【實用】競賽作文300字8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的競賽作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

競賽作文300字 篇1

　　夜空下傳來一陣陣“哈哈哈哈……”的笑聲，這是從我家傳來的。因為我家今天開展了一個“家庭知識競賽”的活動。老爸、老媽、爺爺、奶奶是答題人員，我是主持人和裁判員。題目設置內容是語文班學習的《少年中華銘》中的關于中國文化的問題。

　　我穿上了漂亮的花裙子和老媽的高跟鞋。“請聽題，歷史上第一個皇帝是誰？”我微笑著說，“開始。”“是秦始皇”爸爸搶著說。我眨眨眼惋惜的說：“恭喜您，先生，您的答案完全正確，但是很可惜不能加分。”“為什么”爸爸爭辯說。“因為您違反了比賽規則，沒有按搶答器，此題作廢。”我攤開兩手作無奈狀。這個搶答器很簡單，就是玩具照相機的按鈕。接著我又出題了：“春秋五霸都有誰？”爸爸這回急忙先按了搶答器：“有齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊王、還有秦穆公。”答完題爸爸得意的看著我。“回答正確，加十分，其他選手也要努力喲！”

　　比賽的結果很快出來了，最后老媽取得了這次比賽的勝利。一等獎老媽，送女兒的一個親吻，二等獎爸爸，送女兒的一個擁抱，優秀獎爺爺奶奶，獎勵每人一本《少年中華銘》，以備繼續努力。

　　月亮雙手托著下巴在微微的笑著投下皎潔的月光，欣賞著我們家的知識競賽。

競賽作文300字 篇2

　　星期天，我和小伙伴們商量下午九億家園去踢足球。

　　下午，我們來到九億佳園。我們首先分好隊，男生一隊，女生一隊，很快比賽就開始了，我們這隊是這樣分工的。我負責守門，敬亮和黃維主攻，青志誠既助攻，又助守。女隊是這樣分工的，宋美美守門，黃麗萍和吳優優主攻，黃艷玲助防。分工明確后，比賽正式開始了。

　　首先由男隊發球，黃維像一支利箭，很快就跑到了女隊的后方。青志誠帶球向球門逼進，黃艷玲向青志誠沖來。青志誠敏捷地繞開了，就在這時吳優優又從側面跑了過去，青志誠又將球傳給了敬亮，敬亮向球沖去。這時，黃麗萍攔住敬亮的去路，青志誠跑過去。可惜，他被黃艷玲給攔住了。敬亮迅速地繞了一個彎并且射門。可是，球射偏了，就在這千鈞一發之計，黃維萍攔住球，射向球門，我們終于得了一分。新的一輪又開始了，還是由我們男隊發球，黃維帶球進入女隊的視線，這時，黃麗萍跑過搶走了球并射向球門。

　　最后大家以1:1的成績批平，今天玩得真高興啊！

競賽作文300字 篇3

　　我們海星社區決定舉行社區活動——知識競賽。

　　沒過多久，競賽就開始了，小朋友們都提心吊膽地坐著。社區主持人筆挺地站在講臺上，響亮地宣布比賽正式開始，第一道題，“著火了，應打什么電話？”話音剛落，一只只小手堅定地舉了起來。老師用手指了指我身邊的小姐姐，回答：“119。”同學們熱烈地鼓起掌來，老師送了小姐姐一塊橡皮，我望著漂亮的橡皮，心里有點兒遺憾。

　　老師一說第二題，我的心里還是特別緊張，好像吊了塊石頭似的，我心想：要是老師請我，我說錯了，這可是要出我們班的洋相呀。“紅燈、黃燈、綠燈各指的是什么表示。”一聽到老師的題目，我就迫不及待地站起來，迅速舉起了手，還不停地跳躍。主持人帶著微笑沖著我指著手，我大聲地說道：“紅燈是指停，綠燈是指可以行走，黃燈是指馬上紅燈了。”我一說完，大家就給我鼓起掌來，頓時，我臉紅了，三步并做兩步地走到社區老師面前，領到了一塊橡皮。這粉紅色小房子橡皮真好看呀，我偷偷地用眼角望著周圍的小朋友，他們正用羨慕的眼神緊緊地盯著我手中的這塊小橡皮呢。

　　時間一分一秒地過去了，沒到一小時，比賽就結束了。有趣的知識競賽希望下次能再舉行，我和同學王汕伊戀戀不舍地回家了。

競賽作文300字 篇4

　　我校語文組作文競賽已經結束，這次比賽根據各年級教材特點及學生寫作水平分年級命題、分年級評審，評審分為初評和復評，通過評審，三個年級共評出特等獎1名，一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。

　　這次活動不僅給廣大同學提供了一個挑戰自我，展現自我的`舞臺，也對我校作文教學起到了一個促進作用。這次作文競賽中，大多數學生在規定時間內完成了審題、立意、選材、作文，且講究了寫作章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，有較深的體驗和感悟，涌現出了一批文質兼美的優秀習作和習作新秀，從他們的文章中可以看到平常有豐富的積累和扎實的寫作功底。本次作文競賽雖然有許多亮點、優點，但也反映出一些問題，如不認真審題、構思就匆忙下筆，結果出現下筆千言，離題萬里；選材不真實，缺乏真情實感；“背范文”以不變應萬變；選材落于俗套，缺乏新意等等，這些都有待同學們今后去改正。

　　通過這次競賽，雖然可以看出平時作文教學中的一些優點和不足之處，但并不全面，還有很多優點沒有總結出來，希望在今后的學習中，我們師生共同努力，讓同學們的寫作水平更上一層樓！

競賽作文300字 篇5

　　我校自承接《三年級起步作文指導實踐研究》課題以來，已有一年有余，為了檢測我們階段性的研究成果，同時也為了激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力，根據期初的研究計劃安排，我校于10月23日下午在學校四樓大廳組織了三至六年級學生作文競賽活動。

　　本次活動在本課題組老師和教務處組織下，我校中高年級部分學生自愿參與。 在競賽活動過程中，學生們認真審題，當場構思、現場習作。比賽現場，每位同學潛心寫作，妙筆生花，充分展示了自己豐富的觀察力、想象力和寫作能力。通過兩節課的努力，同學們順利完成了一篇篇習作，經過嚴格評審，有12位同學分別獲得了一、二、三等獎。

　　此次現場作文競賽，既豐富了校園文化生活，提升了學生的寫作能力，激發了學生的課外閱讀興趣，又為學生展示自我寫作才能搭建了很好的平臺。

競賽作文300字 篇6

　　二年級的本學期語文能力競賽在星期三下午的第一節課進行。等老師把卷子發下來的時候，我的心一只快速跳動著，教室里馬上有了緊張的氣氛。我努力使自己平靜下來。一看試卷，啊！有道字謎我猜不出，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時間有限，先空著吧。

　　選擇題我最拿手，一分鐘搞定。突然，我發現旁邊有一雙偷窺的眼睛直盯著我的試卷。我心里暗暗想：我自己都做不出來，還想抄襲我。自己去動腦筋吧。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。慘了，時間不夠，兩個字謎我還沒有想出來呢！還是蒙一下吧，于是我快熟地寫上答案，匆匆交卷了。我發現自己的手心全是汗。

　　回到家，我把這兩個字謎給媽媽猜，可媽媽說的那兩個答案都不是我寫的答案。這下我可慘了，也不知道考了多少分。我真希望成績能快點公布出來。

　　兩天后，成績出來了，我只得了班級前十名，有點失望。不過，下次我會努力的，爭取更好的成績。

　　語文能力競賽不僅考我們課內的語文理解，更多的是考我們的課外知識積累。我很慚愧，沒能得到如愿的成績。這說明我平時積累的語文知識不夠多。我以后還要看更多方面的書籍，為自己加油！

競賽作文300字 篇7

　　中午吃過飯，學校要舉行一年一度的數學計算競賽（測試）。“一年級和二年級我的競賽成績都非常好，”我暗暗地問自己，“三年級我又會考得怎樣呢？”

　　考試前一分鐘，我變得十分緊張，心提到了嗓子眼。陳老師看我如此緊張，便說：“這次測試難度一般，只要認真完成，肯定能拿滿分。”我一聽，立刻放心了七八分。

　　測試中，我認真答題，一點也不敢松懈。但我看題目異常簡單，便心流般地做起題來。

　　放學前一節課，陳老師站立在講臺上，好像隨時要公布測試結果。我失落的低垂著腦袋，似乎有什么心事。“這次一共有兩個一百分！”陳老師說。我仍低著頭。“他們是張立和余……”我猛地抬起頭，眼珠子都瞪圓了，然后我欣喜若狂地接過試卷，回到椅子上。心想：我的努力與認真終究沒有白費！

競賽作文300字 篇8

　　6月7日周日，校際小記者知識競賽的首輪比賽閃亮開戰了，雖然首輪沒有我們學校的隊伍，但為了開闊眼界，增長見識，強化自己的知識儲備，作為一名小記者，我也興致勃勃地趕到位于城南的歐尚超市進行觀戰。

　　今天的比賽有南瑞實驗學校、利民路小學、魯港小學、馬塘小學、安師大附小和延安小學5所學校的隊伍參加，50名小記者并肩作戰，同臺競技。比賽采用的是“車輪式”答題，每隊輪流作答，答對過關，答錯淘汰。最后剩下的那名小記者所在學校即為獲勝隊伍。激烈的比賽在我們的歡呼聲中開始了，題目涉及了天文、地理、生活常識以及科普知識等方方面面，題目的難度也隨著比賽的白熱化而愈發加大，這對我們平時所學知識的積累做了一個全方位的考察和檢驗。

　　作為臺下一名觀眾的我，深深感受到了賽場內外那緊張而激烈的氛圍，此時我覺得比賽結果已經不再重要了，我們每個小記者在這次活動中都是收獲滿滿，既積累了更多的課外知識，又結識了那么多優秀的同齡人，還享受到了比賽的樂趣，真可謂受益匪淺呀!