初三語文作文

時間：2021-09-24 17:31:34 初三作文我要投稿

初三語文作文集錦八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初三語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三語文作文集錦八篇

初三語文作文篇1

　　同學們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。

　　我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。

　　平易近人派

　　“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。”聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。”

　　嚴厲又望而生畏派

　　“這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律松散，衛生更差。年級里數咱班最差……，張偉把手放下。”這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。

　　幽默派

　　“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。”下面同學一陣大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。”老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。

　　看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什么那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細細道來。

　　如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。

　　美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師。

初三語文作文篇2

　　常言道：天高任鳥飛，海闊憑魚躍，這句話本意之廣闊的胸懷！此時用來形容作文的選材范圍之廣泛也是很恰當的。

　　選材，可以說是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無論什么樣的材料，只要你的立意好，都應該說可以寫成好文章。可是，同學們在作文的時候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動人，才能獲得高分。更何況現在是千人萬人地同作一個作文題，所選的材料沒有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場作文中就變得重要起來了。

　　1.抓住感情的觸發點

　　人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。

　　如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

　　2.抓住事理的感悟點

　　我們說，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

　　如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

　　3.抓住生活的情趣點

　　每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

　　如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》

　　4.向歷史和文學作品中挖掘

　　歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經典的情感寄托與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，并且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現實的文學作品中還是很多的。如高考作文《赤兔之死》

　　5.關注時事、社會熱點以及各行各業的風云人物

　　現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，并且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

　　這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到，但在學生作文中卻是大量存在的。如很多同學寫的有關環境問題的作文，非典中有關對白衣天使贊美的文章，對當前****問題諷刺的文章等等。

　　那么，從去年到今年又有什么可寫呢?

　　可寫的材料有：中央電視臺舉辦的感動中國十大人物，贈臺大熊貓，神六飛天等等。

　　當然，這些東西需要我們去收集材料，并盡量用文學的語言表達，千萬不能寫成新聞或者是一種無關痛癢的記敘。

初三語文作文篇3

　　自從去年暑假爸爸媽媽帶我到鄭州人民公園游玩，鳥園使我戀戀不舍，念念不忘；今天再次來到了鳥園，倍感親切……

　　——題記

　　今天，當我再次跨入鳥園，便陶醉在動物們的快樂嬉戲之中。看：幾只花花綠綠的孔雀正在大搖大擺的散步呢！一只猴子在地上無精打采地跪著，似乎有什么心事；一只大駱駝在窩里安詳地臥著，不時站起身來津津有味地吃那玉米棒的金黃的“外衣”；水面上，幾只潔白的小鵝正在歡快地嬉戲、玩耍，好不快活；鸚鵡、畫眉等許多鳥兒都亮起了動聽的歌喉；空中，海鷗拍打著銀色的翅膀在向我們熱情地打著招呼……這是多么溫馨、和諧的畫面啊！

　　我邁著輕盈的腳步來到孔雀跟前，“啾啾啾”地叫著。其實我并不知道孔雀是怎么叫的。小孔雀聽到我的“喊”聲，放慢了腳步，我拿出剛買的食物，倒了一點兒在地上，孔雀看見了迫不及待地搶食吃，還不時地抬起頭，東張西望，好像怕有同類來強食似的；沒想到它的擔心不是多余的，其它同類看到了，都不請自來，我別提有多高興了，左喂喂，右喂喂，直到一包食料喂完才罷休。可那“饞嘴雀”們還緊追我不放，我不禁哭笑不得，一邊閃一邊苦苦哀求：“乖乖雀，你們不要再追啦！要知道，你們可真是身在福中不知福啊！我已經喂了你們一包食料了……”看來軟的不行只有來硬的了，我停住腳步，猛地轉過身，顯然，孔雀們被我這突如其來的舉動給怔住了。我狠下心腸，揮舞著拳頭，一邊轟它們一邊逃之夭夭。啊！終于逃掉了。我又到別的地方逛逛，呵！這是什么鳥兒啊？長得好稀奇古怪呀？很像鄰居家養的黑母雞，又不是。不管了，先喂再說。我蹲下身子，親切地叫道：“咕咕咕，咕咕咕，站好了，我給你們發“獎品”！”我逐漸接近這兩個小家伙，給它們倒了一些食物。嘿！看它倆饞的！吃的狼吞虎咽，一掃而光。吃完后，一對“雙胞胎”可愛的大眼睛盯著我，好像還想吃食物，我禁不住它們的“哀求”，又給它倆倒了一些食物。

　　隨后，我又來到了池塘邊，呵！小家伙們都在自由自在的玩耍呢！池塘上空只見海鷗們抖抖翅膀，展開銀色的雙翅在蔚藍的天空中盤旋，小鵝們則在水中追逐打鬧，逍遙自在。突然，一只海鷗不懷好意地看著我，其它小鵝和海鷗也都警惕地看著我這個“陌生人”，可能它們覺得我要傷害它們，我為了不傷和氣，連忙后退幾步，解釋說：“喂喂喂！小動物們，我是沒有惡意的，你們不要誤會我呀……”可是它們并不領情，特別是那只海鷗，向我步步緊逼，我一下子沒了轍，撒腿就跑，跑了很遠，不見什么動靜，那顆懸著的心才終于放了下來！

　　哈哈！終于可以開心滴玩了！我像只快樂的小鹿，蹦蹦跳跳地來到了秋千旁，悠然自得地蕩起了秋千：“蕩呀，蕩呀，蕩到西天……”我模仿著《小白船》的音樂，竟不由自主地改編了歌詞。我一邊觀賞著這些可愛的小動物，一邊哼著自編的歌曲，心里好愜意呀！

　　時間不早了，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地離開了鳥園，告別了那相處多時的動物朋友們！

初三語文作文篇4

　　一天，郵遞員叔叔送給我一份樣報，上面干等了我寫的作文——《秋葉》，頓時，我高興極了。望著那一行行鉛字，我想起了可親可敬的教我們語文的陶老師……

　　我是個插班生，陶老師給我的第一個印象很深，她有一頭烏黑般的秀發，白凈凈的瓜子臉，月牙般的眉毛下，嵌著一雙黑葡萄般的眼睛，露出溫和、慈祥的目光。她中等身材，穿著黑色的連衣裙，外套棕色的夾克衫，胸前一排亮晶晶的藍色衣扣，就像一顆顆美麗的藍寶石。她走進教室，在回憶上節課內容之后，開始講新課了。她在黑板上寫完提綱后，帶表情地朗讀起優秀范文，并講解其中一些精彩的句子，讓同學們去體會和理解。她講課生動有趣，聲音很甜，深深地吸引了每個同學。時間過得真快啊，轉眼間就下課了。自從聽了這堂作文課后，使我對學習作文產生了興趣，平時也愛動筆寫了，和老師的感情也越來越深了。她溫和、善良，我和同學們都很喜歡她。

　　冬季的一天，寒風凜冽，路面很滑，上課時間到了，可老師還沒有來，大家都非常著急，有幾個同學趴在窗臺上向外張望。突然，有位同學喊：“老師來了！”同學們立刻跑回座位上坐好。這時，教室門開了，老師急匆匆地走進教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同學們說聲道歉，便開始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰，心里很難受，莫非老師給別的班代課來晚了？還是……這時，老師講課聲音越來越低，有時還用一只手扶著講臺支撐著身體，臉色很難看，額頭上還有一顆顆小紅點兒。難道她病了？課間休息時，只見老師從拎來的兜里取出一瓶藥走了出去，不一會兒又走了進來，把它放回兜里。課堂作文開始了，同學們一個個屏住呼吸，抓緊時間寫作文，整個教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。我寫完作文，不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧，她那烏黑的秀發上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞作文本，淚水頓時在眼眶里直打轉……

　　這時，我在想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私地奉獻出您的一生。我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。

　　通過人物的具體事件，寫出了老師的思想品質、性格特點，表達了自己的真情實感。

初三語文作文篇5

　　在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至于它的定義——語言的文學飽含著太多太多的內容，究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句，還是現代小說中特色鮮明、活靈活現的人物呢？我對語文產生了強烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉，我對語文是非常感興趣的。

　　只是不知從何時起，語文成績總是停滯不前，翻開試卷一瞧，我發現我總是在這點兒扣些分，那點兒也扣些分，找不出犯的大錯誤，零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。后來我仔細分析了整張試卷，發現我的失分點是在古詩文閱讀的現代文閱讀上，原因不是體會不到作者感情，而是因為不會組織語言，答題格式不規范，可什么才是答題的規范呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學會表達出自己對文章的理解。

　　另一方面，我的語文基礎并不是很好，一些文學常識和基礎知識也了解不多，這的確需要每天積累。

　　自從上了初三，我才清楚的意識到“補救”語文的迫切性，但我找不到正確的學習語文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！

　　對于新學期，我也充滿信心，我相信通過努力，沒有什么是克服不了的困難，我認為，喜歡一門學科就是學好它的前提，我要每天都進步一點點。

初三語文作文篇6

　　我從小身子就弱，特別是是胃，經常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現在才剛剛好些，終于可以睡個安穩覺了。

　　“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過來，“啊，這是哪里啊?”

　　“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”

　　“我的胃?”我一驚。

　　“孩子，我找你來想和你說點事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。

　　第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來沒見過它。為了排走侵略者，我費了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結石了啊!

　　第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛士”及時趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!

　　第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽到叫“肯德基”還是“麥當勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發覺不對勁，仔細一瞧，原來是發霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。

　　第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結果，又讓你拉了一會肚子，我也疼得要命。

　　第五次是你吃那種帶殼的`藥，那殼一到我這里，我就感覺到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。

　　主人啊，我想拜托你件事，就是對你們社會的有關部門反映反映，讓我的伙食好一點行嗎?”

　　聽了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關領導，但愿這食品問題能早日解決啊!

初三語文作文篇7

　　“剛翻過了幾座山，又跨過了幾條河，崎嶇坎坷怎么它就怎么多！”

　　滿耳盡是熟悉的旋律，又是暑假的一天，央視的《西游記》電視劇如約而至。還是那個不可一世的猴王，還是那個無人不曉的故事，轉眼已經多少個春秋，卻像一顆種子根長在我孩提時代的心中。

　　小時候，我總是很膽小，常常被那些妖魔鬼怪的故事嚇得心驚膽顫，那時候的我很怯懦。媽媽一天講的故事激起了我的好奇：“大圣能打敗所有的妖魔鬼怪嗎？”媽媽說：“是啊，他能打敗一切妖怪，你看！”電視中的大圣雙目炯炯，身披金甲，騰云駕霧，所向無敵。一次無端的談話，卻將這個念想深深地埋藏在我的心里。

　　從前我總是不敢一個人睡覺，生怕當我閉上眼睛，黑暗中的妖怪會慢慢出動將我帶走吃掉。這種念頭困擾了我很久，以致于我晚上一關燈，黑暗就吞噬一切，窗邊鬼影幢幢，一些細小的聲音像妖怪的腳步，詭異又那么慎人，我像受驚的小鳥，緊抓被子不放，捂出一身汗也絕不撒手。我忽然想起媽媽的話“大圣能打敗一切妖怪”，我堅信著這一個信念，像駱駝抓住了最后一根稻草，我深信不疑，有大圣在，妖怪都不敢造次。

　　在睡夢中，大圣腳踏船形金繡鞋，身披金鱗鎧甲，手舞如意金箍棒，降妖除魔，妖魔鬼怪，無處遁形。我也能像他一樣，所向無敵。

　　就這樣，夢幻情結的“英雄夢”就這么沖破土壤，有了這個信念的支撐，我度過無數的漫漫長夜。我敬佩于大圣的天生神力，但更多的是他的勇氣與毅力。在西天取經途中是多么艱難多么坎坷，豬八戒總是說著放棄，可他總是凜然正氣，毅然向前，多么艱險他也上，多么危難他依然嬉笑著接招，頑皮卻又那么頑強，苦中作樂，赤忠于師父，這樣的一個人怎么能不是英雄。

　　慢慢長大，發現世上沒有妖怪，更沒有齊天大圣孫悟空。但他是我童年時代幫我戰勝漫漫黑暗的一束光。世上并無大圣，但大圣永遠留在我心里，他送給我一顆勇敢、堅強面對邪惡與黑暗的心。

　　“去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出條通天大道寬又闊！”