殘疾兒童900字作文范文（通用19篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的殘疾兒童900字作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　殘疾兒童900字作文 1

　　正是酷暑時節，我們一行人坐地鐵到經天路底站，再換乘D5郊區公交車，然后步行經過一條蜿蜒的小路，城市的喧囂已漸行漸遠，放眼望去，這里青山環抱，綠樹成蔭，很欣喜已到了目的地——棲霞區殘疾人康復托養中心。

　　托養中心于2013年3月投入使用，設有肢體殘疾康復科、智力殘疾兒童康復科、聾兒聽力語言訓練、孤獨癥兒童康復科等。進入大門，只見院子里草木繁茂、花團錦簇，白色的樓宇纖塵不染，院子里干凈整潔。中心大樓門前一位身穿粉色護士服的姑娘，正微笑著迎接我們的到來。趕緊地我們把帶來的衛生用品、文具和水果送到他們手上。因為中心主要收治的是聾啞孩子，所以今天我們主要來看看這群孩子，聽說他們幾乎都是留守兒童，長年見不到自己的`親人。

　　佘老師和孫老師帶著我們上樓，這里的布置更象幼兒園，干凈的樓道，墻面被刷成最富生機的嫩綠色，上面繪有美麗的圖畫，樓道頂上掛滿了彩色的風鈴，連不銹鋼的防盜窗上，都用綠色的樹葉裝飾點綴，我們不由得為本中心經營管理者的細心和愛心感染。孩子們在各自的教室里活動、游戲，跟幼兒園沒有什么兩樣。所不同的是，我發現這些活潑可愛的小孩子，很多頭上都夾了一個小夾子，有的孩子背上還背了一個小布袋。原來這是他們植入的耳蝸。孩子們因為先天聾啞，所以在送到托養中心來時，都植入了人工耳蝸，然后在這里接受語言訓練。人工耳蝸非常昂貴，價格在10——40萬元不等，這樣的費用，對于一個普通的家庭來講，是較沉重的負擔，這些孩子在植入了人工耳蝸后，家里常常債臺高筑，父母不得不外出打工還債，孩子們也就長年見不到父母，成了留守兒童。想想孩子們因為聾啞已經不幸，再缺失父母之愛，境況更加讓人潸然。

　　互動環節，孩子們來到我們身邊，一張張天真爛漫的臉龐，一聲聲稚氣未脫的呼喚，給我留下了深刻印象。孩子們表演了激情四溢的舞蹈節目，要知道，正常人在幾天之內學會的舞蹈，聾啞孩子要學習幾個月，他們要靠巨大的音響在地板上的震動來感受音樂節奏。但這并不影響孩子們的快樂成長，在這里，年青的醫護人員極富愛心、各司其職，社會各界也熱忱幫助、伸出援手，孩子們看上去漂亮、陽光、活潑、聰慧。我好開心他們看起來和正常孩子一模一樣，沒有陰影，可以肯定，醫護人員不光把他們當作病人照顧，還把他們當作親人疼愛，在愛的陽光雨露里，孩子們象小樹苗一樣茁壯成長。真心希望，等他們大了，也可以和現在一樣開心樂觀，能正視這一切，因為完美的人生從來就不存在。

　　離開時候，天空下起傾盆大雨，一時之間風雨如晦，不得不駐足等候。一會兒功夫，雨過天晴，風和景明，花園里碩大的石榴果上晶瑩的水珠閃耀著光芒，樹木更顯油綠蒼翠，月季花香在清新的空氣里飄得好遠好遠。

　　殘疾兒童900字作文 2

　　還記得那一天，在路過一座大橋的時候，看見了他——一個可憐的殘疾人，兩腿癱瘓。曾經我十分的不愿看到這一幕，但是他的行為令我震驚——一把拉住一個年輕姐姐的包，死命的拉住，年輕姐姐不知所措，朋友們幫她將包拉了出來，驚魂未定的樣子。

　　我看了那乞丐很久，轉身離去。是的，他很臟，很丑，很不文明，但是，這些是誰造成的？都是我們這些正常人啊！曾經，也許他是個英俊帥氣的小伙，因為車禍或疾病癱瘓了，那時，他仍是一個好人。但是，時間一長，親戚朋友開始嫌棄他，冷落他，嘲笑他，無奈的，他離開了那個稱不上是家的家，出來靠乞討為生。艱難的爬行到這里，沒有同情，更多的是同樣輕蔑的目光，嘲笑的眼神。

　　漸漸的他習慣了，他產生了一種不該有的思維邏輯：在這里，臉皮厚才有飯吃。然后，就出現了開頭的一幕。

　　我很難想象如果自己淪落到那種地步，我到底會變成怎樣：是一直就這樣墮落下去呢，還是勉強爬起來承受巨大的悲傷——被嘲笑、排斥、甚至侮辱？我想我會選擇前者，畢竟，我不是英雄。

　　現在，我認為我們唯一能做的，就是學會關愛，學會關愛殘疾人。

　　首先，更正目光。

　　許多殘疾人都是因為人們的目光而變得不愿面對現實，不敢抬頭，只能低三下四，低聲下氣的乞討，求助。因此我認為，我們應該更正看待殘疾人的`目光，不能再流露出那種強烈的鄙視和輕蔑。

　　其次，改變看法。

　　對于殘疾人，人們的看法就是：沒用、廢物、惡心、骯臟等等，卻沒有一點一滴的關懷與尊重，如果別人這樣看你，你會有什么感想？對殘疾人的看法不能在如此下去，我們應學會關愛，改變我們看法。

　　第三，懂得給予。

　　殘疾人，因為不同于正常人，所以不能正常的生活，甚至沒有飯吃，他們的生明只能靠乞討來延續。這很難受，很不是滋味。但是，要想活下去，就必須這么做。所以，我們要懂得適當的給予，不讓那些殘疾人忍受了精神上的痛苦之后，還要忍受身體上的痛苦。

　　我總結了這三點，也許還不完整，但是已足夠讓我們改變。我想說的，只有一句話——學會關愛殘疾人。

　　殘疾兒童900字作文 3

　　想想，還是“模仿殘疾人”這個實驗最令我難忘。

　　記得那個星期天，我拿一條黑布蒙在眼睛上，開始實驗。我心中有說不出的興奮，估計沒哪個殘疾人會像我這樣高興。爸爸媽媽去上班了，奶奶爺爺去買菜，家中只留下我一人。

　　我喜歡這種黑暗的感覺，只因它的神秘。但面對無邊的黑暗，我還是生出一絲恐懼來。被蒙上眼睛后，走起路來，頭很暈，找不到方向

　　作業也寫完了，因為：“失明”，我又不能看書，只得拿來我的八音盒，聽起音樂來。悠揚的音樂飄進我的耳膜，我靜靜地欣賞，細細地品味。沒想到“失明”真好，不僅能夠用心去聽歌，還可以拋下手中所有的事情，舒服的躺在床上，什么都不用想，我漸漸沉浸在歌曲之中，電話突然想起，下了我一跳。我趕忙起身，摸索著向電話走去。來到桌子前，我拿起話筒，一不小心將桌上的東西碰掉了一地，我顧不得那么多了，開始通話。原來是同學呀，她向我問了一些題，我應付了幾句，草草結束了通話。掛了電話，我蹲了下來，將地上的.東西一一撿起。好麻煩呀，我在心里埋怨著。

　　口好渴呀，我找來杯子，小心翼翼地將暖壺口對準杯口，將暖壺一點點朝下，倒出水來，到出水又趕緊收回來，然后蓋好蓋子，再取來涼杯，兌點涼白開。沒想到連倒杯水也這么難。

　　直到下午，我經歷了“千辛萬苦”，終于重獲光明。剛摘下黑布，強烈的陽光就射進我的眼睛里。看著眼前的一切，似乎陌生了許多？

　　雖然只是短短的3個小時，卻讓我深深體會到盲人生存的不容易。因為“失明”，我可以更專心的做事，可又因為“失明”，我的生活中出現了許多的不變。可是，那些盲人不僅要做這些生活中必做的相對簡單的事，他們還要為了生計，艱辛地謀生，他們還要忍受別人的輕視。

　　看到那些歧視殘疾人的人，我陷入沉思之中。在這個世界上，每個人都是平等的，面對那些經歷過命運磨煉的強者，我們不應心生敬佩嗎？在這個和諧的大家庭中，我們不應該團結友愛嗎？我希望所有人都能讓殘疾人感受到關愛，感受到這個家園的溫暖。

　　殘疾兒童900字作文 4

　　在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權勢的人；有錢財的人；普通人；弱勢群體。而弱勢群體中，最受人們歧視的就是殘疾人。

　　雖然也會有人去關心他們，幫助他們，但大多數的人們都會對他們置之不理，甚至卻來嘲笑他們，而既然提到幫助殘疾人，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他們，讓他們感到很自信。

　　記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農村。當我來到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售著各式各樣的小商品。而此時的我為了滿足自己的.好奇心，這里瞧瞧，那里看看，感嘆著：好一番熱鬧的景象！

　　當我走到一個小攤前時，我聽到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順著聲音一看，原來是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六幾的個兒，頭發蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。不知是受他那自強不息的精神所感動，還是出自對殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調的跟著喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷著好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個個充氣，而他在一邊忙著給買家開價，一邊用那只健康的左手不停地收錢，還不停地用感激的眼神瞅瞅我們這兩個小不丁點的女孩子。大概經過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得差不多了。當我們準備離開時，他在不停的向我們道謝。

　　通過這一次簡單的小經歷，我認為，在一定情況下，對于殘疾人，我們應該做到的就是要多陪陪他們，多關心他們，家里有什么好吃好用的，盡量分給他們一些，讓他們感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。

　　我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，就像是一句話說得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

　　殘疾兒童900字作文 5

　　今天我在超市門口，意外看見了一個沒有手的殘疾人因為推不開超市的大門，所以被一群小朋友嘲笑。來到教室，我和大家說了這件事后，老師就組織我們開展了一場殘疾人體驗活動，讓我們體驗體驗殘疾人生活的艱辛。

　　首先，曹老師說：“請不用手從你的書包里取出文具盒。”我聽了后就在想：不用手，那我們怎么拿？曹老師又說道：“你們只要不用手拿，想怎么做就怎么做。”我同桌馬苑博同學想了想說：“那我就用嘴把文具盒從書包里叼出來不就得了？”說干就干，馬苑博就開始用嘴來叼了，過了一會兒，他才把文具盒叼出來。而我也是用同樣的方法把文具盒叼出來的。

　　曹老師看我們都把文具盒拿出來了，就接著說：“拿出一支筆，并打開筆帽，不能用手。”這時，同學們都說：“這太簡單了，誰不會呢！”可光說不干是錯的。當我們開始行動時，誰也沒有什么好辦法。這時只聽旁邊的同學小聲地說：“你看，你看……”我一回頭，就看見崔源同學先是把文具盒叼到了自己的腿上，再把文具盒的一小部分用腿夾著，然后用嘴把文具盒拉開，拿出筆最后再把筆帽打開了。我學著他的樣子，把筆叼在腿上，用雙腿夾住筆，最后用嘴把筆帽咬開，再一個個叼在桌上，這才成功了，可這時我的嘴不是一般的酸。

　　接著曹老師又說：“從包里拿出一個本子，翻開第八頁，也不能用手。”這下同學們都覺得很簡單，立馬從書包里叼出一個本子。但這時出現了狀況，有的同學打開了一頁書后，剛抬起嘴，書就自然關上了，這是困擾同學們的一個難題。還有的`同學甚至把本子都咬壞了，還是沒有打開。做這項任務時，同學們才真正知道殘疾人的不容易。

　　最后曹老師說：“用筆在本子上寫‘我是最棒的！’。”可這時我叼起筆來試著寫了寫，發現沒有手，用嘴來寫，會出現兩種情況：1、字寫得不好；2、口水會不停往下流，非常惡心。同學們花了七到八分鐘才把這五個字寫好，可寫出來的字，我自己都看不下去了。

　　通過這次活動課，我知道了雙手的重要性也知道了殘疾人生活的不容易，所以我們以后要多幫助殘疾人，不能嘲笑他們。

　　殘疾兒童900字作文 6

　　我們周圍有一些殘疾人，他們那頑強生活下去的精神，打動了許多人。我要介紹的是兩位殘疾人的明星，讓我們一起來了解他們背后的故事。

　　我要介紹的第一位，他的名字已經家喻戶曉了，它是2007年《星光大道》的年度總冠軍，他用一首《你是我的眼》感動了許許多多的人，大家應該知道他是誰了吧！對，他就是——楊光。

　　楊光，來自哈爾濱的盲人男孩，是一位才華橫溢的選手，但是身世頗多曲折，聽后不禁會讓人潸然淚下。他八個月就因為病而雙目失明，他的腦海里根本沒有這個世界的任何影像記憶，直到現在，他的頭腦里沒有任何光的概念。十八歲就離開家鄉，在北京漂泊，經歷了許多挫折與磨難，可他靠著自己的執著、堅持、毅力用自己對音樂的熱愛，讓他站在了春晚的舞臺，讓他登上了星光大道的冠軍寶座。楊光成功了，但他自己說：“每個人對于成功的標準都不一樣，雖然我的名字和我的自身條件有很大差距，但我成功的標準就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的陽光呢？”讓我們記住這個帶給我們陽光的名字——楊光。

　　我還要介紹一位，有些人可能不知道他，要是看過2006年《加油，好男兒》應該都知道他，他叫宋曉波，由于失去聽力，他的世界沒有聲音，但他的生活里依然充滿笑容，所以大家都叫他“微笑天使”。

　　宋曉波，上海人。是個既活潑又開朗的男孩子。他小的時候因肺炎在醫院打抗生素，由于藥物的刺激，患上了病毒性耳聾，失去了聽力，慢慢地，剛學會喊媽媽的他因這次意外而喪失了說話的能力......他雖然失去了聽力，但是他沒有放棄對真、善、美的`追求。他喜歡一切美好的事物——舞蹈，美術，服裝設計......他努力努力再努力戰勝了許多困難，堅持微笑面對生活。就因為這樣，在2003年的全國第五屆殘疾舞蹈藝術比賽中得了第一名，07年新年，他攜手郎朗，四手聯彈為大家奉獻了一曲唯美鋼琴曲《誕生》，感動了無數人。他在慈善活動中，為兩歲的聾兒郭浩南成功募集了10萬多元人民幣的手術費，成功移植了人工兒蝸，手術相當成功！宋曉波就是一個好男兒成功的形象。

　　他們的成功，說明了殘疾人的夢是可以實現的，讓我們一起幫助殘疾人完成他們的夢吧！

　　殘疾兒童900字作文 7

　　從降生到牙牙學語，到一步一步成長，經歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關懷。可我們不知道殘疾人是怎么成長的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持著，不放棄上天給予的生命，創造出一個個奇跡。

　　在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的.聚在枝頭。而我卻無心看這些，我只想快點走到書店。突然，前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步，發現他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當我正要加速超過時，他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想，要不要扶他起來呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時候，又想起了老師、父母常常對我們說的話：關愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來。他對我笑了笑，說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內，一些同學不但不幫助殘疾同學，而且對他們指指點點，說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個詞語，卻沒有真正領悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們為了和我們一樣學習、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難啊！

　　現在，我們已經有殘運會了，那些殘疾人也有自己的奧運會了！殘奧會已進入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場上，殘疾運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執行國際奧委會和國際殘奧委會協議的舉辦城市，響亮地提出“兩個奧運，同樣精彩”的口號。

　　海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”殘疾人，也是生命，讓我們一起關愛殘疾人吧。

　　殘疾兒童900字作文 8

　　殘疾人，人人都對他們投去討厭的目光，像在說：“走開，離我遠點兒，你個廢人，你早就該被淘汰了！”可是這樣只會使殘疾人蒙上一層心理陰影，只會讓他們更自卑。

　　我們村子有幾十戶人家，我們的鄰居是一位老奶奶，身體不錯，可惜老奶奶是一個殘疾人，腿腳不方便，該買的不方便出去買，該做的不能夠及時做。

　　說實話，老奶奶經濟上并不算困難，困難的是沒人照顧。其實老奶奶還有一個兒子，但是這個兒子很少回家照顧她，一年到頭總是他一個人。

　　因為老奶奶手腳不便，身上總是臭臭的，我不喜歡老奶奶。可媽媽還常對我說：“要尊老愛幼，幫老奶奶做點事兒。”我把媽媽的話記在心里，去老奶奶家，陪老奶奶聊聊天，有時還會拿著我訂的《寧波晚報》讀給老奶奶聽，聽到有趣的地方，老奶奶笑得都合不攏嘴了。

　　又是一天，我照常來到了老奶奶家，我看到老奶奶的'衣服還沒洗，準備幫老奶奶做一些事——洗衣服，老奶奶從房子里走了出來慈祥的說：“又來了，真乖，比我兒子還親啊！”

　　聽了老奶奶的話，我實在有點不好意思，說：“我以后天天都會來幫您的。”打這以后，我準備去關愛“今天我用左手寫作業給你看看。”我得意洋洋地走進房間，用左手把作業本和筆放在桌子上，準備開始寫作業啦！我左手拿起筆剛寫出第一個字，就發現“一”變成了“/”，“1”也變成了“/”，不能讓媽媽笑話我，我一筆一劃地努力寫好字，可是左手好像不聽我指揮，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。我才寫了幾行字，手腕和手指酸痛得握不住筆了，而且腰也很酸疼。我終于體會到，殘疾人要想做好一件事是多么地艱難。接下來，我去騎自行車，我只會用右手單手騎，我騎著騎著，一不小心撞上了一棵大樹，手也摔破了。

　　唉！殘疾人真是太不容易了，我只體驗了一天就累得要命，他們是怎么一步一步走過來的？媽媽告訴我，那些殘疾人都是身殘志堅，要付出比我們常人多很多倍的艱辛，才能像正常人一樣工作和生活。我從心底里佩服他們，所以我想呼吁同學們多關愛他們一下，多給殘疾人一些幫助，這樣他們就會少一些辛苦多一份快樂！

　　殘疾兒童900字作文 9

　　我們每個同學都應該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關心著我們，幫助著我們，我們同學中就有許多同學獲得過別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的.音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。

　　可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，語文課上他們打著手語向老師學習，用僅有的一點聲音發自內心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學前班里，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認真地學說話，因為聽不到，每發一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。

　　因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯決定在“全國助殘日”到來之際，在全市大中小學生中開展“關愛殘疾人，溫情滿校園”的助殘活動，我希望我們全體同學一起行動起來，“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

　　同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

　　給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

　　殘疾兒童900字作文 10

　　寒假的日子，天就像缺了口，雨沒有停歇，北風刮得也挺帶勁。一日早晨，媽媽一打開小店門，便進來一位顧客，他約摸40多歲，顯得蒼老、瘦削，跛著腿，一只胳膊扭曲著。我在假日曾看見過他來我店買過幾次東西，每當他付清貨款后便跛著腿往回拐。從背影看，步履維艱，每前進一步顯得十分吃力。每當他從我的視網膜上消逝的時候，心頭油然而生憐憫之情。

　　“大妹子，買30斤大米。”他又用手指著貨架上的醬油對我媽說，“醬油買一瓶。”貨款兩訖，他離開柜臺，走到門邊背起一袋米，由于太沉，跛著腿不得勁，剛出門就一個趔趄跌倒在地。我看了不忍心，對媽媽說：“我去送送他。”媽媽點頭應允。我走近他說，讓我送送你。他開始執意不肯，我奪過米袋，一下子撂到了肩上。他不好意思地笑著說：“謝謝你啦。”他走在前面當向導，一條小巷，又一條小街，還有一條田埂，七彎八拐，溝溝坎坎，泥泥濘濘。雨還在淅淅瀝瀝，道路更加艱難。我們終于在一個門口長有一株古松和一株臘梅的地方停下腳步。

　　這可能就是他家吧，只見他推開了門，提高嗓音喊：“張大伯，您的東西都給買回來了。”

　　“怎么回事？”我的腦子里立即冒出一串漣漪。一位躺在床上的老人勉強支撐起孱弱的身子，連聲說：“謝謝，謝謝，茂林。”

　　我如釋重負地放下米袋，輕輕喘著氣，被喚作“茂林”的.殘疾顧客撲哧一笑：“謝錯人啦，是這位小朋友。”

　　我靦腆了，低聲問：“這不是您的家？”

　　張大伯立刻告訴我：“孩子，他就住在我隔壁。去年冬天，我得了個半身癱瘓，他見我是一個退休孤老，沒人照料，就主動照顧我，幫我買東西，找醫生，拿藥，家里一些雜事兒他也全包了。唉，他也有毛病，我真是不忍心。”

　　一下子我全明白了。一個殘疾人連自身生活就困難，還日復一日地無怨無悔地惦記著幫助他人，這是人類多么真誠的情感啊！我的喉頭像被什么東西噎住了，說不出什么。走出張大伯的屋子，我又覺得心里空了點什么，忽然心頭一亮：對，以后假日里由我來替代殘疾顧客執勤。

　　殘疾兒童900字作文 11

　　在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。

　　因此，我們每個人都應該感到幸福，因為我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強地和生命作斗爭，《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動。

　　海倫從小就失去了視力和聽力，喪失了語言能力，脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時候，點燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛，是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調教下，學會了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅強的毅力以優異的成績考上了哈佛大學。從此，她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導，那么海倫就永遠不可能走出黑暗的世界。

　　在生活中，像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的`人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮，無法為他治病。新聞報道后，社會各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，因為有許多人關愛著他。他不再絕望地等死，反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報答曾經幫過她無數次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生，一找就找了三年。在市工總會的協助下，記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手，頓時熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助，殘疾兒童的病就不會好。正是因為有了別人的關懷，他的病才會好。

　　同學們，行動起來吧!一起來幫助和關愛殘疾人吧!讓殘疾人永遠感到社會的溫暖!

　　殘疾兒童900字作文 12

　　就在一星期前的時候，我弄傷了自己的一條腿，這件事不僅讓我的生活受到了困擾，同時也讓我明白了殘疾人的痛苦。

　　也許很多人都理解不了，為什么說骨裂、扭傷一類的很痛苦？畢竟在常人的眼中骨裂、扭傷就等于不用跑步，可以請假，不用做作業。當然，我一開始也是這么認為的，但腿受傷后，我才明白了，腿受傷的痛。

　　首先就是剛受傷的'時候那種痛，因為我的腿是扭傷的，所以并不同骨頭斷的那種痛，但說實話就光是這種痛，也許都有很多人接受不了。記得我當時剛扭到膝蓋兒時，當場就趴在地上無法動彈了，全身上下除膝蓋之外都像沒了知覺，只能感到自己的膝蓋那兒傳來的撕心裂肺的痛，當時我為了減輕膝蓋的痛，只好用手使勁捶地來分擔腿部的痛。隨之便會感到惡心難受，混雜著痛感涌入體內，這還沒完，等到站起來時，才是真正的痛苦，當時我因為摔得太狠，導致有點輕微腦震蕩，剛起來時，我的眼前基本已經全黑了，耳鳴也使我幾乎聽不見任何聲音，就好像有臺閃爍的雪花電視造成的雜音被放大無數倍，然后貼在我耳朵上一樣，只能微微聽到別人說話的聲音。然后就是惡心難受、想吐，不過好在我摔得不狠，所以這種狀態并沒有持續很久，但即使是這樣，我也覺不想再體驗第二次了。

　　其次就是生活上的不便了，腿得用手搬上床，走路時左腳總會反應不過來，右腳跟不上節奏而弄痛腿，上下樓梯比跑了400米都要累，站久了左腿痛，但右腿完全沒法用力，只能忍著。還有每天都在社會性死亡，回頭率超高，高到我恨不得連夜扛著高鐵離開這個城市，而且被別人幫久了，比別人少干事兒了，是真的會有負罪感的！

　　當然，這僅僅是我個人的感受，也許每個人受傷后感覺不同、難受程度也有不同，但我還是想通過這次做殘疾人的體驗去告訴一些還沒有體驗過的人，一要好好珍惜身體，多幫助殘疾人，不要希望骨折了，作業還得做、學還得上。而且對于一部分終身殘疾的人而言，我們痛恨的運動，也許是他們做夢也得不到的東西，這雙腿跳躍時的活性與靈性是上天給予人類最美好的禮物。

　　殘疾兒童900字作文 13

　　我們每個同學都應該感到無比幸福。我們在美麗的學校里學習、生活，有和藹可親的老師時時在我們耳邊叮囑。更重要的是，我們都擁有一個健全的身體，無時無刻不在享受生活帶給我們的幸福與歡樂。我們用眼睛飽覽多彩的世界，用耳朵聆聽美妙的音樂，用甜美的聲音說話、唱歌，還能在一起盡情地游戲，是多么的美好。

　　可是，在我們身邊也有這樣一群特殊的人，他們有著與平常人不同的.命運，他們沒有一個健全的身體，有的永遠生活在黑暗的世界里，看不到光明;有的聽不到快樂的笑聲，孤獨寂寞;還有的常年坐在輪椅上，無法欣賞美麗的世界，他們都不能像我們這樣快樂地生活。但是，他們都有著自己偉大的夢想，他們對生活同樣充滿了向往，他們渴望自己和別人一樣讀書寫字，一起玩耍嬉戲。他們身殘但志不殘，他們比普通人更有毅力，而讓我改變對殘疾人看法的只是一個小女孩的舉動。

　　那天，我們一家人來到海山公園踏青。偶然間，我看到了一個小女孩，那個小女孩坐在輪椅上，頭倚在靠墊上，一手拿著相機，另一只手平放在膝蓋上，兩條腿無力地耷拉著。一個中年婦女將她推到一條小溪邊，女孩身體前傾，仿佛在張望什么。旁邊的一個老婆婆看了女孩許久，忽然她臉上那緊挨著的皺紋一下子舒展開來，老婆婆拿起身旁的一個小瓶子，小瓶子里似乎有什么在游動。小女孩接過瓶子，高高舉起放在眼前，細細端詳著。婦女微笑著像老婆婆點頭致意。我悄悄走到小女孩身后，抬頭望了一樣那個瓶子，啊!是小蝌蚪!這些可愛的小生命正在瓶子里快活地游來游去呢!

　　我悄悄用余光瞧了瞧小女孩，見她臉上泛著紅光，嘴角微微翹起，一雙水汪汪的大眼睛正目不轉睛地看著瓶里的小蝌蚪。看著看著，不知不覺心里有了一種說不出的感受。這小蝌蚪雖無法和小魚兒一樣在小溪里自由地嬉鬧，但它在瓶中仍能與同伴們一起玩耍。小女孩不就是這蝌蚪嗎?雖然身體有缺陷，但她照樣能和正常人一樣感受春天的溫暖，享受大自然的神奇和有趣，他也和我們一樣，也能為春天增添一份美麗。

　　我們每一位同學都應該有一顆善良的心，關心身邊的殘疾人，讓他們在黑暗中看到一點光明，在寒冬里也能感受到春天般的溫暖，讓我們行動起來，把自己的愛心獻給他們，為他們送去陽光和快樂。

　　殘疾兒童900字作文 14

　　陽光明媚，蕭山體育館門口正在匯集一支大隊伍。因為今天，我們小記者還有老年大學的爺爺奶奶們要一起去看望一群特別的人——殘疾人。不僅我們小記者們很興奮，連幾位媽媽聽說后也紛紛向領隊老師申請，想要加入同行。

　　大巴車一會就把我們帶到了蕭山托養院。院長向我們介紹道：“我們這里住著102位殘疾人，他們的殘疾程度也都不一樣。有的是手不能動，有的是腳不能走，也有的是不會說話；有輕度的只是行動不便，有嚴重的就是智力障礙。但他們都很可愛，也需要我們更多人的關心和愛護！”

　　接下來，我們按照老師指示分隊進行參觀。我們先來到一樓，看到很多的殘疾人，他們看到我們后揮著手并大聲尖叫，我們好多小記者都很害怕。這時老師說：“小朋友們，不要害怕。這些殘疾人跟我們一樣，也是社會的一個群體。他們不會傷害我們，只是看到這么多人來看他們，他們很高興。我們要大方一點，和他們握握手，跟他們打個招呼。”有膽大的小記者上前去跟一位姐姐握手問好，我看了又想嘗試又覺得害怕。跟著我的媽媽悄悄對我說：“其實每個人都有不一樣的優點和缺點，但把每個人的'優點和缺點加起來的和是一樣的。比如你，因為太胖，體育就沒合格，但你跳舞卻很好，是個靈活的胖子；你再看這些殘疾人，他們雖然看上去跟我們有點不一樣，但他們笑的特別開心，你看媽媽跟他們年齡差不多，但沒有他們可愛。”我聽了這話，就輕聲喚他們“哥哥、姐姐、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶”。

　　到了二樓，領隊老師認出了很多她以前的學生。這些小叔叔們因為老師還記得他們，都很開心。我看到有一個阿姨，一直看著我。我走上去，跟她握手。她高興地叫起來“啊啊啊”，舉著被我握過的那只手給同伴看，好像一個得了獎勵的小寶寶。我也覺得很開心，這個殘疾阿姨確實跟我是一樣的，我們的和是相等的。當我離開那個房間的時候，她還把吃的送給了我。

　　參觀完后，爺爺奶奶們寫了字畫、做了水晶小狗，我們小記者做了陶藝、剪了窗花等送給殘疾人。回家后，我還對這些殘疾人念念不忘的。

　　殘疾兒童900字作文 15

　　殘疾，對于身體健全我們來說，是一個熟悉又陌生的名詞。生活中處處可以看到殘疾人。可我們從來都沒有理解過這個詞語。在小時候，我看見殘疾人，總以為他們是怪人，是不同于常人的異人。其實，殘疾人并不是異人，和我們不同的只是他們的身體有缺陷，他們的心理是我們一樣的健全的人。身殘志不殘的人-----殘疾人在我們的身邊比比皆是。說得遠點的有世界杰出的理論物理專家，科學世巨人史蒂芬霍金。當他的學習生活日新月異時，他發現自己人的手腳越來越不聽使喚，大夫說他得了“肌萎縮性側索硬化癥”。這意味著他的一生將永遠地依賴輪椅了。

　　這個消息好比晴天霹靂，使他對生活失去了信心，留下的只是滿腔的`絕望。但是當他發現有人因得白血病死去后，他覺得自己的命運不算太慘。他開始了在輪椅自己對科學學科界的探索耕耘。病魔的摧殘之中，他推出了轟動全球的學術作品《時間簡史》、《果殼里的宇宙》。霍金以他不健全的身軀，畫出了宇宙間最美麗弧線，他是一個坐著輪椅挑戰命運的戰士。離我們近的有丁曉兵戰士，他是在一次執勤任務中英勇負傷而后致殘的。失去了右臂成了名符其實的傷殘人，然而他頑強地活了下來。并不求回報地獻身于祖國的國防事業。

　　從而深得人們的尊敬。為什么殘疾人能以不健全的身體，成就健康的人生和事業呢?是因為他們有樂觀的、積極向上的、堅忍不拔的、永不言敗的精神。而這種精神恰恰是我們很多有著健康的身體的人所不具有的。想想我們有著健全四肢，健康的身體條件，我們有什么理由不過好現的學習和工作生活，有什么理由來強調自身的困難呢?有什么理由讓自己的精神萎靡不振呢?同學們我們是否應該從一個個健康的殘疾人那找到自己的目標，讓你自己的身心都健康的同時去幫助那些需要幫助的人呢?有一分熱，發一份光。生活在共同一片藍天下關愛比自己生活工作不方便的人就是從丁點的小事做起：是否在馬路上你看見的眼睛不便的的行人你幫有助他一點光明;是否你有給那說話困難的人一個鼓勵的眼光。

　　讓他們感受到你的一片熱心，一點愛心。

　　殘疾兒童900字作文 16

　　殘疾人，多么眼熟的字眼啊!相信我們身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他們不知道既然上帝為他們關上一扇窗，那么，就會為他開啟另外的門。他們應該用樂觀向上的精神來面對生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功！

　　美國殘障教育家，海倫·凱勒，1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞。她在19個月的時候失去了視力和聽力。在這黑暗而寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強，并在導師安妮莎莉文的努力下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。以優異的'成績畢業于美國哈佛大學拉德利夫學院, 成為一個學識淵博, 掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地, 為盲人學校募集姿金, 把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她獲得了世界各國人民的贊揚, 并得到許多國家和政府的嘉獎。海倫認為視力和聽力喪失的悲劇往往發生在那些因貧困而無法給予孩子及時治療的家庭。為了消除社會不平等引發的罪惡現象，海倫加入了美國社會黨和國際產業工人協會，成為一名激進的社會主義者。就這樣一個殘疾人取得了如此大的成績。

　　還有，在我們殘奧會上，一名名運動員神采奕奕，精神抖擻。他們為我國贏得一塊一塊的獎牌，為我國創下佳績。我們由衷地向他們致敬，心中感到非常興奮。雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優勢，我們應該學習他們身上那種堅持不懈，永不退縮，勇敢面對身上的殘疾的精神。

　　我們必須做到為殘疾人做貢獻，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到‘陽光’ 下, 我相信,只要世上有真愛，世界會變得更好。社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路時找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈的山泉。

　　讓我們一起關愛殘疾人，為殘疾人奉獻出絲絲真愛吧！

　　殘疾兒童900字作文 17

　　生活中，有一些殘疾人，他們有很多都是缺胳膊少腿，或者是先天性小兒癡呆等，可是他們大都沒有自暴自棄，而且是很堅強地活下來。我常想，是誰給了他們生活的希望?是社會給予他們溫暖的愛，還有他們身上體現的永不放棄的精神。對于殘疾人來說，這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見一泓清泉。

　　海倫·凱勒是一個從小失明和聾啞的孩子，可是當她稍微懂事的時候，生活在漆黑的世界里時，心情是何等的凄慘。這可不是一般的`人所能承受的，她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎，心里也無比地悲傷。但堅強的媽媽沒有放棄小海倫，而是給了她無微不至的愛和溫柔的守護鼓起了她對生活的希望。當然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵和幫助，讓她更有信心面對病魔的糾纏，學會了盲文，學會了用心去感受世界的美麗和多姿，并且寫了許多盲文著作，極大地鼓舞了大批的殘疾人。

　　創造了這一生命奇跡，靠的是有一顆不屈不撓的心，海倫在生命邊緣徘徊著，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后以把慈愛的心靈奉獻給全世界。

　　還有英國的一位殘疾人——莉迪亞，五歲時因得了腦膜炎和敗血癥，雙腿已經壞死，為了她的生命安全，醫生截去她的雙腿。當她醒來時，痛苦欲絕，對生命絕望了。但在親人的愛心感化下，醫生的努力下，給她裝了假腿，在一遍遍地練習中，她終于站起來了，而且心理方面也恢復了健康，學會了自立和幫助別人。

　　這些殘疾人創造了一個又一個的奇跡，讓我們為之吃驚，讓我們學會關愛。它是一個眼神，能給我們無聲地祝福;它是一縷清風，能給我們身心的舒暢;它是一句問候，能給人以春天般地溫暖;它是一場春雨，能給人心田的滋潤;它是一個自由微笑，能給人親切的關懷和鼓勵;它是一灣清泉，能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關愛殘疾人，和他們共享同一片蔚藍的天空。

　　同學們，我們這些健康的人應該做點什么呢?還是那樣為了一點難題就心浮氣燥嗎?我們要學習殘疾人的毅力，克服困難，堅強地面對一切，做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。

　　殘疾兒童900字作文 18

　　雨瀟瀟地下著。雨絲像一根根纖細靈活的手指，演奏著交響曲。樂曲美妙又動聽，讓人心情愉悅，讓人浮想聯翩。看到此情此景我不由想起了候車室里的那位行乞老人……

　　那天，我正在公交車站等車回家。候車室外，雨淅淅瀝瀝地下個不停。“天公不作美，真希望能夠早一點回到家。”我望著外面灰蒙蒙的天空自言自語。

　　我突然聽到一陣拐杖聲，轉身一看，雨幕中有一位體型瘦小，手拄拐杖的老人，正一拐一瘸地向我這邊走來。他的臉上有很深的皺紋，雙手略微有些顫抖，右手拿了一個破碗。

　　他走到我旁邊，放下拐杖，雙腿盤坐在地上，開始用滿是老繭的雙手撿拾碗里的硬幣。我心中有些不忍，從口袋里掏出一枚硬幣，輕輕地放到了他的碗里。

　　雨在無休無止地下著，車還是沒有來，可能是因為下雨路不好走的緣故吧。我用手托著頭開始昏昏欲睡。

　　過了一會兒，我感覺有人碰了我一下，抬頭一看原來是那位行乞老人。我迷惑地看著他。他嗓子里發出含糊不清的聲音，右手放下破碗指著前方。我一愣，原來他不光腿腳不好，還是聾啞人。我領會了他的意思，急忙順著他手指的'方向看去，只見一輛車正停在站牌處，那正是我要坐的車。

　　“呀，車來了，可我竟然睡著了。”我喃喃道。我匆匆忙忙起身準備上車，可是我又聽見身后傳來了急促的拐杖觸碰地面的聲音。扭頭一看，那位行乞老人手里拿著一部手機艱難地朝我走來。我還沒反應過來，他卻在候車室的臺階前摔了一跤全身都濕透了，衣服也被泥水弄臟了。我趕緊把他扶起來，他卻顧不得站穩就用手指著我剛剛坐的座位，又指了指手機。我恍然大悟，原來在我打瞌睡時，手機掉在座位上了。老人雖然貧窮，雖然衣衫襤褸，卻不貪圖小便宜。我不知道該如何感謝他，只是對他說了聲“謝謝”就上了公交車。

　　上車后，我透過車窗看到他散亂的頭發已被雨水淋濕了。他咧著嘴，在向我揮手，我也笑著朝他揮手。一時間，我只感覺到自己的鼻子酸酸的，心暖暖的。

　　公交車漸行漸遠，老人的身影漸漸模糊在雨中，但他向我揮手時的笑容，永遠定格在了我的心中。

　　抬頭看窗外，細雨正瀟瀟。此時此刻，不知道那位行乞老人過得如何，但他的真誠和善良依然影響著我，依然感染著我。

　　殘疾兒童900字作文 19

　　曾經有過那樣的經歷。

　　每每過百貨大樓，除了被絢麗多彩的櫥窗吸引外，總會看到一個乞丐孤零零的躺在地上。

　　他是個殘疾人。右腿還健壯的支撐著身體，左腿卻只是個空蕩蕩的褲腿。每當行人過時，他就用干枯的左手提著被子撞擊著地，里面的錢幣發出“哐啷哐啷”的聲音。每次我聽到那清脆的聲音，心都會驀地顫抖，不住停下來看他一會兒。

　　在這條人來人往的街道上，行行的人穿過大樓，卻沒有一個人愿意看他一眼，只是厭惡的走過。世界仿佛忽略了他的存在。有好幾次我動了惻隱，朋友拉住我，“走吧，這種人多的是呢。”

　　我呆呆的看著他那殘缺的腿，一股冷流蔓延開來。

　　“走吧，別對那種人可憐，你的善良不是用在那種人身上的。殘疾又怎樣，霍金不是活的一樣逍遙。那種人，不值得可憐。”朋友讀破了我的心思，著手中的樹葉，漫不經心的說。

　　我緩緩的收回目光，望著漫天飛舞的樹葉，長嘆一聲。是啊，每片樹葉都應該擁有綠色，可他怎么就不會尋找自己的`綠色呢？難道僅僅因為他殘疾嗎？不，絕對不是。朋友說的對，殘疾人一樣能創造輝煌。和霍金相比，他到底殘疾在哪兒呢？

　　是缺少意志、和向命運挑戰的勇氣吧。那他只能說是心靈上的殘疾。

　　我們都有雙手，可以靠努力換取成功；我們都有頭腦，可以靠智慧創造奇跡；我們都有雙腳，可以走出自己的人生。即使我們真的殘疾了，誰不知羞恥的躺在那里受人可憐、受人呢？！難道有人就是天生的富貴，享受富貴嗎？

　　朱元璋倒是乞丐出身，可他就是能做；殘奧會上的運動員倒也殘疾，可他們就能憑意志做到做的事；我們偉大的科學家霍金倒也殘疾，可他偏偏靠自己的力量頂起一片天。你能說因為他們殘疾就注定要一事無成嗎？

　　然而我們這些四肢健全的人，又做了什么？每天懶洋洋的奔波于往返學校的途中，卻只是荒廢著大好時光用來玩耍、逃課。甚至連我們唯一的家園地球都不住，每天仍有上萬的廢物排放在海洋中。只會盯著天空抱怨，想象著如此如此、那么那么。做著現實中的空想者！

　　NOW！我承認，他的確是個殘疾人。

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