有關(guān)寫字作文800字（精選25篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)寫字作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寫字作文 1

　　看過一篇文章,叫作《指尖上的陽光》,內(nèi)容不記得了,但是那種舒緩美好猶如午后陽光的感覺一直無法忘懷,甚至現(xiàn)在,稍微回想一下,就可以分毫不差地憶起被那溫暖澄澈的文字淹沒的恍惚感。

　　喜歡上一個(gè)人的文字就好比是一場(chǎng)心甘情愿的單相思,你一遍一遍地欣賞作者的文采,揣度作者的用意,猜測(cè)作者的心情,然后欣喜于某處相同的心境,恨不能立刻見到,大嘆知音。

　　哦,你并不認(rèn)識(shí)他。你們不曾交換只言片語甚至于你不知道他是老是少是男是女。可你會(huì)用驕傲的口吻提起他們,好像多年的老友,看到新作就重逢般的笑一笑。

　　不知是哪來的這份自來熟。

　　一個(gè)我喜歡的寫手回憶起她最初寫作的時(shí)候,因她偶像作者的鼓勵(lì)而雀躍多時(shí)。其實(shí)那只是一句很普通的回貼,寥寥數(shù)字，她的偶像可能早已忘卻。

　　現(xiàn)在的她成長(zhǎng)為文筆優(yōu)秀的作者,和她的偶像成為了朋友一遂多年心愿。談起自己還只是一個(gè)粉絲時(shí)用了慨嘆和略微惆悵的語氣。

　　當(dāng)年。當(dāng)年。當(dāng)年。

　　當(dāng)年不知名的欣喜。當(dāng)年無理由的狂熱。當(dāng)年想讓筆尖綻出花朵的夢(mèng)想。

　　這個(gè)句型讓人說不上原因地心口發(fā)悶。就像離別時(shí)百味雜陳的笑容。

　　書寫的動(dòng)作,也許是非常狂大的理想,也許是單純地想表達(dá)自己。寫出來,忐忑不安地給人看,被表揚(yáng)就壓抑著滿溢的歡喜說謝謝,被批評(píng)了就紅著眼睛找不足,然后燃起斗志繼續(xù)寫,磕磕絆絆地一點(diǎn)點(diǎn)前行。

　　每一個(gè)寫字的都是這么過來的吧，很微妙的感覺，說不太清楚自己的想法，可是想寫，想寫出一個(gè)奇妙的世界，想讓其他人也喜歡上這個(gè)世界，想知道自己的.文字可以打動(dòng)別人，沒有野心也不求利益。這樣難以準(zhǔn)確形容的心情。

　　也許真的只是“喜歡”這種被稱為俗氣的理由。

　　這些天在豆瓣上看到一些事情，“九州”的作者在吵架。我沒什么資格去評(píng)論孰是孰非，只是下面的一句回帖讓我感同身受般的呼吸困難。

　　他說，那時(shí)候追著你們的文看，換著馬甲去搭訕。現(xiàn)在自己也能寫些東西了，為什么你們不見了。

　　是記憶里剛拿起筆的青澀少年在嘆息。

　　有時(shí)候在想文字真是奇妙的東西，那么多人隔了很遠(yuǎn)或是不善言談的，在紙上，在屏幕上書寫，就會(huì)讓人覺得無比親切和貼近。

　　總有人在書寫，總有人在夢(mèng)想，總有人在相信。

　　這足以讓人微笑著握起筆。

　　寫字作文 2

　　最近我的寫字質(zhì)量一直在下滑。雖然老師沒有當(dāng)面對(duì)我說我的字寫的不好看，但是自己還是可以感覺到老師并不滿意我的書寫，看著身旁一個(gè)個(gè)同學(xué)受到表揚(yáng)后的興高采烈，我暗下決心：一定要寫出更漂亮的字來！

　　晚上回到家后，我把作業(yè)拿出來，看著眼前一道道橫線，仔仔細(xì)細(xì)把答案填了上去。“橫、撇、豎`````”我一邊小聲的念著，一邊用勁地寫下每個(gè)筆劃，但是寫好字也不是那么容易的。字寫了一會(huì)兒就覺得手腕特別酸，抬頭一看時(shí)鐘，才過了十分鐘，我不耐煩地皺著眉頭，心想：平時(shí)這個(gè)時(shí)間《補(bǔ)充》一半都完成了，現(xiàn)在才寫一點(diǎn)。不過呢，為了使字再變得漂亮，這點(diǎn)時(shí)間算什么，我咬咬牙便更加努力寫字了。總算寫完了《補(bǔ)充》，我抬頭翻翻之前的“成果”，嗬！還不錯(cuò)。看到一個(gè)個(gè)筆劃端正，字體完美地從我筆下出現(xiàn)時(shí)，之前的不耐煩全都一股腦不見了。現(xiàn)在的字和之前的字簡(jiǎn)直就是天壤之別阿！

　　接下來就是每日必寫的“小練筆”了。以前寫“小練筆”時(shí)，寫著寫著字就越來越潦草，跟一攤餅糊在一起似的。于是我媽媽常說：再好的“小練筆”字難看，內(nèi)容再好也是難看。不過我今天一定要讓她們刮目相看。我開始抬筆寫字，今天的事情蠻多的，我的思路頓時(shí)象清泉一樣流瀉出來。漸漸的，我的.眼睛開始模糊，手腕有些發(fā)麻，字也變得跟蟲子似的。我看著字咬牙切齒道：不就是篇小作文嘛，我一定要堅(jiān)持下來！于是我苦著臉，放慢了筆速，字也就慢慢的寫大了。

　　我的思路也變得越來越清晰，也不會(huì)想到哪兒到哪兒了。沒想到寫好字還有這種用處!等到我寫好“小練筆”后，從頭看了一遍，錯(cuò)別字可是一個(gè)都沒有了，涂涂改改也少了很多，最主要的是：字看上去能夠“賞心悅目”了。我媽媽走來看到后，對(duì)我夸獎(jiǎng)到：今天太陽從西邊出來了，字寫的好看不少啊！我摸了摸頭，開心的笑了！

　　第一次那么用心堅(jiān)持地去寫字!雖然很“辛苦”，但是我堅(jiān)持下來以后才發(fā)現(xiàn)一切對(duì)我而言都不是問題。

　　寫字作文 3

　　星期天中午，我和奶奶正在吃飯，奶奶吃了兩口飯，忽然停了下來，吞吞吐吐地說道：“那個(gè)……嚴(yán)鑫，今天你教我寫字好不好？就寫‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以為聽錯(cuò)了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生貧苦，沒讀過書，不會(huì)寫字，連個(gè)“一”字都寫不好。可是今天這是怎么了。見我愣在那里，奶奶著急地說：“喂！怎么不說話啊！”我笑著說：“就你還學(xué)寫字，拉倒吧！”奶奶滿臉笑容說：“好孫女，你教教我，學(xué)會(huì)了我有用呢！”

　　看到奶奶這么有誠意，我決定過一把老師癮！吃完飯，我拿出紙和筆，坐在桌前，奶奶也像個(gè)學(xué)生似的坐在我旁邊，我使勁地抓住奶奶的`大手，“來寫一撇，再寫一橫，對(duì)了……”，寫完“嵇”字，我又讓奶奶自己寫了一遍，可奶奶平時(shí)靈巧的手今天卻一點(diǎn)也不聽話，不像在寫字，倒像在畫畫。讓我這個(gè)“老師”看了哭笑不得，只好再慢慢地一筆一筆教了，可是寫出來的還是個(gè)“四不像”。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，決定化難為易，先寫“嵇”字上的禾木旁，奶奶學(xué)得不錯(cuò)，不一會(huì)兒就寫得不錯(cuò)了，我又教她“尤”、“山”的寫法，然后叫她組合起來，這回奶奶寫得可像多了，我讓她自已練習(xí)一會(huì)兒，便自己去休息了。等我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)奶奶還在桌前一筆一畫地寫著，已經(jīng)寫了好多個(gè)字了，再仔細(xì)一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁寫成了木字旁。

　　奶奶又指著本子問：“嚴(yán)鑫，你看這兩個(gè)字像不像。”哦，奶奶都會(huì)寫“粉”和“年”字了，雖然不好看，但是筆畫一點(diǎn)都要不錯(cuò)！我高興地鼓起了掌。

　　后來我才知道，原來想要成為一名交通管理志愿者，常常要簽字，她不想請(qǐng)人代簽才甘心做我的“學(xué)生”的，知道了這些，我更加打心眼里喜歡奶奶了。

　　（江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)花園小學(xué)五（2）班 指導(dǎo)老師：許德美）

　　寫字作文 4

　　鉛筆,相信大家都很熟悉吧!每天,我們用它來寫字、畫圖、做題，它可是用處很廣哦！我發(fā)現(xiàn)寫字用的鉛筆很硬，而畫畫用的鉛筆卻很軟，你說奇怪不？

　　原來鉛筆的原料是石墨和黏土。軟鉛筆芯里，石墨的比例會(huì)大些；而硬鉛筆芯里，黏土的比例會(huì)大些。可是，什么是石墨呢？石墨為什么能做鉛筆芯呢？帶著這些疑問，我好奇的繼續(xù)看媽媽給我買來的書。

　　原來早400多年前，在英國的一個(gè)小山區(qū)，刮來一陣很大的颶風(fēng)，接著下了一場(chǎng)暴雨，把許多房屋和樹木都刮倒了。風(fēng)暴終于停息了，一位牧羊人趕緊把羊群趕到山坡上吃草，他坐在被狂風(fēng)刮倒的大樹上面休息，竟然發(fā)現(xiàn)樹坑里有一大片黑黝黝的石頭。他就用手摸了一摸，哎呀！滿手都沾黑了。于是他又撿起一塊，用指甲一劃，呵！居然還能刻出道道來，牧羊人一下子樂了，就隨身帶一塊，用它可以在綿羊身上畫記號(hào)，這樣就再也不會(huì)發(fā)愁認(rèn)錯(cuò)各家的羊群啦！

　　后來，有人把這種黑礦石砌成一條一條的.，賣給商人好在貨物包裝上表號(hào)碼、寫字用。人們覺得這種“筆”太軟，弄得手總是黑糊糊的，就用線繩把石條纏起來，或用小木片夾住石條。這就是最早的“鉛筆”了。

　　發(fā)現(xiàn)石墨200多年后，一位法國化學(xué)家把石墨磨成細(xì)粉，又摻上黏土、硫磺、樹脂等，壓成一根一根的，在爐窯里焙燒后再用，沒想到還節(jié)省了許多石磨，而且更結(jié)實(shí)、耐用。到了1812年，美國人威廉.門羅，在刻有凹槽的木條中，嵌入一根黑鉛芯，再把兩根木條對(duì)拼粘合在一起，這樣就制成了世界上第一支鉛筆。

　　那么石墨為什么能做鉛筆芯呢？首先，它是黑色的；其次呢！它質(zhì)地柔軟，是最軟的礦石之一，在紙上輕輕劃過，就能留下清晰的痕跡。經(jīng)過科學(xué)的發(fā)展，又有了自動(dòng)鉛筆、用起來方便多了。現(xiàn)在大家都明白了吧，這就是能寫字的神奇“石頭”哦！

　　寫字作文 5

　　彈指一揮間，時(shí)光的飛逝早已沖淡了第一次拿起筆的記憶。只是深深地清楚，這漫長(zhǎng)的書法道路上一路走來，坎坎坷坷。

　　時(shí)值金秋，天氣仍變幻無常。我天天要面對(duì)一張張單調(diào)的白色宣紙、一遍又一遍地練習(xí)繁瑣的筆畫，覺得很煩。

　　“啪！”改不了急躁壞毛病的我想把所有的郁悶和怨氣都發(fā)泄掉，狠狠地把毛筆一摔，任憑烏黑的墨點(diǎn)在空中飛濺。驀然，想起父親的句句責(zé)備，想起曾經(jīng)擦肩而過的獎(jiǎng)杯，我感覺這個(gè)世界是這樣陰冷黑暗，連桌上一個(gè)個(gè)寫得歪瓜裂棗似的漢字也斜著眼譏諷著我，心底一片冰涼。

　　天總是陰沉著臉。窗內(nèi)，我倚在桌前，望著眼前似乎永遠(yuǎn)也寫不好的漢字，眼淚不爭(zhēng)氣地滑落。窗外起風(fēng)了，難道天空也不肯留一絲陽光給我？我呆望著這個(gè)狂風(fēng)中天昏地暗的世界，很是無助。不知不覺，豆大的'雨點(diǎn)毫無留情地打下來，瞬間，透過茫茫雨簾，一抹鮮綠映入我的眼簾——對(duì)面房屋屋頂?shù)膴A縫中生長(zhǎng)著一株雜草，它綠的那么明亮，讓我沉醉其中。

　　那一抹新綠在雨中流動(dòng)，賞心悅目。盡管它只是一株不知名的小草，但那頑強(qiáng)的生命力足以震撼一切。狂風(fēng)咆哮著席卷而來，似乎要將不起眼的它連根拔起。它的弱小著實(shí)讓我提心吊膽。偏偏地，雨越下越大，它在風(fēng)暴中搖曳著、抵抗者，細(xì)弱的身軀仿佛將被撕斷，我卻只能在心里默默地為它加油。

　　終于，這場(chǎng)暴風(fēng)雨停止了。經(jīng)歷了生命中的風(fēng)吹雨打之后，它并沒有彎下腰，恰恰相反，而是更美麗、更挺拔、綠得更耀眼。這一瞬間，我的心扉敞開了，眼前浮現(xiàn)出契訶夫的一句名言——困難與折磨對(duì)人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀……

　　回到桌前，我靜靜思尋，心靈溢滿了曾經(jīng)的陽光和活力。拿起熟悉的毛筆，寧靜的心隨著柔軟的筆尖在白紙上自如揮灑，我發(fā)現(xiàn)——原來世界很明亮、很美麗！下一次的跌足，我再也不會(huì)心灰意冷了，因?yàn)橐磺械缆范即煺垆伋伞Ｎ乙�握緊手中的筆，盡情書寫人生豐實(shí)的華章。

　　寫字作文 6

　　陜西省安康市培新小學(xué)五年級(jí)5班　張湛　　提起寫字，你一定要會(huì)說：誰不會(huì)寫呀？可是要寫出一手漂亮的字可并不是一件易容的事兒。在我們班，同學(xué)們都稱我是“小小書法家”。其實(shí)，說到我的字，離不開王老師的精心培養(yǎng)。她教我寫字的事兒就像昨天才發(fā)生似的，令我記憶猶新。

　　王老師剛剛接觸我們班時(shí)，我的鋼筆字寫得非常難看。王老師發(fā)現(xiàn)我的字東倒西歪，簡(jiǎn)直太差勁兒了，心里非常著急。

　　課后，她把我拉到她旁邊，重語心長(zhǎng)地說：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師溫和地說：“是因?yàn)槟愕淖謱懙锰�差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫都看不清了，所以整個(gè)卷面亂七八糟的，到處都是紅叉。”我聽了，低著頭，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好寫字。”王老師接下來教我寫字的基本要求：寫字的`時(shí)候一定要注意姿勢(shì)正確，注意頓筆，更重要的是要多寫多練……

　　從那以后，我每天都堅(jiān)持練一張鋼筆字。她也經(jīng)常指出我寫字的毛病。這樣在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我很快掌握了寫字的基本要領(lǐng)。

　　有一段時(shí)間，作業(yè)特別多。我覺得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時(shí)還故意拖拉不練。王老師知道后，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“世上無難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長(zhǎng)年累月的練才行呢！你知道著名書法家王羲之嗎？他就是靠堅(jiān)持不懈的苦練才成為一代大書法家的。在他家門前有一個(gè)水池，年少的王羲之時(shí)常獨(dú)自習(xí)字，他從池里取水研墨、洗筆和刷硯，長(zhǎng)年累月下來，竟使一池清水為之變黑……”我聽了，羞愧地低下了頭。從此，無論作業(yè)有多少，我都擠出時(shí)間來練字。“功夫不負(fù)有心人”我的字逐漸變漂亮了，為了不斷激勵(lì)我前進(jìn)，王老師還經(jīng)常把我寫的字貼到展示臺(tái)上讓同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！

　　如果不是王老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的字就不會(huì)寫得這么好！

　　我真感謝王老師呀！

　　寫字作文 7

　　今天，我去學(xué)習(xí)了半個(gè)月前報(bào)著的硬筆書法培訓(xùn)班。

　　前些天，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間與我的劍橋英語相沖突，我提前去學(xué)了幾次，由于自己懶惰，五天的作業(yè)一個(gè)字都沒做，只能硬著頭皮讓媽媽送到學(xué)習(xí)的`地方，在老師面前去“說情”，媽媽說下次不可，這次就去說一說，以后要媽媽練，等著我進(jìn)步。

　　不知從什么時(shí)候開始，我的寫字姿勢(shì)變得很不正確，平常在寫字時(shí)常受到爸媽的批評(píng)，他們提醒一下我改一改，寫不到幾個(gè)字我又回到“原樣”，所以這次媽媽是下了狠心讓我去學(xué)寫字了，希望能糾正過來。

　　記得第一次去培訓(xùn)的地方練字時(shí)，大部分孩子還沒來，是單獨(dú)給我提前上的，寫了幾個(gè)字后老師就說我的握筆不對(duì)，告訴我怎么做，我有點(diǎn)對(duì)了，但還是堅(jiān)持不住，常被我媽媽“訓(xùn)斥”，哎，可憐的寫字呀。

　　今天，與很多小朋友一起學(xué)，老師不來管我的手型了，上了 3 節(jié)課后，讓我們考試，我的了 74 分（大部分孩子的分?jǐn)?shù)都是 70 多分，我從未得過這么低的分?jǐn)?shù)，有些無奈，哎，痛苦的寫字呀。）

　　放學(xué)后，媽媽來接我，向老師問起我的表現(xiàn)，老師說我在考試結(jié)束后與別的孩子在說話，要求多寫一張作業(yè)。聽到這些媽媽可生氣了，她顯得很惱火，責(zé)問我為什么亂講話，其他老師那兒學(xué)習(xí)時(shí)總是聽到表揚(yáng)聲的，為什么今天表現(xiàn)這么差。于是老師解釋說我在學(xué)新課是聽得很認(rèn)真，但考試后有許多同學(xué)的聲音很大，他那兒有規(guī)矩，誰說話就要多做作業(yè)。

　　回來的路上，媽媽一再問我“說話”一事，我一直沒有回答她。

　　哎，我本來是一個(gè)好學(xué)生，怎么就會(huì)管不住自己了呢，一定得改掉，努力把寫字中的“苦”去年，爭(zhēng)取嘗到象去年張老師那兒學(xué)練字時(shí)的“甜”味。

　　媽媽后來教育我說，“吃一塹長(zhǎng)一智”，過去的已經(jīng)成為歷史，就如我期末考試有一門課 99 分一樣，再后悔也沒有用，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，盡快改正缺點(diǎn)，好好寫字，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一分，加油。

　　寫字作文 8

　　我有一個(gè)習(xí)慣，無論碰到什么事，都會(huì)親自查一查、做一做、學(xué)一學(xué)。 記得有一次，在第二十期的《小學(xué)生周報(bào)上》看到了這樣一個(gè)小故事：楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽大敗，逃 到江邊的時(shí)候，看見螞蟻在地上圍成了四個(gè)大字“楚霸王死”，他大吃一驚，以為他命里注定要死 ，于是，便在江邊刎頸自殺了。我很奇怪，心想：他真是命里注定要死嗎？我?guī)е�這個(gè)問題繼續(xù)讀下去。后來我才恍然大悟，原來是韓信的圈套。韓信先用蜂蜜謝了“楚霸王死”四個(gè)字，螞蟻想吃蜂蜜，就圍在四個(gè)字上面，結(jié)果韓信最后取得了勝利。 看完之后，我就想親自做一做，增加一些童年的樂趣。第一次，我拿了一些餅干粉在院子里寫了兩個(gè)字“學(xué)習(xí)”。過了一會(huì)兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我弄的餅干粉，趕忙回去報(bào)告同伴。沒過多久，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍來到這兒，我以為試驗(yàn)成功了，就安心地回家寫了會(huì)作業(yè)。等我再出來的時(shí)候，糟糕，發(fā)現(xiàn)螞蟻把餅干粉都搬走了。

　　第二次，我用牛奶拌糖調(diào)著水，又寫了“學(xué)習(xí)”二字，這回螞蟻又來了，它們搬不走，慢慢地在這吃呢！我一看實(shí)驗(yàn)成功了，別提多開心了。心想，得讓人看看我這驚奇的魔術(shù)。于是我就又用同樣的方式寫了“單連波真棒”這幾個(gè)字，好給在山上干活的.爸爸一個(gè)驚喜。 我等呀 等 呀，爸爸終于回來了，我趴在門后看著爸爸的表現(xiàn)。一進(jìn)門，爸爸放下農(nóng)具，看到這四個(gè)大字，驚奇萬分，立刻把我叫出來說：“這是怎么回事？螞蟻怎么會(huì)組成字呢？難道是因?yàn)樘焐仙裣煽次移綍r(shí)很勤勞，所以讓螞蟻組成字來鼓勵(lì)我？”，我笑著對(duì)爸爸說：“爸爸，你別做白日夢(mèng)了，那是因?yàn)槲矣门Ｄ陶{(diào)著水寫的字，螞蟻聞到香甜的氣味就來吃了。”這是爸爸才恍然大悟。爸爸鼓勵(lì)我說：“我們家鋒兒長(zhǎng)大一定是位科學(xué)家。”聽了爸爸的話，我的心里像 喝了蜜一樣，甜滋滋的！

　　寫字作文 9

　　“閉眼！”

　　“唰”我瞬間失去了光明。漸漸地，漸漸地，腦袋似乎被魔鬼包圍著，仿佛一陣又陣的暈。“咝啦-咝啦”忽然，感覺到一陣陣涼風(fēng)從厚厚棉襖穿進(jìn)了身體中。啊！這不可能吧！今天都18度了，還這么冷。“咝啦-咝啦”又一陣細(xì)風(fēng)又鉆入身體，在那剎那間似乎冷在心中。

　　“啊，我的頭好暈啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起來，在一邊說著我也似乎發(fā)覺頭更加的暈了。”不好不好啦！我要跌了，啊！聽網(wǎng)上說后腦勺著地一條命都會(huì)沒的呀！想著我就扶著桌子，誰知叔叔說：“不能扶桌子！”又過了一會(huì)兒，我的眼前出現(xiàn)了一條長(zhǎng)的龍不像龍，蛇不像蛇的東西，在天空中飛來飛去，一時(shí)慢，一時(shí)快，一時(shí)飛入云霄，一時(shí)飛向遠(yuǎn)方……叔叔呀！怎么還不閉眼啊！不會(huì)讓我們做動(dòng)作吧！

　　“這個(gè)叔叔一定是讓我們盲人走路這么簡(jiǎn)單。可依我對(duì)他的計(jì)劃可是很了解的'，可能讓我們下樓走樓梯哦！這可不要我命啊！可是他也不敢這樣對(duì)我們呀！那也可能讓我們……。

　　然后我們閉著眼睛寫字！“啊”徐婉嘉像被電棒電閃了般，這個(gè)東西沒意思，老一套了。

　　“閉眼！”我又進(jìn)入了黑暗，似乎不再像第一次頭暈冷的情況。

　　“請(qǐng)寫一個(gè)人字”這么簡(jiǎn)單，就二筆畫看我的。

　　睜眼一看，這是我劉育菁寫的字嗎？我的天那！我的“人”字活像一個(gè)正在做壓腿動(dòng)作的小人，一只腿長(zhǎng)，一只腿短，沒想到我這個(gè)連螞蟻都不敢踩的人，竟然把一個(gè)“人”活生生的弄成了這個(gè)樣子。

　　“第二個(gè)字”我們瞬間像接到上級(jí)命令的士兵一樣，閉眼。

　　“乖乖”這么難，是要整我嗎？好吧！眼睛睜開一看那詞就像親兄弟似的著急跟在一塊兒，還像一個(gè)火箭一樣，又像大力水手打飛到墻中，一個(gè)頭在屋子里，腳卻在房外。

　　瞧，窗外明媚的陽光，照入房?jī)?nèi)。一幢幢的高樓聳立在大地上，一層層樓邊的不銹鋼欄桿是多么光亮。

　　我多么慶幸我有一對(duì)明亮的眼睛。

　　寫字作文 10

　　我們的課，是老師上的；我們的知識(shí)，是老師教的。可是，今天給我們上寫字課的，不是于老師，而是我們的同學(xué)——王藝童。

　　王藝童從小學(xué)習(xí)書法，其作品多次在國家級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，字順理成章寫得很棒。

　　當(dāng)她在全班同學(xué)熱烈的掌聲中走上講臺(tái)時(shí)，還稍顯些羞澀：雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)，手里緊緊握著一個(gè)本子（她的教案），嘴抿得緊緊的，眼睛在陽光下閃著多彩的光芒。

　　“為什么有那么多人去研究、學(xué)習(xí)中國的書法呢？就因?yàn)樗�不僅是一種藝術(shù)，還非常實(shí)用。作為中國人，我們必須寫好字。那么，今天就由我和大家一起來走進(jìn)書法、學(xué)習(xí)書法。”哇！這么獨(dú)特的開場(chǎng)白，看來，王藝童是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的了。

　　“點(diǎn)，是書法中最重要的一個(gè)筆畫，基本所有的筆畫中都含有點(diǎn)，寫點(diǎn)要先輕后重。”咦？我也是學(xué)書法的，怎么就不知道呢？看來，王藝童的書法水平真是非同小可的。

　　我先寫了一個(gè)小小的點(diǎn)。嗯？怎么和火柴棍一樣——干巴巴的？又重重地寫了一個(gè)，結(jié)果，墨跡在紙上陰了一片，根本看不出寫的是什么。我有點(diǎn)放棄了，為什么我總寫不好呢？剛想把筆扔掉，耳邊又響起了王藝童的話：“寫書法要有耐心。”然后，我又開始認(rèn)真寫，這句話好像給了我無窮的力量，寫了一個(gè)比較好看的，但還是有差距啊。

　　王藝童還非常嚴(yán)厲。她每教我們一個(gè)新字，自己現(xiàn)在黑板上寫出來，然后要讓我們完完整整的.寫一行。寫字可不是鬧著玩的，必須讓身上、手上的每一塊肌肉、每一根神經(jīng)都處于緊繃狀態(tài)。一行，有二十幾個(gè)字，寫下來，手得多疼啊。盡管非執(zhí)行不可，可我還是小聲嘟囔了一句：“這老師也太狠了吧。”心里卻贊嘆著自己寫的字的確小有長(zhǎng)進(jìn)。

　　最后，王藝童給我們講了一個(gè)鄭板橋在睡覺時(shí)還想著寫字，竟然寫到了妻子背上的古詩。于老師說，這個(gè)故事可不能當(dāng)笑話來看，只有好好練，才能把字寫好。不過我想，除了書法，其他的事情也要從點(diǎn)滴做起，聚沙成塔，勤學(xué)苦練，才能取得最終的成功。

　　這可真是一堂別開生面的寫字課啊！

　　寫字作文 11

　　今天我們學(xué)校要舉辦一場(chǎng)硬筆書法大賽，從一年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)抽出一位寫的最好的一篇字。

　　下面我就為你介紹一下我當(dāng)時(shí)的心理和比賽的場(chǎng)景。

　　今天下午，三點(diǎn)開始比賽，每個(gè)班級(jí)出二十個(gè)同學(xué)，一共三百八十個(gè)同學(xué)在一起比賽，其中也有我。在老師的帶領(lǐng)下我信心十足的走上操場(chǎng)，坐到我的位置上，開始寫字。要求寫的是《望洞庭》和《鄉(xiāng)村四月》兩首古詩。我把《望洞庭》寫完了，在寫《鄉(xiāng)村四月》的時(shí)候，腦子突然一迷糊把“鄉(xiāng)村四月”寫成“鄉(xiāng)村四月閑人少”了！我趕快拿出老師給的備用紙，剛寫完“古詩兩首”四個(gè)字突然其他幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)來觀看我寫字，校長(zhǎng)們說：“這個(gè)小妮寫字還不錯(cuò)呢！”一個(gè)記者來了，還給我照了幾張相。我剛把這一張字寫完，語文老師就上來收我們的作品了。

　　我想這回我肯定拿不到獎(jiǎng)，因?yàn)槲矣袔讉�(gè)字覺得寫的不是太完美，沒有李靜雯寫的好，獎(jiǎng)品要與我插肩而過了。學(xué)校負(fù)責(zé)比賽的老師說：“現(xiàn)在公布一等獎(jiǎng)的學(xué)生名單有：李靜雯，展寧······”沒有聽到我的名字，肯定沒有我了！

　　我的粉絲們對(duì)我說：“沒事！說不定還有特等獎(jiǎng)呢！你肯定是特等獎(jiǎng)，你看：那按摩眼罩獎(jiǎng)品還沒有發(fā)出去呢！”我說：“一個(gè)年級(jí)里只有一個(gè)，幾百個(gè)學(xué)生怎么可能有我？”說著我的眼淚就想刷刷的流下來······可是看見學(xué)校這么多的同學(xué)都沒得獎(jiǎng)，他們都沒哭，我也不能哭！老師也安慰我說：“沒事！還有下一次呢！”

　　臺(tái)上，學(xué)校負(fù)責(zé)比賽的老師又說了：“現(xiàn)在宣布特等獎(jiǎng)的.同學(xué)。"我不抱希望的聽著，老師宣布：“一年級(jí)金豆豆·二年級(jí)······四年級(jí)陳子怡······”突然聽見有我的名字，欣喜若狂，跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)了按摩眼罩，字帖，獎(jiǎng)狀，證書！同學(xué)們爭(zhēng)著要看我的獎(jiǎng)品，一直到放學(xué)，我還沒有摸到我的獎(jiǎng)品······

　　第一次獲得這么貴重的獎(jiǎng)品，好高興吆！讓人激動(dòng)不已！真想流眼淚啊！

　　寫字作文 12

　　今天中午我們舉行了一場(chǎng)寫字比賽。陳老師發(fā)給我們每人一張紙。我那紙一看，上面有很多田字格，還有黑色的子讓我們描。老師說要給我們拍錄像呢。我們開始比賽了，我的心里有點(diǎn)緊張。我描得很快，可是寫字的時(shí)候我老是會(huì)擦。最終我完成了，看看自己寫得字我很滿意。特別是“白云”和“車”寫得很漂亮。但是發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”有點(diǎn)不好，我就改了一下就上交了。我希望這次的寫字比賽能得一個(gè)特等獎(jiǎng)。

　　今天下午兩節(jié)課后，我們就進(jìn)行了一場(chǎng)寫字比賽。我們寫的是：春、問、孩、絲、運(yùn)這五個(gè)字，每個(gè)寫一排。我們寫字的時(shí)間很充分，可以寫一堂寫字課，也可以多寫一些時(shí)間。我們寫字的規(guī)則是這樣的：先由班主任老師選出五個(gè)班里寫字寫得最好的同學(xué)，再抽簽抽出五個(gè)同學(xué)，抽到誰就是誰,然后再參加學(xué)校的評(píng)比。寫字寫完以后我覺得我的字寫的還不錯(cuò)，以后我寫字還要繼續(xù)努力。

　　今天，校藝術(shù)節(jié)正式拉開了帷幕。今天，對(duì)我來說是一個(gè)不平凡的'日子。因?yàn)槲摇⒃�鈺、曹景天，要代表班�?jí)參加寫字比賽。

　　但愿我們能為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　下午我們班舉行了開學(xué)以來的第一次寫字比賽。老師說要選出十個(gè)寫字寫得最好的小朋友去參加學(xué)校里的寫字比賽。我們寫了特、興、觀、幾、兩、藝、位、束、次，每個(gè)字寫四遍。我覺得我寫的還不錯(cuò)，不知道老師會(huì)不會(huì)選我去參加寫字比賽。我希望被老師選上，為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　今天陳老師說寫字比賽了， 老師先把我們要寫字用的紙放在桌子上讓我們看，老師告訴我們以前寫拼音的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的字差點(diǎn)被貼到廁所里了，那個(gè)同學(xué)說要陳老師再給他一次機(jī)會(huì)，所以我們?nèi)�班同學(xué)的字都貼到教室里了，老師說完以后，我們就開始寫字了，我希望這次寫字比賽大家都能寫得很好。我寫第二個(gè)“三”的時(shí)候，開始寫的有點(diǎn)點(diǎn)不好， 就擦掉了，重新寫，然后就接著寫，等我寫完的時(shí)候，已經(jīng)要上課了，我就馬上交給陳老師了，陳老師夸我的字寫的很好，我心里高興極了，就下去了，到座位上上課了。

　　寫字作文 13

　　我擱筆許久，不經(jīng)意間，一年已經(jīng)在繁繁瑣瑣里過半，時(shí)光太瘦指縫太寬，幸福也好悲傷也罷，回首已是昨天，從前我寫文字，由滄桑到相忘，一塊一塊的悲傷撕下來，無處話凄涼，至此遇見了你，有月牙一樣的笑綻在眼前，在這清寒的月色下，在紅塵里把你寫進(jìn)暗香浮動(dòng)的篇章里，一片落葉飄零在跟前，還帶著一滴清澈的露珠，我開始貪戀這塵世風(fēng)花雪月的浪漫，彌漫著一縷縷芬芳，寫一篇屬于你我萬千柔情，讓我能在夢(mèng)里與你一起吟一曲相思，側(cè)耳傾聽心的呼喚，風(fēng)在耳邊低語，鳥兒在心頭高歌，想你是永世不變的主題。

　　人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上，我用時(shí)光之筆，將最美的遇見寫在心上，我用歲月做箋，將初遇的芬芳一路珍藏，我一直認(rèn)為無論是早是晚，遇到是幸運(yùn)也是緣，我相信冥冥中注定的相遇，就是為了彼此而生的，一聲懂得便可在流年里相依相伴，你是我今生無悔的邂逅，也是我今生溫暖的依靠，你的莫失我的`莫忘，便可將時(shí)光拉入懷中，我的且行你的且惜，便可將所委屈都忘記，一路風(fēng)雨無怨無悔，有種情無關(guān)風(fēng)月，卻總是與文字有染，分分秒秒，總想陪伴永遠(yuǎn)，心有靈犀，是心與心的無語感知，愛無需朝朝暮暮，只要一份相知相惜，就能抵達(dá)到美麗的永遠(yuǎn)，愛無需海誓山盟，只要甜美神奇的默契，就能依偎心底里的柔軟，親愛的今生有你，只想在你溫暖的懷抱里睡去。

　　一行詩情畫意也在墨色里悠然自得，一字一句，一筆一劃，滿滿都是幸福的憧憬，踏著光陰細(xì)碎的影子，在一個(gè)有山有水有花的地方，靜坐品茗，寫字聽風(fēng)，這一季有你相依相伴，花前月下，醉在有你的真實(shí)夢(mèng)域，喜歡你的真性情，喜歡你的直言不諱，喜歡你對(duì)我文字的褒貶，無論是贊美還是批評(píng)，對(duì)我來說都是一種鞭策或鼓勵(lì)，指尖輕觸著幽幽心念，柔情縈繞在眉眼之間，春花秋月，纏綿一季一季的婉約，溫暖一樹花開，用季節(jié)墨香繪生命的色澤，愿這支歲月的筆，溫暖一些蒼涼，且行且收藏每一縷沉香，讓人生安暖自若。

　　寫字作文 14

　　如果有人問我那一種實(shí)驗(yàn)最有趣，我會(huì)毫不猶豫的說當(dāng)然是“在冰上寫字”這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦！

　　星期天，我正在翻看著一本名為《小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)》的書，突然“在冰上寫字”這個(gè)實(shí)驗(yàn)題目吸引了我。我想：難道真的能在冰上寫字嗎？為了弄個(gè)究竟，我迫不及待的看了一遍這篇文章。看著看著，我便產(chǎn)生了要親自做實(shí)驗(yàn)的這一種想法。說干就干，我按照實(shí)驗(yàn)的要求先找來了一張紙，又找來了一支毛筆和一瓶墨水，就差一塊冰塊了，到哪去找呢？突然，我看見了客廳的冰箱。對(duì)！讓它來幫這個(gè)忙。于是，我便拿出了做冰塊用的小碗，然后裝了滿滿一碗水，把它放在了冰箱的冷凍室，就去做別的事了。

　　兩個(gè)小時(shí)后，我打開冰箱一看，“呀！冰塊凍好了！”我高興的照著書本上的介紹的步驟認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)起來，我先用沾了墨的毛筆在紙上工工整整地寫了“愛科學(xué)”三個(gè)大字，然后把它貼在冰上，又把冰放在陽臺(tái)，好讓陽光照射到冰上。不一會(huì)，只見紙上的'三個(gè)字漸漸消失了，我拿下冰塊上的紙，驚奇的發(fā)現(xiàn)那三個(gè)大字真的“印”在了冰塊上？我望著已經(jīng)“寫”在冰塊上的字，心里有說不出的高興。可字為什么會(huì)印在冰塊上呢？為了解釋這個(gè)疑問，我把書又看了一遍，經(jīng)過反復(fù)思考，終于明白了其中的奧秘。原來這是一種自然現(xiàn)象，當(dāng)你把寫有毛筆字的紙貼在冰上，放到陽光下時(shí)，因?yàn)樯钌�的東西容易吸收熱量，寫有黑色字下面的冰塊受熱就多，因此漸漸融化，揭掉紙片后，就出現(xiàn)了字“印”在了冰上的現(xiàn)象。我拿著那塊印有“愛科學(xué)”三個(gè)字的冰塊給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看了都說我了不起，并詢問我是怎么把字寫到冰塊上的。我神秘的擠擠眼睛，然后把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過講給爸爸媽媽聽。爸爸聽了笑的合不攏嘴，高興的說：“我們家鋒鋒真是不簡(jiǎn)單，竟然會(huì)在冰上寫字。這樣的事我還是第一次見到呢！”聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜。

　　我想：自然界的奧秘真是太神奇了，我們身邊肯定還有許許多多的奧秘在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　寫字作文 15

　　現(xiàn)在每個(gè)家庭里，孩子們都擁有一臺(tái)屬于自己的寫字桌，而許多寫字桌不是價(jià)格太貴，就是不怎么實(shí)用。今天，我就為大家設(shè)計(jì)了一套加個(gè)價(jià)格便宜又實(shí)用的高科技萬能寫字桌。

　　在這臺(tái)寫字桌的桌面上，有漢語拼音和乘法口訣表，還有26個(gè)英語字母的大小寫。在桌子的中間，還畫著各種各樣可任意變換的圖案，把寫字桌裝飾得美輪美奐。

　　寫字桌的下面是一個(gè)可愛的小抽屜。在它身上，有一個(gè)漂亮的密碼輸入框，抽屜是要有密碼才可以打開的。平時(shí)，小主人會(huì)把日記等一些不想讓其他人見到的東西放到里面，而密碼只有自己知道，這就變得很保險(xiǎn)了，從而維護(hù)了同學(xué)們的隱私權(quán)。

　　最神奇的還要數(shù)寫字桌右上角的三個(gè)按鈕，它們有這各自不同的功能。從左邊數(shù)第一個(gè)按鈕時(shí)喇叭按鈕。把它按下去，左上角就會(huì)蹦出一個(gè)小喇叭。當(dāng)大人們不在家的時(shí)候，它就可以給小主人聽寫作業(yè)了。

　　第二個(gè)按鈕是監(jiān)視按鈕，按下這個(gè)按鈕，桌子的兩側(cè)就會(huì)分別彈出一個(gè)攝像頭和一個(gè)塑料做的小錘子。攝像頭會(huì)把小主人的.一舉一動(dòng)都錄下來，如果小主人寫作業(yè)時(shí)不專心，一旦被攝像頭拍到，小錘子就會(huì)狠狠地敲在小主人的腦瓜上，小主人以后就再也不敢了。當(dāng)然這個(gè)程序不到規(guī)定的時(shí)間是關(guān)不掉的哦！

　　第三個(gè)按鈕時(shí)電子字詞典按鈕。如果小主人在寫作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的字，就可以打開這個(gè)字典（是一個(gè)像電腦一樣的屏幕）來尋找答案。想要用一些好的詞語或成語，也可以打開電子詞典來搜索。

　　寫字桌還另外配了一把和桌子配套的座椅，這把椅子坐上去軟軟的，極其舒服，還能對(duì)小主人的背部和脖子進(jìn)行按摩，讓小主人感覺不到疲勞，輕輕松松完成家庭作業(yè)，對(duì)我們的身體起著健康保護(hù)作用。

　　這套桌椅不僅實(shí)用，而且保護(hù)著我們的身體健康。雖然現(xiàn)在只是個(gè)幻想，但隨著科技的快速發(fā)展，它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)擁有這樣一臺(tái)神奇的寫字桌的！

　　寫字作文 16

　　寫字，是一門藝術(shù)。字是我們的朋友，我相信，大家都希望自己寫的字更漂亮，令人羨慕，所以，我們要更好的為字梳妝打扮，使他們變的漂漂亮亮的。一個(gè)字就像一張臉，我們?cè)闾Ｗ志偷扔谠闾Ｗ约旱哪槪�因此，我們要把字寫得更加整齊、規(guī)范。

　　記得剛上一年級(jí)學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，老師布置了家庭作業(yè)，作業(yè)正是寫字，我回到家迅速的將作業(yè)寫完，爸爸下班回家后，看到我寫的字，連忙搖搖頭說：“瑤瑤，你認(rèn)為你寫的字漂亮嗎？”我聽懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指導(dǎo)下，終于把字寫得漂漂亮亮的。從此，我知道了一個(gè)道理：寫字快沒用，關(guān)鍵要將字寫得好，在此基礎(chǔ)上，也要寫的快一點(diǎn)。

　　字怎樣才能寫好呢？在這里，我給大家提幾點(diǎn)意見：

　　一、我們得從基本筆畫練起——我們寫字的'力度要均勻、速度適當(dāng)，也就是在寫筆畫的時(shí)候要稍輕稍快。俗話說得好“萬丈高樓平地起”。這話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)啊！

　　二、我們?cè)趯懽值臅r(shí)候要注意觀察字的結(jié)構(gòu)——比如在寫筆畫的時(shí)候，要注意撇和捺，在寫撇的時(shí)候，得先頓一下，在寫最后一筆的時(shí)候，要撇出尖子。捺跟撇的開頭差不多，只是最后一筆不一樣，因?yàn)檗嘁�捺出捺角。落筆位置要正確——我們不能寫得東倒西歪或頂天立地。另外，我們切記寫字不能看一筆寫一筆，要看一個(gè)字寫一個(gè)字，把字的整體布局默記于心，合理的規(guī)劃好，這樣就下筆如有神了！

　　其次，寫字的心情和坐姿也很重要。我們?cè)趯懽值臅r(shí)候不能帶著煩躁甚至惱怒的心情書寫，這樣肯定寫不出工整的字。因此，書寫時(shí)應(yīng)心靜平和，靜下心來寫才行。同時(shí)，在坐姿方面要做到三個(gè)“一”：

　　一、眼睛要離書本一尺。

　　二、胸離桌一拳。

　　三、手握筆一寸。掌握了這些基本要領(lǐng)，字就會(huì)一定有所提高！

　　誰不想寫一張漂亮的杰作呢?!我相信，只要我們每天堅(jiān)持練字，字一定會(huì)變得更加漂亮。光說不動(dòng)有什么用呢，我們一起行動(dòng)吧！

　　寫字作文 17

　　星期一到了，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了書包，去了學(xué)校。叮鈴鈴上課了，小猴子坐在了教室第一排的位置。

　　第一節(jié)是語文課，只見山羊老師在講臺(tái)上拿著粉筆在黑板上先寫了漢字一、二、三。它對(duì)同學(xué)們說:同學(xué)們！開始上課了，今天我們學(xué)習(xí)漢字一到十的寫法山羊老師認(rèn)認(rèn)真真地講了一、二、三的寫法，小猴子自言自語地說:寫一、二、三太簡(jiǎn)單了，原來數(shù)字是幾就是寫幾根橫呀！這么簡(jiǎn)單還用學(xué)嗎？當(dāng)山羊老師教數(shù)字四到十的時(shí)候，小猴子的眼睛一直東張西望，思想總是開小差，和同學(xué)們交頭接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老師問:同學(xué)們，你們好昨天我們講了一到十的寫法，誰會(huì)請(qǐng)舉手。小猴子自作聰明，它把手舉得可高了！并且胸有成竹得搖晃著肩膀大聲說老師！我會(huì)寫。山羊老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說:請(qǐng)小猴子同學(xué)上黑板默寫生字。小猴子十分得意，不慌不忙地上了講臺(tái)。

　　當(dāng)它從一默寫到六，連續(xù)劃了六根橫的時(shí)候，全體同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在講臺(tái)上一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦。請(qǐng)小花狗同學(xué)和小花貓同學(xué)一起上講臺(tái)默寫生字！山羊老師說。小花貓和小花狗在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了從一到十。山羊老師捋了捋胡須，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著教室里傳來同學(xué)們的掌聲。山羊老師嚴(yán)肅地說:同學(xué)們！請(qǐng)你們平時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不能馬馬虎虎，粗心大意，希望你們向小花狗和小花貓同學(xué)學(xué)習(xí)。話音未落，羞得小猴子的臉變得更紅了，像秋天熟透的.桃子一樣。小猴子慚愧地說:山羊老師，對(duì)不起。從今以后，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的。山羊老師和顏悅色地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說:在學(xué)習(xí)上知錯(cuò)就改就是好孩子，我們大家都相信，你一定能成功。

　　從此，小猴子發(fā)憤圖強(qiáng)，經(jīng)過艱苦不懈的努力，在年終期末考試上終于成為了全班第一名。

　　寫字作文 18

　　今天，肖老師在黑板上寫出“比賽”兩字。

　　“比賽”！是什么比賽？突然，我心中產(chǎn)生了無數(shù)個(gè)問號(hào)：是猜謎比賽？是跑步比賽？還是游戲比賽……到底是什么比賽嘛？我在心中大膽的猜測(cè)。

　　過了一會(huì)兒，肖老師在黑板上的“比賽”前面寫上“寫字”兩字。

　　哈！“寫字比賽”！我開心地說。這時(shí)，我心中產(chǎn)生了莫名的喜悅，因?yàn)槲以诎嗌蠈懽诌�算不錯(cuò)！肯定能拿前幾名。

　　但是，肖老師又在“寫字比賽”前面寫字了，這時(shí)，我心中突然緊張起來。是“閉眼寫字”？是“嘴咬筆寫字”？是“左手寫字”……無數(shù)個(gè)疑問又在我心中產(chǎn)生。

　　果然，預(yù)言被我猜中了！的確是“左手寫字比賽”。我差點(diǎn)吐血了。左手寫字我試都沒有試過，而且我連左手握筆的姿勢(shì)都沒有學(xué)過，我使勁咳嗽了幾下。

　　肖老師說：“大家先用左手畫一個(gè)圓試試。”

　　“那我就試試吧！”我自言自語地說。說完，我就左手握筆隨手畫了一個(gè)圓，在畫得過程中，我感覺我的手心冒汗，手臂發(fā)抖，想畫好又畫不好一樣---終于，我畫了一個(gè)像土豆又不像土豆的“土豆”！

　　你看，那個(gè)“土豆”凹凹凸凸，是上下不一的那種，就像一個(gè)火星！接著，肖老師又讓我們用左手寫自己的名字。天啊！我右手寫名字都沒練順，現(xiàn)在又要用左手寫，我可以退出嗎！

　　沒辦法，我只好用那寫起沒辦法，我只好用那寫起來很抖的左手寫，在寫的過程中，我感覺我的手心冒汗、渾身發(fā)抖，心里忐忑不安，不知道該怎么寫。

　　你看！我寫的“姜”字里最長(zhǎng)的一橫像一條彎彎曲曲的`蛇，那“海”字的三點(diǎn)水真的變成了一條河，那“陽”字日---像一個(gè)又大又圓的太陽。那三個(gè)字就像在跳迪斯科。最搞笑地是“陽”字的包耳旁真像耳朵。

　　嗚嗚---，我寫的好丑啊！但是我用左手寫的呀！太有趣啦！

　　寫字作文 19

　　上個(gè)星期六的早晨，我去表姐家練毛筆字。表姐先是手把手地教我如何用毛筆寫字。我試著自己寫了一個(gè)大字，可是用毛筆就是比用鋼筆麻煩呀。第一次我寫的歪七扭八，像蠕動(dòng)的毛毛蟲一樣；第二次稍微好了一些，但還不是很美觀。

　　直到表姐走過來，耐心地對(duì)我說：你握筆都錯(cuò)了，怎么會(huì)寫得好看字呢？我再給你示范一個(gè)。表姐握筆十分正確，字也寫得很漂亮。我又寫了一個(gè)字大字，但還是沒有表姐好看，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，想到了凱思斯說過的一句名言：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。我一定要持之以恒，不能心急，也不能氣餒。我看見了書架上一本書的封面有一個(gè)木偶，擺著加油的手勢(shì)，仿佛在對(duì)我說：嚴(yán)婷，你一定要加油，不能放棄！于是我總結(jié)了之前的.會(huì)失敗的原因，那就是因?yàn)闆]有耐心和毅力！總結(jié)完了，我又寫了一個(gè)大字，這次果然比前幾次好看多了，我再接再厲，一鼓作氣又寫了一個(gè)走字，表姐看到了也夸贊道：有進(jìn)步，繼續(xù)努力。我這時(shí)已經(jīng)很累了，手酸酸的，休息一會(huì)兒吧。

　　我就去客廳休息了，過了很長(zhǎng)時(shí)間，我還在優(yōu)哉游哉地看電視。被表姐看到了，氣憤地說：都休息了這么長(zhǎng)時(shí)間，該去練字了吧，你知不知道莎士比亞曾經(jīng)說過一句話：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他！我聽了立刻回到書房，輕輕地關(guān)上房門，生怕表姐再次教訓(xùn)我。

　　在看一看時(shí)間，已經(jīng)四點(diǎn)鐘了，我該回家了。向表姐道別了，爸爸小就已經(jīng)來接我了，時(shí)間過得可真快呀，不一會(huì)兒就傍晚了。

　　通過這次練習(xí)書法，我明白了只要堅(jiān)持就是勝利！也收獲了通關(guān)寫字的法寶，你們想知道這厲害的通關(guān)法寶是什么嗎？它不是別的，就是耐心＋堅(jiān)持＋努力！只要做到這三點(diǎn)，以后通關(guān)寫字簡(jiǎn)直就是輕而易舉了。怎么樣，我這通關(guān)秘籍好吧，以后用毛筆寫字也不用愁了。

　　寫字作文 20

　　一看題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是發(fā)生在一每級(jí)或者幼兒園的事情吧？其實(shí)不這是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期的一件事。可能大家要笑了，五年級(jí)還會(huì)連名字都不會(huì)寫？

　　那是開學(xué)不久的一天，新來的叫我們語文的郭老師突然把我叫到了講臺(tái)前，讓我到黑板上寫我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫下了自己的'名字——徐萍。老師看了看黑板上的名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時(shí)雙眉緊鎖。他又對(duì)我說，讓我想想清楚，再把這個(gè)“萍”字寫一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫地寫了起來。我先寫“三點(diǎn)水”，再寫蘋果的“蘋”——這個(gè)名字，我不知道已經(jīng)寫過幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　這時(shí)候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你這個(gè)‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來告訴我！”

　　“難道我寫了這么多年的名字都是錯(cuò)的？”我忐忑不安地查起了字典。

　　啊，這個(gè)“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫了這么多年自己的名字其實(shí)都是錯(cuò)字，怎么從來沒有一個(gè)人告訴過我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　我怯生生地走到了黑板前，把這個(gè)字改了過來后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴(yán)肅，他又指了指黑板說：“以后對(duì)這些細(xì)小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心。”

　　回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語文老師肯定是一名既嚴(yán)厲又很細(xì)心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細(xì)了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的問題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學(xué)都寫成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學(xué)反而寫成了上寫結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫成了半包圍結(jié)構(gòu)……

　　9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢買了10朵花送給郭老師，因?yàn)楣�老師讓我明白了什么是真正的�?xì)心。

　　寫字作文 21

　　殘疾人，我們無法想象他們?cè)趺疵鎸?duì)生活，面對(duì)自己。怎樣克服困難，勇往直前。他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志，喚起自己對(duì)生的希望。他們用超強(qiáng)的勇氣，克服生活中的所有困難。

　　今天早上，我閑坐在沙發(fā)上，玩弄著沙發(fā)布。我一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒坐起來。一不小心，腳夾住了手機(jī)，按壓到手機(jī)的電源鍵，手機(jī)打開了。我突發(fā)奇想，用腳操作手機(jī)會(huì)不會(huì)很有意思？我又想著用微信發(fā)條消息給爸爸。說我正在用腳寫字，他會(huì)不會(huì)很驚訝？我?guī)е�一連串的問號(hào)，開始實(shí)現(xiàn)我的想法。

　　我先用腳一滑，打開了開鎖密碼頁，用腳觸碰屏幕上的字?jǐn)?shù)輸入密碼。輸了三遍才打開。接著點(diǎn)開微信，找到爸爸的微信，點(diǎn)開鍵盤，開始輸入。我先寫了一個(gè)“爸”字。扁扁的，筆畫都快分家了，都不像個(gè)字，我哭笑不得。可鍵盤竟然能認(rèn)出來。輸入“爸”字后，詞條中就又顯出來一個(gè)“爸”字，我點(diǎn)了一下，這樣就成了“爸爸”。

　　我繼續(xù)寫，可總出現(xiàn)錯(cuò)誤。腳越寫越累，又酸又疼。哎！用腳寫字真麻煩，還是用手寫好。我都想放棄了，但我鼓勵(lì)自己繼續(xù)寫下去。我用腳寫“爸爸，我正在用腳寫字”這條僅有十個(gè)字的信息，用了十多分鐘。終于寫完，我暗暗高興，點(diǎn)“發(fā)送”，結(jié)果大拇指太大，手機(jī)以為我點(diǎn)的'是笑臉，給我彈出一堆表情。我有些生氣。又點(diǎn)了返回，再點(diǎn)發(fā)送，才發(fā)完消息。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

　　我靜靜地坐在沙發(fā)上，有點(diǎn)累。回想自己的所做，我立刻想起上次在一個(gè)電視節(jié)目看到的一位殘疾人，他在一次事故中失去了雙手和一條腿，他用僅剩的一只腳夾住毛筆寫了一副書法作品。寫的不能特別好，但對(duì)于一位用腳寫字的人來說已經(jīng)很了不起了。他只有一只腳，要做好一件事情，他得經(jīng)歷多少困難啊！再想想，我們身體健全，如果我們不好好學(xué)習(xí)，那豈不是一種浪費(fèi)。

　　寫字作文 22

　　太陽懂得分享，所以我們能感受陽光的溫暖；湖泊懂得分享，所以我們能感受到沁人心脾的清涼；人懂得分享，所以能感受到由衷的幸福。 ——題記清楚的陽光，走著貓步款款走來，像一杯剛剛擠出來的泛著泡沫的新鮮牛奶，還帶著牛棚和干草的氣味。我推開窗子，晨風(fēng)拂面而來，帶走了所有的倦意，頓感神清氣爽。清晨的綠，綠得可愛，綠的艷麗，綠得充滿希望。

　　突然，一陣急促的`敲門聲傳入了我的耳朵。開門一看，又是我那可愛的表妹，清爽的短發(fā)，水汪汪的大眼睛，還沒等我喘口氣便風(fēng)一般從我身旁溜進(jìn)去了。邊翻邊問：“姐，你的大娃娃呢？”我無奈地?fù)u了搖頭：“在那邊，自己玩吧。”說完進(jìn)屋寫起了作業(yè)。進(jìn)屋后依然聽到外面的歡笑聲，突然聽到一陣熟悉的聲音，心頭一震，心里一想大事不好。手腳并用奔出了臥室。

　　進(jìn)了客廳，正如我所料，甚至比我想得還要糟，她把我那藏的最隱秘的盒子翻了出來，里面全是我給娃娃縫的衣服，現(xiàn)在被她扔滿了一地，要知道這可是我一針一線辛辛苦苦縫出來的。一時(shí)間，一股怒火沖上了心頭，我全然忘記了自己是姐姐的身份，從她手中奪過衣服，惡狠狠的吼道：“這個(gè)不能玩！玩別的去！”妹妹略帶歉意的說：“姐姐，你別生氣了，要不，我讓你玩我的寫字板吧。”說著，從她的書包里拿出一個(gè)寫字板，從上面畫了個(gè)花，握住把手一劃，剛剛畫的就消失了，她邊笑邊讓我試試，我心中內(nèi)疚極了，把她拉到我裝衣服的盒子上，不顧幼稚不幼稚，和她一起玩起了換裝游戲，歡聲笑語立即沖蕩了全屋，笑到了肚子疼，笑得前仰后合，這才發(fā)現(xiàn)，分享得來的快樂是加倍的，而且，我已很久沒有這樣笑過了。

　　太陽懂得分享，所以我們能感受陽光的溫暖，人懂得分享，所以能感受到由衷的幸福。學(xué)會(huì)分享，讓世界微笑，學(xué)會(huì)分享，讓快樂永存！

　　寫字作文 23

　　在我們的生活中，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人，一件事，一首歌，一本書，甚至是一句名言，一個(gè)眼神，一抹微笑……都有可能給我們留下深刻的記憶。而寫字，卻在生活對(duì)我的影響中占據(jù)了不小的地位。為什么？因?yàn)閷懽肿屛颐靼琢嗽S多道理。

　　上一年級(jí)時(shí)，第一次寫字，我的字非常的丑，連和善的語文郭老師也說我的字很丑。盡管我也覺得我寫的字像鬼畫符，可是又有什么辦法呢？而且，一個(gè)大問題就來了：作業(yè)重寫。有一次，老媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)“場(chǎng)”字太丑，于是讓我重寫。老媽把我辛辛苦苦寫的“場(chǎng)”字全擦了，然后，我寫她擦，我再寫她再擦，花了好久，都快把我寫“殘”了，才總算寫好了。我寫的“場(chǎng)”字明明都一樣，為什么老媽看得出來哪個(gè)好看哪個(gè)不好看而我卻看不出來？為了讓老媽“打臉”，找不出我的茬，我分別報(bào)了硬筆軟筆寫字班，卻沒有什么實(shí)質(zhì)性的變化。

　　直到四年級(jí)，我遇見了一個(gè)很注重寫字的老師——翟老師，她一開始看到我的字就說：“孩子，你長(zhǎng)得挺帥氣的，可寫出來的字怎么不帥氣呢？”有幾次，還讓我重寫呢。雖然我字丑，但她對(duì)我不拋棄不放棄，給我拿了一本作文本，每天讓我在上面練五行字，練了四個(gè)學(xué)期，我的字有了很大的提升。這不只是我的努力，而是有翟老師放棄了很多玩樂的時(shí)間來給我練字的“功勞”。在寫字上有信心的`我，還開始偷偷學(xué)寫好看的字，慢慢練出了一手漂亮的字。從中我悟出了兩個(gè)道理：一是，如果你沒有天賦，就要花百分之兩百的努力去把字寫好。二是靜心，俗話說得好“心靜自然涼”，只要心靜下來，就可以把字寫整齊寫好。

　　現(xiàn)在我的字有了很大的提升，字寫好后，連考試成績(jī)也好了許多。當(dāng)然，這也要?dú)w功于翟老師，如果不是她，我的字依舊是鬼畫符。而且現(xiàn)在我的字與老媽“不相上下”，再也不用擔(dān)心作業(yè)重寫了。

　　寫字是一件很好玩的事，它改變了我的生活，如果能靜心體驗(yàn)寫字的樂趣的話，也別有一番風(fēng)味。

　　寫字作文 24

　　我呆呆地坐在椅子上，環(huán)顧四周的同學(xué)手持毛筆，一點(diǎn)一畫地寫著，沉浸在墨香之中。回頭一看，陳老師直挺挺地站在我身后……

　　那是一個(gè)星期三的下午，一節(jié)表面看起來風(fēng)平浪靜的寫字課，實(shí)則暗潮涌動(dòng)。我不安地坐在座位上，不時(shí)緊張地盯著那扇門，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)自己居然忘了帶文房四寶了。這時(shí)，上課鈴響了起來，以往清脆悅耳的鈴聲此時(shí)變得尖銳刺耳，它仿佛向我宣告即將來臨的厄運(yùn)。

　　伴隨著鈴聲，陳老師大步流星地走進(jìn)了教室。同學(xué)們都十分清楚陳老師的寫字課如果沒有帶好文房四寶的.話，那么命運(yùn)將會(huì)相當(dāng)“燦爛”。我自知在劫難逃，但我不愿放棄任何“求生”的希望，便開始向周圍的同學(xué)求救。“你有毛筆嗎？”我試探地問到。“有的。”他脫口而出。我以為抓住了救命稻草，哪知他獅子大開口，張口就是：“借用一次五塊。”我有點(diǎn)不悅：“你咋這么黑心呢？比非洲的煤炭工人還要黑！”這句話一出口，他更起勁了，坐地起價(jià)：“十二元！愛要不要。”說完，就扭過頭去再也不理我了。

　　很顯然，我們的討價(jià)還價(jià)引起了陳老師的注意，她循聲從講臺(tái)上走下來。我心一涼，不知如何是好，只能呆呆地坐在原地眼睜睜地看陳老師向我走來。老師每走近一步，我的心就擂起一陣鼓，后背起風(fēng)似的陣陣發(fā)涼。這時(shí)，老師在前面一位同學(xué)身旁停了下來，糾正起他行筆的錯(cuò)誤。我如釋重負(fù)，低下頭裝模作樣地翻找書包，不敢看向老師。哪知逃得過初一逃不過十五，聽腳步聲老師又徑直向我走了過來，此刻，我的命運(yùn)就如同窗外樹上那在寒風(fēng)中搖搖欲墜的落葉一般。“你的書寫工具呢？”陳老師的目光似探照燈一般掃射在我身上。“沒…沒……沒帶。”我囁嚅道。此時(shí)，在老師的質(zhì)問前，我的回答就如同風(fēng)中殘葉，是那么的無力。“沒帶？那你剛才為什么不站起來？”我沒有回答，只是低頭沉默……

　　這節(jié)短短20分鐘的寫字課，讓我感覺仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。唉，以后可得長(zhǎng)點(diǎn)記性了！

　　寫字作文 25

　　我有一臺(tái)布滿花紋的寫字臺(tái)，那奇形怪狀的花紋，它們有的像年輪、有漣漪、有河流……它們組成了一幅如詩如畫的大自然之畫卷，每一幅圖案都給我一個(gè)啟示，這些啟示讓我能夠更好得學(xué)習(xí)。

　　我的寫字臺(tái)是木制的，它散發(fā)著大自然的清新得泥土芳香、綠葉的綠色之光，使我感受到像在大自然的清爽中學(xué)習(xí)。

　　在寫字臺(tái)的表面，有許多炭黑和朱紅色相間的條紋，有的條文像古老大樹的年輪，在桌面上一圈又一圈團(tuán)團(tuán)的繚繞著，一邊稀疏，一邊緊密。稀疏的一邊是功課少，學(xué)到的`東西不足為多，孤陋寡聞，漸漸地就成了沒有能力報(bào)效祖國的人，而緊密地卻恰恰相反，功課雖然很多，但學(xué)到的知識(shí)也多，博學(xué)多才，漸漸地就成了才華橫溢又可以報(bào)效祖國的棟梁之才，這個(gè)像年輪的花紋就好像給了我兩個(gè)選擇，按著我選擇的方向不懈努力的前進(jìn)，取得最后的成功。

　　還有的花紋像湖面上蕩漾的漣漪，一圈一圈的擴(kuò)散著永不停息，就像鐘表在報(bào)時(shí)一樣，在告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間一分一秒的過去了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)才行，這樣才可以充分利用時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。”不讓時(shí)間白白的從眼前悄悄的溜走。

　　有的花紋像小河一樣嘩嘩地流過去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一點(diǎn)一滴的匯集而成，它們嘩嘩的流水聲好像在告訴我：“成功只代表過去，不代表現(xiàn)在，還要繼續(xù)努力。”

　　每當(dāng)我坐在它們的面前，伏在他平坦的身上寫作業(yè)時(shí)，那自然之卷會(huì)讓我平靜下來，忘掉一切，遠(yuǎn)離城市嘈雜安心的學(xué)習(xí)。因?yàn)槟怯兄�奇形怪狀的花紋組成了一幅秀麗的自然之圖，散發(fā)著大自然醉人的芳香的氣息，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)上寫字臺(tái)伴隨著我成長(zhǎng)和快樂，還給了我啟迪，讓我不荒廢學(xué)業(yè)。這就是我的寫字臺(tái)。

【寫字作文】相關(guān)文章：

寫字作文300字10-15

寫字作文400字11-02

關(guān)于寫字作文（通用32篇）02-06

寫字作文400字（精選30篇）11-20

寫字趣事作文（通用44篇）12-27

寫字作文400字（精選28篇）02-06

關(guān)于奶奶學(xué)寫字的作文8篇12-26

寫字作文600字（通用36篇）06-21

【必備】寫字作文300字34篇11-05

寫字作文400字(必備3篇)01-15