有關(guān)等待作文(通用5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)等待作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)等待作文1

　　一個(gè)十年，結(jié)束了。《哈利波特》陪伴我，度過了這幻想的十年，我等待著，遙著，那天邊永恒的魔法世界，何時(shí)能與我再相逢？

　　兀自一人走在霍格沃茲深夜的走廊上，只有燭光在墻頭微微搖曳，跳過那頓會(huì)消失的臺(tái)階，我站在了校長辦公室的門口“笨蛋、哭鼻子、殘?jiān)�、擰。”我一口氣說出了口令，隨后就沿著蜿蜒向上的樓道，跨進(jìn)了校長辦公室，室內(nèi)空無一人，我暗自竊喜，取出魔杖揮了揮，那刻滿如尼文的冥想盤就飄到了我的眼前。從口袋中取出了玻璃瓶后，我把藍(lán)色的如絲般的記憶倒入其中，一口氣扎進(jìn)了盤里。

　　當(dāng)我再次站在堅(jiān)實(shí)可愛的大地上，已不知不覺闖進(jìn)了一家麻瓜圖書館。記憶中的我席地而坐，手中捧的是《哈利波特與魔法石》，那可是我看了同名電影后等待了很久的書籍，我央求著母親買下這套書，當(dāng)母親同意時(shí)我稚嫩的臉上笑得可歡呢。

　　繽紛的迷霧在我身邊翻飛、旋轉(zhuǎn)，當(dāng)豁然開朗時(shí)，在冥想盤中的我看到的是記憶中的家。當(dāng)時(shí)的我已被《哈利波特》弄得神魂顛倒，整日等待著自己能否收到魔法學(xué)校的入學(xué)通知；等待著自己做的假魔杖能否突然從杖尖噴射出紅色的火星；等待著、期許著一切與魔法世界有關(guān)的信息。雖然最終奇跡沒有發(fā)生，但是我依舊對(duì)此心馳神往。

　　場(chǎng)景再度轉(zhuǎn)換，記憶中的我在等待了許久后終于盼到了《哈利波特與死亡圣器》的出版，那時(shí)的我看著努力從眾人身前搶到的書后，輕柔地?fù)崦�著，小聲說道：“你是我這一生最寶貴的書。”

　　還有許許多多的記憶交織融合在一起，我快速地走過，向盡頭移動(dòng)著。當(dāng)我最后到達(dá)此地時(shí)，發(fā)現(xiàn)來到了一家麻瓜電影院。我買了一包爆米花，坐在椅子上，心怦怦亂跳，等待、等待著《哈利波特》最終的結(jié)局。當(dāng)銀幕上的哈利英勇地打敗了伏地魔時(shí)，我卻怎么也高興不起來。我在記憶中看著自己黯然神傷地走出電影院，默默地回家。最后在書櫥邊矗立良久，手指輕輕滑過一本本《哈利波特》。我知道，我等待的那一刻終于到來了，每一本書都被輕輕地從書櫥中取出，小心翼翼地壘成一沓，把頭靠在滿載我童年回憶的書枕上，淚水還是流了出來。

　　從冥想盤中回來后，校長辦公室外已泛出了魚肚白。突然一只在書桌上趴了許久的貓?zhí)�了起來，有著角質(zhì)眼鏡的花紋花斑貓變成了米勒娃麥格教授：“我觀察你好久了”，她說道：“你看的究竟是誰的記憶？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢說：“是我的教授，關(guān)于從前。”麥格教授什么都沒有說，而是把我領(lǐng)到窗前：“過去的就讓它過去吧！重要的是等得未來，看到了嗎，那是我們的夢(mèng)想啊！”我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，便不再多說走出了校長辦公室，卻不小心把腳卡在了那級(jí)會(huì)消失的臺(tái)階，等我動(dòng)彈一下后，忽然驚醒，原來是南柯一夢(mèng)。

　　夢(mèng)醒了，我卻再也睡不著了，獨(dú)自一人走到書櫥前，櫥內(nèi)書上的哈利好像在向我微笑呢。從童年的夢(mèng)想到如今深知這一切的虛構(gòu)，但是《哈利波特》卻真正伴隨著我們成長，走過了十年的時(shí)光。在這十年中，我們無數(shù)次地等待著、憧憬著我們也是書中的人物。當(dāng)哈利打敗伏地魔時(shí)，我也由一個(gè)懵懂無知的孩童長成了如今意氣風(fēng)發(fā)的少年。哈利教會(huì)了我如何辨別善惡與如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，而西佛勒斯斯內(nèi)普教授也教會(huì)了我“世間最偉大的魔法——愛”，在等待中，我們感受著。

　　不錯(cuò)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典，不久前，電影《藍(lán)精靈》和《變形金剛》更是勾起了無數(shù)70后80后們的無限回憶。電影院前排隊(duì)的長龍，各處再次出現(xiàn)的玩偶，到處都是《藍(lán)精靈之歌》的優(yōu)美旋律。一股懷舊的風(fēng)吹遍了年輕人們的心扉。這種種的表現(xiàn)不就是對(duì)一個(gè)永駐時(shí)代的記憶的最好證明嗎？也許有一天，我們也會(huì)像現(xiàn)在的那些80后們那樣，重溫《哈利波特》的美好記憶，再次被魔法世界的芳香所迷醉。《哈利波特》承載了我們一代人的記憶，確實(shí)，在這樣的時(shí)代中，童年美好的回憶是最珍貴的了

　　現(xiàn)在的我還是兀自一人在自己的魔法世界里，繪著最美的圖畫，等待著、等待著……

有關(guān)等待作文2

　　每件物都有它的等待，每件事都有它的等待，當(dāng)然，每個(gè)人也有屬于他的等待。在偏僻的小農(nóng)村，那兒也有一個(gè)小男孩站在村頭，苦苦地等待……漫長的等待，那個(gè)小男孩從一個(gè)才會(huì)爬的嬰孩長成了一位少年。別人只能看到他那憨憨的微笑，似乎每天都無憂無慮。可是，他內(nèi)心深處隱藏的情感有誰能看得出來。

　　“啊…”的一聲，一個(gè)小寶寶降臨人世，家里的所有人都為這個(gè)新生命的誕生而高興，因?yàn)橐粋�(gè)白白胖胖的“小子”出世了。全家人都興高采烈，逗他，哄他，與他玩耍……這是多么幸福快樂的一家啊！然而好景不長，在這個(gè)貧困的小山村，只有出外打工才能維持生計(jì)，村里越來越多的人出外打工了，夫妻二人商量了一下，狠了狠心，把小寶寶留給公公婆婆照顧，出門打工了，從此開始了離鄉(xiāng)背井的生活。為了節(jié)省路費(fèi)，他們甚至連過年都很少回家。

　　他們離開時(shí)，小寶寶還很小，他牙牙學(xué)語叫媽媽時(shí)，卻不知道媽媽在哪里；他剛背上書包上小學(xué)時(shí)，牽他手送他去學(xué)校的卻不是爸爸；他甚至連爸爸媽媽那兩張笑臉都記不得了。但再遠(yuǎn)的距離也割不斷人們對(duì)親情的渴望。對(duì)于自己的父母，寶寶還是希望看到他們的。寶寶在兩三歲時(shí)聽奶奶的故事入睡，聽奶奶的歌謠長大。長到六七歲時(shí)，寶貝看到別的孩子跟自己的父母在一起，他們是那么快樂，于是，他開始吵著要爸爸媽媽了。

　　奶奶很無奈，只能對(duì)他說爸爸過兩天來看你。于是，這個(gè)孩子很早就起床到村口等爸爸媽媽。可是，在村口的人來人往中，他從未見到過爸爸媽媽的身影。他不死心，每天都忍不住向村里那條唯一通向村外的小土路張望。他等啊等，等啊等，花開花落，春去秋來，樹葉綠了又黃了，可是這個(gè)已經(jīng)八歲的小男孩還是因?yàn)楦赣H的胳膊受傷而沒能等到他們。

　　過年了，別的小孩都可以與自己的父母一起過春節(jié)，可他只能與爺爺奶奶一起過，在許新年愿望是，他只說了五個(gè)字，這五個(gè)字匯集了他多年的愿望——我要見爸媽。奶奶聽了，流下了傷心的淚水，爺爺聽了，也用手擦去腮邊那兩行淚痕。他們撫摸著這個(gè)孩子的頭說：“快了，快了……”

　　一日復(fù)一日的期盼，一年又一年的等待，他在等待中從一個(gè)嬰孩長成了一位男孩，又從一位男孩長成了一位少年。終于在十五歲那年，他如愿以償?shù)囊姷搅俗约旱母改浮Ｄ且惶旖K于來了，那一天，他穿上奶奶親手為他縫制的新衣服，早晨四點(diǎn)就開始了一天的等待。太陽公公累了，月亮姐姐勤快地爬上樹梢，這位千百年來見證了無數(shù)團(tuán)圓場(chǎng)面的使者，陪伴著這個(gè)少年一起等待。他等啊等，月亮姐姐躲進(jìn)云層又從云層中探出頭來，從西邊爬到了中天，終于，爸爸媽媽趕到了。這位少年終于見到了他朝思暮想，等待了許久的父母。他曾無數(shù)次在夢(mèng)中見到過他們，他曾無數(shù)次幻想與他們見面的場(chǎng)景，然而，眼前這是一位怎樣的父親啊，與他想象中的完全不一樣。身體瘦弱，頭發(fā)花白，生計(jì)的重?fù)?dān)已經(jīng)壓彎了他的脊梁，歲月的滄桑已經(jīng)在他的臉上刻下了一條條的皺紋。

　　這么多年的等待中，他怨過爸爸，恨過爸爸，他怨恨他們?yōu)槭裁瓷岵坏没貋砜此�一下。直到此時(shí)，看到父母那蒼老的容顏，他才明白父母的艱辛與無奈。他哭著抱住爸爸，握住了爸爸的手，那是一雙粗糙的，長滿了老繭手。而此時(shí)，所有的怨恨都在這淚水里消融了。這個(gè)等待了十幾年才見到爸爸的少年就是我的親哥哥。那時(shí)，他也許沒看到不遠(yuǎn)處我這個(gè)妹妹正在看著這一切呢。

　　等待，等待是什么？對(duì)于我的哥哥來說，等待是漫長，是痛苦，是理解，是寬容，是無數(shù)次充滿希望和失望的煎熬。我期盼天下在外打工的父母，能讓自己的留守娃少一點(diǎn)等待。

有關(guān)等待作文3

　　聆聽歲月里的美好，一路向暖，靜候花開。

　　——題記。

　　等待是什么?詩人紀(jì)伯倫說，“我們活著只為的是去發(fā)現(xiàn)美，其他一切都是等待的種種形式。”讓我隨手采擷一束美好的等待之花吧。

　　等待堅(jiān)信

　　每天上學(xué)匆匆經(jīng)過樓下的小花園，經(jīng)常會(huì)看到一位大伯領(lǐng)著二十多歲的兒子在散步。那兒子一蹭一頓地走著，大伯輕輕扶住兒子的手肘，踏著小碎步跟在旁邊;有時(shí)兒子突然掙脫父親的手向前沖，他只好也邁步努力跟上去;那兒子時(shí)常還會(huì)突然停下來，兩眼癡癡地望著前方，大腦袋上下?lián)u晃著，含著手指傻笑。第一次遇見我就發(fā)現(xiàn)了，大伯的兒子智力有嚴(yán)重問題。

　　今天路過他們身邊時(shí)，他們剛好停下來。大伯?dāng)Q開隨身杯，一只手拉開兒子正在啃的手，然后擱在他嘴巴下接著，另一只手舉著水杯，小心地喂兒子喝。等他喝夠了，大伯又熟練地從口袋扯出手絹，輕輕地抹去他嘴角的水漬，嘴里柔聲說“真棒!”

　　那兒子聽到夸獎(jiǎng)，咧開嘴朝父親天真地笑著，就像一朵迎著朝陽盛放的向日葵。大伯心滿意足地看著自己的孩子，他斑白的雙鬢寫滿了風(fēng)霜，但眼神卻滿布愛憐和堅(jiān)定，就好像園丁正在呵護(hù)被風(fēng)雨打歪的樹苗，堅(jiān)信它總有一天會(huì)茁壯成長。

　　等待相守

　　傍晚放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起雨來。校門口，熙熙攘攘都是家長和學(xué)生，門前那條馬路上，來來往往都是嗶嗶作響的電動(dòng)車，我只想趕緊過馬路回家去。

　　正在此時(shí)，前面一對(duì)老人擋住我的去路，我有點(diǎn)著急地看著他們––那老奶奶拄著拐杖，似乎腿腳很不靈便;老爺爺一手撐著傘，另一手緊緊挽著老伴。爺爺一邊左看右看留意著路況，一邊不時(shí)低頭盯著老伴的雙腳，走一步跟一步。雨水順著傘邊滑落，爺爺外側(cè)的衣服被打濕了，他扭頭瞥了一眼肩膀，卻把手中的雨傘往老伴那邊更加偏過去。這一幕緊緊吸引了我的視線，心情柔和起來，就慢慢地跟在他們后面。

　　穿過馬路后，奶奶好像突然醒悟了什么，停下腳步，笑著嗔怪爺爺，把雨傘往老伴那邊推了又推。那滴落的雨花在傘邊形成一層朦朧的薄紗，薄紗下是老人兩張相視的笑臉，就像兩朵并立盛開的百合，襯著晶瑩的露珠，平凡而雋永。

　　等待感恩

　　家里最近買了一部聯(lián)網(wǎng)電視，方便外婆回看劇目，但那眼花繚亂的“菜單”卻成了意外的絆腳石。她左手高舉遙控器，右手又點(diǎn)又按，可電視就是不聽使喚。我教了外婆幾次，她戴著老花鏡，一臉緊張地看著我在遙控器上面飛舞的手指，像小學(xué)生一樣不斷點(diǎn)頭表示懂了，可下次還是摸不著門路。昨晚我有點(diǎn)不耐煩了，叫她不必學(xué)了，反正都學(xué)不會(huì)，以后我來開電視吧!

　　我坐在書桌前，眼前卻總是浮現(xiàn)著外婆剛才的樣子，她眼神那么黯然，平日開朗的眉間若隱若現(xiàn)地?cái)Q結(jié)著。我很不安，不由得回憶起兒時(shí)，想起外婆每天站在校門外等我放學(xué)，想起她手把手不厭其煩教我學(xué)寫字……我后悔自己說了那樣的話，外婆這么耐心帶大我，現(xiàn)在自己對(duì)她應(yīng)該一樣要有耐心。后來我想到了辦法，便拿出一張白紙，畫上遙控器平面圖，綴上常用按鈕的簡要說明，旁邊還加上一個(gè)開機(jī)流程圖。早上出門前，我悄悄地把這張“開機(jī)秘笈”放在客廳茶幾上。

　　放學(xué)回到家，外婆正在看電視，她一聽到我進(jìn)門，立刻扭頭對(duì)我笑著說，“妹妹，我自己會(huì)開電視啦!前幾天有場(chǎng)戲的大結(jié)局沒看成，剛才我已經(jīng)看完了哦!”眼里滿是自豪和欣慰的光彩，就像陽光穿過了灰蒙的云層，照進(jìn)我的心田，在那里開出一朵璀璨的心花。

　　我微笑著走進(jìn)自己的房間，回味著一天中看到的一幕幕，腦海中浮現(xiàn)著一張張動(dòng)人的笑臉。人生總是充滿等待——有人等待子女成長，有人等待愛人和自己一起變老，有人等待長輩跟上時(shí)代的步伐……我們?cè)诘却�中播下了愛的種子，而后靜候花開，那將是生命中最美好的饋贈(zèng)。

有關(guān)等待作文4

　　“嘶”地駛過黎明，掉進(jìn)了沉不見光的谷底。 ------題記粘稠得化不開的鮮血在雨中綻放成一朵朵張牙舞爪的花朵，巨大的花盤。冷艷而真實(shí)。瞬間就吞噬了一切喧鬧。帶血的手指，彎曲成一個(gè)無力的弧度，那么執(zhí)著。咆哮著撕裂了我的天空。??????人來人往的商店里，我靜靜地呆在櫥窗里，冷眼看著窗邊這一切。是的，我只不過是一個(gè)木偶，一個(gè)沒有任何感情的木偶。一個(gè)不會(huì)笑的木偶。

　　時(shí)光，像開在荒原上的花，以一種孤獨(dú)的姿態(tài)獨(dú)自生長著，卻又殘酷地帶走了生命中很多人，很多事。終于明白沒有什么會(huì)永垂不朽。迎面走過來一個(gè)五六歲的小女孩，目光徘徊，當(dāng)她視線鎖定我的那一刻，分明看到她的眼中流露出的竟是那種世人為之動(dòng)容的那種清澈。黃昏恍惚著降臨了，巨大的夕陽在街道盡頭緩緩下沉，樓宇交錯(cuò)地割裂了云朵漂浮著的天空。小女孩靜靜地把我抱在懷里，嘴里溜出不成曲調(diào)的旋。思緒百轉(zhuǎn)千回。我明白我只不過是一個(gè)由一些凌亂的零件組成的木偶。

　　胸腔里跳動(dòng)著的永遠(yuǎn)不是顆會(huì)涌起溫暖的心。可是。卻的確想有一顆心。也想喜怒哀樂，也想孤單的路燈下流淚，也想迎著陽光飛速奔跑，也想試著去愛一個(gè)人。而這一切的一切卻因?yàn)槲沂侵荒九级鴮⑵浞穸ǖ靡桓啥�凈。于是，我學(xué)會(huì)了等待。人類世界中最為“漫長”的等待，卻突兀地占據(jù)了我這個(gè)世界。也許，有一天我也可以等到有一顆心的那天。小女孩輕輕打開門，由因潮濕而起泡的天花板，泛黃的墻壁將我最后的幻想沖擊得粉碎。我甚至抬起頭，有點(diǎn)莫名地看著這個(gè)仍在微笑的女孩。“奶奶！小美回來了!”“你看，這是我的木偶!”順著女孩歡快的聲音，我順勢(shì)望去，看到一個(gè)半躺在床上的老人。面色肌黃，毫無血色，因?yàn)閷O女的來臨稍稍睜開眼，露出一點(diǎn)久違的亮光。“奶奶！你今天身體有好點(diǎn)了嗎？”“嗯，有小美天天照顧奶奶，奶奶的身體越來越好了呢!”老人像是強(qiáng)打起精神地說出了一句。窄小的房間里，小美坐在板凳上，靜靜地瞧著我， “小木偶，我以后叫你小藝好嗎？小藝，這就是我的家，雖然我們家并不富裕，但是有奶奶疼我。以后我們就是好朋友了哦！”也許是錯(cuò)覺吧，竟然固執(zhí)地想要扯動(dòng)嘴角。百轉(zhuǎn)千回的光線照耀著女孩迷茫的臉龐。溫暖而悲傷。

　　時(shí)光，消然流逝。自己我進(jìn)這個(gè)家開始，我每天都能看到小女孩忙碌的身影。做家務(wù)，照顧奶奶，似乎貫穿了她的`整個(gè)生活。而我，似乎是她唯一的朋友。不論是開心還是悲傷，我都是她唯一的傾訴者。盡管我始終是一張冷冰冰的臉，但她給我的永遠(yuǎn)都是微笑。直至那一天，小美接到了醫(yī)院傳來的消息，奶奶病情又加重了。她聽完后抱起我就沖向醫(yī)院。不只是在安慰自己抑或別的，一路上小美拼命地說，“奶奶不會(huì)有事的，一定不會(huì)的。”去醫(yī)院的途中，要經(jīng)過一個(gè)火車站。

　　跑得太快，橫著的一塊小石子像是一條巨大的鴻溝將小女孩絆倒。一股巨大的離心力將我甩出去，重重地跌落在路上，四分五裂地疼。火車呼嘯著駛來，巨大的轟轟聲由近而遠(yuǎn)。正當(dāng)我以為火車就要從身體上軋過去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被舉在了半空中。如果，火車從我身上軋過去，我會(huì)痛嗎？也許不會(huì)吧，我只是沒有心的木偶。而猛然間，一個(gè)溫暖的小手忽然握緊了我。我驚訝地瞪大了眼睛，被舉在半空中。“小藝，你會(huì)笑我傻嗎？但至少我開心難過的時(shí)候，是你陪著我。我知道你什么都懂，對(duì)嗎？”又是再次被甩到地上。剩余的空間被塞滿了大把大把的寧靜。難過的情緒突然有了實(shí)體，生生扼住喉嚨。眼角，一滴淚流下。算是有顆心了？我的等待終于有了結(jié)果，可為什么這樣的結(jié)果卻讓我無法接受。倉皇的世界卻聽不見任何一片安靜的弦音。

有關(guān)等待作文5

　　愛，是我曾經(jīng)的等待。

　　總覺得自己缺少愛，一個(gè)人走在大街上時(shí)，望著周圍行色匆匆的路人，會(huì)有莫名其妙的孤寂感，人們都低著頭，快步行走，偶爾的擦肩才會(huì)聽到一句小聲的“對(duì)不起”。我停下腳步，環(huán)顧四周，眼前竟只有黑白。不僅如此，就連面對(duì)父母，我也曾經(jīng)迷惘。下雨天，別的孩子在家長的庇護(hù)下上學(xué)，我卻渾身濕漉漉的，還要等著不知何時(shí)才到的公交車。雙休日，其它同學(xué)結(jié)伴出來看電影，我卻只能像趕場(chǎng)似的，一個(gè)興趣班接著一個(gè)興趣班。我知道爸媽工作繁忙，沒有空接送我，但如果他們真的愛我，任何事都不能成為借口，不是嗎？

　　我就這樣一直駐足在原地，等待著愛的到來。直到那年夏天……

　　老師讓大家看一本書——《愛的教育》，本想草草看過交差，這一看卻讓我無法自把，深險(xiǎn)其中。

　　在主人公安利柯的身旁從不缺少愛，當(dāng)他的同學(xué)洛佩諦看到一個(gè)離開了母親的手，在街上摔倒了，就快要被車軋到的小學(xué)生時(shí)，他在千鈞一發(fā)之際，大膽跳了出去，把小學(xué)生拖救了出來，但因?yàn)閬聿患巴铣鲎约旱哪_，結(jié)果被車子軋傷了自己；當(dāng)同學(xué)們看到丟了錢，怕被師傅罵的可憐煙囪掃除人時(shí)，伸出了援助之手，大家一起湊錢，這個(gè)半分小銅幣，那個(gè)一個(gè)大銅幣，就這樣，錢不但早已集齊，而且還多出了許多。作者并非用了許多華麗的辭藻，只是以普通人看待愛的角度，用樸實(shí)的文字描繪出一個(gè)個(gè)用愛編織的故事。而縱觀這些感人肺腑的故事，我發(fā)現(xiàn)哪兒有些不對(duì)勁。

　　洛佩涕因救了孩子傷了腳，但他沒有后悔，而是為自己救了一個(gè)小生命而喜悅，雖然腳上帶傷但他心中卻涌出愛的暖流。我豁然開朗，只有付出愛才會(huì)收獲愛！無獨(dú)有偶，2008年的汶川地震中便涌現(xiàn)一顆顆金子般的愛心。其中，令我影響深刻的是一位13歲，名叫何翠青的女孩。她在地震后，因跑回寢室叫醒正在睡覺的同學(xué)使得自己沒能既時(shí)逃生，被壓在了廢墟下，結(jié)果右小腿壞死而截肢。當(dāng)記者問她后悔不后悔時(shí)，她卻笑著說：“我不后悔，后悔的是我沒能救出更多的同學(xué)。”得知了她的事例后，我的心顫動(dòng)了，自己以往的自私全部揮之湮滅。

　　何翠青的舉動(dòng)是對(duì)愛的極致詮釋，與《愛的教育》中的點(diǎn)滴可稱得上有過之而無不及，她使我感動(dòng)，也使我明白不能一味等待愛的降臨，而是要自己去奉獻(xiàn)愛。于是我便不再漂浮在渾濁的小溪，而是用自己的行動(dòng)收獲了愛，溫暖在了愛的海洋。

　　我不再等待徘徊，而是出擊現(xiàn)在。

　　在了解了地震的災(zāi)情后，我分別在學(xué)校，社區(qū)參與了捐款活動(dòng)，并通過紅十字送出了自己的衣物，還與學(xué)校結(jié)對(duì)的當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)保持通信。當(dāng)我在信中看到結(jié)對(duì)同學(xué)寫下的“姐姐，你送來的鉛筆盒很好看，謝謝你！”時(shí)，我的心頓時(shí)像有千言萬語卻怎么也道不出一樣，但是我確信我體會(huì)到愛了。

　　上了初中后，我積極活躍在各個(gè)奉獻(xiàn)愛心的行列中，參加每學(xué)期的護(hù)綠活動(dòng)，組織同學(xué)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。雖然需要頂著火熱的驕陽，在草堆里撿垃圾，但在聽到路人的贊揚(yáng)聲后，流的汗水早已化為信心的笑容繼續(xù)為大家增添綠意；雖然放棄了許多休息時(shí)間，但能為敬老院的老人帶來歡笑，我也心滿意足。在付出愛中，我終于在他人的笑臉上找到了一種比被給予愛更窩心的感覺。

　　有些同學(xué)不理解，甚至冷嘲道：“大熱天的，在又臟又臭的草堆里爬來爬去，她才甘心！”聽過后，我只是微微一笑，我心里明白：這樣做，心里的愛才會(huì)不斷被放大，終而化為甜甜的蜜，漫延在心中每個(gè)角落；我也相信，愛心的花朵會(huì)在給予的沃土上吐露芬芳，而我的心中已是山花爛漫了！

　　我早已不再等待，因?yàn)槲颐靼鬃屝奶�躍，身體力行，才會(huì)被愛眷顧。

　　你呢？還在等待嗎？

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