道德小學作文(集合13篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的道德小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道德小學作文1
人的一生中，有許多次考試，有畢業(yè)考、單元考、期末考、升職考……我要說一說道德考試。在我們班，今天就有一次隆重的道德考試。
今天中午，語文老師出其不意，本然明天考試，突然改到今天了，吃飯的時候才通知，我們飯都全沒好好吃。
午自修的時間到了，T老師準時進來了，把考卷發(fā)下來了，我們剛一拿到考卷就開始奮筆疾書。過了一會兒，T老師出去了，叫琦管紀律，還讓她坐在講臺管。讓琦把不乖的人的名字那張紙記下來。沒一會兒，有人開始擾亂考試紀律。YH在自己座位上開始唱歌，好吵的，YWJ過意把筆丟過來，再過來撿，還把冉曉婷的鞋帶解散了，他又把筆丟到了其它地方，好像很好玩一樣在笑。XKH一直在講話，而且還讓琦記他的名字，我覺得琦應(yīng)該老早就已經(jīng)記了他名字吧。XCL把手表貼在腦袋頂上，還用別人鏡子照。
你說，這些同學是不是道德考試沒有過關(guān)呢？這么調(diào)皮。
道德小學作文2
大家盼望已久的道德經(jīng)課終于開始了，今天一早大家來到教室，拿出自己的道德經(jīng)書開始提前做好道德經(jīng)課的準備。
我也不由自主的成為了其中的一員，開始好好的預習。今天天氣晴空萬里，我的心情如同天氣一樣的好。到了上課的時候，羅老師組織大家排好隊來到了多功能廳開始上課。一進入多功能廳大家開始緊張起來，龍爺爺是一個年僅80歲的老人，他拿著拐杖躬著腰，但他卻如此幽默。今天一上課大家以自己最好的狀態(tài)進入了龍爺爺?shù)恼n堂。大家的心情也由緊張變成放松、投入。
一開始，我還不怎么聽得懂，可是后來我也積極舉手回答問題，還回答對了幾個呢！龍爺爺教我們詞的含義，句子的含義，還叫我們?nèi)绾胃魯嘧x句。龍爺爺上的課生動有趣，能使無精打采的人變得活潑開朗、有精神，我喜歡上龍爺爺?shù)恼n！
道德小學作文3
“做一個有道德的人”這是老師布置給我們的作業(yè)，在回家的路上，我不斷的想、不斷地想。對了，這篇作文的重點不就在于道德這兩個字上嗎？于是，我準備做一點好事……
這時，我看見一個乞丐，走近一看，里面只有一分和一角的硬幣，我摸了摸口袋，只有一塊五角，。我全部捐給了他，他連聲說：“謝謝，謝謝！”我說了聲不用謝，便走了。走到馬路上，看見一位老爺爺要過馬路，可他望著來來往往的車輛，始終邁不開腿，我又友善地走了過去對老爺爺說：“老爺爺，我扶您過馬路吧！”那老爺爺“恩”的一聲。接著，我扶老爺爺過了馬路，老爺爺笑了一笑，說：“你真是一個好孩子呀！”我也笑了一笑，心里想：助人為樂真是一件好事呀！想著，我便到家了。聽見聲音，去幫四樓的小弟弟做了事，又幫媽媽掃地、洗碗……這樣幫助了別人，我要從我身上找出一些不好的地方，再改正它們。
我要做一個有道德的人！幫助他人，再改正自身的不好的習慣。
道德小學作文4
意大利詩人但丁曾經(jīng)說過一句話：“一個知識不全的人可以用道德彌補﹐而一個道德不全的人卻難用知識彌補。”
怎樣做一個有道德的人呢？你會在被人有困難的時候伸出你的援助之嗎？道德就像花兒的花瓣﹐沒有了花瓣﹐花兒不再美麗；道德就像一支筆的筆芯﹐沒有了筆芯﹐筆便沒有了價值；道德就像明星的天賦﹐他們沒有了天賦﹐也便一無所有。
雷鋒曾經(jīng)做過無數(shù)件好事﹐其中他的戰(zhàn)友王大利的媽媽向王大利拿錢﹐他知道王大立身無分文﹐所以把自己所有的錢用“兒子”的名字寄了出去。
當然﹐做一個有道德的人要從自己開始﹐自覺地做道德的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者。
我們小學生要看見老師就問好﹔幫助需要幫助的人﹔不隨地吐痰、亂扔垃圾﹔不大聲喧嘩﹔不以大欺小。
長大了要盡自己的義務(wù)﹐為社會做一個有用的人。
道德是石﹐敲出希望之火﹔道德是火﹐燃燒希望之燈﹔道德是燈﹐照亮人生之路﹔道德是路﹐引導人們走向燦爛輝煌。
道德小學作文5
曾經(jīng)有一個這樣的故事：新加坡是一個充溢文化色彩的國家，它曾經(jīng)被稱作為“獅城”，有一位游客到新加坡去旅游，他看到草地上寫了一塊請勿踩踏草坪的牌子，但奇怪的是牌子上的字全是用中文寫的，這是為什么的呢？那位游客便問了當?shù)氐墓芾砣藛T，管理人員回答道：“這是因為踩踏草坪的大多是是中國人。”讀了這個故事，我能體會道：一個人一定要有良好的道德與修養(yǎng)。
道德分許多種，比方：社會道德、家庭美德、學校道德······等等，那么，怎樣成為一個有道德的人呢？首先在社會上，要遵守公共秩序、交通秩序，上車是，要主動給老弱病殘坐，在公共場所中不大聲喧嘩、吵鬧；在家庭里，要尊老愛幼，孝敬家長；假如是在學校里，就要遵守學校、班級里的規(guī)則，保護自身的學校，關(guān)心同學與老師，在學校里也一定要使用文化用語！
假如你想成為一個有道德的人，依照上面的去做，你的道德品質(zhì)一定會有長足的進步。
道德小學作文6
有一幅漫畫，畫上描寫的是：“小明和小紅放學回家，走著走著，他們走到了一個垃圾桶旁邊。垃圾桶的旁邊一片狼藉，垃圾堆成了垃圾山，又臟又臭又難看。小紅說：“這些亂扔垃圾的人怎么這么沒有公德心呀！”“他們把垃圾堆成了一座山。”小明回答。小紅又說：“真難看！”她邊說邊撿起了垃圾。小明默默地說：“得想個辦法，要不然還是會有很多人亂扔垃圾的。該怎么辦呢……
小明終于想出了辦法，他找了一張長紙條，從書包里掏出了筆，在紙上寫下了一句話：文明，只差一步。同時，小紅也把垃圾撿完了。他們一起把紙條貼在了垃圾桶上。
道德小學作文7
老子故里，道德之邦楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里。也就是老子出生地，現(xiàn)在的亳州渦陽縣，而我的家鄉(xiāng)也是在這里。老子姓李，字耳，是春秋時期宋國相人，于公元前571年，出生在渦陽縣閘北太清宮的流星園址。老子是春秋時期偉大的思想家、道家學派創(chuàng)始人。渦陽成為了道教祖庭，成為“道之源”“德之初”的圣地，也有“老子故里，天下道源的譽稱。兩千多年以來，在老子故里渦陽人民的心田里，長期滋潤著老子光輝的智慧和思想，以“我自然”的生存狀態(tài)、人與自然的高度和諧。作為一名渦陽人，應(yīng)該繼承祖先優(yōu)秀的天人合一、人文關(guān)懷、尊道貴德、和合之美等精神文化；應(yīng)養(yǎng)成“清靜無為”廉容并包的博大胸懷。弘揚老子文化，更是老子故里渦陽人民應(yīng)該“持而保之”的信諾！
我愛老子！
我更愛渦陽！
老子是中國的，老子是世界的，老子是永遠的老子！
道德小學作文8
我們應(yīng)該都做一個講文明，有道德的人。讓大家愛護所有的一草一木，來 共同保衛(wèi)我們大家的家園。
其實做一個有道德的人很容易，只要把垃圾分類拋，不亂使用資源或物品……只要去做這一點點小事就能讓你成為一個有道德的人。你說容易不容易？
但是，你要認真去做，像環(huán)衛(wèi)工人一樣為了我們共同的家園，我們應(yīng)該共同努力，一起保衛(wèi)家園。我也一樣要保護。
我就環(huán)保了，但是，我爸爸卻很不環(huán)保，說：“用完就扔掉。”或者說：“壞掉了就不要了。” 不過這里面也有對的，扔垃圾我爸爸就不會分類丟，而是把它們丟在一起。如果分類的話，600個易拉罐還能回收成為一架自行車呢！就這樣我們不僅僅能做一個有道德的人，還能回收垃圾保衛(wèi)家園呢！
道德小學作文9
今年暑假，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長》后，我會然明白了一個道理：道德，原來就在我們身邊。
道德，一個看起來很深奧的`詞，卻可以用在馬小跳——一個普通男生的身上。他冒著遲到的“風險”幫助了一個開著甲殼蟲車的女士，誰能不說他是一個有道德的人呢？盡管這不是一件大事。
如果你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)有許多可以貼上“道德”這張標簽的人其實做得并不是什么轟轟烈烈的大事。幫助別人推一下車，換個電燈泡扶老人過一次馬路，甚至于熱情的回答問路者，這些普普通通，平平常常的事，卻可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，甚至一個城市。有人聽了也許會不屑一顧，但請你想一想，你有沒有做過這些平凡，普通的小事呢？
道德，其實離我們并不遙遠。學習一下馬小跳吧，幫助一下別人，注意生活中的那些平凡小事，做一個有道德的人。
道德小學作文10
據(jù)說，一個記者曾做過一個試驗，他將10個裝有幾張百元大鈔和自己名片的錢包灑在香港的一條大街上，一個月后，竟只有3個錢包還了回來。同學們，中國人的道德品質(zhì)是多么不理想呀！
作為一名少先隊員，我們要從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。比如在家里，給爸爸媽媽端上好吃的飯菜；在學校里不亂丟奶瓶，主動幫助同學。這些都是成為一個有道德的人的好途徑。
一次，我和媽媽去書城買書城買書，在公交車上，媽媽給一個沒有座位的老爺爺讓座。那時還在上幼兒園的我看到了，也站了起來，給那位老爺爺旁邊的一位老奶奶讓座。一車的人都笑了。
其實，做一個有道德的人就這么簡單，只要做每件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊！
同學們，讓我們做一個有道德的人吧！從小事做起，從現(xiàn)在做起！
道德小學作文11
道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。有時道德是一種感恩。
從前，有一個和尚叫佛印。和朋友出去玩，路過海邊時，與朋友說話不投機，被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤地在沙灘上寫下“某年某月某日被某人打”。當他們走過森林時，佛印不幸遇險被朋友救，于是他在巖石上刻上“某年某月某日被某人救”。他的朋友很奇怪地問:“為什么在不同的地方寫下字?”佛印說:“巴掌之痛如海水沖沙灘的字，很快消漸。相助之恩卻似刻在石頭的字，天長地久，永遠銘記。
道德小學作文12
說“道德”什么是道德，道德是文明；什么是道德，道德是愛護公物；什么是道德，道德是互相尊重…。道德既然有這么多的好處，那么就讓我們來維護道德吧！——題記講文明文明是什么，文明是誠實，守信，有禮貌。誠實，守信，有禮貌是一個人的基本規(guī)則，所以我們一定要做到。孝時最重要的，因為它可以看出一根的品質(zhì)，如果一個人不孝，人們就會說他（她)道德敗壞。愛護公物公物是大家的，大家的東西也包含有你的一份兒，如果你破壞公物，那麼你也是在破壞自己的東西。比如說，愛護體育器材，愛護公園里的健身器材，這些東西被破壞了，那么你還能鍛煉身體嗎？破壞公物，也叫“敗家子”。互尊互愛
互尊互愛是尊重老人，愛護小孩；也是人們互相尊重，在公交車上，人們給老人，小孩，孕婦，殘疾人，抱小孩的人讓座，這是尊重，給有困難的人伸出援助之手，這是互愛。大家一定要講道德，人人講道德，世界更美好！
道德小學作文13
今天我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，課文內(nèi)容使我很有感觸。
課文講的是作者小時候發(fā)生的一件事，在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，他和父親來到一個湖中小島上去釣魚，他們分別放好魚餌，舉起魚竿，把釣線拋出去，坐在岸邊等魚上鉤。過了很長時間，魚竿突然劇烈的抖動了一下，是條大魚上鉤了，作者一收一放，熟練地操縱著。把魚拉上岸以后，果然是一條大魚，可父親讓他把魚放回湖里，作者依依不舍的把魚放回湖里。
這篇課文使我明白，道德只是一個簡單的“是”與“非”的問題，實踐起來卻很難。
“這種問題在生活中處處可見，比如你在等紅綠燈的時候，”是“等紅燈，”非“闖紅燈，要是讓你選擇”是“與”非“，你會選擇什么呢？如果你問到我，我會選擇”是“， 因為”是“才是正確的選擇。
在生活中我們一定要講道德！
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