一刻。
我們也許沒有他那么瘋狂，就是簡單的活著。生活是一部電視劇，學(xué)習(xí)亦是貫穿其中的主題之一。活到老，學(xué)到老。至死方休。也許看一整部電視劇你會(huì)覺得無聊，失去耐心，那么不如試著把注意力定格在你喜歡的那個(gè)片段。但，當(dāng)新鮮感消失的時(shí)候，便什么也不存在了。你依舊要面對現(xiàn)實(shí)，如同生活還是會(huì)繼續(xù)。
我喜歡寫日記，無關(guān)他人。只是想記錄下自己此時(shí)此刻的想法心情罷了。每個(gè)人的記憶里都有些灰色的東西，我們?nèi)諒?fù)一日的想要把它埋葬，埋在深不見底的深淵里。若干年后，可以不再想起，可以假裝它從未發(fā)生過�？僧�(dāng)你有機(jī)會(huì)回首的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些我們想盡辦法想要忘記的，仍然原封不動(dòng)地立在那里。讓人無法逃脫。既然如此，那便不再逃避，不再試圖遺忘。就讓它定格在那里，鮮艷而深刻。
我們行走在青春路上，沒有人可以阻擋我們對自由的向往。沿途的風(fēng)景都被我們記錄下來，定格在微笑的那刻，以最美的姿態(tài)。我們是不該悲傷的。韶華不為少年留。有多少英年豪杰在歷史的長河中被遺忘，又有多少雄心壯志在時(shí)光中消磨殆盡。時(shí)間從不為我們而停留，此刻便是此刻，彼時(shí)已是彼時(shí)。
以此刻銘記青春，讓成長定格永恒。
定格作文 篇3
離畢業(yè)還有一個(gè)星期倒計(jì)時(shí)，我們每個(gè)人心里都不由地增添了幾分傷感。
到了午飯的時(shí)間，同學(xué)們和往常一樣，爭先恐后地涌出教室，搶著似的拿盒飯。似乎一切都和往常一樣，什么都沒變。這讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，一切還和剛開學(xué)那會(huì)兒一樣，還有大把的日子讓我們揮霍。
我安靜地坐在位置上吃飯。這些往日噴香的飯菜此時(shí)在我口中如同嚼蠟，沒有一點(diǎn)味道。
班主任在教室里逡巡著，一絲不茍地監(jiān)督我們好好吃飯。
忽然，老師笑嘻嘻地開口道：“各位小朋友，告訴你們一個(gè)‘驚天動(dòng)地’的大秘密！”老師說話還是那么俏皮有趣，這使我也變得輕松了些�！拔屹I了五個(gè)熟透透的大西瓜，馬上就會(huì)送到！”老師還亮出了長長的西瓜刀。
“耶——”全班都?xì)g呼雀躍起來，這種感覺既熟悉又快樂。我也有些興奮起來，有些小期待。
吃完飯，下樓時(shí)，正巧碰上了老師和幾個(gè)人高馬大的男同學(xué)在搬運(yùn)一個(gè)大麻袋。我和朋友馬上上前幫忙�！昂賳眩賳�。”總算給搬到教室里了。
老師抱出了一個(gè)大西瓜，一下子圍上來許多同學(xué)，像蜜蜂般嗡嗡地湊熱鬧。
老師把西瓜抱到講臺(tái)上，手起刀落，幾塊紅瓤大西瓜便分出來了。一開始同學(xué)們還唯唯諾諾不敢去拿。一個(gè)“厚臉皮”的同學(xué)率先拿去了一塊，并大快朵頤起來。同學(xué)們見了也紛紛放下面子，爭先恐后地笑著、鬧著伸手搶西瓜吃。老師笑盈盈地幫我們不斷地切西瓜，自己一塊沒吃，卻很滿足地看著我們吃。
我也拿了一塊，西瓜又紅又甜，與嘴角流著蜜汁的同學(xué)們的笑臉相映，未入口就覺得分外香甜。
我迫切地記著眼前大家的張張笑臉，生怕哪天會(huì)突然忘掉。趁著大家還在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，該珍惜眼前歡聚的幸福。時(shí)間仿佛停留在這一刻，定格著我們的六年。
定格作文 篇4
小時(shí)候的記憶已經(jīng)被模糊�；貞浝镏皇Ｏ滤{(lán)藍(lán)的天空，金色的田野，以及零星的笑聲。不記得依賴過誰的懷抱，不記得對誰撒過嬌，不記得街坊鄰居的面龐。畫面定格在了一張蒼老且布滿皺紋的臉上。
那是我的奶奶。
我的奶奶，一名普通的鄉(xiāng)村婦女，有著老年人的共性。銀白的頭發(fā)，褶皺得足以夾死蚊子的臉，日漸渾濁的眼睛，以及那張不愿停息的嘴巴。
有那么一長段的時(shí)間。我厭惡她的啰嗦，媽媽都不管的事，她為什么要過問個(gè)遍；我暗笑她的體型，因年老而日漸佝僂的背和她“蹣跚”的步伐。
就是這樣來兩個(gè)詞：厭惡，嘲笑，兩個(gè)與喜歡和褒揚(yáng)相去甚遠(yuǎn)的詞，概括了我對那個(gè)老婦人的全部情感。誰也不會(huì)想到，有一天，我會(huì)愛上這個(gè)矮小又嘮叨的老婦人。
那一天，天氣特別好，大概可以說是風(fēng)和日麗了吧。安靜的教室，突然炸開了鍋，小鳥兒的雀躍劃破了緊張的氣氛。嘰嘰喳喳的聲音隨處可聞，我繼續(xù)當(dāng)我的山頂洞人。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，我回到了家中。母親如往常一樣接過我的書包，餐桌上也一如往常肅殺。
奶奶卻笑得極為“諂媚”。
“哎呀，我家乖孫女，可真聰明，都成保送生了�！蹦棠痰难劬Σ[成了一條線。
“真的嗎？”我難以置信地看向父母。
他們微微點(diǎn)頭，“今天老師打電話來說了，假不了�！�
一想到不用參加競爭激烈的中考，我不禁高興地手舞足蹈起來。
“瞧你那不長進(jìn)的樣兒，才有那么點(diǎn)成績就沾沾自喜，以后能有什么出息�！�
爸爸的話如晴天霹靂，一盆涼水從頭而下，冷的透徹心扉。時(shí)間便凝固在了這一刻，面無表情的父母，垂頭喪氣的我，只有笑臉盈盈的奶奶才是這灰色空間唯一的亮點(diǎn)。
原來，在這個(gè)家里，我連表達(dá)歡樂心情的權(quán)利都沒有了。
“你們還把不把孩子當(dāng)孩子養(yǎng)了啊！明明是件喜事，怎么搞的跟踩了狗屎一樣的�！卑察o到近乎詭異的房間里殺出了一個(gè)年老而又鏗鏘的聲音，聞如天籟。父母過于嚴(yán)厲的乃至到了譏諷境界的話語都黯然失色。
我鼓起了勇氣，看向奶奶那張蒼黃的笑靨，那張?jiān)?jīng)被我遺忘在角落的臉。淚水不爭氣地流了下來，不是委屈的淚水，而是感動(dòng)的淚水。那一刻，奶奶的形象似乎高大了許多，她的背脊也不是那么彎了，直直的，讓我依靠，給我安全感。
在奶奶的強(qiáng)勢保護(hù)下，我輕松自在地渡過了免試生的日子。終于迎來了高一，以及，相伴而來的月考。有的人享受過程而不重視結(jié)果，有的人追求結(jié)果而忽略過程。很顯然，我的父母屬于后者。
我不記得那天我是怎樣踏進(jìn)家門的，父母的責(zé)問如春雨般攢射而來，那時(shí)，臨近崩潰。忽然感覺到一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)屬于瘦小但充滿力量的人的懷抱。
“不就是一次月考嘛，又不是高考，干什么動(dòng)這么大干戈。你啊你，也不想想自己當(dāng)初考了多少次才拿到駕照的。你看，老娘我也沒有怎么說你�。∵�有你！為人妻子，到現(xiàn)在連飯都還燒不熟。自己還沒管好就來教訓(xùn)孩子了。我家囡囡朝九晚五的，也不想想有多辛苦。本來考試發(fā)揮不好已經(jīng)夠難受的了，回到家，非但得不到你們的安慰，還要受你們的責(zé)罵，你讓她怎么受得了啊！”
一番長話聽得我一愣一愣的，父母也被這些中氣十足的話給嚇到了。印象中，奶奶就該是和藹，微笑，嘮叨的，而不是這樣凌厲，怒火沖天的。憤怒的奶奶，給人以不可抗拒的威嚴(yán)。畫面定格，我的英雄奶奶。
事實(shí)證明，奶奶的這一課是上的很成功的。父母明顯地改變了先前的態(tài)度和方式，開始關(guān)心我的生活勝于學(xué)習(xí)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶就總會(huì)在邊上樂呵呵地看著我們?nèi)谧�。似乎隔著那點(diǎn)距離，她也能感受到我們的溫馨。殊不知，她才是最大的熱源體。
我給這種生活加了個(gè)定語——愜意。我以為愜意的日子會(huì)這樣一直持續(xù)下去。
直到有一天，奶奶突然從我的視野里消失了，那一刻惶恐占據(jù)了心頭。我發(fā)了瘋似的在田地上，院子里，尋找奶奶的身影，但是，徒勞無獲。爸爸說，奶奶高血壓昏倒了，被送去醫(yī)院了。
一切都太理所當(dāng)然了，我天真地認(rèn)為奶奶的存在是理所當(dāng)然的，奶奶的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，全然忘了她已是一位古稀老人。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。書本上的話語突然進(jìn)入腦海，有種彷徨和無助。擔(dān)慮的日子終于過去了，奶奶又回到了家里，當(dāng)著我的大樹。院子里的雞，似乎也比平時(shí)活躍不少。
20xx年的除夕夜。餐桌上，圓滿。愿時(shí)間定格在這一刻。
定格作文 篇5
有人言：做父母的給了子女以生命，僅此做子女的已經(jīng)還都還不清，更不談做父母的為子女付出的那些太多太多的血汗和青春。
此話確實(shí)，我們做子女的還都還不清父母給我們的。那么，問題來了，既然確實(shí)還都還不清，那是否可以不還？如果不還，根據(jù)倫理道德，依照儒學(xué)傳統(tǒng)，那做父母的豈不是很傷心，做子女的豈不是很不孝？如果順倫理道德，行子女之道，讓父母不那么傷心，那就是當(dāng)還了，還不清也當(dāng)還。既然當(dāng)還，那怎樣才能保證行子輩之道呢？首先的問題自然是顧及自身，自身未顧，何以顧旁？
在這樣一個(gè)處處充斥著金錢味的物欲膨脹的時(shí)代里，如果做父輩的除了給自己兒子生命外，并沒有留與什么財(cái)產(chǎn)，那么這對于做兒子的來說，是幸事呢還是不幸呢？
也許是幸事。因?yàn)橛腥搜裕F人之子早當(dāng)家。確實(shí)，按照慣例，也就當(dāng)今而言，沒有比此更能使人快速成長的，沒有比此更能磨人之心志的，沒有比此更能使人奮發(fā)上進(jìn)的。可以將此看作是天將降大任于斯人也的前提。
也許是不幸。因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)不同了。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的馬太效應(yīng)理論是，貧者愈貧，富者愈富。為什么資本主義里資本家會(huì)越來越富有，因?yàn)橐再Y滾資，越滾越多。貧者無資，那么貧者自然永無翻身之日。那種窮窮不過三代的說法仿佛已經(jīng)過時(shí)，更流行的是：一代富有代代富有，一代受窮，代代受窮。
也許不幸大于有幸。由于不在同一起跑線上，窮人之子當(dāng)會(huì)更加勤奮努力。勤奮努力固然是好的，可是當(dāng)勤奮努力并沒有起到多大成效，那么不幸的也許就來了，他的美好的想法甚至都將化為泡影，從此披上了悲觀主義的色彩。沒有了燦爛的笑容，有的只是僵冷的面孔；沒有了積極進(jìn)取，有的只是消極懈��；沒有了尊嚴(yán)，有的只是自卑；沒有了希望，有的只是絕望。一旦不再抱有希望了，那么人也就麻木了，也就頹廢了，喪失了斗志，活著也是死了。那他的人生也就毫無意義了。
責(zé)任重于泰山。如果一個(gè)人僅僅只顧及自己，只局限于自己，那么這人的人生還有多大意義呢？應(yīng)當(dāng)是沒有意義的！只有有了責(zé)任，并且心系之于責(zé)任，不再僅僅系之于己，行系之于責(zé)任，不再僅僅為己，也才會(huì)更有意義吧！既然父母給了我們生命，那么我們首要的責(zé)任不就是在父母有生之年行子女之道嗎？現(xiàn)在，問題又回來了：自身顧不及，何以顧其他。
命運(yùn)，你會(huì)將我定格嗎？
現(xiàn)在事實(shí)的是，父母給了我生命，并且讓我生在了這樣一個(gè)時(shí)代里，并且沒有留給什么財(cái)產(chǎn)，并且身為男兒。那么我自然免不了抱怨，甚至懷疑，甚至懷恨：如果讓給出的生命毫無意義那不如當(dāng)初干脆不給。雖然有抱怨，有懷疑，我還是不希望你急著回答，不希望你給予肯定的回答。因?yàn)楹翢o意義的人生將會(huì)非�？膳�。
受窮，而且還要兼顧很多，我不知道這是不是一種悲哀。如果認(rèn)定這是一種悲哀，那么也就認(rèn)定會(huì)將我定格，會(huì)成為宿命。這不是我想要的，不是我希望的。
受窮，又要兼顧很多，我不知道我是否會(huì)受到崩潰。如果退縮懼怕，那也就是認(rèn)定你會(huì)將我定格。就現(xiàn)在而言，我還不至于崩潰。
至于以后，我仍然不知道你會(huì)不會(huì)將我定格。我不愿意相信你的殘忍，我不愿意看到殘忍的出現(xiàn)，所以，我還不會(huì)放下勤勞的雙手，我還不會(huì)停止活躍的思想。做好自己，我還不會(huì)不管不顧這一聲聲靈魂的呼喚。我想，以后的還是留待以后再見分曉吧。
定格作文 篇6
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色。有時(shí)，停止前行的腳步，去觀覽窗外的美景，時(shí)間雖在指間流過，人生卻留下了定格，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許更添光彩。
定格一：相遇
深秋的黃昏，西風(fēng)襲來，一股隱隱的寒意侵入肌膚，我拽緊那薄如蟬翼的單衣，行走在無名的小路上。兩側(cè)的梧桐葉在瑟瑟秋風(fēng)中悄然凋落，泛黃的葉片無奈地隨風(fēng)飄曳有墜毀于漫漫紅塵中。我為之掩泣嘆息，如此絕美的生命無奈地寂滅于風(fēng)沙與寒冷中，可當(dāng)我揀起那奄奄一息的花瓣，卻清晰地聽到一個(gè)溫柔的聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽殷@詫地轉(zhuǎn)身，畫面就此定格：一個(gè)長發(fā)優(yōu)雅的少女，在秋風(fēng)蕭瑟中微笑，那笑是如此的純潔自然，似秋菊般淡雅……我們無語，只是靜靜地駐立，默默地凝視，聆聽著梧桐飄落之音，享受著莫名的感動(dòng)……
定格二：相伴
我們相約在咖啡廳，靜靜品位著香醇的咖啡，感受著咖啡所散發(fā)的香濃與甜蜜。不遠(yuǎn)處，傳來了古典悠遠(yuǎn)的《梁�！�。一段遠(yuǎn)古的愛情，漫過歲月，穿越時(shí)空，姍姍而來。我們相伴，讓甜蜜融入感動(dòng)，任時(shí)間就此定格：蝶兒，仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，一卷薄薄的愛情，被世間恩怨聚散摧殘地遍體鱗傷，任化作生與死的相隔，一座孤墳，煢煢孑立，拉開一道長長的思念。我們相伴，定格在無語的感動(dòng)中，共同感懷著亙古的纏綿與凄美……
定格三：相離
你，站在依舊落葉紛紛的小路上，迎著西邊吹來的風(fēng)，淚眼婆娑地對我說：“年少的我們錯(cuò)把愛慕當(dāng)成青春的全部，然而，真正的青春應(yīng)該為夢想而奮斗……對不起……”話音剛落，你就轉(zhuǎn)身離開，不在回頭。我的淚，不由地墜落在地上，揚(yáng)起層層風(fēng)沙，我的心，就此凝結(jié)，茫然，寂寞隨之而來。落日下你的身影好蒼涼，那無邊的憂傷簡直可以刺穿我的心海，而我的心在支離破碎，卻感覺不到疼痛……我沒有挽留，只愿定格這瞬間：在蒼茫的落日下，望盡藍(lán)色的蒼穹，送別伊人里去的背影，任視線拉得細(xì)長細(xì)長，卻織不成錦，做不成繭。定格，就此定格吧！在淚水中將你永遠(yuǎn)銘記，在秋風(fēng)蕭瑟中將你藏在靈魂深處。
……
時(shí)隔至今，傷痕褪去……
一些已淡然，一些已消泯，一些卻越發(fā)锃亮，或許這就是青春吧！一笑而過，心碎無痕。不經(jīng)意間，走過了彎彎曲曲的一段路有回到了起點(diǎn)，一切都定格年少的輕狂。
再回首，才發(fā)現(xiàn)那些青春定格是我們的成長歷程，年少輕狂，怎能抓住愛情的沙？我們能做的，不是在三生石刻下矢志不渝，也不是在瀟湘竹邊默默無語，而是一邊說著不哭，一邊長大……
愛情不是青春的主旋律，更不是青春的全部，青春應(yīng)該屬于夢想的遠(yuǎn)方，應(yīng)該屬于不懈追求。盡管追夢的路上充滿坎坷，我們有時(shí)會(huì)陷入無盡的憂傷，有時(shí)會(huì)失去前進(jìn)的方向，但夢想的曙光依舊照亮我們的心房，我們不畏迷惘，不懼悲傷，因?yàn)閳?jiān)定心中的信仰：青春屬于遠(yuǎn)方，夢想在此綻放！
讓夢想起飛，用辛勤和汗水鑄就無悔的青春夢想！
定格作文 篇7
明明是個(gè)無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個(gè)衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時(shí)常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時(shí)期，正巧趕上表哥結(jié)婚。在他家待了幾小時(shí)后，媽媽帶我去了酒店。
那會(huì)兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運(yùn)廣場上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會(huì)讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細(xì)看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠(yuǎn)看，那一列整整齊齊的字，沒有一個(gè)是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標(biāo)準(zhǔn)的方塊字，讓我這個(gè)天天寫字的學(xué)生都羞愧不已�？蛇@么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動(dòng)的一雙雙腳十分不協(xié)調(diào)。
“這是什么？土領(lǐng)的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚是我們中國的領(lǐng)土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費(fèi)力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個(gè)雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會(huì)神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時(shí)，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個(gè)以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經(jīng)很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害�。 币痪湓捰肿寗偦厣竦奈蚁萑肷裼螤顟B(tài)。雖然難以置信，我卻必須接受這個(gè)事實(shí)，這個(gè)不像事實(shí)的事實(shí)。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點(diǎn)頭之際，我向他走了過去。
他正艱難地?fù)沃碜酉蚝笠疲墒�，在這過程中，只要有人走上前來，給予他哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的愛心，他就會(huì)立刻抬起頭，感激地重復(fù)著口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著粉筆和零錢的箱子里。他聽到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創(chuàng)作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動(dòng)著，仿佛世上最美妙的場景……
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個(gè)乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動(dòng)，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現(xiàn)在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進(jìn)我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
太陽光淡淡地籠罩著一切，我的眼前仿佛又出現(xiàn)那個(gè)正專心致志寫著字的身影，有人前來給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著感激的“謝謝、謝謝！”……
定格作文 篇8
生活就像一部照相機(jī)，總是在某個(gè)時(shí)刻按下快門，將那些珍貴的畫面定格在我們記憶深處，永不褪色。
兒時(shí)的我，一直在老家生活，那里是我無憂無慮的樂土。我的好奇心總是引領(lǐng)著我到處探尋“寶藏”。每當(dāng)這時(shí)，就有一個(gè)人陪在我身后，他便是我的太爺爺。他年歲已高，但仍有一顆孩童般的心，總是陪著我跑，陪著我鬧。老家的四季都有特定景物，有誰知道，老屋前的那棵看起來平淡無奇的葡萄樹下，也曾是令我開心無比的樂園呢？
我最喜歡的便是這棵葡萄樹，總是在它剛開花的時(shí)候就盼著它能趕快結(jié)出葡萄來。與其說喜歡這棵葡萄樹，不如說更喜歡與太爺爺一起在樹下玩耍的快樂時(shí)光。那時(shí)，每天都可以看到葡萄樹下的一老一小，一前一后的身影。
太爺爺用剪刀修剪殘枝敗葉，我便搶著也要拿剪刀學(xué)著太爺爺?shù)臉觾海ァ靶蘩怼逼咸褬洹Ｌ珷敔敶蚶磉@棵樹，我也想要幫忙，通常都是幫倒忙。太爺爺也不惱，總是耐心地教我，可我沒有耐心，不一會(huì)兒就跑到別處去了，留下太爺爺一個(gè)人獨(dú)自打理。
在太爺爺?shù)木恼樟舷�，葡萄成熟啦！我高興得手舞足蹈，嚷著要吃葡萄，便讓太爺爺去摘。太爺爺拿來梯子，沿著梯子爬了上去，又咳嗽幾聲。他年紀(jì)確實(shí)大了，背有些馱了，但他的背影在幼小的我眼中是那么高大。他伸長手，去夠一串葡萄并把它們摘了下來。太爺爺把摘下那串葡萄放在我眼前。我仰頭望著這葡萄，顆顆晶瑩剔透，十分誘人，我的口水就要流出來了。太爺爺摘下一顆葡萄，連皮都沒有剝就直接放進(jìn)自己嘴里了。太爺爺逗我呢，我生氣得哇哇大哭。太爺爺連忙說：“睿啊，不哭不哭，我嘗嘗葡萄熟了沒有。”年幼的我哪里肯聽，哭得更兇。只見太爺爺這次挑了一個(gè)更大葡萄摘了下來，在自己的衣襟上擦了擦，剝好皮，塞進(jìn)我嘴里。我咀嚼著這甜甜的美味，頓時(shí)感到美味遍布全身的每一個(gè)細(xì)胞，我破涕為笑，嚷嚷著：“好吃，我還要吃！”太爺爺見我笑了，用他那雙長滿繭子的黑手，擦拭掉我掛在臉頰上的淚珠，他那張布滿歲月痕跡飽經(jīng)滄桑的臉綻開了笑容，眼睛笑得瞇成一道縫兒，似乎連每一道皺紋都在笑。太爺爺高聲應(yīng)和著：“好！好！”就在這一刻，太爺爺?shù)男δ樕钌畹囟ǜ裨谖业哪X海中，揮之不去。
再后來，我到了上學(xué)的年齡，爸媽接我回城。我隔著車窗與太爺爺告別，汽車駛出老屋時(shí)，我早已在車內(nèi)哭得撕心裂肺�？烧l又想到，這，竟是我與太爺爺見的最后一面……
太爺爺走了，在那個(gè)氣溫驟降的寒冷的清晨。
這僅是我離開老家兩個(gè)多月之后的事。原來，太爺爺很早就患了肺病。當(dāng)時(shí)的我絲毫沒有察覺。回想起來，當(dāng)時(shí)太爺爺總是陪著我跑，陪著我鬧……我應(yīng)該讓太爺爺好好休息的。現(xiàn)在想來，我還有些自責(zé)。
太爺爺離開了我。他那張笑臉，卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！
每每想起他，那張慈愛的古樸的笑臉就浮現(xiàn)眼前……
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