(精選)可愛的弟弟作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的可愛的弟弟作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

可愛的弟弟作文 篇1

　　我有一個弟弟。他的名字叫王佳樂。

　　小樂的臉圓圓的，很可愛。他還有一雙大眼睛。他看起來很有活力。他鼻子高，耳朵小，她笑的時候臉上會有小酒窩！

　　小樂很調皮。她總是把她媽媽的抹布放在地上，然后平放。她不知道該怎么辦。結果，她把媽媽的抹布當畫紙，用彩色鉛筆在上面畫畫。母親的`抹布變成了一塊布。

　　但是，這么說，小樂太調皮了，還是很聽話的。事情是這樣的：有一天，我媽媽像唐僧一樣在那里嘮叨，時不時地說些開心的話。你帶了我媽媽的眼鏡作文。不時說蕭寧，帶了你爸爸昨天看的報紙，我想用它。于是我們姐弟倆在廚房客廳里來回跑，累得滿頭大汗。就是這樣，我對小樂說：小樂，下次，別讓我的作業飛得滿屋子都是，別讓我的書到處都是，也別撕。破壞家里東西的小哥哥不是好孩子！哥哥聽我的話，說什么做什么，就像一個小仆人。

　　這個家里有個弟弟，生活每天都很有意思。我知道哥哥很調皮，有時候也很聽話。我最喜歡的人，我家最有趣的人，是我哥哥王佳樂！

可愛的弟弟作文 篇2

　　我的弟弟是個調皮的小男孩。

　　那天，我躺在床上安適地睡覺了，還不知道有一個“陰謀”向“我軍襲入”。床上的“小貓”還在“站崗”，芭比娃娃呢，則是在睡覺，等著上夜班。夜靜悄悄的，星星也停止了眨眼，好象已經知道了一切事情。而我呢，則是睡得跟“死豬”一樣，沒有一點兒感覺，真的，沒騙你們！

　　第二天早晨，我像往常一樣，早早就起來了。首先我對媽媽說：“Good moring morther。”對爸爸說：“Good moring father！”但是像往常不一樣的是，媽媽露出了一個表情，然后對我說：“乒乒，你的臉……怎么了？”我感到奇怪：我的臉怎么了呀？媽媽的表情怎么這么奇怪的呢？？我預兆到有什么不祥的事發生，于是急忙跑向洗手間。“哇，這真恐怖，我的臉上居然會有彩色筆畫過的痕跡。”我的腦子里立馬就有了弟弟的影子。等我把臉擦好后，看我不去捕捉這個“大壞蛋”！

　　“哎，陳鴻鵬，我說這事是不是你干的？”

　　弟弟倒是挺誠實的：“是我干的，姐姐，我發覺這筆沒油了，所以我把你的'臉當紙來畫了！”說完，便跑沒影兒了！你說我有個這樣的弟弟，氣不氣？

　　我弟弟這才三周歲的小鬼，不僅調皮，而且甚是可愛。

　　有一天，爸爸媽媽工作，叫我照顧弟弟。我和弟弟玩著玩著，弟弟想要吃薯片了。我叫他在鄰居家呆著，我會很快地回來的。說完就走了。

　　過了三十分鐘左右后，我回來了。鄰居對我說：“剛才鴻鵬摔倒了，但是沒有像往常一樣哭，而是拍拍屁股起來了。”我對弟弟說：“鴻鵬，你怎么這么乖呀？”弟弟對我說：“沒人聽我哭，我哭給誰聽呀？”

　　唉，這就是我的弟弟，既可愛，又調皮！

可愛的弟弟作文 篇3

　　弟弟一周歲時，他在哥哥姐姐們“生日快樂”的歌聲中，高興得手舞足蹈，張開兩只小手向蛋糕撲去，弄得滿手滿臉都是蛋糕。接著他又向我們撲來，嚇得我們四處逃竄，這可把他樂壞了！以后有好長一段時間，只要在街上見到蛋糕店，他就會興奮地大叫著“生日快樂！生日快樂！”地跌跌撞撞地往店里沖。所以他的父母帶他出門，事先都要定個線路，繞開那些蛋糕店，以免他賴著不肯走。

　　最可笑的是，由于我的弟弟是吃奶粉長大的，所以在他看來，白色的都是奶粉，洗澡時，面對滿身的白泡泡，他就會叫你給他擦奶粉！幸好他沒有去品嘗這“奶粉”的“美味”！

　　由于弟弟體質較差，所以看醫生、吊針、打針的機會多。一來二去，醫生的技術給他學回了家，他也學會了給人看病、打針。只要你到他家，他就拖著你坐下，然后，他帶上“聽診器”（玩具）將聽筒按在你的胸口或背部，一本正經地為你看病。接著就是給你打針，動作是那么專業。他先把你的.手拉過來，用繩子把你的手碗綁起來，拿點紙巾沾點水，在你的手背上擦一擦來“消毒”，然后拿起一根牙簽，一邊往你的手背上插，一邊問你“凍母？凍母？（痛嗎？痛嗎？）”。一會又叫你“哭摸！哭摸！”，當你假裝痛哭時，他就開心地笑了！這時，沒有了“病人”，那些玩具們可就遭殃了！

　　弟弟現在才兩歲多一點，到上幼兒園的年齡了，他很喜歡去幼兒園，還吵著要買上學的文具，有時整天背著個小書包，去賺取別人的夸獎。幼兒園三樓的窗口上掛著一個高音喇叭。每天早上小朋友做早操時高音喇叭經常會播放“……東不拉……”在家里他有時也會哼一兩句“東不拉”。一天我們去湛江時經過一間電器店門口，弟弟突然間冒出了一句“好大的東不拉呀”，順著他手指望去，原來電器店門口掛著一個很大的高音喇叭。

　　這么可愛的弟弟！叫我怎能不喜歡他？

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