道德小學作文匯編10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的道德小學作文，希望對大家有所幫助。
道德小學作文1
怎么做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。
《做一個有道德的人》這本書中有一個令人印象尤為深刻的故事，在一個冬天的夜晚，外面刮著寒冷的大風，一對老夫妻在街上找不到旅館，他們困難的尋找著，終于他們找到了一家旅館，但是卻客滿了，倆位老人只好再回到寒風中去，店里的一位小伙計看見了，不忍心讓這對老夫妻受凍，就把自已的房間讓給了那對老夫妻，還為他們送上了飯菜，而自已卻打地鋪。第二天，老夫妻要走了，臨走之前他們要把錢給小伙計，而小伙計堅決不要，還說這是他應該做的。這個故事讓我感觸良多，如果這個世界上大部份人都有小伙計一樣的優良品質，那么這個世界將多么美好啊!
在每一個人的一生中，都會遇到這樣或那樣考驗你道德底線的事。暑假里我在嘟嘟城的游藝廳里打地鼠玩的正開心，一枚硬幣骨碌碌地滾到我的腳下，我一看是兩個小妹妹在換游戲幣，但是她們好像沒發現自已掉了錢，說說笑笑地管自已走了。我拿起硬幣正準備跑去還給她們，卻發現居然是一枚一元人民幣，那可是能換十枚游戲幣，這樣我就能再玩十個游戲，可是老師告訴我們要做個誠實的孩子，我向前的腳步猶豫了。我的腦子里出現了兩個小精靈，善良的說“要做個誠實的孩子”，邪惡的說“十個游戲啊”，慢慢地那個邪惡的小精靈占了上風，忽然我眼前一閃，想起了那個小伙計，“不，我也要做一個有道德的人”我大聲說著，快步向那兩個小妹妹跑去......
道德，是一種愛心，在你需要幫助的時刻，給予最真誠的幫助。在愛心捐款時，我毫不猶豫地拿出了存錢罐里最大的一張一百元投入了校門口的捐款箱，雖然一百元對廣西缺水的小朋友來說還太少，但是有一句話說的好：“人人獻出一點愛，人間永遠是春天”。道德，是一種社會美德，現在小區里垃圾雖然還未分類投放，但我會記得把電池收集起來扔到規定的地方。道德，是一種節約，我們不要讓最后一滴水變成眼淚。如果有人刷牙時開著水龍頭，我會提醒他：“不要浪費水，請把水龍頭關緊。”道德，更是一種自律，要在人前人后一個樣，心中有個聲音時刻提醒著，“沒有規矩，不成方圓。”過馬路時，大家都在闖紅燈而我依然在等待；自習課老師不在時，別人在說話而我依然在埋頭學習。道德，是一朵世界上最美麗的花，擁有它的人會擁有世界上最美麗的風景。
道德，像一扇窗，只有你做一個有道德的人，這扇窗才會為你打開迎接美好的未來。我下定決心，永遠都要做一個有道德的人！
道德小學作文2
如果擁有了道德，就好比一朵朵含苞待放的鮮花灑滿了晶瑩剔透的璀璨的露珠，惹人喜愛；如果擁有了道德，就好比一株株默默無聞的小草活躍在生機勃勃的大地，孕育生命；如果擁有了道德，就好比一個一貧如洗的人學會了讓自己“致富”的道理，心永不枯竭。
每當早晨的道德之光照耀著你，心房也就被照亮了，是那么的絢麗！是那么的精彩！是那么的可愛！
其實道德處處在我們的身邊，只是我們沒有注意而已。
道德也許是個習慣，也許是個偶然的動作！
在腳邊有個空易拉罐，彎下腰拾起送入垃圾箱，這就是道德；一個盲人艱難地過馬路，你去扶他一把，這就是道德；到孤寡老人家幫他提一點水，幫他掃一下房間，這就是道德。
道德也許是自己的一份愛心，在班級里有人需要幫忙，我們可以去幫忙；道德或是一次捐款活動，獻出一份愛心，哪怕那是一元，那一元錢的價值也就不是一元了，那一元也蘊含不可計量的愛心；道德也許是一次誠實，一次守信，答應人家的事就要完成，不要說謊，自己做了錯事不要隱瞞家長，家長會幫助我們，讓我們改正錯誤，下次小心，這樣仍然還是個好孩子，是誠實這種道德的體現！
每個人，每個行業，都有屬于自己的道德。比如教師，也有自己的教師職業道德，司機也有自己的司機職業道德，我們作為學生也有自己的道德
在馬路邊，我看見一個好似鄉下來的人，穿得十分土氣，看她的皮膚明顯是被曬黑的，人不漂亮，卻十分干凈，她快速的腳步突然停了下來，我一看，原來地上有一個垃圾，我不以為然的看著她，可她卻很利索的把垃圾輕輕放入垃圾箱，這是多么細微的動作啊！卻能體現出個人的素質，她雖然相貌不怎樣，但是心很美，如果每個人都有這個習慣，那么環境還會被污染嗎？這就可以看出連鄉下這落后的地方都知道這個觀念，那我們是不是也有這個觀念呢？這就是道德。
一個人如果沒有道德，就好似一個虛有其表的人，毫無義意，道德是人的根本，就是在爸爸媽媽回家的時候端上一杯熱茶，老師來時一聲親切的問候，同學之間的幫助，學習時的一分熱心，這就是高尚的道德。我們每一個人都要做一個有道德的人。
有道德的人，不要問道德帶來的副產品，我們生活在一個母親的懷抱里，你為我，我為你，彼此幫助，你快樂，我快樂，彼此幸福，這不是很好嗎？人人擁有道德，也就擁有快樂和幸福，做一個有道德的人。
道德沒有重量，卻可以有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人心靈高貴；道德沒有體積卻可以讓人情緒高昂，道德是做人的準則，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！
道德小學作文3
道德是什么？是獻血嗎？是奮不顧身救人嗎？哦，我們是小學生，我們很難做到。但是，我們能做到的是“踮起腳尖”、“伸出雙手”、“彎下小腰”。
“踮起腳尖——離道德更近一步。”你看見過老奶奶，老爺爺睡覺嗎？你看見過在搖籃里睡覺的小孩嗎？或許，已經司空見慣，你覺得微不足道，但有沒有想過，這就是表現道德的一個機會。你可以踮起腳尖，輕輕地走過他們身邊，不發出一點聲響。
在擁擠的`公交車上，一位老奶奶上車了，我坐在后排，沒法給老奶奶讓座，心里焦躁不安。用不滿的眼神看著前面的乘客。這時，一位小姑娘，身高不到 一米 五的小姑娘站了起來，她用稚嫩的小手，攙扶著老奶奶，用天籟般的聲音，說：“老奶奶，您請坐！”盡管車上非常噪雜，可是小女孩的聲音我卻聽得一清二楚，像一股溫泉慢慢地流進我的心間。而那位小女孩，卻踮起腳尖試圖去抓住扶手。
啊，原來踮起腳尖就可以做一個有道德的人了！
“伸出雙手——離道德更進一步。”你看見過在嘩嘩流水的水龍頭嗎？你是否伸出過雙手去關掉它呢？你看見過無人時而點著的電燈嗎？你是否有伸出過雙手去關掉它呢？就在你伸出手去的那一瞬間，你也就成為一個有道德的人了。
5.12大地震的時候，雖然沒有發生在我們身邊，可我們的心也在跟著他們轉動，我們應當向他們伸出援助之手。我看見有許多人，用血跡斑斑的雙手，在挖掘廢墟救人；我看見有許多人，用雙手在泥濘的路上搬運著成堆的救援物資；我看見有許多人，用雙手捧著自己的錢，在排隊。就是他們的一雙雙手，一雙雙可愛的手，完成了抗震救災的任務，給災區人民送去溫暖。
啊，原來伸出雙手就可以做一個有道德的人了！
“彎下小腰——離道德更近一步。”公共場所那些紙屑，那些果皮，那些塑料袋，都需要你彎下腰去撿起它們，也許它要耽擱你一點點時間，但卻能換來心中的一絲欣慰，一絲甜蜜，更重要的是換來了地球母親的微笑。
春雨綿綿，我走在一條彎彎曲曲的小路上，只見一個小孩突然沖到小路中間，一不留神，摔在了小坑里。我趕緊跑過去，把他扶起，他的膝蓋流血了！我該怎么辦？這時，我來不及多想，彎下自己的腰，把他背起。盡管他衣服上的泥水浸透到我的背上，盡管滋潤大地的春雨打在了我的臉上，盡管我的腰，我的背酸酸的。但是，心中卻有種莫名其妙的喜悅。
啊，原來彎下小腰就能成為一個有道德的人了！
你看，成為有道德的人就是這么簡單，不需要驚天動地，不需要萬眾矚目，關鍵是你有沒有用心去做。只要一個微不足道的小動作，就能離道德更近一步！
道德小學作文4
今天談起“道德”，我們就會自然想到“職業道德、家庭美德和社會公德……”，這些都是指人們在共同生活、工作及其相互交往中形成的行為準則和規范，它是通過人們自覺的遵守來對社會生活起約束作用，從而優化社會環境。道德應該說是無價之寶的。一次偶爾的機會，我就聽過一位做生意的老板說過：在市場經濟時代，道德、良心能值多少錢一斤？只要能把錢賺到自己的腰包就是本事。然而，前不久在回家路上耳聞目睹的一件小事，讓我看到了道德的價值。
上星期三的中午放學，我像往常一樣乘公共汽車回家。上車時，車上人很多，座位幾乎沒了，我趕緊找了一個空位坐下來，同位是一個三十幾歲，穿得西裝革履的胖叔叔。過了一站，上來了一位老奶奶，看上去已有六十多歲的人了，大概是農村上來賣魚的，頭發花白且亂亂的，滿臉皺紋，一套舊舊的衣服上許多泥點，手里擰著一個大竹籃子，里面還有一把秤和幾條小魚。她看已沒有座位了就擠到我身邊站著，我一看人家這么大年齡站在我面前，我坐著不好意思，再說下一站我就要下車了，于是，我忙站起來給老奶奶讓座，老奶奶一邊笑著說：“小姑娘你真好，真懂禮貌。”一邊正準備坐下。這時位子上的胖叔叔大叫一聲：“討厭，滿身腥氣的老婆子，你看把我的西服弄臟了，說著用力一推，老奶奶沒抓住扶手摔倒了，手被竹籃劃破了。我扶起老奶奶，責問胖叔叔：“叔叔，尊老愛幼是中華民族的傳統美德，你怎么能這樣呢？”“哎，小丫頭！乳毛未干教訓我來了。你看我今天剛穿上的雅戈爾西服就被她碰了一塊泥，這可是幾千元一套的名牌，不是回家用水能洗的，大家說說，我真夠倒霉！”胖叔叔理直氣壯地向大家評理，老奶奶顫抖地說：“我也不是故意的，對不起。”我生氣地說：“叔叔，你總不該用力把老人推倒，你看她的手還在流血。”“流血，活該！我叫她陪我一件新雅戈爾西服，她能陪得起嗎？”這時，售票員阿姨來了，她笑著對那位胖叔叔說：“同志，您丟了一樣東西。”胖叔叔一聽，十分緊張地摸摸他的西裝口袋說：“什么，我丟東西了，是我的手機還是我的錢包？”，只見售票員阿姨收住了笑容，平靜地對他說：“同志，你丟的的這個東西，也許你是感覺不到的，但它是金錢買不到的，它比你的大哥大和名牌西服更能顯示你的身價，更能塑造你的形象，這個東西是道德！”“對呀！”聽完阿姨的話，我帶頭鼓起了掌，車上的乘客也都不約而同地鼓起了掌。胖叔叔羞愧地低下了頭。這時，車駛到了醫院門口，胖叔叔扶起老奶奶說：“對不起，我錯了，下去到醫院看看吧。”
望著他們的背影，我回想著剛剛發生的一切。我更加認識到了“道德”的價值，要是人人都來講道德，守法紀，我們的社會將更加文明進步，我們的生活會更美好！
道德小學作文5
一提起道德，也許每個人都有自己的理解和體會。有人會說她高深，有人會說她平易，也有人會說她只可意會而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理，但又不盡全面。
道德，說她高深，還真莫測。古往今來的許多大德，用他們的親身實踐對道德都進行闡釋。詳言之，道，是自然的本質和最高境界；是中華傳統文化各家學說、各個學派的總歸宿和最高境界。道的體性特征是虛無、自然、樸素、無為，無形無跡，所以顯態的一切事物便成了道的載體，其信息被全息地儲存在萬事萬物中。德是道的顯化，道體現于人謂之德。德，既具有品格性，還具有能量性和能量物質性。圣哲老子在五千言《德道經》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以萬物尊道而貴德。”就是說，整個宇宙的萬物和人類，都是道所化生，德所長養，道德的能量，存在于宇宙時間和空間之中，無所不在。
《黃帝內經》也說：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也。”這就是：天德之炁養神，地谷之氣養形。這兩個氣，一個是先天炁，一個是后天氣。這兩種氣，共同地滋養著人類的形和神兩大系統。道光德能，以炁的物質方式營養、滋養著人類的精神系統、性體系統；而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉化出來的氣，滋養人們的形體、命體，也就是肉身。
說她平易，她的確離我們很近。人類每天都在道德的滋養中生存，只是都不自覺罷了。道是人類的良師，道德就是人類的精神食糧。道德與人類就好象魚和水的關系，須臾不可分離。如果您還沒有體悟到這一點，您可以在閑暇時，靜下心來，與自己的心靈對話。回想一下您所走過的每一個腳印，再想想那些在記憶中留下痕跡最深的，回想一下它們發生前夕一剎那的感覺，那就是我們離道德最近的時刻。其他時候我們都與道德擦肩而過。
所以，道德始終與我們共存。在我們來到這個世界上之前，她就已經存在；當我們暫時離開這個世界之后，她也依然存在。正象有詩曾說的：“古人不識今時月，今月曾經照古人。”《莊子大宗師》亦曰：“夫道，有情有信，無為無形；可傳而不可受，可得而不可見；自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太極之先而不為高，在六極之下而不為深，先天地生而不為久，長于上古而不為老。”
既然道德與我們有如此親密無間的淵源關系，就讓道德與我們同行，為我們的人生指引航程，成為我們人生的見證。在此也歡迎每個朋友路過此地時，留下您對道德的點滴感悟，為您的人生驛站駐下一抹清亮。
道德小學作文6
道德，即是衡量行為正當的觀念和標準，是做人的根本與原則。當我們逾越了道德底線時，才真正明白——道德無價。
還記得是我九歲那年，有一次和媽媽去超市購物，剛走進超市，我就拿起一個購物籃，直奔向零食區，把零食一大袋一大袋地放進籃子里。不一會兒，原本空空如也的購物籃就被零食裝滿了，我還想伸出手去拿幾根火腿腸，卻被一只手阻擋了下來，我抬頭一看，看見媽媽嗔怪的眼神，我的手才慢慢地慢慢地收回來，面容也顯得極不情愿，只能看著媽媽把籃子提走。
這時，我向四周望了望，并沒有人，這使我的心中不禁萌發了一個不道德的念頭——自己偷偷地拿走那幾根火腿腸，又想到大人說過不能拿不屬于自己的東西，心中產生了矛盾。最后，在美味的誘惑下，我還是偷偷地迅速地拿走了那幾根火腿腸，小心翼翼地塞進口袋里，心中似乎有一頭鹿在往外噗通噗通地猛撞著，我把手也伸進口袋里，試圖偽裝著。過了一會兒，媽媽也買完東西了，帶著我一起走到了結賬處，看著售貨員掃描著一件又一件商品，我的心跳得更厲害了，雙手緊緊地攥著火腿腸。沒多久，結賬完了，我才敢抬頭看售貨員一眼，她見了，對我和藹地笑了笑，我急忙轉過頭，跑了出去。這善意的微笑，卻給我增添了一份愧疚與不安。
回家后，我才敢慢慢地拿出那幾根火腿腸，放進購物袋里。明明以前買來零食，我就會大吃特吃，可現在，已沒有了心情，只有一種沉重感，心中似乎有一塊大石在壓著。
這時，媽媽走過來，拿出了一袋洗衣液，正當媽媽要轉頭離開的時候，好像看到了什么，“誒，兒子，你剛才買了火腿腸嗎?”我的心不禁又繃了起來，“對……對啊”，“可是結賬單上沒寫啊”，我的臉唰地一下紅了起來，低下頭，沉默著，媽媽轉身一看，便明白了，“兒子，你這樣做是不對的啊，道德是做人之本，是一個人內心的真實寫照，一個好的家風是從道德開始的，不能因為小的利益而失去了道德啊!”
那天下午，媽媽帶著我又回到了超市，我的口袋里裝著那幾根火腿腸，我走進門口，徑直向零食區跑去，把它們輕輕地放回了原處，心中的一塊大石也終于放下了，變得輕松了起來。我跳著走著，又在結賬處遇見了那個售貨員，她看見了我，像上午一樣對我笑笑，這次，我沒有轉身離開，而是對她也報以陽光般的微笑，因為我明白了——道德無價。
道德小學作文7
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
學習雷鋒好榜樣，是每個中國人都知道的，歌曲中唱到的人就是雷鋒叔叔；雷鋒精神已經陪我們中國人走過了五十多個春秋，即使這樣，雷鋒精神依然是我們時下值得學習與倡導的高尚品德，這種品德就是奉獻；這種平凡就是超越；這種精神就是堅持。因此，“做好事”成為人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。做一個有道德的人，是我們學習雷鋒精神最直接的體現。1963年3月5日，當毛主席寫下“向雷鋒同志學習”的七個大字后，雷鋒叔叔的故事傳遍了全中國。
雷鋒叔叔不是戰場上的英雄，卻是生活中的楷模。在學習工作上，他是勤學苦練的排頭兵，時時發揚著刻苦學習的釘子精神。七歲就成為孤兒的他，正是憑著對學習的渴望，憑著頑強的意志，憑著那股不服輸的勁頭，努力學習，刻苦鉆研，從那個放牛的庚伢子成長為部隊上的五好戰士，優秀班長。他處處為他人著想，“毫不利己，專門利人”，以一種博大的愛，關心著身邊的每個人。做好事，對于叔叔來講已經是一種習慣，一種本能。他把對別人的愛，都放在了眼中，系在了心上。無論事情有多么小，只要能夠幫助別人他一定會伸出手，只要能夠盡一份愛心，他一定會出份力。在幫助別人的同時，他獲得了屬于自己的快樂，也把這份快樂傳遞給了別人。助人為樂成為了叔叔為人做事的準則，成為了他一生追求的事業，也將一種精神留給了我們。
作為一名少先隊員，踐行我向雷鋒叔叔學習的諾言。我懂得了雷鋒叔叔的精神是什么，那就是永遠把愛心傳遞給身邊的每個人，把幫助有困難的人作為一種責任。老師說愛心是一種接力，當你傳出第一棒，就會有人一直傳下去，我想那就是雷鋒叔叔的堅持。學習雷鋒叔叔的精神，用一句話總結為做一個有道德的人，做一個純粹的人。
其實雷鋒叔叔做的都是一件件小事，但是合起來就是大事，這些事都發生在我們身邊，我們也都能夠做到的，只有做好了這些小事，才能夠做好一件件大事。只要我們每個人都伸出自己的援助之手，我們的世界就會變得更加美好。
贈人玫瑰手有余香。生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你微笑。
評語與推薦意見：本文的小作者首先給我們闡述雷鋒精神的實質，對雷鋒精神有了深刻的理解，然后從雷鋒叔叔的先進事跡中去鼓舞自己從自己的實際生活出發去嚴格要求自己做一個有道德人。思路清晰明確，值得推薦。
道德小學作文8
一場大火將哈佛大學圖書珍藏館燒毀，一名學生將自己違規帶出珍藏館的典籍交還給校長，而校長收到這唯一存世的書，感謝了這名學生后將其開除。這看似不近人情的處理方式，實則是合情且合理的。
規則是最基礎的道德，是道德的底線。
也許有人會說：規矩是死的，人是活的，為什么不從輕處理這名學生呢?誠然，該學生偶然保留了珍貴的書籍，可以說為學校做出了貢獻。但是，如果僅因他違規帶出的書具有特殊價值，便忽視規則，予以特權，不免草率而不公。或許他在“是否交還書籍”這一心理斗爭過程中，表現出了坦誠負責的一面。但事件的主體是他將書籍帶出了珍藏館——有了“違規帶書”這一行為，才有后續發展。他違規在先，悔過在后，兩者不能混為一談。他的“違規”是絕無爭議的，而使他對此行為負相應的責任，也是無關道德傾向的獨立判斷。遵守了規則，方可談道德。
“懸鏡而知平，設規而知圓。”高尚的道德需要高度的自律，而這并不是人人都能做到的。要想保持社會的公正與和諧，形成規則主導的“他律”，才是具有現實意義的。假設這位校長沒有處罰學生，或許使誠實、知錯就改的精神得到了認可，卻在無形之中，對破壞校規實施了靜默的放任自流。有第一例，便有第二例。這一次因為圖書的珍貴與坦白的可貴，下一次就會有其他不按校規處理的理由——久而久之，“無罪”的準入線越來越低，規則便失去了約束力，其意義也不復存在。將學生開除出校或許使他正確的認識為他帶來了更嚴重的后果，但處罰是應當的，逃避帶來一時的免責才是于道德不容。只有在特例上也嚴格處理，才能鞏固規則的普適性，減少日后絕對性的違規。如此看來，缺少了規則，如何體現道德呢?
在生活中，法律便是一種普遍的規則，難道我們并不把“守法”當作一種值得宣揚的美德嗎?對于具有無窮欲望的人類來說，道德的確是偉大的進步——它抑制了我們心底盲目的利己主義，使我們更團結地邁進而不受過多干擾。但道德是太過寬泛的概念，只有通過規則將其具象化，才會成為大多數人認同的聲音。當這兩者相悖時，并不是因為產生了對立，而是我們在看待同一件事時，看到了其中的兩面性，再用道德的基礎與進階分別評判。
“天下之事，不難于之法，而難于法之必行。”既然確立了規則作為道德的底線，就應切實遵守，在必要的標準衡量過后，才由人性的光輝給予悲憫的溫暖，共話道德之美。
道德小學作文9
在《麥田的守望者》書中，霍爾頓說：“我希望有一天，我住在一個懸崖邊，懸崖下面是大海，懸崖上面是一片碧綠的麥田。每天都有小孩子在那里玩耍。我會站在麥田邊上守望，不讓小孩子們摔下懸崖。”在我心中，麥田是良知，是樸實，是回歸人之初性本善，至真至善的道德。
天空蔚藍，麥田滴翠。我看見道德的麥田里，一個個守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻取舍之心;那是感動中國的郭明義捐助千萬貧困學子的一片赤誠;那是在驚濤駭浪之中挽救無數游泳者生命的全國道德模范郭文標的崇高人格。
同樣在道德麥田守望的，還有國學泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時光終于平息。曾經十年的動亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學者風范;堅守道德，是我們所無悔追求的名人風骨。
但是，在物欲縱橫、紙醉金迷的當代社會，多少人退出了那片碧綠的麥田，去追趕城市喧囂的腳步。當社會下層務工人員的住所和賴以為生的攤位被強拆硬扒時，那些橫暴的公安、城管和拆遷隊退出了道德的麥田;當“明哲保身”，怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國式過馬路”的路人光天化日下對被車撞傷者視若無睹時，他們退出了道德的麥田;當憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時，那些眼紅心黑的生產廠家退出了道德的麥田;當救起落水人員的英雄在寒風中瑟瑟發抖時，那些悄悄離去的被救人員，退出了道德的麥田。
然而當一所所小學建起山區孩子們眼中，沉睡已久的渴望被點燃，我讀懂了社會各界公益人士的麥田的力量;當網絡上“最美鄉村教師”“心靈富豪”“鎖道醫生”那令人熱淚盈眶的道德模范帖子鋪天蓋地，我讀懂了每個人心中都有那片本性的麥田。
我看到越來越多的人趕來守望。
站在春的渡日，麥田里春風和熙，麥田朝氣蓬勃地瘋長，依舊是那碧空清湛，在明媚的陽光下閃耀。穿過紫槿，穿過木棉，我和大家一起從道德這片社會文明之源的麥田里打馬而過。麥子抽穗抽節，流瀉的陽光像金色葵花，會有多好看呢，我在想……
道德小學作文10
道德如今是人與人之間廣泛討論的一個重要話題。所謂道德，指的是人們共同生活及其行為的準側、規范。而關于道德，也有不少事例。
很多事情往往是理論上都達成共識，并迎來陣陣贊許。而實踐上卻難以做到。比如排隊，“先來者居前”是中國人說了千百年的準則，至今卻還未實現。
一個寒冷的夜晚，天空紛紛揚揚地下著雪，雪中夾著一顆顆硬硬的雪塊，別人害怕，令人生厭。天冷，路滑，街上的人稀稀疏疏的，十字路口的夜宵后門口還有一排人在那兒，我沒帶手，只好在有燈的地方等待雪停。
“來一杯茶”隨著聲，有濃重外來口音的叫聲。人們的目光齊刷刷地注視著那寒酸的老人身上，接著便是哄堂大笑。他站在雜亂聲中，眼里充滿了不解。“茶，一杯茶”濃重的口音又在店內回響著，可想而知，又是一片歡笑。“抱歉，本店不出售茶。”店員的回答，似乎是禮貌中夾著一絲不屑。
哄笑聲越來越離譜，不知誰高呼：“不買東西快走，不要在這里擋道。”“就是，就是！快走啊!”這句話竟得到多數人的贊同“快走，我可沒時間在耗著！”“哈哈哈……”笑聲此起彼伏。“我要……”。“快走，”一個20歲左右小伙子呵道。“我就是那個……”老人急切地指著那牌子，卻又把手上去縮了回去，因為那可惡的牌上的字，細弱蚊蟲的小字，另他即可畏又無奈，人群又開始驅逐老人。終于，老人被一幫“見義勇為”的青年趕出店門。
不經意間，我看到了墻上寫著“請排隊，謝謝”。字雖大，卻是那么蒼白無力。
雖然這只是意見不起眼的小事，但反映的卻是功德素質的大事。
不但在禮儀上，我們做地不夠好，在環境地保持上，我們也有欠缺。
在路上，我們隨處可聽見許多在贊美外國的街道是多么整潔，風景區多么優美。不錯！日本、新加坡的街道的確整潔，風景不但迷人，而且找不到一點垃圾，為什么我們的環境不如別人呢？照成這“臟”和“亂”的責任又是誰呢？當然是我們，住在中國的每一位公民。
由于科技的發展，人們的生活水平明顯提高了，但卻忽略了一個重要的事，那就是，人們的習慣與功德心。雖然物質生活水準提高了，但人們的生活品質卻沒有提升，而且各種環境衛生和污染都存在于我們的國家。
事實上，一個有公德心的老板寧愿花更多錢修理廢水排放的問題，獲得鄰居的贊許。一公德心的旅客會拾起一些路邊垃圾丟到垃圾桶里，不但保持了清潔，也避免了被果皮滑倒的危險。
如果人人都愿意多做一點，哪怕是發揮一點點的公德心。我相信，我們國家會是令外國家羨慕的國家。從現在開始，讓我們帶動身邊的人，從最小的公德心開始做起，人人做一點，家家做一些，我們的明天不也因此而顯得更完美嗎？
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