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角落里的陽(yáng)光作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的角落里的陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
角落里的陽(yáng)光作文 1
擁擠的大街上，明雅低垂著頭，漫無(wú)目的地走著。那些刺眼的月考分?jǐn)?shù)，像一把把利刃，殘忍地割碎了她受傷的心。
九門課就有五門沒(méi)及格，她不想再傷害她脆弱的父母了，不想再讓父母再落淚了。她也想好好努力學(xué)習(xí)。可是，世界上許多事情往往事與愿違……
這條路上的所有人看上去都是那么快樂(lè)，他們的臉上涂滿了陽(yáng)光一樣的笑容，在這條快樂(lè)的大街里，只有明雅顯得那么無(wú)助，她甚至覺(jué)得這個(gè)充滿歡笑的世界已不屬于她。她默默地來(lái)回地徘徊在街口，不知道哪里才可以走到路的盡頭。
“咔嚓――”一聲尖銳的利器破碎的聲音打破了明雅的思緒。
明雅本能地抬頭一看，一些亮晶晶的東西向明雅飛來(lái)，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射下，那些晶亮的物體發(fā)出冰冷的寒光，齊刷刷地向明雅這邊落下來(lái)。
10米，5米，3米……
近了，更近了，明雅終于看清了那些物體的真面目――碎玻璃。
碎玻璃插進(jìn)了明雅的雙眼，頓時(shí)，一陣劇痛在眼部蔓延開了，開始撕咬著她的靈魂。令人驚心的紅色血水順著眼睛留了下來(lái)，明雅捂住雙眼，癱軟在地上，她開始哭喊，從未有過(guò)的絕望讓她害怕，她不想失去雙眼，真的不想，她捂住臉，淚水混著血一起淌下，她的害怕已經(jīng)讓她感覺(jué)不到了痛，她只是趴在地上哭。
幾分鐘后，明雅被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)搶救，她活了下來(lái)。除了滿身都是傷痕外，她那雙眼睛卻永遠(yuǎn)地看不見(jiàn)了，她才14歲啊!以后還有很都路要走，當(dāng)母親跪在醫(yī)生面前求她醫(yī)好明雅時(shí)，明雅哭了。她雖沒(méi)看見(jiàn)母親怎樣求醫(yī)生的，但是，從母親帶著哭腔的語(yǔ)調(diào)中，她的淚已經(jīng)落下了。
她又讓父母?jìng)牧恕?/p>
哭過(guò)之后，她穩(wěn)住了情緒，她開始安慰父母。
可是，卻從未有人安慰過(guò)她，她的.內(nèi)心還在哭泣，再也不能看見(jiàn)太陽(yáng)了，看不見(jiàn)那金色的陽(yáng)光，看不見(jiàn)那澄澈的天空，看不見(jiàn)那閃亮的星星依偎在月亮的身邊。從此以后，就只有無(wú)邊的黑暗陪伴在她身旁。沒(méi)有人知道，明雅只會(huì)在別人都睡了后再輕輕哭泣。
半年后
時(shí)間會(huì)治療一切傷口。日子長(zhǎng)了，她學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。她雖然看不見(jiàn)陽(yáng)光了，但在她心靈里的一個(gè)角落，有一縷金色的陽(yáng)光在歌唱，孕育出一粒粒快樂(lè)健康的種子，讓它們茁壯成長(zhǎng)的，是明雅同樣燦爛的笑容。還有父母的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，如同一股清泉，滋潤(rùn)著明雅的心田……
沒(méi)有人知道那個(gè)女孩以后會(huì)怎樣，但我們唯一可以知道的是，她以后一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去!
角落里的陽(yáng)光作文 2
不曾羨慕生機(jī)勃勃的春天，不曾期待群芳薈萃的夏天，不曾感嘆落英繽紛的秋天，不曾悲哀冰天雪地的冬天。只因在我與同桌的這片小角落里，充盈著斑斕的陽(yáng)光。
金色陽(yáng)光-暖入心扉
陽(yáng)光好似金子般耀眼，悄悄溜進(jìn)了窗戶內(nèi)，我愜意地享受著它柔情的愛(ài)撫，腦海里浮現(xiàn)出你的身影。你是我上中學(xué)后的第一任同桌，然而不得不承認(rèn)你是我的大姐。為什么呢?因?yàn)槟懶∪缡蟮奈矣龅揭稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)便畏手畏腳，然而你卻從未指斥過(guò)我。那個(gè)炎炎夏日，我不慎中暑，“軟弱”的鼻子竟冒出了兩滴冰涼的液體，我一看，竟是鮮紅的鼻血!不知所措的我立即哭天喊地，是你一邊安慰我，一邊用你那細(xì)膩的手掏出紙巾，迅速卷起來(lái)，輕輕塞到我的鼻孔中，隨即攙扶著我走到衛(wèi)生間，用清涼的水拍打著我額頭。那一刻，一股暖流從我的額頭傳遍了全身。我的眼里滿溢著感動(dòng)的淚水，然而不經(jīng)意一瞥，竟發(fā)現(xiàn)你的額上浸滿了彩虹般的汗珠。大姐，你的愛(ài)如金色的陽(yáng)光，暖入心扉。
赤色陽(yáng)光-心心相印
不知不覺(jué)，一縷旭日融化了我心里冰封的角落。那赤色的陽(yáng)光，成為我心中的`永恒。此時(shí)，你我又心照不宣地一笑。你是我的第二任同桌，然而倒不如說(shuō)你是我的知己。我害怕失敗，所以總是選擇逃避。然而你卻說(shuō)：“經(jīng)歷了失敗，我們才會(huì)拋棄主不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑。
才會(huì)走郵落花有意、流水無(wú)情的迷茫;經(jīng)歷了失敗，我們才能擁有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的超然;經(jīng)歷了失敗，我們才能擁有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏色”的傲骨;經(jīng)歷了失敗;我們才能擁有“久在攀籠晨里，復(fù)得返自然”的灑脫。”在你的激勵(lì)下，我變得陽(yáng)光、開朗、我才知道嘗試況如此快樂(lè)。從此，我們好似一對(duì)連體嬰兒，心心相印。那縷赤色陽(yáng)光似火一般點(diǎn)亮了我心中的冰封角落。
白色陽(yáng)光-冷漠背后
陽(yáng)光也不是一成不變的，風(fēng)云變幻中，我的角落多了一分白色陽(yáng)光。于是，你，我的第三任同桌輾轉(zhuǎn)到這片角落里。此時(shí)我又喜又怕喜的跟你這樣聲名顯赫的學(xué)生代表坐同桌，怕是是你的冷若冰霜會(huì)令我無(wú)所適從。然而隨著時(shí)間的奔跑，我意外地發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的內(nèi)心并不冷漠，而是一團(tuán)烈焰。當(dāng)我生病時(shí)，你也會(huì)關(guān)切地問(wèn)一句“你生病了”;當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)，你也會(huì)好奇地望幾眼;當(dāng)我開你玩笑時(shí)，你也會(huì)放聲大笑……原來(lái)白色陽(yáng)光的背后也是無(wú)盡的感動(dòng)。
寒來(lái)暑往，四季變遷，然而愛(ài)的陽(yáng)光卻緊緊圍繞著我，讓這段同桌情如烙印般深刻在我的腦海里，讓我銘記那屬于角落的斑斕陽(yáng)光。
角落里的陽(yáng)光作文 3
周五的清晨，淅淅瀝瀝的小雨在陣陣讀書聲中停止，碩大的操場(chǎng)上，唯有滿地的落葉和47個(gè)埋頭苦干的背影。
落葉紅得漂亮，淡淡的，卻充滿神秘色彩，如天邊摘下的晚霞，靜靜地鋪在地上，像仙境一般。而此時(shí)此刻，誰(shuí)也沒(méi)有心思去贊美一句：“好漂亮!”
“已經(jīng)，上早讀30分鐘了。”不知是誰(shuí)輕輕地嘀咕了一句，卻使大家慌張了起來(lái)，回頭望望我們班的衛(wèi)生區(qū)，遍地的樹葉絲毫不見(jiàn)減少，便不約而同地更加賣力嗎。簸萁不夠，就直接用手伸進(jìn)冰冷的泥水中，不畏臟不臟；掃把不夠，就干脆用手抓起一片片樹葉，不畏冷不冷。
無(wú)意間的一抬頭，仿佛看到金校正在注視著我們，若有所思地停頓了幾秒鐘……
真是人多力量大啊——快下早讀時(shí)，終于交出了一份接近完美的“答卷”。
和朋友一起，托著疲憊的'身體向教室緩緩走去。忽然，旁邊的好友激動(dòng)地扯著我的衣服，大叫：“快看吶!”偏了偏頭，一群孩子映入眼簾。只見(jiàn)他們一人手中拿了幾片樹葉，并在我們班的衛(wèi)生區(qū)繼續(xù)撿著。我有些疑惑地和她開玩笑：“不會(huì)再丟到我們班吧，哈……”
沒(méi)走幾步，那些孩子便如風(fēng)一般跑到了我們前面，還，圍住了一個(gè)人——金校!
不知不覺(jué)，我漸漸停下了腳步，看到孩子們舉著樹葉和她一起歡笑，仿佛，明白了些什么……
知道嗎，角落里的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不引人注目，永遠(yuǎn)不奢求回報(bào)，永遠(yuǎn)，默默付出……
樹葉，原來(lái)不只有紅色，幫助，原來(lái)不只有…
角落里的陽(yáng)光作文 4
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，屬于她的角落里，灑滿了陽(yáng)光。她猶如一朵帶刺的玫瑰，以至于可以使人不愿意靠近甚至觸碰。總有人認(rèn)為她與陽(yáng)光不沾邊。
她身上的氣息讓人感到驚奇。但在一次校園文藝晚會(huì)中，她令我們大吃一驚。老師在課堂上讓我們自己報(bào)名，班上瞬間鴉雀無(wú)聲，此刻心里就哼起了歌兒“就怕空氣突然安靜~”，我忍俊不禁。不到一分鐘，便有一陣羞澀而又小聲的.聲音從我耳邊穿過(guò)，打亂了我自?shī)首詷?lè)的心情。“會(huì)是誰(shuí)報(bào)名呢”同學(xué)們一同轉(zhuǎn)向一個(gè)方向，原來(lái)是她！全班都不相信，畢竟她是一個(gè)十分羞澀的女孩。有不少人質(zhì)疑她，老師也一樣，隨后她小聲地說(shuō)“我……我不會(huì)讓大家失望的。”后來(lái)要看她表現(xiàn)了，我默默地為她加油。
晚會(huì)這一天，同學(xué)們有些灰心了，甚至也不為她加油，到她上臺(tái)時(shí)，她也沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)而氣餒，有一絲緊張。隨音樂(lè)響起，她的手也舞動(dòng)起來(lái)，像仙女一般，婀娜多姿，同學(xué)們目瞪口呆，全場(chǎng)的氣氛也隨之熱鬧起來(lái)。直到舞蹈結(jié)束，同學(xué)們才緩和些，這并非夸張，只是她的一技之長(zhǎng)，這也可想而知她背后所付出的一切！此時(shí)此刻，我們不得不對(duì)她刮目相看。
原來(lái)，她也有屬于她自己的陽(yáng)光，她的光芒照亮著她前進(jìn)的道路，就如角落里的一棵嫩綠而頑強(qiáng)的小樹，受陽(yáng)光的滋潤(rùn)，終會(huì)長(zhǎng)成強(qiáng)壯的大樹！
角落里的陽(yáng)光作文 5
認(rèn)識(shí)我的人，都說(shuō)我是個(gè)很淡定的人，外表看似冷靜，其實(shí)我的心底，躲藏了一個(gè)不為人知的自己，那是一個(gè)極度瘋狂熱情的我，能讓我在碰到和我玩起來(lái)的朋友，一玩起來(lái)就無(wú)法控制，乖寶寶我做過(guò)超多的奇怪事跡，連爸媽都不相信。
我的哲學(xué)，就是“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，用有限的時(shí)間把必須完成的事情完成，在人群里會(huì)以最快的速度離開，給人一種孤傲的'感覺(jué)，其實(shí)這只是我做事的習(xí)慣，“拖”讓我痛苦，我喜歡“快速”的爽快。
我也是個(gè)完全“使用”自己的人，挑戰(zhàn)自己的極限，是我最好奇的試探。因?yàn)檫@樣才能挑戰(zhàn)所有東西，就算體力不如體育班，但靠著平常翻過(guò)墻的動(dòng)作，讓我爬上爬下跑跳都很輕松，甚至不小心把自己鎖在門外。滿腦子的奇怪想法，讓我運(yùn)用老木梯架在墻上爬到二樓，最瘋狂的創(chuàng)意能力，在畫畫或拍照等等地方發(fā)揮，雖然每次想出的都是不可能的任務(wù)，后來(lái)還是想到做出來(lái)的方法。
我的優(yōu)點(diǎn)多，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，把自己當(dāng)作一臺(tái)有防御能力的電腦，擋掉不想處理或不開心的心情，高科技時(shí)代我的電腦忘了更新，偶爾來(lái)個(gè)小病毒就只能關(guān)機(jī)，自我封閉躲起來(lái)，時(shí)間久了越無(wú)法控制，弄的全家怪怪的，讓我休息整晚，才有能力再度開機(jī)。
躲在心靈角落里的我，只希望有辦法克服所有困難，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的夢(mèng)想，只怕沒(méi)有奇怪的挑戰(zhàn)來(lái)讓我突破。
角落里的陽(yáng)光作文 6
每一個(gè)不為人知的角落里，都有可能生長(zhǎng)著一株綠綠的小草。雖然那角落布滿灰塵，骯臟不堪，但正因?yàn)槟侵晷〔荩@角落里灑滿了陽(yáng)光。
在城市里的一個(gè)小角落里，我獨(dú)自在公園里散步，夜幕降臨，吃完晚飯的孩子們興沖沖的來(lái)到公園玩耍，他們奔跑著，喧鬧著。在公園的小道上，晚風(fēng)吹拂，十分愜意。
走了一會(huì)兒，我便坐在長(zhǎng)椅上看著一群孩子們。他們似乎在玩抓迷藏，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色T桖的孩子捂著眼，口中倒數(shù)著，其余的孩子?xùn)|躲西藏。“該躲哪兒好哇？”“來(lái)著來(lái)著，這兒他絕對(duì)找不到”……看著他們，我回想起我的童年，忍不住笑了。
不到兩分鐘，公園里一片寂靜，穿紅色T桖的男孩開始“覓食”了，只見(jiàn)他在公園里飛奔著，不一會(huì)兒就找到了好幾個(gè)同伴。最后，只有一個(gè)人沒(méi)有被找出。
他們開始尋找那最后一名同伴，但最終沒(méi)有找到，他們開始喊叫他的名字，但沒(méi)起到什么作用。看著情形有些不對(duì)，我便幫助他們一起尋找那名“丟失”的同伴。我們叫著他的名字，在公園里到處找。最后，我們是在停摩托車的地方的一個(gè)黑暗的'角落里找到他的。他的腳上有嚴(yán)重的擦傷，且因?yàn)楹ε露桓页雎暋?/p>
見(jiàn)狀，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾個(gè)孩子便跑回家把大人叫了過(guò)來(lái)處理孩子的傷口。他們安慰著那受傷的孩子，不時(shí)的發(fā)出笑聲。
在城市的角落里，也有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，為這布滿灰塵的角落增添活力，增添色彩。
角落里的陽(yáng)光作文 7
輕輕推開那扇窗，屋里便灑滿陽(yáng)光，令人心曠神怡。漸漸地，記憶開始在眼眸中倒逝……
冬天的早晨，格外寒冷，原本看似很平靜的一切，被鬧鐘聲所打破。‘滴滴滴!’鬧鐘響了，我翻了個(gè)身，按下鬧鐘按鈕，微微睜開雙眸，刺眼的燈光似乎在提醒我要完成昨天還未完成的作文，于是很不情愿地離開心愛(ài)的被窩，伸了伸懶腰，躡手躡腳地拉開了窗簾，外面一片灰暗，周圍都是寂靜。簡(jiǎn)單洗漱后，打開了“塵封已久”的電腦，點(diǎn)開文檔，標(biāo)題上赫然寫著‘家鄉(xiāng)的冬天’，文章的完成度還不到三分之一，就這樣，開始了漫長(zhǎng)的`敘事過(guò)程……
不經(jīng)覺(jué)，一小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，屏幕上多出來(lái)的字不出五行，反反復(fù)復(fù)敲上去的文字，反反復(fù)復(fù)刪除的文字，已經(jīng)麻木的手，冰冷的鍵盤，怎么也敲不出寒冬的溫暖，我絞盡腦汁，卻依舊沒(méi)有頭緒，我把頭埋在雙臂里，閉上眼睛，把所有想要埋怨的話都放回了心里，不知不覺(jué)……我睡著了……
醒來(lái)的時(shí)候已是正午，我揉揉眼睛，映入眼簾的依舊是那篇文章，可我比剛才更清醒了點(diǎn)，心情也好了不少，我靜了下來(lái)，想要好好想想文章思路，“咦--光線怎么那么暗？”轉(zhuǎn)頭一看，窗簾不知什么時(shí)候被拉上了，我立馬起身走過(guò)去，拉開窗簾，陽(yáng)光暖暖地鋪下來(lái)，照亮了房間的每個(gè)角落，同時(shí)也照亮了我的心。
感受到滿屋的溫暖，靈感突然到來(lái)，我揚(yáng)起嘴角，指尖開始在鍵盤上跳起了節(jié)奏歡快的舞曲，角落里的陽(yáng)光一直都在……
角落里的陽(yáng)光作文 8
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不畏懼逆境的存在，才得以明達(dá)。
——題記
不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度；不能控制風(fēng)向，但可以改變帆向；不能改變天氣，但可以左右自己的心情；不能控制身邊的環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。
苦難鑄就成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人的潛能石激發(fā)出來(lái)的，西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應(yīng)遲鈍，長(zhǎng)得丑，又訥于言辭，無(wú)論學(xué)什么都一事無(wú)成，而他的父親對(duì)旁人說(shuō)：“孩子笨，智力差。”左思很不服氣，立志要發(fā)奮學(xué)習(xí)，以勤補(bǔ)拙，他開始寫《三都賦》，吃飯睡覺(jué)都想著，一想到什么好句就立馬記下來(lái)，鄰居都譏笑他，而他卻絲毫不動(dòng)搖，日積月累，終于花了十年時(shí)間寫成了《三都賦》，達(dá)官顯宦競(jìng)相傳抄，一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴”，苦難造就了人才，在困難來(lái)臨時(shí)，惟有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范，惟有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。
“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”在苦難中，我們沒(méi)有救命稻草，能救自己的只有自己！霍金在讀大學(xué)時(shí)身患絕癥，如此美好年華卻遭如此坎坷，也許霍金心里在報(bào)不平，在憤怒的.吶喊，但是他放下了這些，卻拿起了自己的夢(mèng)，憑借常人難以想象的堅(jiān)韌和努力，與黑洞打交道，最終成為了一代偉人，永遠(yuǎn)不要被苦難所打倒，也許曙光就在前面。
不畏懼水的寒冷，河流得以奔向大海，一路高歌；不畏懼春的多夢(mèng)，萬(wàn)物得以在夏日欣欣向榮，在秋天收獲累累碩果；不畏懼一路的坎坷，平凡得人啊，散發(fā)著光芒。
角落里的陽(yáng)光作文 9
我走在陰暗的小道上，星星點(diǎn)點(diǎn)的樹葉灑下的光斑在我的身上，暖洋洋的，我愜意地享受著太陽(yáng)的恩賜，感受四周洋溢著的陽(yáng)光的味道。看著道旁的各色的美景，我嫣然一笑，我似乎跌入愛(ài)麗絲的奇妙仙境。
正當(dāng)我悠閑的走在路上，不經(jīng)意間瞧見(jiàn)一塊陰暗的石頭，走近一看，才極難地發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小草，只見(jiàn)它被小螞蟻啃得精光，暴露在地面上，殘缺的身體似乎發(fā)出一陣陣呻吟，可它還是努力朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。其他小草卻色澤鮮艷，再徐徐微風(fēng)中仿佛以一個(gè)王者的姿態(tài)去看待它，沙沙地聲音好似在對(duì)它暗綠瘦小的身子不削地嘲諷：“真不自量力，還想擁有陽(yáng)光，你就真應(yīng)該在那石頭縫里度過(guò)一生。”
那棵帶著半枯敗的枝葉的小草，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不停地被搖晃躲在潮暗的石縫底下，每次都仿佛面臨著生與死的對(duì)決。它畏縮在石頭邊，默默地看著溫暖的陽(yáng)光灑在那些小草的身上，它們盡情地舒展自己的枝丫，散發(fā)著鮮艷的'顏色。只有它孤身一人任螞蟻不停地侵蝕自己的身軀。它很絕望，仿佛怒吼著：“為什么我注定生活在這了無(wú)光明的地方。”這似乎是它最后一口氣。小螞蟻早已把它的根翻了個(gè)底朝天。
它長(zhǎng)得歪歪斜斜，不像其他小草般整整齊部分。可就是這樣的一個(gè)它，讓我感到了堅(jiān)貞不屈，也如夢(mèng)初醒。
或許生活中，我們是不能夠選擇自己的出生地點(diǎn)、環(huán)境，但我們可以用一個(gè)積極、陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)生活中的任何挫折。
用我們這種陽(yáng)光的精神去克服生活中的艱辛與不易，使角落里的那一抹陽(yáng)光變得愈發(fā)耀眼，光芒！
角落里的陽(yáng)光作文 10
雨后，行人和陽(yáng)光溢上街頭，男孩在人群中步行著，一陣清香拂過(guò)，看過(guò)去——一朵茉莉花，在街道的角落中，享受著陽(yáng)光。
男孩從花瓣中看到了一個(gè)人的身影，一個(gè)容易被人淡忘的朋友，是個(gè)男生，配著一副瘦弱的身板和一副尖細(xì)的聲音，僅是這樣原因，同學(xué)們留給他的是不屑與嫌棄的目光就連他自己也習(xí)慣獨(dú)自卷縮在教室的角落，課間陪伴他的，僅是那微弱的陽(yáng)光。
那是一個(gè)雨天，放學(xué)后，同學(xué)們有的撐傘離開，有的享受著父母的專屬接送，在男孩的目光中離去，教室中僅剩下男孩，桌椅和是不是用進(jìn)來(lái)的冷風(fēng)以及角落中的他。男孩透過(guò)窗看到的是紛紛的落雨和雨中的落葉，心里多了些許落寞。
一眨眼，映入眼簾的不再是窗外的雨景——一把傘，一把沒(méi)有裝飾的`傘。尋著傘柄望去，是他的臉。男孩看著他，他抿著嘴，拿著傘的手還在微微顫抖著，眼睛看了一下我，目光卻又閃回去。他把傘放下，又縮回了自己的角落。
莫名的，看著這把質(zhì)樸的傘，心里涌入一股暖流，如同在心底的角落，灑下了一縷陽(yáng)光，光芒雖弱，卻照亮男孩的心……
當(dāng)男孩拿著傘再次踏入教室，望向角落，卻不見(jiàn)了他的身影，角落里，僅僅剩下了一縷灑落的陽(yáng)光。男孩在老師的口中知道了真相——他發(fā)燒了，因?yàn)樗蛱烀爸昊丶摇?/p>
漫步出回憶，男孩眼前的，依舊是那一朵茉莉花，男孩不知道他如今過(guò)得怎樣，但陽(yáng)光總能灑到他，因?yàn)榻锹湟矔?huì)灑滿陽(yáng)光。
每個(gè)人的心中都有那么一個(gè)角落，或陽(yáng)光，或陰暗，但只要放開束縛，何來(lái)的陰暗？
角落里的陽(yáng)光作文 11
街道上擠滿了人。每個(gè)人都很匆忙，很少有人會(huì)注意到路的這個(gè)小角落。
這個(gè)角落是個(gè)黑暗的角落，即使是太陽(yáng)也不怎么喜歡它。那里住著一個(gè)孤獨(dú)的老人，他的臉有些憔悴，歲月在他的臉上尖銳地刻滿了皺紋，銀白色的頭發(fā)早已遮住了他的老頭。在太陽(yáng)的忽視下，他看起來(lái)更老了。甚至太陽(yáng)也忽略了老人。還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他？
那天早上下著毛毛雨。雨水和泥漿混合在一起，看起來(lái)更臟了。我左蹦右跳，盡力避開泥潭。不幸的是，鞋子上仍有一點(diǎn)泥。
我想找塊布來(lái)擦掉我鞋子上的污漬。突然，我看到一個(gè)角落，老人正拿著一塊布在那里補(bǔ)鞋子。
我走過(guò)去，沒(méi)好氣地對(duì)老人說(shuō)，“嗨！主人，幫我擦鞋。”
他那布滿皺紋的老眼睛抬起來(lái)，看著我，沉默著，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，拿了一塊干凈的布。
慢慢走，慢慢彎腰，彎腰，默默地擦鞋。
那一刻，我看到了他蒼老而布滿老繭的`雙手。我的心一熱，就要感謝他，我又看到了他那破舊的房子:骯臟的油脂覆蓋了墻壁的所有角落，綠色的苔蘚占據(jù)了整個(gè)屋頂，還有凌亂的房間.
條件反射立刻出現(xiàn)，當(dāng)老人打掃完房間后，我轉(zhuǎn)身跑開了。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有風(fēng)琴。我不知所措。我正要回家取，這時(shí)保安過(guò)來(lái)告訴我:“你爺爺在教學(xué)樓下等你。快走。”
我心里納悶:“爺爺顯然在他的家鄉(xiāng)，為什么……”
我匆匆下樓，沖到學(xué)校門口。我立刻被學(xué)校門口的景象驚呆了。老人拿著一個(gè)風(fēng)琴站在門口。雨水瘋狂地侵蝕著他的衣服。他冷得發(fā)抖，但仍然一動(dòng)不動(dòng)。
他渾濁的老眼睛閃著一絲喜悅，把風(fēng)琴給了我。
我立刻大哭起來(lái)。我正要說(shuō)謝謝，但老人拄著拐杖顫抖著一瘸一拐地走了……”我看著他的老背，消失在雨中。
后來(lái)，當(dāng)我再次見(jiàn)到老人時(shí)，我不再厭惡地看著他，而是帶著一點(diǎn)尊敬和一點(diǎn)點(diǎn)頭微笑。我總覺(jué)得太陽(yáng)再也不會(huì)忽視那個(gè)角落，房間不再臟，老人也不再老了。
角落里的陽(yáng)光作文 12
從什么時(shí)候開始，女孩對(duì)曾經(jīng)所熱忱的東西不再熱情了呢？什么時(shí)候開始，她開始有了心事，不愿再與他人分享溝通。
像是把自己封鎖進(jìn)名為心臟的紅匣子，她愈加沉默寡言，表情愈加冷漠，卻無(wú)人問(wèn)津，人們依舊秩序的做著自己的事，自私的不愿將自己的絲毫快樂(lè)分享。
又是平常的一天，但又好像不太一樣了。繁重學(xué)業(yè)終于迎來(lái)假期，天氣也難得給足了面子，暖和和的，閑暇散步的人們身邊偶爾還會(huì)拂過(guò)幾絲微風(fēng)，女孩走在鬧市中，很快就隱藏在人群中，但她的心情與他人截然不同，城市的歡聲笑語(yǔ)，都與她不相干。不知是什么吸引住了女孩，她就那樣靜靜的站在原地，無(wú)數(shù)人與她擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)打量的視線落在她身上，有疑惑，有同情，有不屑，卻還是提起腳步離開。只有女孩自己明白停滯不前的原因，在那繁華的鬧市中，店家為了調(diào)節(jié)氣氛，總會(huì)播放些熱門單曲，吸引人們的注意，就在那刻，“故事開始在最初的那個(gè)夢(mèng)中，滿天星光只因我閃爍，我看到平凡的我，也會(huì)有一刻不普通……”就像漫步在人群中的女孩一樣，而燈火通明的城市剎那間成了星海，鼓舞著女孩沖破內(nèi)心的黑暗勇敢向前，而她受過(guò)的傷，都會(huì)是她的勛章。
那夜之后，封閉的`紅匣子重新出現(xiàn)光亮，她的音樂(lè)播放列表也出現(xiàn)了一個(gè)新鮮身影，暫且稱為小王子吧，女孩也日漸為了成為優(yōu)秀的自己而努力，開始能與朋友談笑風(fēng)生，在自己專業(yè)方面也敢有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，自信獨(dú)立，朝著心中的方向前進(jìn)，小王子的歌聲陪著女孩墜入海底，又重回巔峰。
女孩敲敲打打下這些文字，也就是我，仍無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述小王子的歌聲歌詞，所帶來(lái)的動(dòng)力，但他某張專輯的文案中有這么一段話，
‘哪怕超級(jí)英雄退場(chǎng)，世界熱血漸涼，屠龍的勇士仍在燃燒，我們步履不停。這是所有人的勛章。’
我想，正是這段話成為灑入我內(nèi)心角落的陽(yáng)光，才是我能以逐夢(mèng)的勇氣為刃，朝著心中的方向前進(jìn)。
角落里的陽(yáng)光作文 13
外面大雨傾盆，雷電交加，雨點(diǎn)像炮彈一樣，噼里啪啦地打在窗戶上，我置若罔聞，自顧自地打開了窗戶，任由雨點(diǎn)打在身上。很快，衣服濕了，我本想低頭看看雨水的波及范圍有多大，卻被一道聲音吸引了注意力――
“嘿，跑慢點(diǎn)，我快跟不上了”一看，原來(lái)是一個(gè)女孩抱著書包在雨中飛奔著，對(duì)她前面的另一個(gè)女孩喊道。“你快點(diǎn)，等一下雨又大了”前面那個(gè)女孩回答道。突然，后面那女孩不知是不是被手里抱著的書包擋住了視線，還是著急回家，竟看不見(jiàn)前面的一塊小石頭，踉踉蹌蹌了一下，猛地站不穩(wěn)，一下往前撲去。雨似乎有越下越大的趨勢(shì)，前面那個(gè)女孩聽(tīng)見(jiàn)了聲響，回頭一看，連忙跑了回去。那個(gè)女孩在雨中好不狼狽，雨點(diǎn)毫不留情地打在她的身上，一頭整齊的頭發(fā)此時(shí)在頭上分散開來(lái)，沾滿了雨水，她歪坐在書包上，膝蓋上的傷口使她不斷地發(fā)出吸氣的聲音。
“你怎么了，要不要緊，走，這里離我家近，先去我家”另一個(gè)女孩關(guān)切地問(wèn)道。說(shuō)完，便扶著那個(gè)女孩離開了。
是的，她們沒(méi)有撐傘，但她們的友誼讓我羨慕。可惜自己始終過(guò)不了心里的坎，現(xiàn)在自己的朋友，也是她們主動(dòng)結(jié)交的，自己從沒(méi)有主動(dòng)過(guò)。我知道，在熟人面前的我也許是瘋瘋癲癲的，但在陌生人面前，可是連手指都不知道往哪放的'。
想到這，不由得嘆了口氣，心里一陣惆悵。不知不覺(jué)，雨停了，卻給大地帶來(lái)了生機(jī)勃勃，太陽(yáng)也迫不及待地出現(xiàn)了，似乎想給大地一個(gè)驚喜，熱情的太陽(yáng)照得人們暖哄哄的，顯得那么和諧。
看到太陽(yáng)的出現(xiàn)，人們臉上的笑容，我愣住了，是啊，一切總會(huì)過(guò)去，誰(shuí)知道會(huì)怎樣，不過(guò)，總要提升自己，做不一樣的自己，做一個(gè)有自信的自己。想到這，似乎眼前都明亮了，頓時(shí)掃清了陰霾，任由陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地填充整個(gè)角落。不過(guò)，看看自己身上，估計(jì)等會(huì)又是一頓責(zé)罵吧！
角落里的陽(yáng)光作文 14
從什么時(shí)候開始，女孩對(duì)曾經(jīng)所熱忱的東西不再熱情了呢？什么時(shí)候開始，她開始有了心事，不愿再與他人分享溝通。
像是把自己封鎖進(jìn)名為心臟的紅匣子，她愈加沉默寡言，表情愈加冷漠，卻無(wú)人問(wèn)津，人們依舊秩序的做著自己的事，自私的不愿將自己的絲毫快樂(lè)分享。
又是平常的一天，但又好像不太一樣了。女孩終于迎來(lái)假期，天氣也難得給足了面子，暖和和的，閑暇散步的人們身邊偶爾還會(huì)拂過(guò)幾絲微風(fēng)。女孩走在鬧市里，很快就隱藏在人群中，可她的心情與他人截然不同——城市里的歡聲笑語(yǔ)，都與她不相干。
夜幕悄悄落下。不知是什么吸引住了女孩，她就那樣靜靜的站在原地，無(wú)數(shù)人與她擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)打量的視線落在她身上，有疑惑，有同情，有不屑，卻還是提起腳步離開。只有女孩自己明白停滯不前的原因，在那繁華的鬧市中，店家為了調(diào)節(jié)氣氛，總會(huì)播放些熱門單曲，吸引人們的注意。“故事開始在最初的那個(gè)夢(mèng)中，滿天星光只因我閃爍，我看到平凡的我，也會(huì)有一刻不普通……而我受過(guò)的.傷，都是我的勛章……”她覺(jué)得此刻身處的城市剎那間燈火通明，成了星海。那未知的力量鼓舞著女孩沖破內(nèi)心的黑暗勇敢向前，它在告訴她——她受過(guò)的傷，都會(huì)是她的勛章。
那天以后，當(dāng)《勛章》使女孩封閉的紅匣子重新出現(xiàn)光亮?xí)r，她的音樂(lè)播放列表也出現(xiàn)了一個(gè)新鮮身影，暫且稱為小王子吧。女孩也日漸為了成為優(yōu)秀的自己而努力，開始與朋友談笑風(fēng)生，在自己擅長(zhǎng)的方面也敢有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，自信獨(dú)立，朝著心中的方向前進(jìn)。小王子的歌聲也陪著女孩墜入海底，又重回巔峰。
那個(gè)女孩，也就是我。我敲打的這些文字，仍無(wú)法用來(lái)表述小王子的歌聲歌詞所帶來(lái)的動(dòng)力……
我記得他某張專輯的文案中有這么一段話，“哪怕超級(jí)英雄退場(chǎng)，世界熱血漸涼，屠龍的勇士仍在燃燒，我們步履不停。這是所有人的勛章。”這段話如陽(yáng)光般撒入我內(nèi)心的角落，令我能以逐夢(mèng)的勇氣為刃，披荊斬棘，朝著心中的方向前進(jìn)。
角落里的陽(yáng)光作文 15
她，是我人生中的燈光。
她，照亮了我的人生道路。
她，是我的母親，是一盞燈。
六歲，我渴望她的燈光，洋溢被父母捧在手心的歡暢，沐浴著被寵在甜蜜的芳香，迷戀著媽媽的懷抱中。自從上了小學(xué)我便有了自己的一個(gè)房間。那時(shí)，幼稚的我，想到看的恐怖畫面，長(zhǎng)舌頭，大眼睛，血淋淋的`鬼怪……都不敢睡覺(jué)。在黑暗中，媽媽的房間緊閉著，我不敢閉上眼睛，生怕忽然有什么東西跳出來(lái)，用被子緊緊捂著自己，越想越害怕。然而，我每天都睡不好。媽媽似乎猜到了什么，晚上睡覺(jué)時(shí)，總把自己房間的門打開，微微有燈光照在我房間的墻壁上，似乎把我在黑暗中挽救出來(lái)。伴著媽媽愛(ài)在心房的美夢(mèng)，漸漸不害怕那黑暗了。
10歲，我躲避她的燈光。隨著流行的音樂(lè)讓我愛(ài)上了音樂(lè)，用自己的零花錢買來(lái)一個(gè)mp3。每天晚上寫完作業(yè)，在房間里投入地聽(tīng)著歌。睡覺(jué)時(shí)也依依不舍，讓歌聲伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。我知道媽媽是不允許的，密切注意著那扇門對(duì)著的墻。若墻壁被燈光照亮，就知道媽媽來(lái)了。因此，我每天都留心那面墻，渴望那扇門關(guān)著，讓自己沉醉在歌聲中。
13歲，溫習(xí)那燈光。初中生活十分困難，差不多每晚都坐在書桌前埋頭苦干。媽媽的房間每晚都關(guān)著，怕打攪我學(xué)習(xí)。門內(nèi)，是織衣的媽媽和看報(bào)紙的爸爸，還有那一燈光。門外，是我。陪伴我的是滿桌的課本和一盞孤獨(dú)的臺(tái)燈。偶爾，媽媽會(huì)捧著一杯溫水，滋潤(rùn)我的心。
現(xiàn)在，我無(wú)意中看到媽媽兩鬂的頭發(fā)有些泛白，以為只是燈光照的，伸手想摸平，但是揮之不去的白發(fā)，是媽媽的白發(fā)。心里莫名奇妙地涌起一股心酸……媽媽依舊如陽(yáng)光般溫暖地愛(ài)著我，永遠(yuǎn)不灰暗。
每天晚上，房間的燈光永遠(yuǎn)那么溫柔，那么明亮。
我走在媽媽用歲月織的路上，她用陽(yáng)光般的愛(ài)，撒滿我的心田，撒滿我心房里的角落……
我要為她點(diǎn)個(gè)贊，給予燈光一般的媽媽。
角落里的陽(yáng)光作文 16
大街上，車水馬龍，人來(lái)人往。人人個(gè)個(gè)行色匆匆，很少有人會(huì)去注意路邊的小角落。
那一角，是一個(gè)昏暗的角落，連陽(yáng)光也不常去眷顧它。里面住著一位孤苦伶仃的老者，他面容憔悴，歲月在他的臉上鋒利地刻滿了皺紋，銀白也早已爬滿了他蒼老的腦袋。在陽(yáng)光的忽視下，他顯得更加蒼老，連陽(yáng)光都忽略了那位老人，還有誰(shuí)會(huì)去眷顧他呢？
那天，是一個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨，雨和泥混合在了一起，顯得更加骯臟，我左蹦右跳，盡力地躲避著泥潭。可惜，還是濺了一鞋子的泥。
我想找一塊布來(lái)抹去鞋上的污漬。轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)那個(gè)角落，那位老人正在修補(bǔ)鞋子，手里正拿著一塊布。
我走過(guò)去，沒(méi)好氣地對(duì)那位老人說(shuō)：“嗨！老爺子，幫我擦一下鞋子。”
他布滿皺紋的老眼向上抬了抬，望了望我，沉默無(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一塊干凈的布。
緩慢地走來(lái)，慢慢地弓下身子，彎下腰，默默地為我擦鞋。
那一刻，我看見(jiàn)了他那蒼老而又布滿老繭的手。我心頭一暖，正準(zhǔn)備向他道謝，又看到了他那間破爛不堪的房子：骯臟的油漬爬滿了墻的角角落落，綠油油的青苔占領(lǐng)了整個(gè)屋頂，還有那亂糟糟的房間……
頓時(shí)條件反射，等老人擦完，就轉(zhuǎn)身跑走了。
到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)口風(fēng)琴?zèng)]帶，我手足無(wú)措，正準(zhǔn)備回家拿時(shí)，這時(shí)，保安來(lái)了，告訴我：“你爺爺在教學(xué)樓下等你，你快去。”
我心下疑惑：“爺爺明明在老家，怎么……”
我匆匆下了樓，趕到校門口。我頓時(shí)被校門口的一幕驚呆了。那位老人提著口風(fēng)琴站在門口。雨水瘋狂地吞噬著他的.衣衫，他被冷得瑟瑟發(fā)抖，但依然不動(dòng)如泰山。
他渾濁的老眼閃過(guò)一絲喜悅的光芒，把口風(fēng)琴交給了我。
我頓時(shí)淚奔，我正準(zhǔn)備道謝，那老者卻顫顫巍巍地拐著拐杖，一瘸一拐地走了……
我望著他蒼老的背影，消失在雨中。
以后，我再次見(jiàn)到那位老者時(shí)，不再是那厭惡的眼神，而是稍帶敬意，微微地點(diǎn)頭一笑，總感覺(jué)陽(yáng)光再也不忽視那個(gè)角落了，那屋子也不再骯臟，那老人也不再蒼老了。
角落里的陽(yáng)光作文 17
在街上，交通很擁擠，人們來(lái)來(lái)往往。大家都很著急，很少有人關(guān)注路邊的小角落。
那個(gè)角落是黑暗的角落，連太陽(yáng)也不總是眷顧它。有一個(gè)孤獨(dú)的老人。他面容憔悴。歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋，銀白色已經(jīng)覆蓋了他的.舊腦袋。在陽(yáng)光的忽視下，他顯得更加蒼老。連陽(yáng)光都不理老人。還有誰(shuí)會(huì)在乎他？
那一天，是一個(gè)下著牛毛的早晨，雨和泥混在一起，更臟了。我從左往右跳，盡力避開泥潭。不幸的是，一只鞋濺了一身泥。
我想找塊布擦掉鞋子上的污漬。突然我看到了角落，老人手里拿著一塊布在補(bǔ)鞋。
我走過(guò)去沒(méi)好氣地對(duì)老人說(shuō)：嗨！父親，幫我擦鞋。
他布滿皺紋的老眼睛抬起來(lái)看著我。他默默地轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一塊干凈的布。
慢慢走，慢慢彎腰，低頭默默擦鞋。
那一刻，我看到了他的蒼老和老繭。心里暖暖的，正準(zhǔn)備寫作文。謝過(guò)他，再次看到了他破舊的房子：骯臟的油漬布滿了墻壁的角落，綠色的苔蘚占據(jù)了整個(gè)屋頂，凌亂的房間
當(dāng)即條件反射，老人擦完了，轉(zhuǎn)身就跑。
到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶風(fēng)琴。我不知所措，正要回家拿。這時(shí)，保安過(guò)來(lái)告訴我：你爺爺在教學(xué)樓下等你。快走。
心里納悶：爺爺明明在老家，為什么
我匆匆下樓，沖到學(xué)校門口。我突然被學(xué)校門口的景象驚呆了。老人站在門口，手里拿著一個(gè)風(fēng)琴。雨水瘋狂地吞噬著他的衣服，他冷得瑟瑟發(fā)抖，但還是像泰山一樣一動(dòng)不動(dòng)。
他渾濁的老眼睛里閃過(guò)一絲喜悅，把風(fēng)琴給了我。
我突然淚流滿面，正要道謝，老人卻拄著拐杖顫抖著一瘸一拐地走了。
我看著他蒼老的背影，消失在雨中。
后來(lái)，當(dāng)我再次看到老人時(shí)，不再是那惡心的眼神，而是一點(diǎn)尊重和微微的點(diǎn)頭微笑。總覺(jué)得太陽(yáng)不再忽視角落，房子不再骯臟，老人也不再蒼老。
角落里的陽(yáng)光作文 18
不起眼的你被丟失在角落里，不起眼的她被遺失在角落里，不起眼的他被遺忘在角落里，但，不起眼的他們終究會(huì)在角落里發(fā)出光芒。
他，談不上成績(jī)好；他，說(shuō)不上十全十美。但他卻總能在一旁默默地守護(hù)著大家，他被安放在角落里，但，總能在課堂上插上幾句話為大家增添幾分神情。他就像四處覓食的地鼠“嗖”的一聲跳躍到寂靜而死氣沉沉的集體中。我們?yōu)樗麣g呼、為他喝彩、為他鼓掌……
開學(xué)。由于特殊原因他被安放在寂靜的角落，正是那個(gè)不起眼的位置在全班同學(xué)的眼皮底下上課。他偶爾開開小差，但被老師點(diǎn)名后呆呆站起來(lái)的表情讓人不禁捂嘴一笑，半晌，他便酸溜溜的挺直腰板頭歪歪的認(rèn)真聽(tīng)老師講課。不過(guò)，耐不住無(wú)聊的他還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭和后面的男生講話，不料又被老師發(fā)現(xiàn)，老師本想讓你難堪下便認(rèn)真聽(tīng)課的，然而老師的如意算盤算錯(cuò)了，人小鬼大的你居然不假思索的把問(wèn)題的答案一口氣說(shuō)完，老師也只好苦著臉讓你坐下，我們?yōu)樗麣g呼。那個(gè)角落從此不再孤寂。
中期。他漸漸的變了一個(gè)人，不知是學(xué)習(xí)壓力大的緣故還是個(gè)人緣故？他在課堂上也漸漸不發(fā)言，那個(gè)角落似乎被蒙上了一塊黑布與我們這個(gè)集體與世隔絕了，我們也無(wú)從知道。他卡在鈴聲響起時(shí)踏進(jìn)門口，卻總能在鈴聲響起時(shí)第一個(gè)離開門口，他放棄了，放棄了自己。在教室里也只能看見(jiàn)他昏昏入睡的背影。那個(gè)角落是徹底消失了嗎？不。傍晚，太陽(yáng)透過(guò)玻璃窗照射到一片朗朗讀書聲的孩子們臉上，同學(xué)們都想盡一切辦法都無(wú)從下手。大概他感受到陽(yáng)光的溫暖了吧，從后面望去他伸了一個(gè)直直的'懶腰，轉(zhuǎn)過(guò)身瞇著一雙沒(méi)睡醒的眼睛看向了我們，便默默的起身把窗簾拉上，我們?yōu)樗兄x。那個(gè)角落從此灑上一道無(wú)法抹去的陽(yáng)光。
你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬。無(wú)論你身藏哪個(gè)角落，要知道一個(gè)人還得需要克服恐懼，為那個(gè)無(wú)名的角落灑上不一樣的陽(yáng)光。
角落里的陽(yáng)光作文 19
雨，在一個(gè)夜晚浩浩蕩蕩的來(lái)了，砸在朱赤的瓦礫上，砸在房間的窗欞上。
眼前，是如山的作業(yè)如海的題。昏黃的燈光射在桌面上，映得慘白的試卷，如幽靈般爬滿了整張桌子。力盡的墨汁在刺眼的白紙上艱難前行。作業(yè)上的幾何圖形，如來(lái)自地獄的勾魂使般，一點(diǎn)一點(diǎn)勾走我的魂魄，眼神茫然，如呆愣的木偶。
出門走走吧！
撐著傘，獨(dú)自走在雨中。雨珠如一根根鋒利的`巨箭，一次次妄想射向我，卻都被我頭上的傘擋住。我輕嘆一聲，還好，我還有這把庇護(hù)傘
遠(yuǎn)望，街道旁的一個(gè)角落，池塘之上覆蓋著一層層荷葉。雨珠猛烈的砸在它們身上，風(fēng)猛烈的刮向他們。它們看似脆弱的莖已被壓彎，似乎在下一秒就要折斷。
可是，雨哪管這些？它仍瘋狂地下著，瘋狂地攻擊著世間萬(wàn)物。
我想，我不就像那荷一樣么？壓力化作積蓄的雨迸發(fā)出來(lái)，妄想砸在我身上，卻被擋住了。
我干脆將雨傘扔掉，任那雨化作的壓力肆意地砸在我身上。
我呆呆地蹲坐下來(lái)，雨珠打濕我的頭發(fā)，順著濕漉漉的發(fā)絲滑至嘴角，流進(jìn)嘴里。只有澀澀的感覺(jué)。從臉上滑落的，不知是雨水還是淚水。
忽然間，我發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)個(gè)看似欲斷的荷葉中。每當(dāng)荷葉上的雨珠超過(guò)它所負(fù)載時(shí)，它總會(huì)向一邊傾斜，及時(shí)地排掉雨水。就像一個(gè)人巧妙的將壓力化解掉一樣。
我恍然醒悟，是啊！荷葉尚能如此，難道我就不能像它們一樣，自己給自己“解壓”嗎？生活的壓力不就像一塊磨石嗎？把強(qiáng)者磨得更加堅(jiān)強(qiáng)，把弱者磨得更加脆弱。
回到家，再次坐到木條紋桌子旁。潔白如雪的試卷平放在上面。手中的簽字筆炫耀般舞動(dòng)著身姿。以前書里看起來(lái)，如螞蟻般歪歪扭扭的字體，現(xiàn)在卻神采奕奕！
次日清晨，嫩葉將陽(yáng)光剪的細(xì)碎，花兒的幽香在茵茵綠草上飄蕩。再次走到那池塘旁。昨日的雨不但沒(méi)有將荷葉擊垮，反而將它們?nèi)镜酶颖叹G。一簇簇綠，你擠擠我，我擠擠你，仿佛，誰(shuí)都想展示展示自己的風(fēng)采……那是沖過(guò)了風(fēng)雨之后的風(fēng)采！
墨汁翻騰在云間，雨珠跳躍在湖面。在那看似不起眼的角落，卻蘊(yùn)含深意。折射出縷縷的。那角落里的陽(yáng)光，沖過(guò)風(fēng)雨，傾灑我的心田。
角落里的陽(yáng)光作文 20
在心靈灰暗的時(shí)刻，是友誼讓我感受到了溫暖。
那一天，天陰沉沉的，我的心也陰沉沉的，心靈深處的角落一片灰暗。我決定到籃球場(chǎng)上打打球，散散心。可是，天卻似乎還要下雨了。唉!不管了，去淋淋雨也好。
剛到籃球場(chǎng)，烏云竟然開始消散，天空竟然還慢慢地露出了一絲蔚藍(lán)。
我的'心舒坦了一些，試投了幾個(gè)球，在籃球與球筐碰撞的嘭嘭聲里，我有了些小興奮，暗暗感慨：要是能有人一起和我打比賽該多好啊!話音在心里還未完，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你好，我們來(lái)打比賽吧。”
我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)黑臉兒，一個(gè)白臉兒，個(gè)子都很高，想啥啥來(lái)，這多好呀，我滿口答應(yīng)，并與他們握了握手。
一抬眼，一束陽(yáng)光已沖破烏云照進(jìn)了“不起眼”的籃球場(chǎng)，我的緊迫的心終于有了舒展的方式了。比賽開始了，為了檢驗(yàn)他們運(yùn)球與投籃的實(shí)力，我故意把球一遍遍傳給他們。只見(jiàn)黑臉兒運(yùn)球如旋風(fēng)掃地，在身體的左旋右旋中，球在他的手里像沾了膠水一樣，貼著手上下起伏，十分了得。隨后，他抬頭望了一眼籃筐，速度變得如利箭一樣快，一個(gè)猛虎撲食殺入禁區(qū)，又如猴兒一樣竄起，右手一招，球穩(wěn)穩(wěn)地命中籃筐。我情不自禁地為他鼓起了掌，他扭頭謙遜地一笑，說(shuō)：“我只是突破很好，其他的就不怎么樣了。”
看著他滿臉陽(yáng)光的樣子，我的心里似乎也照進(jìn)了陽(yáng)光。我再把球傳給白臉兒，接到我的球，白臉兒掃視周圍，見(jiàn)沒(méi)人防，便毫不猶豫地出手直投籃筐，球劃過(guò)一道完美的弧線，“哐當(dāng)”一聲，一箭穿心。我再次把球傳給了他，他在同樣的位置再進(jìn)，我的內(nèi)心的傲氣被他給激發(fā)了，我不相信他第三個(gè)球還能進(jìn)，我再一次把球傳給了他，他還是穩(wěn)穩(wěn)命中。我佩服極了，夸他：“你的投籃比導(dǎo)彈還準(zhǔn)啊!”他卻輕描淡寫地說(shuō)：“我只是投籃還可以。”
我接過(guò)球，開心地一勾手，球也穩(wěn)穩(wěn)命中球筐，他們一起為我鼓起了掌，夸我打得真不錯(cuò)。我天性靦腆，摸了摸腦袋回復(fù)他們：“我只是經(jīng)常來(lái)練罷了。”
此時(shí)，天空的烏云已散盡，陽(yáng)光已經(jīng)撒滿了整個(gè)籃球場(chǎng)。打了一陣，我們都累了，一起坐在長(zhǎng)椅上休息，聊天。
三個(gè)人性情相近，球技相仿，我們?cè)搅脑酵稒C(jī)，聊著聊著，不覺(jué)開懷大笑起來(lái)。而心靈深處的角落，早已撒滿陽(yáng)光，由灰暗變?yōu)榱藴嘏?/p>
角落里的陽(yáng)光作文 21
縱使黑暗之外還有光亮，縱使是路的盡頭已沒(méi)有盡頭，縱使我微小如塵，我都要奔光而去。只因向往光亮和溫暖，我早已迫不及待，只求守得一方明亮。
清晨，這總歸會(huì)是故事開始的時(shí)間，只因它喚醒了新生命，才顯得孤獨(dú)者的悲哀。他今年己有十六歲了罷，微坨的背梁，因怕生而低下地面，恨不得把自己埋在地洞里的自卑。迫使那高高的頭顱忍不住比別人低了一個(gè)頭。閃爍迷離的眼神，這些使他沒(méi)有了少年的精氣神，例是像同學(xué)們口中的.“苦勞力”，終日見(jiàn)不到陽(yáng)光。
放下那滿是污漬，背帶破損得露出白骨般的筋帶，他背了兩三年的笨重書包。他坐在座位上，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，新的一天又開始了，每天其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)設(shè)有區(qū)別。這還沒(méi)等他緩過(guò)神來(lái)，“砰砰砰！”他已經(jīng)坐在了冰涼的地面上，看著自己剛才坐的那支離破碎，只用膠水草草接拼成一副別扭模樣的板凳。伴隨身旁同學(xué)一聲聲刺耳的譏笑，更有甚者，情緒激動(dòng)到拍桌打墻。一時(shí)間， 教室里哄笑聲，嬉鬧聲響成一片。
記不得這是第多少次發(fā)生這種場(chǎng)面了，方式各種各樣，花樣千奇百怪，時(shí)間各有差異，唯一不變的只有自己這個(gè)被戲弄的對(duì)象。他們嘲笑他土里土氣的平頭，譏笑他破破爛爛的書包，諷刺他鄉(xiāng)村鄉(xiāng)野的口音。很多時(shí)候，他覺(jué)得自己像一只躲在陰暗角落里的老鼠，見(jiàn)不到陽(yáng)光，感受不到溫暖，一旦接觸光明，就會(huì)像老鼠過(guò)街般，人人喊打。
但其實(shí)，班上也并不是所有人都嘲笑他。比如，最后一桌那個(gè)恬靜的女孩，他觀察她已經(jīng)很久了。每次他被全班譏笑時(shí)，她總淡淡的看著，臉下上捕捉不到一絲嘲笑的神情，眼睛里還有一絲耐人尋味的傷悲與關(guān)懷。
當(dāng)他面對(duì)世界的質(zhì)疑時(shí)，他看到她如此關(guān)懷的眼神，心中也就不禁微微顫動(dòng)，他盯著她，仿佛要從她眼里捕捉到更多關(guān)懷。從此因?yàn)樗年P(guān)懷，他挺直了腰板，昂首挺胸的走過(guò)每一步路。那一絲關(guān)懷就像給泄了氣的皮球打滿了氣，恢復(fù)了他本身不可一世的高昂資態(tài)。
當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)角落，構(gòu)成一道無(wú)人發(fā)覺(jué)的風(fēng)景線時(shí)，男孩告訴自己說(shuō)：我可以卑微如塵土，也可以高昂站在塔尖。
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