口才作文400字（精選24篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的口才作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　口才作文400字 篇1

　　星期六，我像往常一樣地來到了作文班。剛進教室，就聽見同學們在議論什么，一問閆子博，原來大家正在討論著“吐字”游戲該用誰的名字呢！

　　這時，聽見王老師說：“游戲規則是：說一個同學的名字，必須說10遍，而且每一個字都要說得既快又清楚，才能得到10分。”突然，楊璐偉站了起來，大聲說：“老師，我們用李東林的名字吧。”“這個名字有點難度，好，我們就用它了。”王老師欣然同意。

　　游戲開始了，第一個是李昔諾，只見她大大方方地站了起來，說：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過了關，老師獎勵她10分。第二個是張浩奇，他似乎已經迫不及待了，一站起來就大聲說：“李東林、李東林、李東任……”他還沒說完，全班同學們都已經笑得前仰后合了。這時，寬容的王老師卻說：“我們在再給張浩奇一次機會，如果再說錯的話，可就不給分了哦！”張浩奇聽了，頓時又有了信心，從頭開始又說了一遍。這次他說的挺好，沒有一處出錯，老師自然也獎勵了他10分。

　　緊接著閆子博、李松霖……全班同學都順利過關，但是說的最好的還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。

　　這個游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機會，我還想玩一次呢！

　　口才作文400字 篇2

　　說起拿手好戲，我一定會想半天才會想起除了奧數，作文，鋼琴以外，我還有演講與口才這個特長。雖然它是最不起眼的一個特長，但它留給我的回憶是獨一無二的。

　　初次接觸演講與口才，是參加了最美中國話這個社團。剛開始我還以為就是簡簡單單的說幾句話就好了。到了之后我才發現，我不僅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，斷句也是一點都不會。可是我的老師一遍又一遍地教我，我也努力的學著老師控制氣息，學著在沒人帶領的情況下，練習有n和l的繞口令，學著那些老生讓讀的標準。

　　到現在，一說起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺表演的時候，我就悄悄的從觀眾席溜到舞臺旁邊，一邊等著念到我的名字，一邊再一次背誦著我的稿子。左等右等，稿子都背了十幾遍了，還是沒有念到我的名字。我覺得我可能根本沒報上名，不然怎么還沒輪到我？我回憶了一下，別人的都是被主持人說的幾幾號，誰誰誰，就上臺了，而我始終都沒有聽到我的名字，甚至連我這個姓都沒有出現。后來我找到我的老師才了解到情況，原來是因為我的名字太過生僻，電腦分組的時候把我分到了另一個組。在經歷了另一次緊張又興奮的等待之后，做了充分準備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺，并成功取得了直接晉級的好成績。

　　雖說第一次比賽，因為我的名字而鬧了個烏龍，但好在，結果還是不錯的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠，越走越好！

　　口才作文400字 篇3

　　在班級里，我有一個過人之處——口才。口才可是我的“必殺技”，不信，我施展“唐僧功”說死你，當然，其中一大部分的內容都是書上看來的，你不服不行啊！

　　我在學校里的語文課上發言時，別人都有點像聽天書一樣，多半聽不懂。我會用一些“深奧”的詞，比如炫富、自制力......班干部的會議中，我說了一些我認為非常簡單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個學習委員比班長還厲害？我太神氣了！

　　在家里我也舌戰父母贏了幾次，那次是說幸福。媽媽說我們很幸福，我說：“你們小時候有在青山綠水中玩耍的趣味，有和朋友一起寫作業的樂趣。”媽媽不甘心，說我們有psp、電腦、手機、ipad，但我的一句話讓媽媽立即啞口無言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫作業嗎？”我這么一說，他們無言以對，認輸了。

　　千萬別和我比口才，千萬別被我說出的一個個詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽得懂。

　　口才作文400字 篇4

　　雖然中考考入鶴崗第一中學，但他很上火，因為成績不理想。軍訓以后，他為了激勵自己刻苦學習，寫詩一首：軍訓銘刻在心碑，白駒奮進馬難追。雄心壯志皆不語，三年之后再揚威。

　　在高中階段，他一如既往讀書，參加學生會主席的競選后當選，當選省級三好學生，在鶴崗中學生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱號。

　　楊奇函說，說是他的強項，運動是他的弱項，但就在這個弱項上他居然還得過獎。原來，高中時楊奇函的班級是文科班，一共有9個男生，為了能在運動會上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒辦法只能報3000米。老師私下說，跑一圈就可以下來。但跑起來以后自己就想，一定要堅持到終點。3000米應該在操場上跑7圈半，結果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來，并告訴他已經跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時，裁判則說，結果已經公布，成績已經記錄在冊，不能改了，他拿了一個本不屬于自己的獎項。因此楊奇函發出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕，壯志凌云任爾追。”

　　口才作文400字 篇5

　　知識的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識，除了在課堂上向老師學習，還需要課后自己學習或與專業老師一起學習。老師是我們學習和生活的領導者。我來介紹一下我最喜歡的口才老師，蔡老師。

　　蔡小姐今年23歲，身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發下有一張非常漂亮的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，看起來很美！

　　我們的蔡老師不僅漂亮，而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時候從來不生氣，更不用說嚴厲地批評人了。有些同學上課調皮搗蛋或者不認真聽講的時候，她總是溫柔的提醒他及時糾正犯錯的同學。我喜歡她的溫柔。

　　蔡小姐不僅是一個好人，而且是一個非常好的講師。她的講課風趣幽默，尤其會引起我們的注意。她不僅教我們知識，還教我們如何理解記憶。為了能讓我們更好的學習，她經常為我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。

　　我喜歡這個蔡老師，所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。

　　口才作文400字 篇6

　　周五的下午，我們的教室變成了一個辯論競技場。誰知另一方的大庸口齒伶俐、思維敏捷。經常用巧妙的語言使我方無言以對。

　　到了第二場，我們信心十足，做好了心理準備，大方的走上臺。可他們卻亂了陣腳，不知派誰上場好，不過大庸還是第一個傲慢地走上臺。這次的辯題是：正方：多看電視有利 反方：少看電視有利。首先由我們正方陳述觀點。我看看資料，對著同學們，自信地說：“多看電視對同學們豐富課外知識有利……，”最后我還加了一句“大家說對不對”同學們邊鼓掌邊喊對。這樣既提高我們的士氣，還可以殺殺他們的威風，沒想到他們抓住多看電視的弱點——視力下降這一方面來反駁我們。不過經過我方幾位口才好的輪番轟炸，總算讓他們亂了陣腳，這是他們臉上也都留下了豆大的海珠。經過我們正反兩方的唇槍舌戰，總算分出勝負了，反方獲勝。他們都很高興，不過有人歡喜有人憂，我們只好皺著眉頭走下臺去……

　　口才作文400字 篇7

　　我們班里有位“奇人”，他之所以成為“奇人”，是因為他的口才出奇地好，班里沒人能比得上他。連我都要被他說得口吐白沫，要半天才能緩過來。

　　有人說他拿了別人的筆，可他沒有拿，就說“我哪里拿了？是幾年幾月幾日，幾分幾秒拿的啊？你哪只眼睛看到啦？你哪個神經接收到啦？你哪個大腦分析的啊？是今天發生的第幾個事啊？這件事在你大腦里的編號是幾幾幾啊？編號是幾位數啊？......”他那一句句話像機光槍向那人掃射而去，立即把那人說得無語了。

　　我們班放學回家時喜歡玩一種叫“打電話”的游戲，比如一人打給另一個人說：“你的車被擋住了”看另一個人如何應對。有一次我打給他，還來不及說一個字，他就說“你好，再見！”還模仿語音自動回復：“您好，本人已婚，請來世再撥......”最后的結果是我被他氣得半死......

　　雖然我的口才也是數一數二的，可是見了他就像“周瑜見了諸葛亮”對于這位“奇人”我也無能為力了。

　　口才作文400字 篇8

　　在生活中，在工作上，在學習上都需要一個好的口才，可是有些人卻沒有好的口才。

　　以前，我覺得口才只是講話，只要會講話，便是有口才的人。但現在我才發現，并不是這樣的，口才在社會中有非常重要的地位，所以講話不是一件很容易的事。在社會上，我們好多人都把一段簡短的語言說成一段別人并不理解意思的話，所以，有些人說的話就會被人誤解。或者上臺演講的時候,只要一緊張，說話就會出現斷斷續續，語無倫次的尷尬情況。

　　據我所知，演講者必須具有較高的政治素治，良好的道德品質，高尚的思想情操，淵博的學識和無窮的人格魅力，演講才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人。

　　世界上沒有人一生出來就有很好的口才，而是他們要經過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。所以，想要成為一個擁有卓越口才的人，就必須做到這幾點：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多練、多學，只要做到這幾點，我們就很容易成功。

　　口才作文400字 篇9

　　知識的海洋十分廣闊，要想獲得更多的知識，除了在課堂上跟老師學習外，還需要課后自學或是跟專業課老師學習。老師是我們學習生活中的領航人。下面我就向大家介紹一下我最喜歡的口才老師——蔡老師。

　　蔡老師今年23歲了，高高的個子，苗條的身材。一頭秀發下面長著一張十分好看的臉，彎彎的眉毛、炯炯有神的大眼睛、長長的睫毛、高高的鼻梁、粉紅色的嘴唇，看上去漂亮極了！

　　我們的蔡老師不僅人長得漂亮，而且待人更是和藹可親。她教我們上課的時候，從不發火，更不會嚴厲地批評人。當遇到有些同學上課調皮或是不認真聽課時，她總是溫和地提醒他，及時糾正犯錯誤的同學，我喜歡她的溫柔。

　　蔡老師不僅人好，而且課講的也特別好，她講課風趣、幽默，特別會吸引我們的注意力，她不僅教我們知識，還教我們理解記憶的方法，為了讓我們能夠更好地學習，她還經常給我們準備一些小禮物，鼓勵我們積極上臺表演。

　　我喜歡這樣的蔡老師，所以我也非常喜歡上蔡老師的口才課。

　　口才作文400字 篇10

　　說到我的家，我可是家里的“開心果’，只要我在家，家里總是充滿歡笑，就說說那次口才考級吧！

　　每到周六的時候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導班去學習口才演講。下周的學習內容和平常不一樣了，因為賈老師要帶我們去參加考級比賽，考試的內容是故事朗誦和準確發音兩部分。回到家，我把自己要參加的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。下周六到了，賈老師帶著我們來到了考級的地方。輪到我了，可我一點兒也不緊張，我給大家講了一個《農夫買藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準確地讀了一遍。考級分數馬上公布了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的，十分不安。“張卓98分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級了！晉級了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級的分數，爸爸和媽媽二話沒說，決定晚上給我舉辦一個開心聚會。晚上，只見桌子上擺著一個大蛋糕，上面寫著“開心”二字，那天晚上，我們全家真的都很快樂。

　　爸爸媽媽開心地笑了，笑得是那么的甜蜜！

　　口才作文400字 篇11

　　今天是星期五，我們又迎來一周一次的校本課，這次給我們上課的是來自大連廣播電臺的著名主持人李如意老師。

　　當李老師一走進教室，我就感受到老師身上那股自信滿滿的力量。老師首先問大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會做什么？同學們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著老師詳細地教會我們如何做口型操，我認真地學習這新鮮的動作，非常的有趣。

　　然后，李老師開始訓練我們如何說繞口令，“八百標桿奔北坡，炮兵開始北邊跑，炮兵怕碰標兵炮，標兵怕碰炮兵炮”，同學們有的聲音大，有的聲音小，有的說的快，有的說不準。經過老師的`專業指導，我們都夠流利的讀出來，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒能上臺表演，因為時間有限我沒能上臺，很是遺憾。

　　最后，老師還告訴我們朗讀古詩時的要領跟技巧。當大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時，下了鈴聲打響了，同學們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來啊！

　　這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓課！

　　口才作文400字 篇12

　　今年暑假，作為黑龍江賽區參賽選手的我，參加了在上海戲劇學院舉辦的“第十一屆魅力中華青少年文化藝術展評活動”。

　　帶著無比期待的心情，我走進了戲劇學院的演播大廳，見到來自全國各地的小朋友們和遠道而來的泰國小朋友們。開募式上還見到了中央少兒頻道的主持人一天哥哥和家有兒女的扮演者小雨哥哥，他們的講話一直讓我記憶猶新。

　　接下來在小主持人的播報中各項表演開始了，先是泰國小朋友們的歌唱（舞蹈表演）和全國各地的小朋友們的舞蹈表演，這里有很多優秀的舞蹈參賽選手們，精彩的舞蹈一個又一個，大家會情不自禁的鼓起掌聲。舞蹈表演結束后是口才表演，參賽選手們按照序號依次上臺表演。當主持人播報93號黑龍江選手王涵表演“中國少年說”，我懷著緊張的心情登上了臺，隨著《英雄的黎明》背景音樂響起，開始了表演，“天地蒼蒼，乾坤茫茫......前途似海，來日方長！”在這聲情并茂的朗誦中，順利完成了演出，贏得了臺下的掌聲。

　　此次演出我獲得了銀獎，我以為我能得金獎呢，說明我還有不足之處。未來的日子我會更加努力，相信總有一天我會拿到金獎！

　　口才作文400字 篇13

　　今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？

　　我的心里充滿了好奇，接著就聽見老師說：“廉妍茹是一個學生的名字，很多人都很容易叫錯。”老師規定我們每個人說十次，誰要是說全對了，就給誰加十分。

　　游戲開始了，老師讓我們一排一排地輪著說。快到我了，我的心里十分緊張，生怕說錯了。“吳軒宇”隨著老師的叫聲，我站了起來，極其認真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了，但是遺憾的是卻有說錯的地方，老師沒有給我加分。看到我有些郁悶，老師又安慰我說：“不要緊，還有第二局呢！”這時我心里才稍稍舒服了一點。

　　同學們又一個一個接著說了下去，也有很多人說錯。第二輪的時候，我絲毫不敢松懈，心里也越發緊張起來，前面的幾個人說完都得到了十分，這時我心想：我一定要說好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。

　　這一次，我雖然說正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說夠十次。

　　口才作文400字 篇14

　　在我成長的道路上，有一句話一直激勵著我前進，那就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”它的意思是：要想擁有高貴品質或美好才華是需要不斷努力、修煉、克服一定困難才能達到目的。是的這句話一直影響著我的學習和生活。

　　20xx年我有幸參加了少兒春晚的節目錄制，當我第一次站在那600平米的大舞臺時，頂好的聚焦燈光照耀著我，使我面部表情開始變得僵硬起來，雙腿也打顫了幾下，手也不知放哪里，幸運的是沒有倒在臺上。回來后，我整整好幾天都在后悔和自責中度過著，我想：如果我平時多進行口語練習，多參加活動，多上臺鍛煉，如果……時光不能倒退，人生沒有后悔，我一定要振作起來，我要成為一位勇敢者。

　　于是，我開始勤奮地練習著，我練發聲，練表情，主動與人交流，人不就是在不停奮斗中成長的嗎？

　　“功夫不負有心人。”在我的努力下我又獲得了去參加“少年演說家”的機會，并在比賽中獲得了“小組第一”的光榮稱號。當然我知道我還很弱小，但我不會害怕，更不會退縮，因為我知道“失敗乃成功之母”，我還得繼續奮斗著堅持著。在以后的許多表演和參賽中，我希望我都能贏。

　　這件事使我深受啟發，是的“只要功夫深，鐵柱磨成針。”在學習口才的路上，總是充滿艱辛，但是只要堅持努力，永不放棄，就一定會取得自己想要的成績。

　　口才作文400字 篇15

　　五年級時，語文老師在我們班舉行了一場辯論賽，這場辯論賽精彩異常，且聽我娓娓道來。這場辯論賽的主題是：開卷是否有益，我是正方辯手。

　　隨著老師一聲令下，我們開始了激烈的辯論。首先我方第一辯手說：“自古以來多少文人墨客都說了讀書的好處，比如高爾基的‘書箱是人類進步的階梯’，通過這些數不勝數的名人名言，我認為開卷有益”。“可是有一些書本內容不健康，危害人們心理健康，這說明開卷未必有益啊”，反方辯手立馬反駁到。我正低頭沉思這個問題怎么辦呢，只聽見隊友不急不燥的聲者：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書本里的知識博大精深，讓發們受益無窮，是要我們選擇有益的書讀就可以了啊。”

　　我聽了，很是佩服，望望對面反方3人，一個個皺緊眉頭沉思，正當我以為我們要贏了時，反方有一辯手突然說“你說的沒錯，但要我問一下，你怎么知道哪些書可以看，哪些書不可以看呢？”一聽見這句話，我不假思索地回答：“只要我們在一些正規書店購書，買一些適合自己年齡段的書，或者讓店員、家長推薦，不就可以了”。我一番話說得他們啞口無言，只得認輸。

　　經過這次辯論賽，我發現正如但丁所說“語言作為工具，對我之重要正如駿馬對騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎土，最好的語言適用于最好的思想”，一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師，具有卓越的口才能力的人擁有更強的說服力，在辯論中更易立于不敗之地。

　　口才作文400字 篇16

　　公元2040年，第一屆口才大比拼即將開始，參與比拼的人來自五湖四海，其中最引人注目的還是穿著古裝的諸葛亮。

　　比賽開始了，第一個上場的選手是唐僧。唐僧的嘴皮子功夫大家是知道的，就連孫悟空都要跪地求饒，更不要說普通的凡人了，唐僧說到第二句，對手就因耳朵受不了，背氣昏倒了。

　　第二個登場的是吳用，他取出耳機、錄音機，還有高智能迷惑性電腦，快速地用電線連接起來，然后吳用手拿耳機向對手撲去，沒過幾秒，對手便被耳機中發出的電腦的聲音迷惑了。但這是口才大賽，不準使用高科技產品，所以吳用這次的成績不算，而那個對手也因被聲音迷惑而不能參與下面的比賽了。

　　第三個出場的正是王熙鳳，王熙鳳性情狠辣，嘴巴順溜，她竟然一字不差地把現在最難讀和最繞嘴的所有繞口令連在一起背了出來，然后表演成語接龍：畫蛇添足、足智多謀……還沒等王熙鳳表演完，對手就主動下臺棄權了。

　　最后一個上場的選手是諸葛亮，諸葛亮手拿朱雀羽扇，坐著撐傘小車，頭戴丞相帽，氣宇軒昂地來到了對手身旁，這位選手也針鋒相對，身穿匹克沖鋒衣，手舉白絨羊毛旗……還未等他刁難諸葛亮，就已經敗下陣來，因為諸葛亮提醒了裁判：“喂，裁判！你快看，我的對手手舉白旗，是表示向我投降呢！”

　　經過一天的比賽，已經選出了冠亞季軍，冠軍為王熙鳳，亞軍為諸葛亮，季軍為唐僧。這次的口才比拼圓滿落下了帷幕。

　　口才作文400字 篇17

　　“紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。”這是誰說的繞口令呀，那么純熟，當然是我在媽媽給我報的口才班里學會的。

　　學口才，有憧憬。那一個暑假，媽媽為了不讓我在家里煩人，還整天看電視，就在“金牌口才”給我報了一個口才班。我聽到了這個消息，一蹦三尺高，賽過竄天猴，心里滿是對明天的憧憬。

　　學口才，有悲傷。我去了口才班，到那里，一班人來齊了，老師讓我們到“舞臺”上去自我介紹。我很害怕，那時我連說話都不敢，現在讓我去自我介紹，這不是要我的命嗎？我又想：“我一定不去，上去了還得丟人。”老師見我們一個個都很害怕，于是就自己大步走上了“舞臺”說：“大家好，我叫XXX，你們以后叫我星星老師就可以了。”一個男孩看見老師都上去介紹了，于是自己也走了上去，說：“大家好，我叫XXX，今年十歲了。”老師很開心，給了那個男孩一個大大的擁抱，又說：“孩子們，你們要向這位男孩學習喲！”聽了這句話，同學們陸續走上了舞臺。到我了，我不敢上，老師鼓勵我：“沒事，天航，上去吧。”于是我鼓起勇氣上去了，卻說得斷斷續續。下臺后，老師鼓勵我，同學嘲笑我，我很傷心，哭了起來。

　　學口才，有快樂。那一次，老師讓我們學了一個比較簡單的《八百標兵奔北坡》。我一直在說啊說，讀啊讀，學會之后，我主動要求上臺說。我上了“舞臺”之后，一字不落、字正腔圓地快速地背了下來。下臺之后，掌聲響了起來，我非常高興，欣喜若狂。

　　上口才班，使我的口才越來越好，膽子越來越大，越來越會說話。

　　口才作文400字 篇18

　　星期天，雖然下著濛濛細雨，我仍然早早就起床了，因為今天我們小記者又有新活動啦！這次我們要學習的是口才演講。

　　到達目的地后，一個漂亮的老師進行了自我介紹：“我是你們本次活動的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥的杜鵑。 ”短短幾句話就給我留下了深刻的印象。

　　老師首先給我們發了本節課的教材，便開始對我們進行口才的基本功訓練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個時候不能嫌丑，因為只有基本功扎實了，說話的時候才能字正腔圓。在做完口的開合練習后，杜鵑老師給我們展示了一個絕活——立舌。只見舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會兒立起來，一會兒打彎，可我們卻怎么樣都無法完成這個動作。杜娟老師笑著告訴我們，只要每天都堅持練習，舌頭就能變得像她一樣靈巧。

　　基本功練習完了，下面就要開始訓練我們的面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個詞語，讓我們做出不同的表情。看著其他小記者都做的很好，只有我自己笑起來呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對我進行了單獨輔導。在她的輔導下，我的表情也變得多樣起來。

　　老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個不同的情境自由發揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著又扭捏起來……

　　直到活動結束，我也沒有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現出色的同學，為他們頒發了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動，當一名讓人羨慕的先進者！

　　口才作文400字 篇19

　　人生的路無數條，口才是人生的必經路，一個人理應擁有好的口才，它會使你終生受益。好的口才是什么?它是夜空中的新星，是深海中的珍珠，是平野里的高樓，是沙漠里的井泉。它多么寶貴，多么重要啊！它更是暗夜中的一個火把，指引著人們的前行之路。

　　風指引著蒲公英種子飛向四處安家，口才也是如此，好的口才，能化復雜為簡單，平凡為優美，瑣碎為簡潔。其實口才與我們的生活靠得很近，家中來客時，口才可以幫助你快速的介紹自己，幾句簡短的話語就可以讓別人很快的認識你。身在他鄉時，想獲取一個新的機遇,或尋求他人的幫助,好口才更為重要，寥寥數語，就可以解決一些小問題。總之，口才是我們生活中隨時可能用到的技能。

　　好口才是人生的必經之路，無數的人，有無數種做法。懶惰之人，會覺得口才無所用處。有沒有無所謂。自大之人，曾經夸下海口，他愿意做一個口才了得的人，可是他總是半途而廢，失敗了一次又一次。認真之人，愿意用行動來取得好口才，他用耳認直傾聽，用眼睛看前輩是如何擁有好口才的，看在眼中學在心里。最重要的是他原意勇敢地去嘗試。也許當他開始人生的第一次演講，緊張已爬滿他的全身，但當他完成了第一次演講時，激動在心中久久不愿離去。也許第一次總是不夠完美,但當一遍又一遍的練習后，總能得到進步,最終擁有令人羨慕的口才,也開啟了自己非凡的人生。

　　口才是人生的心經之路，懶惰之人，一無所獲。自大之人，最后還是失敗。認真之人，取得了好的口才。好口才走遍天下，不要徘徊，大膽的去嘗試，去看，去聽，去想，去學，去做，堅持才能取得勝利。好口才會使你終生受益，讓你擁有輝煌的未來!

　　口才作文400字 篇20

　　我一直認為：人長嘴不僅是吃飯的，更是說話的。能講得繪聲繪色有理有據聲情并茂讓大家愛聽，真是一種讓人羨慕的能力。在這信息發展飛快的時代，演講與口才越來越重要了。我們班里的演講正是提高口才，鍛煉膽量的有效途徑。

　　首先，練習演講讓我走出了封閉的世界，鍛煉了我的口才和膽量，也提高了我的自信。我本是一個較內向的人，不很愛說話，喜愛讀書，寫作。而現在我也想和同學們老師多多交流了，與人交往，口才很重要。我感覺這口才好似一座橋梁，連接起彼此的心靈。那么多難忘的人物和事件，多么多美好的情懷和道理，需要我們用口才來描述、去傳播、去發揚光大。良好的口才為我們的心靈打開了一扇窗，讓我們走進了一個新的天地。

　　良好的口才讓自己變得更加有競爭力。作為21世紀的市場競爭，老師律師需要口才，播音主持需要口才，企業管理需要口才，商業談判需要口才……各行各業都需要口才，地球在縮小，舌頭在延長，舌頭是一座橋梁，在關鍵時刻，更是一把劍，演說比打仗更具威力。

　　口才是人生一輩子的無價的財富。口才是寶，口才是金。人人都知道：“一言興邦，一言千金”的道理。

　　經常閱讀一些好的書籍、故事或是聆聽一些人的演講，把內容和心得口頭分享給身邊的人，這樣既可以提升人氣又可以鍛煉表達能力。從數量到質量的演變中，公眾演講能力自然會有很大的進步。

　　有思想的人不會表達就幾乎等于沒有思想。成功的演講者通過聲音變化、表情和手勢的運用，讓演講的內容得到完美的展示，從而感染觀眾，達到演講的最好效果。

　　希望同學們聽到我的演講后，在課下用心準備，把這件事看得重要些，不要自欺欺人，不要應付自己、同學和老師，不要把這件事看得無足輕重。其實這是一個很好的學習和鍛煉機會，希望同學們抓住機會，提高自己。

　　口才作文400字 篇21

　　邦德的實力越來越大了。不久前，還出了一個練習語言的班。

　　我還是頭一回上這個語言班，在邦德的四號教室。不過只有四個學生上這個班，大概是剛開不久都無法接受的緣故吧。

　　還好，除了我，4班的張家海和我在邦德認識的黃森月都認識，第一堂課一開始，老師就走進來，介紹了自己，隨后，又讓我們站在前面自我介紹，我們四個當中，就一個男生，我和其他兩位同學齊聲說：“張家海大哥，你先來做示范！”張家海非常地表示不滿，說：“憑神馬我做示范！不是說女士優先么？應該你們三個當中一個上去所作示范！黃森月，就你上。”我笑著說：“就因為你是男生，其他人都是女生，不是說男子漢大丈夫不拘小節嗎？請吧。”說著，我便把右手攤開。張家海帶著一萬個不情愿走上前去。

　　“大家好，我叫……”未說出自己的名字，就笑了起來。我們也快笑噴了。老師說：“你看，這就是你不夠自信。再來一遍。”張家海用手拍拍自己的胸脯，又叢心臟一直滑到胃，結果自己又笑場了，我們也終于忍不住了，“哈哈！”幾聲爆笑響徹云霄，木有辦法，只好讓張家海再來一遍。

　　“大家好，我叫張家海。我馬上就讀于育才二小的六（4）班，我最大的興趣是打電腦，并且喝上一杯牛奶，十分地俠義（愜意），還有……”“哈哈哈哈哈！”又是爆發出了一陣大笑，我都快笑噴了，說：“堂堂的男子漢竟然連愜意都不知道怎么念！把男人的連都丟盡了！哈哈哈！”老師說：“你還得再來一遍，知道我們滿意為止。”

　　這一遍總算可以有點好的了。從頭到尾整整十分鐘，都是他在那里“不拉不拉”的介紹自己。

　　我么，還算是好的了，四個當中用時最短的。

　　下半節課，是學習繞口令，這可是我最最最怕怕的游戲了，繞口令就是訓練語言嘛，我們四個讀得口舌都有些麻了，而且還是初練，“單刀對大刀，大刀……不行了，難死我了！”老師便讓我們休息了一下。

　　這堂客終于過去了，看來我回去后要在嘴巴上貼創可貼了。不過這個語言班還是挺有趣的。

　　口才作文400字 篇22

　　“豐富”是指人不僅有生命，還有精神。人有精神能力，而動物只有生存本能。“豐富”就是要讓人的精神能力生長、開花、結果，每個人都要如此，這就是精神上的豐富。

　　怎么樣去“豐富”呢？我覺得有三個途徑。

　　首先，就是要有獨處的習慣，經常反思一下自己。

　　能說會道是一種能力。但獨處是一種更重要的能力。如果一個人沒有獨處的能力，那么他丟掉的是靈魂，會變得淺薄。尼采說，有的人不喜歡自己，甚至討厭自己，所以總是要逃到別人那里去。那么，尼采就問，這樣的人對別人有價值嗎？一個連自己都討厭的人，到別人那里無非是對他人的干擾。一個人必須豐富自己，這樣才能使自己有價值，有了獨處，有了內在的東西，然后才能有高質量的交往。如果大家都有內在的豐富，那么這樣的交往是高質量的交往，否則無非是利益的交換。

　　第二，通過讀書來形成更高的自我。讀好書的過程就是接受大師熏陶的過程，自己的靈魂也會越來越充實。閱讀的過程是人的靈魂提升的過程，多和大師們交流，慢慢地，讀者和大師的精神就接近了，能從大師的角度去看世界了，這是多大的愉快啊！所以我認為，讀書的品位要高，這樣才有意義。我們這個時代看重享受人類的物質財富、享受高科技的成果，但在書籍中，積累著人類的精神財富，如果不閱讀，這筆財富是不會屬于你的。

　　此外，還要保持心靈生活的習慣。我覺得成功應該是“出色”的“副產品”，要努力成為一個出色的人，智力生活要始終是活躍的，情感生活要始終是豐富的，只要給予一個合適的環境，這樣的人遲早會成功的。如果不是一個出色的人，只是工于心計、拍馬奉承，那么這樣的成功是非常平庸的，這對于人生是沒有什么意義的。即使在社會意義上不成功，但如果你是一個出色的人，那么你的人生仍然是成功和充滿意義的。

　　口才作文400字 篇23

　　父親節到了，我要寫寫我的爸爸，寫寫我最佩服的好爸爸。

　　我的爸爸名叫李巖，中等偏胖身材，長著一幅方方正正的大臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭發……他就是我心目中的好爸爸。

　　爸爸可聰明了，他總是解決我學習上的難題。如果卷子出現一些難題，媽媽也不會，我就去問爸爸。爸爸就給我耐心地講解一遍，有時候爸爸怎么講，我也聽不懂。爸爸就人我分步驟講解，然后再反復地出題練習，直到我把題搞懂為止。爸爸的聰明還表現在生活中的許多方面……

　　爸爸還是我生活中的書法老師呢。從一年級開始，他每天都讓我寫一頁司馬顏字貼，幫助我練好鋼筆字，我的字體發生了巨大的變化，得到了老師和同學們的贊揚，我一直是我們班的書法委員，我非常感謝我的爸爸，是他的嚴格要求，讓我不斷進步。

　　爸爸能力很棒，口才也很好。他領導一個團隊在工作，會想出別人想不到的辦法。他還主持過很多會議，口才很好，普通話說得很流利，主持完會議以后，總是受到許多朋友的贊賞，我真為我的爸爸而高興！

　　爸爸汽車方面的知識非常豐富，他教給我許多關于汽車方面的知識。現在，路上所有行駛的汽車的名字、排量、價格……我都能一口氣說出來，他還多次抽空帶我去參加車展，他告訴我汽車是人類的朋友。

　　爸爸工作很辛苦，總是早出晚歸，有接不完的電話，還有永遠說不完的話。早晨，我還沒睡醒的時候，他早早的就走了；晚上，我早已熟睡了，他才疲倦地回到家，然后還伏在桌子上準備明天的工作。媽媽總是告訴我：爸爸為這個家付出很多。

　　爸爸也有缺點。爸爸是個高嗓門，特別是打電話的聲音更響亮，和收音機最大的聲音差不多。有時候，我寫作業都沒法寫了，我就對爸爸說：“爸爸，請你把音量放小點兒，好讓我有一個寫作業的好環境。”爸爸總是謙意地點點頭，把聲音放小了。

　　關于爸爸的故事還有很多，我有一位這樣的好爸爸而感到無比的自豪和驕傲！

　　口才作文400字 篇24

　　今天的作文課上，張老師給我們進行了一次“口才辯論會”。辯論會分為兩派——正方、反方。辯論題目是“看電視到底好不好？”我加入了正方，因為我有親身經歷嘛。

　　首先，我們先發言，開始我們以為會給對方下一個馬威，可誰知他居然“叛變”，讓對手抓住我們發言的弱點反駁了一句：“看電視是有損視力的，俗慶說得好，眼睛是心靈的窗口。”

　　“我們可以適當的看一看嗎，又不是每天都抱著電視機看，大不了一周看一次，再不行……一個月看一次！”我們絲毫沒有感覺他對我們有太大的不利。

　　反方思考了一會兒，又重新舉起手來：“我看一個月的電視，不就造成假性近視了嗎？”他開始用自己的事實說話了。

　　“那好，我們就別講這個了，我們可以看一些文學、新聞和一些動物的節目，這總沒有壞處吧。”

　　“就算沒有壞處，你也不能保證每個人都看這些吧，或許有的還沉浸在動畫片中。再說，不光看電視可以了解這些，報紙、書……都可以呀！”

　　“難道你們不看？”反方啞口無言。我們來了個“四兩拔千斤”，反敗為勝。我們都不約而同地為他鼓掌，邊拍還邊稱贊：“不錯嘛，我看好你喲！”

　　反方急了，實在沒辦法，就只好拿我前排兩位舉例子：“他們怎么會戴眼鏡呢？或許是因為電視看的太多了造成的。”

　　“誰說的，我是先天遺傳的！再說不光看電視對視力有影響，寫字姿態不對、看書、打電視時間過長等等都有可能讓視力受到傷害，你怎么光說電視一種呢？”

　　當所有人都認為我們必勝無疑時，卻來了個戲劇性變化，勝利女神走向他們那一邊，當最后結論的時候，我們最信任的他地給我們帶來致命一擊，跟第一個人一樣，總是先說他們的好處，再說我們。而對方的選手不慌不忙的站起來，口齒清楚、簡單明了。最后以一分之差獲得了冠軍。我愿財服輸。

　　今天的“口才辯論會”真是太有意思了！

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