帶來(lái)的啟示作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的帶來(lái)的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
帶來(lái)的啟示作文1
周末。我跟小伙伴們?nèi)ゾG色莊園玩，其中，最令我難忘就是去“攀爬世界”玩攀爬了。
來(lái)到攀爬世界，看著那“盤絲洞”，我心里就直發(fā)慌，“哎，小白，快來(lái)吧！”我不如何是好，要是我不去，就把我的臉丟盡了。我只好硬著頭皮爬了進(jìn)去。
初進(jìn)洞里，我沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我爬到最高點(diǎn)，看著下面，天哪，真高啊！要是這繩子不結(jié)實(shí)怎么辦，我會(huì)不會(huì)掉下去變成肉醬，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我心中展開(kāi)。
“快點(diǎn)前面的.，快！”后面的人都迫不及待了。我只好壯起膽子，向前走去。不一會(huì)兒，我就趕上了前面的。
現(xiàn)在只有我沒(méi)有爬下去了，下面都是一些吶喊助威聲。我一個(gè)不小心，把鞋掉下去，哎，這次糗大了，下面的人把鞋子送了上不，在“蜘蛛網(wǎng)”上爬行真困難，我邊走著，邊看著哪一塊地能讓穿上鞋。“啊！這地方不錯(cuò)”。這是一塊平坦的網(wǎng)地，我穿上鞋，便灰溜溜地逃走了，我在下來(lái)時(shí)，終于打破了記錄，只用了二十分鐘。
這次攀爬，我明白了：只要不放棄，什么事都會(huì)成功。
帶來(lái)的啟示作文2
翻開(kāi)語(yǔ)文書，打到三十八頁(yè)一副連環(huán)畫映入眼簾。
一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩無(wú)意中發(fā)現(xiàn)垃圾都沒(méi)有扔在垃圾桶里，而是扔在垃圾桶的一邊。于是，他們決定分工合作把垃圾收拾起來(lái)。小女孩把垃圾全都認(rèn)真地放進(jìn)了垃圾桶，小男孩在垃圾桶上貼上一張紙，上面寫著：只差文明一步。
看完這副漫畫，我感觸很深。雖然大家看完這幅畫，也許大家也會(huì)斥責(zé)這些亂丟垃圾的人，但其實(shí)，這些情況其實(shí)就是在我們周圍發(fā)生的，也許，這些事情就是我們干的。因此，不要過(guò)多的責(zé)怪別人，我們應(yīng)該先想想自己有沒(méi)有什么問(wèn)題，這些事情我們有沒(méi)有發(fā)生過(guò)，如果發(fā)生過(guò)該怎么改進(jìn)。這樣才能讓你自己變成一個(gè)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的人。
有些人可能會(huì)說(shuō)：太難了，我做不到。光我一個(gè)人愛(ài)護(hù)環(huán)境，其他人都不改，那有什么用？其實(shí)要改正并不難，只要想改一定能做好。如果所有人都明白這個(gè)道理，都下定決心讓自己改正，那就沒(méi)有做不到。
現(xiàn)在，因?yàn)槿藗儾蛔⒁庑l(wèi)生，老是亂丟垃圾，環(huán)境正在一天又一天的.變惡劣。人類再頑強(qiáng)，再?gòu)?qiáng)大。也會(huì)被自然災(zāi)害那瘋狂的力量所折服。因此，讓我們一起攜起手來(lái)，保護(hù)地球的環(huán)境！
帶來(lái)的啟示作文3
我家有一個(gè)院子，院子就像一個(gè)大花園，種了許多植物，有玫瑰、三葉草、石榴樹(shù)、蘆薈、牽牛花等等，還有一些不知道名字的植物，可我最好奇的植物就是我們家的牽牛花。
有一次我早早起床去朋友家玩，出門時(shí)看見(jiàn)牽牛花正在開(kāi)花。我在朋友家從早上九點(diǎn)玩到十二點(diǎn)半，回家吃飯時(shí)一看，奇怪：為什么牽牛花早上開(kāi)花，中午和晚上就關(guān)上了？
好奇心驅(qū)使著我，迫不及待地想知道原因。我馬上吃完飯，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找。“找到了！”我高興地說(shuō)，“我知道為什么牽牛花早上開(kāi)花啦!”原來(lái)是因?yàn)闋颗；ㄓ执笥直。苋菀紫蛲庹舭l(fā)大量水分，清晨的空氣比較濕潤(rùn)，氣溫也不高，牽牛花花體內(nèi)的.水分充足，就綻開(kāi)一朵朵艷麗的牽牛花。而中午時(shí)分，氣溫升高，空氣也變得干燥，水分蒸發(fā)出去，花冠很容易卷起來(lái)，又不能及時(shí)補(bǔ)充水分，所以牽牛花早上開(kāi)花。
通過(guò)這次觀察牽牛花我覺(jué)得，只要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，多讀課外書，也可以學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
帶來(lái)的啟示作文4
在我的校園中，有著各種的樹(shù)，不論高或矮，胖或瘦。每當(dāng)下課時(shí)，只要我走出了教室門，就一定會(huì)經(jīng)過(guò)那一株高大的樹(shù)。盡管不知道它活了多少年，它身上的鬚每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，還是會(huì)隨著風(fēng)擺動(dòng)，隨著風(fēng)飛揚(yáng)。它供人們乘涼，它為人們遮雨，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鬚就證明了那漫長(zhǎng)的歲月。它只孤單一人，生活在那一小點(diǎn)的踏腳地，卻仍是不低頭的向天空攀登。
如果是人很難像它一樣擁有這么大的勇氣，但是是人的'話，愛(ài)心絕對(duì)不會(huì)比它少。為什么？因?yàn)槿擞须p手可以照顧別人，人有言語(yǔ)可以鼓勵(lì)他人。壞的言語(yǔ)，會(huì)殘害他人的心，壞的示範(fàn)，會(huì)蒙蔽小孩的良心。歲月這種東西，可以帶給萬(wàn)物成長(zhǎng)，不論樹(shù)或人。
一片的小葉子盡管生命比樹(shù)要提早結(jié)束，也和人一樣，只要不壞，無(wú)論生命多早結(jié)束，都是風(fēng)光耀眼的。生命一次次的輪回，靈魂也罷，其中的過(guò)程，人們又從世間萬(wàn)物學(xué)到了什么？在這一輩子，至少我希望大家都能明白一個(gè)道理。
人的生命可以帶給別的生命溫暖，只要從善，只要懂得愛(ài)惜和尊重不同的生命。
生死也罷，一切只在于你的發(fā)揮，不是錢而是愛(ài)。
帶來(lái)的啟示作文5
夢(mèng)想是手中的風(fēng)箏，線于手，牽于空， 我們把手中的那根線收收放放，像是邁向夢(mèng)想的腳步，進(jìn)退躊躇。我們舉頭望向天空，也望見(jiàn)，擁抱廣闊的風(fēng)箏，于是我們鼓起勇氣，轉(zhuǎn)動(dòng)手中的線，放飛我們的那支風(fēng)箏，啊，看啊，它飛得多高啊！我們舉著眉，眼睛彎成一對(duì)小月牙。
然而突然來(lái)了一陣大風(fēng)，卷起天空中的風(fēng)箏，顫抖，我們驚慌，我們彷徨，我們同樣顫抖的雙手緊握那段線。啊，差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，它就掙脫了！從此，我們不敢把線放得太長(zhǎng)，怕大風(fēng)，把那僅有的一支風(fēng)箏，吹走。
所以我們不停地收線，收線，總在心中默念，保險(xiǎn)。可你收得越緊，它越掙扎。要不，放了吧？我們也在掙扎。于是，我們與它爭(zhēng)執(zhí)著，各自朝著相反的'方向去，爭(zhēng)得兩敗俱傷。而正當(dāng)這時(shí)，大風(fēng)又向我們卷來(lái)，許多天空中的風(fēng)箏都相繼地，永遠(yuǎn)地墜落在地，永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)了......而我們還在與它爭(zhēng)，我們爭(zhēng)，風(fēng)箏向往那藍(lán)天，風(fēng)也在卷。只聽(tīng)見(jiàn)那聲......慘叫。
線斷了，風(fēng)箏也斷了，永遠(yuǎn)地?cái)嗔恕５粼谒疁侠铮唤^望沖刷，暴雨來(lái)臨，我們掂著血淋淋的雙手，絕望地離開(kāi)......
帶來(lái)的啟示作文6
同學(xué)之間發(fā)生小的爭(zhēng)吵，這很正常。可是，我和我的同學(xué)之間因爭(zhēng)吵而產(chǎn)生了一次小矛盾，這小小的矛盾卻給我?guī)?lái)兩個(gè)大道理。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和曾莉蓉、胡睿嫣、朱晨煬一起去圖書館借書。到了圖書館后，我左看看，右瞧瞧，忽然，眼睛一亮，找到了最新版的《淘氣包馬小跳之安琪兒的緊急電話》，便馬上將手上的'書還了回去。誰(shuí)知道，還了后，我卻到處也找不到那本書。我正沮喪時(shí)，回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)被胡睿嫣拿走了。我看到后追著她在整個(gè)圖書館跑來(lái)跑去，最后她就直接到劉老師那里把書借了。我火冒三丈，回教室的路上，一直沒(méi)有理她，我心里想：她明明知道我想借那本書，為什么還要借那本書？算什么好朋友？我覺(jué)得很委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我快速回到教室，傷心地哭了起來(lái)，可是不管我怎樣努力克制，都抵抗不了淚水自然流下。
我決定不搭理胡睿嫣，覺(jué)得她很討厭。曾莉蓉走向我，將那本《淘氣包馬小跳》給了我，說(shuō)：“胡睿嫣把這本書還回去了，用你的號(hào)借的，給你。”突然我覺(jué)得后悔極了，本來(lái)就是她先拿到了，我自己慢了半拍，這能怪誰(shuí)呢！
通過(guò)這次小小的爭(zhēng)吵，讓我悟出：不要自私自利，要和同學(xué)分享。遇到事情也不能魯莽沖動(dòng)，別人也未必是錯(cuò)的，先找自己身上的錯(cuò)誤，這樣才能使自己變得更加優(yōu)秀。
帶來(lái)的啟示作文7
從小到大，我得到過(guò)許許多多的啟示，可唯有一件事給我的啟示使我現(xiàn)在想起來(lái)還記憶猶新。
有一天，媽媽不知從哪兒弄來(lái)一盆吊蘭，那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子如自然卷一樣往里稍稍一彎，美得不亦樂(lè)乎。我高興的接過(guò)吊蘭，把它放在了陽(yáng)臺(tái)一角。一開(kāi)始媽媽是悉心照顧吊蘭，可扣來(lái)媽媽就對(duì)吊蘭冷淡了，漸漸的就不管不問(wèn)了。我們都忘了這一株可憐巴巴的小吊蘭。
吊蘭的葉子也漸漸的從綠色變成黃色并慢慢的`干枯。直到有一天，我到陽(yáng)臺(tái)玩耍才看到了這株除了根部其它幾乎沒(méi)有任何綠色的吊蘭，我一看急忙拿起水壺火急火燎的讓吊蘭喝了個(gè)夠，并暗自祈禱吊蘭能活過(guò)來(lái)。
第二天，我忐忑不安的走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)看到的是一株綠油油的吊蘭。可我看到的卻是我失望至極的場(chǎng)面，吊蘭還是沒(méi)有絲毫活過(guò)來(lái)的跡象，并且用手一摸葉子已經(jīng)能感覺(jué)到那葉子已經(jīng)酥了。我垂頭喪氣的走出了陽(yáng)臺(tái)。
又過(guò)了一個(gè)星期，我到養(yǎng)胎喂鳥(niǎo)時(shí)，眼睛的余光瞥見(jiàn)了吊蘭，令我驚奇的是吊蘭竟已抽出了新芽。我大喜過(guò)望急忙給它澆水，給它松土，又給它施肥，忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我從吊蘭身上悟出的啟示是，做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈，哪怕面對(duì)死亡哪怕只有一絲生機(jī)也是堅(jiān)持不懈的爭(zhēng)取。
帶來(lái)的啟示作文8
我養(yǎng)了只小烏龜，比我的拳頭還要小一點(diǎn)，它有一個(gè)深綠的“盔甲”，小烏龜?shù)念^尖尖的，長(zhǎng)著一雙又圓又亮的小眼睛，水汪汪的'，在那小的可愛(ài)的頭的前方還有一個(gè)小鼻子呢！在四條退兒的頂端，還有五個(gè)小爪子。在身子的最后邊，還拖著一條小尾巴，我給它取了一個(gè)名字叫可可。
可可還給我?guī)?lái)了一個(gè)啟示，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，那就讓我給大家說(shuō)說(shuō)：有一天，我給可可一條小金魚(yú)，小金魚(yú)剛一放進(jìn)去，可可就把脖子慢慢地伸出來(lái)了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小金魚(yú)兒，我心里想：它能把那么機(jī)靈活潑的小金魚(yú)捉住嗎？可可應(yīng)該是白日做夢(mèng)吧！我居然養(yǎng)了一只異想天開(kāi)的小烏龜，想道這里，我哈哈笑了起來(lái)。
可是，結(jié)果卻讓人出乎意料，可可耐心的爬在那里，等待好的時(shí)機(jī)，只見(jiàn)，小金魚(yú)兒還是悠閑自在的游著，并沒(méi)感到危險(xiǎn)。也沒(méi)發(fā)現(xiàn)盆子里還有它的天敵——小烏龜。也不知道危險(xiǎn)正在向它一步一步地逼近，它還游到可可面前，頓時(shí)，周圍的氣息緊張起來(lái)，可可早有準(zhǔn)備，機(jī)靈地爬了幾步，張開(kāi)小嘴巴迅速咬住了小金魚(yú)兒的頭，小金魚(yú)兒一下就不動(dòng)了，可可將小金魚(yú)兒拖到盆邊，開(kāi)始狼吞虎咽的享用起來(lái)。
通過(guò)這件事讓我明白了，有的超出反常的事情，不是不可能發(fā)生的。例如小烏龜捉住小金魚(yú)兒一樣。這就是我喂養(yǎng)的小烏龜可可，一只聰明機(jī)靈可愛(ài)的小烏龜，我很喜歡它，它是我的好伙伴。
帶來(lái)的啟示作文9
偶然看到一幅漫畫：一個(gè)男人手里拿著燃盡的香煙，坐在冒煙的廢墟上，而這廢墟，原本是他溫暖的家。
我不由想到：火災(zāi)很多時(shí)候是由吸煙造成的。但是吸煙不僅會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)，還會(huì)影響人們的健康。
香煙在我們生活中極為常見(jiàn)，人們常常手握煙盒，吸著香煙，可煙盒上吸煙有害健康”的警示語(yǔ)已被人們熟視無(wú)睹。尼古丁是香煙的主要成分，它縮短人們的壽命，增加肺病的'患病率，甚至?xí)钗鼰熣叩闹酗L(fēng)率會(huì)增加5～8倍。多么觸目驚心的數(shù)字啊！可吸煙不只傷害吸煙者自己，還給身邊的人帶來(lái)巨大的健康隱患。比如吸二手煙的人，他們的血液，尿液中也能檢測(cè)出尼古丁的成分。想到這里，我不由暗自慶幸，幸虧我有個(gè)不吸煙的爸爸。他唯一一次吸煙的時(shí)候，還被我一把奪過(guò)來(lái)踩滅了呢！
而香煙，又讓我不由想起鴉片。清朝末年，外國(guó)人向中國(guó)輸入大量的鴉片，原本健壯的青年人，變成了骨瘦如柴的東亞病夫”，家產(chǎn)也被揮霍一空，最后落得家破人亡的下場(chǎng)。
由此，我想大聲疾呼：遠(yuǎn)離不良嗜好，為自己和家人保持健康的體魄，為家庭和社會(huì)消除安全隱患，讓幸福陪伴著我們的每一天！
帶來(lái)的啟示作文10
在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每當(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考。
我想起了老師今天說(shuō)的話：“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺(tái)機(jī)器，要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，這就是“拆卸”；再依據(jù)條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學(xué)著工程師一樣，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓
我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。
古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的.輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！
這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
帶來(lái)的啟示作文11
大自然中很多動(dòng)物能給人類啟示。
就拿烏賊來(lái)說(shuō)吧，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，烏賊體內(nèi)的囊狀能分泌一種黑色液體，烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)噴出那種黑色液體，會(huì)引誘敵人追它那去，使烏賊逃走，科學(xué)家們依照烏賊的這種功能，發(fā)明出了魚(yú)雷誘餌，這種魚(yú)雷酷似潛艇，會(huì)讓對(duì)方分辨不出魚(yú)雷的真假，給了我方潛艇逃跑的時(shí)間。
人們還從長(zhǎng)頸鹿身上找到了啟示，長(zhǎng)頸鹿是世界上最高的動(dòng)物，頭離心臟有三米，全靠高達(dá)160—260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦。按道理說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿低頭喝水時(shí)，應(yīng)該會(huì)因?yàn)檠獕哼^(guò)高從而倒致血管破裂面死，但是，長(zhǎng)頸鹿卻并沒(méi)有死，是什么原因呢？經(jīng)過(guò)科學(xué)家長(zhǎng)期的研究之后發(fā)現(xiàn)，終于明白長(zhǎng)頸鹿低頭喝水不死的原因?yàn)椋瓉?lái)，是長(zhǎng)鹿的身上裹著一層厚皮緊緊箍住了血管，限制住了血壓。飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長(zhǎng)頸鹿的原理，設(shè)計(jì)出了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一種裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時(shí)可壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長(zhǎng)頸鹿的`厚皮更高明了。
還有很多，比如：野豬和防毒面具；蝸牛和內(nèi)窺鏡等。
這些發(fā)明都是大家對(duì)身邊的生物經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察發(fā)明出來(lái)的，我相信你們經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，也能發(fā)明出什么東西來(lái)。
帶來(lái)的啟示作文12
“老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。”這是《冬陽(yáng)· 童年· 駱駝隊(duì)》中的一句話，它就像一盞指路的明燈，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路。
記得那是四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期末考試，我拿到卷子時(shí)一看，啊！這么難。本來(lái)就沒(méi)有信心的我立刻似孫悟空大鬧天宮——慌了神。再看一看，附加題更是讓我腦袋瓜子里一片空白，手心里直冒汗，手忙腳亂的我，一時(shí)如坐針氈，就像一只熱鍋上的螞蟻。
“叮鈴鈴——”開(kāi)考的鈴聲一響，我連名字都顧不上寫就開(kāi)始胡亂地做了起來(lái)。我焦躁地讀著每一道題，好不容易才做完了考卷。唉，這種感覺(jué)真不是滋味兒，簡(jiǎn)直比跑八百米還要累。
結(jié)果可想而知，這次考試我只得了79分，那可是一個(gè)鮮紅到刺眼的79分。我哭了，我怪自己怎么長(zhǎng)了這么一個(gè)笨腦子，怎么就沒(méi)有那么一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。我對(duì)自己失望透頂，以后的幾次數(shù)學(xué)考試也都讓我焦躁不安，屢屢失敗。媽媽看到了這種情況，囑咐我：“做任何事都要沉得住氣，靜下心來(lái)就能做好。”
是呀，“沉得住氣”是一個(gè)簡(jiǎn)單到駱駝都懂的道理。駱駝慢慢地走，總會(huì)走到的。慢慢地吃，總會(huì)吃飽的。我想，如果我也能放慢答卷的.速度，多份信心，多點(diǎn)細(xì)心，最終也會(huì)把考卷做完，做對(duì)的。
以后，我時(shí)刻牢記這句話。遇到難題時(shí)，反復(fù)告誡自己不要慌，沉住氣；沉住氣，不要慌。終于，我做出來(lái)了！終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一次比一次有進(jìn)步！真的，如駱駝，沉住氣，靜下心來(lái)就能做好。在這句話的激勵(lì)下，我重拾信心！
帶來(lái)的啟示作文13
春天，望著空蕩蕩的陽(yáng)臺(tái)，我決定買一些種子種植植物。
把種子放在濕紙巾里，兩天不到，小種子破殼而出，突出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在向我做鬼臉呢。
再把種子種入泥土，不過(guò)幾天，種子破土而出，就長(zhǎng)出了綠綠的葉。翡翠般的綠葉下，長(zhǎng)著一條細(xì)細(xì)的、碧綠的絲。這不是一般的絲，這條絲不是公園里無(wú)力的絲，而是一根頑強(qiáng)的絲。這根絲有力地把“頭”往上抬，好像指望自己長(zhǎng)得更高。似的頂部呈螺旋形，好像一觸到鐵絲就會(huì)纏繞上去。第二天早上，我來(lái)到窗前，那根蒼翠欲滴的絲已經(jīng)緊緊纏在第一根鐵絲上了。過(guò)了兩個(gè)星期左右，又長(zhǎng)出了許多絲，它們奮發(fā)向上地長(zhǎng)著。藤蔓已經(jīng)長(zhǎng)到了最頂端，看起來(lái)真是蒼翠欲滴呀！小小的一根絲，竟然有如此的勇氣，攀上了這些鐵絲的頂端。
一個(gè)月后，在原來(lái)長(zhǎng)絲的地方，長(zhǎng)出了一朵可愛(ài)的小黃花，五片嬌嫩的花瓣蓄勢(shì)待發(fā)。
這就是植物的`力量。一個(gè)小小的、不起眼的小種子，竟然能長(zhǎng)成一個(gè)大爬藤。一根瘦弱的絲，竟然有如此的勇氣，從底部攀到了頂部的鐵絲。小小的種子朝著陽(yáng)光可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，人朝著目標(biāo)勇往直前也一定會(huì)成功！
帶來(lái)的啟示作文14
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。”這個(gè)詩(shī)句告訴我們的正如品嘗橄欖帶給我的啟示一樣。
那一次，我和外婆的喉嚨不太舒服，媽媽知道后，帶著我們?nèi)ゼ?xì)村買了許多橄欖。它的外表青綠青綠的，在陽(yáng)光的照耀下，凹凸的表皮上若隱若現(xiàn)的浮現(xiàn)出淡淡的光芒。我起初以為橄欖是十分好吃的，就和干果一樣酸甜可口。可是當(dāng)我迫不及待地拿起橄欖一口咬下去的時(shí)候，一股苦澀直沖鼻腔。我不假思索地將橄欖吐了出來(lái)，并且小聲抱怨道：“這橄欖怎么這么難吃？”邊說(shuō)我邊瞟了一眼身邊媽媽，只見(jiàn)她津津有味地吃著那難以下咽的橄欖，我不禁驚訝的問(wèn)：“有那么好吃嗎？”“你試著將汁徐徐咽下，就會(huì)有回甘的感覺(jué)了，還可以生津止咳哦。”媽媽回答道。我聽(tīng)了以后半信半疑的拿起了另一枚橄欖，放入嘴中咀嚼。果然沒(méi)過(guò)多久，那種苦澀的滋味慢慢消失了，取而代之的是一種沁人心脾的甘甜。不久之后，我深深的.喜歡上了橄欖。
吃橄欖的經(jīng)歷告訴了我一個(gè)受益無(wú)窮的道理：人生要先苦后甜。也就是，你如果開(kāi)始不吃苦，天天只是好吃懶做，就永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到甜頭，不會(huì)創(chuàng)造自己的幸福，舒適和美好的jiay。我們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，不就是為了將來(lái)可以擁有meih的生活嗎？“吃得苦中苦，方為人上人！” 橄欖的啟示讓我受益匪淺！我會(huì)終身難忘的。
帶來(lái)的啟示作文15
盛唐富宋，一直是我們漢民族的強(qiáng)盛朝代，也是我們整個(gè)民族的光輝歷史，直至今日，外國(guó)人依舊將中國(guó)人稱之為唐人，國(guó)外唐人街的盛行也是很好地映襯了這一點(diǎn)，而宋朝卻用了只占世界百分之十的人口，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)世界上百分之九十六的GDP，宋朝人生活的平均水平遠(yuǎn)超如今世界上的任何一個(gè)國(guó)家。可就是這樣的兩個(gè)無(wú)比強(qiáng)盛的朝代，最后又為何會(huì)以凄慘的.結(jié)局收?qǐng)龅哪亍?/p>
令人感到有趣的是，這兩個(gè)朝代滅亡的關(guān)系似乎是相反的，唐朝是太過(guò)于相信將軍，讓每個(gè)將軍長(zhǎng)期留在其附屬地練兵，這本身沒(méi)什么壞處，反而是培養(yǎng)將兵友好關(guān)系的一條捷徑，但在別有用心的人看來(lái)，這也是一條擁兵自重的捷徑，于是乎，安史之亂出現(xiàn)了，這也是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的開(kāi)始。而宋朝則吸取了唐朝的教訓(xùn)，每位將軍最多只能在某個(gè)地方待三年，這很好地消除了叛亂的風(fēng)險(xiǎn)，但也因此造成了另外的后果——將不識(shí)兵，兵不識(shí)將。導(dǎo)致部隊(duì)作戰(zhàn)能力大幅度下滑，從此埋下了被少數(shù)民族欺負(fù)的禍根。
而這些事實(shí)也很好地說(shuō)明了一點(diǎn)——凡是皆有對(duì)錯(cuò)，有壞有好，無(wú)需過(guò)量。儒家的中庸之道，能夠流傳至今，必然有其應(yīng)當(dāng)存在的道理，古人的智慧不一定不如現(xiàn)代人。
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