- 溫度初中作文 推薦度：
- 溫度初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中作文溫度
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中作文溫度，歡迎大家分享。
初中作文溫度1
“嘩”車門打開(kāi)了，凜冽的寒風(fēng)帶著雪花闖了進(jìn)來(lái)。一名顫悠悠的老婦人拄著拐杖上了車，身后一名中年男子扶著她。車上的人見(jiàn)狀立即伸出援助之手，讓老人坐到了椅子上，中年男子連連道謝。“現(xiàn)在的中國(guó)好啊…”老人也露出了笑顏，慈愛(ài)的摸摸旁邊小女孩的小腦袋，女孩甜甜一笑“奶奶好！”，這一副其樂(lè)融融的場(chǎng)面真讓人感動(dòng)，即使在如此寒冷的嚴(yán)冬，我也覺(jué)得一種溫暖在身邊。一剎那，忽然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)不起眼的小城市，竟讓人如此溫暖。
春天春光明媚，漫步于喧鬧的街區(qū)，抬頭仰望，柳樹(shù)已抽出了綠枝，天空如寶石般湛藍(lán)，美麗至極，難以移目。不覺(jué)已至公園，信步走進(jìn)，聞見(jiàn)花香，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵觸及春天姐姐的裙擺，孩子們?cè)谒剡吪c魚(yú)嬉戲，清脆的.笑聲不斷傳來(lái)。更有一些人已放起了風(fēng)箏，在草坪上野餐，如此美景。詩(shī)？畫？話已盡在其中了，早春并不是很溫暖的，但他們自得其樂(lè)，不覺(jué)寒冷，一座公園，溫暖的氣息從中溢出。它，帶給城市溫度。
雨，要來(lái)了。輕倚在窗前，望天空烏云如墨，觀地下飛沙走石。頃刻間，大雨如注，地上瞬間沒(méi)了風(fēng)沙，小心支開(kāi)窗戶，我望見(jiàn)：兩名互不相識(shí)的人共撐一把傘，在雨中穿行。對(duì)面一同學(xué)坐在窗口手指一卷，任風(fēng)吹頁(yè)，任雨傾灑。回望時(shí)，那兩人漸行漸遠(yuǎn)，與雨融為一體，遠(yuǎn)處的閣樓籠在煙雨中。伸出手，并非想象中的冰冷，或許，有些溫暖。原本豆大的雨珠變?yōu)榱思?xì)細(xì)煙雨。“春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。”真是名副其實(shí)。
忽然間發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這溫暖、朦朧的城市。愛(ài)它，愛(ài)它的溫暖，愛(ài)它的朦朧。
雨后，天空碧藍(lán)如洗，一條彩虹掛在天邊，靠在公園長(zhǎng)椅上，眼前的景色猶如一幅畫，深陷其中不能自拔，令人陶醉。
那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，溫暖就在身邊。溫度，要自己去發(fā)現(xiàn)。
初中作文溫度2
夜一點(diǎn)點(diǎn)睡去，萬(wàn)籟俱靜，暗中那團(tuán)模糊的身影愈發(fā)清晰起來(lái)，是媽媽來(lái)了，輕輕握住我不安分的手，放回被子里。
不知何時(shí)起，媽媽總會(huì)在晚上時(shí)，悄悄來(lái)到我的房間，看我的被子有沒(méi)有蓋好，也不知何時(shí)起，我竟習(xí)慣了每天晚上媽媽的到來(lái)，而故意將手?jǐn)R在外面，靜靜等待媽媽用溫?zé)岬氖謱⑽业氖治兆∷瓦M(jìn)被子，一夜好眠。
這天，寧?kù)o的夜卻被粗暴的摔門劃破，“這么簡(jiǎn)單的計(jì)算還錯(cuò)，都高中生了。”母親正戳著試卷上的題目說(shuō)道，語(yǔ)氣急促，責(zé)怪道，我在一旁辯解，“不就是不小心嘛！”極力避觀試卷上那猩紅的叉，又小聲嘟噥到：“不就幾分嗎？至于嗎？”母親顯然聽(tīng)見(jiàn)了我的嘟噥“你說(shuō)什么？”她瞪著我，因?yàn)樯鷼猓劭粲行┌l(fā)紅。母親的責(zé)怪與問(wèn)題劈頭蓋臉的撲過(guò)來(lái)，心中忽然生起一股無(wú)名的怒火，我沖母親吼到：“至于嗎？”轉(zhuǎn)身摔門，留下母親一人在客廳。
我呼哧呼哧的回到房間，鼻頭一酸，淚珠竟咕嚕咕嚕地滾下，倔強(qiáng)的躺在床上，夏末的夜有些涼意，哭泣后是夜的寂靜，我靜靜的躺在床上，逐漸冷靜下來(lái)，苦澀的潮水涌上心頭，陣陣發(fā)痛，后悔充斥著我，擱在外面的手幾欲縮回，母親今晚不會(huì)來(lái)了吧。我的眼皮逐漸合上，可恍惚間，門好像開(kāi)了，是母親，母親緩緩走近我，我瞇眼細(xì)看，黑暗中，影子有些瘦小。她伸出手，撫摸著我的手，想把我的手放進(jìn)被子里。母親的'手是冰涼，不同于往常的溫暖。她將兩只手把我的手包住，靠近一點(diǎn)，輕輕的哈氣，我的掌心漸漸回溫，母親的手也是如泉水般，溫?zé)崞饋?lái)，“咕滋滋”地冒著溫?zé)幔瓦@樣，我的溫暖從手背傳到手心，母親的溫暖由手心至手背，我的心里暖烘烘的。
母親待了很久，仿佛易碎般的將我的手包裹，少傾，她輕輕發(fā)出嘆息。這嘆息包含了太多，是復(fù)雜的。是焦急，是包容，是靠近……孩子是母親的血脈，正如費(fèi)孝通書(shū)中所講那樣的“血緣”。
窗簾微開(kāi)，手心間的溫?zé)幔刮曳攀媪耍碇@滿手陽(yáng)光，一夜好眠。
初中作文溫度3
原諒我沒(méi)有最后去看你一眼，沒(méi)有最后觸碰你那愛(ài)的溫度。
雨不知不覺(jué)下了，淋濕了本燦爛微笑的太陽(yáng)，淋濕了村莊，淋濕了你，淋濕了我。終于來(lái)到你的面前，照片上的你依舊是笑顏滿面，目如陽(yáng)春，可再思念你，也都只是陰陽(yáng)兩隔，再也看不見(jiàn)了。
你的突然逝去，讓我不知所措，只留下你的一根拐杖和一張?jiān)缫逊狐S的照片，看著你的遺物，我的心如同被掏空了一般，被拋進(jìn)了冬日的寒冷里，茫然地走在我們常去的那條老街上。
燈火霓裳，紅燈酒綠同往常一樣，熱鬧非凡如同行尸走肉般地在街上一直向前走著，雨滴孤獨(dú)的墜落，沒(méi)有蝶的伴，沒(méi)有風(fēng)的阻，啪得一聲打落在我的'碎花小傘上―這是你送給我的，為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我的成長(zhǎng)。
忽然走到我們常去的那家蛋糕店前，推開(kāi)門，停下腳步，去尋找我之前那美好的溫暖，依舊是那么的清晰。門前，一個(gè)稚嫩的小女孩趴在蛋糕柜前，新奇的看著里面各式各樣的蛋糕，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，拉起她外婆那雙布滿皺紋的雙手，不停地晃動(dòng)著撒著嬌說(shuō)：“外婆，今天是果果的生日！果果想吃蛋糕！”外婆那寬厚的大手刮了一下小女孩的鼻尖，慈愛(ài)的拉起她的手說(shuō)：“走，外婆給你買去！”那種溫暖至今留存在我的心中。你的笑顏如沐春風(fēng)，是愛(ài)，是溫暖！我貪婪地回憶著如夕陽(yáng)般的溫暖，可終日無(wú)法再索取。
淚隨著雨水滑入嘴唇，我走到你的墓碑前，將傘撐在你的墓碑后，“外婆，這把傘翼為我遮風(fēng)擋雨多年，如今它也該歇歇了！”墓碑上，你的照片冷的刺骨，你的溫度再也不會(huì)像從前那般了。但你那如夕陽(yáng)般的溫度卻始終存于我心，永難忘。
抬頭看向漆黑的天空，夜，很靜很靜，周圍的空氣似乎凝固起來(lái)，推動(dòng)著我想你的方向走去！那里，春意融融，有愛(ài)，有回憶，有我細(xì)細(xì)感受別樣的溫度。
初中作文溫度4
周日拗不過(guò)母親，硬是被拖了出去陪她逛街。
母親興致很高，走在前面，而我則懶洋洋地跟在后面，對(duì)她的問(wèn)話有一句沒(méi)一句地心不在焉地答著。頂著炎炎的烈日，我有些不耐煩，在心里琢磨著這被浪費(fèi)的一下午可以讀多少篇文章。母親似乎察覺(jué)到了我的不滿情緒，便不再多講什么，默默地走著。
來(lái)到十字路口，要過(guò)馬路了。母親邊念叨著“當(dāng)心啊”，邊下意識(shí)地去牽我的手，而我則趕緊躲開(kāi)，冷冰冰地回了句：“不用你牽，我自己會(huì)走。”母親望著我，什么都沒(méi)說(shuō)，安靜地把手縮了回去。
一瞬間，我突然覺(jué)得這場(chǎng)景好熟悉，卻又好陌生。
恍惚間憶起從前，幼年的我隨母親出門，總是緊緊地跟著她，生怕一不小心被丟在這喧鬧的水泥森林里。過(guò)馬路時(shí)，總是主動(dòng)抓住她的手，牢牢地握著，在她的叮嚀下穿過(guò)馬路后也不肯松手。因?yàn)槟菚r(shí)覺(jué)得，母親的'手掌很大、很溫暖，有她牽著，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)累，不會(huì)迷路。能感受到母親掌心的溫度，我便能心安。
那時(shí)的我是如何依賴母親啊！可如今呢？對(duì)她的關(guān)心十分漠然，甚至是表露出反感情緒的那個(gè)女孩還是我嗎？還是那個(gè)把母親當(dāng)作天底下最愛(ài)最親近的人看待的我嗎？我為自己感到一絲絲的悲哀。也許，母親會(huì)覺(jué)得，女兒已經(jīng)不是以前那只羽翼還未豐滿的小鳥(niǎo)兒了，她已經(jīng)長(zhǎng)成一只雛鷹，要展翅飛翔了。那么，現(xiàn)在這樣的我，會(huì)令母親失望嗎？會(huì)令母親難過(guò)么？
想到這里，我微微地有些心酸，趕忙跑了幾步，追上母親，悄悄地握起她的手。母親詫異地抬頭，隨即眼神中露出隱不去的幾分欣喜，微笑著拉著我向前走了。
我能感受到，那掌心依然溫?zé)帷?/p>
初中作文溫度5
奶奶的縫紉機(jī)和針線盒置于老屋的墻角，面對(duì)原本冰冷的它們，我卻讀出了不一樣的溫度。
古舊的縫紉機(jī)靜靜地倚靠在斑駁的墻壁邊，木質(zhì)的板架倒映著舊時(shí)風(fēng)塵昔日明月，金屬踏板失去它原有的光澤，幾聲蟲(chóng)鳴，映襯它有些寂寞。或許，它在等待奶奶出現(xiàn)。
奶奶有一手好手藝，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰也愛(ài)找她縫紉舊衣或者制作新衣。每到這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)笑吟吟地滿口應(yīng)承，從不拒絕，也不會(huì)收金錢作為回報(bào)，她動(dòng)作緩慢地從工具箱中取出老花眼鏡。將衣物鄭重地放置在機(jī)針下的縫紉口處，穿好針線。“噠噠……，”隨著踏板被踩動(dòng)，奶奶輕搖著手搖器。
奶奶總是安靜地坐著，腰板挺直，留下的側(cè)臉如此祥和。每每看到奶奶與縫紉機(jī)相守的時(shí)光，溫暖會(huì)從心底一絲絲地沁入，像極了那破繭的蝶，慢慢地剪開(kāi)一個(gè)春天。她素追求美感。不論是鄰居送來(lái)的衣物，還是給自家做的新衣，奶奶都會(huì)適當(dāng)?shù)卦黾有揎椢锬屈c(diǎn)綴在袖口的`藍(lán)印花布，也點(diǎn)綴了生活，它使原本有些死氣沉沉的生活變得熱氣騰騰起來(lái)，傳遞著生活的溫度。
小時(shí)候，我總喜歡看奶奶為我納新鞋。她會(huì)在陽(yáng)光暖暖時(shí)，坐在桂花樹(shù)下為我縫布鞋。陽(yáng)光透過(guò)枝丫落在奶奶身上，泊出一片淺粉的溫柔。點(diǎn)點(diǎn)桂花似舞女，輕巧地從樹(shù)上躍起，與奶奶幾根銀絲在風(fēng)中纏綿絮語(yǔ)。奶奶低頭不語(yǔ)，一心一意地縫補(bǔ)著，時(shí)光似乎也被她縫住了一般。“丫頭，快來(lái)，看奶奶給你做的，喜不喜歡？”奶奶向我招手，溫柔地喚著我。她的聲音輕輕地像羽毛，晃晃悠悠，悄無(wú)聲息地泛起一圈圈的褶皺。我邁著小腿跑向奶奶。望著布鞋上刺著梅花，我喜悅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶皺著的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)……
我想正因?yàn)槟棠陶J(rèn)真地縫補(bǔ)著生活，才會(huì)將溫暖傳遞他人。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰在贊美奶奶心善像菩薩一搬時(shí)，也會(huì)心存善意，將溫度傳遞更多人。我的童年被奶奶善意所包圍，治愈了年華……
縫紉機(jī)依舊在墻角，泛著冷光。當(dāng)我觸摸它時(shí)卻感受到了它堅(jiān)守美好的溫度。
初中作文溫度6
我們都知道，世間萬(wàn)物皆有冷暖。熱乎乎的紅薯有溫度，冰冷冷的機(jī)器有溫度，人體也有溫度。但你可曾想過(guò)話語(yǔ)也有溫度嗎？
還記得母親在我年幼時(shí)給我穿衣，在我生病時(shí)給我喂粥，并且附帶著一句連一句的關(guān)心，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得同學(xué)在我難過(guò)傷心時(shí)發(fā)來(lái)的一條條安慰的短信，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時(shí)老師送給我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，那時(shí)的話語(yǔ)也是有溫度的。
那些有溫度的話語(yǔ)如一陣春風(fēng)吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入懷中；如黑暗中的一縷陽(yáng)光照亮我的心間。
還記得在自己正與同學(xué)在操場(chǎng)上馳騁時(shí)突然接到母親打來(lái)的電話用最無(wú)力的聲音擠出四個(gè)字“姥爺去世”的時(shí)候，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎？還記得在老師宣布前十名的名單卻沒(méi)有自己時(shí)，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎？還記得自已與交情甚好的朋友爭(zhēng)吵時(shí)，朋友生氣的丟下五個(gè)字“以后別理我”時(shí)，那時(shí)的話語(yǔ)是有溫度的嗎？那些有溫度的話語(yǔ)如一盆冷水從空中砸下來(lái)?yè)錅缫粓F(tuán)火焰，如在干凈的地面上留下污點(diǎn)，如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。
這些話語(yǔ)誰(shuí)有曾感受過(guò)它的溫度，有冷有熱，有溫有暖。如果說(shuō)我們將溫暖的奶茶送給別人，那么別人感受到的`定時(shí)幸福的溫度。如果說(shuō)我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前，母親感受的定是欣慰的溫度。如果說(shuō)我們把冷冷的涼水潑到別人身上，那么別人感受到的定是無(wú)情的溫度。如果說(shuō)我們用棍子給別人當(dāng)頭一擊，那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語(yǔ)正如這些溫度，有好有壞，是別人能感受到的。
所以，請(qǐng)把快樂(lè)的溫度送給別人。當(dāng)你送給別人那樣溫暖的話語(yǔ)時(shí)自己也會(huì)感受到溫暖。話語(yǔ)是有溫度的，是人與人之間溝通的橋梁，是朋友與朋友之間情感交融的濕潤(rùn)劑，是親人之間加深愛(ài)的渠道。
這就是有溫度的話語(yǔ)！
初中作文溫度7
一句溫暖的話，如天籟，嘹響在坎坷的成長(zhǎng)路上；一句溫暖的話，似清泉，澆灌在干涸的心靈上；一句溫暖的話，像蔭庇，遮擋在灼熱的大地上。有時(shí)候，我們重拾行囊再次奮力前進(jìn)時(shí)，便只因這一句話的力量。
烈日、驕陽(yáng)，無(wú)情的拍打在我們的臉上；狂風(fēng)、塵土，一樣肆虐在我們身旁；鈴聲、哨響，定定的回蕩在這片操場(chǎng)上。我們邁著步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈，體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著，我害怕那教鞭萬(wàn)一真落到我身上，無(wú)奈，只好硬著頭皮堅(jiān)持著。
一圈又一圈，邁向終點(diǎn)的路卻沒(méi)怎么見(jiàn)短，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)從我旁邊一閃而過(guò)的同學(xué)，不僅為自己這≤1的耐力和體力而悲哀。“不行了，我不行了”我這樣喊著，一下子坐在了跑道旁凸出來(lái)的大石頭上，頭發(fā)暈，腿發(fā)軟，或許只坐了十幾秒鐘。我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了，只見(jiàn)他大步流星的朝這兒走來(lái)，一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄，望著怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子，我識(shí)趣的站了起來(lái)，別提多委屈，多難受。或許是被我這窘樣子震到了，同學(xué)們陸續(xù)的來(lái)鼓勵(lì)我，然后又是那樣的一閃而過(guò)。
只有我的同桌，那個(gè)并不算出眾的女生，拍著我的肩，以勻稱的呼吸，溫暖的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別放棄，你可以的！”跑一圈，說(shuō)一次，再跑一圈，再說(shuō)一次。慢慢來(lái)，別放棄。我也這樣對(duì)心里的自己說(shuō)著，慢一點(diǎn)怕什么，只要自己能堅(jiān)持！“前面的每一步都是下一個(gè)不一樣的終點(diǎn)，加油啊！”那熟悉的聲音再次響起，和我的'心一起為自己打氣，我堅(jiān)定著步伐！
哨聲停了，我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。我看見(jiàn)陽(yáng)光下她那帶著溫暖笑意的側(cè)臉，想起她那句“別放棄，慢慢來(lái)”，心中便涌出一股莫名的感動(dòng)。一句有溫度的話，并非蘊(yùn)藏哲理，也并非散發(fā)墨香，那只是一種溫暖，可以漸漸平息心中的燥熱，驅(qū)散心中的霧靄。這種來(lái)源于心底的溫暖，平凡卻真摯，在你的人生路上，經(jīng)久不返，散發(fā)馨香……
初中作文溫度8
你的人生中，有多少人為你施以愛(ài)心呢？讓我們來(lái)一一回憶吧！
在你剛剛出生時(shí)，是醫(yī)院里的護(hù)士小姐接住了你。她不僅為你洗去了身上的血跡，還哄你睡覺(jué)。她也為你穿上了嬰兒服，她還為你換洗衣服。同樣，也是她將你捧入母親的懷中。這就是護(hù)士小姐對(duì)你的關(guān)愛(ài)和照顧。因?yàn)樗麄冎滥闶亲鎳?guó)未來(lái)的花朵。在開(kāi)始喂你吃飯時(shí)，不小心弄得滿身都是，是你的母親輕輕地為你拭去臉上的污漬。當(dāng)你因?qū)W步時(shí)摔倒，是母親扶起了你，并細(xì)心檢查你的傷口，生怕有一絲的疏忽。你從學(xué)校回來(lái)，也是母親為你拭去頭上的汗水，并柔聲問(wèn)你在學(xué)校的情況。在你考試考砸了的時(shí)候，父母并沒(méi)有責(zé)怪你，而是將你拉到書(shū)桌旁，坐下來(lái)和你一起找出錯(cuò)誤的原因，分析錯(cuò)誤的題目，直到你懂了為止。當(dāng)你興沖沖地拿回屬于你自己的獎(jiǎng)狀時(shí)，父母高興極了，拿著獎(jiǎng)狀怎么也不放，最后還好好的`慶祝了一下。在你想學(xué)騎自行車時(shí)，父母就陪著你在烈日下練習(xí)。不僅摔倒在亂石中，還擦破了皮。母親急忙扶起你，然后說(shuō)：“加油，你是最棒的！”終于，你學(xué)會(huì)了。這些都是父母對(duì)你的疼愛(ài)和愛(ài)護(hù)。因?yàn)樗麄冎滥闶撬麄兊淖优麄冇辛x務(wù)對(duì)你負(fù)責(zé)。
在學(xué)校和同學(xué)玩耍時(shí)，你不小心扭傷了腳裸。同學(xué)見(jiàn)狀，二話不說(shuō)，輕輕地將你扶起來(lái)，并小心翼翼地扶你回教室。待你坐下，休息片刻后，又問(wèn)你好些沒(méi)。體育課上比賽跑步，在最后沖刺的關(guān)頭，你卻摔倒了，拔腿上的皮都給擦破了。鮮紅的血瞬間流了出來(lái)。老師和同學(xué)急忙把你送到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的包扎加上幾天的休養(yǎng)，很快就痊愈了。當(dāng)你生病的時(shí)候，同學(xué)們就對(duì)你噓寒問(wèn)暖，哪兒不舒服了，就立馬報(bào)告老師。這就是同學(xué)之間的相互的關(guān)心和幫助。因?yàn)槲覀兌贾溃獙?duì)別人給予的幫助加以回報(bào)。
人人都有愛(ài)心，在別人給予你幫助的時(shí)候，別忘了奉獻(xiàn)出你自己的愛(ài)心。讓愛(ài)就這樣一個(gè)接一個(gè)的傳遞下去！因?yàn)閻?ài)，定會(huì)讓你感到無(wú)比的溫暖和舒
【初中作文溫度】相關(guān)文章：
溫度初中作文10-17
初中作文：母親的溫度09-02
溫度初中作文13篇02-21
溫度_初中議論文_初中作文07-01
初中敘事作文：母親的溫度09-05
初中生敘事作文：母愛(ài)的溫度01-28
小善的溫度初中作文800字09-08
溫度作文01-29