有關錯誤的作文匯編九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的錯誤的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯誤的作文 篇1

　　望著眼前的那一個個上面刻著年輪的樹樁，我想起了以前那些英姿颯爽的樹，又想到了那片原本茂密的森林是如何變成這個樣子的。

　　當年，我是一株扎根泥土的小草。我親眼目睹了工人砍伐樹木的整個過程。

　　那一天，一個身穿工作服，頭戴一頂帽子，嘴里叼著一支快熄滅了的煙頭，手里握著一把大斧頭的工人。朝一棵已經(jīng)生長了幾十年的大樹走去，掄起大斧頭，重重地看了下去。一道深深的口子落在了大樹身上，大叔痛得落下了一滴淚。那一種鉆心的痛，那一滴晶瑩的淚，我從來沒有見到大樹如此傷心，因為以前大樹都是嘻嘻哈哈的，暴風雨來了，它也是頑強地挺立著，不倒下。我想：這一次，工人的舉動真的讓大樹感到傷心吧。

　　森林中的啄木鳥醫(yī)生聽見了一顆大樹轟然倒下的聲音。匆匆的整理好衣服，趕緊飛了過來，停在了砍伐工人的肩頭，使勁啄他的腦袋。

　　啄木鳥認為“這段木頭里一定有一條貪婪蟲”這條貪婪蟲正一點一滴的控制他的意識，使他成為一個亂砍伐樹木，讓森林毀滅的兇手。啄木鳥努力地想要阻止這一切的事情發(fā)生，但是利欲熏心的他已經(jīng)被錢財蒙蔽了雙眼，良知被貪婪蟲慢慢地掩蓋，他已經(jīng)到了無可救藥的地步了。

　　他不聽任何人的勸說，因為他認為錢財比家園重要，只要能夠賺錢，哪怕世界毀滅也沒有關系。面對這個人啄木鳥也沒有辦法，因為啄木鳥覺得：再高明的醫(yī)生來拯救他也是于事無補，他的貪婪是常人不能比的。

　　眼看著，為我們遮風擋雨的大樹一棵一棵地倒下，我們生活多年的家園被毀，憤怒·悲痛涌上我的心頭。我不禁想：我們從來沒有冒犯過人類，大樹還吸收二氧化碳吐出氧氣，對人類有這么大的好處，人類還要砍伐大樹真是太沒有良心了。緊接著大樹被一棵一棵地拉上車，車載這大樹開向遠方。

　　森林沒有了，失去家園的我們該何去何從呢？

錯誤的作文 篇2

　　只有吃過黃連的人才能感覺到蜜糖甘甜；只有走過坎坷的人，才能更珍惜平坦的舒心；拿過榴蓮的手更顯出鵝卵石的光滑。只有失去，才會真正知道什么叫珍惜。

　　大街上，有的人為了達到自己的意圖，竟然橫穿馬路，毫不注意車輛來往，人為的造成了許多無法彌補的過錯；有的人為了自己的自私，竟然闖紅燈，騎車開在人行道上，造成了無法挽回的車禍；更有的人為了自己的事情，趕時間，竟然駕車超速，從而又造成了一件件車禍事故。所以遵守交通規(guī)則，攜手創(chuàng)造安全的責任，可都在個個人的身上呢！

　　有一個嚴重的交通事故，非常殘酷：金華某公司司機馬師傅，駕駛大客車從金華駛往橫店，車外春光明媚，車內(nèi)談笑風生，一派祥和氣氛。好景不長，可怕的事卻成了不速之客。當車行至橫店公路地段時，突然發(fā)現(xiàn)不遠處竄出了一個騎自行車的人，馬師傅在慌亂中緊急踩下剎車。但壞事卻接二連三的發(fā)生。大客車撞到了房子的墻上，墻被撞破了，又因為速度太快，整輛車甩了出去，大客車的尾部又撞在了自行車上，還因為公路接近河邊，騎著自行車的小男孩被撞飛到了河里，那時的小男孩還小。就在深深的河里溺水而亡了。當人們撈上來，走近一看，原來是一個小孩子。他姓鄭，是個小學生，只有9歲。只有9歲啊！正值得旭日東升之時，卻已殞落了。一位小學生就這樣與世長辭了，一連串的車禍又該如何引起人們的思考呢？錯誤的行為是要付出代價的。保護生命，安全出行。是每個人的重中之重。

　　還有一次：有一群游客要去普陀山游玩，他們坐在面包車上。這時，不幸的事情又發(fā)生了。汽車在下坡時由于速度太快，方向盤太靈活了，大家都非常害怕，雖然司機及時踩了剎車板，但是剎車失靈，竟一頭撞在了路邊的巖石上，車上有十來位乘客當場死亡，十來個家庭就因為這次車禍而不得團圓了。又是一樁悲慘的交通故事；又是一個血的教訓；又是一件令人傷心欲絕的車禍。俗話說的好“行為一念間，車禍一瞬間”。這句話，講得一點也不錯。

　　據(jù)統(tǒng)計，全國每2秒便有人因車禍而受重傷，甚至死亡。我們得時刻謹記交通法則，讓警鐘時刻在我們耳邊敲響，讓我們時刻注意，減少一件悲慘的車禍，就會給人們帶來和諧平安的幸福生活，更得讓我們注意行為。錯了，就得付出慘痛的代價。

錯誤的作文 篇3

　　這天，上帝心情很好，他一開心，決定讓三只狗下輩子變成人。

　　上帝把三只狗變成人之后，他問第一條狗這輩子要做什么樣的人？第一條狗說，他這輩子要做一個只會付出的人。上帝聽了很滿意。

　　上帝問第二條狗這輩子要做什么樣的人？第二條狗說，他這輩子要做一個只懂得索取的人。上帝搖了搖頭說，他將會危害人間。

　　上帝問第三條狗這輩子要做什么樣的人？第三條狗說，他這輩子要做一個需要付出又要索取的人。上帝點了點頭，說，他將會是這三個中最優(yōu)秀的。

　　問完了他想問的問題，上帝給他們設置了100年的壽命，接著上帝大手一揮，他們就到人間了。

　　轉(zhuǎn)眼間，100年過去了。上帝查看他們?nèi)齻�人一生的回放，以及世人對他們的印象。

　　第一個人一輩子活的很艱難，他總是舍棄自己的幸福，成全他人的幸福。他一輩子做了不少善事，人們都說他是耶穌再世。

　　第二個人一輩子活的很滋潤，但他做盡了惡事，到處助紂為虐，行兇作惡，搶奪來了一輩子花不完的財產(chǎn)，在這個世界上遺臭萬年。

　　第三個人在世界上自給自足，沒有做出大的功績，也沒有做出大的惡事，如同一個普通人一樣，世間沒有人知曉他的名字。

　　上帝郁悶了:為什么我覺得最滿意的人卻是最平庸的人？這時，從人間趕回天堂的耶穌說:自給自足的是中間的普通的人，兩個極端才會干出大事來。

　　智者所懂的與普通人明白的永遠不相同，智者的大智慧在普通人當中，永遠是不可理解的。

錯誤的作文 篇4

　　最近看到一份報道，關于教育的兩份預言，很有意思。

　　1979年6月，中國曾派一個訪問團去美國考察初級教育，回國后寫了一份3萬字的報告，在見聞錄部分有2段文字：

　　學生無論品德優(yōu)劣高低，無不趾高氣昂、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學二年級的學生大字不識一斗，加減法還在數(shù)手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里，讓地球掉個個兒好象都易如反掌似的。無論是公立還是私立學校，音體美活動無不如火如荼，而數(shù)理化則無人問津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來晃去。

　　結(jié)論是美國的基礎教育已經(jīng)病入膏肓。可以預言，再過20年，中國的文化和科技必將超越這個所謂的超級大國。

　　在同一年，作為互訪，美國也派了考察團來中國。他們在看了北京、上海、天津的幾所學校后也寫了一份報告，在見聞錄里也有2段文字：

　　中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問才舉手，否則輕易不改變。中國的學生喜歡早起，7點以前在中國的大街上見到最多的是學生，并且他們喜歡邊走邊吃早點。中國學生有一種作業(yè)叫做“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國老師的解釋，它是學校作業(yè)在家庭中的延續(xù)。中國把考試分數(shù)最高的學生稱為最優(yōu)秀的學生。

錯誤的作文 篇5

　　上古時代人無粒谷可食，茹毛飲血。直到神農(nóng)氏時，他開始嘗百草，識別谷物，教民耕種。

　　我第一次拿到《本草綱目》，給人以厚重之感。不是那深沉的仿古裝訂，而是字里行間所透露出來的一種權威且嚴謹之感。生硬的半白文中，卻讓我想到：一座老山，一根拐杖，一把鐵揪，一個竹筐，一位老人……

　　李時珍跋山涉水嘗百草，其中他誤食一毒草，頓時腹疼而倒地，隨手看見一棵似傘的草，便拔下，一吞下，不久便能起身。當時他記下這兩草：一為鬼芋，二為靈芝。從此這兩草便被載入《本草綱目》，為世人所醫(yī)用。如果不是當時李時珍錯誤吃了它們，那對他們的發(fā)現(xiàn)、利用是否還得晚個幾年，甚至十幾年？李時珍這種的“錯誤”還有很多、很多……

　　一個錯誤的出現(xiàn)，除了所帶來的煩惱，那么剩下的則是對后人的“前車之鑒”，如果說李時珍嘗百草是一個錯誤，那么他寫出的《本草綱目》卻是得益于這個“美麗的錯誤”。

　　因為哥白尼的“日心說”，才會激發(fā)后人對宇宙的好奇心。

　　因為一位化學家在玻璃上，誤打翻了某個試劑，才會有鏡子的產(chǎn)生。

　　因為李時珍嘗百草時，所犯的一個個錯誤，就不會有驚世的《本草綱目》誕生。

　　因為……

　　這種種美麗的錯誤，帶著他們走進了成功之巔。犯錯誤并不可怕，重在你是如何從這個錯誤中覺悟，在警醒和審慎中不斷完美。但美麗的錯誤卻只垂青于有準備的人，他們的錯誤或許能“柳暗花明”，看見成功之光。然而那些庸庸碌碌的人，他們的錯誤，則變成“海市蜃樓”，永遠望而不見。

　　錯誤就是這樣，總會有代價，但也總會有收獲。而李時珍則是賭上自己的生命，才換來《本草綱目》這顆殷紅的碩果，一個炎黃子孫永遠的精神財富！

　　據(jù)了解，由于《本草綱目》年代遠，其中錯誤也不少，所以一些有關方面的專家決定重新編寫《本草綱目》。我期待著這部阻隔了近千年，重新續(xù)寫的著作，因為他們都只是為了同個目標——造福于人民。

錯誤的作文 篇6

　　在成長中，我們總會犯錯誤。

　　一天晚上，我與我的家人一起在家中吃著香噴噴的晚飯。每天繁忙的媽媽早出晚歸，回到家還要做家中的一堆家務事，我就會看見那辛苦的背影……

　　吃完飯了，當媽媽正要去洗碗的時候，我連忙跑過去一臉驕傲地對媽媽說；媽媽，你去歇著吧！每天你不僅要上班，回到家中還要做家中的那些事務，肯定很辛苦，我的作業(yè)寫完了！今天晚上的碗我來幫你洗吧！

　　媽媽聽到我這么一說開心地說：“好啊！女兒懂事了，會為家里分但事情了。”

　　我開心地對媽媽說：“那是應該的，我已經(jīng)長大了，既然長大了，當然要分但家中的事情啊！”

　　說完，我便過去洗碗了，剛開始洗著洗著我還挺開心的，因為我?guī)蛬寢屪鍪铝耍【驮谀且凰查g，“砰"地一聲，盤子掉了一地，碎了好多，我直冒冷汗，我怕媽媽知道盤子被我摔碎了會罵我，成事不足，敗事有余，但幸運的是媽媽并沒有聽到盤子摔碎的聲音，雖然媽媽沒有聽到，但是我總覺得這件事情遲早會被媽媽知道的，因為“逃得過一時，逃不過一世”。我小心翼翼地拾起盤子的碎片，放進了一個小紙盒了，然后藏進了我的房間里，因為我怕會被媽媽發(fā)現(xiàn)。

　　突然，我的眼前浮現(xiàn)了老師曾教過我們的一篇課文——《我們的錯誤》。想起這篇課文，我明白：犯錯誤并不可怕，可怕的是沒有承擔錯誤的勇氣。

　　我從房間里拿出來了放有碎片的小紙盒，然后鼓起勇氣去向媽媽認錯。

　　媽媽聽了并沒有生氣，而是對我說：“我不生氣，因為知錯能改就是好孩子。”

　　我聽了媽媽的.話，對媽媽說：“媽媽我會改過來的。”

　　從這件事與那篇課文中，我明白了每個人都會犯錯誤，但犯錯并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤，所以我們要知錯就改，不能一錯再錯。

錯誤的作文 篇7

　　錯誤一、審題不抓關鍵詞

　　在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三學生要養(yǎng)成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。

　　審題時還要注意文章體裁和字數(shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數(shù)不要超出或少于要求字數(shù)太多。

　　錯誤二、語言貧乏缺少文采

　　有的初三學生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學生還可多關注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當?shù)剡\用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。

　　錯誤三、文章較“平”缺少細節(jié)

　　一些考生寫的文章沒有細節(jié)，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三學生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節(jié)的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。

錯誤的作文 篇8

　　女孩叫葉子 長了一張白凈的臉 冷漠且不快樂 眼睛卻異常地清澈

　　如果上帝賦予她這么一雙漂亮的眼睛是用來盛放淚水的話

　　我想是上帝錯了

　　從初中到高中 我和葉子說過不到十句話吧 但見她掉眼淚的次數(shù)卻記不清了

　　她流淚時是很奇怪的 沒有哀傷的神色 也不見任何表情 晶瑩的淚珠仿佛葡萄酒一般從那漂亮的眼睛里嘩嘩滾了出來 甚至連眼眶都不會紅 眼淚也不會留下痕跡 讓你猜不出她剛才哭過

　　有時候會想 她干嘛哭呢

　　難道是一只飛蟲撞到蜘蛛網(wǎng)上嗎

　　我一向反感哭哭啼啼 矯揉造作的女生 但對于葉子那冷漠 不帶任何表情的哭 我卻從來沒反感過

　　相反地 我甚至覺得她不是在哭 而是在冷冷地笑

　　于是 每次看到她哭的時候 透過那雙清澈的眼睛 我似乎看到了某種東西 不由得害怕起來

　　真的 那種感覺只能用害怕來形容

　　就好像你跟一個人敵人在對峙 周圍都是黑暗的空間 而你卻是通體發(fā)亮的 隨時都可能被對手置于死地

　　有了這種感覺后 我開始不看她

　　漸漸地 我發(fā)現(xiàn)班上其他人也不大注意她 她似乎總是一個人獨來獨往 話也很少說

　　我想如果沒有后來的那件事 她也許就永遠這么被人遺忘了

　　那天早上 天晴得很好 上課 下課 一切很正常 沒有一點兒要發(fā)生什么事的征兆

　　第三節(jié)課開始了 語文老師進來開始講課

　　不知講到哪兒的時候 葉子突然站起來向窗邊走去

　　老師擋住她 你要干什么

　　話音未落 我們每個人都清楚的看到語文老師被一巴掌打到講臺邊 昏倒

　　隨后 葉子爬上了窗臺

　　在一片驚叫聲中 我又看見了葉子那種另人恐懼的流淚表情

　　只是一眼 她便轉(zhuǎn)身跳了下去

　　我不知道那個表情是悲傷還是在深深地嘲笑這個世界

　　當時 我只是閉上了眼睛 眼前一片黑暗 腦子里只有一個念頭 也許上帝發(fā)現(xiàn)自己的錯誤了 他想召回葉子

　　但葉子沒有死 她成了植物人

　　我們一起去看她的時候 她就像睡著了一般 躺在白色的床上

　　我再也不能看到她那奇怪的流淚表情

　　也許上帝認為這樣就能塵封她銳利的雙眼了吧

　　學校里掀起了軒然大波

　　各路記者蜂擁而至 采訪 報道 評論 甚至引出了一個對當今學生心態(tài)如何評價的專題報道 辯論賽 電視劇隨波而至 連頭上裹著繃帶的語文老師也頻頻在銀幕上亮相 成了名人

　　我忽然覺得很悲哀 上帝他又錯了

　　在鎂光燈閃個不停的病房里 我仿佛看見葉子躺在床上 流著淚 用空洞的眼神冷冷地笑著

　　我跑出病房 淚水流了下來

　　通過墻上的鏡子 我忽然看見了葉子表情

錯誤的作文 篇9

　　在十分鐘的焦急等待后，一位衣著樸素、腰系著圍裙的阿姨，邁著輕松的步伐，兩手托著兩杯飄著“白云”的奶茶托盤，疾步向我們這邊走來。

　　“您好，這是兩杯椰奶奶茶。”服務員放下托盤，將奶茶輕輕地放到木頭桌子上。剎那間，弟弟火箭般立直身子，又如離弦的箭般將手抽出，將一杯散發(fā)著獨特香味的奶茶朝他這邊挪去。不料就在這時，那杯盛著滿滿一杯的奶茶猛地傾斜，最終“犧牲”了。等我們反應過來時，只留下了滿桌子的狼藉。

　　弟弟知道自己犯了錯，低下頭，不敢直視坐在對面爸爸那雙散發(fā)著兇光的眼睛，奶奶連忙拽起坐在旁邊的弟弟，我也趕緊坐了起來。服務員也拿出紫色擦桌布趕了過來，一邊插著桌上的液體，一邊關心的問：“沒燙著孩子吧？”

　　雖然爸爸并沒有批評弟弟，但弟弟卻悶悶不樂地坐在椅子上，好像有什么心事似的，低下腦袋，不時還傳來鼻涕在鼻子里發(fā)出的聲音。一會功夫，面也做好了，我們都靜靜有味的吃著，弟弟卻突然抬起那已經(jīng)很久沒有抬起的頭，眼中溢滿了乞求，帶著哭腔對爸爸說：“爸爸，可以再給我買一杯嗎？”我看見爸爸好像在思考著什么，但最終還是答應了弟弟的請求。

　　又是一杯熱乎乎的奶茶，弟弟滿足地端起奶茶，向店門外跑出去，我放下奶茶，也向外面去，但并沒有太注意弟弟。突然，弟弟滿臉“珍珠”地跑過來，手里還拿著一個空的奶茶瓶。我見此情景大吃一驚，慌忙質(zhì)問弟弟：“你怎么又把奶茶弄灑了？”弟弟卻委屈地把手指向了被奶茶洗過“澡”的三輪車。

　　我把這件事告訴了爸爸和奶奶，奶奶生氣地說：“你這孩子啊！”然后又嘆了口氣爸爸又說：“就不該給你買第二杯。”我喝了一杯奶茶，弟弟半杯也沒喝到。

　　弟弟啊弟弟，同樣的錯誤，你怎么犯了兩次呢？下次一定要記住這個教訓呀！

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