研究作文600字合集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的研究作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研究作文600字 篇1
每個人都有自己的發型，我的發型是一個平頭，很像一堆踩爛的雜草。
我們班女生的發型各種各樣，有馬尾辮、麻花辮、蜈蚣辮……各種各樣，數都數不清。但馬尾辮是女生最常見的，但它的名字是怎么來的呢？其實很簡單，因為它的辮子像馬的尾巴一樣厲害。女生扎馬尾辮的原因是：方便、很省時間、很簡單……但馬尾辮也有不同，有上馬尾辮，也有下馬尾辮。上馬尾辮會覺得很有精神，下馬尾辮會覺得這個小女生很可愛。馬尾辮雖然簡單，但愛美的女生想了一個辦法，那就是在頭上夾一些美麗的發卡，一個簡單的馬尾辮也就顯得不簡單了。
小女生這么愛美，肯定不能只扎馬尾辮，我們班今天就有一個扎了“蜈蚣辮”的同學呀！聽到這個名字，看起來比馬尾辮還厲害呀！果然它扎起來可比馬尾辮難多了。它需要左右扎來扎去，非常浪費時間，但它也有一個優點，就是頭發一天都不會散，而馬尾辮一天就會散開。
我們班可愛的羊角辮出現了，它扎起來和馬尾辮的時間差不多，它只要把上面扎一個小辮子，再帶兩個“角”就扎好了，我覺得羊角辮是最好的，因為它又好看，又節省時間。但只適合小女孩扎，如果大女孩扎的話就會顯得太幼稚了。
別小看男生的頭發短，我們也有自己的發型，我們最常見的發型就是“刺猬頭”，女生有馬尾辮當武器，我們男生有刺猬頭當武器，扎在臉上刺刺的。還有很多搞笑的名字，比如：西瓜頭、鳥窩頭……雖然我們男生的發型沒有女生那么有花樣，但我們男生的發型，都非常好笑，頭頂上還有兩個旋渦，很有趣。
每個人的發型都不一樣，可能還代表了你不同的心情，真有趣！
研究作文600字 篇2
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。——《勸學》
有這樣的一個例子：一群企業精英參加聚會，有人提議去游泳，但發現這些學歷，智商都很高的精英們大多數都不會游泳。于是有一人讓他一個國家級的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機一動，說：“我不教你們游泳教你們救人。”此話一出，這些人都積極踴躍的學習。不出教練所料，他們都學會了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經過詢問后，男孩說：“我觀察了兩天，發現你只是教人游泳，不是教我們救人。”聽完這個故事你是不是苦笑不得，男孩是個研究生，雖然他的學歷很高，但他的實踐能力卻很弱，他只會“研究”，卻不會實踐，這讓他的人生經驗不夠豐富。
現在的許多學校在講究學生的“德，智，體，美，勞”的同時，也加入了綜合實踐這一項。綜合實踐活動讓許多學生受益無窮，它提高了學生的實踐能力和外交能力。以往的大學生，因為課業負擔，沒有過多的在社會上實踐，以致于畢業以后找不到工作，過著“啃老族”的生活。
只有過多的在社會上實踐，才能磨練自己。如果只是思考，那么永遠只能停留在原來的階段，永遠不會進步。廣泛的參與與實踐，會為自己帶來豐富的經驗，豐富自己的閱歷，為自己的人生增加豐富的色彩。
“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實踐。記性再好也不能永遠記住；而如果你多寫幾遍，就會把它牢牢的記在心里。實踐，增強自己的實踐能力。
研究與實踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時擁有，才能遠航。到達充滿花香的彼岸，采摘成熟的果實。自古以來人們都是在研究與實踐相結合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業。
研究作文600字 篇3
最近，董老師讓我們自己來學習第二組課文并用視頻的方式來講給同學們聽讓同學們也學會這些知識。
董老師把第二組課文分成幾個大板塊讓我們選擇一方面進行研究，我們組選擇的是節日這一個大板塊，我們上網找到了一個基本上沒有人知道的藥王節，這個節日是壯族人的節日，我們組是從藥王節的習俗、淵源、簡介和日期這四個方面來進行研究。
通過這個研究，我不但了解到了藥王節的習俗、淵源、簡介和藥王節的日期，更是體會到了小組一起合作、一起學習的不易，但是我們畢竟還是了解到了許多的知識，這一點是值得鼓勵的，但是物無全美，因為在拍視頻的過程中，要不就是組員不在家，要不就是自己有時間但是組內別的組員要上課，或者是別人都有時間但就是自己沒時間，要不就是組員都在場但是麥克風又壞掉了或者是沒有麥克風了。因為如果少了一個人，那錄音就不能錄了。
直到現在，我還把董老師所說過的話銘記于心：“聽老師講課，你會得到百分之三十的知識，但是如果你給別人講課，你就會得到百分之九十的知識。”就像現在，我們小組自己在錄視頻、學習知識，但別的組也是一樣的，等到我們或別的組的人把視頻發到網上，別的組的人看著我們視頻、做著我們習題，就可以學到關于藥王節的知識，而我們看著他們的視頻、做著他們的習題，我們就可以獲得許多知識，這應該就是董老師的意思吧。
在成長的過程中，我們會遇到許多的挫折，比如，小組合作的太晚了，回家被父母罵……，但是，我們會在自己成長的過程中，學會知識，學會合作和學會反思。
研究作文600字 篇4
“真的嗎?”
“我說到就一定會做到。”
這是我寒假期間和我即將考研究生的姐姐的對話。她在大學期間，成績不是特別理想，但她仍舊堅持要考研究生。每天早晨早早的就開始了她一天的學習計劃，她想要緊緊地抓住每一次的學習機會。越苦越上進，這使我非常佩服。
從早上七點鐘到晚上八點鐘，她一直都在學習，就連吃飯的時候也在聽英語的聽力，而且非常地自律。在結束了一天的學習后，還要進行瘦身訓練，難怪她的體重一直保持的那么好呢！
我問她，你大學畢業怎么還不找對象呀！呵呵！她說：“這不是要考研了嗎，考研也不是輕而易舉能考上的呀！一定要有付出，才有回報呀!”聽了這句話，我不禁給她豎起了大拇指。她還說:“人的這一生都要學習，隨著時代的變遷，每一代人都領會這不一樣的知識，所以，你也一定要好好學習呀。”我聽了，也每天和她一起學習、運動，任務結束后，我還會教她彈鋼琴和尤克里里。她還讓我下載了一個學習打卡的軟件“Timing”這里上有哥哥姐姐，下有二三年級的弟弟妹妹們也在打卡。原來，在我玩耍的時候，有這么多人在學習。
姐姐在放假時，說了，要奮發學習，她做了，而不是一時興起，而是堅持下來了，這種精神值得學習。
這是在學習方面的說和做。
她還有另一方面，在自律方面的說和做。
她每天都會控制自己的飲食，還會自己定制一個早晨搭配表，“每天合理飲食，就會保持健康身體”。于是我也參照姐姐的方法為自己定制了一個早餐表。
她“做”了，這些行動，都是我應該學習的。
她雖然沒有偉人、學士那么偉大，但卻用自己的行動證實了自己要追求的這份執著！
研究作文600字 篇5
20xx年11月16日 星期一 天氣：下雨
“哇！”看到摩爾城堡，一種興奮的感覺涌上心頭。“好久不見了！摩爾城堡！都怪我的主人，不經常上米米號，現在，他終于抽空上了哦。”
我來到家園，看到我可憐的菜地。西瓜只剩下一個了，悲哀啊！都給蟲子吃光了。我趕緊收了那所剩無幾的西瓜。一看牧場，天啊！動物都跑光啦！可憐我啊，花了幾千摩爾豆，換來的卻是……唉！最最重要的就是我的拉姆了。不過還好，就是比較饑餓。我帶了一只拉姆，到處逛逛。
首先映入眼簾的就是有關么么公主的事。我點開摩爾時報，么么公主生日！我萬分激動，趕緊的，做好了任務，就幫么么公主去準備禮物了。在服裝店，我看到了很多摩爾。我問了一下別的小摩爾，原來他們跟我一樣，都在為么么公主的禮物做準備。
我拿到了絨絨團，展開設計圖紙，開始為么么公主制作兔子抱抱。我是個男摩爾，所以做針線活有點別扭。但是，為了么么公主，再苦再累也在所不惜。我的汗水順著臉龐“嘩啦啦”地流下。終于，我完成了。我拿著禮物，給了女仆，就高高興興地走了。
來到漿果叢林，看見了許多胡蘿卜。時報上有說，兔子會偷吃胡蘿卜。可是要到晚上才能抓兔子，我不甘心哦！我在螳螂大哥那里拿了5片桑葉，就嘟囔著嘴巴走了。
我走著走著，就到了開心農場，就走進了農場發明屋。哇！大衛的身邊是什么？我想湊近看看，可大衛無情地拒絕了我。“這是只有超級拉姆才能進的時空門。普通拉姆不能進入。”我看著身邊無奈的高級拉姆，嘆了嘆氣。原先，我擁有了超拉，可是過期了。求過克勞神父，可他說要想再有超拉，10個米幣拿來！
回到家中，我和我的拉姆，躺在柔軟的床上，甜甜的睡了。
研究作文600字 篇6
為了研究食物鏈，我做了一個生態瓶。我以前聽別人說過，綠色植物可以凈化空氣，水生植物可以凈化水源，并為水下的動物提供氧氣，并作為它們的食物，真是這樣嗎？所以，我展開了調查。
實驗材料：準備兩個大的油瓶（或其它大的塑料瓶），把兩個瓶子上面的漏斗狀物剪掉。在一個瓶子的頂部鋪上一層沙石，種上金魚藻（要新鮮的，而且不能種太多，晚上水里的氧氣會被金魚藻吸走，但也不能種太少，水里的氧氣會不夠），瓶中的水一定要淘干凈，還有五至六條金魚，為一號瓶。二號瓶里只要裝上與一號瓶同樣多的水和同樣數量的魚。為了不讓魚餓死，定時喂魚食。
實驗要求：每隔一天分別觀察兩個生態瓶中的水是清澈的還是渾濁的，小魚的變化，并做好記錄。
實驗過程：一號瓶中的情況第一次觀察結果：小魚在瓶中安閑自在，一切正常。水仍清澈。二號瓶中情況第一次觀察記錄：小魚的活動范圍大多在水的上半部分，水已有渾濁現象。一號瓶中的情況第二次觀察結果：小魚還是照常活動，沒有特殊情況，水仍清澈。二號瓶中的情況第二次觀察結果：小魚開始在水中亂撞，失去方向感，到水面換氣次數越加頻繁，水已由于魚的排泄物開始渾濁。一號瓶中的情況第三次觀察結果：小魚還是沒有特殊情況，水只有一點渾濁，小魚的大多糞便都作為了金魚藻的養料了。二號瓶中的情況第三次觀察結果：小魚浮在水面上，好像奄奄一息，水也很渾濁。
實驗結論：金魚藻等水下植物有凈化水源，為水下的動物提供氧氣（但晚上也會吸收氧氣），作為它們的食物，用處十分地大。
不光是水下植物，陸地上的綠色植物也可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，也有大部分可以作為動物的食物。所以綠色植物是我們的好朋友，它們對我們有好處，要熱愛它們，保護他們！
研究作文600字 篇7
天干和地支，你知道哪些嗎？你知道它們是怎么組合起來的嗎？今天，就讓你和我對天干地支做一次了解吧！
今天上午的“雜七雜八大雜燴”，老師讓我們看詞典的后面標著“天干地支”的一頁。老師說，這上面是一個甲子輪回的排列，一共是六十個。它們是十天干和十二地支。我看了看，找到了今年的干支次序和明年的干支次序，明年叫“戊戌”，這聽起來可真是奇怪。
接著，老師拋出了一個問題“按道理，天干和地支組合起來應該是一百二十個的，但為什么只有六十個呢？你們可以先借助詞典上的詞條來找線索，接著用圖表來表示你的想法。”
話不多說，我們都行動起來。我先把表格畫好了，然后再翻看詞典上“天干”和“地支”的詞條，卻并沒有在這里找到有用的信息。但剛才老師說有同學已經在解釋里找到非常有用的信息了。難道我沒看見？于是我又看了一遍，還是沒有發現。
時間到了，老師讓同學來講解。當她剛把圖放上來，我們發現她列的居然是兩個表，看來她一定是發現了什么。她講道，她是看“天干”這個詞條時，發現上面有寫道“詳見421頁“干支””，就看到上面有講到“天干”和“地支”是分開來搭配的。比如“甲、丙、戊、庚、辛”和“子、寅、辰、午、申、戌”配，所以可以列出兩個表，而每個表上都有三十組，所以兩個就有六十個。
后來，我回過頭去看了看詞典上那張表，真的沒有“甲丑”這個干支次序呢，中國文化真是博大精深啊！而且，這件事還告訴我們一個道理，就是做事不要忽略任何一個小細節。最后，我不禁感嘆一句，中國文化真是太有意思了，我以后要多了解了解！
研究作文600字 篇8
生活中有那樣一群人，他們有著犧牲自己，造福人類的的偉大精神，他們用流逝的.青春換來滿身的毛病，他們用無數個日夜換來我們享受的便利。他們就是哪些造福人類的科研人員。
我們八年級《基因的顯性和隱性》一節中就有這么一位科研人員---孟德爾。孟德爾并不是什么貴族子弟，他從小生活在一個貧寒的家庭里，但這并沒有阻礙他對自然科學和數學的熱愛，這兩項愛好為他鋪設了一條通向成功的陽光大道。他在研究植物的雜交實驗時，用了整整八年時間對不同性狀的豌豆進行實驗，從播種、育苗、人工傳粉、收獲果實這些環節中一點都馬虎不得。即使是在毒辣的陽光下，風雨交加的惡劣天氣，或電閃雷鳴、或狂風呼嘯都沒有動搖那顆對工作的執著、對生活有著追求熾熱的科學之心。
他用時間一點點累積著，用汗水一滴一滴澆灌著，用心思一處一處培養著，用努力一點一點奮斗著，終于贏來了自己如期所愿的成果。他的實驗證明了一處處的科學思想，也震撼了與研究遺傳學領域的人。雖然孟德爾沒有像愛因斯坦那樣聰明絕頂，也沒有像牛頓那樣馳名中外，但他卻代表了我們樸實的人民。像科學領域展現不一樣的色彩，呈現出不一樣的輝煌。
勤勞、實干、勇于探索、創新就是他一生的寫照，與此同時，在這條科學之路上又有多少人不是這樣呢？有的人正值豐華并茂，卻白了雙鬢，有的人正值古稀之年，卻依然撐著不吃勁的身體在科學之路上前進著。為的就是人類更好的明天，更光明的未來，更獨特的人生，終究我們作為新一代的青少年。就要肩扛起時代的責任，跟隨著時代的腳步學習科學、發展科學、探索科學、創新科學。
奮斗，可以成就自己，又可以造福于民。堅持可以激勵別人，也可以鍛煉自己。經驗可以自己積累，也可以向他人學習。作為青少年的我們應不斷學習科學知識，讓我們的生活更美好，讓我們的祖國更強大。
研究作文600字 篇9
星期日下午，我、許世賢、陳昱、小云飛以及施頡昌五人組成的研究性學習小組到白鷺州進行問卷調查。我的心情十分激動，畢竟這是我第一次和同學參與問卷調查的活動啊！
中午十二點多，我就來到了許世賢家里，我們一起到電子城復印了100張問卷，然后準備了筆和墊板。一切都收拾好了，我們來到了白鷺州大門，與后來的幾人會合。一開始大家都不敢調查，只是在白鷺州門口走了走去，很怕被別人看到。過了一會兒，在被我們喻為“肉盾”的小云飛下終于“破冰”了。
我看見了，也鼓起勇氣來，問了第一份問卷，我沖到一位叔叔邊上說：“叔叔您好，您能幫我們填一張調查問卷，這是我們研究性學習要用的，可以嗎？”只見那叔叔對我冷眼相看：“神經病！”說完就走了。沒想到第一次調查就碰了釘子，我灰心喪氣。
忽然，一位和藹的阿姨走了過來，對我說：“小朋友，你在干什么呢？”“哦，我啊……”我心了思索了一會兒，心中燃起一絲希望，“阿姨，我們在做研究性學習調查，您能幫我們填一下問卷么？”“當然，可以了。”她說完，馬上接過紙和筆填好了一份問卷。接著，她又說：“我還有五個朋友，待會兒我也叫他們來吧。”我心里十分高興，沒想到這么快就調查了六個了，剛才的膽怯一下全小了。不一會兒，那位阿姨果然帶來了五朋友來寫問卷。我熱情的招待了她們六人。
時間過得可真快啊！不一會兒就到了傍晚，我們地調查也結束了。這次調查，不僅為本次研究性學習提供了資料，更重要的是它鍛煉了我的膽量，使我不在為陌生人而感到膽怯，使我能更好的融入社會。
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