（精選）挫折作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的挫折作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挫折作文 篇1
轉眼間，暑假又到了，每次如果考砸便得回鄉下幫二伯炒茶。
今年當然也不例外了，又考砸了面對那分數，我心里十分無奈，消沉。
乘車來到鄉下，沿著小路，路上那些樹都彎下了腰，我的心情更低迷了。
回來了啊！杰，是不是又考砸了？二伯關切地問道。
見我低頭不語，他要我早點休息，第二天帶我上山去玩。
不是回來勞動改造的嗎？怎么還能玩？我丈二和尚摸不著頭腦。
第二天，我們沿著崎嶇的山路，來到山上。映入眼簾的是那城市里永遠欣賞不到的美景，還有那清新的空氣。只是我的心緒不佳，這樣的分數，怎么迎接即將到來的中考？遠遠的晨霧模糊。二伯卻一臉燦爛：走，到山頂去，那邊風景更好！層層疊疊的茶樹青翠欲滴，田壟間的雜草被農民伯伯收拾晾在岸邊，整個茶園黃綠錯綜，井然有序。忽然，二伯蹲下身，從干枯泛黃的雜草堆里抓起一株綠色的植物，一旁的我便發現那植物被連根割斷，怎么卻還如此翠綠？二伯見我發愣，揚了揚手中的植物，告訴我，它叫薊，是茶園的頑固敵人。
那它怎么根部被割斷了還沒枯萎呢？我倍感驚奇。
是啊，這植物雖然可恨，但它的頑強卻讓人肅然起敬哦！二伯撫弄著手中的薊，接著說，它在根被割的時候，會流出白色的血液，并在每一個斷面迅速凝成痂，于是重新生根發芽，因而它不會像其它雜草那樣枯萎了。
那它豈不是永遠不會被割死了？我頓時來了興致。
是呀，這就是薊的精神，我們也不忍心趕盡殺絕，給了它新的歸宿，你看！二伯用手指著山旮旯。
順著他手指的方向，我看見那旮旯，一簇簇的薊不見其發端，也不見其終極，那深深淺淺的綠，在陽光下仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長著。仔細看時，綠色的大條幅上，一顆顆紫紅色的花朵就像一個個張滿的'帆，在綠色的海洋中乘風破浪。
我佇立凝望，覺得那一片盎然的薊不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著，流著，它帶走了這些時在我心上的焦慮和低沉，考試失利的烏云也漸漸散去，心若在，夢就在，一切都可以像薊一樣重新再來！我沉浸在這片花海的光輝中，別的一切暫時都不存在了，有的只是精神的愉悅和生活的美好。
真的很慶幸這個暑假，讓我認識了薊，感謝薊讓我勇敢地走出挫折的泥濘。
比起薊的生命來，我們在人世間停留的時間和空間是不是更長和更多一些？是不是也應該像薊一樣擁有一顆固執而簡單的心？當挫折降臨時，我不再哀傷悲嘆，我會坦然面對，讓失敗的傷口結成 痂，以新鮮樂觀的姿態，讓創傷的斷面萌生新的希望！
挫折作文 篇2
且行且珍惜，且行且悟思。 ——題記
記憶中，最常駐足的地方是鄉間的田野，最多牽絆的人是你。從前的日子過得慢，車馬、郵件都慢，一生只夠愛你一人。
那與我同行的日子，凝結成了我心中的閃光點。細數時光，驚覺有你真好。
童稚時，我愛拉著你去田間散步，忙碌一天的`你，總滿足了我這個無情的要求。漫步在田間，聞著花香，聽著鳥啼，在夕陽的潑灑下走向橘黃。我赤腳奔跑，徜徉在花海里，一路不停地奔向未來，卻不曾留意你額角上的汗珠。
成長了些，卻改變不了這個拉你散步的習慣。我喜歡黏你，與你同行，成了一件必不可少的事，走得累了，便坐在石階上歇歇。在余暉里，側身端詳你，發現你成了金粉里的孩子，你的臉上、身上都沾上了晚霞。我們談天說地，向你傾訴著學校發生的點滴。你像極了個天使，驅散了所有的不愉快。還記得那時的笑很燦爛，人很幸福。
再后來，幼稚中摻雜了幾分成熟，我會攙扶著腿腳不便的你。那時的天空很藍，白云很白，油菜花很旺。步過菜花地，我總會小心地摘下一朵菜花，小小的，燦燦的。玩性大發地插進你的發里，而撥開發際之時，幾縷銀絲很是搶眼。才醒悟，原來我在長大，你在變老。
如今，與你漫步成了件稀罕事，而我卻不敢走在你的面前，我怕丟下你一人，不愿你孤單。而你總會艱難地轉過身，努力地提起腿，
對著我笑，笑的燦若春花，唇紅齒白。對著我喊：“快點啊，我們去散步！”與我同行的日子，都卷進了時間的流里。如果說，陪伴是最長情的告白，那么你，與我同行是最深情的眷戀。
前些天，你在做午餐的時候，還不忘囑咐我：“期末考加油，放輕松點。”我只能在這跟你說：“感謝，感謝，感謝！”
你，與我同行，我，與你同行，就在我奔赴未來之時，我發現有你隨行。千萬句感謝匯成一句話：
我愿韶華仍在，同行依舊！
挫折作文 篇3
在我的記憶里，童年是一片無憂無慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂，給我帶來了美麗與幻想。
可是，自從上了初中，一切都改變了。分數與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。當13歲的我信心滿滿的踏入初中的的.大門對初中三年的生活充滿了期待，但當第一次的月考成績下來時我才明白校園是一個沒有“硝煙的戰場”。
剛剛升入初中的我，不論是學習還是生活都是一團亂麻。九月開學典禮已經過去二十幾天了，學習成績真可謂是不容樂觀。
當時我仍然以小學的標準來要求自己，盡管老師一再強調不能如此，但潛意識里似乎已經給“存檔”了，只要不時時刻刻提醒自己就一定會犯錯。像小學時那樣時常忘帶作業的情況經常發生。次數一多我明顯感覺到自己如果還這個樣，以后肯定完蛋。只好一而再再而三的向自己強調“要改正”但總沒有效果。久而久之，我進到了這個班的倒數前十之列。
“你憑什么這么要求我?考不好就不管我了?那照你的想法，B班、C班的還要不要活啊?”不知這是第幾次和爸爸吵架了，期中成績不進反退年級名到了三百七十四名。“好了，好了，不說這些了。文軒，你有好的機遇，遇到了好的老師，好的同學，機會是自己把握的，唉。”不等爸爸說完，我就回了房間，關上門前只聽到這一聲重重的嘆息。
那一晚我想了很久，抬起頭，再一次四十五度仰望天空，只見一片漆黑沒有一顆星星，小時侯夜空天幕上總是有許許多多的明星，現在我只想看那漫天的明星。
我決定一定要改變，從每一天的家庭作業開始，從每天的課堂開始，認認真真的完成為一天的作業，專心致志的上好每一堂課。
終于辛勤的付出獲得了豐碩的成果，在十二月的月考中，級飛升二百三十名。
這份挫折我花了整整四個月的時間才去面對，才去克服。在這個過程中我也學會了許多東西懂得了面對，知道了只有面對才能成長。
挫折作文 篇4
俗話說：“失敗是成功之母”，我一直認為失敗與成功根本沒有什么聯系，但是自從學了金筆作文，我徹底改變了自己的看法。因為，我發現我們寫作文也是這樣。
你看，大作家大仲馬、小仲馬不是嗎？經過反復的修改，不是一夜成名了嗎？
寫作文是個難題，所以我經常學習作文。金筆作文一個星期兩節課，第一節講基礎知識，第二節寫作文。
這里的老師要求也比較嚴，字寫不工整，句子寫得不通順，都得重寫。我在這里學作文，當然也不能例外。
昨天，我把剛剛寫好的作文交給老師，老師一看，無情的發出一個聲音：“嗯，這幾段有些啰嗦，重寫吧！”說完，順手把我的這篇作文給撕掉了。
第二次寫因為著急，字難免寫得偶寫不工整。匆匆忙忙寫完后，我急忙拿給老師，可是沒想到老師把字也放在眼里：“字不工整重新寫！”接著，這可憐的作業本又在老師的手中飄然而落。唉……
我生氣的回到座位，為了早點走，還是聽老師的話吧。
因為這是寫的第三遍，總想把原文去掉什么。哈哈……這篇兩頁多的作文，被我修改成不到一頁的短文了。我想，這次該沒有什么事了吧？！
我再次拿給老師看，他看了一眼作文本，又看了一眼我，近乎殘酷的命令我：“怎么……那么……，至少要寫兩頁以上！”
啊！老天啊，這是第四遍了，你還讓不讓我活了呀！
這次還是努力寫吧！為成功前進！沖啊！
這次我把錯別字改了，嘮叨的`句子去掉，把不工整的字寫工整了！
哈哈……這下老師想挑毛病也挑不出來吧？
老師看了看，露出了滿意得笑容，他用近乎溫柔的語調說：“嗯，很好，走吧！“
好！看著老師那燦爛的笑容，我也心花怒放。向勝利前進！失敗是成功之母！我可記住了，下次一定要認真按照老師的寫作和書寫，否則，還會有噩運到來！我享受到了挫折，也享受了成功，在享受挫折之后享受成功，真是無比幸福！