學(xué)與玩的作文600字

　　導(dǎo)語(yǔ)：從玩中學(xué)不僅能掌握課本上的知識(shí)，還能懂得一些課外的知識(shí)和一些為人處事的知識(shí)。下面是小編整理的一些中考的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　學(xué)與玩作文(一)

　　學(xué)習(xí)，不言而喻，就是要拓展自己的知識(shí)面，開(kāi)拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松;玩是一種娛樂(lè)手段，是結(jié)合學(xué)習(xí)的可以提高學(xué)習(xí)效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。

　　俗話說(shuō)“書(shū)呆子讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死。”所以我們也不能光學(xué)不玩，科學(xué)家證明這樣長(zhǎng)期進(jìn)行腦力活動(dòng)對(duì)身體有傷害，并且效率不高;心理學(xué)家也證明了這樣對(duì)人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書(shū)的人才能考第一?事實(shí)證明，這是不可能的。記者采訪過(guò)一名十歲考上大學(xué)的孩子，當(dāng)記者問(wèn)他：“你是不是每天一直不停地看書(shū)、學(xué)習(xí)?”他卻奇怪的望著記者：“不是的，我也經(jīng)常和同學(xué)們玩游戲，我認(rèn)為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。”上屆高考狀元說(shuō)了一句話：“學(xué)七小時(shí)玩一小時(shí)總是比學(xué)八小時(shí)效率高。”可見(jiàn)不能光學(xué)習(xí)。

　　玩太多了我想大家都知道許多，的確，這樣不但不會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)期著了迷反而會(huì)休息不好、成績(jī)下降，據(jù)報(bào)道稱一個(gè)小孩在電腦上打了3天電子游戲，結(jié)果暴死在游戲機(jī)旁;有人玩暴力游戲輸了被別人嘲笑，結(jié)果用刀刺死了對(duì)方……可見(jiàn)玩太多了也不行。

　　正如顧拜旦在《體育頌》中的.一句話：“要看他是被引向墮落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使二者和諧統(tǒng)一……”學(xué)與玩也需要一定的協(xié)調(diào)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)1小時(shí)休息20分鐘是可以的，這樣既休息了，又符合“記憶曲線”，下次再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)就記住了。世界上有很多事物是和學(xué)與玩的關(guān)系一樣的，只是看你怎樣去合理地搭配他們，讓他們更加協(xié)調(diào)。

　　學(xué)與玩作文(二)

　　我，是個(gè)貪玩的好孩子 ，為什么說(shuō)了貪玩還要說(shuō)“好”呢!呵!這個(gè)嘛……我自己也很矛盾呢!

　　老天給我出了道殘酷的選擇題：A.做個(gè)勤學(xué)聽(tīng)話的好孩子;B.做個(gè)貪玩的孩子;C.做個(gè)貪玩的好孩子。那么有沒(méi)有D選項(xiàng)?當(dāng)然沒(méi)有，那我只好一個(gè)個(gè)嘗試，到底哪個(gè)才是我需要的或者說(shuō)是真正的我。

　　A.好孩子

　　“今兒個(gè)，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。”媽媽雙手叉著腰，若無(wú)其事地向我走來(lái)，瞬時(shí)間，她努力睜大她那雙不知道是睜著還是閉著的眼睛，可還是有一股殺氣在向我逼進(jìn)。媽媽大聲喝問(wèn)道：“你——今天考試考了幾分，哎!如果你老實(shí)交代呢!那我下手還可以考慮考慮是否能輕點(diǎn)，如果……”“如果不老實(shí)等著吃竹筍炒肉絲吧!”我悻悻然說(shuō)道，“你除了這句話，能不能換些別的臺(tái)詞，媽，我在做作業(yè)啊!我想做個(gè)好孩子!對(duì)了，今兒沒(méi)考試。”“就你，想做好孩子……”結(jié)果她搖身就走。“哼!什么態(tài)度!”我在那認(rèn)真地做著作業(yè)，可沒(méi)過(guò)多久，我便動(dòng)搖了，做好孩子可真累。

　　B.貪玩的孩子

　　放學(xué)回家路上，我便玩得快瘋了，突然想起作業(yè)還沒(méi)做。“還是別回家了吧!”這聲音在我耳邊陣陣響起，我像中了邪似的，便又去玩了。天色慢慢地變得陰沉沉的，我回到了家，哎呀!怎么感覺(jué)這門(mén)比鴻門(mén)還寬廣，好像在歡迎我回家似的。我剛進(jìn)門(mén)，媽媽便走過(guò)來(lái)，她的笑容好冷，把我直接轟到北極，“啊!”我叫了起來(lái)，“我作業(yè)還沒(méi)做呢!”我想偷溜，結(jié)果被媽媽“捉拿歸案”，打了個(gè)落花流水，真的好痛苦。天，我再也不做貪玩的孩子了!怎么辦!我好痛苦，而且好矛盾，頓時(shí)眼淚像斷了線的.珍珠。經(jīng)過(guò)我“上牙打下牙，五臟打六腑，眼睛打眉毛，鼻子打嘴巴”的掙扎，終于做出了一個(gè)正確而又完美的決定，也許我應(yīng)該做個(gè)貪玩的好孩子吧!

　　人生總會(huì)遇到左右為難的事，逃避解決不了任何問(wèn)題，必須正視，必須做出一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的決定。

　　學(xué)與玩作文(三)

　　學(xué)習(xí)和玩耍，在許多家長(zhǎng)看來(lái)，是截然不同[注：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。]的兩種事：學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。但在我們?cè)S多小學(xué)生看來(lái)作文人網(wǎng) 你也可以投稿，這兩種事情存在著很大的聯(lián)系。聰明的人大都會(huì)將這兩者融合在一起，例如我們小學(xué)生所喜愛(ài)的學(xué)樂(lè)網(wǎng)和其它一些益智網(wǎng)站等，他們將學(xué)習(xí)融入玩耍中，這種方法可比讓逼著孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)多了，其基本因素有兩個(gè)：1.有些孩子原本可能有學(xué)習(xí)的興趣，但父母使勁往孩子的頭里硬塞書(shū)，這樣很容易抹煞孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

　　但讓孩子從玩中學(xué)，肯定不會(huì)導(dǎo)致上面的結(jié)果。2.從玩中學(xué)，還可能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且從玩中學(xué)不僅能掌握課本上的知識(shí)，還能懂得一些課外的知識(shí)和一些為人處事的.知識(shí)。從而達(dá)到事半功倍[注：指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。]的效果。而且有誰(shuí)不愛(ài)玩呢?玩完了也學(xué)完了，豈不是兩全其美[注：指做一件事顧全到雙方，使兩方面都得到好處。]?請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看我們這些小孩子的心聲吧。